The Chestnut League Junior Peewee CLASS OFFICIAL PLAY BOOK No. Name 2015 年改訂
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- とらふみ ますはら
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1 The hestnut League Junior Peewee LASS OFFIIAL PLAY BOOK No. Name 2015 年改訂
2 Jr PEEWEE クラスルール JrPeewee( ジュニアピーウィクラス ) は小学校 1 年生 ~4 年生までのクラス チーム事情により 11 人制と 8 人制の試合を行う事が出来る ゲームは各 10 分 +2 分正式の前後半 TO は前半 後半各 1 回を原則とする 攻守プレーは原則としてこのプレーブック内のプレーを行う事 プレーブック以外に各チームにおいてにオリジナルプレーをランプレー パスプレーを含めて合計 3 つまで作成してよい しかし 原則して 2Backs 体形は動かしてはならない ( ショットガンも可能 ) Blitz は禁止とする パントについてはパント宣言する ディフェンスの一列目は最大 5 人までとする ディフェンス体形は 4-3,5-2 を基本とし B OX 内は最大 7 名とする 8 人制の場合は最大 3 名とする 8 人制は, 両 G を固定し 11 人制同様に原則として 2Backs 体形とする また レシーバーは両サイドにセットさせなければならない 基本プレーは 11 人制に沿ったものとする
3 JwPeewee クラス選手 ( せんしゅ ) のルール あいさつを大 ( おお ) きな声 ( こえ ) でしましょう グランドの中 ( なか ) は歩 ( ある ) いてはいけません ハドルは元気 ( げんき ) よくしましょう 仲間 ( なかま ) を大事 ( だいじ ) にしましょう 勉強 ( べんきょう ) をしっかりしましょう コーチのいうことはちゃんと聞 ( き ) きましょう 話 ( はなし ) をしている時 ( とき ) は目 ( め ) を見 ( み ) て聞 ( き ) きましょう 砂 ( すな ) いじりはやめましょう 自分 ( じぶん ) のことは一人 ( ひとり ) で出来 ( でき ) るようにしましょう 防具 ( ぼうぐ ) バッグを持 ( も ) ったり 着替 ( きが ) えたりなど )
4 アメフト用語説明 オフェンス 攻撃 ( こうげき ) のこと ディフェンス 守備 ( しゅび ) のこと タッチダウン 点をとること (6 点 ) ファーストダウン 1 回目の攻撃 ( こうげき ) セカンドダウン サードダウン フォースダウン インターセプト ファンブル ハドル 2 回目の攻撃 3 回目の攻撃 4 回目の攻撃 パスを奪 ( うば ) うこと ボールを落 ( お ) とすこと 集合 ( しゅうごう ) して次 ( つ ぎ ) の作戦 ( さくせん ) を考える ペナルティ 反則 ( はんそく ) フェイク ボールを持 ( も ) ったふりなどして 相手 ( あいて ) をだます動 ( うご ) き ハンドオフ ボールを手渡 ( てわた ) す トス QBの下投 ( したな ) げパス
5 OFFENSE POSITION ( オフェンスポジション ) 11 人制 SE 左 T 左 G 右 G 右 T TE QB FL FB TB Offesive Line (OL) オフェンシブライン OL は ( センター )G( ガード )T( タックル ) のことをいいます OL はランプレーの時は RB が走るレーンを開け パスプレーの時はディフェンスから QB を守る為に相手をブロックして止めるポジションです Receiver(WR) レシーハ ー WR は FL( フランカー )TE( タイトエンド )SE( スプリットエンド ) のことです QB から投げられたボールをキャッチするのが大きな仕事です さらに TE はタックルの隣にセットして RB が走るレーンを作る為にブロックをすることもあります SE と FL はタックルから 8~10 ヤード外にセットし QB から投げられたパスを取ったり ランプレーの時はブロックをします Runningback(RB) ランニングバック RB は FB( フルバック ) と TB( テイルバック ) のことをいいます QB からハンドオフ ( 手渡し ) されたボールを持って OL がブロックしてくれたレーンを走るポジションです FB は QB から 2 ヤードくらい後ろにセットし ボールをキャリーしたり 相手をブロックしたりします TB は FB から 2 ヤード後ろにセットし QB からボールを渡されて ラインや FB がブロックしてくれたレーンを走ります Quarterback(QB) クォーターバック オフェンス ( 攻撃チーム ) のリーダーです センターからスナップを受取り WR にパスを投げたり RB にボールをハンドオフ ( 手渡し ) するポジションです ハドルの中ではプレーを伝えたり チームメイトとたくさんコミュニケーションを取ることも大事な事です
