千 葉 大 学 国 際 教 養 学 部 平 成 28 年 4 月 設 置 予 定 設 置 認 可 申 請 中 のため この 資 料 の 内 容 は 予 定 であり 変 更 する 場 合 があります
国 際 教 養 学 部 説 明 1. 千 葉 大 学 の 特 徴 4つのキャンパス 10の 学 部 千 葉 大 学 の 特 徴 ある 施 設 ( 紹 介 ビデオ) 2. 千 葉 大 学 の 特 色 ある 教 育 3. 国 際 教 養 学 部 の 基 本 構 成 と 特 徴 4. 国 際 教 養 学 部 で 身 につく 力 5. 国 際 教 養 学 部 の 教 育 の 特 徴 6. 国 際 教 養 学 部 のカリキュラム カリキュラムの 特 徴 授 業 科 目 の 例 留 学 の 考 え 方 7. 想 定 される 進 路 1
1. 千 葉 大 学 の 特 徴 :4つのキャンパス 10の 学 部 松 戸 キャンパス ( 園 芸 学 部 ) 柏 の 葉 キャンパス ( 環 境 健 康 フィールド 科 学 センター 植 物 工 場 ) 西 千 葉 キャンパス(メインキャンパス) ( 文 学 部 教 育 学 部 法 政 経 学 部 理 学 部 工 学 部 国 際 教 養 学 部 ) 亥 鼻 キャンパス ( 医 学 部 薬 学 部 看 護 学 部 附 属 病 院 ) 2
3 2. 千 葉 大 学 の 特 色 ある 教 育 国 が 進 める 大 学 教 育 改 革 の 拠 点 校 に 選 定 グローバル 化 を 推 進 する 拠 点 グローバル 人 材 育 成 推 進 事 業 ( 平 成 24 年 度 ) ( 国 立 大 学 で4 校 の 全 学 推 進 型 のひとつ) スーパーグローバル 大 学 創 成 支 援 ( 平 成 26 年 度 ) タイプB(グローバル 化 牽 引 型 : 全 国 37 校 のひとつ) 地 域 との 連 携 を 推 進 する 拠 点 地 ( 知 )の 拠 点 整 備 事 業 ( 平 成 25 年 度 ) ( 千 葉 県 千 葉 市 松 戸 市 柏 市 野 田 市 との 連 携 )
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千 葉 大 学 のグローバル 化 千 葉 大 学 の 国 際 教 育 の 目 標 値 10 年 後 までに 留 学 生 受 入 れ 数 3,000 人 ( 国 の 留 学 生 30 万 人 計 画 の1% (H.26.5 現 在 で819 名 ) 10 年 後 までに 派 遣 留 学 生 1,200 人 (1 学 年 の50%) 日 本 人 学 生 と 外 国 人 学 生 の 混 住 寮 建 設 中 平 成 28 年 度 から6ターム 制 という 新 しい 学 事 暦 第 1ターム (4 5 月 ) 第 2ターム (6 7 月 ) 第 3ターム (8 9 月 ) 集 中 講 義 サマースクール 第 4ターム (10 11 月 ) 第 5ターム (12 1 月 ) 第 6ターム (2 3 月 ) 集 中 講 義 スプリングスクール 柔 軟 な 学 事 暦 により 海 外 体 験 を 促 進 5
3. 国 際 教 養 学 部 の 基 本 構 成 と 特 徴 国 際 教 養 学 部 の 基 本 構 成 学 部 学 科 構 成 国 際 教 養 学 部 国 際 教 養 学 科 (1 学 部 1 学 科 ) 英 語 名 称 College of Liberal Arts and Sciences 学 生 定 員 90 名 専 任 教 員 46 名 6
7 千 葉 大 学 国 際 教 養 学 部 キーワードは ブレンド ( 混 合 ) 文 系 理 系 のブレンド 多 様 な 国 籍 のブレンド
