3章 度数分布とヒストグラム
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- かずただ のたけ
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1 度数分布とヒストグラム データとは 複雑な確率ゲームから生まれたと考えてよい データ分析の第一歩として データの持つ基本的特性を把握することが重要である
2 分析の流れ データの分布 ( 散らばり ) を 度数分布表にまとめ グラフ化する グラフに 平均値や分散など 分布の特徴を示す客観的な数値を加える データが母集団からのランダムサンプルならば 母集団についての推測を行う
3 度数分布とヒストグラムの作成 データを昇 ( 降 ) 順に並べ替える 階級を設定し 各階級に属するデータの個数をカウントする 各階級の相対度数 累積度数 及び 累積相対度数を計算する 度数分布表をもとに ヒストグラムを作成する 3
4 もとのデータと並べ替え もとのデータを x x, x, x,,, 3 4 x n とする それを昇順に並べ替えたものを x, x, x, x,, x ( ) () (3) (4) ( n) であらわす データが与えられたら, それを昇順に並べ替えると都合がよい. 43,0,8,38,3,33,9,9,,6,4,53,5,65, 9,37,36,43,33,57 9,,8,0,5,6,9, 3,33,33,36,37,38,4,43,43,53,57,65,9 4
5 エクセルを用いた並べ替え 昇順 降順 5
6 女子学生の身長の例 並べ替えにより 最大値 最小値 メディアン ( 中位数 ) が分かる 最大値 最小値 7 50 メディアン x (5) x (6) 58 6
7 身長の度数分布表を完成させよう 級の区間代表値度数累積度数相対度数累積相対度数 合計
8 身長の度数分布表を完成させよう 級の区間代表値度数累積度数相対度数累積相対度数 合計
9 身長の度数分布表を完成させよう 級の区間代表値度数累積度数相対度数累積相対度数 合計
10 練習〆次の表を完成させよ 表 3- サイコロを 00 回投げたときに出た目の度数分布表 合計 サイコロの目度数相対度数累積度数累積相対度数 注〆度数は各目が出る確率が等しいという条件で Excel の乱数の関数を用いて擬似的に発生させた 0
11 練習の解答 表 3- サイコロを 00 回投げたときに出た目の度数分布表 サイコロの目度数相対度数累積度数累積相対度数 合計 注〆度数は各目が出る確率が等しいという条件で Excel の乱数の関数を用いて擬似的に発生させた
12 グラフの作成 身長の度数 人数を見たいなら 身長の相対度数 割合を見たいなら 0.00
13 累積相対度数のグラフ 約 80% 累積相対度数のグラフ 64cm 以下の割合を知りたいなら 約 44% cm 以下の割合を知りたいなら
14 ヒストグラムを作るとき. 階級を決める. 各階級の度数をカウントする 3. 相対度数 累積度数 累積相対度数を計算する 4. グラフ化する階級を決めることは 意外に難しい ( 教科書に一般論はあるが グラフで何を示したいか を考えるとよい ) 4
15 年間収入の場合 経済データは 度数分布の形で提供される場合が多い 収入データは 他の経済データと同様に 高額データの取り扱いが難しい 身長データや試験の点数データでは さほど極端な値がないので 取り扱いが比較的楽である 5
16 006 年度年間収入 ( 農林漁家を除く全世帯 ) 年間収入階級階級値度数 ( 世帯数 ) 00 万円未満 万円以上 ~ 50 万円未満 ~ ~ ~ 々々々々々々々々々々々々々々々々 39 世帯の平均が 57 万円 階級幅が一定ではない 700 ~ ~ ~ ~ ~ 50, ~ 500, 万円以上, 合計 0,000 年収 500 万円超の世帯が数多く存在していることが分かる最高額は不明 6
17 階級幅の差を考慮せずにグラフ にすれば々々, 度数 ( 世帯数 ) 階級幅が異なっている 7
18 x x 4 最低収入が不明 表 3 4 の作成 / 年間収入以上未満 階級値 世帯数 階級幅 度数階級幅 50 x ~ ~ これをヒストグラムの棒の高さとする : 級幅の違いを考慮に入れてやる 階級幅が広いほど, 棒は低くなる 8
19 x x 470 表 3 4 の作成 / 年間収入以上未満 階級値 世帯数 50~ 階級幅世帯数 階級幅 50= 棒の高さ x 500~ 最高収入が不明 棒の面積と世帯数とが比例する 9
20 階級幅を変えてグラフ化すると 度数 ( 世帯数 ) 図 3-5 年間収入のヒストグラム 柱の面積が世帯数と比例する 年間収入 ( 万円 ) 表 3-4より作成 0
21 参考〆階級数と階級幅の決め方 階級数は データの数に応じて決める log n + に近い数で データの性質を加味して決める 階級の幅は 最初と最後を除いて 同じ幅にする 階級の端点は出来るだけ簡単な数字にする
22 累積相対度数分布とローレンツ曲線 累積相対度数の応用例として 格差を表すローレンツ曲線とジニ係数について学ぶ 000 年において 世界人口の貧しい方から 50% の収入は 世界全体の富の % に過ぎない ( 国連調査 ) といった表現を より充実させるものである
