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- ちえこ いちぞの
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1 Unit2 これはカメラのざっしです Kore wa kamera no zasshi desu 1 Can-do Can-do 1 もののなまえがわかる Mono no namae ga wakaru. Bisa bertanya tentang nama barang-barang yang ada disekitar. Can-do 2 もののなまえをきくことができる Mono no namae o kiku koto ga dekiru. Dapat berkenalan (Nama, Kuliah, Jurusan dll.). 2 かいわ kaiwa ( いんせいしつで ) (Inse:shitsu de) アリフ : それはなんですか Arifu : Sore wa nan desu ka. たなか : これはざっしです Tanaka : Kore wa zasshi desu. アリフ : なんのざっしですか Arifu : Nan no zasshi desu ka. たなか : カメラのざっしです Tanaka : Kamera no zasshi desu. たなか : アリフさん これどうぞ Tanaka : Arifu-san, kore do:zo. アリフ : これはなんですか Arifu : Kore wa nan desu ka. たなか : これはいんせいしつのかぎです Tanaka : Kore wa inse: shitsu no kagi desu. アリフ : かぎ? かぎはえいごでなんですか Arifu : Kagi? Kagi wa e:go de nan desu ka. たなか : ああ かぎはえいごで "kye" ですよ Tanaka : Aa, kagi wa e:go de "kye" desu yo. アリフ : そうですか ありがとうございます Arifu : So: desu ka. Arigato:gozaimasu
2 Ini adalah majalah tentang kamera (Di ruangan mahasiswa) Arif : Itsu apa? Tanaka : Ini adalah majalah. Arif : Itsu majalah tentang apa? Tanaka : Ini majalah tentang kamera. Tanaka : Arif, silakan ini. Arif : Ini apa? Tanaka : Ini kunci (kagi) ruangan mahasiswa. Arif : Kagi? Kagi dalam bahasa inggrisnya apa ya? Tanaka : Oh, kalo kagi dalam bahasa inggrisnya berarti key. Arif : Oh begitsu, terima kasih. 3 あれ are itu (jauh) いんせいしつ inse:shitsu ruangan mahasiswa pasca sarjana えいご e:go bahasa Inggris かぎ kagi kunci カメラ kamera tustel/kamera けいたい ke:tai telepon genggam けしごむ keshigomu penghapus ことば kotoba kata-kata これ kore ini (dekat) コンピューター konpyu:ta: komputer ざっし zasshi majalah CD shi:dyi: CD
3 じしょ jisyo kamus シャープペンシル sya:pupenshiru pensil mekanis スマートフォン suma:to fon smart phone それ sore itu (agak jauh) ちゅうごくじん chu:goku jin orang Cina テレビ terebi Televisi でんしじしょ denshi jisho kamus elektrik でんわ denwa telepon どうも do:mo terima kasih とけい toke: jam にほんご nihongo bahasa Jepang にほんじん nihon jin orang Jepang ノート no:to catatan はさみ hasami gunting パソコン pasokon laptop ボールペン bo:rupen pulpen ホッチキス hocchikisu stapler ホワイトボート howaitobo:do papan tulis putih ほん hon buku もの mono barang リモコン rimokon remote わからない wakaranai Tidak mengerti
4 4 Ⅰ れんしゅう Renshu: これはなんですか Kore wa nan desu ka. A-1 A-2 Ex1) A : 1 これは 2 じしょですか Ex1) B A Kore wa jisho desu ka. B : はい 3 それはじしょです Hai, sore wa jisho desu. Ex1) 1 これ 2 じしょ 3 それ kore jisho sore Ex2) A : 1 それは 2 とけいですか Ex2) B A Sore wa toke: desu ka. B : はい 3 これはとけいです Hai, kore wa toke: desu. Ex2) 1 それ 2 とけい 3 これ sore toke: kore 1) 2) 3) 4)
