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31608 要旨 ルミノール発光 3513 後藤唯花 3612 熊﨑なつみ 3617 新野彩乃 3619 鈴木梨那 私たちは ルミノール反応で起こる化学発光が強い光で長時間続く条件について興味をもち 研究を行った まず触媒の濃度に着目し 1~9% の値で実験を行ったところ触媒濃度が低いほど強い光で長

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フォルハルト法 NH SCN の標準液または KSCN の標準液を用い,Ag または Hg を直接沈殿滴定する方法 および Cl, Br, I, CN, 試料溶液に Fe SCN, S 2 を指示薬として加える 例 : Cl の逆滴定による定量 などを逆滴定する方法をいう Fe を加えた試料液に硝酸

第 11 回化学概論 酸化と還元 P63 酸化還元反応 酸化数 酸化剤 還元剤 金属のイオン化傾向 酸化される = 酸素と化合する = 水素を奪われる = 電子を失う = 酸化数が増加する 還元される = 水素と化合する = 酸素を奪われる = 電子を得る = 酸化数が減少する 銅の酸化酸化銅の還元

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2004 年度センター化学 ⅠB p1 第 1 問問 1 a 水素結合 X HLY X,Y= F,O,N ( ) この形をもつ分子は 5 NH 3 である 1 5 b 昇華性の物質 ドライアイス CO 2, ヨウ素 I 2, ナフタレン 2 3 c 総電子数 = ( 原子番号 ) d CH 4 :6

 

イオン化傾向 イオン化傾向 1 金属の単体はいずれも酸化されて陽イオンになりうる 金属のイオンのなりやすさを表したものをイオン化傾向という イオン化傾向 K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au e- を出してイオンになりやすい酸化されやすい イ

高 1 化学冬期課題試験 1 月 11 日 ( 水 ) 実施 [1] 以下の問題に答えよ 1)200g 溶液中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 整数 ) 2)200g 溶媒中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 有効数字 2 桁 ) 3) 同じ

木村の有機化学小ネタ セルロース系再生繊維 再生繊維セルロースなど天然高分子物質を化学的処理により溶解後, 細孔から押し出し ( 紡糸 という), 再凝固させて繊維としたもの セルロース系の再生繊維には, ビスコースレーヨン, 銅アンモニア

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化学 1( 応用生物 生命健康科 現代教育学部 ) ( 解答番号 1 ~ 29 ) Ⅰ 化学結合に関する ⑴~⑶ の文章を読み, 下の問い ( 問 1~5) に答えよ ⑴ 塩化ナトリウム中では, ナトリウムイオン Na + と塩化物イオン Cl - が静電気的な引力で結び ついている このような陽イ

1 次の問い ( 問 1~ 問 5) に答えよ (23 点 ) 問 1 次の単位変換のうち, 正しいもののみをすべて含む組み合わせは どれか マーク式解答欄 1 (a) 1.0 kg = mg (b) 1.0 dl = ml (c) 1.0 g/cm 3 = 1.

3

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<連載講座>アルマイト従事者のためのやさしい化学(XVII)--まとめと問題 (1)

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ウスターソース類の食塩分測定方法 ( モール法 ) 手順書 1. 適用範囲 この手順書は 日本農林規格に定めるウスターソース類及びその周辺製品に適用する 2. 測定方法の概要試料に水を加え ろ過した後 指示薬としてクロム酸カリウム溶液を加え 0.1 mol/l 硝酸銀溶液で滴定し 滴定終点までに消費

Taro-22 No19 大網中(中和と塩

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7 3. 単元の指導計画 (7 時間扱い ) 時 学習内容 授業のねらい 物質の溶解と水溶液の均一性 コーヒーシュガーが水に溶ける様子を観察し, 色の様子からコーヒーシュガーの拡散と水溶液の均一性を理解する ( 観 実 ) コーヒーシュガーと食塩の溶解 物質の溶解と水溶液の均一性 2 物質が目に見え