23 遺産相続の例 ( 分配 ) 相続者 相続額 長男 000 次男 男 男 400 左表では 明らかに 相続額が不平等である 最も平等な配分は? 最も不平等な配分は? 5 男 00 3
24 遺産相続の例 ( 分配 ) 並べ替えー貧しい方から金持ちへ 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 4 男 男 次男 800 長男 男 00 Σ ーー 4
25 遺産相続の例 ( 分配 ) 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 4 男 男 次男 長男 男 Σ
26 遺産相続の例 ( 分配 ) 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 4 男 男 次男 長男 男 Σ ーー 6
27 ローレンツ曲線 遺産相続の例 ( 分配 ) 累積比率 人数 金額 金額の累積比率 図 3-7 遺産配分の例のローレンツ曲線 4 男 男 次男 長男 男 Σ ーー 人数の累積比率 7
28 遺産相続の例 ( 分配 ) 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 金額の累積比率 図 3-8 つの分配方法のローレンツ曲線 4 男 3 男 分配 分配 次男 長男 5 男 Σ ーー 人数の累積比率 8
29 P 4 p p p 3 p 4 P 3 p 4 遺産相続の例 ( 分配 ) ( 数式 ) 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 4 男 男 次男 x 長男 x 5 男 n n x 3 Σ 5 5 x 5 5 i i 4000 p 5 n i i i.0.00 ーー i i 9 n 3 n 4 n 5 x 4 x 5 p p p 3 p 4 p 5 q q q 3 q 4 q 5 qi P P P 3 P 4 P 5 Q Q Q 3 Q 4 Q 5
30 遺産相続の例 ( 均等分布 ) 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 金額の累積比率 図 3-8 つの分配方法のローレンツ曲線 4 男 男 分配 均等分布線 分配 次男 長男 男 Σ ーー 人数の累積比率 30
31 ジニ係数とは? 右の図の 緑の線で囲まれた面積の 倍を ジニ係数と呼ぶ ジニ係数は 0 と の間の数で に近いとき不平等度が高くなります
32 ジニ係数とは? 右の線で囲まれた面積のことをジニ係数と呼ぶ
33 ジニ係数〆実際の計算方法 人数 累積比率 金額 ジニ係数計算欄 4 男 男 次男 長男 男 ジニ係数 0. 33
34 ジニ係数の求め方 順位 累積人数比 累積金額比 P Q P Q Q 5 3 P 3 Q 3 Q 3 Q 4 4 P 4 Q 4 Q 5 5 P 5 Q P P P Q P3 P P4 P 3 P5 P 4 34
35 累積人数比 ジニ係数の求め方 ( 式 ) 累積金額比 三角形か台形の面積 ジニ係数は () P Q P Q P 3 Q 3 P 4 Q 4 P 5 Q 5 P Q (P P )(Q Q ) (P 3 P )(Q 3 Q ) (P 4 P 3 )(Q 4 Q 3 ) (P 5 P 4 )(Q 5 Q 4 ) ()
36 36 ジニ係数の公式を求める )} )( ( ) )( ( ) )( ( ) )( ( { Q Q P P Q Q P P Q Q P P Q Q P P PQ ジニ係数 )} { P Q P Q P Q P Q P Q P Q P Q P Q P Q P Q PQ P Q PQ PQ P Q P Q PQ
37 ジニ係数の求め方 ( 公式 ) 累積人数比 累積金額比 三角形か楕円の面積 ( PQ ( P Q ( P Q ジニ係数 P Q 3 5 PQ P Q ) 4 ) ) ( PQ 3 4 P Q 4 3 ) P Q P Q P 3 Q 3 P Q P Q P Q 3 P 3 Q P 4 Q 4 P 3 Q 4 P 4 Q 3 P 5 Q 5 P 4 Q 5 P 5 Q 4 ジニ係数 37
38 ジニ係数計算法の意味 累積比率 人数 金額 ジニ係数計算欄 4 男 男 次男 長男 男.0.00 ジニ係数 38
39 ジニ係数計算法の意味 累積比率 人数 金額 ジニ係数計算欄 4 男 男 次男 長男 男.0.00 ジニ係数
40 ジニ係数計算法の意味 B B A x C B x A C ジニ係数 B A ( B C) ( AC) ジニ係数
41 表 世帯と年間収入の累積比率等 (006 年 農林漁家世帯を除く全世帯 ) 年間収入階級 階級値 度数 ( 世帯数 ) = 総収入 ( 階級値 度数 ) 比率 累積比率 世帯収入世帯収入 00 万円未満 , 万円以上 ~ 50 万円未満 = 8, ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ , ~ 50, , ~ 500, , 万円以上, , 合計 0,000 6,396,
