履修案内 平成 24(2012) 年度 千葉大学医学部
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- よしじろう ひろなが
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1 履修案内 平成 24(2012) 年度 千葉大学医学部
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3 Ⅰ 医学部のカリキュラムの構成と専門教育 A Ⅱ 学年 セメスター 授業時間 A B C Ⅲ 履修と履修基準 A B Ⅳ 成績評価と単位認定 A B CGPAGrade Point Average Ⅴ その他 GPAGrade Point Average
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5 2012 医学部履修案内 Ⅰ 医学部のカリキュラムの構成と専門教育 Ⅰ-A 概 要 Outcome-based education MD MD-PhD 卒業時到達目標 ( ゴール ) 医学的知識 技能 医療が実践 生涯にわたり自らの能力を向上 患者中心の医療 論理的思考と研究
6 Ⅰ-B 学習成果基盤型教育 (OBE,Outcome-based education) CDBA OBEDC BA OBE AB
7 図 1 平成 24 年度コース一覧 キャンパス 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 普遍教育科目 ( 情報処理 ) 普遍教育科目 専門基礎科目 医療プロフェッショナリズム Ⅰ(ICM)( 1) 導入 PBL チュートリアル チーム医療 Ⅰ(IPEⅠ) 普遍教育科目 専門基礎科目 亥鼻 ( 水 ) 1 年次西千葉 ( 水曜以外 ) 生命科学特論 研究 Ⅰ( スカラーシップ ベーシック ) 亥鼻 ( 月 ~ 金 ) 医療プロフェッショナリズム Ⅱ(ICM)( 1) 専門連携英語 生命倫理演習 医用工学 チーム医療 Ⅱ(IPEⅡ) 亥鼻 ( 水 木 金 ) 正常構造と機能 Ⅰ 正常構造と機能 Ⅰ 2 年次遺伝分子医学 生化学形態学総論 ( 解剖学 組織学 発生学 ) 神経科学 生理学総論 生化学 普遍教育科目 専門基礎科目 普遍教育科目 専門基礎科目 西千葉 ( 月 火 ) 生命科学特論 研究 Ⅰ( スカラーシップ ベーシック ) 亥鼻 ( 月 ~ 金 ) 正常構造と機能 Ⅱ 正常構造と機能 Ⅱ 免疫学 肉眼解剖学 組織学 神経科学 生理学 病態と診療 Ⅰ 病理学総論 ウイルス学 細菌学 寄生虫学 薬理学 医療プロフェッショナリズム Ⅲ(ICM)( 1) 亥鼻 ( 月 ~ 金 ) 3 年次 チーム医療 Ⅲ(IPEⅢ) 医師見習い体験学習 病態と診療 Ⅱ 病態と診療 Ⅱ 臨床病態治療学 ( 2) 病理学各論 臨床医学総論 ( 3) 臨床病態治療学 ( 2) 生命科学特論 研究 Ⅰ( スカラーシップ アプライド 基礎医学ゼミ ) 病態と診療 Ⅱ 病態と診療 Ⅱ 病態と診療 Ⅱ 臨床医学実習 臨床病態治療学 ( 2) 病理学各論 臨床医学総論 ( 3) 臨床病態学演習 ( 4) 臨床病態治療学 ( 2) 病理学各論 臨床医学総論 ( 3) 臨床病態学演習 ( 4) CC ヘ ーシック 白衣式 ( 3) ク ク ークシッ ( 5) CBT OSCE 4 年次 亥鼻 ( 月 ~ 金 ) 医療と社会 衛生学 医療経済情報学 公衆衛生学 法医学 生命科学特論 研究 Ⅱ( スカラーシップ アドバンスト ) 臨床医学実習 臨床医学実習 コア クリニカル クラークシップ ( 5) コア クリニカル クラークシップ ( 5) アドバンスト クリニカル クラークシップ ( 6) 亥鼻 他 ( 月 ~ 金 ) 5 年次 生命科学特論 研究 Ⅱ( スカラーシップ アドバンスト ) 臨床医学実習 医療と社会 臨床医学実習 6 年次亥鼻 他 ( 月 ~ 金 ) アドバンスト クリニカル クラークシップ ( 6) 公衆衛生学実習科目別総括試験 総合統一試験 生命科学特論 研究 Ⅱ( スカラーシップ アドバンスト ) 1 ICM: Introduction to Clinical Medicine 2 臨床病態治療学 ( ユニット講義 ): 症候学診断学 画像放射線 運動器 感染 臨床検査臨床遺伝 消化器栄養 血液 呼吸器 頭頸部 循環器 内分泌代謝 アレルギー膠原病 腎泌尿器 生殖周産期乳房 麻酔救急 視覚 成長発達 精神神経 皮膚形成 総合医学の各臨床系ユニットで構成される 3 臨床医学総論 ( 臨床入門 ) の終了後 白衣式を執り行い それらを医療プロフェッショナリズム Ⅳ(ICM) として位置づける. 臨床医学総論 ( 臨床入門 ) は 医療面接 身体診察 診療手技等およびチーム医療 Ⅳ(IPE Ⅳ) CC ベーシックの各授業で構成される 4 臨床病態学演習 ( チュートリアル ): 消化器 栄養 血液 呼吸器 循環器 内分泌 アレルギー 腎 泌尿器 女性 生殖 精神 神経 成長 発達のユニットで構成される 5 コア クリニカル クラークシップ : 消化器内科 腎臓内科 糖尿病 代謝 内分泌内科 アレルギー 膠原病内科 血液内科 循環器内科 呼吸器内科 神経内科 精神神経科 小児科 産婦人科 救急部 集中治療部 肝胆膵外科 食道胃腸外科 心臓血管外科 呼吸器外科 脳神経外科の附属病院あるいは協力病院の各診療科等で実習を行う 期間中に半日の医療プロフェッショナリズム ワークショップを 2 回行う 6 アドバンスト クリニカル クラークシップ総合内科 / 総合診療部 整形外科 耳鼻咽喉科 頭頸部外科 泌尿器科 放射線科 小児外科 麻酔科 疼痛緩和科 皮膚科 形成外科 眼科 歯科口腔外科 リハビリテーション部等の附属病院あるいは協力病院の各診療科等で実習を行う UIC におけるクリニカル クラークシップが含まれる
8 図 2 レベル ( 達成度 ) Advanced Applied Basic Ⅰ. 倫理観とプロフェッショナリズム 千葉大学医学部学生は 卒業時に A B C D E F 患者 患者家族 医療チームメンバーを尊重し 責任をもって医療を実践するための態度 倫理感を有して行動することができる そのために 医師としての自己を評価し 生涯にわたって向上を図ることの必要性と方法を理解している 診療の場で医師としての態度 価値感を示せることが単位認定の要件である 医師としての態度 価値感を模擬的に示せることが単位認定の要件である 基盤となる態度 価値観の修得が単位認定の要件である 基盤となる知識の修得が単位認定の要件である 修得の機会があるが 単位認定に関係ない 修得の機会がない Ⅱ. 医学とそれに関連する領域の知識千葉大学医学部学生は 卒業時に A B D E F 実践の場 応用でき 基盤とな 修得する で問題解る知識のる知識の機会があ基礎 臨床 社会医学等の知識を有し それ決に応用修得が単修得が単るが 単らを医療の実践の場で応用できる 医療の基盤できること位認定の位認定の位認定にとなっている生命科学 人口 環境など関連領が単位認要件であ要件であ関係ない域の知識と原理を理解している 定の要件るる である 修得の機会がない III 医療の実践千葉大学医学部学生は 卒業時に A B C D E F 診療の一模擬診療基盤とな基盤とな経験する経験する患者に対し思いやりと敬意を示し 患者個人部としてを実施でる態度 る知識の機会があ機会がなを尊重した適切で効果的な医療と健康増進を実践でききることスキルの修得が単るが 単い実施できる 医学とそれに関連する領域の知識ることがが単位認修得が単位認定の位認定にを統合して 急性あるいは慢性の頻度の高い単位認定定の要件位認定の要件であ関係ない健康問題の診断と治療を原則に従って計画での要件でである要件であるきる あるる IV コミュニケーション 千葉大学医学部学生は 卒業時に A B C D E F 診療の一模擬診療基盤とな基盤とな経験する思いやりがある効果的なコミュニケーションを部としてを実施でる態度 る知識の機会があ行い 他者を理解し お互いの立場を尊重した実践するきることスキルの修得が単るが 単人間関係を構築して 医療を実践することがでことが単が単位認修得が単位認定の位認定にきる 医学 医療における文書を適切に作成 位認定の定の要件位認定の要件であ関係ない取り扱い 責任ある情報交換と記録を行うこと要件であである要件であるができる るる Ⅴ. 医学 医療 保健 社会への貢献 経験する機会がない 千葉大学医学部学生は 卒業時に A B D E F 医学 医療に関する保険 保健制度 機関 行政の規則等に基づいた業務と医療の実践 研究 開発を通して社会に貢献できることを理解する 実践できることが単位認定の要件である 理解と実施計画立案が単位認定の要件である 基盤となる知識の修得が単位認定の要件である 経験する機会があるが 単位認定に関係ない 経験する機会がない Ⅵ. 科学的探究千葉大学医学部学生は 卒業時に A B C D E F 実践できることが 研究計画立案が単 計画された研究の 基盤となる知識の 経験する機会があ 経験する機会がな 単位認定位認定の見学 参修得が単るが 単い基礎 臨床 社会医学領域での研究の意義をの要件で要件であ加 技術位認定の位認定に理解し 科学的情報の評価 批判的思考 新しあるるの修得が要件であ関係ないい情報を生み出すための論理的思考と研究計単位認定る画立案を倫理原則に従って行うことができる の要件で ある
9 図 3 学年 コース ユニット名医療プロフェッショナリズム Ⅰ トリアル 導入チ 医療プロフェッショナリズム Ⅰ チ ム療 基礎専基礎医学普遍教医療プロ医療プロ医療プロ医療プロ正常構正常構正常構正常構正常構基礎医学生正常構正常構正常構正常構正常構病態と治病態と治病態と治病態と治病態と治療プロ療プロ基礎医学生医療と社医療と社医療と社医療と社病態と診門科目生命科学育科目フェッフェッフェッフェッ造と機能造と機能造と機能造と機能造と機能命科学特論 造と機能造と機能造と機能造と機能造と機能療 Ⅰ 療 Ⅰ 療 Ⅰ 療 Ⅰ 療 Ⅰ フェッフェッ命科学特論 会 Ⅰ 会 Ⅰ 会 Ⅰ 会療 Ⅱ ( 数学 特論 研 ( 英語 ショナリショナリショナリショナリ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 研究 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ ショナリショナリ研究物理学 究情報リテズム Ⅱ ズム Ⅱ ズム Ⅱ ズム Ⅱ ズム Ⅲ ズム Ⅲ 化学実クプラシー ス験など ) 教養科専医 Ⅱ チ形生神伝生謝生ベシス肉組神生免病ウ細寄薬チ体医アシス学医衛公法カ目など ) 門用態理経子化化カ眼織経理疫理イ菌生理験師ベラ連プカ療生衆医工ム学学科学栄学解学科学学実見携蛋シプラ学ル学学学ムラプラ経学衛学シシ英学医総総学養剖学総ス医習習白イ済生語療論論遺代ク論学療いド情学学遺病態と診療 Ⅱ リ臨ア臨床ル床病チ態学演ト習 病態と診療 Ⅱ 臨臨床床医入学門総論 病態と診療 Ⅱ 臨ユ床ニ病ト態治療 基礎医学生命科学特論 研究 プライド シ プ ア スカラ 臨床医学実習 コア C C 5 6 基礎医学臨床医医療と社生命科学学実習会特論 研究 ドバンスト シ プ ア スカラ C C アドバンスト 公衆衛生実習 基礎医学生命科学特論 研究 ドバンスト シ プ ア スカラ Ⅰ. 