LSHTM

Similar documents
2009年度 東京薬科大学 薬学部 授業計画

< F83582E C0B2D929>

英国のFunding Agency としてのResearch Councils の役割

2019 Department of Sociology Department of Social Welfare Department of Media, Journalism and Communications Department of Industrial Relations Depart

History I COE

.... APU.

Annual Report

設置の趣旨等を記載した書類


Microsoft Word - kmd_phd_procedure_2016_0405_for_students_j.docx

(プロ1特別企画用ショート版) (詳細頁レ).indd

名大_医学部保健学科年報第8巻/巻頭

橡Taro13-FDアンケート (教員)

第1章 調査の概要

<4D F736F F D D88E389C88A7790EA8D5582C982A882AF82E98F438BC6944E8CC082CC93C197E182C98AD682B782E9905C8D8782B

ミレニアム開発目標の現状と課題

untitled

World Bank Document

PREFACE This report contains data on degrees awarded at Jackson State University by academic discipline, educational level and gender for the years. A

教育を疑う!:ランチョンセミナー( ).ppt

5

参考例

PHRD 1988 PHRD PHRD PHRD

Contents

news23


24回日本エイズ学会誌1_ indd

ABSTRACT The movement to increase the adult literacy rate in Nepal has been growing since democratization in In recent years, about 300,000 peop


大谷女子大学紀要(よこ)49☆/4.横浜

ICT 1 21 ICT., Cooper, Dawson

インドネシアの都市化 北スラウェシ州のケース(中間報告)

‘oŠÍ

Μεταπτυχιακά Vol. 2 1 Peter Garnsey Charlotte Roueché 3 Jane Rowlandson Dominic Rathbone 5 TOEFL IELTS 1 2 SOAS School of Oriental and

. No.1 Copyright: Takahiro Kiu No.1 (UMIN Cente

ワンクライカンウォン中・高等学校(タイ国フアヒン)における遠隔教育プロジェクトと教授メディア-特に衛星放送による外国語教育の授業について-

Professional Career ProgrammePCP BA MA PEARL Programme A B PEARL Programme 2

Juntendo Medical Journal

PDF.....p

APEC APEC 5APEC 1996APEC PREX

1 2

6 T O G A K U F E A T U R E S TOGAKU FEATURE FEATURE FEATURE FEATURE FEATURE 05 ICP 17 FEATURE % TOGAKU 2018

fi„‚å-‰³‹ç−w„¤‰ƒ‰IŠv48Ł\1-4.ai

Microsoft Word 表紙~実施協議 第1~3章.doc

PDF_Šp.ren


_先端融合開発専攻_観音0314PDF用

2008 4TICAD IV: The Fourth Tokyo International Conference on African Development 8 1 TNnet & African CSOs 2008, p No

1

12-特集08.indd

大学評価・学位研究 第8号

教 養 ビジネス 英 語 II Business English II 教 養 国 際 学 入 門 Introduction to International Studies 教 養 異 文 化 接 触 論 Cultural Contact and Representing Other Cultur

ウクライナ・モルドバプロジェクト確認調査報告書(中小企業振興・保健医療分野案件形成)

Professor of Epidemiology and Nutrition, Harvard School of Public Health Personal History 1945 Born in Hart, Michigan, USA 1970 M.D. University of Mic

経済教育に関する研究会中間報告書 概要

16 Web ICT Web

4 月オリエンテーションへの参加 毎週 特別研究 において 指導教員 4 月以降 指導教員による修士論文執筆指導及び研究指導 に対して研究指導の進捗状況を報告 し 研究指導を受ける 6 月 ~ 研究計画の提出 2 年生が行う修士論文中間発表会へ参加し 研究や論文作成方法を修得する学会への参加を奨励