42 ローレンツ曲線と均等分布線 年間収入階級 累積比率世帯収入 00 万円未満 万円以上 ~ 50 万円未満 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 万円以上 合計 年間収入の累積比率 図 3-9 年間収入のローレンツ曲線 ローレンツ曲線均等分布線 表 3-7 より作成 世帯の累積比率 4
43 ジニ係数の計算 年間収入階級 世帯 累積比率 収入 ジニ係数計算欄 00 万円未満 万円以上 ~ 50 万円未満 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ 万円以上 合計 計算不要 ジニ係数 43
44 遺産相続の例 ( 分配 ) 並べ替えー貧しい方から金持ちへ 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 4 男 男 600 次男 800 長男 男 00 Σ ーー 44
45 遺産相続の例 金額の累積比率 図 3-7 遺産配分の例のローレンツ曲線 人数の累積比率 45
46 遺産相続の例 ( 分配 ) 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 4 男 男 700 次男 800 長男 男 000 Σ
47 遺産相続の例 ( 均等分布 ) 人数 金額 比率 累積比率 人数金額人数金額 4 男 男 800 次男 800 長男 男 800 Σ
48 ジニ係数〆実際の計算方法 人数 累積比率 金額 ジニ係数計算欄 4 男 男 次男 長男 男.0.00 ジニ係数 48
49 ジニ係数の求め方 順位 累積人数比 累積金額比 P Q P Q 3 P 3 Q 3 4 P 4 Q 4 5 P 5 Q 5 49
50 累積人数比 ジニ係数の求め方 ( 式 ) 累積金額比 三角形か台形の面積 ジニ係数は () P Q P Q P 3 Q 3 P 4 Q P 5 Q 5 ()
51 5 ジニ係数の公式を求める )} )( ( ) )( ( ) )( ( ) )( ( { Q Q P P Q Q P P Q Q P P Q Q P P PQ ジニ係数
52 ジニ係数計算法の意味 累積比率 人数 金額 ジニ係数計算欄 4 男 男 次男 長男 男.0.00 ジニ係数 5
53 ジニ係数計算法の意味 B A xc B x A C
3章 度数分布とヒストグラム
3 章度数分布とヒストグラム データの中の分析 ( 記述統計 ) であれ データの外への推論 ( 推測統計 ) であれ まず データの持つ基本的特性を把握することが重要である 1 分析の流れ データの分布 ( 散らばり ) を 度数分布表にまとめ グラフ化する 3 章 グラフに 平均値や分散など 分布の特徴を示す客観的な数値を加える 4 5 6 章 データが母集団からのランダムサンプルならば 母集団についての推測を行う
統計学 Ⅰ(8) 累積度数 : ある階級以下に含まれる度数の合計 階級 度数 相対度数累積度数 累積相対度数 点以上 ~ 点未満.. ~.. ~. 7. ~ 6..6 ~. 6.8 ~ ~ ~ ~ ~.. ~.. 合計. - -
統計学 Ⅰ(8) 章度数分布とローレンツ曲線. 度数分布表 教科書 8- ページ. 度数分布表 () データの表し方 () 度数分布表 () 度数, 相対度数, 累積度数. ヒストグラム () ヒストグラム () 階級の決め方 () ヒストグラムにおける階級幅の調整 () クロス集計. ローレンツ曲線とジニ係数 () 所得格差の問題 () ローレンツ曲線 () ジニ係数 () データの表し方 例 :
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. 確率変数 基礎 経済統計 6 確率分布 事象を数値化したもの ( 事象ー > 数値 の関数 自然に数値されている場合 さいころの目 量的尺度 数値化が必要な場合 質的尺度, 順序的尺度 それらの尺度に数値を割り当てる 例えば, コインの表が出たら, 裏なら 0. 離散確率変数と連続確率変数 確率変数の値 連続値をとるもの 身長, 体重, 実質 GDP など とびとびの値 離散値をとるもの 新生児の性別
データの整理 ( 度数分布表とヒストグラム ) 1 次元のデータの整理の仕方として代表的な ものに度数分布表とヒストグラムがあります 度数分布表観測値をその値に応じていくつかのグループ ( これを階級という ) に分類し 各階級に入る観測値の数 ( これを度数という ) を数えて表にしたもの 2
春学期統計学 I データの整理 : 度数分布 標本分散 等 担当 : 長倉大輔 ( ながくらだいすけ ) 1 データの整理 ( 度数分布表とヒストグラム ) 1 次元のデータの整理の仕方として代表的な ものに度数分布表とヒストグラムがあります 度数分布表観測値をその値に応じていくつかのグループ ( これを階級という ) に分類し 各階級に入る観測値の数 ( これを度数という ) を数えて表にしたもの