倫理観とプロフェッショナリズム千葉大学医学部学生は 卒業時に 患者 患者家族 医療チームメンバーを尊重し 責任をもって医療を実践するためのプロフェッショナリズム ( 態度 考え方 倫理感など ) を有して行動することができる そのために 医師としての自己を評価し 生涯にわたって向上を図ることの必要性と方法を理解している < 医師としての考え 態度 > 1 人間の尊厳を尊重する C C F E C/D D E E C E E E E E F C E C E E E E E E E E C/D E E E E D E C E E E A E A E E 2 C C F E C/D D E E C E E D C B F C E C E E E D E C/D E E C/D E C E E D E C E E E A E A E E 3 患者に対して利他的 共感的 誠実 正直に対応できる C C F F C/D D E E C F F F F F F C F F F F F F F F F E C/D E F E E E E C B E E A E A E E 立場を尊重する C C F F C/D D D E C F F F F F F E F F F F F F F F F C C/D E F E E E E C B D E A E A E E 5 倫理的問題を把握し 倫理的原則に基づいて評価できる C E F E C/D D E E E F F F F F F E E E E E E E E E E E C/D E D E E E E C B D E A E A E E 6 常に自分の知識 技能 行動に責任を持って患者を診療できる C C F F C/D E E E C F F F F F E E F F F F F F F F F E C/D E F E E E E C E E E A E A E E 7 医学 医療の発展に貢献することの必要性を理解する E C F E C/D E E E C E E D E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E F E E A E A E E < チーム > 医療 研究チームで協同して活動し チームリーダーとしての役割を果たすことができる 医療チームの一員として効果的 相補的な業務を行い 医療安全に務めることができる < 自己啓発 > C E F F C/D E E E E E E E E E F E F F F F F F F F F E C/D F E E E E E C B E F A F A E F C C F F C/D E E E C E E E E E E C E C E E E E E E E C C/D F E E E E E C B E F A F A E F 10 自己の目標を設定できる C D E E C/D E E E D E E E E C E E E E E E E E E E E E E E E E E E E B E E E A E A E E 自己を適切に評価して知識と技能の能力の限界を知り それを乗り越える対 11 C C E E C/D E E E C E E E E E E E E E E E E E E E E E C/D E E E E E E B E E E A E A E E 処方法を見つけることができる 12 生涯学習により常に自己の向上を図る必要性と方法を理解する C D E E C/D E E E D E E E E C E E E E E E E E E E E E C/D E E E E E E B E E E A E A E E 13 医療ニーズに常に対応できるように自己を管理できる C D F F C/D E E E D E E E E E F E E E E E E E E E E E C/D F E E E E E B E E F A F A E F 14 学習と生活の優先順位を決定できる C D E E C/D E E E D E E E E E E E E E E E E E E E E C C/D E E E E E E B E E E A E A E E 15 自らのキャリアをデザインし 達成へ向けて学習を継続できる C E E E C/D E E E D E E E E E E E E E E E E E E E E E C/D E E E E E E B E E E B E A E E Ⅱ. 医学とそれに関連する領域の知識千葉大学医学部学生は 卒業時に 基礎 臨床 社会医学等の知識を有し それらを医療の実践の場で応用できる 医療の基盤となっている生命科学 人口 環境など関連領域の知識と原理を理解している 以下の知識を有し 実践の場で応用できる 1 人体の正常な構造と機能 E E D E D F E E E D D B D D E E D D D D E E E E D E E E F D F E B B D D E A E A E E 2 人体の発達 成長 加齢 死 E E D E D E E E E E D B D E E E E D E E E E E E E E E E F F F E B B E D E A E A E E 3 人体の心理 行動 E E F E D E E F E E E B E E E F F D D F F F F F E E E E F F F E F B E D E A E A E E 4 病因 構造と機能の異常 疾病の自然経過と予防 E E F E D E E E E D E C D D E E E D D D D B/D D B/D D E E E D D D D B B D D E A E A B E 5 薬理 治療 E E D E D F E E E E E E E E E F F E F D E D E D D E E E E D E E E B E D E A E A E E 6 疫学 人口統計 環境 E E D E D F E E E F E E F E E F F F F F E D D D F E E E D D D E E B F D E A E A B E 7 医療の安全性と危機管理 E D F E D E E E D F E E F E E E F F F F F E E E E E E E D D E D E B E D E A E A B E 8 医学医療に影響を及ぼす文化 社会的要因 E D F E D D E E D E E E E E E E F F F F F F F F F E E E D D D E F B E E E A E A B E Ⅲ. 医療の実践千葉大学医学部学生は 卒業時に 患者に対し思いやりと敬意を示し 患者個人を尊重した適切で効果的な医療と健康増進を実施できる 医学とそれに関連する領域の知識を統合して 急性あるいは慢性の頻度の高い健康問題の診断と治療を原則に従って計画できる 1 心理 社会的背景を含む患者の主要な病歴を正確に聴取できる E E F F C/D E E F E F F F F F E F F F F F F F F F F E C E D E F F F B B B/D E A E A E E 成人及び小児の身体診察と基本的臨床手技を適切に実施することができる ( 精神 神経学的 生殖器 整形外科的診察も含む ) E E F F C/D E E E E F E E F F E E E D D F F F F F F E E E F E F F C/D C/D B D E A E A E E 3 鑑別診断 プロブレムリスト 診療録を作成できる E E F F C/D F E F E F F F F F E F E E E E E E E E E E E E F E F F C/D B B D E A E A E E 頻度の高い疾患の診断と治療に必要な臨床検査 検体検査 画像診断 病 E E D F C/D F E D E E E D D D E E E E C/D E E C/D D C/D E E E E F E E F C/D B E D E A E A E E 理診断を選択し 結果を解釈できる 頻度の高い疾患の診断と治療計画を患者の心理 社会的因子 文化的背 E E D F C/D F E F E E E E F E E F E E E E D E E E E E E E F E D E C/D B B D E A E A B E 景 疫学 EBM を考慮して立てられる 6 医療を実施する上で有効な患者 医師関係を構築できる E E F F C/D D F F E F F F F F E F F F F F F F F F F E C E F E F F F C B D E A E A E E 7 患者管理の基本を実施できる E E F F C/D E F D E F F F F D E E F F D F F F F F F E E E F E F F C/D C D D E A E A E E 8 患者の安全性を確保した医療を実践できる F E F F C/D E F D E F F F F F E E F F F F F F F F E E C/D E F E F F C/D C B D E A E A E E 9 リハビリテーション 地域医療 救急医療 集中治療に参加できる F C F F C/D E F D C F F F F F E F F F F F F F F F F C/D C/D E F E E E F C B D E A E A B E 10 緩和医療 終末期医療 代替医療の概要を理解している E E F F C/D D F F E F F F F E E F F F F F F F F F F E E E F E D E F C E D E D E D E E 11 患者教育の概要を理解している E E F F C/D E F F E E E E E E E F F F F F F F F F F E E E F D F E F C B E E D E D E E 12 医療の不確実性を認識している E E F F C/D E F F E E E E E E E F F F F F F F F F E E E E F E F E F C E E E D E D E E 13 診療の優先順位を決定できる E E F F C/D F F F E E E E E E E F F F F F F F F F E E E E F E F E F C B D E A E A E E 14 電子化された医学 医療に関する情報を利用できる C E E D C/D F E D C E E E E E D F F F F F F F F F F C C C D C D F F B C E E A B A C B 伝分子医学Ⅰ/ 質) 1 Ⅲ 病理学実習
10 学年 コース ユニット名医療プロフェッショナリズム Ⅰ トリアル 導入チ 医療プロフェッショナリズム Ⅰ チ ム療 基礎専基礎医学普遍教医療プロ医療プロ医療プロ医療プロ正常構正常構正常構正常構正常構基礎医学生正常構正常構正常構正常構正常構病態と治病態と治病態と治病態と治病態と治療プロ療プロ基礎医学生医療と社医療と社医療と社医療と社病態と診門科目生命科学育科目フェッフェッフェッフェッ造と機能造と機能造と機能造と機能造と機能命科学特論 造と機能造と機能造と機能造と機能造と機能療 Ⅰ 療 Ⅰ 療 Ⅰ 療 Ⅰ 療 Ⅰ フェッフェッ命科学特論 会 Ⅰ 会 Ⅰ 会 Ⅰ 会療 Ⅱ ( 数学 特論 研 ( 英語 ショナリショナリショナリショナリ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 研究 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ ショナリショナリ研究物理学 究情報リテズム Ⅱ ズム Ⅱ ズム Ⅱ ズム Ⅱ ズム Ⅲ ズム Ⅲ 化学実クプラシー ス験など ) 教養科専医チ形生神伝生謝生ベシス肉神生免病ウ細寄薬チ体医アシス学医衛公法カ目など ) 門用態理経子化化カ眼経理疫理イ菌生理験師プカ療生衆医ベラ連携工ム学学科 学栄学解科学学医シシ英学総総学蛋シプラ学ル学学学ム実見ラプラ経学衛学養剖学総ス医療論論白習習イ済生 Ⅰ質遺代ク論学療いド情学学 病態と診療 Ⅱ リ臨ア臨床ル床病チ態学演ト習 病態と診療 Ⅱ 臨臨床床医入学門総論 病態と診療 Ⅱ 臨床病態治療 基礎医学生命科学特論 研究 プライド シ プ ア スカラ 臨床医学実習 コア C C 5 6 基礎医学臨床医医療と社生命科学学実習会特論 研究 C ア公ドシス C ド衆バカバ衛ンプラン生スス実トアト習 基礎医学生命科学特論 研究 ドバンスト シ プ ア スカラ Ⅳ. コミュニケーション技能. 