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je tu il elle nous vous ils elles II. 直接疑問 (L interrogation directe) Qu est-ce que tu as? Tu as mal à la tête? どうしたの? 頭が痛いの? 1 疑問文の作り方には 次の二通りがあります a)

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慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

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院女子中 高等科に実習に出た場合に 高校 3 年生に対し講読の授業を行えるだけのフランス語力を持っていることが必要不可欠とされる しかし学習院女子中 高等科でフランス語を担当している筆者の目から見ると 仏語科教育法履修者と高校 3 年生のフランス語履修者の実力差は顕著なものではない そこで授業内で

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ロストフ ( ) をつけてて j écoute j habite となります これをエリズィオン (élision) と呼びます ex.1 現在形の活用を書きましょう s appeler habiter être je j je tu tu tu il il il elle elle elle no

53 image Le Musée imaginaire La Tentation de l Occident La Voie royale, pp. -. Le Musée imaginaire «imaginaire», p.. Ibid., pp. -. André Malraux, Œuvr

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1 En japonais, demandez à votre partenaire ce qu il aime. A : B : C : D : A : B : C : D : 好 みの 聞 き 方 答 え 方 Demander et dire ce qu on aime Est-ce que t

橡恋愛小説の翻訳(王虹).PDF

4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の

授業計画 第 1 回ガイダンス ; 簡単な挨拶をするキーワード / 文字, 発音, 挨拶の表現 習 / 特になし習 / 文字と発音の関係の理解 第 2 回職業や国籍をいう (Ⅰ) キーワード / 名詞の性と数, 主語代名詞, 動詞 être の現在形, 否定文 習 / 教科書の文法解説の概観習 /

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ex.2 aller を適切な形に活用させましょう (Agenda 1, p. 46, activité 2) Je (aller) en Italie. ( 私はイタリアに行きます ) Elle (aller) à Madrid demain. ( 彼女は明日マドリッドに行きます ) Nous (

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埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) レベル 5~11 復習シート第 2 学年英語 組 番 号 名 前 ( 書くこと について問う問題 ) 1 次の (1)~(4) の日本文の意味を表すように, ア ~ オを並べ替えて英文を作りな さい そして, それぞれの答えで 2 番目と 4 番目にくる語句

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目次 Table des matières フランス語の音と文字 6 フランス語の発音 アルファベ エリジヨン リエゾン アンシェヌマン 綴り字記号 数詞 (0 ~ 0) フランス語を発音するための注意点 0 名詞の性と数 冠詞 ( I ) 不定冠詞と定冠詞 提示表現 4 主語人称代名詞 直説法現在

ニューホライズン 1 年生 基本文 単語テスト この単語テスト集は 一般社団法人 / 教学図書協会 による教科書名等の表記利用の許諾を得て 発行しております 発行者に無断で複写 複製 配布 販売をされますと教科書著作権等の法律に触れ 罰金等が科せられます 発行者安村知倫

格変化 名詞や形容詞に 主格 属格 対格の区別があります 男子学生 ( 非限定 ) 男子学生 ( 限定 ) 女子学生 ( 非限定 ) 女子学生 ( 限定 ) 主格 u ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا لط ال ب ط ال ب 属格 i ا لط ال ب ة ط ال ب ة ا

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C よこやまイタリア語基礎コース担当者横山 しゅういちろう 修一

更新 2019/8/ 年 9 月ウィークリー レッスンスケジュール 1 時間目 11:00-11:50 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu

063001C スペイン語中級コース 梅崎かほりアイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 水曜日 金曜日 今期の中級コースでは 様々な過去の表現 直接法未来形 接続法現在形の導入部分ま でを学びます 指定教科書のほかに 各講師が用意する会話練習や講読教材などを利用しな がら

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- Regardez! (Voilà / Il y a) le bus pour visiter la ville de Paris. - Super! Il est moderne. (Il y a / C est) un nouveau bus, non? - Oui mais désolé,

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chercher 探す ( 語幹 : ) poser 置く ( 語幹 : ) ajouter 加える ( 語幹 : ) (j ) ex.2 動詞を正しく活用させて 下線部に書きましょう 1. Tu (parler) chinois? 2. Il (chercher) Claire. 3. Vous