< > Introduction to Basic Physical Chemistry 1,2 2 [ advanced [ [ [ [ [ KULASIS

Microsoft Word - 三重大学版PBLマニュアル.doc

final.indd

加藤茂孝先生

< > Introduction to Basic Physical Chemistry 1,2 2 [ advanced [ [ [ [ [ KULASIS

_PS1_hattori.indd

Microsoft Word - kanseiban.doc




untitled

第84回日本遺伝学会-抄録集.indd

H /大学教育開発センターニュース(23).indd

課程博士に係る学位論文審査に関する申合せ ( 平成 25 年 10 月 9 日医学研究科教授会制定 ) 改正平成 26 年 3 月 12 日医学研究科教授会 改正平成 27 年 4 月 1 日医学研究科教授会 改正平成 27 年 12 月 16 日医学研究科教授会 改正平成 28 年 5 月 18

A B C B C ICT ICT ITC ICT



研究レポート表紙.PDF

大学論集第42号本文.indb

Hong Kong Special Administrative District sub degree Hong Kong Institute of Education University of Hong KongChinese University of Hong KongCity Unive

先導的大学改革推進委託事業調査研究報告書一覧 「諸外国における奨学制度に関する調査研究及び奨学金事業の社会的効果に関する調査研究」報告書(2)



untitled

イギリスにおける公的資金の配分状況

untitled

研究開発評価活動の実例集 3. 6)琉球大学における評価活動について

09_理学部案内S2.indd


untitled

資料7-2 川嶋委員からの資料

農村生活改善大扉2002.5.1.PDF

untitled

初等教育普及の観点から見たパラフォーマル教育システムの考察

封面要旨目录打印版2

履修できる授業科目は 原則として全授業科目としますが 実験 実習 外書講読 演習等は 履修できないことがあります 履修科目詳細は学務課にお問い合わせください なお 許可を受けて追加することができます ( 科目等履修生履修科目追加願 ( 別記様式第 4 号 ) 使用 ) 合格通知を受けた者は 4 月入

Canon Sustainability Report

11111


Social & Economic Transformation Program:SETP MDGs 95 60% 16 2 Water Strategy : GDP 1680US$

01年譜ほか.indd

ISO GC 24

Report

Transcription:

1 1 2 10 12 12 14 17 20 23 25 25 25 30 30 30 30 LSHTM 32 32 33 35 39 40 42 43 44 45

21 27 4 TMGH TMGH 3 1 TMGH London School of Hygiene and Tropical Medicine LSHTM - 1 -

2 LSHTM NCGM TMGH 1,2 TMGH 4 1 TMGH TMGH 3 19 3 19-2 -

1990 IT MDGs 1 Millennium Development Goals SDGs 2 Sustainable Development Goals NPO Oxfam Global FundBill & Melinda Gates Foundation; B&MGF P Piot G Garnet Lancet 2009 TMGH J Koplan Lancet 2009 TMGH 1 MDGs Millennium Development Goals 2000 1990 2001 SDGs 8 2 SDGs Sustainable Development Goals 2015 9 2030 17-3 -

UHC TMGH TMGH 3 UHC Universal Health Coverage WHO - 4 -

2030 2015 28 2 9 JICA JICA TMGH TMGH 650-5 -

longevity risk UHC SDGs (transformation) 25 9 10 6 12 1/30 3 2000 health metrics implementation science PhD in Global Health Sciences 4 Doctor of Philosophy (PhD) program in Global Health Management and Policy (GHMP) Global Health (MPH, PhD) UCL Institute of Child Health The Centre for International Health and Development 2013 12 NTD3 45 6 78 9-6 -

101112 12 Global Health Diplomacy Global Health Governance Global Health Policy Dialogues SDGs TMGH TMGH TMGH TMGH TMGH NPO - 7 -