指導計画 評価の具体例 単元の目標 単元 1 化学変化とイオン 化学変化についての観察, 実験を通して, 水溶液の電気伝導性や中和反応について理解するとともに, これらの事物 現象をイオンのモデルと関連づけて見る見方や考え方を養い, 物質や化学変化に対する興味 関心を高め, 身のまわりの物質や事象を

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木村の化学重要問題集 01 解答編解説補充 H S H HS ( 第 1 電離平衡 ) HS H S ( 第 電離平衡 ) そこで溶液を中性または塩基性にすることにより, つまり [ H ] を小さくすることにより, 上の電離平衡を右に片寄らせ,[ S ] を大きくする 193. 陽イオン分析 配位

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水溶液を薄める際の計算方法薄める前の塩酸の濃度 % 体積 密度 = 薄めた後の塩酸の濃度 % 体積 密度であるから 3% の塩酸 200mL 作る場合は 35% XmL 密度 =3% 200mL 密度 X=17.1mL ここでは薄める前と薄めた後の塩酸の密度は同じくらいとして計算した よって 水に濃

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現行の学習指導要領(1998年公示,2002年実施)は,教育の総合化をキーワードに,「生きる力の育成」と「ゆとりある教育」をねらいとしている

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品目 1 四アルキル鉛及びこれを含有する製剤 (1) 酸化隔離法多量の次亜塩素酸塩水溶液を加えて分解させたのち 消石灰 ソーダ灰等を加えて処理し 沈殿濾過し更にセメントを加えて固化し 溶出試験を行い 溶出量が判定基準以下であることを確認して埋立処分する (2) 燃焼隔離法アフターバーナー及びスクラバ

留意点 指導面 物質量について物質を扱うとき, 体積や質量で表すことが多い しかし, 化学変化は, 物質の構成粒子が切り離されたり, 結合したりすることによっておこるため, 粒子の個数で表した方が都合がよい 一方, 物質の構成粒子は非常に小さく,1 個ずつ数えることはできない また, 私たちが日常取

留意点 指導面 化学に対する興味 関心を高めることが主なねらいなので, 原理については簡単に触れる程度にとどめる 身の回りにある合成高分子に気付かせ, それらが化学の先人の研究成果によって作られたものであることから, 化学が人間生活に果たしている役割について触れる 分子量が約 1 万以上の分子からな

研究要旨 研究背景研究目的 意義研究手法結果 考察結論 展望 研究のタイトル 研究要旨 ( 概要 ) あなたの研究の全体像を文章で表現してみよう 乳酸菌を用いてハンドソープの殺菌力を上げる条件を調べる手を洗う時に どのくらいの時間をかければよいのかということと よく薄めて使うことがあるので薄めても効

第3類危険物の物質別詳細 練習問題

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平成27年度 前期日程 化学 解答例

2 私たちは生活の中で金属製の日用品をたくさん使用していますが 錆びるので困ります 特に錆びやすいのは包丁や鍋などの台所用品です 金属は全て 水と酸素により腐食されて錆を生じますが 台所は水を使う湿気の多い場所なので 包丁や鍋を濡れたまま放置しておくと水と空気中の酸素により腐食されて錆びるのです こ

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実験の目標 最終的な目標として水槽の水の浄化を行いたいので 水槽内のものに焼き付けても見栄えに影響しな いような透明なコーティング液を作るとともに その効果を見た目と数値の両面から調べたいと 考えました 実験の仮説 粒径が 50nm 以下になれば透明な溶液を作ることができます ( 参考文献より )

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前ページの反応から ビタミン C はヨウ素によって酸化され ヨウ素はビタミン C によって還元された と説明できます あるいはビタミン C は還元剤として働き ヨウ素は酸化剤として働いた ともいう事ができます 定量法 ある物質の量や濃度を知りたいとき いくつかの定量法を使って調べることができます こ

酢酸エチルの合成

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2 単元の評価規準関心 意欲 態度 科学的な思考 表現 観察 実験の技能 知識 理解 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事物 現象に興味 関心を持ち, それを科学的に探究しようとするとともに, 事象を日常生活との関わりで捉えようとする 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事象 現象の中に問題を見いだし,