平均値 () 次のデータは, ある高校生 7 人が ヵ月にカレーライスを食べた回数 x を調べたものである 0,8,4,6,9,5,7 ( 回 ) このデータの平均値 x を求めよ () 右の表から, テレビをみた時間 x の平均値を求めよ 階級 ( 分 ) 階級値度数 x( 分 ) f( 人 )
データの分析 データの整理右の度数分布表は,A 高校の 0 人について, 日にみたテレビの時間を記入したものである 次の問いに答えよ () テレビをみた時間が 85 分未満の生徒は何人いるか () テレビをみた時間が 95 分以上の生徒は全体の何 % であるか (3) 右の度数分布表をもとにして, ヒストグラムをかけ 階級 ( 分 ) 階級値度数相対 ( 分 ) ( 人 ) 度数 55 以上 ~65
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データ解析基礎. 度数分布と特性値 keyword データの要約 度数分布表, ヒストグラム 分布の中心を表す基本統計量 平均, 最頻値, 中央値 分布のばらつきを表す統計量 分散, 標準偏差 統計データの構造 - データ解析の目的 具体的な対象 ( 母集団 ) についての調査結果 ( 標本をどう加工 処理し, 有益な情報を引き出すかである. 加工 処理するための調査結果として, データ ( 観測データ
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8/5/ 誤差理論 測定の分類 性格による分類 独立 ( な ) 測定 : 測定値がある条件を満たさなければならないなどの拘束や制約を持たないで独立して行う測定 条件 ( 付き ) 測定 : 三角形の 3 つの内角の和のように, 個々の測定値間に満たすべき条件式が存在する場合の測定 方法による分類 直接測定 : 距離や角度などを機器を用いて直接行う測定 間接測定 : 求めるべき量を直接測定するのではなく,
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情報科学第 07 回データ解析と統計代表値 平均 分散 度数分布表 1 本日の内容 データ解析とは 統計の基礎的な値 平均と分散 度数分布表とヒストグラム 講義のページ 第 7 回のその他の欄に 本日使用する教材があります 171025.xls というファイルがありますので ダウンロードして デスクトップに保存してください 2/45 はじめに データ解析とは この世の中には多くのデータが溢れています
統計学入門 練習問題解答集
統計学入門練習問題解答集 この解答集は 995 年度ゼミ生椎野英樹 ( 回生 ) 奥井亮(3 回生 ) 北川宣治(3 回生 ) による学習の成果の一部です. ワープロ入力はもちろん井戸温子さんのおかげです. 利用される方々のご意見を待ちます.(996 年 3 月 6 日 ) 趙君が 7 章 8 章の解答を書き上げました.(996 年 7 月 ) 線型回帰に関する性質の追加. (996 年 8 月 )
散布度
散布度 統計基礎の補足資料 2018 年 6 月 18 日金沢学院大学経営情報学部藤本祥二 基本統計量 基本統計量 : 分布の特徴を表す数値 代表値 ( 分布の中心を表す数値 ) 平均値 (mean, average) 中央値 (median) 最頻値 (mode) 散布度 ( 分布のばらつき具合を表す数値 ) 分散 (variance) 標準偏差 (standard deviation) 範囲 (
学習指導要領
(1) 数と式 ア数と集合 ( ア ) 実数数を実数まで拡張する意義を理解し 簡単な無理数の四則計算をすること 絶対値の意味を理解し適切な処理することができる 例題 1-3 の絶対値をはずせ 展開公式 ( a + b ) ( a - b ) = a 2 - b 2 を利用して根号を含む分数の分母を有理化することができる 例題 5 5 + 2 の分母を有理化せよ 実数の整数部分と小数部分の表し方を理解している
Excelによる統計分析検定_知識編_小塚明_1_4章.indd
第2章 1 変量データのまとめ方 本章では, 記述統計の手法について説明します 具体的には, 得られたデータから表やグラフを作成し, 意昧のある統計量を算出する方法など,1 変量データのまとめ方について学びます 本章から理解を深めるための数式が出てきますが, 必ずしも, これらの式を覚える必要はありません それぞれのデータの性質や統計量の意義を理解することが重要です 円グラフと棒グラフ 1 変量質的データをまとめる方法としてよく使われるグラフは,
DVIOUT-mem
統計学講義メモ (1): 記述統計 高木真吾, 北海道大学 目次 1 データの全体像を見る 1 1.1 全体像を把握する : ヒストグラム.................................. 1 1. 分布状態を比較する : ローレンツ曲線................................ 3 データを要約する 8.1 データを代表する尺度 : 代表値...................................