国 際 教 養 学 部 の 基 本 理 念 8 世 界 の 課 題 を 日 本 の 力 で 解 決 日 本 を 世 界 に 発 信 することにつながる = 専 門 領 域 のブレンド( 混 合 ) 専 門 領 域 を 限 定 しない 教 育 課 程 + 世 界 を 舞 台 に 学 ぶ ソシアルラーニングを 基 軸 とする 新 教 養 教 育 先 進 的 アクティブラーニング 特 色 ある 授 業 の 実 施 人 文 社 会 科 学 文 学 部 法 政 経 学 部 教 育 学 部 千 葉 大 学 の 有 する3つの 既 存 学 問 領 域 生 命 科 学 医 学 部 薬 学 部 看 護 学 部 自 然 科 学 理 学 部 工 学 部 園 芸 学 部
9 学 問 領 域 のブレンド 国 際 日 本 科 学
10 4. 国 際 教 養 学 部 で 身 につく 力 国 際 教 養 学 部 では グローバル イノベーション ブレンド を 通 じて 課 題 を 発 見 し 必 要 な 知 識 を 選 択 統 合 することにより 日 本 の 視 点 から 課 題 を 解 決 する 力 を 涵 養 するとともに その 解 決 策 を 世 界 へ 発 信 する 力 を 身 につけます
Global グローバル 社 会 で 活 躍 する 人 材 を 育 成 します 未 来 を 見 据 えた 地 球 環 境 との 共 存 世 界 経 済 を 支 える 労 働 環 境 と 人 権 など 地 球 規 模 で 生 起 する 問 題 ーグローバル イシューに 取 り 組 むという 社 会 的 使 命 を 持 ちます 11
Innovation 新 たな 価 値 を 創 造 する 人 材 を 育 成 します グローバル イシューについて 日 本 発 の 文 化 ビジネスや 技 術 を 用 いて 独 自 の 視 点 から 解 決 する 能 力 を 身 につけた 日 本 発 の 新 国 際 人 を 育 成 します 12
Blend 学 問 領 域 をブレンドして 学 びます 地 球 社 会 に 日 々 生 起 する 様 々な 問 題 は 既 存 の 学 問 分 野 (ディシプリン) 単 独 では 解 決 できないため それに 必 要 な 多 様 な 学 問 領 域 を 混 合 (ブレンド)し 学 びます 14 13
14 既 存 学 部 専 門 的 課 題 国 際 教 養 学 部 の 専 門 性 当 該 専 門 分 野 に 係 る 課 題 の 解 決 に 必 要 な 専 門 能 力 知 識 スキルを 涵 養 専 門 的 課 題 専 門 的 課 題 国 際 教 養 学 部 日 本 及 び 世 界 に 生 じている 様 々な 事 象 を 分 析 して 自 ら 課 題 を 発 見 し 必 要 な 知 識 を 選 択 統 合 すること により 日 本 の 視 点 から 課 題 を 解 決 する 力 を 涵 養 す るとともに その 解 決 策 を 世 界 へ 発 信 する 力 を 育 成 6 世 界 へ 発 信 する 力 5 課 題 解 決 する 力 専 門 能 力 知 識 スキルにより 専 門 的 課 題 を 解 決 2 課 題 を 発 見 する 力 4 選 択 した 知 識 を 統 合 する 力 人 文 社 会 科 学 自 然 科 学 生 命 科 学 1 日 本 及 び 世 界 を 分 析 する 力 3 必 要 な 知 識 を 選 択 する 力 人 文 社 会 科 学 自 然 科 学 生 命 科 学
5. 国 際 教 養 学 部 の 教 育 の 特 徴 グローバル 人 材 育 成 のため 留 学 を 重 視 学 生 の 主 体 的 学 びを 促 進 するため PBL (Project Based Learning) 型 アクティブラーニングを 実 践 キャンパスにとどまらない 学 修 社 会 に 貢 献 する 学 修 社 会 的 学 び (ソーシャルラーニング) 学 生 一 人 一 人 の 志 向 に 合 わせたテーラーメード 教 育 学 生 が 自 己 の 専 門 性 を 自 主 的 に 設 計 ( 自 己 設 計 専 攻 ) 教 員 の 指 導 とSULA (Super University Learning Administrator) という 教 育 支 援 専 門 職 の 助 言 15
