2010函館学＿第1回資料の表紙

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ひろとみおか
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3 北大水産学部のいまむかし北海道大学名誉教授米田義昭レジメ Ⅰ. 水産学部の沿革 1) 札幌時代 1879~1934 年 [ 明治 12 年 ~ 昭和 9 年 ]] (55 年間 ) 水産学の誕生から学科創設まで 1879~1906 [ 明治 12 年 ~ 明治 39 年 ] 農学校水産学科から北海道帝国大学付属水産専門部まで (1907~1935 年 ) [ 明治 40 年 ~ 昭和 9 年 ] 2) 函館時代 1935~ 現在 [ 昭和 10 年 ~ 現在 ] (75 年間 ) 函館高等水産学校 1935~1944 年 ( 昭和 10 年 ~ 昭和 18 年 ) 函館水産専門学校 1945~1949 年 ( 昭和 19 年 ~ 昭和 24 年 ) 北海道大学水産学部 1948~2000 年 ( 昭和 24 年 ~ 平成 11 年 ) 北海道大学大学院水産学研究科 ( 院 ) 2000 年 ~ 現在 ( 平成 12 年 ~) Ⅱ. 教師と学生の気質 1) 札幌農学校時代に水産学を講じたカッター博士 2) 海藻博士遠藤吉三郎教授と函館 3) 疋田豊治教授のガラス乾板写真 4) 斉藤教授石原助教授と愛弟子の話 Ⅲ. 更なる飛躍をめざす大学院水産科学研究院 1) オープンキャンパス 2) 高校生限定プログラム 1

講話の概要はじめに明治維新から間もない時期より幾度かの変遷を経て今日に至った水産学部の沿革をかいつまんで話します次に一世紀にわたる国内外の動乱の時代に生きた何人かの教師やその弟子たちを通して水産学徒の気質に触れてみたいと思います最後に現在の大学院水産科学研究院の活動の様子を紹介します Ⅰ.

この年に行われた水産の教育は国の内外における水産学教育の始まりであったと思いますその後水産学の教育と研究は札幌を本北大水産学部七十五年史よりコピー拠地として 55 年間にわたり様々な組織改革を経北海道帝国大学付属水産専門部を最後に札幌から函館に移ることになりました 2) 函館時代 (1935~ 現在 ) 国の予算が決まり函館市の寄付による土地

4 講話の概要はじめに明治維新から間もない時期より幾度かの変遷を経て今日に至った水産学部の沿革をかいつまんで話します次に一世紀にわたる国内外の動乱の時代に生きた何人かの教師やその弟子たちを通して水産学徒の気質に触れてみたいと思います最後に現在の大学院水産科学研究院の活動の様子を紹介します Ⅰ. 水産学部の沿革 1) 札幌時代 (1879~1934) 官制による水産学科の設置は19 07 年 ( 明治 40 年 ) で 2007 年に10 0 周年を迎えましたが御雇い教師だったカッター博士が札幌農学校一期生に海洋生物を講じた1879 年 ( 明治 12 年 ) から数えると131 年になりますこの年に行われた水産の教育は国の内外における水産学教育の始まりであったと思いますその後水産学の教育と研究は札幌を本北大水産学部七十五年史よりコピー拠地として 55 年間にわたり様々な組織改革を経北海道帝国大学付属水産専門部を最後に札幌から函館に移ることになりました 2) 函館時代 (1935~ 現在 ) 国の予算が決まり函館市の寄付による土地実験室養魚用温室などを含む諸施設が完成した1 935 年 ( 昭和 10 年 ) に函館の地に移りました校名も北海道帝国大学付属水産専門部から函館高等水産学校となりました以来組織変更などはありましたが今日までの 75 年間の長きにわたって函館市民と共に歩んでまいりました何故札幌から函館にまた大学から専門学校に変わったかについては疋田豊治教授 (1882~1974) のガラス乾板写真集より引用大変複雑な事情があり短時間では述べ切れませんが当事の国内の情勢教官およ 2

