Blow air until your lower lip slides off your upper teeth. 下唇に置いた上歯をスライドさせ るように息を吐き出します II. Practice: Sounds in Words 発音練習 : 単語 Repeat after your tuto

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 6: /θ/ ユニット 6:/θ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 6: /θ/ ユニット 6:/θ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) Thursday math think /θɜːzdeɪ/ /mæθ/

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 9: /ʃ/ ユニット 9:/ʃ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 9: /ʃ/ ユニット 9:/ʃ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) shorts seashore shelf / ʃɔːrts/

Tongue pulls back in the mouth without touching the top ridge. 歯茎や硬口蓋に触れないように舌 を口の後方へ引っ込めます II. Practice: Sounds in Words 発音練習 : 単語 Repeat after your

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 13: / r/ ユニット 13:/r/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) rabbit board car /ræbɪt/ /bɔːrd/

Tip of the tongue is placed against the ridge behind your upper teeth. 舌先を上歯茎の裏につけます II. Practice: Sounds in Words 発音練習 : 単語 Repeat after your tutor.

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 14: /l/ ユニット 14:/l/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) laptop melon ball /læptɑːp/ /melən/

The tip of your tongue should touch your upper gum and teeth. 舌先が上の歯の歯茎に触れるよ うにします II. Practice: Sounds in Words 発音練習 : 単語 Repeat after your tutor. (2

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 2: /t/ ユニット 2:/t/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) talk tall taxi /tɔːk/ /tɔːl/ /tæksi/

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Materials CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 5: /f/ ユニット 5:/f/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below wit

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 5: /f/ ユニット 5:/f/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) fish gift chef /fɪʃ/ /gɪft/ /ʃef/

Teeth are behind closed lips. The tongue is relaxed and raised slightly, not touching the teeth. 歯の位置は閉じた唇の後ろです 舌の力を抜き 軽く持ち上げます このとき 舌が歯に触れないように注意してくだ

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 1: /b/ ユニット 1:/b/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) bat beach boot /bæt/ /biːtʃ/ /buːt/

The tip and blade of the tongue should be touching the gum ridge, while the sides of the tongue will slightly touch your side teeth. 舌先と舌端が上歯茎に触れるようにし

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 11: / tʃ/ ユニット 11:/tʃ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) chair chain cheese /tʃer/

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 8: /s/ ユニット 8:/s/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 8: /s/ ユニット 8:/s/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) sad sea sky /sæd/ /siː/ /skaɪ/

The tip of your tongue should touch your upper palate. Quickly slide it towards your upper teeth. 舌先を硬口蓋に触れるようにし て 上歯へさっとスライドさせ ます II. Practice: Sound

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 3: /d/ ユニット 3:/d/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) dance desert dentist /dæns/ /dezərt/

Tongue is slightly touching the back of the lower teeth. 下の歯の裏に舌が軽く触れるよ うにします Tongue is slightly touching the back of the lower teeth. 下の歯の裏に舌が軽く触れるよ

CHAPTER 1: Vowels チャプター 1: 母音 UNIT 3: /i:/ and /ɪ/ ユニット 3:/i:/ と /ɪ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) seat queen deep /siːt/

Make the sound at the back of your throat. 喉の奥から声を出します Similar sound as saying ahhh when you see a doctor. お医者さんに診てもらうときのイメージで ahhh と発音してみましょう II. Pra

CHAPTER 1: Vowels チャプター 1: 母音 UNIT 1: /ʌ/ and /ɑ:/ ユニット 1:/ʌ/ と /ɑ:/ の違い I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) sun brush umbrella

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material CHAPTER 1: VOWELS チャプター 1: 母音 UNIT 6: /u:/ and /ʊ/ ユニット 6:/u:/ と /ʊ/ の違い I. Sounds 発音練習 Practice reading the s

CHAPTER 1: VOWELS チャプター 1: 母音 UNIT 6: /u:/ and /ʊ/ ユニット 6:/u:/ と /ʊ/ の違い I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) fruit pool suit

