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第4課

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第34課

様式第一(第一条関係)

Microsoft Word - EO A

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03IndonesianScript

1-1 環境省へのアンケート内容

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聴解スクリプト - かかんの M:4 日間飲んでくださいね わ F: 分かりました おんなひといち女の人は 一日 にちなんかいくすりに何回薬を飲 のみますか 3 番おんなひとみせひとはなみせひととデパートで 女の人と店の人が話しています 店の人は どのかばんを取りますか うえくろと F: すみません

Unit14 りょこうタイへ旅行 ときした時 か Tシャツを買 いました 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do りょこういまえいときはな旅行に行く前や 行った時にしたことを話すことができる じゅんびはなき準備することについて 話したり聞いたりすることができる 2 かい会 わ話 みせ

特許侵害訴訟における無効の主張を認めた判決─半導体装置事件−

Satuan Acara Perkuliahan

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1. a 場 所 ( 動 作 )で わたしは 朝 テレビを 見 ます 文 001 わたしは 夜 ラジオを 聞 きます 文 002 わたしは 8 時 に 朝 ご 飯 を 食 べます 文 003 わたしは 6 時 に 晩 ご 飯 を 食 べます 文 004 田 中 さんは 朝 新 聞 を 読 みます 文

そちらの靴のほうが少しおがこうございます sepatu itu sedikit lebih keren,.,.. 4.k.kerja-U ほど ~ ない = tidak se~/tidak sampai~ k.benda 彼は私ほど走るのが速くない dia larinya tidak secepat

-2-6. Peraturan Menteri Energi dan Sumber Daya Mineral Nomor 18 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Energi dan Sumber Daya Minera

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は そこでの経験を本当に豊かにしてくれるでしょう 珍しい言語を学ぶ人や学術的な嗜好 がある人々にとっては インドネシア語は素晴らしい文学です 言語学的な理由インドネシア語はとても簡単です 学ぶことは貴重な経験で さらにインドネシア語の基本は数週間で学ぶことができます ここにその理由を述べます 時制が

JPN-001 Review Key

?!!!!

ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ

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1. Nama Mata Kuliah : Bunpo 1 2. Kode Mata Kuliah : JEP. 3. Bobot Mata Kuliah : 2 SKS I. Identitas Mata Kuliah 4. Jenis Mata Kuliah : Mata Kuliah Bida

60 MẪU NGỮ PHÁP N5 1. ~ は ~ : thì, là, ở N1 は ~ です là động từ "to be" N1 は N2 です = N1 là N2 ~N1 は N2 が ~[mô tả] Trợ từ [ は ] phát â

しょうがっこう いちねん いちがっき 1 学期 4 月 5 月 6 月 7 月 しぎょうしき始業式 UPACARA AWAL SEMESTER BARU *3b-3 まず 1 学期 1 学期は4 月から7 月までです 始業式です 学期の始まりの式です 校長先生のお話を聞いたり 新しいクラスの担任の先

がっこういちにち学校の一日 げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日 *3a-1 日本の学校は月曜日から金曜日までで 土曜日 日曜日はお休みです Hari sekolah di Jepang adalah hari Senin sampai hari Ju

bahasa Indonesia/ インドネシア語 Lembaran Pertanyaan Mengenai Kehidupan Sekolah Jepang こどもなまえ Nama anak/ 子どもの名前 にほんがっこうせいかつ日本の学校生活について ほごしゃがっこう保護者と学校とのコミュニケー

漢字練習シート.indd


Unit4 さ茶 どう道 をしてみませんか 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do じぶんほかひとたいや他の人が体 自分 みせものため店でほしい物を試すことができる けんきはな験したことを聞いたり話したりできる 2 かい会 わ話 Ⅰ にほんごきょうしつ日本語の教室で こんビエン : ア


土壌環境行政の最新動向(環境省 水・大気環境局土壌環境課)


syuryoku

資料4-1 一時預かり事業について


H22-syokuiku.xls

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

104

pada tahun 2002 :2002 年にパダタフンドゥアリブードゥア 基本フレーズ Dia datang pada hari Sabtu. 彼女は土曜日に来る ディアダタンパダハリサッ ( ブ ) トゥ Sekolah mulai pada April. 学校は 4 月に始まります スコーラ

問 6 (2) 1. 毎日またはほとんど毎日 に をつけた方以外におたずねします あなたが夕食を食べない理由はなんですか ( あてはまる番号 1 つに をつけてください ) 計 時間がない おなかがすいていない

Saya kurang mengerti. 余り良くわからない ( 理解できない ) のですが サヤクーらンムングるティ Saya ngantuk, karena (saya) kurang tidur. 寝不足なので ぼくは眠いよ サヤがントッ ( ク ) カレナクーランティドゥール 21.6 過