千葉大学医学部学生は 卒業時に 思いやりがある効果的なコミュニケーションを行い 他者を理解し お互いの立場を尊重した人間関係を構築して 医療を実践することができる 医学 医療における文書を適切に作成 取り扱い 責任ある情報交換と記録を行うことができる 1 有効なコミュニケーションの一般原則を実践できる C C F E C/D E D F C F F F E E E E F F F F F F F F F E C/D E F E E F F C B E E A E A E E 患者 患者家族 医療チームのメンバーと 個人 文化 社会的背景を踏まえて傾聴 共感 理解 支持的態度を示すコミュニケーションを実施できる C C F E C/D E D F C F F F F F E E F F F F F F F F F C C E F F F F F C B E E A E A E E 3 コミュニケーションにより 患者 患者家族 医療チームのメンバーとの信頼関係を築き 情報収集 説明と同意 教育など医療の基本を実践できる C C F E C/D E D F C F F F F F E E F F F F F F F F F B C E F F F F F B B B/D E A E A E E 診療情報 科学論文などの文書を規定に従って適切に作成 取扱い 情報提供できる C E F E C/D F D F C F F F E E E C F F F F F F F F F B C E D D E E F B B E E A D A E D Ⅴ. 医学 医療 保健 社会への貢献千葉大学医学部学生は 卒業時に 医学 医療に関する保険 保健制度 機関 行政の規則等に基づいた業務と医療の実践 研究 開発を通して社会に貢献できることを理解する 1 各種保険制度など医療制度を理解する E E F F D F F F E F F F F F F F F F F F F F F F F E E F D D D E F E F D F B F B B F )患者の診療 健康の維持 増進のために各種医療専門職の有用性を理解する 地域の保健 福祉 介護施設の活用が患者個人と医療資源の適正な利用に必要であることを理解する E D F F D E F F D F F F F F F F F F F F F F F F F D E F E D D F F E F E F B F B B F E E F F D E F F D F F F F F F F F F F F F F F F F E E F D D D F F E F D F B F B B F 4 患者と家族の健康の維持 増進のために施設を適切に選択できる E E F F D E F F E F F F F F F F F F F F F F F F F E E F D E D F F E E D F B F B B F 5 E E F F D F F F E F F F F F F F F F F F F F F F F E E F E D E F F E E D F B F B B F 6 医師として地域医療に関わることの必要性を理解する E E F F D E F F D F F F F F F F F F F F F F F F F E E F D D E F F E F D F B F B B F 7 医学 医療の研究 開発が社会に貢献することを理解する E E E E D E F E E E E D E D E E E D E F F E E E E E E E D B E B E E F E E B E B B E Ⅵ. 科学的探究千葉大学医学部学生は 卒業時に 基礎 臨床 社会医学領域での研究の意義を理解し 科学的情報の評価 批判的思考 新しい情報を生み出すための論理的思考と研究計画立案を倫理原則に従って行うことができる 未解決の臨床的あるいは科学的問題を認識し 仮説を立て それを解決するための方法と資源を見いだすことができる E E E C C/D E E F E E E C E E C E E E E E E E E E E E E B F E E E E D F E B E A E E A 2 臨床や科学の興味ある領域での研究を実施する E F E C C/D F E F E E E C E E C E E E E E E E E E E E F B F E E F E F F F B E A F E A 3 医学的発見の基礎となる科学的理論と方法論を理解する E F E C C/D F E E E E E C D D C E E E E E E E E E E E E B F E E E E E F E B D A D E A 4 実験室 動物実験 患者に関する研究の倫理的事項を理解する E F E C C/D E E E E E E C E E C E E E E E E E E E E E E B F E E E E E F E B B A B E A 5 科学的研究で明らかになった新しい知見を明確に説明できる E E E C C/D E E E E E E C E E C E E E E E E E E E E E E B F E E E E E F D B B A B E A /
11 Ⅱ 学年 セメスター 授業時間 Ⅱ-A 学 年 Ⅱ- B セメスター Ⅱ-C 授業時間 Ⅲ 履修と履修基準 Ⅲ-A 履修と単位 Ⅲ-B 基準単位と卒業要件
12 Ⅲ-C 英語科目履修上の注意 TOEIC-IP Ⅳ 成績評価と単位認定 Ⅳ-A 成績評価の区分 GP GPGrade Point: GPAGrade Point Average Ⅳ-B 成績の通知 GPAGPA Ⅳ-C GPA(Grade Point Average): 科目成績平均値 GPA GPA
13 GPA GPAGrade Point Average Ⅳ-D 試験心得 Ⅴ その他 Ⅴ-A 健康診断及び各種抗体検査とワクチン接種について X X B
14 Ⅴ-B 保険への加入について C
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17 別表 ( 第 4 条関係 ) 医療プロフェッショナリズム Ⅱ 正 常 構 造 と 機 能 Ⅰ 医療プロフェッショナリズム Ⅲ.. 正 常 構 造 と 機 能 Ⅱ
18 病 態 と 診 療 Ⅰ 生命科学特論 研究 Ⅰ.. 生命科学特論 研究 Ⅱ 医 療 と 社 会.. 態 臨 床 医 学 実 習
19 当該する事例
20
21 GPAGrade Point Average (1)GPA 制度の導入 GPA GPA Grade Point Point GP GPA GPA. S.A.B. F GPA GPA (2) 履修登録について GPA
22 (3) 成績入力方法について (4) 成績通知表 及び 成績証明書 について GPA GPA GPA GPA GPAGPA (5) 成績評価の厳格化とGPAの利用 GPA GPA (6) 適用
23 千葉大学医学部の卒業時到達目標 ( ゴール ) 卒業に必要な能力 ( 卒業コンピテンス ) 卒業コンピテンスと卒業コンピテンシー (53 項目 ) Ⅰ. 倫理観とプロフェッショナリズム
24 Ⅱ. 医学とそれに関連する領域の知識 Ⅲ. 医療の実践 evidencebased medicine
25 Ⅳ. コミュニケーション技能 Ⅴ. 医学 医療 保健 社会への貢献 Ⅵ. 科学的探究
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28 CBT OSCE
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履修案内 平成 25(2013) 年度 千葉大学医学部
履修案内 平成 25(2013) 年度 千葉大学医学部 Ⅰ 医学部のカリキュラム構成と学習成果基盤型教育 A Ⅱ 学年 セメスター 授業時間 A B C Ⅲ 履修と履修基準 A B C Ⅳ 成績評価と単位認定 A B CGPAGrade Point Average Ⅴ その他 GPAGrade Point Average 2013 医学部履修案内 Ⅰ 医学部のカリキュラム構成と学習成果基盤型教育
Ⅰ 医学部のカリキュラム構成と学習成果基盤型教育 OBE, Outcome-based education Ⅱ 学年 セメスター 授業時間 Ⅲ 履修と履修基準 Ⅳ 成績評価と単位認定 GPAGrade Point Average Ⅴ その他 GPAGrade Point Average
履修案内 平成 27(2015) 年度 千葉大学医学部 Ⅰ 医学部のカリキュラム構成と学習成果基盤型教育 OBE, Outcome-based education Ⅱ 学年 セメスター 授業時間 Ⅲ 履修と履修基準 Ⅳ 成績評価と単位認定 GPAGrade Point Average Ⅴ その他 GPAGrade Point Average 2015 医学部履修案内 Ⅰ 医学部のカリキュラム構成と学習成果基盤型教育
9:00 0: :0 : :0 9:00 0: :0 : :0 9:00 0: :0 : :0 9:00 0: :0 : :0 9:00 0: :0 : :0 ~週 Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~0:0
9:00 0: :0 : :0 9:00 0: :0 : :0 9:00 0: :0 : :0 9:00 0: :0 : :0 9:00 0: :0 : :0 ~平成 0 年度 学期 週当り時間割 学年コース 学年コース 週 Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅴ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~0:0 : :00 : :0 0:0 : :00
別表 : 平成 28 年度コース ユニット名 修得単位数 配点表一覧および GPA 換算表 第 1 学年 コース ユニット名 選択 必修 修得単位 授業時間 ( 時間 ) 配点および評価 医学総論 I 演習必修 2 29 コマ合 否 医療総論演習必修 2 26 コマ合 否 備考 新入生オリエンテーシ
別表 : 平成 28 年度コース ユニット名 修得単位数 配点表一覧および GPA 換算表 第 1 学年 コース ユニット名 選択 必修 修得単位 授業時間 ( 時間 ) 配点および評価 医学総論 I 演習必修 2 2 医療総論演習必修 2 26 コマ 備考 新入生オリエンテーション ( 宿泊研修 情報検索演習 防犯防災含む ) 必修 医学総論 Ⅰ Early Clinical Exposure I
7 1 2 7 1 15 1 2 (12 7 1 )15 6 42 21 17 15 21 26 16 22 20 20 16 27 14 23 8 19 4 12 6 23 86 / 230) 63 / 356 / 91 / 11.7 22 / 18.4 16 / 17 48 12 PTSD 57 9 97 23 13 20 2 25 2 12 5
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部署紹介リハビリテーション部 診療科目総合診療科 内科 糖尿内科 呼吸器科消化器 胃腸科 循環器科 小児科リウマチ科 リハビリテーション科 外科心臓血管外科 整形外科 形成外科脳神経外科 産婦人科 眼科 耳鼻咽喉科皮膚科 泌尿器科 肛門科 放射線科麻酔科 透析センター 各種健康診断生活習慣病予防健診 人間ドック 脳ドック 受付 診療時間受付時間午前 8 : 00~12 : 00 午後 1
目 次 PBL IPE
目 次 PBL IPE コンピテンシー 達 成 レベル 表 レベル( 達 成 度 ) Advanced Applied Basic Ⅰ. 倫 理 観 とプロフェッショナリズム 千 葉 大 学 医 学 部 学 生 は 卒 業 時 に A B D E F 患 者 とその 関 係 者 医 療 チームの 診 療 の 場 で 医 師 としての 基 盤 となる 態 基 盤 となる 知 経 験 する 機 経 験