6 OFFENSE POSITION ( オフェンスポジション ) 8 人制 SE 左 G 右 G TE QB FB TB Offesive Line (OL) オフェンシブライン OL は ( センター )G( ガード ) のことをいいます OL はランプレーの時は RB が走るレーンを開け パスプレーの時はディフェンスから QB を守る為に相手をブロックして止めるポジションです Receiver(WR) レシーハ ー WR は FL( フランカー )TE( タイトエンド )SE( スプリットエンド ) のことです QB から投げられたボールをキャッチするのが大きな仕事です さらに TE はタックルの隣にセットして RB が走るレーンを作る為にブロックをすることもあります SE と FL はタックルから 8~10 ヤード外にセットし QB から投げられたパスを取ったり ランプレーの時はブロックをします Runningback(RB) ランニングバック RB は FB( フルバック ) と TB( テイルバック ) のことをいいます QB からハンドオフ ( 手渡し ) されたボールを持って OL がブロックしてくれたレーンを走るポジションです FB は QB から 2 ヤードくらい後ろにセットし ボールをキャリーしたり 相手をブロックしたりします TB は FB から 2 ヤード後ろにセットし QB からボールを渡されて ラインや FB がブロックしてくれたレーンを走ります Quarterback(QB) クォーターバック オフェンス ( 攻撃チーム ) のリーダーです センターからスナップを受取り WR にパスを投げたり RB にボールをハンドオフ ( 手渡し ) するポジションです ハドルの中ではプレーを伝えたり チームメイトとたくさんコミュニケーションを取ることも大事な事です
7 オフェンスプレーブック Pro I Formation ( 参考 ) ( プロアイフォーメーション ) RUN play ( ランプレー走るプレー ) 1Dive( タ イフ )(St/Wk) 2Blast( フ ラスト )(St/Wk) 3Sweep( スイーフ )(St/Wk) 4Dive Fake Sweep( タ イフ フェイクスイーフ )(St/Wk) 5Blast Fake Bootleg( フ ラストフェイクフ ーツレック (St Wk) PASS play ( ハ スフ レー投げるプレー ) 1Hook PASS( フックパス ) 2Out PASS( アウトハ ス ) 3Straight PASS( ストレートハ ス ) 4Swing Pass( スインク ハ ス ) PLAY ATION PASS( フ レイアクションハ スランフェイクハ ス ) 1Blast Fake Hook( フ ラストフェイクフック ) 2Dive Fake Straight( タ イフ フェイクストレート ) 3Blast Fake Naked( フ ラストフェイクネイキット )
8 Pro I Right Dive Rt/Lt ( プロアイライトタ イフ 右 / 左 ) VS 4-3 VS 5-2 NG をブロック NG をブロック RG DT をブロック LB をブロック RT LB をブロック DT をブロック LG NG LB をブロック LB をブロック LT DE をブロック DT をブロック TE FB TB DE の内側をリリースして LB をブロック ボールキャリア QB からハンドオフをもらったら と右 G の間の穴を走る 右 Swing Pass のルートを走る SE SF をブロック SF をブロック FL SF をブロック SF をブロック DE の内側をリリースして LB をブロック ボールキャリア QB からハンドオフをもらったら と右 G の間の穴を走る 右 Swing Pass のルートを走る QB FB に右ハンドオフ ハンドオフをしたらオプションフェイクをする FB に右ハンドオフ ハンドオフをしたらオプションフェイクをする
9 vs 4-3 DIVE vs 5-2
10 Pro I Right Blast Rt/Lt ( プロアイライトブラスト右 / 左 ) VS 4-3 VS 5-2 NG をブロック NG をブロック RG DT をブロック DT をブロック RT LB をブロック DT をブロック LG DT をブロック NG をブロックして LB へ LT パスプロフェイクで LB をブロック DE をブロック TE DE をブロック DE をブロック FB ILB をブロック ILB をブロック TB ホ ールキャリアー QB からハンドオフを受け と G の間を走る ホ ールキャリアー QB からハンドオフを受け と G の間を走る SE SF をブロック SF をブロック FL SF をブロック SF をブロック QB TB にハンドオフ その後は Bootleg と同じアフターフェイク FB に右ハンドオフ ハンドオフをしたらオプションフェイクをする