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material CHAPTER 1: VOWELS チャプター 1: 母音 UNIT 5: /ɔː/ and /ɒ/ ユニット 5:/ɔː/ と /ɒ/ の違い I. Sounds 発音練習 Practice reading the s

CHAPTER 1: VOWELS チャプター 1: 母音 UNIT 5: /ɔː/ and /ɒ/ ユニット 5:/ɔː/ と /ɒ/ の違い I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) long corner corn

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 12: / dʒ/ ユニット 12:/dʒ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 12: / dʒ/ ユニット 12:/dʒ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) jacket orange bridge /dʒækət/

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 10: /ʒ/ ユニット 10:/ʒ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below wi

CHAPTER 2: CONSONANTS チャプター 2: 子音 UNIT 10: /ʒ/ ユニット 10:/ʒ/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) treasure collage garage /treʒər/

Repeat after your tutor. 講師の後に続けてリピートしましょう A. Do you ent o video? Yes, I do. Let s rent an ction movie. Do you like Y, do. ction movie? B. A: Do you w

Chapter 1 Videos LESSON GOAL: Can talk about the kinds of movies. 映画の種類について話せるようになろう Complete the flyer. Use the dialogs 下の対話を読んで チラシを完成させま しょう as your clue. 1. A: When is the fashion show? B: The fashion

Tongue is placed at the center of the mouth. 舌の位置は口の中間です Tongue should move upwards. 舌を上方に持ち上げます II. Practice: Sounds in Words 発音練習 : 単語 Repeat after

CHAPTER 1: VOWELS チャプター 1: 母音 UNIT 4: /ə/ and /ɜ:/ ユニット 4:/ə/ と /ɜ:/ I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) woman sofa extra /wʊmən/

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Materials CHAPTER 1: Vowels チャプター 1: 母音 UNIT 2: /e/ and /æ/ ユニット 2:/e/ と /æ/ の違い I. Sounds 発音練習 Practice reading the so

CHAPTER 1: Vowels チャプター 1: 母音 UNIT 2: /e/ and /æ/ ユニット 2:/e/ と /æ/ の違い I. Sounds 発音練習 Practice reading the sounds below with your tutor. (3 minutes) 講師にならって発音の練習をしましょう ( 所要時間目安 :3 分 ) pen bend dress /pen/

平成29年度英語力調査結果（中学３年生）の概要

1 2 3 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 4 5 楽しめるようになりたい 6 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 7 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 8 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material REVIEW: Vowels 復習 : 母音 /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ Exercise I: Odd One Out 演習 1: 仲間外

REVIEW: Vowels 復習 : 母音 /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ə/ /ɜ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ Exercise I: Odd One Out 演習 1: 仲間外れはどれでしょう In this exercise, we will review the sounds /ə/ /ɜ:/ and /ɔ:/. /ə//ɜ://ɔ:/ の発音を復習しましょう

Read the following text messages. Study the names carefully. 次のメッセージを読みましょう 名前をしっかり覚えましょう Dear Jenny, Iʼm Kim Garcia. Iʼm your new classmate. These ar

LESSON GOAL: Can read a message. メッセージを読めるようになろう Complete the conversation using your own information. あなた自身のことを考えて 会話を完成させましょう 1. A: Whatʼs your name? B:. 2. A: Whatʼs your phone number, (tutor says studentʼs

Read after your tutor. 講師の後に続けて読みましょう I have a very healthy morning routine. I always get up at five-fifteen and do exercise for half an hour. I usual

LESSON GOAL: Can write about healthy lifestyles. 生活習慣について書けるようになろう Read the paragraph and answer the questions. 次の文章を読んで 下の質問に答えましょう Anna always wakes up at six oʼclock in the morning. On school days,

Lesson 77 My favorite subject is science Read the following conversations with your tutor 講師と次の会話を読みましょう Art History 1 A: Whatʼs your favorite subject