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1. はじめに この節でのテーマ データ分布の中心位置を数値で表す 可視化でとらえた分布の中心位置を数量化する 平均値とメジアン, 幾何平均 この節での到達目標 1 平均値 メジアン 幾何平均の定義を書ける 2 平均値とメジアン, 幾何平均の特徴と使える状況を説明できる. 3 平均値 メジアン 幾何平均を計算できる 2. 特性値 集めたデータを度数分布表やヒストグラムに整理する ( 可視化する )
2016年度 九州大・理系数学
0 九州大学 ( 理系 ) 前期日程問題 解答解説のページへ 座標平面上の曲線 C, C をそれぞれ C : y logx ( x > 0), C : y ( x-)( x- a) とする ただし, a は実数である を自然数とするとき, 曲線 C, C が 点 P, Q で交わり, P, Q の x 座標はそれぞれ, + となっている また, 曲線 C と直線 PQ で囲まれた領域の面積を S,
第4回
Excel で度数分布表を作成 表計算ソフトの Microsoft Excel を使って 度数分布表を作成する場合 関数を使わなくても 四則演算(+ */) だけでも作成できます しかし データ数が多い場合に度数を求めたり 度数などの合計を求めるときには 関数を使えばデータを処理しやすく なります 度数分布表の作成で使用する関数 合計は SUM SUM( 合計を計算する ) 書式 :SUM( 数値数値
講義ノート p.2 データの視覚化ヒストグラムの作成直感的な把握のために重要入力間違いがないか確認するデータの分布を把握する fig. ヒストグラムの作成 fig. ヒストグラムの出力例 度数分布表の作成 データの度数を把握する 入力間違いが無いかの確認にも便利 fig. 度数分布表の作成
講義ノート p.1 前回の復習 尺度について数字には情報量に応じて 4 段階の種類がある名義尺度順序尺度 : 質的データ間隔尺度比例尺度 : 量的データ 尺度によって利用できる分析方法に差異がある SPSS での入力の練習と簡単な操作の説明 変数ビューで変数を設定 ( 型や尺度に注意 ) fig. 変数ビュー データビューでデータを入力 fig. データビュー 講義ノート p.2 データの視覚化ヒストグラムの作成直感的な把握のために重要入力間違いがないか確認するデータの分布を把握する
Microsoft Word - 町田・全 H30学力スタ 別紙1 1年 数学Ⅰ.doc
(1) 数と式 学習指導要領 都立町田高校 学力スタンダード ア 数と集合 ( ア ) 実数 根号を含む式の計算 数を実数まで拡張する意義を理解し 簡単な 循環小数を表す記号を用いて, 分数を循環小数で表 無理数の四則計算をすること すことができる 今まで学習してきた数の体系について整理し, 考察 しようとする 絶対値の意味と記号表示を理解している 根号を含む式の加法, 減法, 乗法の計算ができる
データの種類とデータの分布
データの種類とデータの分布 統計基礎の補足資料 218 年 6 月 4 日金沢学院大学経営情報学部藤本祥二 2( 教科書 P.52) データのばらつき 分布について データの分布データ全体のばらつき具合 ( 広がり具合 ) 等の全体的な様子をとらえたもの 度数 ( 頻度数 ) ある項目, 又はある値, 又は範囲にデータがどれくらい存在するのかを頻度で示したもの 度数分布度数に関するデータ全体の様子
データ解析
データ解析 ( 前期 ) 最小二乗法 向井厚志 005 年度テキスト 0 データ解析 - 最小二乗法 - 目次 第 回 Σ の計算 第 回ヒストグラム 第 3 回平均と標準偏差 6 第 回誤差の伝播 8 第 5 回正規分布 0 第 6 回最尤性原理 第 7 回正規分布の 分布の幅 第 8 回最小二乗法 6 第 9 回最小二乗法の練習 8 第 0 回最小二乗法の推定誤差 0 第 回推定誤差の計算 第
<4D F736F F D208EC08CB18C7689E68A E F193F18D8095AA957A C C839395AA957A814590B38B4B95AA957A2E646F63>
第 4 回二項分布, ポアソン分布, 正規分布 実験計画学 009 年 月 0 日 A. 代表的な分布. 離散分布 二項分布大きさ n の標本で, 事象 Eの起こる確率を p とするとき, そのうち x 個にEが起こる確率 P(x) は二項分布に従う. 例さいころを 0 回振ったときに の出る回数 x の確率分布は二項分布に従う. この場合, n = 0, p = 6 の二項分布になる さいころを
ビジネス統計 統計基礎とエクセル分析 正誤表
ビジネス統計統計基礎とエクセル分析 ビジネス統計スペシャリスト エクセル分析スペシャリスト 公式テキスト正誤表と学習用データ更新履歴 平成 30 年 5 月 14 日現在 公式テキスト正誤表 頁場所誤正修正 6 知識編第 章 -3-3 最頻値の解説内容 たとえば, 表.1 のデータであれば, 最頻値は 167.5cm というたとえば, 表.1 のデータであれば, 最頻値は 165.0cm ということになります
目次 1 章 SPSS の基礎 基本 はじめに 基本操作方法 章データの編集 はじめに 値ラベルの利用 計算結果に基づく新変数の作成 値のグループ化 値の昇順
SPSS 講習会テキスト 明治大学教育の情報化推進本部 IZM20140527 目次 1 章 SPSS の基礎 基本... 3 1.1 はじめに... 3 1.2 基本操作方法... 3 2 章データの編集... 6 2.1 はじめに... 6 2.2 値ラベルの利用... 6 2.3 計算結果に基づく新変数の作成... 7 2.4 値のグループ化... 8 2.5 値の昇順 降順... 10 3