水光No49 最終.indd
診療科目総合診療科 内科 糖尿内科 呼吸器科消化器 胃腸科 循環器科 小児科リウマチ科 リハビリテーション科 外科心臓血管外科 整形外科 形成外科脳神経外科 産婦人科 眼科 耳鼻咽喉科皮膚科 泌尿器科 肛門科 放射線科麻酔科 透析センター 各種健康診断生活習慣病予防健診 人間ドック 脳ドック 受付 診療時間受付時間午前 8 : 00~12 : 00 午後 1 : 00~ 5 : 15 診療時間午前
TOHOKU UNIVERSITY HOSPITAL 今回はすこし長文です このミニコラムを読んでいただいているみなさんにとって 救命救急センターは 文字どおり 命 を救うところ という印象が強いことと思います もちろん われわれ救急医と看護師は 患者さんの救命を第一に考え どんな絶望の状況でも 他
CONTENTS 1 2 3 4 5 6 7 8 2008 8 980-8574 1 1 T E L 022 717 7000 T E L 022 717 7131 FAX 022 717 7132 SPECIAL 1 TOHOKU UNIVERSITY HOSPITAL 今回はすこし長文です このミニコラムを読んでいただいているみなさんにとって 救命救急センターは 文字どおり 命 を救うところ という印象が強いことと思います
1403 公衆衛生学 2 森満 - 4 前期 科目平均 回答数 ( 非常に良い ) 回答数 ( よい ) 回答数 ( 普通 ) 回答数 ( やや劣る ) 公衆衛生学 2 学年平均学部平均
1402 応用医療情報科学辰巳治之 畠中正光 - 4 前期 36 54 科目平均 4.2 4.2 4.3 回答数 ( 非常に良い ) 22 22 23 回答数 ( よい ) 4 5 4 回答数 ( 普通 ) 7 4 5 回答数 ( やや劣る ) 2 1 2 回答数 ( よくない ) 1 1 1 学年全科目平均 4.6 学部全科目平均 応用医療情報科学学年平均学部平均 4.6 4.2 4.2 4.3
Microsoft Word - 【再補正】長野県立大学学則案0606国内追加.docx
( 別表 )( 第 18 条関係 ) 1 グローバルマネジメント学科 授業科目 単位数 Foundations of EnglishⅠ 1 Basic English CommunicationⅠ 1 Foundations of EnglishⅡ 1 Basic English CommunicationⅡ 1 Comprehensive EnglishⅠ 1 Academic English CommunicationⅠ
2 年次 以降 : 授業開始は 2 週目 ~ 平成 30 年度看護学専攻 ( 研究者育成コース ) 時間割 10:30-12:00 特別研究特別研究特別研究 特別研究特別研究特別研究特別研究 特別研究特別研究 特別研究 特別研究については 担当教員と相談の上決定する 修士課程 ( 医科学獣医科学専攻
平成 30 年度看護学専攻 ( 研究者育成コース ) 時間割 1 2 年次 看護倫理実践論 ( 柳田他 )(G201) 医療安全管理論 ( 甲斐 ) (G416)10/1( )~ 看護研究方法論 ( 野間口 鶴田 )(G201) 4/9( )~ 看護実践方法論 ( 野間口 末次他 )(G611) 10/1( )~ 基盤システム看護学特論 ( 甲斐 末次 大川 ) (G416)4/10( )~ 精神看護学特論
10_12A-20.pdf
No.13 2011 13 No. 2011 Contents 3 Case Study Report 1 7 13 Case Study Report 2 14 20 general remarks Junko Ayuzawa Thromboembolism Prophylaxis Nonhazardous Procedures Ehancement of Healthcare- Associated
平成 25 年度教育課程普通科 教科科目 標準単位数 1 年 平成 25 年入学生 2 年 3 年 文系生物理系創造文化系 文系生物理系創造文化系 平成 24 年入学生 平成 23 年入学生 1 年 2 年 3 年 1 年 2 年 3 年 国語 国語表現 Ⅰ 2 E 2 E 2 E 2 E 2 国語
平成 25 年度教育課程普通科 1 年 2 年 3 年 文系生物理系創造文化系 文系生物理系創造文化系 平成 24 年入学生 平成 23 年入学生 国語 国語表現 Ⅰ 2 E 2 E 2 E 2 E 2 国語表現 Ⅱ 2 α 3 α 3 国語総合 4 5 4 4 現代文 4 3 3 3 3 古典 4 β 3 β 3 古典講読 2 2 α 2 2 α 2 国語表現 3 1 1 1 2 2 2 現代文
<4D F736F F F696E74202D C E9197BF A90EA96E58AC58CEC8E E88AC58CEC8E F0977B90AC82B782E98AF991B682CC89DB92F682C682CC8AD68C5782C982C282A282C42E >
カリキュラムについて 専門看護師 等を養成する既存の課程との関係について 論点 1 資料 2 専門看護師 等を養成する既存の課程が 特定行為の習得のための教育を併せて行う場合 当該課程を指定する際に留意すべき事項は何か 教育 研修を行う機関では 専門看護師 等を養成するための教育内容と 特定行為の習得のための教育内容等基準とを組み合わせ 独自のカリキュラム (123) を策定すると想定している その場合
3. 結果愛知医科大学の教育全体を振り返っての満足度 (A48) は 十分に満足した が 35.7% 満足した が 59.2% 満足しなかった が 4.1% 全く満足しなかった が 1.0% であった ( 別紙 1-1) 47 項目すべてのコンピテンシーの結果を別紙 1 に示す 各コンピテンシーの項
2017 年度卒業予定者アンケート結果報告書 2018 年 3 月 6 日 医学部 IR 室講師佐藤麻紀医学部長 / 医学部 IR 室室長岡田尚志郎医学教育センター長伴信太郎 1. はじめに本学医学部では 2016 年に 学生が卒業時に修得すべき主要な能力を5つのコンピテンス ( プロフェッショナリズム コミュニケーション 医学知識と科学的探究心 診療技能 地域社会へ貢献 ) として設定し 各コンピテンスにおける具体的な到達目標となる観察可能な能力であるコンピテンシー
< E89BB A838A834C D E786C73>
応用化学科 カリキュラムマップ ( 共通教養科目 ) 授業科目名 単位数 必修 選択の別 学年 学期 C D E F G H 113 自校学習 1 選択科目 1 年 前期 112 人権と社会 1 2 113 人権と社会 2( 受講するには 人権と社会 1 を履修しなければならない ) 112 暮らしのなかの憲法 2 112 住みよい社会と福祉 2 112 現代社会と法 2 122 環境と社会 2 122
3) 好生館研修プログラム : 初期臨床研修スケジュール ( 例 ) 4) 臨床研修を行う分野並びに当該分野ごとの研修期間及び臨床研修病院又は臨床研修協力施設 臨床研修を行う分野 病院又は施設の名称 研修期間 *1 内科 佐賀県医療センター好生館 6ケ月 救命救急センター 佐賀県医療センター好生館
佐賀県医療センター好生館初期臨床研修プログラム ( 平成 27 年度版 ) 研修プログラム 1 : 佐賀県医療センター好生館初期臨床研修プログラム 1) 研修プログラムの特色研修プログラムの特色は 以下の3 項目です (1) 十分な選択期間があり 診療科を選択しやすいこと (2) プライマリ ケアを十分に習得できる研修 (ER での屋根瓦式総合当直および救命救急センターでの研修 ) が組み込まれていること
Microsoft Word 年度シニア 呼吸器内科 2014.docx
I. 1 A A 2 A A 3 A A 4 A A 5 A A 6 A A II. A A III. A A 1 A A 2 A A 3 A A 4 A A 5 A A 6 A A 7 A A 8 A A 9 A A 10 A A 11 A A 12 A A IV. 1 Aa' Aa' 2 Aa' Aa' 3 Aa' Aa' 4 a. Aa' Bb b. Aa' Bb c. Aa' Aa' d.
地域医療連携部
2018/08/02 第 12 回千葉大学病院千葉県地域連携の会 分科会 A 提携機関制度 竹内公一 千葉大学病院の提携機関? 提携機関制度 構想の背景 提携機関制度 と当院の役割 当院のベッドコントロール 千葉大学病院の連携の問題は? 提携機関 の取り組み 前提となる環境の変化の確認 入院需要の変化 手術需要の変化 ケアすべき疾病の変化 急性期に決着がつかない疾病の増加 医療計画地域包括ケア地域医療構想
Microsoft Word - 農ABP2.doc
( 農学部 ) (ABP 留学生コースを除く ) ( 教養 ) 基軸教育 小 新入生セミナー新入生セミナー 2 選択演習 1 学部指定履修 ( 欄外の 注意 1 を参照 ) 情報処理 * 情報処理 2 選択演習 1 学部指定履修 英語 * 英語コミュニケーション Ⅰ 1 必修演習 1 英語演習 Ⅰ 1 選択必修 演習 1 この2 は 1 1 を必修とし1 を超えて修 得できない ( 英語演習 Ⅰを必ず履修すること
理学療法士科 区分 平成 30 年度教科課程 開講科目名 必修授業 ( 英語表記 ) 選択形態 時間数 ( 単位数 ) 講義概要 心理学 Psychology 必修 講義 15 (1) 認知 思考 行動などにおける心理の過程を知り 人の内面を見る手がかりとする 教育学 Pedagogy 必修講義 1
心理学 Psychology 1 認知 思考 行動などにおける心理の過程を知り 人の内面を見る手がかりとする 教育学 Pedagogy 1 人間の形成における教育の機能とその具体的方法について学ぶ 地域福祉論 Welfare Based on Community 1 地域を基盤にした福祉のあり方を学ぶ 障害者福祉論 Welfare for the Handicapped 1 障害者を対象とした福祉のあり方を学ぶ
8 整形外科 骨肉腫 9 脳神経外科 8 0 皮膚科 皮膚腫瘍 初発中枢神経系原発悪性リンパ腫 神経膠腫 脳腫瘍 膠芽腫 頭蓋内原発胚細胞腫 膠芽腫 小児神経膠腫 /4 別紙 5( 臨床試験 治験 )
食道がん胃がん小腸がん大腸がん GIST 消化管 肝臓 / 胆道 / 膵臓 病院名 : 大阪大学医学部附属病院 期間 : 平成 6 年 月 日 ~ 月 3 日. がんに関する臨床試験 治験の昨年度の実施状況 ( 平成 6 年 月 日 ~ 月 3 日 ) 担当診療科 プロトコール件数 対象疾患名 泌尿器科 9 前立腺癌 腎細胞癌 臨床試験 治験の実施状況および問い合わせ窓口 対象疾患名 の項目は 以下の表の疾患名を用いて記載してください
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( 情報学部 ) (ABP 留学生コースを除く ) ( 教養科目 ) 科目単選択 必修授業履修小科目区分授業科目区分位の別形態年次 基軸教育新入生セミナー新入生セミナー 2 選択演習 1 学部指定履修科目 ( 欄外の 注意 1 を参照 ) 科目情報処理 * 情報処理 2 選択演習 1 現代教養 英語 * 英語コミュニケーション Ⅰ 1 必修演習 1 英語演習 Ⅰ 1 選択必修 演習 1 この2 科目は
M- i 1. コンピテンシー達成レベル表 Advanced Applied Basic A B C D E F A B D E F A B C D E F A B C D E F A B D E F A B C D E F A A E A A E A A E A A E A A E A A E A A E A A F A A F A A E A A E A A E A A F A A E B A