念校/インドネシア語教科書/解答集/01巻.indd

絵でつづる日本語例文集 絵を見て練習 **~ 口頭ドリル ~** (4つの質問で頭の準備体操) すしやですしを食べます すしはすしやでは食べます これはすしです これがすしです これって どう違うの? すしはこれです どんなとき使うの? 4Q でやってみましょう! NPO 日本語塾 ゆうごう





% 32.3 DI DI

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グループ名 :G6 日本語 < 食べ物 > 作成者氏名 : 門脇薫 澤邉裕子 鎌田美保 住田環 阪上彩子 5+5 ステップ : 語彙語彙リスト 刺身 納豆 梅干し 鶏肉 豚肉 牛肉 卵 そば お酒 小麦 大豆 えび 教師は食べ物の実物か写真を見せ 日本語の語彙を発音する 学習者はそれを聞き 日本語の

児童生徒調査 橋本市 全体小学 5 年生中学 2 年生 問 1 あなたは小学生ですか それとも中学生ですか ( あてはまる番号 1つに をつけてください ) 度数 % 度数 % 度数 % 計 % % % 小学生 ( 市立 ) %

Microsoft Word - PERMOHONAN PERMIT MENGAJAR.doc

練習 2 練習 3 はなしましょう ます あしたはなにをしますか - ごぜんは~ます ごごは~ます テキスト p.8314 カレンダー上で 今日 と あした の日付を示します 明日の日付を示しながら 学習者に 明日何をしますか と聞きます その後で p.8314の絵カードを見せて テキストの会話をさ

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小学校国語について

コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー

( )안에 적당한 조사를 넣으시오

Microsoft Word - J_112_EF_B_ans

Microsoft PowerPoint Th-ch11-D

Perihal persekolahan di Jepun にほんがっこうせいかつ日本の学校生活について Melayu/ マレー語 ほごしゃがっこう保護者と学校とのコミュニケーションシート こどもなまえ Nama anak/ 子どもの名前 せいべつ Jantina/ 性別 せいねんがっぴ Tarik

Indexi.xlsx

Unit 8 I learned how to use it from my friend. 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do I can talk about my experiences of getting help after my arrival in Japan. I


しょたいめんあいさつ 1-1 初対面の挨拶ができる Memperkenalkan diri untuk pertama kali ことば ひょうげん Kosakata dan Frasa ちゅうごくかんこくタイフィリピンアメリカオーストラリアフランスかいしゃいんせんせいきょうしがくせいエンジニアてん


1 研究の概要

にほんご日本語 きほん の基本 ぶんけい文型 Các mẫu câu cơ bản trong tiếng Nhật めいしぶん 1 名詞文 Câu danh từ どうしぶん 2 動詞文 Câu động từ けいよう 3 形容 し 詞 ぶん文 Câu tính từ

平成 20 年度全国学力 学習状況調査回答結果集計 [ 児童質問紙 ] 松江市教育委員会 - 児童 小学校調査 質問番号 (1) 朝食を毎日食べていますか 質問事項 選択肢 その他 無回答 貴教育委員会 島根県 ( 公

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが

- 1 -

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2

ID010-2

リーダーでは メンバー A さんから 報告お願いします メンバー A 昨日は 登録まわりのコーディングをして この 2 つのタスクを終わらせました メンバー A カンバンのタスクカードを指差すメンバー A 今日も登録まわりのタスクを終わらせる予定です 問題はありません 以上です 全員 固まるナレータ

柏原市 子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査 ) 単純集計 留意事項 単純集計表について (1) 柏原市欄 : 回答があった件数 (2) 柏原市 ( マッチング ) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対となる件数 (1) (2) の件数の差について 柏原市 (

大阪府子どもの生活に関する実態調査 ( 小学生 中学生向け調査票 ) 回答結果集計 ( 単純集計 H ) 参考資料 1-2 留意事項 単純集計表について (1) 大阪府欄 : 回答があった件数 (2) 大阪府 ( マッチング ) 欄 : 回答があったもののうち 子ども票と保護者票が一対

旅行英会話 ステージ2

< 契約条項 /Agreements/Perjanjian> 借主の都合で本契約を 1 年未満で解約した時は損害金として敷金のうちより 1 か月分は返還しない If the renter cancels the contract within less than a year depending o

Unit12 このトマトパスタ おいしそうですね 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do 3 Can-do じぶんみかんそうい自分が見たものについて感想を言うことができる ちゅうもんきレストランで注文を決めることができる じぶんもつかごこちせつめい自分の持っているものの使い心地について