TMGH LSHTM TMGH TMGH 4 LSHTM 3 UHC JICA NPO NPO - 8 -

TMGH JICA NCGM P33 LSHTM LSHTM LSHTM LSHTM LSHTM 30 19 1/3-9 -

School of Tropical Medicine and Global Health Department of Global Health 5 Nagasaki - University London School of Hygiene & Tropical Medicine Joint PhD Programme NU - LSHTM Joint PhD Programme TMGH LSHTM 2 - NU - LSHTM Joint PhD Programme TMGH 28 4 1 9 1 3 3 3 LSHTM PhD LSHTM - 10 -

Doctor of Philosophy LSHTM Doctor of Philosophy 3 16-11 -

TMGH P16 2 LSHTM TMGH TMGH TMGH 3 TMGH MTM MPHMSc 3 TMGH TMGH TMGH 6 MTM MPH MSc I I I II MTM - 12 -

TMGH MPH MSc MTM MPH 1 3 TMGH 50 50 TMGH TMGH TMGH TMGH 7 TMGH NPO/NGO - 13 -

TMGH - 14 -

POCT 2 TMGH 1990 2014 2015 MERS 2016 21-15 -

8 TMGH LSHTM 3 3 2 1 3 3 3 3 3-16 -

TMGH TMGH Infectious Disease Research in Progress Seminar Role of CD63, a member of the tetraspanin family, in the formation of HIV-1 virion Neglected Tropical Diseases (NTDs) Control in School Health in Mbita, Kenya 2 TMGH TMGH - 17 -

1 2 TMGH 4 2 12 2 3 2 9-18 -

2 TMGH TMGH PhD AC Academic Committee P20 1 Academic Committee AC AC 10 1 6 9 AC AC AC AC 6 1 AC - 19 -

LSHTM 1 4 12 1 2 3 2 2 6 3 6-20 -

TMGH 3 2 3 Academic Committee AC 10 AC TMGH 10 TMGH TMGH TMGH TMGH 2 8 9-21 -

TMGH http://www.ghkikin.cicorn.nagasaki-u.ac.jp/ LSHTM LSHTM LSHTM MOU TMGH - 22 -

- 23 -

TMGH TMGH 26 9 8 1 8 33 3 30 39 1 40 49 9 50 59 8 60 64 3 65 69 4 TMGH TMGH LSHTM TMGH TMGH TMGH - 24 -

- 25 -

TMGH 12 3 4 5 6 1 4 1 AC 1 2 3 2 2 ( ) 3 AC AC LSHTM NCGM AC LSHTM TMGH AC - 26 -

1 1 AC LSHTM 1 Qualifying Examination 1 AC AC AC AC - 27 -

AC LSHTM TMGH LSHTM 3 3 AC 1 2, 3 2 AC AC AC 10 AC 3 9 AC AC - 28 -

2 1 1-4Q 4 1-2Q 2 3 3-4Q 1-2Q 3-4Q 12 3Q - 29 -

- 30 -

3 16 AC 1 2 TMGH TMGH AC AC PDF 3 3 NAOSITE TMGH - 31 -

SCI SSCI 2 equal contribution TMGH - 32 -

LSHTM 11 LSHTM Times Higher Education University of the Year 2016 TMGH 25 4 LSHTM LSHTM 2 29 1 1 27 4 TMGH LSHTM LSHTM LSHTM TMGH 28 9 TMGH LSHTM 10 TMGH LSHTM LSHTM TMGH - 33 -

TMGH LSHTM TMGH TMGH TMGH LSHTM 3 3 TMGH LSHTM JICA NPO LSHTM TMGH LSHTM Doctor of Philosophy LSHTM LSHTM LSHTM LSHTM TMGH LSHTM TMGH TMGH - 34 -

TMGH 2 TMGH LSHTM LSHTM 1 TMGH TMGH TMGH AC Academic Committee TMGH LSHTM Joint Academic Committee JAC TMGH Joint Academic Committee JAC - 35 -