見いださせる 3 章 化学変化と電池 本章では電解質水溶液と2 種類の金属を用いて電池をつくる実験を行い 電流が取り出せることを見いださせる このとき化学エネルギーが電気エネルギーに変換されていることを理解させる また 電極での電子の授受をイオンのモデルで表し 電池のしくみを微視的視点でとらえさせる

7 炭酸水素ナトリウムの成分元素 ~ 成分元素の確認 ~ 難易度教材の入手日数準備時間実施時間 1 ヶ月 1 時間 50 分 目的と内容 物質の分離 精製や元素の確認などの観察, 実験 を行い, 化学的に探究する方法の基礎を身に付けさせ るとともに, 粒子の熱運動と三態変化との関係などに ついて理解

Ⅲ 化学変化とイオン 単元における観察 実験の位置付け 学習活動備考 課題 どのような水溶液が電流を通すのだろうか 実験 1 電解質や非電解質の水溶液について電流を通すか調べる実験 様々な水溶液を用意するが この後に 塩化銅水溶液や塩酸の電気分解に触れるため この 2 つの水溶液は用意しておくとよい

小学校理科の観察,実験の手引き 第5学年A(1) 物の溶け方

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i ( 23 ) ) SPP Science Partnership Project ( (1) (2) 2010 SSH

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競技の流れ 発泡入浴剤は, 炭酸水素ナトリウム ( 重曹 ) とクエン酸という物質を固めて作られている これを水に溶かすと, 水中で両者が反応して二酸化炭素が発生する この発泡は, 血行を良くする働きがあると考えられている 今日の実験は, 発泡入浴剤に関係する次の 3 テーマからなる 時間配分 (1

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

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A 通 則 1. 添加物の適否は, 別に規定するもののほか, 通則, 一般試験法, 成分規格 保存基準各条等の規定によって判定する ただし, 性状の項目の形状は, 参考に供したもので, 適否の判定基準を示すものではない 2. 物質名の前後に を付けたものは, 成分規格 保存基準各条に規定する添加物を

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2 原子やイオンのつ 3 原子が電気的に中性 3 原子の構造について くりに関心をもっ になる理由を 原子 説明している て説明を聞こうと の構造から指摘して 4 陽イオンや陰イオン する いる の違いを説明でき 4 イオンは原子が電子 イオンをイオン式で を失ったり 受け取っ 表している たりして

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決するための学習の見通しをもたせ, 単元を貫く課題を意識させ, 目的意識をもたせた授業を展開していきたい 本単元では, 理科での学習内容が日常生活で見られる事象に関連することに気付かせたい 日常生活の事象から酸とアルカリの性質を粒子で考え中和反応をイオンのモデルと関連付けて理解させたい それを通して

基礎化学 Ⅰ 第 5 講原子量とモル数 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1


注釈 * ここでニッケルジメチルグリオキシム錯体としてのニッケルの重量分析を行う場合 恒量値を得るために乾燥操作が必要だが それにはかなりの時間を要するであろう ** この方法は, 銅の含有量が 0.5% 未満の合金において最も良い結果が得られる 化学物質および試薬 合金試料, ~0.5 g, ある

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TECHNICAL DATA SHEET 貴金属化成品 ( 塩化物, 他 ) 金 品名化学式分子量 含有量 ( 理論値 ) 色調 形状 毒劇物 指定 *2*3 CAS No. 詳細 塩化金 (Ⅲ) 酸 4 水和物 H[AuCl 4] 4H 2O % 淡黄色 結晶劇物 130

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student chemistry (2019), 1, 多価酸 1 価塩基滴定曲線と酸塩基滴定における学術用語についての考察 西野光太郎, 山口悟 * 茨城県立水戸第一高等学校化学部 茨城県水戸市三の丸 (2019 年 3 月 1 日受付 ;2019 年