5 A-3 Ex) A : あれは でんわですか Ex) Are wa denwa desu ka. B : はい あれはでんわです Hai, are wa denwa desu. Ex) でんわ denwa 1) 2) 3) 4) B-1 Ex) A : 1 それは 2 ほんですか Sore wa hon desu ka. B : いいえ 2 ほんじゃありません 3 ノートです I:e, kore wa hon ja arimasen. No:to desu. Ex) 2 Ex) 3 1) 2 1) 3 2) 2 2)
6 3) 2 3) 3 4) 2 4) 3 C-1 Ex) A : 1 それはなんですか ore wa nan desu ka. B : 2 これは3 CDです Kore wa CD desu. C-2 Ex) A : 1 それはなんですか Sore wa nan desu ka. B : 2 これは3 とけいです Kore wa toke: desu. Ex)
7 1) 2) 3) 4) 5)??? Ⅱ これはカメラのざっしです Kore wa kamera no zasshi desu. A-1 A B Ex) A : それは 1 カメラ2 ざっしですか Sore wa kamera no zasshi desu ka. B : はい そうです Hai, so: desu. Ex)1 カメラ kamera 2 ざっし zasshi 1) 1 にほんご 2 じしょ nihongo jisyo 2) 1 コンピューター 2 ざっし konpyu:ta: zasshi 3) 1 えいご 2 ほん e:go hon 4) 1 にほんご 2 ほん nihongo 5)??? hon
8 A-2 Ex) A : これは 1 コンピューターの 2 ざっしですか Kore wa nan no zasshi desu ka. B : いいえ それは1 コンピューターの 2 ざっしじゃありません 2 カメラのざっしです Iie,sore wa konpyu:ta: no zasshi ja arimasen. Kamera no zasshi desu. Ex) 1 コンピューター 2 ざっし 3 カメラ konpyu:ta: zasshi kamera 1) 1 にほんご 2 じしょ 3 えいご nihongo jisyo e:go 2) 1 えいご 2 ほん 3 にほんご e:go hon nihongo 3) 1 えいご jisyo 3 にほんご 4)??? e:go nihongo A-3 Ex) A : 1 それはなんですか Sore wa nan desu ka. B : 2 これは 3 カメラのざっしです Kore wa kamera no zasshi desu. Ex) 3 カメラ / ざっし 1) 3 にほんご / ほん kamera/zasshi nihongo/hon 2) 3 えいご / じしょ 3) 3 にほんご / じしょ e:go/jisho nihongo/jisho 4)???
9 A-4 Ex) A : これはなんの 1 ざっしですか Kore wa nan no zasshi desu ka. B : それは 2 コンピューターのざっしです Sore wa konpyu:ta: no zasshi desu. Ex) 1 ざっし 2 コンピューター zasshi konpyu:ta: 1) 1 ほん 2 にほんご hon nihongo 2) 1 ざっし 2 えいご zasshi e:go 3) 1 じしょ 2 にほんご jisho nihongo 4)??? Ⅲ これはにほんごでなんですか Kore wa nihongo de nan desu ka. A-1 Ex) A : 1 これはにほんごでなんですか Kore wa nihongo de nan desu ka. B : 2 かぎです Kagi desu. Ex) 1) 2) 3) 4) 5)???
10 A-2 Ex) A: 1 これはにほんごでなんですか Kore wa Nihongo de nan desu ka. B: 2 それは 3 ハサミです Sore wa hasami desu. A-3 Ex) A: 1 Kunci はにほんごでなんですか "Kunchi"wa Nihongo de nan desu ka. B: 2 かぎです Kagi desu. Ex) 1 kunchi 2? 1) 1 catatan 2? 2) 1 jam 2? 3) 1 kamus elektrik 2? 4) 1 majalah tentang kamera 2? 5)??? Ⅳ すうじ Su:ji A-1 Ex) 2 (ni or に ) 1) 10( ) 2) 14( ) 3) 11( ) 4) 19( ) 5) 17( ) 6) 70( ) 7) 40( ) 8) 55( ) 9) 90( ) 10) 100( )
11 いちど 5 できたものに をしましょう できなかったものは もう一度やりましょう Dekita mono ni o tsukemasyo:. Dekinakatta mono wa, mo: ichido yarimasyo: Can-do もののなまえがわかる 1 2 Mono no namae ga wakaru. Bisa bertanya tentang nama barang-barang yang ada disekitar. Mono no namae o kiku koto ga dekiru. Dapat berkenalan (Nama, Kuliah, Jurusan dll.)