TMGH 80 1 40 2 20 3 10 3 50 TMGH 80 1 40 2 20 3 10 3 50 TMGH TMGH TMGH 3 TMGH 1 1 LAN PC - 36 -

1,016,000 30 TMGH 24 25 4 25 26 5 2 TMGH 6 281 648 756 1 2PC 3-37 -

2 1 1 2 PC 100 LAN PC 580 000 530 2 650 84 000 167 000 237 304 2 1 LAN 2-38 -

TMGH Manson s Tropical Diseases Expert Consult Online and Print 23 2013 Textbook of international health global health in a dynamic world Anne Emanuelle Birn Yogan Pillay Timothy H Holtz 3 2009 Basic Epidemiology 2 2006 25 26-39 -

12 TMGH 1 3 3 3 TMGH 3 TMGH 3-40 -

TMGH TMGH TMGH LSHTM IELES6.5 7.0 TMGH 5 5-41 -

Web LACS:Learning Assessment & Communication System Web 13 29 10 NCGM 28 10 29 16 55% - 42 -

TMGH TMGH AC TMGH 1 2-43 -

30 2 3 H16 21 H22 23 H19 3 4 4 4-44 -

http www nagasaki u ac jp ja about disclosure education index html a http www nagasaki u ac jp ja about guidance rule index html b http www nagasaki u ac jp ja about disclosure legal index html c http www nagasaki u ac jp ja about disclosure legal index html URL http www hpe nagasaki u ac jp - 45 -

FD IR FD FD FD FD 1 24 25 TMGH FD TMGH LSHTM FD - 46 -

GH TMGH GH Doctor of Philosophy: Ph.D. LSHTMNCGM LSHTM 3 TMGH LSHTM NCGM 21 TICAD6 GH LSHTM P D TMGH LSHTM * AC * * GH

LSHTM) PhD H30 LSHTM LSHTM LSHTM TMGH JAC TMGH LSHTM NCGM JICA GH TMGH

P Piot G Garnet Lancet 2009 (J Koplan Lancet 2009) TECD 26 (NCGM)

( )

NU-LSHTM Joint PhD Degree Programme for Global Health

1 1 2 10 12 12 13 15 16 18 21 23 23 24 28 28 28 30 34 35 37 38 40 41 42 43 44

21 27 4 TMGH, TMGH, TMGH 30 4 LSHTM 25 4 Peter Piot Anne Mills LSHTM LSHTM 2 LSHTM LSHTM TMGH LSHTM - 1 -

PhDLSHTM 1,2 TMGH TMGH LSHTM 3 19 3 19 1990 IT MDGs 1 Millennium Development Goals SDGs 2 Sustainable Development Goals 1 MDGs Millennium Development Goals 2000 1990 2001 SDGs 8 2 SDGs Sustainable Development Goals 2015 9 2030 17-2 -

NPO Oxfam Global FundBill & Melinda Gates Foundation; B&MGF P Piot G Garnet Lancet 2009 TMGH J Koplan, Lancet 2009 TMGH UHC 3 UHC Universal Health Coverage WHO - 3 -

LSHTM (Infectious and Tropical Diseases)(Epidemiology and Population Health) (Public Health and Policy) Faculties 800 600 III 2030 2015 28 2 9-4 -

LSHTM Times Higher Education University of the Year 2016 LSHTM LSHTM TMGH LSHTM 25 9 10 6 12 1/30 3 TMGH LSHTM P7 LSHTM - 5 -

TMGH LSHTM LSHTM 1899 838 Professional Support 571 3 =4:6 Annual Report 2016 Times Higher Education University of the Year 2016 2008 RAE 3 2003 QAA: Quality Assurance Agency for Higher Education 2008 2013 2 1976 1 LSHTM 120 1000 Distance Learning 3000 TMGH 100 Diploma of Tropical Medicine & Hygiene 2009-6 -

TMGH LSHTM TMGH TMGH LSHTM TMGH LSHTM JICA NGO TMGH LSHTM - 7 -

4 TMGH LSHTM TMGH LSHTM LSHTM 3 UHC JICA NGO NGO NCGM JICA LSHTM 2 1 Joint Academic Committee JAC TMGH LSHTM JAC 2 LSHTM TMGH - 8 -