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金属イオンのイオンの濃度濃度を調べるべる試薬中村博 私たちの身の回りには様々な物質があふれています 物の量を測るということは 環境を評価する上で重要な事です しかし 色々な物の量を測るにはどういう方法があるのでしょうか 純粋なもので kg や g mg のオーダーなら 直接 はかりで重量を測ることが

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11 ヨードチンキとビタミン C で金メッキ 1 目的ヨードチンキを用いて金箔を溶解し金のコロイドを生成する そして実際に金属板に金メッキを行いその反応条件等を検討する 2 原理 金は王水にテトラクロロ金 (Ⅲ) 酸イオン [AuC ç4 ] となって溶けるが ヨードチンキにも テトラヨート 金 (Ⅲ) 酸イオン [AuI] 4 となって溶ける 金箔が次第に細かい粒子となり溶解 して均一な溶液になる 金箔 1 枚 ( 約 0.03 g) を溶かすのにヨードチンキは 2.5 m l( 金箔の約 100 倍の質量 ) 以上必要である 貴金属を溶かす有機溶媒には ハロゲン ハロゲン化物 有機溶媒 ( メタノール タノール セトニトリル等 ) からなる混合物を用いる ヨードチンキは溶媒にタノールが含まれこの組 み合わせになっている この中の三ヨウ化物イオン I 3 が金に対して高い反応性をもつ I2 + I Ê I3 2Au + I3 + I Ê 2[AuI] 2 [AuI] 2 + I 2 Ê [AuI] 4 3 準備 器具 : 炭素棒 ピンセット 蒸発皿 ガラス棒 駒込ピペット (2m l) 綿棒 薬さじ 試験管 試験管ばさみ ビーカー 三脚 ガスバーナー 1.5V 乾電池 電池ボックス リード線 ( ワニ口クリップ付き ) 電流計 電圧計 温度計 試薬 :0.01 mo l/ lー Na SO 0.1 mo l/ lー AgNO 0.1 mo l/ lー HC 2 4 3 ç クン酸 スコルビン 酸 炭酸水素ナトリウム ヨードチンキ 希ヨードチンキ イソジン イソジンうがい 液 金箔 (2cm 角大 ) ニッケル板 鉄板 亜鉛板 銅板 鉛板 ルミニウム板 4 方法と結果実験 1 金コロイドをヨードチンキを用いて生成 蒸発皿にピンセットで 2 cm角程度 ( 約 0.001 g) の金箔 1 枚を入れる イヨードチンキ 1.0 ml を滴下してガラス棒で撹拌する ウスコルビン酸小さじ1 杯 ( 約 0.3 g) と純水 4ml を加える 試験管に移し約 20 分間ビーカー内で水浴加熱する ヨードチンキを加えて撹拌するとすぐに溶解して黒っぽい赤褐色のコロイド溶液になっ

た これにスコルビン酸を加えると無色透明になった これを水浴加熱するとコロイド粒 子が生成し薄い茶色で不透明な金コロイド溶液が得られた 実験 2 金コロイドの性質 コロイド溶液をセロハンチューブに入れる 約 15 分間温水 ( 約 50 ) に浸して透析をす る この間に2~3 回ビーカーの温水を取り替える そのあと取り替えた温水に0.1mo l/ lー AgNO 3を入れる イ溶液の入った試験管にレーザー光線を当てる ( チンダル現象 ) ウ 2 本の試験管に少量の溶液をとり1 本に純水 2m l 他方には0.01 mo l/ lー Na 2SO 4 2ml を加える ( 凝析 ) コロイド溶液を U 字管に入れて 15V の直流 を15 分間かける ( 電気泳動 ) 取り替えた温水に硝酸銀水溶液を入れたら黒い沈 殿ができた また 生成したコロイド溶液は薄い茶 色であった このコロイド溶液にレーザー光線を当 てるとチンダル現象 ( 光の行路 ) がしっかりと見ら れた しかし この溶液に硫酸ナトリウム水溶液を 加えたら凝析をした しかし少量の沈殿であった 電気泳動では 陽極の方へコロイド粒子が移動した ( 移動が見づらいのでスコルビン酸で還元する前 のコロイドを用いた ) 図 1 電気泳動 実験 3 いろいろな金属板での電解金メッキ ニッケル板 鉄板 亜鉛板 銅板 鉛板 ルミニウム板を台所用洗剤で洗う イ 0.1 mo l/ lー HCç にしばらく浸して水洗いする ウ それぞれの蒸発皿に金箔 1/2 枚を入れる ヨードチンキ 3.0 ml を加えてガラス棒で撹 拌する オスコルビン酸小さじ1 杯と純水 1ml を 加え撹拌する 図 2 電解金メッキ カ キ 乾電池 1 個を用いての金属板を陰極に 炭素棒を陽極にして 2 分間電解メッキする 炭酸水素ナトリウム粉末でメッキ面を磨き黒色物質を除去する