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Unit2 これはカメラのざっしです Kore wa kamera no zasshi desu. 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do もののなまえがわかる Mono no namae ga wakaru You can comprehend the name of a thing もののなまえをきくことができる Mono no namae o kiku koto ga dekiru
Japanese for Busy People vol
Japanese for Busy People vol. I Lesson 2 Exchanging Business Cards たかはし : わたしのめいしです どうぞ Takahashi: Watashi no meishi desu. Douzo. スミス : どうもありがとうございます (flipping over Takahashi s business Sumisu: Doumo arigatou
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Unit1 はじめまして Hajimemashite. 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do 3 Can-do かんたんなじこしょうかいができる Kantanna jikosho:kai ga dekiru. Dapat memperkenalkan diri secara sederhana. なまえ くになどをきくことができる Namae, kuni nado o kiku koto
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Unit17 日 ご語 うたの歌 うたを歌 うことができます 1 Can-do 1 Can-do 2 しゅみはなき趣味ついて話したり聞いたりすることができる Dapat bercerita dan bertanya tentang hobi. じぶんはな自分ができることやできないことを話すことができる Dapat bercerita tentang kemampuan dan ketidak mampuan
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Unit8 にち日 よう曜 び日 なにに何 をしますか 1 Can-do Can-do にち 1 日 1 週間 いっしゅうかんこうどうの行動を言 いうことができる Dapat bercerita tentang kegiatan dalam satu hari atau satu minggu かい 2 会 わ話 なんじお : アリフさんは何時に起きますか じはんに起 アリフ : 5 時半 おきます
FUJITSU's Guide to Japanese
Lesson 2 Sore wa Nihongo de nan desu ka. What is that called in Japanese? Dialogue 1. Mr. Schmidt asks Ms. Sato what something is called in Japanese. Sore wa Nihongo de nan desu ka. 'Sumaho' desu. 'Sumaho'
PowerPoint Presentation
WHAT S IN MY NAME? YEAR 5 & 6 RULES Listen (= Listen carefully to understand what I am saying!) Two words (= Answer within 2 words!) Stop (= Stop when you are stuck) Grandmother (= Say only what my grandmother
(Microsoft Word - \202\261\202\306\202\316\202\314\222n\220}3 no1-\211\357\230b6.doc)
No. あいさつ ことばメモ おはようございます ohayôgozaimasu おはよう ohayô こんにちは kon nichiwa こんばんは konbanwa さようなら sayônara No. あいさつ ことばメモ どうぞ dôzo ありがとうございます arigatô gozaimasu ありがとう arigatô すみません sumimasen No. もの ことばメモほん hon
第4課
第 4 課 2007.5.9 ぶんけい文型 やまもとせんせい 1. 山本先生 にほんご は日本語 やまもとせんせいばん 2. 山本先生は 81 番の教室 おしを教えます きょうしつ にほんご で日本語 おしを教えます い 3. わたしはレンバン (Lembang) へ行きます い 4. わたしはバスでレンバン (Lembang) へ行きます わたしともだちかえ 5. 私は友達とうちへ帰ります れいぶん例文
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Unit4 しょく食 どう堂 なんは何 時 なんから何 時 までですか Shokudo:wa nanji kara naji made desu ka. 1 Can-do 1 Can-do 2 Can-do かん時間 きを聞くことができる Jikan o kikukoto ga dekiru You can ask the time みせあ店などの開いている時間 かんを聞 きくことができる Mise
様式第一(第一条関係)
参考様式第 1-19 号 ( 規則第 8 条第 17 号関係 ) インドネシア語 ( 日本工業規格 A 列 4) Formulir nomor 1-19 (Berhubungan dengan Peraturan pasal 8 nomor 17) :Bahasa Indonesia (Standar Industri Jepang ukuran A4) A 技能実習の期間中の待遇に関する重要事項説明書
Didalam kelas きょうしつのなか <Barang-barang dalam kelas> こくばんこくばんけしチョークつくえいすまど ドアカレンダーちずしゃしんえごみばこ ほうき ホワイトボード かびんせんぷきエアコンコンピューター カーテンほんだなとけい 2
おなまえは :... Kelas/no absen : きょうしつの中 問題 れんしゅう 1 Didalam kelas きょうしつのなか こくばんこくばんけしチョークつくえいすまど ドアカレンダーちずしゃしんえごみばこ ほうき ホワイトボード かびんせんぷきエアコンコンピューター カーテンほんだなとけい 2 ぶんぽう Keterangan tata
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Grammar Notes Topic6 Holidays and Days off 1 Lesson 11 すきです ga suki desu Basic sentence どくしょすきです Dokusho ga suki desu. I like reading books. Use Used when talking about one's hobby or something one likes.