LSHTM 1 TMGH PhD LSHTM LSHTM TMGH LSHTM LSHTM Wellcome Trust MRC LSHTM AMED GHIT - 9 -

School of Tropical Medicine and Global Health NU-LSHTM Joint PhD Degree Programme for Global Health TMGH LSHTM 2 NU-LSHTM LSHTM NU-LSHTM LSHTM-NU Doctor of Philosophy LSHTM LSHTM LSHTM Doctor of Philosophy School of Tropical Medicine and Global Health London School of Hygiene and Tropical Medicine TMGH LSHTM - 10 -

3 JAC LSHTM LSHTM 838 4,500 20,000 TMGH - 11 -

6 TMGH LSHTM Schedule P19 3 Schedule LSHTM - 12 -

LSHTM POCT LSHTM - 13 -

2 TMGH LSHTM TMGH LSHTM 1990 2014 2015 MERS 2016 21 LSHTM 7 TMGH LSHTM TMGH LSHTM LSHTM 3 3-14 -

1 LSHTM 1 TMGH 3 TMGH LSHTM TMGH LSHTM TMGH LSHTM TMGHLSHTM - 15 -

TMGH TMGH LSHTM TMGH LSHTM LACS:Learning Assessment & Communication System 8 Web Doctor of Philosophy 3 2 1 4 JAC (Qualifying Examination) TMGH LSHTM Master of Philosophy TMGH LSHTM 9-16 -

TMGH TMGH PhD JAC JAC 1 JAC JAC 6 1 JAC TMGH LSHTM - 17 -

LSHTM TMGH LSHTM TMGH LSHTM 1 2 LSHTM 1 TMGH Joint Academic Committee JAC 10 TMGH LSHTM JAC Schedule TMGH - 18 -

LSHTM TMGH 2 8 9 LSHTM 12 TMGH http://www.ghkikin.cicorn.nagasaki-u.ac.jp/ Schedule Schedule JAC TMGH LSHTM 6 LSHTM TMGH - 19 -

10 TMGH LSHTM LSHTM LSHTM MOU LSHTM - 20 -

LSHTM 17 TMGH 27 9 8 1 33 3 30 39 1 40 49 9 50 59 8 60 64 3 65 7 TMGH LSHTM TMGH LSHTM - 21 -

5 TMGH LSHTM LSHTM TMGH LSHTM LSHTM LSHTM 1 1 TMGH TMGH - 22 -

TMGH 12 3 4 5 6 TMGH TMGH LSHTM 1 1 JAC 1 1 TMGH LSHTM Schedule JAC 3 2 2 3 2 2 TMGH LSHTM 3 3-23 -

LSHTM QAA: Quality Assurance Agency for Higher Education UK Quality Code for Higher Education: LSHTM JAC JAC LSHTM JAC 1 JAC TMGH LSHTM - 24 -

LSHTM 1 1 JAC JAC JAC JAC JAC LSHTM 3 JAC 1 TMGH LSHTM - 25 -

3 2 JAC 3 9 JAC JAC JAC JAC - 26 -

- 27 -

JAC 1 1 TMGH LSHTM TMGH LSHTM Doctor of Philosophy JAC JAC JAC PDF 3 3 NAOSITE LSHTM - 28 -

SCI SSCI 2 LSHTM equal contribution - 29 -

80 1 40 2 20 3 10 3 50 80 1 40 2 20 3 10 3 50 1 1 LAN PC - 30 -

LSHTM PC LSHTM 1,016,000 30 TMGH 24 25 4 25 26 5 2-31 -

6 281 648 756 1 2PC 3 2 1 1 2 PC 100 LAN PC 580 000 530 2 650 84 000 167 000 237 304 2 1 LAN - 32 -

2 TMGH Manson s Tropical Diseases Expert Consult Online and Print 23 2013 Textbook of international health global health in a dynamic world Anne Emanuelle Birn Yogan Pillay Timothy H Holtz 3 2009 Basic Epidemiology 2 2006 25 26 LSHTM - 33 -