16 6. 国 際 教 養 学 部 のカリキュラム 何 を 学 ぶ? 共 通 科 目 と3つのメジャー 留 学
カリキュラム 構 成 普 遍 教 育 科 目 : 全 学 部 共 通 の 学 問 の 基 盤 形 成 共 通 科 目 俯 瞰 科 目 : 全 体 を 見 る 眼 を 養 う スキル 形 成 科 目 : 研 究 に 必 要 な 技 術 を 身 に 付 ける フィールド 科 目 : 現 場 で 学 ぶ 現 場 を 学 ぶ ワールド 科 目 : 世 界 で 学 ぶ 世 界 を 学 ぶ メジャー 科 目 グローバルスタディーズメジャー: 地 球 規 模 の 課 題 を 探 究 現 代 日 本 学 メジャー: 現 代 日 本 から 解 決 方 法 を 発 信 総 合 科 学 メジャー: 文 理 混 合 の 科 学 実 践 メジャープロジェクト: 卒 業 研 究 卒 業 制 作 卒 業 論 文 17
知 識 方 法 体 験 と 実 践 の 往 還 を 通 じて 課 題 発 見 課 題 解 析 課 題 解 決 の 能 力 と 発 信 力 を 体 系 的 に 修 得 課 題 解 決 実 践 400 クロス メジャー プロジェクトワーク,メジャー プロジェクト 課 題 解 析 200-400 ワールド 科 目 群 フィールド 科 目 群 スキル 形 成 科 目 群 グローバル スタディーズ メジャー 現 代 日 本 学 メジャー 総 合 科 学 メジャー 課 題 発 見 100-200 体 験 から 実 践 へ 方 法 修 得 俯 瞰 科 目 群 知 識 修 得 普 遍 教 育 科 目 100-200 番 台 科 目 で 課 題 を 発 見 し 200-300 番 台 科 目 でメジャー 科 目 を 含 み 課 題 を 解 析 し 400 番 台 科 目 で 課 題 解 決 を 実 践 する 18
入 学 1 年 次 2 年 次 3 年 次 4 年 次 俯 瞰 力 の 獲 得 課 題 発 見 俯 瞰 科 目 及 び 普 遍 教 育 科 目 により 俯 瞰 力 を 獲 得 し 課 題 を 発 見 普 遍 教 育 科 目 俯 瞰 科 目 課 題 解 決 に 必 要 なスキルを 習 得 自 ら 設 定 する 課 題 を 考 察 分 析 表 現 し 他 者 と 協 働 するための 基 礎 となる 学 問 上 の 方 法 を 習 得 スキル 形 成 科 目 留 学 フィールドワーク インターンシップ ボランティアを 体 験 ワールド 科 目 により 留 学 を 通 じて 国 際 理 解 力 を 育 成 するとともに フィールド 科 目 により 課 題 発 見 から 知 識 の 活 用 や 高 度 な 課 題 解 決 等 を 現 場 で 実 践 留 学 する 時 期 回 数 ( 卒 業 には 最 低 1 回 の 留 学 が 必 要 )は 学 生 個 々の 学 習 の 必 要 性 に 応 じて 学 生 自 ら 決 める ワールド 科 目 フィールド 科 目 学 生 自 ら 設 定 した 課 題 の 解 析 解 決 に 必 要 な 知 識 を3メジャーの 科 目 により 習 得 国 際 + 日 本 + 科 学 の 混 合 (ブレンド) クロス メジャー プロジェクトワークにより グループワーク 等 を 重 ねながら 課 題 設 定 し メジャー プロジェクトにより 複 数 の 教 員 の 指 導 の 中 でプロジェクトを 完 成 し それを 世 界 へ 向 けて 発 信 していく 手 法 技 法 を 学 習 課 題 解 決 に 向 けて 必 要 な 知 識 を 選 択 し 習 得 グローバルスタディーズメジャー 科 目 移 住 交 通 自 然 史 環 境 生 態 自 然 災 害 国 際 紛 争 人 道 支 援 現 代 日 本 学 メジャー 科 目 技 術 産 業 デザイン 文 化 芸 能 スポーツ 地 方 創 成 社 会 変 動 総 合 科 学 メジャー 科 目 先 端 科 学 技 術 社 会 生 命 倫 理 医 療 サイエンスコミュニケーション 課 題 解 決 世 界 へ 発 信 学 位 学 士 ( 国 際 教 養 学 ) 卒 業 クロス メジャー プロジェクトワーク メジャー プロジェクト 19 公 務 員 企 業 等 の 国 際 部 門 や 企 画 部 門 等 に 就 職 大 学 院 の 様 々 な 分 野 に 進 学