目次 1. はじめに 2. 研究の目的 3. 先行研究 4. 調査方法 4.1 対象者 4.2 調査内容 4.3 分析方法 5. 調査結果の分析 5.1 正答率が高い用法 5.2 正答率が低い用法 6. まとめと今後の課題 6.1 まとめ 6.2 今後の課題


k1-testkazu1

お断りゲーム 隣の人と 2 人 1 組で, ジャンケンをし, 勝った方が隣の人にいろんな 頼みや誘い をする される方はそれを断る 2 度行う 1 度目は, いや! むり! などポイントをはずして断る 教師の合図で30 秒間繰り返す 2 度目は,1 度目に出たお願いや誘いを断り方のポイント 4. 全

きつ音○×クイズ

スライド 1

Scholarship Japanese (93002) 2017



1

脱退一時金請求書 日本から出国される外国人のみなさまへ Indonesia 脱退一時金は 次のすべての条件に該当するときに請求することができます 国民年金 厚生年金保険又は共済組合の被保険者資格を喪失し 日本に住所を有しなくなった日 から 2 年以内に請求する必要があります 1 日本国籍を有していな

Transcription:

Unit24 じゅ授 ぎょう業 あとの後 めんせつで アルバイトの面接 いに行 きます 1 Can-do Can-do ぜんごい前後のスケジュールを言うことができる Dapat menyampaikan jadwal sebelum dan sesudah さ佐 2 だいがく ( 大学で ) とう藤 じゅぎょうあとちゃの : リュウさん 授業の後で お茶を飲みませんか きょうリュウ : すみません 今日はちょっと じゅぎょうあとめんせつい授業の後で アルバイトの面接に行きますから さ佐 とう藤 こんどい : そうですか じゃあ また今度行きましょう ( アルバイトの店で ) てん店 ちょう長 あしたねが : じゃ 明日からお願いします ねがリュウ : はい どうぞよろしくお願いします てん店 ちょう長 あしたまえつくわた : 明日 アルバイトの前に IDカードを作って渡します しそれから仕事 ごとせつの説 めい明をします リュウ : はい わかりました てん店 ちょう長 みせはいまえかくにん : お店へ入る前にIDカードを確認しますから まいにちわす毎日カードを忘れないでください リュウ : はい Setelah kuliah, saya pergi wawancara kerja sambilan (Di universitas) Sato : Liu, setelah kuliah, bagaimana kalau kita minum teh? Liu : Maaf, hari ini sepertinya tidak bisa. Setelah selesai kuliah, saya akan pergi untuk wawancara kerja paruh waktu. (setelah wawancara kerja paruh waktu) Sato : Oh ya? kalau begitu lain kali ya... 193-1 -

(Di Toko tempat kerja paruh waktu) Manager : Kalau begitu, tolong mulai besok ya. Liu : Baik, mohon bimbingannya. Manager : Besok saya akan buatkan ID (kartu pengenal) dan diserahkan sebelum kerja. Lalu saya akan menjelaskan mengenai pekerjaan. Liu : Baik pak. Manager : Jangan lupa kartunya ya setiap hari. Liu : Baik pa あたら 3 新しいことば せつめい IDカード ( かーど ) kartu tanda pengenal 説明 いたぜんご炒めます menumis 前後 いたま入れます mengisi 玉ねぎ だんどエビ ( えび ) udang 段取り ゆお湯 air panas て手 penjelasan; keterangan depan (awal) dan akhir bawang bombay rencana, perencanaan tangan オリエンテーション orientasi で出かけます ( おりえんてーしょん ) でんき電気 pergi; keluar rumah でんげんカード ( かーど ) kartu 電源 soket; colokan listrik; かえ power listrik 返します mengembalikan かくにん確認します konfirmasi トマト ( とまと ) tomat listik からだ体 badan; tubuh に煮ます きがにゅうがくしき着替えます mengganti baju 入学式 merebus; menggodog upacara masuk universitas じっけん実験 percobaan めんせつ面接 wawancara じ事 む務 しょ所 kantor や焼きます membakar じゅんばん順番 urutan ゆ 湯 ぶね船 bathtub ジョギング jogging ロッカー ( ろっかー ) loker ( じょぎんぐ ) わかします mendidihkan air しょくじ食事 makan わた渡します menyerahkan スーツケース ( すーつけーす ) koper せいふく制服 seragam 194-2 -

れん 4 練 しゅう習 ねまえは Ⅰ 寝る前に 歯をみがきます A-1 じゅぎょうまえじむ Ex) A : 授業の前に 事務室 B : はい わかりました しつへ来 きてください Ex) 1) 2) 3) 4) A-2 せんせいはな Ex) A : いつ 先生と話しますか じゅぎょうあとはな B : 授業の後で 話します じゅぎょう Ex) 授業 にゅうがくしき 1) テスト 2) 入学式 3) オリエンテーション 4)??? A-3 いそ Ex) A : こんにちは 急いでいますね どうしましたか B : こんにちは 1 テストの前 A : そうですか まえとに 図 しょかん書館で勉強 べんきょうします Ex) 1 テスト べんきょう 2 勉強します 195-3 -