11 TMGH 1 3 3-34 -

LSHTM TMGH LSHTM LSHTM IELES7.0 JAC 5-35 -

LSHTM IELES7.0 TMGH LSHTM 5 JAC TMGH TMGH LACS:Learning Assessment & Communication System Web 28 10 29 16 55% - 36 -

TMGH TMGH LSHTM Senior Leadership Team JAC JAC TMGH Senior Leadership Team TMGH Senior Leadership Team JAC 4 LSHTM 1 TMGH TMGH - 37 -

30 2 3 H16 21 H22 23 H19 3 4 4 4-38 -

LSHTM 2008 RAE 3 2003 QAA: Quality Assurance Agency for Higher Education LSHTM-NU - 39 -

LSHTM http www nagasaki u ac jp ja about disclosure education index html a http www nagasaki u ac jp ja about guidance rule index html b http www nagasaki u ac jp ja about disclosure legal index html c http www nagasaki u ac jp ja about disclosure legal index html URL http www hpe nagasaki u ac jp - 40 -

FD IR FD FD FD FD 24 25 FD FD - 41 -

QAA: Quality Assurance Agency for Higher Education UK Quality Code for Higher Education: LSHTM 2003 LSHTM - 42 -

TMGH LSHTM 2 4 NU-LSHTM 4 JAC 4 TMGH LSHTM 24 LSHTM - 43 -

TMGH 2 8 9 2-44 -

- LSHTM - Doctor of Philosophy LSHTM TMGH LSHTM 5 TMGH 37 TMGH10 TMGH47 9 5 25 4 LSHTM LSHTM 2 29 11 27 4 TMGH LSHTM TMGH - JD TMGH LSHTM TICAD6 TMGH LSHTM * * TMGH LSHTM JAC * TMGH LSHTM 3

LSHTM LSHTM 1 TMGH LSHTM TMHG EPH John Edmunds Ian Roberts ITD David Mabey Robin Bailey MSc TMIH PHP Paul Wilkinson John Cairns TMGH LSHTM NCGM JICA

P Piot G Garnet Lancet 2009 (J Koplan Lancet 2009) TECD 26 (NCGM)

TMGH LSHTM TMGH LSHTMJICA NPO TMGH LSHTM 3 ( )

TMGH LSHTM

TMGH-LSHTM Joint Academic Committee JAC Joint Academic Committee JAC JAC Qualifying Examination6 1 6 1. 2. 3. JAC JAC JAC JAC :

Fieldwork Classification / Module Groups Introduction to Global Health Modules Research Methods Modules Advanced Modules Scientific Basis of Tropical Medicine Module Group Clinical Tropical Medicine Module Group Epidemiology/ Statistics Module Group Environment/ Sanitation Module Group International Community Health Module Group Social/Behavioral Science Module Group Heath Policy/ Management Module Group Seminars and Tutorials Credits required for the completion of the course Module (Module in Jap) Credit MTM MSc MPH Basic Human Biology 1 Tropical Medicine 2 Tropical Medicine 2 Global Health 2 Global Health 1 Global environment and health Subtotal 2 10 Epidemiology I 2 Statistics for Population Health I 2 Research Ethics Subtotal 1 5 Field Trip 1 Long Term Practicum Subtotal 2 3 Medical Microbiology I I 1 Medical Microbiology 2 Medical Microbiology 2 Immunology 1 Biotechnology 1 Pathology Subtotal 1 8 Clinical Tropical Medicine (Syndrome) 2 Clinical Tropical Medicine (Regional) 1 Subtotal 3 Epidemiology II 1 Statistics for Population Health II 1 Subtotal 2 Medical Zoology 2 Subtotal 2 Reproductive Health/Gende 1 Child Health 1 Community Health 1 Child Health 1 Reproductive Health/Gender 1 Nutrition 1 Community Health 1 Health Humanitarian Assistance I 1 Health Humanitarian Assistance Subtotal 1 9 Health Promotion 1 Medical Anthropology I 1 Quantitative Social Research 1 Qualitative Research Method 1 Health Promotion 1 Medical Anthropology 1 Demography 1 Social Science Approach in the Global Health Research Subtotal 1 8 Health Economics 1 Health System and Policy I 1 Project and Programme Management in International Health 1 Official Development Assistance 1 Health Finance 1 Development Economics 1 Health System and Policy 1 Development Assistance 1 Project and Programme Management in International Health 1 Social Entrepreneurship Subtotal 1 10 Global Health Seminar 2 Global Health Tutorial I 1 Global Health Tutorial II 1 Health Innovation Tutorial I 2 Health Innovation Tutorial II Subtotal Total 4 10 70 30 30 30 Compulsory Credits 30 24 28 Elective Credits 0 6 2