11 VS 4-3 BLAST VS 5-2
12 Pro I Right Sweep Rt/Lt ( プロアイライトスイーフ 右 / 左 ) VS 4-3 VS 5-2 NG をブロック NG をブロック RG プルリート フ ロッカーになって LB をブロック プルリート フ ロッカーになって LB をブロック RT DT をブロック DT をブロック LG プルリート フ ロッカーになって LB をブロック プルリート フ ロッカーになって LB をブロック LT DE をブロック DE をブロック TE DE の外側をブロック 重要 DE の外側をブロック 重要 FB リート フ ロッカー SF をブロック リート フ ロッカー SF をブロック TB QB からのトスをもらってオープンに走る QB からのトスをもらってオープンに走る SE SF をブロック SF をブロック FL B をブロック B をブロック QB TB にトスをする トスしたあとは左に Naked Fake TB にトスをする トスしたあとは左に Naked Fake
13 vs 4-3 Sweep vs 5-2
14 Pro I Right LT Dive Fake Sweep Rt/Lt ( プロアイライト左タ イフ フェイクスイーフ 右 ) VS 4-3 VS 5-2 NG をブロックし LB へ NG をブロック RG プルリート フ ロッカーになって LB をブロック プルリート フ ロッカーになって LB をブロック RT DT をブロック DT をブロック LG NG をブロック LB をブロック LT DE をブロック DT をブロック TE FB TB DE の外肩をブロック 自分より外側に行かせないようにブロック 左 Dive を持ったふりをする 最低 10 ヤード持ったふりをする 1 タイミングを取って右に Sweep し QB からのトスをもらってオープンに走る DE の外肩をブロック 自分より外側に行かせないようにブロック 左 Dive を持ったふりをする 最低 10 ヤード持ったふりをする 1 タイミングを取って右に Sweep し QB からのトスをもらってオープンに走る SE SF をブロック SF をブロック FL B をブロック B をブロック QB 左 Dive フェイクして TB にトスする 左 Dive フェイク ( 入れるふり ) して TB にトスする
15 Dive Fake Sweep VS 4-3 VS 5-2
16 Pro I Right QB Bootleg Rt/Lt ( プロアイライトフ ーツレック 右 / 左 ) VS 4-3 VS 5-2 NG をブロック NG をブロック RG プルリート フ ロッカー LB をブロック プルリート フ ロッカー LB をブロック RT DE をブロック DT をブロック LG LT TE FB NG をブロック 右 Blast と同じ動きをする DE をブロック 右 Blast と同じ動きをする DE をブロック 右 Blast と同じ動きをする LB をブロック 右 Blast と同じ動きをする DT をブロック 右 Blast と同じ動きをする DE をブロック 右 Blast と同じ動きをする 右 Blast と同じ動きをする 右 Blast と同じ動きをする TB 右 Blast と同じ動きで ボールをもったふりをして 10 ヤード走る 右 Blast と同じ動きでボールをもったふりをして 10 ヤード走る SE B をブロック B をブロック FL SF をブロック SF をブロック QB ボールキャリア 右 Blast と同じ動きをして ハンドオフフェイクして 左オープンを走る ボールキャリア 右 Blast と同じ動きをして ハンドオフフェイクして 左オープンを走る
17 Blast Fake QB Bootleg vs 4-3 vs 5-2
18 Pro I Right Hook Pass ( プロアイライトフックパス ) レシーバーが内側に向かってくる ( フック ) パス RG RT LG LT VS 4-3 VS 5-2 NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DE パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB TE 5 ヤードフック 5 ヤードフック FB TB TE がいないサイドの DE パスプロテクション TE がいる方の DE をパスプロテクション TE がいないサイドの DE パスプロテクション TE がいる方の DE をパスプロテクション SE 5 ヤードフック 5 ヤードフック FL 5 ヤードフック 5 ヤードフック QB 3 歩ドロップバック SE, FL,TE のどれかに投げる LB が広がっていたら TE が有効 3 歩ドロップバック SE, FL,TE のどれかに投げる