2014 Junuary 内 外 診療科 科 心臓血管センター ( 新患 ) 呼吸器 ( 再診 ) 血 液 消化器 腎 臓 科 心臓血管外科 循環器 ( 新患 ) 内科 ( 再診 ) 月 熊部 山口 外山 中村 竹田 大地 福嶋 安藤 火 山口 須加原 外山 工藤 黒木 山本 水 外山 松本 中村 新名 木 須加原 山口 外山 大地 山本 福嶋 公文栗原栗原整形外科勝 公文市原森田市原
ディプロマ ポリシー カリキュラム ポリシー 経営学部 経営学科 経営学部経営学科では 厳格な成績評価にもとづいて履修規程に定められた科目区分ごとの卒業必要単位数およびコース別の履修要件等をすべて満たしたうえで 総計 1 単位以上を修得し さらに経営 流通 マーケティング 情報システム 国際経営など
ディプロマ ポリシー カリキュラム ポリシー 経営学部 経営学科 経営学部経営学科では 厳格な成績評価にもとづいて履修規程に定められた科目区分ごとの卒業必要単位数およびコース別の履修要件等をすべて満たしたうえで 総計 1 単位以上を修得し さらに経営 流通 マーケティング 情報システム 国際経営などの諸分野の専門知識と実践的スキル および国際的教養と視野をもち ビジネス社会等で活躍できる能力を備えた学生に対して卒業判定を行い
地域みらい学科食とヘルスマネジメントコース 科目 / 学年 1 年次 単位 2 年次 単位 合計単位 旭の女性とみらい 2 地域みらい学 Ⅱ 1 基礎教育科目 日本語表現 2 地域みらい学 Ⅰ 1 外国語科目 英語 2 10 体育理論 1 体育実技 1 小計 9 1 キャリア入門 1 カウンセリング
地域みらい学科食とヘルスマネジメントコース 科目 / 学年 1 年次 単位 2 年次 単位 合計単位 旭の女性とみらい 2 地域みらい学 Ⅱ 1 基礎教育科目 日本語表現 2 地域みらい学 Ⅰ 1 外国語科目 英語 2 10 体育理論 1 体育実技 1 小計 9 1 キャリア入門 1 カウンセリング論 2 ビジネスマナーとメイク 卒業研究 Ⅰ 1 保健体育科目 カラーコーディネート 1 卒業研究 Ⅱ
27 年度調査結果 ( 入院部門 ) 表 1 入院されている診療科についてお教えください 度数パーセント有効パーセント累積パーセント 有効 内科 循環器内科 神経内科 緩和ケア内科
27 年度調査結果 ( 入院部門 ) 表 1 入院されている診療科についてお教えください 有効 内科 37 21.1 22.2 22.2 循環器内科 14 8.0 8.4 30.5 神経内科 2 1.1 1.2 31.7 緩和ケア内科 12 6.9 7.2 38.9 小児科 5 2.9 3.0 41.9 外科 ( 乳腺含む ) 42 24.0 25.1 67.1 整形外科 10 5.7 6.0 73.1
横浜市立大学 2018 年度受験ガイド 公立横浜市立大学 問合せ先アドミッションズセンター 横浜市金沢区瀬戸 22-2 (045) 教育目標 & 特色大学院医学研究科や附属 2 病院と連携して医学教育を行い
公立横浜市立大学 問合せ先アドミッションズセンター 236-0027 横浜市金沢区瀬戸 22-2 (045)787-2055 http://www.yokohama-cu.ac.jp/ 教育目標 & 特色大学院医学研究科や附属 2 病院と連携して医学教育を行い 医学 医療分野における課題を解決するための創造的研究を推進し 最新の医療技術を臨床現場に導入して 全人的医療を実践できる人材の育成を目指している
小児外科学 (-Pediatric Surgery-) Ⅰ 教育の基本方針小児外科は 子供 (16 歳未満 ) の一般外科と消化器外科を扱う科です 消化器 一般外科学並びに小児外科学に対する基礎医学から臨床にわたる幅広い知識をあらゆる診断 治療技術を習得し 高い技術力と探究心及び倫理観を兼ね備えた小
小児外科学 (-Pediatric Surgery-) Ⅰ 小児外科は 子供 (16 歳未満 ) の一般外科と消化器外科を扱う科です 消化器 一般外科学並びに小児外科学に対する基礎医学から臨床にわたる幅広い知識をあらゆる診断 治療技術を習得し 高い技術力と探究心及び倫理観を兼ねえた小児外科医の養成 Ⅱ 年次毎の 小児の外科的疾患の診断に必要な問診および身体診察を行うことができる 小児の外科的疾患の診断計画をたてることができる
系統看護学講座 クイックリファレンス 2012年 母性看護学
母性看護学 母性看護学 目標 Ⅰ. 母性看護の対象となる人々 関連する保健医療の仕組み 倫理的問題 人間の性と生殖のしくみについての理解を問う 1 母性看護の概念 母性看護の主な概念 a 母性の概念 母性の発達 母性看護学 [1]( 母性看護学概論 ): 第 1 章 母性とは (p.2 12) 公衆衛生 : 第 5 章 C リプロダクティヴ ヘルス / ライツ (p.115 130) 家族論 家族関係論
平成18年度九州歯科大学附属病院 歯科医師臨床研修プログラム
2019 年度九州歯科大学附属病院歯科医師臨床研修概要 1 研修プログラムの名称九州歯科大学附属病院歯科医師臨床研修プログラム A 九州歯科大学附属病院歯科医師臨床研修プログラム B 2 研修の概要歯科医師臨床研修の目標は 患者中心の全人的医療を理解し すべての歯科医師に求められる基本的な診療能力 ( 態度 技能及び知識 ) を身に付け 生涯研修の第一歩とすることである 3 研修のねらい 1) 歯科医師として好ましい態度
住環境テ サ イン学科 建築環境工学住居 建築デザイン 准教授または講師教授または准教授 住環境設備 住環境工学 環境工学演習 環境計画演習ほか住居計画 住環境デザイン概論 設計演習ほか 博士 ( または Ph.D) の学位を有する方 もしくは取得を目指して研究を進めている方 博士 ( または Ph
採用時期 :207 年 0 月 日応募期限 :207 年 5 月 2 日 ( 金 ) 摂南大学教員公募内容一覧 学部 薬学教育 特任講師任期 2 年 6 ヵ月 物理学 有機化学 Ⅰ 物理化学 Ⅰ 基盤実習ほか 薬剤師免許 (*) を有すること ( 見込み可 ) 2 博士の学位を持っていることが望ましい 3 化学 物理等に関する教育 研究能力の高いこと 薬学部 薬学科 微生物学 特任助教任期 2 年
川口工業総合病院 広報誌
RICE RICE B1 A DHA EPA 川口工業総合病院 休診日{日曜日 祝祭日 第3土曜日} 電話番号 048-252-4873 ＦＡＸ番号 048-262-4865 受付時間 午前8時30分 午前11時 皮膚科の午後の受付は(月 木４時 水 金3時まで) 救急受付 時間外 夜間 休日の急患は電話にてお問い合わせください 外来診療案内 内科 循環器 消化器 神経 呼吸器 血液 糖尿 整形外科
東邦大学羽田空港国際線クリニック 高木賢治 大森病院臨床研修プログラム 選択専攻科目 各診療科 東京医科大学病院 平山陽示 循環器内科 森山記念病院 伊藤 嘉晃 森山リハビリテーション病院 関東
平成 26 年度臨床研修病院群東邦大学医療センター大森病院臨床研修プログラム 必修科目 内科 救急部門 三郷中央総合病院 048-953-1321 内田耕 麻酔科 小児科 同愛記念病院 03-3625-6381 山口公一 産婦人科 外科 精神神経科 地域医療 大川こども & 内科クリニック 03-3758-0920 大川洋二 東邦大学羽田空港国際線クリニック 03-5708-8011 高木賢治 大森病院臨床研修プログラム
Microsoft Word - 理ABP2.doc
( 理学部 ) (ABP 留学生コースを除く ) ( 教養科目 ) 科目区分 基軸教育新入生セミナー新入生セミナー 2 演習 1 学部指定履修科目 ( 欄外の 注意 1 を参照 ) 科目情報処理 * 情報処理 2 演習 1 学部指定履修科目 英語 * 英語コミュニケーション Ⅰ 1 演習 1 英語演習 Ⅰ 1 演習 1 この2 科目は 1 科目 1 をとし1 を超えて修 得できない ( 英語演習 Ⅰを必ず履修すること
Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx
医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け
日本内科学会雑誌第101巻第11号
認定医制度 研修カリキュラム 2011 発行について 本会認定医制度審議会では このたび 認定内 を文章化し 実際的な使用に即した内容といた 科医および総合内科専門医のための研修カリキュ しました ラムを大幅に改訂し 研修カリキュラム 2011 と 付録として 漢方 医療倫理のポイント 患 してリニューアルいたしました 者安全カリキュラム を掲載し 領域分野とし て網羅されてない内容についても記載いたしま
Ⅵ. 研修の実際とローテーションの原則 1. 旭川医科大学病院を基幹病院として 複数の協力型臨床研修病院および臨床研修協力施設と病院群を作り 2 年間の初期臨床研修の場を提供する 本研修プログラムは 1 学年定員を 1 総合プログラム 58 名 2 小児科専門プログラム 2 名 3 産婦人科 周産期
Ⅵ. 研修の実際とローテーションの原則 1. 旭川医科大学病院を基幹病院として 複数の協力型臨床研修病院および臨床研修協力施設と病院群を作り 2 年間の初期臨床研修の場を提供する 本研修プログラムは 1 学年定員を 1 総合プログラム 58 名 2 小児科専門プログラム 2 名 3 産婦人科 周産期専門プログラム 2 名とし 全国公募のマッチングシステムを通して研修医を募集する 2. 研修に関する調整は研修センターを通じて行われ
大学院看護学研究科教育課程及び履修方法に関する規程 ( 準拠 ) 第 1 条本規定は 人間環境大学大学院学則第 28 条 2 項に基づき 教育課程及び履修方法について定める 2 本学大学院の教育は 授業科目の授業及び学位論文の作成等に対する指導 ( 以下 研究指導 という ) によって行うものとする
大学院看護学研究科教育課程及び履修方法に関する規程 ( 準拠 ) 第 1 条本規定は 人間環境大学大学院学則第 28 条 2 項に基づき 教育課程及び履修方法について定める 2 本学大学院の教育は 授業科目の授業及び学位論文の作成等に対する指導 ( 以下 研究指導 という ) によって行うものとする ( 授業科目の区分 ) 第 2 条授業科目は 学則第 28 条に基づき 以下の科目に区分する (1)
Ⅳ 電気電子工学科 1 教育研究上の目的電気電子技術に関して社会貢献できる能力と物事を総合的に判断し得る能力を養うと共に, 課題解決のためのチームワーク力と論理的思考力を身に付けることによって, 今後の社会環境の変化により生じる新たな要望に対して良識ある倫理観をもって対応でき, かつ国際的視野に立っ
Ⅳ 電気電子工学科 1 教育研究上の目的電気電子技術に関して社会貢献できる能力と物事を総合的に判断し得る能力を養うと共に, 課題解決のためのチームワーク力と論理的思考力を身に付けることによって, 今後の社会環境の変化により生じる新たな要望に対して良識ある倫理観をもって対応でき, かつ国際的視野に立って活躍するために必要なコミュニケーション能力に秀でた第一線で活躍できる情報通信 電気 電子分野の技術者を養成する
3) 適切な薬物療法ができる 4) 支持的関係を確立し 個人精神療法を適切に用い 集団精神療法を学ぶ 5) 心理社会的療法 精神科リハビリテーションを行い 早期に地域に復帰させる方法を学ぶ 10. 気分障害 : 2) 病歴を聴取し 精神症状を把握し 病型の把握 診断 鑑別診断ができる 3) 人格特徴
専門研修プログラム整備基準項目 5 別紙 1 専門技能 ( 診療 検査 診断 処置 手術など ) 1 年目 1 患者及び家族との面接 : 面接によって情報を抽出し診断に結びつけるとともに 良好な治療関係を維持する 2. 診断と治療計画 : 精神 身体症状を的確に把握して診断し 適切な治療を選択するとともに 経過に応じて診断と治療を見直す 3. 疾患の概念と病態の理解 : 疾患の概念および病態を理解し