ひるはんた 1) 1 アルバイト 2 昼ご飯を食べます じっけん 2) 1 実験 ほんよ 2 この本を読みます うたれんしゅう 3) 1 パーティ 2 歌の練習をします りょこう 4) 1 旅行 か 2 スーツケースを買います 5)??? B-1 ねまえなに Ex) A : 1 寝る前に 何をしますか は B : 2 歯をみがきます ね Ex) 1 寝ます だいがくい 1) 1 大学へ行きます ひるはんた 2) 1 昼ご飯を食べます かえ 3) 1 うちへ帰ります 2 歯をみがきます せんたく 2 洗濯をします てあら 2 手を洗います い 2 コンビニへ行きます ね 4) 1 寝ます 2? だいがくい 5) 1 大学へ行きます 2? 6)??? B-2 でまえでんきけ Ex) A : 1 出かける前に 2 電気を消してください B : はい わかりました で Ex) 1 出かけます およ 1) 1 泳ぎます き 2) 1 うちに来ます か 3) 1 レポートを書きます かえ 4) 1 うちへ帰ります でんきけ 2 電気を消します 2 シャワーをあびます でんわ 2 電話します ほんよ 2 本を読みます としょ 2 図書館 かんほんに本を返 かえします 196-4 -

Ⅱ かものあとい買い物の後で カフェへ行きます A-1 きょう Ex) A : 今日 ごの午 としょかん B : 図書館で勉強 と Ex) 図 しょかん書館で勉強 1) 食堂 ごなに後 何をしますか べんきょうした後 べんきょうします しょくどうひるはんで昼ご飯を食 せんせいはな 3) 先生と話します あといで アルバイトへ行きます たべます じ 2) 事 む務 えいがみ 5) 映画を見ます 6)??? しょ所へ行 いきます ともかもの 4) 友だちと買い物をします A-2 あとい Ex) A : 1テストの後で 2カラオケへ行きませんか い B : いいですね 行きましょう Ex) 1 テスト じゅぎょう 1) 1 授業 かもの 2) 1 買い物 しょくじ 3) 1 食事 じっけん 4) 1 実験 い 2 カラオケへ行きます み 2 DVDを見ます ちゃの 2 お茶を飲みます さんぽ 2 散歩します ばんはんた 2 晩ご飯を食べます 5)??? Ⅲ ばんはんたべんきょう晩ご飯を食べてから勉強します A-1 あら 1)~を洗います き 2)~を切ります いた 3) を炒めます い 4)~を入れます 197-5 -

ゆ 5) お湯をわかします にや 6)~を煮ます 7)~を焼きます A-2 Ex) A : やさいきいたまず 野菜を切ってから 炒めます B : はい やさい Ex) 野菜 ゆ 1) トマト 2) お湯 やさい野菜 たま 3) 玉ねぎ やさい野菜 やさい 4) 野菜 エビ A-3 じゅぎょうあとなに Ex) A : 授業の後で 何をしますか ひるはんたにほんご B : 1 昼ご飯を食べてから 2 日本語の勉強 べんきょうをします ひるはんた Ex) 1 昼ご飯を食べます せんせいはな 1) 1 先生と話します としょかん 2) 図書館で勉強 べんきょうします ともちゃの 3) 1 友だちとお茶を飲みます かえ 4) 1 うちへ帰ります に 2 日 ほん本 ご語の勉強 かえ 2 うちへ帰ります べんきょうをします かもの 2 スーパーで買い物をします えいがい 2 映画へ行きます ともい 2 友だちのうちへ行きます 5)??? 198-6 -

A-4 Ex) おんせんはいかた温泉の入り方 おんせんはいまえみずのさけの 1 温泉に入る前に 水を飲みます でも お酒を飲まないでください おんせんはいでは 温泉に入りましょう ゆぶねはいに入る前 2 湯船 まえに 体 からだを洗 からだあらゆ 3 体を洗ってから 湯船 あらいます ぶねに入 はいります 1 2 3 4 5 ぷんおんせんはい 4 10 分ぐらい温泉に入ります ゆぶねで遊 5 湯船 あそばないでください すこやすゆ少し休んでから また湯船 ぶねに入 はいります おんせんあとあ 6 温泉の後で シャワーを浴びないでください おんせんでみずの 7 温泉から出てから 水を飲んでください 6 7 199-7 -

いちど 4 できたものに をしましょう できなかったものは もう一度やりましょう Can-do 1 2 3 ぜんごい前後のスケジュールを言うことができる Dapat menyampaikan jadwal sebelum dan sesudah. 200-8 -