20 科 目 例 : 共 通 科 目 俯 瞰 科 目 群 国 際 教 養 学 入 門 人 文 社 会 科 学 基 礎 自 然 科 学 基 礎 生 命 科 学 基 礎 グローバルイシュー 演 習 現 代 日 本 課 題 演 習 総 合 科 学 コミュニケーション 演 習 フィールド 科 目 群 ワールド 科 目 群 フィールド スタディ 地 域 PBL 型 演 習 海 外 派 遣 プログラム スキル 形 成 科 目 群 学 術 英 語 質 的 調 査 法 研 究 方 法 論 量 的 調 査 法 史 資 料 分 析 最 新 情 報 処 理 演 習 プレゼンテーションメソッド
21 科 目 例 :メジャー グローバル スタディーズ 移 住 / 交 通 / 自 然 史 アセアン 地 域 論 ヨーロッパ 社 会 論 環 境 / 生 態 / 自 然 災 害 都 市 住 環 境 論 環 境 マネジメント 制 度 論 国 際 / 紛 争 / 人 道 支 援 国 際 組 織 論 国 際 人 権 論 現 代 日 本 学 技 術 / 産 業 /デザイン サービスデザイン プロモーションデザイン 文 化 / 芸 能 /スポーツ クールジャパン 論 ポピュラーカルチャー 論 地 方 創 生 / 社 会 変 動 地 方 創 生 論 人 口 減 の 社 会 論 総 合 科 学 先 端 科 学 / 技 術 / 社 会 経 済 政 策 と 科 学 技 術 メディア 論 生 命 / 倫 理 / 医 療 生 命 倫 理 ユニバーサルデザイン サイエンスコミュニケーション サイエンス コミュニケーション 論 サイエンスカフェ
22 留 学 1 年 ブート プログラム(2 週 間 ) グローバル スタディ プログラム(2-3 週 間 ) グローバル フィールド ワーク(2-3 週 間 ) 2 年 グローバルインターンシップ(4-6 週 間 ) グローバルボランティア(4-6 週 間 ) ギャップ ターム 留 学 (8 週 間 ) 海 外 大 学 サマープログラム 3 年 交 換 留 学 (4-12か 月 ) 4 年 研 究 交 換 留 学 (4-12か 月 ) 大 学 独 自 の 奨 学 金 および 日 本 学 生 支 援 機 構 (JASSO)などの 各 種 奨 学 金 があります
海 外 留 学 の 基 本 的 な 考 え 方 早 期 体 験 の 重 視 (1 2 年 次 の 留 学 を 促 す) 2 年 次 の 第 2タームに 必 修 授 業 を 置 かない 社 会 的 学 びの 国 際 化 : 語 学 や 専 門 だけでなく ボランティア インターンシップなど 海 外 における 社 会 的 学 びを 重 視 し 社 会 的 課 題 を 現 場 で 解 決 フィールドワーク 専 門 分 野 研 究 留 学 の 充 実 段 階 化 体 系 化 したプログラム テーラーメードの 留 学 一 律 ではなく 各 人 の 志 向 に 応 じた 留 学 教 員 の 指 導 とSULA の 助 言 23
24 7. 想 定 される 進 路 進 路 国 際 公 務 員 ソシアル アントレプレナー( 社 会 起 業 家 ) エンターテイメント&アート ディレクター ITデザイナー グローバル 企 業 プロデューサー 大 学 院 進 学 世 界 が 注 目 する 日 本 の 良 さを 発 信 し 日 本 代 表 と して 活 躍
25 College of Liberal Arts and Sciences 国 際 教 養 JOIN US! 学 部