Lesson 77 My favorite subject is science LESSON GOAL: Can talk about school subjects 教科について話せるようになろう Read the sentences Use He/she has a Healthy or an unhealthy lifestyle 文を読みましょう それぞれの文について 健 康的な生活をしています

A. Repeat after your tutor. A. 講師の後に続けてリピートしましょう Country Nationality Language Argentina Argentinean Spanish Lebanon Lebanese Arabic Country Nationalit

LESSON GOAL: Can talk about nationalities and languages. ナショナリティについて話せるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. A: Where do you live? B:. 2. A: What is your nationality? B:. 3. A: What languages do you

レアジョブ英会話オフィシャル教材 Pronunciation Material REVIEW: Consonants 復習 : 子音 /s/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ /r/ /l/ /s/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ /r/ /l/ Exercise I: Odd One Out

REVIEW: Consonants 復習 : 子音 /s/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ /r/ /l/ /s/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ/ /dʒ/ /r/ /l/ Exercise I: Odd One Out 演習 1: 仲間外れはどれでしょう In this exercise, we will review the sounds /s/ /ʃ/ /ʒ/ and /tʃ/. /s//ʃ//ʒ//tʃ/

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype

レッスンで使える 表現集 - レアジョブ補助教材 - 目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype のチャットボックスに貼りつけ 講師に伝える 1-1.

-2-

Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.

A. Read the table. A. 下の表をよく見ましょう CITY COUNTRY Ankara Turkey Turkish Lima Peru Spanish Mexico City Mexico LANGUAGE Spanish Seoul South Korea Korean Sy

LESSON GOAL: Can say what languages people speak. 何語を話すか言えるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. A: Where s your e-pal from? B: He's from. 2. A: Where s your e-pal from? B: She's from. 3. A: Where

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you often ask for other people s advice? 2. In what situations do you usually ask for advice? 3. Why is it important

Intermediate Conversation Material #26 DO YOU THINK I SHOULD Advice Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Do you think I should go with red or blue? I think red will

０

Speedy & Simple Kenji, Yoshio, and Goro are good at English. They have their ways of learning. Kenji often listens to English songs and tries to remember all the words. Yoshio reads one English book every

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you usually read instruction manuals before using something? (e.g. gadgets) 2. Have you tried reading an instruction

Intermediate Conversation Material #43 CHECK THE INSTRUCTION MANUAL Giving and Receiving Instructions Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう I m not sure this goes here.

Words and Expressions ( 語彙と表現 ) Check pronunciation, meaning and expressions of the words with your tutor. 講師と一緒に単語の発音 意味 表現を確認しましょう Example Expressio

なんかの絵を挿入 I. Answering a Business Phone Call Listening ( リスニング ) Click the link below and listen to exapmle expressions. 下のリンクをクリックして 表現の例を聞いてみましょう Cliick to listen Words and Expressions ( 語彙と表現 ) Check

1st lesson for low/middle level student (25 min)

27th lesson ( レッスン第 27 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): Do you? ( あなたは~しますか ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): Do you play the piano? ( あなたはピアノを弾きますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D2089708CEA8D758DC0814091E396BC8E8C8145914F92758E8C81458C6097658E8C81458F9593AE8E8C>

英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #1 英 語 特 別 講 座 2010 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 英 語 特 別 講 座 代 名 詞 前 置 詞 形 容 詞 助 動 詞 #2 代 名 詞 日 本 語 私 あなた 彼 のうしろに は の を に のもの をつけて 使 う どこに 置 くかは 比 較 的 自 由 私 はジャスコに 行 った ジャスコに

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Is there a bank in your area? 2. What are some bank companies in your country? 3. Do you trust banks? 4. Do you set asid

Intermediate Conversation Material #59 I D LIKE TO OPEN AN ACCOUNT Banks and Money Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Hi, good morning. I d like to open an account.

