日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク (PEPNet-Japan) 2006 年 9 月 24 日 ( 日 ) 10:00~17:00 於 : 日本財団ビル 多地点同時開催会場 : 同志社大学 愛媛大学 金沢大学 PEPNet-Japan は日本財団の助成により運営されている PEN-International( 本部 : ロチェスター工科大学 NTID 内 ) の活動の一部で 筑波技術大学によって運営されています
ノートテイカー指導者養成講座 主催 日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク (PEPNet-Japan) 協力 同志社大学 愛媛大学 金沢大学 筑波技術大学 期日 2006 年 9 月 24 日 ( 日 ) 10:00~17:00 会場日本財団ビル ( 東京都港区赤坂 1 丁目 2 番 2 号 ) 多地点同時開催会場同志社大学今出川校地明徳館 1 教室 (M1)( 京都府京都市上京区今出川通烏丸東入 ) 愛媛大学メディアホール ( 愛媛県松山市文京町 3 番 ) 金沢大学角間キャンパス総合教育棟 D10 講義室 ( 石川県金沢市角間町 ) プログラム 9:30 受付開始 10:00 開講式 10:10 1ノートテイカー養成の基礎 11:10 2 情報保障の意義と聴覚障害理解 12:00 昼食休憩 13:00 3ノートテイクの基本 13:50 4ノートテイクの実践 14:50 5ノートテイクのルールとマナー 15:40 6ノートテイカー養成の実際 ( ノートテイクの評価項目 講座の開催方法 ) 16:30 質疑応答 17:00 終了 講師太田晴康 ( 静岡福祉大学情報福祉学科 ) 瀬戸今日子 ( 同朋大学学生課障害学生支援室 ) 白澤麻弓 ( 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター ) 吉川あゆみ ( 関東聴覚障害学生サポートセンター ) 田中啓行 ( 関東聴覚障害学生サポートセンター ) 中島亜紀子 ( 関東聴覚障害学生サポートセンター ) 3
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資料 1 ノートテイカー養成の基礎 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター白澤麻弓 2 情報保障の意義と聴覚障害理解 障害学生への理解と情報保障について 関東聴覚障害学生サポートセンター吉川あゆみ ノートテイクの利用体験 関東聴覚障害学生サポートセンター中島亜紀子 3 ノートテイクの基本 関東聴覚障害学生サポートセンター中島亜紀子 4 ノートテイクの実践 関東聴覚障害学生サポートセンター中島亜紀子 5 ノートテイクのルールとマナー 関東聴覚障害学生サポートセンター田中啓行 6 ノートテイカー養成の実際 ( ノートテイクの評価項目 講座の開催方法 ) 講座をきっかけに 同朋大学学務課障害学生支援室瀬戸今日子 ノートテイクの評価 静岡福祉大学情報福祉学科太田晴康 5
講義の流れ 聴覚障害学生支援の全国的状況 ①ノートテイカー養成の基礎 ①ノートテイカー養成の基礎 聴覚障害学生の在籍 支援体制の構築 ノートテイカーの養成 筑波技術大学 筑波技術大学 障害者高等教育研究支援センター 障害者高等教育研究支援センター 白澤麻弓 白澤麻弓 ノートテイカー養成カリキュラム 本カリキュラムの概要 利用方法 聴覚障害学生の在籍 無回答 0.8% 不明 0.4% 聴覚障害学生に対する支援(ノートテイク) 全国大学 短大の33.0%に 全国大学 短大の33.0%に 聴覚障害学生が在籍 聴覚障害学生が在籍 約半数でノートテイクによる 約半数でノートテイクによる 支援を実施 支援を実施 在籍あり 237校 33.0% 在籍なし 422校 58.8% なし 137校 48% 過去3年間 に在籍あり 50校 7.0% あり 150校 52% N=287校 N=287校 現在または過去3年間に 現在または過去3年間に 聴覚障害学生が在籍して 聴覚障害学生が在籍して いた大学 いた大学 N=719校 N=719校 回答のあった大学 回答のあった大学 ノートテイクによる支援体制の例 支援体制の構築過程 事務 学生課 教務課 支援の組織化 養 成 謝 金 事務職員 登録 募集 ボランティア学生 派遣 情報保障 情報保障者の派遣 依頼 養成講座の開講 人員の確保 担当者の決定 聴覚障害 学生 支援内容の決定 面 談 6 1
スケジュール 4月 入学式 授業開始 学生募集 5月 利用学生との面談 利用学生との面談 入学式 養成講座 6月 7月 学習会の開催 学習会の開催 9月 シフト表作成 オリエンテーション 期末試験 8月 顔合わせ 夏期休業 授業開始 集中的なフォロー 懇談会の開催 懇談会の開催 2
手話通訳 遠隔情報保障 手話通訳による 支援 18 8 支援体制の組織化 (校 障害学生の在籍数と専門組織の設置 (%) 100 35 サービス拡大 サービス拡大 コーディネーターの配置 コーディネーターの配置 支援に関わる規約の整備 支援に関わる規約の整備 専門組織の設置114校 専門組織の設置114校 90 在籍する障害学生数が増える 在籍する障害学生数が増える 80 ほど設置率が増加 ほど設置率が増加 30 25 70 60 20 50 15 恒常的予算の確保 恒常的予算の確保 障害学生支援委員会の設置 障害学生支援委員会の設置 40 28.3% 10 障害学生支援委員会 障害学生支援委員会 の設置 6~10 の設置 6~10 5 設置校数 設置率 16.2% 22.1% 22.5% 30 20 8.5% 3.4% 10 0 0 在籍なし 1人 2 5人 6 10人 11 20人 21人以上 日本学生 支援機構 (2006) 障害学生の在籍数と専門スタッフの設置 3
1
6 2
3
Q Q 11 1
Q 12 2
1
1
1
Q Q. 1
Q. Q. 2 A~D 2E~H 1
17 1
18 2
1. 2. ( ) 1. () () () () () () () () () () ()() () () () 19 1
() () () () () 2. () 3. () () 4.. () 20 2
1 () 11()10 21
( ) (1) (2)() 10 20 (3)() 10 1020 () 10 1020 11()10 22 2
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ノートテイカー指導者養成講座資料集 2006 年 9 月 24 日 編著者日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク (PEPNet-Japan) ノートテイカー養成技術教材作成事業メンバー代表太田晴康 ( 静岡福祉大学 ) 吉川あゆみ ( 関東聴覚障害学生サポートセンター ) 中島亜紀子 ( 関東聴覚障害学生サポートセンター ) 土橋恵美子 ( 同志社大学 ) 苅田知則 ( 愛媛大学 ) 瀬戸今日子 ( 同朋大学 ) 田中啓行 ( 関東聴覚障害学生サポートセンター ) 三好茂樹 ( 筑波技術大学 ) 河野純大 ( 筑波技術大学 ) 白澤麻弓 ( 筑波技術大学 ) 発行日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク (PEPNet-Japan) 305-8520 茨城県つくば市天久保 4-3-15 筑波技術大学障害者高等教育研究支援センター支援交流室聴覚系 WG Copyright (C) 2006 The Postsecondary Education Programs Network of Japan PEPNet-Japan は日本財団の助成により運営されている PEN-International( 本部 : ロチェスター工科大学 NTID 内 ) の活動の一部で 筑波技術大学によって運営されています