19 Hook pass vs 4-3 vs 5-2
20 Pro I Right Out Pass ( プロアイライトアウトパス ) レシーバーが外側 ( アウト ) に走るパス RG RT LG LT VS 4-3 VS 5-2 NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DE パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB TE 5 ヤードアウト 5 ヤードアウト FB TB SE FL QB TE がいないサイドの DE パスプロテクション TE がいる方の DE をパスプロテクション 近めにセットして 5 ヤードアウト 近めにセットして 5 ヤードアウト 3 歩ドロップバック SE, FL,TE のどれかに投げる LB が広がっていたら TE が有効 TE がいないサイドの DE パスプロテクション TE がいる方の DE をパスプロテクション 近めにセットして 5 ヤードアウト 近めにセットして 5 ヤードアウト 3 歩ドロップバック SE, FL,TE のどれかに投げる
21 Out Pass vs 4-3 vs 5-2
22 Pro I Right Straight Pass ( プロアイライトストレートパス ) レシーバーがまっすぐ走るパス RG RT LG LT TE FB TB SE FL QB VS 4-3 VS 5-2 NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DE パスプロテクション QB ストレートで -2 なら SF の内側へ -3 ならストレート TE がいないサイドの DE パスプロテクション TE がいる方の DE をパスプロテクション B の外側をリリースしてストレート B の外側をリリースしてストレート 3 歩ドロップバック TE か FL か SE に投げる NG パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB ストレートで -2 なら SF の内側へ -3 ならストレート TE がいないサイドの DE パスプロテクション TE がいる方の DE をパスプロテクション B の外側をリリースしてストレート B の外側をリリースしてストレート 3 歩ドロップバック FTE か FL か SE に投げる
23 Straight Pass vs 4-3 vs 5-2
24 Pro I Right Swing Pass ( プロアイライトスイングパス ) RB にパスを投げるスイングパス RG RT LG LT TE FB VS 4-3 VS 5-2 NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DE パスプロテクション QB ストレートで -2 なら SF の内側へ -3 ならストレート TE がいないサイドの DE パスプロテクション NG パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB NG パスプロテクション QB DT パスプロテクション QB ストレートで -2 なら SF の内側へ -3 ならストレート TE がいないサイドの DE パスプロテクション TB スイングルート スイングルート SE ストレートストレート FL QB DB の外側をリリースしてストレート 5 歩ドロップバック 3 歩まではフィールドをみて TB にパスを投げる DB の外側をリリースしてストレート 5 歩ドロップバック 3 歩まではフィールドをみて TB にパスを投げる
25 vs 4-3 Swing Pass vs 5-2
26 FL 7 ヤード Hook Pro I Right Blast F Hook Pass ( プロアイライトフ ラストフェイクフックパス ) Blast にみせかけた Hook パス RG RT LG LT TE FB TB SE VS4-3 VS5-2 共通 ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートし パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと 7 ヤード Hook 右 Blast と同じ動きをする フェイクバック 右 Blast と同じ動きをする フェイクをしたら 10 ヤード持ったふりをして走る 7 ヤード Hook
27 Blast Fake Hook Pass vs 4-3 vs 5-2