インド <INDO> : Ấn Độ インドネシア <INDONESHIA> : Indonesia かんこく <kankoku> : Hàn quốc タイ <TAI> : Thái Lan ちゅうごく <chuugoku> : Trung Quốc ドイツ <DOICHI> : Đức にほん
Ngữ pháp Tiếng Nhật sơ cấp: Bài 1 - Giáo trình Minano Nihongo 08-01-2011 11:49:15 Chú ý: từ bài này trở về sau, quy ước là: * Chữ Romaji khi các bạn nhìn thấy chữ thường tức là chữ đó viết bằng HIRAGANA,
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PENSYARAH
BAHASA JEPUN 2 (BBJ 2402) Semester Kedua 2017/2018 PENSYARAH KOD KURSUS : BBJ 2402 NAMA KURSUS : BAHASA JEPUN II NAMA PENSYARAH : DR MUHAMMAD ALIF REDZUAN E-MAIL : [email protected] NO. TEL PEJABAT
S_C0551_060807_Abstract
ABSTRAKSI ANALISIS SETSUZOKUJOSHI NONI DAN TEMO (Fadly Agustimahir, 2010, 74 halaman) Di dalam bahasa Jepang, terdapat banyak sinonim. Sinonim tidak hanya terbatas pada verba, nomina, dan kelas kata lainnya,
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Grammar Notes Topic4 Home Lesson 7 あります ni ga arimasu Basic sentence いえエアコンあります Ie ni eakon ga arimasu. I have air-conditioning in my house. Use Used when asking or explaining the location of inanimate
Month of the year Roma-ji Ni-gatsu San-gatsu January February March April May June July August Day of the week Roma-ji Moku-youbi Do-youbi Getsu-youbi
Q1 Fill in the blanks with Hiragana. NUMBERS number hiragana number hiragana 0 zero れい 20 1 30 さんじゅう 2 40 3 50 4 60 5 70 6 80 7 90 8 9 100 10 200 11 300 12 400 13 500 14 600 15 700 16 800 17 900 18 19
土壌環境行政の最新動向(環境省 水・大気環境局土壌環境課)
201022 1 18801970 19101970 19201960 1970-2 1975 1980 1986 1991 1994 3 1999 20022009 4 5 () () () () ( ( ) () 6 7 Ex Ex Ex 8 25 9 10 11 16619 123 12 13 14 5 18() 15 187 1811 16 17 3,000 2241 18 19 ( 50
syuryoku
248 24622 24 P.5 EX P.212 2 P271 5. P.534 P.690 P.690 P.690 P.690 P.691 P.691 P.691 P.702 P.702 P.702 P.702 1S 30% 3 1S 3% 1S 30% 3 1S 3% P.702 P.702 P.702 P.702 45 60 P.702 P.702 P.704 H17.12.22 H22.4.1
Part2-10 病院マイノート P.89~91 No. Part-L ページフレーズ No. 日本語ひらがな カタカナローマ字インドネシア語 病院マイノートびょういんマイノート Byooin Mai nooto Rumah sakit My Note/Catatanku 2 2
No. Part-L ページフレーズ No. 日本語ひらがな カタカナローマ字インドネシア語 1 2-10 89 病院マイノートびょういんマイノート Byooin Mai nooto Rumah sakit My Note/Catatanku 2 2-10 89 病院へ行く人について記入して お医者さんに見せると便利です びょういんへいくひとについてきにゅうして おいしゃさんにみせるとべんりです Byooin
O157 6/23 7/4 6 25 1000 117,050 6 14:00~15:30 1 2 22 22 14:30~15:30 8 12 1 5 20 6 20 10 11 30 9 10 6 1 30 6 6 0 30 6 19 0 3 27 6 20 0 50 1 2 6 4 61 1 6 5 1 2 1 2 6 19 6 4 15 6 1 6 30 6 24 30 59
324.pdf