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『なびふらんせ』教授用資料 長崎出版社

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

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Grammar for Writing Unit 2 At School Part 1-A 学習日 / / 相手の名前や状態を言う : あなたは~です HOP 1 主語 動詞 を何度も言いましょう 2 誰/ 何 を何度も言いましょう (1) あなたは です You are (1) クリスティーナ C

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内的体験をめぐって(前)

京都立石神井高等学校平成 31 年度教科 ( 外国語 ( 英語 ) ) 科目 ( 英語表現 Ⅱ ) 年間授業計 ( 標準 α) 教 科 : 外国語 ( 英語 ) 科目 : 英語表現 Ⅱ 単位数 : 2 単位 対象学年組 : 第 2 学年 A 組 ~G 組 教科担当者 :(A 組 : 岡本 松井 )(

<4D F736F F D A A838B B96E291E82E646F63>

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くらかの量の ) コーヒーを飲む 9 問 10. Elle n aime pas ( ) chats. 1. de 2. des 3. le 4. les 好き嫌いを表す表現では 直接目的語に定冠詞を付すのが基本 不可算名詞は単数の le, la 可算名詞は複数 les を用いる なお 定冠詞は否定

1 (1) (5) ( ) 1 ( 10 ) (1) Il est content de ( ) voiture noire. sa ses son (2) Je cherche ( ) jupe courte. des un une (3) Tu as encore ( ) argent? de

教科 : 外国語科目 : コミュニケーション英語 Ⅰ 別紙 1 話すこと 学習指導要領ウ聞いたり読んだりしたこと 学んだことや経験したことに基づき 情報や考えなどについて 話し合ったり意見の交換をしたりする 都立工芸高校学力スタンダード 300~600 語程度の教科書の文章の内容を理解した後に 英語


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2 数量を表す表現の後では de を使います ( 単位 +de+ 名詞 ) ただし 母音字や無音の h で始まる語が続くときは de は d - になります 500 g de carottes 500 グラムのニンジン 1 kg de pommes 1 キロのリンゴ 2 litres d eau 2

4. un œuf Vous (avoir ) des (œuf) dans le frigo? 5. un gâteau anglais / une crêpe française Il y a des (gâteau anglais) des (crêpe française). et toma

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Transcription:

FRANTIÈRE オフィシャル教材 Elémentaire Leçon4-4 ( 初級 4-4) Qu est-ce que vous aimez? ( あなたの趣味は何ですか 4-4) L'objectif de cette leçon ( このレッスンの目的 ) 何? を表す 疑問代名詞 について学習します 単語学習では 趣味 ~アウトドア~ に関わる単語を学習します

Partie 1 ~ La conversation( 会話 ) ~ Révisions de la partie 1 de l élémentaire 4 ( 初級 4 会話の復習 ) 講師が 1(lisez étoile un) などと指示を出しますので まずは自分で読んでみましょう その後 講師が正しい読み方で発音しますので 真似してください ( 先に講師が読む場合があります その場合は 講師の発音をしっかり聞き リピートしましょう ) Suzanne: 1 Qu est-ce que vous aimez? Maiko: 2 J aime la musique. Suzanne: 3 Quel genre de musique aimez-vous? Maiko: 4 J adore le classique. Et vous? Suzanne: 5 Moi, je préfère le jazz. Suzanne: 趣味は何ですか? Maiko: 音楽が好きです Suzanne: どんなジャンルの音楽が好きですか? Maiko: クラシックが大好きよ あなたは? Suzanne: 私は ジャズの方が好きよ