看護学部教育課程概念図 大学の基本理念 人間重視を根幹とした人材の育成 地域社会への積極的な貢献 大学の教育目標 学術研究の高度化等に対応した職業人の育成 まちづくり全体により大きな価値を生みだす 知と創造の拠点 教育目標 育成する人材像 的確な実践力を有する人材の育成 人間性を尊重した対人関係形成
2-4 看護学部の教育課程 ⑴ 基本的考え方 ⑵ 教育課程の編成 ⑶ 卒業要件 進級要件 資格 (1) 基本的考え方 a. 学部の特色看護学部では 幅広い職業人の育成を行うことを基盤とし 看護学という特定の専門分野の教育研究を通じて 社会に貢献することを特色としています 具体的には 確実な看護実践力を持ち 高い資質を有する看護職を輩出するとともに 保健 医療 福祉行政や関係機関と連携し 地域看護の充実や市民の健康の保持増進につながる研究を通して社会に貢献することとなります
研修プログラム モデル例
麻酔科専門医研修プログラム名 NTT 東日本関東病院麻酔科専門医研修プログラム TEL 03-3448-6033 連絡先 FAX 03-3448-6034 e-mail matsuo@east.ntt.co.jp 担当者名 松尾綾子 プログラム責任者氏名 河手良一 責任基幹施設 NTT 東日本関東病院 研修プログラム病院群 * 病院群に所属する全施設名をご記入ください 基幹研修施設 関連研修施設 国立成育医療研究センター
<4D F736F F D D918DDB88E397C3959F8E8391E58A7788E38A A8F438B4B92F E646F6378>
国際医療福祉大学医学部履修規程 ( 目的 ) 第 1 条この規程は 国際医療福祉大学学則 ( 以下 学則 という ) に規定するもののほか 国際医療福祉大学医学部の教育課程 履修方法等について必要な事項を定めることを目的とする 2 医学部においては 国際医療福祉大学授業科目履修規程に代わり 本規程を適用する ( 教育課程 ) 第 2 条開設する授業科目 単位数及び時間数は 別に定める ( 国際医療福祉大学の学部の授業科目等及び卒業に必要な単位数を定める規程
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平成 30 年度京都府立医科大学附属病院臨床研修病院群卒後臨床研修プログラム 1 研修プログラムの名称及び募集定員 < 平成 30 年度プログラム及び募集定員 > 定員 研 修 病 院 参 考 ( 暫定 ) (1) スタンタ ート フ ロク ラムAコース 20 1 年目 : 大学 協力病院毎の 2 年目 : 協力病院又は大学 受入上限は 下記のとおり (2) スタンタ ート フ ロク ラムBコース
「手術看護を知り術前･術後の看護につなげる」
2017 年 2 月 1 日 作成者 : 山田さおり 慢性心不全看護エキスパートナース育成コース 1. 目的江南厚生病院に通院あるいは入院している心不全患者に質の高いケアを提供できるようになるために 看護師が慢性心不全看護分野の知識や技術を習得することを目的とする 2. 対象レベルⅡ 以上で各分野の知識と技術習得を希望する者 ( 今年度は院内スタッフを対象にしています ) 期間中 80% 以上参加できる者
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工学部 (ABP 留学生コースを除く ) ( 教養 ) 基軸教育 小 単位 選択 必修の別 新入生セミナー新入生セミナー 必修演習 情報処理 * 情報処理 2 必修演習 英語 * 英語コミュニケーション Ⅰ 必修演習 英語演習 Ⅰ 選択必修 演習 この2 は 単位を必修とし 単位を超えて単位修得できない ( 英語演 習 Ⅰを必ず履修すること 不可の場合は再履修できないので 基礎英語演習を履 基礎英語演習
研修プログラム モデル例
麻酔科専門医研修プログラム名 広島大学病院麻酔科専門医研修プログラム TEL 082-257-5267 連絡先 FAX 082-257-5269 e-mail anekawa@hiroshima-u.ac.jp 担当者名 河本昌志 プログラム責任者氏名 河本昌志 研修プログラム病院群 * 病院群に所属する全施設名をご記入ください 責任基幹施設 基幹研修施設 関連研修施設 広島大学病院県立広島病院 安佐市民病院
総合マネジメント学部産業福祉マネジメント学科 ( 平成 20 年 4 月以降に入学した者に限る ) 学科目の項 1 及び 9 については 平成 24 年 4 月 1 日より科目名変更 1 労働基準法 ( 又は労働法 Ⅰ 及び Ⅱ) [H24.4 より前 ] 労働基準法 [H24.4 以降 ] 2 労
![総合マネジメント学部産業福祉マネジメント学科 ( 平成 20 年 4 月以降に入学した者に限る ) 学科目の項 1 及び 9 については 平成 24 年 4 月 1 日より科目名変更 1 労働基準法 ( 又は労働法 Ⅰ 及び Ⅱ) [H24.4 より前 ] 労働基準法 [H24.4 以降 ] 2 労](/thumbs/91/106192817.jpg "総合マネジメント学部産業福祉マネジメント学科 ( 平成 20 年 4 月以降に入学した者に限る ) 学科目の項 1 及び 9 については 平成 24 年 4 月 1 日より科目名変更 1 労働基準法 ( 又は労働法 Ⅰ 及び Ⅱ) [H24.4 より前 ] 労働基準法 [H24.4 以降 ] 2 労")
別紙 労働安全衛生規則第 62 条に基づく別表第四第一種衛生管理者免許の項下欄第三号 ( 学校教育法による大学において 保健衛生に関する学科を専攻して卒業した者 ( 大学評価 学位授与機構により学士の学位を授与された者 ( 当該学科を専攻した者に限る ) で労働衛生に関する講座又は学科目を修めたもの ) に該当する学科等について 本表 ( 平成 30 年 8 月 22 日現在 ) に示された学科を専攻して卒業した者で
補綴歯科専門医研修プログラム作成指針 公益社団法人日本補綴歯科学会 1
補綴歯科専門医研修プログラム作成指針 公益社団法人日本補綴歯科学会 1 ( 平成 28 年 10 月 28 日制定 ) 序文 平成 28 年 4 月に設立された一般社団法人日本歯科医学会連合では, 基幹事業の一つとして 国民および社会に信頼される歯科専門医制度の確立 を挙げている. 公益社団法人日本補綴歯科学会 ( 以下, 当法人 ) では, 歯科医師の補綴歯科医療における質的向上を目的として, 公益目的事業の1つである補綴歯科専門医の審査
2017年度患者さん満足度調査結果（入院）
2017 年度患者さん満足度調査結果 ( 入院 ) 質問項目 問 1. 入院されている方の性別とご年齢を教えてください問 2. 今回入院された診療科はどちらですか?( 主な診療科を1つチェックしてください ) 問 3. 入院中に受けた診療内容はどちらですか?( 当てはまる項目すべてにチェックしてください ) 問 4. 当院ヘのご入院は何回目ですか? 問 5. 職員の対応 ( 接遇 マナー ) についてはいかがでしたか?
1. 北海道 ( 医師数データ集 )(218 年版 ) 目次 北海道 南渡島医療圏 南檜山医療圏 北渡島檜山医療圏 札幌医療圏 後志医療圏 南空知医療圏 中空知医療圏 北空知医
1. 北海道 ( 医師数データ集 )(218 年版 ) 1. 北海道 宗谷 留萌 北空知 上川北部 上川中部 遠紋 北網 後志 札幌 中空知 南空知 富良野 十勝 釧路 根室 北渡島檜山 西胆振 東胆振 日高 南檜山 南渡島 1-1 1. 北海道 ( 医師数データ集 )(218 年版 ) 目次 北海道 1-3 1. 南渡島医療圏 1-9 2. 南檜山医療圏 1-15 3. 北渡島檜山医療圏 1-21
総合診療
総合診療 (1 ヶ月水準 ) 1. 研修内容 : 総合診療研修では 外来を主な研修の場とし 一般症候からの診断推論 診療方針の立て方について学習する 外来から入院となった症例は 受け持ち医として入院診療に従事する 適宜 専門科と診療連携する 診断における病歴聴取と身体所見取得の重要性を理解し症候に応じて特異度の高いものを選択し診断する習慣を身につける 複数領域にまたがった疾患を有する患者 (multi-morbidity)
<4D F736F F D20906C8AD489C88A778CA48B8689C881408BB38A77979D944F82C6906C8DDE88E790AC96DA95572E646F6378>
人間科学研究科の教学理念 人材育成目的と 3 ポリシー 教学理念 人間科学研究科は 総合的な心理学をもとにして 人間それ自身の研究を拓き 対人援助 人間理解にかかわる関連分野の諸科学や多様に取り組まれている実践を包括する 広い意味での人間科学の創造をめざす 細分化している専門の深まりを 社会のなかの人間科学としての広がりのなかで自らの研究主題を構築しなおす研究力を養い 社会のなかに活きる心理学 人間科学の創造をとおして
5. 乳がん 当該疾患の診療を担当している診療科名と 専門 乳房切除 乳房温存 乳房再建 冷凍凝固摘出術 1 乳腺 内分泌外科 ( 外科 ) 形成外科 2 2 あり あり なし あり なし なし あり なし なし あり なし なし 6. 脳腫瘍 当該疾患の診療を担当している診療科名と 専
がんに対する診療機能 各領域の専門医に加え 認定看護師 専門 認定薬剤師等とともにチーム医療を展開しており 標準的かつ良質 適切な医療の提供に努め 又 他の医療機関との連携を推進しております 平成 29 年 9 月 1 日現在 1. 肺がん 当該疾患の診療を担当している診療科名と 専門 1 腫瘍外科 ( 外科 ) 6 3 開胸 胸腔鏡下 定位 ありありなしなしなしなし なしなしなしありなしなし 2.
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平成 25 年度臨床研修病院群東邦大学医療センター大橋病院臨床研修プログラム 必修科目 救急部門 三郷中央総合病院 048-953-1321 内田耕 産婦人科 麻酔科 精神神経科 地域医療 東京小児療育病院 042-561-2521 椎木俊秀 四万十町国民健康保険十和診療所 0880-28-5523 岡聡司 中川整形 03-3707-4388 中川種史 選択必修科目 小児科 選択専攻科目 各診療科
(1) 1 年目研修病院 病院の名称 所在地 受入上限 京都府立医科大学附属病院 (Aコース) 京都市上京区 18 名 京都府立医科大学附属病院 (Bコース及び周産期 ) 京都市上京区 4 名 京都第一赤十字病院 京都市東山区 6 名 京都第二赤十字病院 京都市上京区 6 名 京都鞍馬口医療センター
京都府立医科大学附属病院平成 31 年度研修医募集要項 1 応募資格下記 (1) 又は (2) に該当する者 (1) 平成 31 年実施の第 113 回医師国家試験を受験し 医師免許取得見込みの者で 日本医師臨床研修マッチングプログラムに参加登録する者 (2) 平成 18 年以降に実施された医師国家試験に合格したが いずれの病院においても臨床研修を開始していない者 2 研修プログラムの名称及び募集定員
別表 (1) 免許状の種類及び資格 免許状の種類 所要資格 教科に関する科目 大学における最低修得単位数 教科又は 特別支援教育に関する科目 中 専修免許状修士の学位を有すること 学 校 一種免許状学士の学位を有すること 教 二種免許状短期大学士の学位を有すること
5. 教職科目の履修方法教員の資格を得ようとする者は 在学中に その希望する免許状の種類に応じて 免許法の定める必要単位を修得し 資格要件を満たしたのち 各都道府県教育委員会に申請することとなります (1) 免許状の種類等免許状の種類と資格は別表 (1) 本学大学院において取得できる免許状の種類及び教科は別表(2) のとおりです なお 所属研究科以外の免許状の種類及び教科であっても 他研究科開設科目の履修により要件を充たした場合