50 50 10 30 11 26 12 27 14 16 27 18 20 21 22 22 22 22 23 24 24 1 No.324 JA 2 85 69 20 12 81 18 12 22 93 10 31 3 50 50 30 30 50 22 27 27 10 16 14 52 10 62 15 64 25 24 50 4 25 23 27 5 10 11 25 6 11 49 10
31, 21% 24, 17% 8, 5% 23, 16% 24, 16% 91, 62% 19, 13% 39, 27% 33, 23% 73 48 57 51 31 1 9 13.0% 7.4% 5.3% 12.5% 17.1% 13.2% 17.9% 4.5% 36.4% 56.5% 40.7% 36.8% 50.0% 67.1% 56.3% 65.8% 75.0% 26.0% 37.0%
2 DI 28 7 1 37 28 4 18 27 11 21 5 2 26 4 5 1 15 2 25 3 35 4 17 7 5 48 76 31 47 17 2 92 12 2 2 4 6 8 1 12 1 2 4 1 12 13 18 19 3 42 57 57 1 2 3 4 5 6 1 1 1 3 4 4 5 5 5.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
37 27.0% 26 19.0% 74 54.0% 9 6.4% 13 9.2% 28 19.9% 26 18.4% 37 26.2%. 24 17.0% 99 69 75 59 39 1 6 4.5% 1.4% 7.7% 2.9% 25.0% 17.9% 20.8% 50.0% 41.7% 47.0% 51.4% 54.3% 61.5% 57.1% 55.6% 42.4% 50.0% 58.3%
3 DI 29 7 1 5 6 575 11 751, 13 1,1,25 6 1,251,5 2 1,51,75 1,752, 1 2,2,25 2,252,5 2,53, 3,3,5 3,5 5 1 15 2 25 3 5 6 575 12 751, 21 1,1,25 27 1,251,5 9 1,51,75 1,752, 1 2,2,25 2 2,252,5 2,53, 2 3,3,5
% 32.3 DI DI
2011 7 9 28.1 41.4 30.5 35.8 31.9% 32.3 DI 18.2 2.4 8.1 3.5 DI 9.4 32.2 0.0 25.9 2008 1 3 2 3 34.8 65.2 46.753.8 1 2 8.82.9 43.1 10 3 DI 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1-1 環境省へのアンケート内容
1-1 TGL.() Sasaran() Tempat() Waktu mulai() Waktu selesai. Jenis barang (berharga) yang di kelola (recycle) Jumlah jenis /Nama Jenis Kghari Kgorang hari 1-2. Proses pengeleloaan keseluruhan.
17. (1) 18. (1) 19. (1) 20. (1) 21. (1) (3) 22. (1) (3) 23. (1) (3) (1) (3) 25. (1) (3) 26. (1) 27. (1) (3) 28. (1) 29. (1) 2
1. (1) 2. 2 (1) 4. (1) 5. (1) 6. (1) 7. (1) 8. (1) 9. (1) 10. (1) 11. (1) 12. (1) 13. (1) 14. (1) 15. (1) (3) 16. (1) 1 17. (1) 18. (1) 19. (1) 20. (1) 21. (1) (3) 22. (1) (3) 23. (1) (3) 24. 1 (1) (3)
念校/インドネシア語教科書/解答集/01巻.indd
ワークブックインドネシア語 第 ❶ 巻 解答集 この解答集では 以下の記号を使用しています { / } かっこ内のどれも正解で どれか一つを使います 例 { Bapak / Pak }Bapak でも Pak でも良い [ ] かっこ内を省略しても正解です 例 Apa[kah] ini es? Apa でも Apakah でも良い 解答のポイントなどの説明 なお この解答集でしめす 答 は 問題に対する標準的な解答例です
FUJITSU's Guide to Japanese
Lesson 1 How do you do? Dialogue 1. Mr. Rolf Schmidt and Ms. Kanako Sato meet each other for the first time. Watashi warolf Schmidt desu. Doitsu kara kimashita. Doozo yoroshiku. Kaigai-maaketingu-bu no
MEMORIZING VOCABULARY LEARNING MODEL USING MATCHING GAME (Experimental Studies on Nihongo Kurabu s Students of SMAN 15 Bandung) ABSTRACT In the Japane
MODEL PEMBELAJARAN MENGHAFAL KOSAKATA MENGGUNAKAN MATCHING GAME (Studi Eksperimen Terhadap Siswa Nihongo Kurabu SMAN 15 Bandung) ABSTRAK Dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang ada banyak model pembelajaran