ルミニウム板は メッキできなく亜鉛板 鉛板は黒ずんでしまった 鉄板にメッキはで きたが金メッキがすぐとれてしまい 銅板はメッキされた部分が見分けにくかった ニッケ ル板は きれいにメッキでき色の変化が観察しやすくメッキもとれにくい ニッケル板の金 メッキで金属板に電気を流すとすぐに金色に変化し しだいに濃くなっていく また 炭素 棒付近の溶液に少し赤褐色の部分が見られた これはヨウ素が析出したからと考えられる ニッケル板からは 気体が発生した 実験 4からは金属板にニッケル板を用いることにした 実験 4 ヨウ素を含む他の物質を用いた電解質メッキ 3 つの蒸発皿それぞれに金箔 1/2 枚を入れる イ希ヨードチンキ, イソジン イソジンうがい薬をそれぞれの蒸発皿に 3.0 ml ずつ加えて ガラス棒でよく撹拌する ウ金箔が溶解したらスコルビン酸小さじ1 杯と純水 1ml 希ヨードチンキの場合 コロイド溶液の色がヨードチンキのときよりも薄い茶色だった レーザー光線を当てるとチンダル現象が認められた メッキを試みるとニッケル板に深緑の物質が付着し金色のメッキにはならなかった イソジンおよびイソジンうがい薬の場合金箔は ほとんど溶解しなかったができた溶液は薄紫色になりチンダル現象はおきたのでコロイド溶液であることが確認できた しかしこの溶液では金メッキはできなかった 薬品含有ヨウ素溶液金箔の溶解 イソジンうがい薬 0.07g 溶液 1ml ほとんど溶けない イソジン 0.01g 溶液 1ml ほとんど溶けない 希ヨードチンキ 0.3g 70% タノール1m l 溶けるがヨードチンキより劣る ヨードチンキ 0.6g 70% タノール1m l 溶ける 表 1 ヨウ素の含まれている物質 実験 5 電流密度と電解金メッキの関係 それぞれの蒸発皿に金箔 1/2 枚を入 れる イヨードチンキ 3.0 ml を加えてガラス 棒で撹拌する 図 3 大 電流密度 小

ウスコルビン酸小さじ1 杯と純水 1ml オ カ ニッケル板の面積を変化させ電流密度を変えて電解金メッキを行う メッキ前後のニッケル板の質量を測定しメッキ量を求める 電流密度が変化してもメッキ量に大きな違いは確認できなかった メッキされた面を観察 しても違いは認められなかった 電流密度 [ ma/cm 2 ] メッキ前の質量 [ g] メッキ後の質量 [g] メッキ量 [g] 0.485 2.8610 2.8618 0.0008 0.680 1.3781 1.3790 0.0009 2.305 0.6924 0.6929 0.0005 3.305 0.2928 0.2937 0.0009 表 1 電流密度とメッキ量の関係 実験 6 メッキ液の温度と電解金メッキの関係 イ それぞれの蒸発皿に金箔 1/2 枚を入れる ヨードチンキ 3.0 mlを加えてガラス棒で撹拌する ウスコルビン酸小さじ1 杯と純水 1ml オ カ メッキ液の温度を氷および湯を用いて変化させる メッキ前後のニッケル板の質量を測定し金メッキ量を求める 温度が 66 のときメッキ量は多いが 黒い物質が付着して表面が汚くなった 他の低い 温度ではメッキ量が少なくなるが 表面はきれいであった 温度とメッキ量の関係 0.0045 0.004 0.0035 メ 0.003 ッ 0.0025 キ 0.002 量 [g] 0.0015 0.001 0.0005 0 0 10 20 30 40 50 60 70 温度 [ ] 図 4 温度とメッキ量の関係