Microsoft Word - j201drills27.doc

Drill 1: Giving and Receiving (Part 1) [Due date: ] Directions: Describe each picture using the verb of giving and the verb of receiving. E.g.) (1) (2) (3) (4) 1 (5) (6) Drill 2: Giving and Receiving (Part

Microsoft Word - j201drills27.doc

Drill 1: Giving and Receiving (Part 1) Directions: Describe each picture using the verb of giving and the verb of receiving. (1) (2) (3) (4) 1 (5) (6) Drill 2: Giving and Receiving (Part 1) Directions:

ALT : Hello. May I help you? Student : Yes, please. I m looking for a white T-shirt. ALT : How about this one? Student : Well, this size is good. But do you have a cheaper one? ALT : All right. How about

Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2

This week is talking to about what to get for Tina's birthday, which is coming up in July. Lesson Targets Deciding on someone s birthday present 誰かの誕生日プレゼントを決める Giving advice Daily English Conversation

What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii

What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii p. vi 2 50 2 2016 7 14 London, Russell Square iv iii vi Part 1 1 Part 2 13 Unit

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you often get sick? 2. When was the last time you got sick? 3. What medicine do you often take when you have a cold?

Intermediate Conversation Material #19 I M FEELING UNDER THE WEATHER. Getting sick Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Dad, are you okay? No. I m feeling a little

S1Šû‘KŒâ‚è

are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. What kind/s of music do you usually listen to? 2. Who is your favorite band/singer? 3. What s your favorite song? 4. How

Intermediate Conversation Material #17 THEY SOUNDED GREAT LIVE. Music Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Did you enjoy the concert? I did! I loved the band. They

1st lesson for low/middle level student (25 min)

30th lesson( レッスン第 30 回 )(25-50 min) Today s Pattern:( 今日のパターン ) What do? ( 何を~しますか ) Today s Sentence:( 今日の例文 ) What do you see? ( 何が見えますか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

1st lesson for low/middle level student (25 min)

36th lesson( レッスン第 36 回 ) (25-50 min) Today s Pattern( 今日のパターン ) I want to. (~したい) Today s Sentence( 今日の例文 ) I want to play tennis. ( 私はテニスをしたいです ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

教育実践上の諸問題

I go school by bus. I ll give this book Mary. () () Please tell me the way the station. ( ) : Oh. : Uh, is MISUIKAN your favorite onsen? : O.K. Why? : You said to eat ice cream after onsen. What kind

国際恋愛で避けるべき7つの失敗と解決策

7 http://lovecoachirene.com 1 7! 7! 1 NOT KNOWING WHAT YOU WANT 2 BEING A SUBMISSIVE WOMAN 3 NOT ALLOWING THE MAN TO BE YOUR HERO 4 WAITING FOR HIM TO LEAD 5 NOT SPEAKING YOUR MIND 6 PUTTING HIM ON A PEDESTAL

S3Švfi_

to + I m glad to hear the news. + He will be happy to know the result. POINT to She was happy to meet her friend. to I m sorry to hear about her illness. I m glad to meet you again. gladhappysorry sadangry

eboard 中学英文法問題集名前学習日 13 助動詞 / 〇助動詞の文の形 肯定文 Tom can run very fast. トムはとても速く走れます 疑問文 Can you sing? Yes, I can. / No, I can not [cannot/can t]. あなたは歌えますか

eboard 中学英文法問題集名前学習日 13 助動詞 / 〇助動詞の文の形 肯定文 Tom can run very fast. トムはとても速く走れます 疑問文 Can you sing? Yes, I can. / No, I can not [cannot/can t]. あなたは歌えますか? はい 歌えます / いいえ 歌えません 否定文 Bill can not [cannot/can

5. How do you often return a favor? Exercise 2: Say It! (3 minutes) Read the following words and sample sentences below. 次の単語と例文を読んでみましょう A. Vocabular

Intermediate Conversation Material #7 CAN I ASK YOU A FAVOR? Asking a favor Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Good morning, Linda! Can I ask you a favor? I need