v THE EFFECTIVENESS OF COOPERATIVE LEARNING INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) APPLICATION IN IMPROVING JAPANESE VOCABULARY (Experimental research toward Sec
iv EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (Penelitian Eksperimental terhadap Siswa SMA Puragabaya Kelas XI Semester Genap Tahun Ajaran 2013-2014) Hayanah 1001007 ABSTRAK
せつめいpdf_L7
Explicación gramatical Tema 4 Vivienda Lección 7 あります ni ga arimasu Oración básica いえエアコンあります Ie ni eakon ga arimasu. En mi casa hay aire acondicionado. Uso Se utiliza para preguntar o explicar la localización
3. Verba shikaru digunakan untuk menunjukkan perasaan marah kepada seseorang untuk memperingatkan kesalahan yang dilakukan. 親は子供が悪さをするのをる (http://tang
ABSTRAK Dalam bahasa Jepang banyak sekali kata yang memiliki makna yang hampir sama yang disebut dengan ruigigo (sinonim). Bagi pembelajar bahasa asing, sinonim menjadi salah satu kesulitan dalam mempelajari
もく 目 てき的 ち地 いまでの行 き方 かたを調 しらべよう かもくてきちいこの課では 目的地までの行き方 かたを調 しらほうべる方法 ほうを学 まなびます Konoka dewa, mokutekichi madeno ikikata o shiraberu houhou o manabimas
もく 目 てき的 ち地 いまでの行 き方 かたを調 しらべよう かもくてきちいこの課では 目的地までの行き方 かたを調 しらほうべる方法 ほうを学 まなびます Konoka dewa, mokutekichi madeno ikikata o shiraberu houhou o manabimasu. 1 バばスす停 ていじこくひょうで時刻表を見 Basutei de jikokuhyou o miru.
ル札幌市公式ホームページガイドライン
平 成 16 年 1 月 8 日 総 ) 広 報 部 長 決 裁 企 ) 情 報 化 推 進 部 長 決 裁 最 近 改 正 平 成 23 年 3 月 10 日 ...3...3...4...5...5...5...5...6...6...7...8...9...9...10...11...11...12...12...13...13...14...15...15...16...17...18...19...20
スライド 1
Copyright Awareness Event IN Jakarta Post Event Report 2014,02,06 主催 : インドネシア共和国法務人権省知的財産権総局日本国文化庁共催 : 一般社団法人コンテンツ海外流通促進機構 (CODA) 協力 : 不正商品対策協議会 (ACA) 独立行政法人国際協力機構 (JICA) 制作 運営 :( 株 ) クオラス運営 進行 : 中央宣興インドネシア
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ⅰ) ⅱ) ⅲ) 6000000 5000000 4000000 3000000 2000000 1000000 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 - 1000000 900000 800000 700000 600000 500000 400000 300000 200000 100000 0 2000 2001
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Unit12 このトマトパスタ おいしそうですね 1 Can-do じぶんみかんそうい Can-do 1 自分が見たものについて感想を言うことができる ちゅうもんき Can-do 2 レストランで注文を決めることができる じぶんもつかごこちせつめい Can-do 3 自分の持っているものの使い心地について説明ができる 2 かい会 わ話 まちさが Ⅰ 町でレストランを探している くもあめふアリフ :
Microsoft Word
ABSTRAK ANALISIS FUNGSI DAN MAKNA KATA TAME DALAM NOVEL WATASHI NO KYOTO KARYA WATANABE JUNICHI (DITINJAU DARI SEGI SEMANTIK ) Setiap manusia memiliki bahasa untuk melakukan komunikasi dengan orang lain.