Partie2 ~ Grammaire( 文法 ) ~ 何? を表す 疑問代名詞 について学びましょう 文法に関する説明は 事前に読んで学習し理解しておきましょう 講師が 6 (étoile six, lisez) などと指示を出しますので まずは自分で読んでみましょう その後 講師が正しい読み方で発音しますので 真似してください 疑問代名詞 (Pronom interrogatif) 何? 誰? どれ? を表す場合 疑問代名詞を用いて表現します 基本的には 疑問代名詞が文頭に置き 主語と述語を倒置します 疑問代名詞に Est-ce que(qui) が付く 場合は主語と動詞は倒置させません ( 疑問文については初級 3 で学習 ) 誰? どれ? を表す疑問代名詞は( 初級 4-5 4-6 で学習します ) 何? を表す疑問代名詞 何? を表す疑問代名詞は 表す名詞の数や性別による活用はしませんが 主語 目的語などの文章の中 でどの役割をするかによって 形が異なります 母音 または無音の h で始まる単語の前では que は qu になります 役割 疑問代名詞 例 主語 ( 何が ) qu est-ce qui 6 例 :Qu est-ce qui s est passé? ( 何が起きたのですか?) 7 例 :Qu est-ce qui vous intéresse? ( 何に興味がありますか?) - 8 La musique.( 音楽です ) 直接目的語 ( 何を ) que 9 例 :Qu aimez-vous? ( あなたは何が好きですか?) qu est-ce que(qu ) = 10 Qu est-ce que vous aimez? 11 例 :Qu aime Paul?(Paul は何が好きですか?) que の後は複合倒置させません 前置詞 + 疑問代名詞 ( 間接目的語 状況補語を尋ねる ) 前置詞 +quoi 12 例 :De quoi parle-t-elle? ( 彼女は 何について話していますか?) parler de 名詞 ~について話す de は 主題 ( について ) を表す前置詞です 属語 ( 何 ) que 13 例 :Que veux-tu devenir dans le futur? quel を使った表現は初級 4-3 参照 qu est-ce que(qu ) ( 将来何になりたいですか?) 14 例 :Qu est-ce que c est? ( それは何ですか?) 日常会話の中では 文末に疑問代名詞をつけることがあります また 文末に疑問詞がくる場合 que は強勢形 quoi になります 15 例 :C est quoi?(=que est-ce? それは何ですか?) 日常会話の中では 疑問代名詞を文頭に置いた場合も 主語と動詞が倒置しないこともあります ただし que の後は常に単純倒置します 16 例 :De quoi elle parle?( 彼女は何について話していますか?)

17 練習問題 ~Exercices~ 何? を尋ねる疑問代名詞を使って 講師に自由に質問してみましょう また 講師が écrivez と言ったら チャットにスペルを記入しましょう 例 : 生徒 Qu aime-t-elle? 講師 Elle aime la musique. Partie3 ~ Leçon de vocabulaire( 単語学習 ) ~ 趣味に関する単語を覚えましょう!~Qu est-ce que vous aimez?~ Jeux de plein air~アウトドア~ 18:l alpinisme( 登山 ) 19 例 :J aime l alpinisme.( 登山 ( そのもの ) が好きです ) 20 例 :J aime faire de l alpinisme.( 登山することが好きです ) 21:le camping( キャンプ ) 22 例 :J aime le camping( キャンプ ( そのもの ) が好きです ) 23 例 :J aime faire du camping.( キャンプをすることが好きです ) 24:la pêche( 釣り ) 25 例 :J aime la pêche.( 釣り ( そのもの ) が好きです ) 26 例 :J aime pêcher.( 釣りをすることが好きです ) 27:le voyage( 旅行 ) 28 例 :J aime le voyage.( 旅行 ( そのもの ) が好きです ) 29 例 :J aime voyager.( 旅行をすることが好きです ) 30:le jardinage( ガーデニング ) 31 例 :J aime le jardinage.( ガーデニング ( そのもの ) が好きです ) 32 例 :J aime faire du jardinage.( ガーデニングをすることが好きです )

Partie4 ~ Exercices( 練習問題 )~ A : 以下の日本語を フランス語にして読みましょう 講師が écrivez と言った場合は チャットにスペルを記入 しましょう 33 (Mme.A) それらの花 (fleur) は何ですか? (Mme.B) バラ (rose) です 34 (Mr.A) それは何? (Mr.B) パンだよ 35 (Mme.A) あなたの趣味は何ですか? (Mme.B) 私はガーデニングをすることが好きです 36 (Mr.A) Eric はどんなジャンルの音楽が好きですか? (Mr.B) 彼はクラシックが好きです 37 (Mr.A) 彼らは何を飼っていますか? (Mr.B) 猫 ( メス 1 匹 ) と犬 ( メス オス )2 匹とうさぎ ( オス 1 匹 :lapin) を飼っています 38 B: 講師がこれから言う単語や文章を聞き取り チャットに書いてください 講師が正解とつづりをチェック します