L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. Wow!/ G

L1 What Can You Blood Type Tell Us? Part 1 Can you guess/ my blood type? 当ててみて / 私の血液型を Well,/ you re very serious person/ so/ I think/ your blood type is A. えーと / あなたはとっても真面目な人 / だから / 私は ~ と思います / あなたの血液型は

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句を選びなさい ( 文の始め にくる語も小文字になっています ) (1) あなたはどんなスポーツが好きですか

(4) Yuko will open the box. (1) to a new Lucy buy bike wants. (2) like math doesn t Jane study to. (3) is dream a doctor to my be. (1) (2) hobby (3) t

学 習 日 11 月 20 日 名 前 6 不 定 詞 不 定 詞 には, 名 詞 用 法, 副 詞 用 法, 形 容 詞 用 法 がある to to Yumi likes to play tennis. likes To speak Japanese is not easy for Tom. My dream is to become a cook. Practice (1) this is very

10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me

-1- 10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me? 28.7 4 Miyazaki / you / will / in / long / stay

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Have you tried ordering something in English? 2. Have you experienced ordering something, then receiving the wrong item?

Intermediate Conversation Material #38 CAN I GET AN ICED COFFEE? Ordering Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Can I get an iced coffee? Sure. That ll be $2.50. Page

3re-0161_pf

練習問題 (1) (1) I am making breakfast now. (2) Mr. Green is cleaning the classroom now. (3) Are you watching TV now? Yes, I am. (4) She is not listening to the CD now. (1) He is playing the guitar now. [

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. How s the weather in your area today? 2. Where do you usually get your weather information? 3. Is the weather informatio

Intermediate Conversation Material #22 IT S FREEZING OUTSIDE! Weather and Climate Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Did you forget anything? I forgot my coat. It

キャリアワークショップ教師用

iii v vi vii viii ix x xi xii 1 2 3 4 1.1 CYCLE OF SELF-RELIANCE GOALS SUCCESS INTERACTION RESOURCES 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2.1 MY RESOURCES FOR THE EARTH IS FULL, AND THERE IS ENOUGH AND

1st lesson for low/middle level student (25 min)

12th lesson ( レッスン第 12 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): When is? (~はいつですか?) Today s Sentence ( 今日の例文 ): When is your birthday? ( あなたの誕生日はいつですか?) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Name at least two festivals celebrated in your country. 2. What other tradition do you like practicing? 3. Have you ever

Intermediate Conversation Material #14 YOU SHOULD TRY OUT Japanese Culture Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう What food would you recommend? You should try out ramen.

PowerPoint プレゼンテーション

8 章 現 在 進 行 形 1. 現 在 進 行 形 中 英 1-8-1(1) 今 ~ しています ~ しているところです < 現 在 形 > < 現 在 進 行 形 > I study English every day. I am studying English now. 私 は 毎 日 英 語 を 勉 強 します 私 は 今 英 語 を 勉 強 しています 今 ~ しています と 現 在 進

P

03-3208-22482013 Vol.2 Summer & Autumn 2013 Vol.2 Summer & Autumn 90 527 P.156 611 91 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 10 2 115 154 10 43 52 61 156 158 160 161 163 79 114 1 2

平成23年度　児童・生徒の学力向上を図るための調査　中学校第2 学年　外国語（英語） 調査票

I played tennis in the park. I watched TV at home. I went there yesterday. I went there with my sister. Yes, please. I m sorry. Here you are. Thank you. It s nice. I m fine. Nice to meet you. It s mine.