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病院理念 VOL.74 2007 年 7 月 19 日発行 医療法人社団 熱海所記念病院広報誌 いつでもかかれる心やすらぐ病院 働きがいのある明るい病院 地域と共に歩む開かれた病院 発行 広報委員会 編集 小澤 祥人 CONTENTS 01 簡単な医療講座 05 お手軽レシピ 02 コメディカル便り 06 お知らせプラザ 03 職員リレーコラム 07 熱海近隣のお医者さん 04 ふれあいの架け橋 基本方針
クリニカルパスの 普及・体制の現状と課題
クリニカルパスの普及 体制の現状と課題 ~ 第 17 回 (H29 年 ) アンケート結果から ~ 本クリニカルパス学会 広報委員会 調査目的 クリニカルパスの日本における現状と動向を把握する 現場が求めている情報 支援を理解し 今後の学会としての活動に示唆を得る 特定調査は 院内で集計しているパスに関する データとし パス使用率等のクリニカルイン ディケーターについて調査した 1 < 対象 > 日本クリニカルパス学会の法人会員
＋実緑亃；H30儻師票ㅻ訟喥覆速.xlsx
厚生労働省令第百二十二号医師法(昭和二十三年法律第二百一号)第六条第三項 歯科医師法(昭和二十三年法律第二百二号)第六条第三項及び薬剤師法(昭和三十五年法律第百四十六号)第九条の規定に基づき 医師法施行規則等の一部を改正する省令を次のように定める 平成三十年十月十一日厚生労働大臣根本匠医師法施行規則等の一部を改正する省令(医師法施行規則の一部改正)第一条医師法施行規則(昭和二十三年厚生省令第四十七号)の一部を次のように改正する
共科 通目 基礎情報学コンピュータ演習 -A( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( 絵画
別表第 美術学部学科目 ( 総合芸術学科選択必修 ) 区分 基礎講義科目 授 業 科 目 必修 芸術文化系列 単位数 芸術科学系列 単位数 芸術学 美術史系列 単位数 単位数 哲 学 宇宙の物理 芸術学概論 哲 学 宇宙の物理 工 芸 概 説 人 間 学 現代物理 日本美術史概説 歴 史 学 現代物理 東洋美術史概説 歴 史 学 化 学 東洋美術史概説 文学概論 化 学 西洋美術史概説 美 学 現代生物学
名称未設定
Press Release 平成 29 年 9 月 8 日 医療事故調査制度の現況報告 ( ) 医療事故調査 支援センター医療事故調査制度の現況について 平成 29 年 末時点の状況をご報告いたします 1 医療事故報告および院内調査結果報告の件数 1 医療事故報告 42 件 ( 716 件 ) 医療事故報告件数の推移 ( 直近 6 か月 ) は事故発生の報告が 42 件ありました 病院 診療所別では
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麻酔科専門医研修プログラム名 和歌山県立医科大学附属病院麻酔科専門医研修プログラム TEL 073-441-0611( 麻酔科学教室 ) 連絡先 FAX 073-448-1032( 麻酔科学教室 ) e-mail tetsuya@wakayama-med.ac.jp 担当者名 角谷哲也 プログラム責任者氏名 川股知之 研修プログラム病院群 * 病院群に所属する全施設名をご記入ください 定員 責任基幹施設
内科学 ( 腎臓 リウマチ膠原病内科学 -Nephrology & Rheumatology-) Ⅰ 教育の基本方針腎臓は他臓器の影響を受けやすい臓器で 全身疾患においても症状を現すことが多いが 一方 リウマチ膠原病は全身疾患であり 腎を始め多彩な臓器病変を呈する その意味では腎臓病とリウマチ膠原病
内科学 ( 腎臓 リウマチ膠原病内科学 -Nephrology & Rheumatology-) Ⅰ 腎臓は他臓器の影響を受けやすい臓器で 全身疾患においても症状を現すことが多いが 一方 リウマチ膠原病は全身疾患であり 腎を始め多彩な臓器病変を呈する その意味では腎臓病とリウマチ膠原病は対極にありながら密接に関連しており 双方を平行して学ぶことは 極めて効果的である 臨床医として病態を把握し診断を行う能力
研修プログラム モデル例
青梅市立総合病院麻酔科専門医研修プログラム 麻酔科専門医研修プログラム名 青梅市立総合病院麻酔科専門医研修プログラム TEL 0428-22-3191( 代 ) 連絡先 FAX 0428-24-5126( 代 ) e-mail hozumi-m@fsinet.or.jp 担当者名 丸茂穂積 プログラム責任者氏名 丸茂穂積 責任基幹施設 青梅市立総合病院 研修プログラム病院群 * 病院群に所属する全施設名をご記入ください
診療科 血液内科 ( 専門医取得コース ) 到達目標 血液悪性腫瘍 出血性疾患 凝固異常症の診断から治療管理を含めた血液疾患一般臨床を豊富に経験し 血液専門医取得を目指す 研修日数 週 4 日 6 ヶ月 ~12 ヶ月 期間定員対象評価実技診療知識 1 年若干名専門医取得前の医師業務内容やサマリの確認
血液内科 ( 専門医取得コース ) 血液悪性腫瘍 出血性疾患 凝固異常症の診断から治療管理を含めた血液疾患一般臨床を豊富に経験し 血液専門医取得を目指す 週 4 日 6 ヶ月 ~12 ヶ月 1 年若干名専門医取得前の医師業務内容やサマリの確認骨髄穿刺 腰椎穿刺など外来 講義 研究会発表 症例検討 教授回診骨髄採取手術 外来 17:00~ 17:30~ 移植カンファレンス カンファレンス 抄読会 骨髄スメア検鏡会
体育学部 平成 30 年度前期火曜日時間割 スホ ーツ医学 2 A21-26 トレーニンク 実践演習 2 A21-23 スホ ーツ生理学 2 A21-26 文学 2 A21-26 スホ ーツ生理学 2 A27-32 専門運動方法 ( トランホ リン ) 2 A24-26 文学 2 A27-32 トレ
体育学部 平成 30 年度前期月曜日時間割 運動方法 水泳 1 A21.22 運動方法 武道 ( 剣道 ) 1 A21-26 運動方法 卓球 1 A21-26 運動方法 体つくり運動 ( 体操 ) 1 A21.22 運動方法 タ ンス ( フォークタ ンスを含む ) 1 A23.24 運動方法 武道 ( 柔道 ) 1 A21-26 運動方法 ハ ト ミントン 1 A21-26 運動方法 水泳 1 A23.24
介護における尊厳の保持 自立支援 9 時間 介護職が 利用者の尊厳のある暮らしを支える専門職であることを自覚し 自立支援 介 護予防という介護 福祉サービスを提供するにあたっての基本的視点及びやってはいけ ない行動例を理解している 1 人権と尊厳を支える介護 人権と尊厳の保持 ICF QOL ノーマ
介護職員初任者研修 ほほえみ介護塾 シラバス 研修事業者名 使用教材 一般財団法人宇治市福祉サービス公社 介護職員初任者研修テキスト 公益財団法人介護労働安定センター 科目名 職務の理解 6 時間 研修に先立ち これからの介護が目指すべき その人の生活を支える 在宅におけるケ ア 等の実践について 介護職がどのような環境で どのような形で どのような仕事を 行うのか 具体的イメージを持って実感し 以降の研修に実践的に取り組めるようにす
Microsoft PowerPoint - gennjyou.ppt [互換モード]
![Microsoft PowerPoint - gennjyou.ppt [互換モード]](/thumbs/97/131949407.jpg "Microsoft PowerPoint - gennjyou.ppt [互換モード]")
常滑市民病院の現状と新病院建設について 目次 はじめに 愛知県 地域医療再生計画策定にあたっての基本的な視点 における常滑市民病院の位置づけ 1 常滑市民病院の現状と分析 H22 年度の数字は 速報値となります 1-1 1 医療体制 - 受診状況 救急医療 - 入院患者を地域別にみると 常滑市民が 8 割以上を占めている ( 図表 1) 救急患者は毎年 7 千件から 8 千件を受け入れている また
2009年8月17日
医師 2,000 人超の調査結果を多数掲載中です https://www.facebook.com/medpeer 2013 年 8 月 1 日 メドピア株式会社 マイコプラズマ感染症診断における迅速診断キットの使用状況 について 半数以上はキットを使用していない 医師約 6 万人が参加する医師専用サイト MedPeer ( メドピア https://medpeer.jp/) を運営するメドピア 株式会社
は関連する学会 専門医制度と連携しており, 今後さらに拡大していきます. 日本外科学会 ( 外科専門医 ) 日本消化器外科学会 ( 消化器外科専門医 ) 消化器外科領域については, 以下の学会が 消化器外科データベース関連学会協議会 を組織して,NCD と連携する : 日本消化器外科学会, 日本肝胆
資料 1 事業実施計画書 ( 事業実施計画書第 3.2 版平成 30 年 3 月 26 日更新 ) 事業実施計画書 平成 30 年 3 月 26 日 一般社団法人 National Clinical Database 100-0005 東京都千代田区丸の内 1-8-3 丸の内トラストタワー本館 20 階 1. 事業の名称 一般社団法人 National Clinical Database における手術
求人施設案内一覧.xlsx
軽井沢町国民健康保険軽井沢病院 内科 2 103 9 68 11 59 147 70 304 20,232 人 年収は 40 歳以上のもの 脳神経外科 1 318 40 227 41 98 406 228 966 200,000 人 1,600~1,900 万 ( 年収 ) 年末年始夏季休暇 内科 1 318 40 227 41 98 406 228 966 200,000 人 1,600~1,900
上原記念生命科学財団平成 29 年度リサーチフェローシップ募集要項 1. 助成対象課題 生命科学 特に健康の増進 疾病の予防および治療に関する以下の諸分野の研究 (1) 東洋医学 体力医学 社会医学 栄養学 薬学一般 (2) 基礎医学 ( 上記以外 ) (3) 臨床医学 ( ) 下記の諸条件をいずれ
上原記念生命科学財団平成 29 年度リサーチフェローシップ募集要項 1. 助成対象課題 生命科学 特に健康の増進 疾病の予防および治療に関する以下の諸分野の研究 (1) 東洋医学 体力医学 社会医学 栄養学 薬学一般 (2) 基礎医学 ( 上記以外 ) (3) 臨床医学 ( ) 下記の諸条件をいずれも満たす日本に国籍を有する者 又は日本への永住が許可されている者 但し 過去に当財団の海外留学助成金を受領した者は対象外とする
医師届出票
厚生労働省令第百二十二号医師法(昭和二十三年法律第二百一号)第六条第三項 歯科医師法(昭和二十三年法律第二百二号)第六条第三項及び薬剤師法(昭和三十五年法律第百四十六号)第九条の規定に基づき 医師法施行規則等の一部を改正する省令を次のように定める 平成三十年十月十一日厚生労働大臣加藤勝信医師法施行規則等の一部を改正する省令(医師法施行規則の一部改正)第一条医師法施行規則(昭和二十三年厚生省令第四十七号)の一部を次のように改正する
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大学院医歯学総合研究科の改組について 東京医科歯科大学 大学院医歯学総合研究科は 平成３０年４月より 大学院医歯学総合研 究科 大学院保健衛生学研究科の既設の専攻を統廃合して 新たに医歯理工保健学専攻 修士 課程 医歯学専攻 博士課程 生命理工医療科学専攻 博士 後期 課程 を設置し 統合先制 医歯保健学を推進します 改組イメージ 1 統合先制医歯保健学について 統合先制医歯保健学とは 個々人のゲノム
企業等からの資金提供状況報告 ( 平成 29 年 4 月 ~ 平成 30 年 3 月分 ) 1. 受託研究等 (1) 受託研究 総件数 286 件 総額 259,135 千円 (2) 共同研究 総件数 2 件 総額 0 千円 (3) 受託事業 共同事業 総件数 6 件 総額 2,060 千円 2.