2017年度 千葉大・理系数学
017 千葉大学 ( 理系 ) 前期日程問題 1 解答解説のページへ n を 4 以上の整数とする 座標平面上で正 n 角形 A1A A n は点 O を中心とする半径 1 の円に内接している a = OA 1, b = OA, c = OA 3, d = OA4 とし, k = cos とおく そして, 線分 A1A3 と線分 AA4 との交点 P は線分 A1A3 を n :1に内分するとする
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章重回帰分析 複数の変数で 1つの変数を予測するような手法を 重回帰分析 といいます 前の巻でところで述べた回帰分析は 1つの説明変数で目的変数を予測 ( 説明 ) する手法でしたが この説明変数が複数個になったと考えればよいでしょう 重回帰分析はこの予測式を与える分析手法です 以下の例を見て下さい 例 以下のデータ (Samples 重回帰分析 1.txt) をもとに体重を身長と胸囲の1 次関数で
Microsoft Word - スーパーナビ 第6回 数学.docx
1 ⑴ 与式 =- 5 35 +14 35 =9 35 1 ⑵ 与式 =9-(-5)=9+5=14 1 ⑶ 与式 = 4(a-b)-3(5a-3b) = 8a-4b-15a+9b = -7a+5b 1 1 1 1 ⑷ 与式 =(²+ 1+1²)-{²+(-3+)+(-3) } 1 ⑷ 与式 =(²++1)-(²--6)=²++1-²++6=3+7 1 ⑸ 与式 = - ² + 16 = - +16
第 1 節 関数とは 関数とは 与えられた文字や数値に対し 定められた処理を行って結果を返す命令のことです 例えば パンをホームベーカリーで作るには 最初に材料となる小麦粉などを入れ 次いでドライイースト 最後に水を入れるという順序があります そして スタートボタンを押すとパンが完成します ホームベ
第 5 回 Excel 関数 141 第 1 節 関数とは 関数とは 与えられた文字や数値に対し 定められた処理を行って結果を返す命令のことです 例えば パンをホームベーカリーで作るには 最初に材料となる小麦粉などを入れ 次いでドライイースト 最後に水を入れるという順序があります そして スタートボタンを押すとパンが完成します ホームベーカリーは関数 材料などを投入する順序は命令 パンはその命令の結果に当たります
第 3 回講義の項目と概要 統計的手法入門 : 品質のばらつきを解析する 平均と標準偏差 (P30) a) データは平均を見ただけではわからない 平均が同じだからといって 同一視してはいけない b) データのばらつきを示す 標準偏差 にも注目しよう c) 平均
第 3 回講義の項目と概要 016.8.9 1.3 統計的手法入門 : 品質のばらつきを解析する 1.3.1 平均と標準偏差 (P30) a) データは平均を見ただけではわからない 平均が同じだからといって 同一視してはいけない b) データのばらつきを示す 標準偏差 にも注目しよう c) 平均 :AVERAGE 関数, 標準偏差 :STDEVP 関数とSTDEVという関数 1 取得したデータそのものの標準偏差
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H29 年度省エネ法にかかる定期報告書等の書き方説明会 原単位の管理方法 ( 換算生産量について ) 2017 年 5 月 1-1. 原単位管理の考え方 省エネを進めているのに原単位が良くならない!! 近畿経済産業局 HP URL http://www.kansai.meti.go.jp/3-9enetai/energypolicy/details/save_ene/28fyshoene_symposium.html
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統計学 第 17 回 講義 母平均の区間推定 Part-1 014 年 6 17 ( )6-7 限 担当教員 : 唐渡 広志 ( からと こうじ ) 研究室 : 経済学研究棟 4 階 43 号室 email: [email protected] website: htt://www3.u-toyama.ac.j/kkarato/ 1 講義の目的 標本平均は正規分布に従うという性質を
2017年度 京都大・文系数学
07 京都大学 ( 文系 ) 前期日程問題 解答解説のページへ 曲線 y= x - 4x+ を C とする 直線 l は C の接線であり, 点 P(, 0) を通るもの とする また, l の傾きは負であるとする このとき, C と l で囲まれた部分の面積 S を求めよ -- 07 京都大学 ( 文系 ) 前期日程問題 解答解説のページへ 次の問いに答えよ ただし, 0.00 < log0
スライド 1
計測工学第 12 回以降 測定値の誤差と精度編 2014 年 7 月 2 日 ( 水 )~7 月 16 日 ( 水 ) 知能情報工学科 横田孝義 1 授業計画 4/9 4/16 4/23 5/7 5/14 5/21 5/28 6/4 6/11 6/18 6/25 7/2 7/9 7/16 7/23 2 誤差とその取扱い 3 誤差 = 測定値 真の値 相対誤差 = 誤差 / 真の値 4 誤差 (error)
経営統計学