( ) 1 Qualifying Examination 1 ACAcademic Committee 1 AC

TMGH Academic Committee AC Academic Committee AC Qualifying Examination 1. 2. 3. AC AC AC AC :

博士後期課程グローバルヘルス専攻学務スケジュール及び AC 学務委員会等の役割について 学年 学期時期 学務事項指導教員 AC 学務委員会教授会 - 入学前 学生と指導教員の面談等により 主指導教員の内諾を得る 1 年 1Q 10 月 入学者選抜試験 試験官を選考し 入学選抜試験を実施する 試験結果を教授会に報告する 試験結果報告 入学者選抜試験の合否判定を行い 学長に上申する 1 年 1Q 12 月 2Q 1 月 研究指導チームの決定 学生の研究テーマに沿って 副指導教員を選考する 研究指導チーム 主指導教員 1 名 副指導教員 2 名以上 協議 入学前に学生が内諾を得ていた主指導教員と協議し 学生の研究テーマに沿ったベストマッチングな研究指導チームを構築し 教授会に報告する 決 定 結果報告 AC 学務委員会から報告があった 研究指導チームを審議 決定する 1 年 4Q 8 月 4Q 9 月 博士研究資格審査 ( 研究計画書審査委員会 ) 再審査 研究指導チームは学生の研究計画書の予備審査を実施する ( 問題が無ければ押印の上 学生に AC 学務委員会に提出させる ) また AC 学務委員会からの報告に基づき 研究計画の修正等を実施する 再審査となった場合翌 9 月までに修正し AC 学務委員会に提出する 提出 報告 指示 再提出 研究計画書審査員を選定する 審査委員会の結果報告について精査を行い 結果を教授会に報告する また 再提出の必要があれば 研究指導チーム及び学生に研究計画の変更等を指示する 研究計画書審査委員会 AC 学務委員会に選定された委員により審査会を実施し 結果を AC 学務委員会に報告 AC 学務委員会は 再提出された研究計画書を審査し結果を教授会に報告する 結果報告 結果報告 AC 学務委員会から報告があった 審査結果を審議 決定する 2~3 年 1Q 10 月 2Q 3 月 博士研究資格審査に合格研究の進捗管理した学生の研究指導を実施する 研究の進捗管理 ( 学生に 原則として 6 ヶ月毎にプログレスレポートを提出させる ), 最終審査 ( 発表会含む ) を実施して教育の質を担保するものとする 進捗管理は参画するプロジェクトにより異なるが, 原則として 6 ヶ月毎にレポートを提出させる 最終審査は, 博士論文の基となる研究が終了した時点で実施するものとする 3Q 5 月 論文審査員 ( 主査及び副査 ) を選定し教授会に報告する 結果報告 3 年 4Q 6 月 ~9 月 論文審査最終試験 論文審査会 AC 学務委員会に選定された審査員により審査 試験を実施し 結果を AC 学務委員会に報告する 修了判定までに論文審査又は最終試験に合格しなかった者における再試験は 10 月以降に実施する 決 定 AC 学務委員会から報告があった 論文審査員を審議 決定する 3 年 4Q 9 月上旬 修了判定 論文審査会の審査結果にかかる精査及び単位修得状況等を踏まえ 修了判定案を作成し 教授会に報告する 結果報告 AC 学務委員会から報告があった 修了判定案を審議 決定し 学長に上申する