企業等からの資金提供状況報告 ( 平成 29 年 4 月 ~ 平成 30 年 3 月分 ) 1. 受託研究等 (1) 受託研究 総件数 286 件 総額 259,135 千円 (2) 共同研究 総件数 2 件 総額 0 千円 (3) 受託事業 共同事業 総件数 6 件 総額 2,060 千円 2. 寄附金等 (1) 奨学寄附金総件数 473 件総額 217,439 千円 (2) 現物寄附総件数 0
2018(H30)学則別表2新 コピー.xls
別表第 -1 教職に関する科目 ( 人間科学部経営学科 ) [ 中学校 社会 ] 教職概論 教育学概論 教育心理学 発達心理学 教育社会学 1 科目 学校経営論 以上 教育制度論 選択 教育課程論 社会科教育法 Ⅰ 社会科教育法 Ⅱ 社会科 公民科教育法 Ⅰ 社会科 公民科教育法 Ⅱ 道徳教育の指導法 教育方法論 特別活動の指導法 生徒指導論 教育相談 教育実習教職実践演習 5 教育実習 Ⅰ 5 教職実践演習
研修プログラム モデル例
麻酔科専門医研修プログラム名 高知大学医学部附属病院 麻酔科専門医研修プログラム TEL 088-880-2471 連絡先 FAX 088-880-2475 e-mail im33@kochi-u.ac.jp 担当者名 山下幸一 プログラム責任者氏名 横山正尚 責任基幹施設 高知大学医学部附属病院 研修プログラム病院群 基幹研修施設 高知県立幡多けんみん病院 * 病院群に所属する全施設名をご記入ください
目次 1. 地域医療連携パスとは 肝疾患医療連携パスの運用方法について... 3 (1) 特長 (2) 目的 (3) 対象症例 (4) 紹介基準 (5) 肝疾患医療連携パスの種類 (6) 運用 3. 肝疾患医療連携パス... 7 (1) 肝疾患診断医療連携パス ( 医療者用 : 様式
肝疾患医療連携パス 目次 1. 地域医療連携パスとは... 3 2. 肝疾患医療連携パスの運用方法について... 3 (1) 特長 (2) 目的 (3) 対象症例 (4) 紹介基準 (5) 肝疾患医療連携パスの種類 (6) 運用 3. 肝疾患医療連携パス... 7 (1) 肝疾患診断医療連携パス ( 医療者用 : 様式 1-1)( 患者さん用 : 様式 1-2) (2) 慢性肝炎医療連携パス ( 医療者用
ライフプランニング学科ライフデザインコース 学科 専攻名ミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 家庭を経営する専門的知識と能力を身につけている に関す
平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名ライフプランニング学科ライフデザインコースミッション ( 教育目標 ) 到達目標到達目標に対応する授業科目 年 年 3 年授業科目春春春春組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 ( 細 ) 科目区分 科目区分 科目区分 3 理想の暮らしを実現するために 自ら人生をデザインできる能力を身につけて卒業できることを約束します の専門家として もしくは食の専門家として自身の暮らしはもとより
地域みらい学科食とヘルスマネジメントコース 科目 / 学年 1 年次 単位 2 年次 単位 合計単位 旭の女性とみらい 2 地域みらい学 Ⅱ 1 基礎教育科目 日本語表現 2 地域みらい学 Ⅰ 1 外国語科目 英語 2 10 体育理論 1 体育実技 1 小計 9 1 キャリア入門 1 カウンセリング
地域みらい学科食とヘルスマネジメントコース 科目 / 学年 1 年次 単位 2 年次 単位 合計単位 旭の女性とみらい 2 地域みらい学 Ⅱ 1 基礎教育科目 日本語表現 2 地域みらい学 Ⅰ 1 外国語科目 英語 2 10 体育理論 1 体育実技 1 小計 9 1 キャリア入門 1 カウンセリング論 2 ビジネスマナーとメイク 卒業研究 Ⅰ 1 保健体育科目 カラーコーディネート 1 卒業研究 Ⅱ
<362D A8F B2E786C7378>
全学共通科目 目) 平成 24 年度以前入学者 A B C 人文群(自群(群( 然 社科外会学国科学系語 系 科 科 科 6. 卒業に必要な科目及び単位数 ディプロマ ポリシー ( 学位授与の方針 ) 教育研究 人材養成の目的 目)人文 社会科学系科目群 人文 社会科学科目群 自然 応用科学系科目群 自然科学科目群 平成 25~27 年度入学者 平成 28 年度以降入学者 目)課 統合科学科目群 少人数教育科目群
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がんに対する診療機能 各領域の専門医に加え 認定看護師 専門 認定薬剤師等とともにチーム医療を展開しており 標準的かつ良質 適切な医療の提供に努め 又 他の医療機関との連携を推進しております. 肺がん 当該疾患の診療を担当している 医師数 当該疾患を専門としてい 腫瘍内科 4 4 2 腫瘍外科 ( 外科 ) 5 4 3 腫瘍放射線科 実績実績実績 開胸 治療の実施 (: 実施可 / : 実施不可 )
設置の趣旨等を記載した書類8
資料 別添資料として韓国江南スカイ学院長他の書簡 ページ分を添付した 教員別時間割表教員氏名吉川泰弘所属学科獣医学科 No 授業科名称単位数 / 配当年次対象学科 No 授業科名称単位数 / 配当年次対象学科 No 授業科名称単位数 / 配当年次対象学科 No 授業科名称単位数 / 配当年次対象学科 No 授業科名称単位数 / 配当年次対象学科 No 授業科名称単位数 / 配当年次対象学科
3. 本事業の詳細 3.1. 運営形態手術 治療に関する情報の登録は, 本事業に参加する施設の診療科でおこなわれます. 登録されたデータは一般社団法人 National Clinical Database ( 以下,NCD) 図 1 参照 がとりまとめます.NCD は下記の学会 専門医制度と連携して
資料 1 事業実施計画書 事業実施計画書 平成 22 年 9 月 1 日 一般社団法人 National Clinical Database 100-0005 東京都千代田区丸の内 1-8-3 丸の内トラストタワー本館 20 階電話 : 03-5614-1119 FAX: 03-6269-3418 e-mail: office@ncd-core.jp 1. 事業の名称 一般社団法人 National
3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0
3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業
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1. 研修プログラムの特色 北海道医療大学歯科医師臨床研修プログラム 患者および家族とのより良い人間関係を築き 全人的な視点から得られた医療情報を理解し それに基づいた総合治療計画を立案する 歯科疾患予防および治療における基本的技能を身につけるとともに 自ら行なった処置の経過を観察 評価し 診断と治療に常にフィードバックする態度 習慣を身につける 2. 臨床研修の目標 ( 到達目標 ) 臨床研修の目標の概要歯科医師臨床研修の目標は
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アウトカム 基 盤 型 教 育 (Outcome-based Education) - 千 葉 大 学 医 学 部 の 取 組 み- 背 景 OBEについて OBEの 導 入 OBEの 検 証 改 善 1 学 士 課 程 教 育 の 構 築 に 向 けて( 答 申 ) 基 本 的 な 認 識 1. 学 士 レベルの 資 質 能 力 を 備 える 人 材 養 成 中 央 教 育 審 議 会 2008.12
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２ リハビリテーション看護 (1) 概要 ア 看護部の理念 方針 理念 患者様とともにリハビリテーションのゴール 目標 を目指し できるかぎりの自立を支援 し 安全で質の高い看護を提供します 方針 １ 人間の生命 人間としての尊厳および権利を尊重した看護サービスを提供します ２ リハビリテーション看護の専門性を発揮し 患者様の日常生活行動の獲得に向けて 見守る 待つ ともに考える 姿勢を持ってかかわり
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報道情報からみた医療事故の現状分析 出口真弓 1. はじめに医療事故が発生した場合 報道される事例が増えてきており 報道情報を分析することにより 一定の傾向を把握することができると考えられる 一定の基準のもとに収集されたデータではなく 報道価値という観点から取捨選択された情報であるという限界はあるが 医療事故に関する現状について 一般の人たちは報道によってその情報を得ている そのような観点から ここでは共同通信社が配信を行った
Microsoft Word 報告書_v1.7
(7) 手術難易度分類別の患者割合 分子 : 分母のうち 手術難易度分類別の患者数分母 : 主要診断群別の手術有りの退院患者数主要診断群とは以下の疾患分野 神経系疾患(MDC01) 眼科系疾患(MDC02) 耳鼻咽喉科系疾患(MDC03) 呼吸器系疾患(MDC04) 循環器系疾患 (MDC05) 消化器系疾患(MDC06) 筋骨格系疾患(MDC07) 皮膚 皮下組織の疾患 (MDC08) 乳房の疾患(MDC09)
10038 W36-1 ワークショップ 36 関節リウマチの病因 病態 2 4 月 27 日 ( 金 ) 15:10-16:10 1 第 5 会場ホール棟 5 階 ホール B5(2) P2-203 ポスタービューイング 2 多発性筋炎 皮膚筋炎 2 4 月 27 日 ( 金 ) 12:4
10001 P1-089 ポスタービューイング 1 関節リウマチの治療 :DMARDs NSAIDs 4 月 26 日 ( 木 ) 13:20-14:40 - ポスター 展示会場ホール E B2 階 ホール E 10002 P2-041 ポスタービューイング 2 関節リウマチの治療評価と予測 2 4 月 27 日 ( 金 ) 12:40-14:00 - ポスター 展示会場ホール E B2 階 ホール
資料4 学士課程においてコアとなる看護実践能力と卒業時到達目標
添付資料 1 学士課程においてコアとなる 看護実践能力と卒業時到達目標 1. 学士課程においてコアとなる看護実践能力と卒業時到達目標作成の前提 22 2. 学士課程においてコアとなる看護実践能力と卒業時到達目標 の構成 23 3. 看護実践能力の定義 23 Ⅰ 群. ヒューマンケアの基本に関する実践能力 24 Ⅱ 群. 根拠に基づき看護を計画的に実践する能力 25 Ⅲ 群. 特定の健康課題に対応する実践能力
CIN 推進拠点事業概要 事業名 補助事業課題 採択課題名 事業代表者 事業担当者 補助事業予定期間 クリニカル イノベーション ネットワーク推進支援事業 クリニカル イノベーション ネットワーク (CIN) の推進拠点 CIN 構想の加速 推進を目指したレジストリ情報統合拠点の構築 国立国際医療研
クリニカル イノベーション ネットワーク推進支援事業 CIN 構想の加速 推進を目指したレジストリ情報統合拠点の構築 事業代表者国立研究開発法人国立国際医療研究センター理事長國土典宏 資料 1-2 資料内容 事業の概要 国内の患者レジストリ等の状況 (1 次調査中間報告 ) CIN 推進拠点事業概要 事業名 補助事業課題 採択課題名 事業代表者 事業担当者 補助事業予定期間 クリニカル イノベーション
資料1_事業実施計画書
( 事業実施計画書第 3 版平成 26 年 11 月 1 日更新 ) 資料 1 事業実施計画書 事業実施計画書 平成 26 年 11 月 1 日 一般社団法人 National Clinical Database 100-0005 東京都千代田区丸の内 1-8-3 丸の内トラストタワー本館 20 階 1. 事業の名称 一般社団法人 National Clinical Database における手術
チュートリアル 臨床医学編 3 年生後期からチュートリアルが開始され いよいよ臨床医学に入ります 自分で様々なことを調べて チームで解決を見出していくプロセスに欠かせない書籍を紹介します 内科学一般 いずれか 1 冊は絶対必要です 三重大では 朝倉の内科学 が比較的多いです でも ハリソンも捨てがた
チュートリアル 臨床医学編 3 年生後期からチュートリアルが開始され いよいよ臨床医学に入ります 自分で様々なことを調べて チームで解決を見出していくプロセスに欠かせない書籍を紹介します 内科学一般 いずれか 1 冊は絶対必要です 三重大では 朝倉の内科学 が比較的多いです でも ハリソンも捨てがたい 9784254322316 内科学 ( 分冊版 ) 朝倉書店 28,500 9784895926270
< 表 4 > 工業 の教科又は教職に関する科目 教育職員免許状の種類授業科目最低単位数 高一種免 工業 < 表 5 > 工業 の教科に関する科目 ( 授業科目 ) 機械工学科, 電気電子工学科, 環境建設工学科及び機能材料工学科 で開設する専門教育科目 表 5 機械工学科電気電子工学科環境建設工学
< 表 1 > 工業 の教科に関する科目 1 科目の区分 授業科目 単位数 週授業時数 1 年 2 年 3 年 4 年前後前後前後前後 職業指導職業指導概論 2 2 備 考 < 表 2 > 工業 の教科に関する科目 2 科目の区分 高一種免 工業 授業科目最低単位数 工業の関係科目 機械工学科, 電気電子工学科, 環境建設工学科及び機能材料工学科 で開設する専門教育科目 表 5 18 < 表 3 >