温度 [ ] メッキ前の質量 [ g] メッキ後の質量 [g] メッキ量 [g] 1 1.4205 1.4211 0.0006 18 1.3781 1.3790 0.0009 40 1.2948 1.2956 0.0008 66 1.3642 1.3681 0.0039 表 2 温度とメッキ量の関係 実験 7 溶液の金濃度と金メッキの関係 金箔を 1 枚 (0.03g) 1/2 枚 (0.015g) 1/4 枚 (0.0075g) と変えそれぞれ蒸発皿に入れる イそれぞれヨードチンキ 3.0 ml を加えてガラス棒で撹拌する ウスコルビン酸小さじ 1 杯と純水 1ml 金箔 1/4 枚 1/2 枚 1 枚 図 5 メッキ液の金濃度が大きいほど金色の色彩が強くきれいにメッキできた 実験 8 還元剤を使用しないメッキ液を用いて電解金メッキ 蒸発皿に金箔 1/2 枚を入れる イヨードチンキ 3.0 ml を加えてガラス棒で撹拌する ウ ヨウ素が還元されないので黒っぽい赤褐色の溶液で行った メッキ時間は 2 分間だが実験 3 と同じようなメッキができた 実験 9 スコルビン酸以外の還元剤を用いたメッキ液での電解金メッキ 蒸発皿に金箔 1/2 枚を入れる イヨードチンキ 3.0 ml を加えてガラス棒で撹拌する ウクン酸小さじ1 杯と純水 1ml

黒っぽい赤褐色の溶液の色は変化が認められなかった クン酸でヨウ素は十分還元され なかった メッキ時間は 2 分間だが実験 3 と同じようなメッキができた 5 考察 (1) 金コロイドは 凝析で濃度が小さいためか少量の沈殿であった 疎水コロイドであること が確認できた (2) 電気泳動で陽極へ移動した 金コロイド粒子はマイナスの電荷を帯びていることがわかっ た (3) コロイド溶液を透析したビーカーの水に硝酸銀水溶液を加えると黄色く濁ったり黒変した りした これは ヨウ化物イオンがセロハンの膜外へ出てヨウ化銀の沈殿ができたと思われ る (4) イオン化傾向の大きい金属は メッキしにくい イオン化傾向の小さい金属は できたメ ッキが安定している ニッケル板を金メッキしたら黒い付着物もなくきれいにできた (5) メッキ液は スコルビン酸を加えたので酸性である 金メッキのとき陰極のニッケル板 からは 水素イオンが還元されて水素が発生したと考えられる ( 6 ) 電流密度が変化してもメッキ量 メッキされた面の様子に大きな違いは確認できなかった (7) ヨードチンキに金を溶解させたコロイド溶液にスコルビン酸を加えると ヨウ素が還元 されヨウ化物イオンになり薄い茶色で不透明な金コロイド溶液に変化した しかし クン 酸を加えると還元力が弱く赤褐色のままだった (8) 還元剤を使用しないメッキ液では メッキの進み方が確認できず不便を感じた メッキ状 態を確認できるように還元力の強いスコルビン酸でヨウ素を還元させた方がよい (9)1.5V で金メッキをする場合 常温でヨードチンキに限度まで金箔を溶解させたメッキ液 を用いて行うのがよい 6 参考文献高木春光 関登 化学と教育 50 巻 10 号 日本化学会 2002 年 化学の実験 大衆書房出版 理化学辞典第 4 版 岩波書店