GOT7 EYES ON YOU ミニアルバム 1. ノハナマン What? I think it s stuck ノマンイッスミョンデェヌンゴヤ Yeah モドゥンゴルジュゴシポソ Yo baby ノワオディトゥンジカゴシポ everywhere ナンニガウォナンダミョンジュゴシポ anythin

1. ノハナマン What? I think it s stuck ノマンイッスミョンデェヌンゴヤ Yeah モドゥンゴルジュゴシポソ Yo baby ノワオディトゥンジカゴシポ everywhere ナンニガウォナンダミョンジュゴシポ anything マレジョタムォルハトゥンジ just for you チグパンデピョニラドウォナミョン just go ソルチキナウォナヌンゴハナオムヌンゴルノワハムッケハミョンデェヌンゴル

untitled

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 20 60 40 80 5-5 5-5 30 30 ALT Michael Brown Hello, everyone. My name is Michael Brown. Please call me Mike. I m twenty-five years old. I m from Ottawa in Canada. Do you know Ottawa?

高等学校　英語科

Lesson 3 Tsugaru-jamisen and Yoshida Brothers Exceed English Series I () While-reading While-reading retelling Post-reading Lesson3Part ( ) Task 1 Task 1 Yes/no Task 6 1

英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to

英語の女神 No.21 不定詞 3 学習 POINT 1 次の 2 文を見てください 1 I want this bike. ワント ほっ want ほしい 欲する 2 I want to use this bike. 1は 私はこの自転車がほしい という英文です 2は I want のあとに to use という不定詞 (to+ 動詞の原形 ) が続いています この英文はいったいどんな訳になるのでしょうか

学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま

英語の女神 No.24 いろいろな文に使われる不定詞 学習 POINT 1 be going to~の文に使われる不定詞 be going to~は ~するつもりです という未来形を表す連語ですが この be going to~の文にも不定詞がよく使われます 1 I m going to visit New York to see Bob. ~するつもりです会うために 2 She s going to

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Show & Tell Presentation - 170 - Presentation 1) Choose 1 topic 2) Write the reasons why you chose the topic. 3) Think about 3 points for the topic. Class No Name What would you like to do after graduation?

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. What s your favorite television show? 2. What s your favorite movie? 3. What do you look for in a movie? 4. What s the m

Intermediate Conversation Material #3 I M HOOKED ON THIS NEW SHOW TV/Movies Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう I heard you re obsessed with this new TV show. What

C. S2 X D. E.. (1) X S1 10 S2 X+S1 3 X+S S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S S X+S2 X A. S1 2 a. b. c. d. e. 2

I. 200 2 II. ( 2001) 30 1992 Do X for S2 because S1(is not desirable) XS S2 A. S1 S2 B. S S2 S2 X 1 C. S2 X D. E.. (1) X 12 15 S1 10 S2 X+S1 3 X+S2 4 13 S1S2 X+S1+S2 X S1 X+S2. 2. 3.. S X+S2 X A. S1 2

ii iii iv CON T E N T S iii iv v Chapter1 Chapter2 Chapter 1 002 1.1 004 1.2 004 1.2.1 007 1.2.2 009 1.3 009 1.3.1 010 1.3.2 012 1.4 012 1.4.1 014 1.4.2 015 1.5 Chapter3 Chapter4 Chapter5 Chapter6 Chapter7

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. How often do you exercise? 2. What kinds of exercise do you prefer? 3. Do you regularly get check-ups? 4. Do you conside

Intermediate Conversation Material #9 I NEED TO GET BACK INTO SHAPE. Health and Fitness Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Hi, Patricia! It s great to see you here.

SC-85X2取説

I II III IV V VI .................. VII VIII IX X 1-1 1-2 1-3 1-4 ( ) 1-5 1-6 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 8 3-4 3-5 3-6 3-7 ) ) - - 3-8 3-9 4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 4-6 5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 5-6 5-7 5-8 5-9 5-10 5-11

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D208376838C835B83938365815B835683878393312E707074205B8CDD8AB78382815B83685D>

i i vi ii iii iv v vi vii viii ix 2 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

CHAPTER1:INTRODUCTIONS チャプター１ イントロダクション UNIT3:SMALL TALK ユニット３ 雑談 SAMPLE Do you have plans for lunch? 何かランチの予定はありますか " " 1. Q&A Describe the picture s