5 章基本統計量 3.5 節で量的データの集計方法について簡単に触れ 前章でデータの分布について学びましたが データの特徴をつの数値で示すこともよく行なわれます これは統計量と呼ばれ 主に分布の中心や拡がりなどを表わします この章ではよく利用される分布の統計量を特徴で分類して説明します 数式表示を統一的に行なうために データの個数を 個とし それらを,,, と表わすことにします ここで学ぶ統計量は統計分析の基礎となっており
基礎統計
基礎統計 第 11 回講義資料 6.4.2 標本平均の差の標本分布 母平均の差 標本平均の差をみれば良い ただし, 母分散に依存するため場合分けをする 1 2 3 分散が既知分散が未知であるが等しい分散が未知であり等しいとは限らない 1 母分散が既知のとき が既知 標準化変量 2 母分散が未知であり, 等しいとき 分散が未知であるが, 等しいということは分かっているとき 標準化変量 自由度 の t
経済統計分析1 イントロダクション
1 経済統計分析 3 よく使う記述統計量 事務連絡 Webclass を使ってみようと思います. 登録できる人はしておいてください. 宿題を webclass 経由で回収 返却する予定です. じつはすでにデータをアップロードしています. MS-Word, Excel が使えますか? VBA とかできなくてもいいです. 宿題をこれらで出していただけると, 採点しやすいです. 互換機能 ( 校閲機能含む
モジュール1のまとめ
数理統計学 第 0 回 復習 標本分散と ( 標本 ) 不偏分散両方とも 分散 というのが実情 二乗偏差計標本分散 = データ数 (0ページ) ( 標本 ) 不偏分散 = (03 ページ ) 二乗偏差計 データ数 - 分析ではこちらをとることが多い 復習 ここまで 実験結果 ( 万回 ) 平均 50Kg 標準偏差 0Kg 0 人 全体に小さすぎる > mea(jkke) [] 89.4373 標準偏差
Microsoft Word - apstattext04.docx
4 章母集団と指定値との量的データの検定 4.1 検定手順今までは質的データの検定の方法を学んで来ましたが これからは量的データについてよく利用される方法を説明します 量的データでは データの分布が正規分布か否かで検定の方法が著しく異なります この章ではまずデータの分布の正規性を調べる方法を述べ 次にデータの平均値または中央値がある指定された値と違うかどうかの検定方法を説明します 以下の図 4.1.1
ミクロ経済学Ⅰ
労働需要 労働力を雇う側の意思決定 労働力を雇うのは企業と仮定 企業は利潤を最大化する 利潤最大化する企業は どのように労働力を需要するか? まず 一定の生産量を生産する際の 費用最小化問題から考察する 企業の費用最小化 複数の生産要素を用いて生産活動を行なう企業を想定 min C( w, r; y) = wl + rk LK, subject to FKL (, ) y Cwr (, ; y) 費用関数
Microsoft PowerPoint - Statistics[B]
講義の目的 サンプルサイズの大きい標本比率の分布は正規分布で近似できることを理解します 科目コード 130509, 130609, 110225 統計学講義第 19/20 回 2019 年 6 月 25 日 ( 火 )6/7 限 担当教員 : 唐渡広志 ( からと こうじ ) 研究室 : email: website: 経済学研究棟 4 階 432 号室 [email protected]
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単元観 中学校学習指導要領では 目的に応じて資料を収集し, コンピュータを用いたりするなどして表やグラフに整理し, 代表値や資料の散らばりに着目してその資料の傾向を読み取ることができるようにする と示されている この内容を受け, 本単元では, 資料を収集, 整理する場合には, 目的に応じた適切で能率的な資料の集め方や, 合理的な処理の仕方が重要であることを理解すること, ヒストグラムや代表値などについて理解し,
中学 1 年生 e ライブラリ数学教材一覧 学校図書 ( 株 ) 中学 1 年 数学 文字式式の計算 項と係数 中学 1 年 数学 次式 中学 1 年 数学 項のまとめ方 中学 1 年 数学 次式の加法 中学 1 年 数学 77
中学 1 年生 e ライブラリ数学教材一覧 学校図書 ( 株 ) 中学 1 年 数学 1 14-20 正の数 負の数正の数 負の数 14- ある基準から考えた量の表現 中学 1 年 数学 14- 正の数 中学 1 年 数学 14- 負の数 中学 1 年 数学 14- 量の基準を表す数 中学 1 年 数学 15- 反対の性質をもつ量の表現 中学 1 年 数学 17- 数直線 中学 1 年 数学 18-19
Microsoft Word - 保健医療統計学112817完成版.docx
講義で使用するので テキスト ( 地域診断のすすめ方 ) を必ず持参すること 5 4 統計処理のすすめ方 ( テキスト P. 134 136) 1. 6つのステップ 分布を知る ( 度数分布表 ヒストグラム ) 基礎統計量を求める Ø 代表値 Ø バラツキ : 範囲 ( 最大値 最小値 四分位偏位 ) 分散 標準偏差 標準誤差 集計する ( 単純集計 クロス集計 ) 母集団の情報を推定する ( 母平均
したがって ばらつきを表すには 偏差の符号をなくしてから平均化する必要がある そのひとつの方法は 1 偏差の絶対値を用いることである 偏差の絶対値の算術平均を 平均偏差 という ( )/5=10.8 偏差の符号を取るもうひとつの方法は 2それを2 乗することです 偏差の2 乗の算