資料 12 グローバルヘルス専攻と国際連携専攻 (JD) との違いについて 熱帯医学 グローバルヘルス研究科が教育研究の中心とするのは, 熱帯医学を基礎としたグローバルヘルスであり, 国際舞台の現場で活躍できる人材を養成する つまり, 国際連携専攻ではないグローバルヘルス専攻であっても, その名のとおり基本的にグローバル化された教育体系を構築する必要があり, 今回設置するグローバルヘルス専攻と国際連携専攻は教育内容が近いものとなる ただし, 国際連携専攻については, こちらもその名のとおり, グローバル化された教育内容を構築することとなるが,LSHTM と共同で学位プログラムを構築することから, 必ず LSHTM の教員が研究指導に参画すること及び TMGH と LSHTM, 引いては日英の連携を推進する人材の養成を目的とすることに大きな違いがあると言える グローバルヘルス専攻国際連携専攻 (JD) 学位 Doctor of Philosophy 博士 ( グローバルヘルス ) 長崎大学長及び LSHTM 学長の連名による学位 Doctor of Philosophy 博士 ( グローバルヘルス ) 人材養成像 国際共同研究等における高い次元でグローバルヘルスを理論的 実践的に研究 創造する能力を備えた実践的 社会的リーダーの養成 国際共同研究等における高い次元でグローバルヘルスを理論的 実践的に研究 創造する能力を備えた実践的 社会的リーダーの養成 TMGH 及び LSHTM のパートナーシップ, ひいては日英の連携をより強固なものへ推進する能力を持った学生の養成 カリキュラム 国際共同研究等に実際に学生が参加する中で指導を受ける 修了単位 16 単位 日本国内の企業等との共同研究や LSHTM 以外 ( ハーバード大学, アントワープ王立熱帯医学研究所等 ) との共同研究に参画 学生が参加する国際共同研究及び将来的に実施する研究やプロジェクトのほとんどは TMGH と LSHTM が共同で実施するものを想定しており, 日英が共同で推進する研究プロジェクトや実践プロジェクトのリーダーとして推進する能力を養成するカリキュラム 柔軟なカリキュラムを提供するため授業科目としての単位を課さない 入学選抜試験 面接 外国語検定試験 (IELTS6.5 相当 ) 書類審査 外国語検定試験 (IELTS7.0 相当 ) 書類審査 必要に応じて JAC の面接 研究指導体制 チーム型研究指導体制グローバルヘルスの 3 大構成要素とでも言うべき 3 つの異なる分野 ( 臨床, 公衆衛生, ラボ データサイエンス ) を専門とする主指導教員及び副指導教員から指導を受ける チーム型研究指導体制グローバルヘルスの 3 大構成要素とでも言うべき 3 つの異なる分野 ( 臨床, 公衆衛生, ラボ データサイエンス ) を専門とする主指導教員及び副指導教員から指導を受ける 国際連携専攻については, 上述の 3 分野に加え,LSHTM の強みであるグローバルヘルス政策や医療経済等も含め, 指導教員のうち 1 名は必ず LSHTM の教員が担当する 特記事項 LSHTM 以外の大学との共同研究に参画を希望する場合や, 長期での英国留学が難しい学生の受入が可能 LSHTM に所属する教員からの直接的な指導を受けることが可能 グローバルヘルス領域における LSHTM の評価は世界的に高く, 両校学長の連名による学位を取得ができる

LACS