CHAPTER1:INTRODUCTIONS チャプター１ イントロダクション UNIT3:SMALL TALK ユニット３ 雑談 Do you have plans for lunch? 何かランチの予定はありますか " " 1. Q&A Describe the picture shown above. Then, answer the questions that follow. 上の写真を説明しましょう

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Where s your hometown? 2. Do you still live there? 3. Is your hometown famous for anything? 4. What did you enjoy doing

Intermediate Conversation Material #34 I GREW UP IN Hometown & Growing Up Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Where are you from? I grew up in Sydney until my family

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Describe your high school campus. 2. What subjects in school do you like the most? 3. What subjects do you dislike? 4. W

Intermediate Conversation Material #12 MY TEACHER GAVE US TONS OF HOMEWORK! School Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Hi, Tony! Want to go out tonight? Sorry, but

L3 Japanese (90570) 2008

90570-CDT-08-L3Japanese page 1 of 15 NCEA LEVEL 3: Japanese CD TRANSCRIPT 2008 90570: Listen to and understand complex spoken Japanese in less familiar contexts New Zealand Qualifications Authority: NCEA

28NC_guidance.pdf

Koji Tom Miki Amy Taro Kumi Mr Yang Ms Ito 24 11 12 Teacher s Manual Team-Teaching Manual Teacher s Book CD DVD-ROM LESSON 7 POINT can Wheelchair Sports for Everyone Basketball Themes & Topics Grammar

-2-

-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.

Answers Practice 08 JFD1

Practice 8 Sentence Connectors 1) I / went / to Japan / for the first time last year. At first, I didn t understand / Japanese / *at all. [ ] [ ] [ ] [ ] * 2) I m / not hungry / because I *already ate

高2SL高1HL 文法後期後半_テキスト-0108.indd

第 20 講 関係詞 3 ポイント 1 -ever 2 3 ポイント 1 複合関係詞 (-ever) ever whoever whatever whichever whenever wherever You may take whoever wants to go. Whenever she comes, she brings us presents. = no matter whoever =

Unit 3-1 目標 be going to V を理解する! date 月日 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball tomorrow. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you goin

- 目標 be going to V を理解する! 基本文 Point! ( 肯定文 ) 私は明日野球をするつもりです I'm going to play baseball. ( 疑問文 ) あなたは明日野球をするつもりですか Are you going to play baseball? 答え方 ) はい します / いいえ しません Yes, I am. / No, I'm not. ( 否定文

LET S GO 1 UNIT 5 P.40~41 LET S TALK 読む練習をするところは 3 回以上 ( 読めるようになるまで )1 文ずつ区切って練習 A CD の 42 番をかけて 意味を確認して 指差しながら声に出して読む練習をしましょう (1 文ずつ練習します ) Happy bir

UNIT 5 P.40~41 LET S TALK A CD の 42 番をかけて 意味を確認して 指差しながら声に出して読む練習をしましょう (1 文ずつ練習します ) Happy birthday, Jenny! ( おたんじょう日おめでとう ジェニー!) How old are you? ( あなたは何才ですか?) I`m seven years old. ( わたしは 7 才です ) This

2013 Vol.1 Spring 2013 Vol.1 SPRING 03-3208-2248 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 7 Information 6 8 9 11 10 73 94 11 32 37 41 96 98 100 101 103 55 72 1 2 201345135016151330 3 1 2 URL: http://www.wul.waseda.ac.jp/clib/tel.03-3203-5581

Read the blog post. ブログ記事を読みましょう Where do I keep my things? Hi! My name s Jenny. I live in a small apartment with my family. I share my bedroom with m

c LESSON GOAL: Can ask where someone keeps their things. どこにしまってあるか聞けるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. Q: Where s your alarm clock? A:. 2. Q: Where's your CD case? A:. 3. Q: Where s your telephone?