統計学テキストの69ページに 平均偏差 分散 標準偏差 変動係数 標準誤差 信頼区間に関する記述がある 分布を考える分布の中心の位置 ( 例 ) 65 53 44 78 50 の数値の算術平均は (65+53+44+78+50)/5=58 である 此れだけでは 分布の状態がわからない ばらつきの程度を表すには最大値と最小値との差 (78-44)=34 これをレンジ ( 範囲 ) と言う しかし 両端の数字だけでは
不偏推定量
不偏推定量 情報科学の補足資料 018 年 6 月 7 日藤本祥二 統計的推定 (statistical estimatio) 確率分布が理論的に分かっている標本統計量を利用する 確率分布の期待値の値をそのまま推定値とするのが点推定 ( 信頼度 0%) 点推定に ± で幅を持たせて信頼度を上げたものが区間推定 持たせた幅のことを誤差 (error) と呼ぶ 信頼度 (cofidece level)
2016年度 京都大・文系数学
06 京都大学 ( 文系 ) 前期日程問題 解答解説のページへ xy 平面内の領域の面積を求めよ x + y, x で, 曲線 C : y= x + x -xの上側にある部分 -- 06 京都大学 ( 文系 ) 前期日程問題 解答解説のページへ ボタンを押すと あたり か はずれ のいずれかが表示される装置がある あたり の表示される確率は毎回同じであるとする この装置のボタンを 0 回押したとき,
PowerPoint プレゼンテーション
総務省 ICTスキル総合習得教材 概要版 eラーニング用 [ コース3] データ分析 3-3: 基本統計量 クロス集計表の作成 [ コース1] データ収集 [ コース2] データ蓄積 [ コース3] データ分析 [ コース4] データ利活用 1 2 3 4 5 座学実習紹介[3] ピボットテーブルとクロス集計表 本講座の学習内容 (3-3: 基本統計量 クロス集計表の作成 ) 講座概要 数値データの尺度に基づく
森林水文 水資源学 2 2. 水文統計 豪雨があった時, 新聞やテレビのニュースで 50 年に一度の大雨だった などと報告されることがある. 今争点となっている川辺川ダムは,80 年に 1 回の洪水を想定して治水計画が立てられている. 畑地かんがいでは,10 年に 1 回の渇水を対象として計画が立て
. 水文統計 豪雨があった時, 新聞やテレビのニュースで 50 年に一度の大雨だった などと報告されることがある. 今争点となっている川辺川ダムは,80 年に 回の洪水を想定して治水計画が立てられている. 畑地かんがいでは,0 年に 回の渇水を対象として計画が立てられる. このように, 水利構造物の設計や, 治水や利水の計画などでは, 年に 回起こるような降雨事象 ( 最大降雨強度, 最大連続干天日数など
これに対する度数分布表は次のようになる : 階級 階級値 度数 相対度数 累積度数 累積相対度数 ( 以上 ) ~ ( 未満 ) 0 ~ (3/50 = ) ~ (2/50 = ) ~ (6/5
1. 分布を把握する ( 度数分布表 ヒストグラム ) 本章の目標 度数分布やヒストグラムの必要性やその方法を理解する 度数分布やヒストグラムを用いて, 分布の様子を調べることができる 相対度数や累積相対度数を用いて, 異なるグループの分布を比較することができる Key Words: 階級 度数 相対度数 度数分布 ヒストグラム 1. 度数分布表 ( 量的 ) 変数 ( 例 : 世帯人員数 ) がとる値の範囲をグループ分けしたそれぞれの区間を階級という.
新学習指導要領における数学科 「資料の活用」および「データの分析」 で育む統計的問題解決授業
授業案 Ⅰ 中学 1 年 資料の整理 貧困率 を例にした分布と代表値の理解 筑波大学附属中学校 中本信子 本事例では 子どもたちの身の周りの事象を事象を実データを基にして 統計的な観点から考察させることをねらいとする 学習指導要領では 中学校 1 年生の 資料の整理 の目的として 小学校における学習の上にたって 資料を収集 整理する場合には 1 目的に応じた適切で能率的な資料の集め方や 合理的な処理の仕方が重要であることを理解できるようにする
Microsoft PowerPoint - 11統計の分析と利用_1-1.pptx
統計の分析と利用. データとその扱い -. 一次元のデータ 度数分布 ヒストグラム 幹葉プロット 箱ひげ図代表値と散らばり データの尺度 -. 二次元のデータ 堀田敬介 散布図 クロス集計二次元データの関係 : 相関係数 相関比 連関係数 0/9/30, Fri.~ -. 一次元のデータ 度数分布 ヒストグラム 幹葉プロット, =9, =-3, =4, =5, =3, 67 = 箱ひげ図,, 3,
簡単な検索と整列(ソート)
フローチャート (2) アルゴリズム論第 2 回講義 2011 年 10 月 7 日 ( 金 ) 反復構造 ( 一定回数のループ処理 ) START 100 回同じ処理を繰り返す お風呂で子供が指をおって数を数える感じ 繰り返し数を記憶する変数をカウンター ( 変数名 I をよく使う ) と呼ぶ カウンターを初期化して, 100 回繰り返したかどうか判定してそうならば終了そうでなければ処理を実行して
2015年度 信州大・医系数学
05 信州大学 ( 医系 ) 前期日程問題 解答解説のページへ 放物線 y = a + b + c ( a > 0) を C とし, 直線 y = -を l とする () 放物線 C が点 (, ) で直線 l と接し, かつ 軸と共有点をもつための a, b, c が満 たす必要十分条件を求めよ () a = 8 のとき, () の条件のもとで, 放物線 C と直線 l および 軸とで囲まれた部