RIO to TOKYO 1 3 1 96 2 2020 3 1 13 2 26 3 32 4 34 1 1 28 43 2 47 3 55 4 56 2 1 57 2 59 2 59 3 1 61 2 61 3 61 65 28 28 8 30 50 3 1 ⅠRIO to TOKYO 2016 8 5 2117 31 20641306 4 1 96 2 2020 3 3 96 2016
CRA3689A
AVIC-DRZ90 AVIC-DRZ80 2 3 4 5 66 7 88 9 10 10 10 11 12 13 14 15 1 1 0 OPEN ANGLE REMOTE WIDE SET UP AVIC-DRZ90 SOURCE OFF AV CONTROL MIC 2 16 17 1 2 0 0 1 AVIC-DRZ90 2 3 4 OPEN ANGLE REMOTE SOURCE OFF
ABSTRAK
ABSTRAK Di dalam bahasa Jepang cukup banyak terdapat kata yang mengandung makna yang mirip atau sinonim. Sinonim sendiri merupakan salah satu permasalahan sulit yang dihadapi pembelajar asing dalam mempelajari
(Microsoft Word - \202\261\202\306\202\316\202\314\222n\220}5 no56-\211\357\230b15.doc)
No. ひと ことばメモ プログラマー puroguramâ せんせい sensê 先生 カメラマン kameraman けいさつかん kêsatukan 警察官てんいん店員 ten in いしゃ isya 医者がか gaka 画家びようし biyôshi 美容師 ヘルパー herupâ 0 0 0 No. ひと ことば メモ おとうさん otôsan お父さん おかあさん okâsan お母さん
取扱説明書 [F-02F]
F-02F 4. 2 3 4 5 6 7 8 9 0 2 3 4 5 6 7 8 a b c d a b c d a b cd 9 e a b c d e 20 2 22 ab a b 23 a b 24 c d e 25 26 o a b c p q r s t u v w d h i j k l e f g d m n a b c d e f g h i j k l m n x 27 o
Sarjani, Penelitian tentang persyaratan dan Kekhususan Kalimat Pasif dalam Bahasa Jepang dan Perbandingannya dalam Bahasa Indonesia kata ganti orang k
JAPANEDU, Vol. 1, No. 2 Agustus 2016 Penelitian tentang Persyaratan dan Kekhususan Kalimat Pasif dalam Bahasa Jepang dan Perbandingannya dalam Bahasa Indonesia Andi Irma Sarjani [email protected]
3. Apa kebangsaan Anda? a. WNI b. WNA JIka WNA sebutkan kewarganegaraan Anda! Jawaban :.. 4. Apakah bahasa ibu Anda? a. Jawa b. Indonesia c. Minang d.
Lampiran I. Angket Kesiapan Belajar Angket Kesiapan Belajar Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Kaiwa Nyumon Tahun Ajaran 2016-2017 Mata Kuliah : Kaiwa Nyumon Nama :. Hari/tanggal :. NIM :. 1. Petunjuk Umum
metode deskriptif analisis dilakukan dengan cara mendeskripsikan fakta- fakta yang kemudian dianalisis. Berdasarkan penelitian kepustakaan yang telah
ABSTRAK Manusia dalam seluruh aspek kehidupannya tidak pernah lepas dari bahasa. Manusia membutuhkan bahasa sebagai sarana untuk berkomunikasi menyalurkan aspirasi, menyampaikan ide, gagasan dan keinginannya
は そこでの経験を本当に豊かにしてくれるでしょう 珍しい言語を学ぶ人や学術的な嗜好 がある人々にとっては インドネシア語は素晴らしい文学です 言語学的な理由インドネシア語はとても簡単です 学ぶことは貴重な経験で さらにインドネシア語の基本は数週間で学ぶことができます ここにその理由を述べます 時制が
インドネシア語を勉強しましょう テキスト どうしてインドネシア語を学びますか? インドネシア語を勉強しましょうのページにようこそ! なぜインドネシア語を習うべきなのか疑問に思うかもしれません 少し説明させてください 人口統計的な理由インドネシア語を習うということは 2.1 億人以上のインドネシア人とコミュケーションがとれるということです インドネシア人の若干しか英語は話せません インドネシア語とマレー語は似ていて
分科会(OHP_プログラム.PDF
2B-11p 2B-12p 2B-13p 2B-14p 2B-15p 2C-3p 2C-4p 2C-5p 2C-6p 2C-7p 2D-8a 2D-9a 2D-10a 2D-11a 2D-12a 2D-13a 2E-1a 2E-2a 2E-3a 2E-4a 2E-5a 2E-6a 2F-3p 2F-4p 2F-5p 2F-6p 2F-7p 2F-8p 2F-9p 2F-10p 2F-11p 2F-12p
1-2 Chapter 1 New Kanji # 53 見 (1*) # 23 手 (1) # 221 紙 (2) # 415 書 (1) # 338 何 (2) # 123 本 (1) # 105 分 (2) # 172 下 (3) # 162 名 (1) # 157 前 (1) *The nu
1-1 Part One: Introducing the Kanji New kanji characters are listed at the beginning of each of the first 61 chapters, in a table titled New Kanji. Using the reference numbers printed before the kanji,
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JAPANESE LANGUAGE 日本語 にほんご Kumi Casey Choose the products of Japan from the following options. 1.Pocket monster(pokemon) 2.Wii 3.Nintendo DS 4.Apple Mac 5.Karaoke 6.Xbox 7.Playstation 8.Doraemon 9.Doctor