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2 年 生 までに 習 った の 形 疑 問 文 否 定 文 のつくりかた - その1: 疑 問 文 練 習 問 題 (1 難 易 度 / イチから( 初 級 次 の を 疑 問 文 に 直 し できた を 和 訳 しなさい (1 It is sunny today. Is it sunny today? 今 日 は 晴 れですか? (2 Yumi plays the guitar. Does Yumi

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. What situations make you feel stressed? 2. What do you do to deal with stress? 3. How does stress affect your performanc

Intermediate Conversation Material #5 I NEED A VACATION! De-stressing Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう I m getting stressed out by all this work. I need a vacation!

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Have you ever stayed at a hotel? 2. What would you consider a good hotel experience? 3. Are there hotels in your city? 4

Intermediate Conversation Material #25 WE HAVE A RESERVATION UNDER Hotels Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Welcome to Queen Hotel. How may I help you? We have

中 2 Columbus21 Unit3 Plans for the Summer DATE / NAME P 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもり

P.22 1. 亜矢 あなたは何か夏の予定はありますか? Do you ( ) ( ) plans for the summer, Aya? 2. はい 私は沖縄にいるいとこたちを訪ねるつもりです Yes. ( ) ( ) ( ) visit my ( ) in Okinawa. 3. 彼らは浜辺の近くに住んでいます They live ( ) ( ) ( ). 4. 私は待ちきれないです I (

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Do you travel often? 2. Do you think it s better to travel alone or in a group? 3. Do you prefer domestic or internation

Intermediate Conversation Material #54 LET S HIT THE ROAD! Traveling Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう We re good to go. Okay then. Let s hit the road! Page 1 B.

Short Cut 接続詞 that (1) 名詞節の意味を持たせる that that を従属 ( 従位 ) 接続詞として 文の前に付けると その文を ~であること の意味を持つ名詞のような文 = 名詞節に変えることができる that を頭に持つ節を特に that 節とも言う

2-13 接続詞 that (1) 名詞節の意味を持たせる that that を従属 ( 従位 ) 接続詞として 文の前に付けると その文を ~であること の意味を持つ名詞のような文 = 名詞節に変えることができる that を頭に持つ節を特に that 節とも言う とても簡単な操作だが 意味や働きは 非常に大きい 設例 1 名詞節にするのはとても簡単だ a that + I have the book.

Burkina Faso Grades of 2 Learn What kind of food does Moussa grow? What did Moussa buy with the extra money he earned in the market? Pray Write

Burkina Faso Grades 1-3 1 of 2 Learn What kind of food does Moussa grow? What did Moussa buy with the extra money he earned in the market? Pray Write a prayer here asking God to help farmers like Moussa.

Exercise 2: Vocabulary 演習 2: 今日学習する単語 Repeat after your tutor. 講師の後について言ってみましょう schedule スケジュール task 仕事 ready 準備できている daily 毎日の breakfast 朝食 work out

CHAPTER 3: I can run a marathon チャプター 3: 趣味について話す Unit 1: My routines ユニット 1: 日課について話そう! Exercise 1: Picture Description 演習 1: 絵を見て答えよう What do you see in the picture? 絵から見て取れることを自由に言ってみましょう Page 1 Exercise

1st lesson for low/middle level student (25 min)

5th Lesson ( レッスン第 5 回 ) (25-50 min) Today s Pattern ( 今日のパターン ): This is / That is. ( これは / あれは~です ) Today s Sentence ( 今日の例文 ): This is a book. That is a notebook. ( これは本です あれはノートです ) - - - - - - - -

B. Quick Q&A (2-3 minutes) 1. Please describe your family. 2. How many members does your household have? 3. What is your ideal family? 4. What is your

Intermediate Conversation Material #15 I GET ALONG WITH Family Exercise 1: Picture Conversation A. Read the dialogue below. 次の会話を読んでみましょう Are you close to your siblings? Yes. But I particularly get along

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1 2 4 6 6 7 8 10 11 11 12 14 Page Page Page Page Page Page Page Page Page Hi everyone! My name is Martin Dusinberre, and I come from the UK. I first came to Iwaishima six years ago, when I taught English