5 び学生達の思い函館市の強い支援などが大きな要因になっていると思います Ⅱ. 教師と学生の気質函館市民の年配の方は水産の学生達はやんちゃバンカラな気風男っぽいなどの印象を持っている方が多いと思います札幌時代から歌われてきた男の歌を1つ聴いてもその雰囲気が感じられると思いますのでその一節を紹介します私しゃ大島荒磯育ちハイノハイト糧は尽きても元気は尽きぬよハイノハイト板子一枚地獄でござるハイノハイト忍路出るときゃ涙で出たがハイノハイト波も荒いが気も荒いよヨハイノハイト意気でかためた荒男よヨハイノハイト腰の短刀は伊達じゃないヨサハイノハイト今じゃ千島で鯨とりヨサハイノハイト水産学を志した教師や学生の中には刹那的な水産魂を謳歌した凡人ばかりでなくすぐれた仕事を残した非凡な人も多くいます世界的に見てもそれらの人たちが残した業績はいまなお燦然と輝いております思いつくままに何人かの先輩を紹介すると共に彼らのエピソードを述べたいと思います遠藤吉三郎教授が発見し函館の名を付けて命名した海藻ウガノモク Ⅲ. さらなぬ飛躍をめざす大学院水産科学研究院最後になりますが 21 世紀に入り平成の大改革と言われる時期を凌ぎいま学部は大きく変貌しました北海道大学は大学院を主体とするいわゆる大学院大学になりましたが水産学部も平成 12 年の大学院重点化を経て現在は水産科学研究院と称しておりますしたがって水産学部は研究院の下に釣り下がった教育組織であると言えます現役のスタッフ学部学生や大学院生に求められている大きなミッションは3つあると思います 1つは水産科学分野における世界に冠たる知の集積そしてもう1つは地域貢献 ( 水産海洋分野における産業拠点の形成をめざす研究技術の開発 ) そして最後に何よりも重要な若い人材の育成の3つです最後に水産学部のホームページからつぎの 2 つを引用して後輩たちが地域の皆さんと共に歩む姿を紹介したいと思います 3

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新水産海洋都市はこだてを支える人材養成申東煥 ( 北海道大学大学院水産科学研究院水産海洋コーディネーター養成事務局 ) 函館市は海に囲まれた自然および歴史

学術研究開発を高度化できる環境が整っているこのような地域の優位性を活かし水産海洋に関連した学術研究の発展を基盤として現代社会が抱えている食糧

海洋都市推進機構を設立したこの国際水産海洋都市の実現のために海洋水産科学分野をはじめとする広い知的経験を有し

地域の活性化に貢献し得る人材の育成を行うため地域の大学等が地元の自治体との連携により科学技術を活用して地域に貢献する優秀な人材を輩出する地域の知の拠点を形成し

水産海洋コーディネーターおよび海のサポーターを育成することを目標としている水産海洋コーディネーターは選抜された行政人企業人等を対象として基礎的な海洋

として登録され本プログラムで修得した能力を構想実現に活かし持続可能な産業活力産学官連携の強化新産業を創設観光と学術研究の融合水産海洋と産業

7 新水産海洋都市はこだてを支える人材養成申東煥 ( 北海道大学大学院水産科学研究院水産海洋コーディネーター養成事務局 ) 函館市は海に囲まれた自然および歴史文化に恵まれた観光都市であり古くから水産業を基幹産業のひとつとしてきた函館市には水産海洋をとりまく課題解決や産業創出を担う多くの学術研究機関や関連産業が集積し学術研究開発を高度化できる環境が整っているこのような地域の優位性を活かし水産海洋に関連した学術研究の発展を基盤として現代社会が抱えている食糧環境等の課題克服と産業発展に貢献できる豊かなまちづくりを目指している市は地域再生の取り組みとして函館国際水産海洋都市構想を策定し一般財団法人函館国際水産海洋都市推進機構を設立したこの国際水産海洋都市の実現のために海洋水産科学分野をはじめとする広い知的経験を有し機構の機能的な運営をコーディネートできる人材の養成が急務であるそこで大学等が有する個性特色を活かし将来的な地域産業の活性化や地域の社会ニーズの解決に向け地元で活躍し地域の活性化に貢献し得る人材の育成を行うため地域の大学等が地元の自治体との連携により科学技術を活用して地域に貢献する優秀な人材を輩出する地域の知の拠点を形成し地方分散型の多様な人材を創出するシステムを構築する地域再生人材創出拠点の形成として新水産海洋都市はこだてを支える人材養成事業が平成 21 年度より始まった本事業は水産海洋コーディネーターおよび海のサポーターを育成することを目標としている水産海洋コーディネーターは選抜された行政人企業人等を対象として基礎的な海洋水産科学知識および技術を習得し産業や政策に結びつける知的経験基盤を養うことを到達レベルとする養成された人材は函館国際水産海洋都市推進機構に水産海洋コーディネーターとして登録され本プログラムで修得した能力を構想実現に活かし持続可能な産業活力産学官連携の強化新産業を創設観光と学術研究の融合水産海洋と産業市民生活の調和など函館国際水産海洋都市の実現にむけ広範囲での活躍が望まれている一方海のサポーターは本プログラムの一部に市民が参加し水産海洋科学と市民をつなぐ様々な関連事業で協働できることを活動目標とし豊かで生き生きとした新水産海洋都市はこだてを支える応援団として期待されている講義および実習実験の様子 5

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