28 Pro I Right Dive F Straight Pass ( プロアイライトタ イフ フェイクストレートパス ) VS4-3 VS5-2 共通 RG RT LG LT TE FB TB SE FL QB ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートし パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと DE の外側をリリースして ストレート フェイクハ ック 右 Dive と同じ動きをする 右 Swing ルート B の外側をリリースしてストレート B の外側をリリースしてストレート Dive フェイクをしてから TE か FL のストレートに投げる フェイクをしっかりとすること
29 Dive Fake Straight Pass vs vs
30 Pro I Right Blast F Naked Pass ( プロアイライトフ ラストフェイクネイキット パス ) RG RT LG LT VS4-3 VS5-2 共通 ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートし パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと ランプレーのようにスタートして パスプロテクション スクリメージラインはでないこと TE 7 ヤードアクロス ( 横切るパスコース ) FB 右 Blast と同じ動きをする TB SE FL Post へ フェイクバック 右 Blast と同じ動きをする フェイクをしたら 10 ヤード走る 近めにセット B をブロックするフェイクをして 5 ヤードアウト QB Bootleg と同じ動きをして TE か SE に投げる 自分で持って走っても OK フェイクをしっかりする
31 vs 4-3 Blast Fake Naked 2 1 vs
32 DEFENSE POSITION ( ディフェンスポジション ) DE DT NG DE OLB ILB OLB B B SS FS Deffesive Linemen (DL) テ ィフェンスライン DL は DT( テ ィフェンスタックル ) と NG( ノース カ ート ) 外側にセットしている DE( テ ィフェンスエント ) のことです NG と DT は OL のブロックをかわして ボールキャリアにタッチします DE は自分の外側を守りながら ラッシュしましょう Linebacker(LB) ラインハ ッカー LB は ILB( インサイト ラインハ ッカー ) と OLB( アウトサイト ラインハ ッカー ) に分かれます ILB は内側にセットしている LB で OLB は外側にセットしている LB です LB はランプレーの時には素早くキャリアーを捕まえにいき パスプレーの時はパスカバーを行います Defensiveback(DB) テ ィフェンシフ ハ ック DB は SS( ストロンク セフティ )FS( フリーセフティ ) B( コーナーハ ック ) に分かれます SS は LB の後ろにセットし フィールド全体を見ます B はレシーバーの前にセットし パスカバーを行います DB はパスカバーが最も大切な仕事です 飛んできたパスをインターセフ トしたり カットしたりします DB はディフェンスの最後のかべです
33 DEFENSE POSITION ( ディフェンスポジション ) 8 人制 DT NG DE ILB OLB B B FS Deffesive Linemen (DL) テ ィフェンスライン DL は DT( テ ィフェンスタックル ) と NG( ノース カ ート ) 外側にセットしている DE( テ ィフェンスエント ) のことです NG と DT は OL のブロックをかわして ボールキャリアにタッチします DE は自分の外側を守りながら ラッシュしましょう Linebacker(LB) ラインハ ッカー LB は ILB( インサイト ラインハ ッカー ) と OLB( アウトサイト ラインハ ッカー ) に分かれます ILB は内側にセットしている LB で OLB は外側にセットしている LB です LB はランプレーの時には素早くキャリアーを捕まえにいき パスプレーの時はパスカバーを行います Defensiveback(DB) テ ィフェンシフ ハ ック DB は SS( ストロンク セフティ )FS( フリーセフティ ) B( コーナーハ ック ) に分かれます SS は LB の後ろにセットし フィールド全体を見ます B はレシーバーの前にセットし パスカバーを行います DB はパスカバーが最も大切な仕事です 飛んできたパスをインターセフ トしたり カットしたりします DB はディフェンスの最後のかべです
34 ディフェンスプレーブック テ ィフェンスのフ レーコール ( 呼び方 ) について 例 )4-3over2 の場合 4 4 人の DL 3 3 人の LB over2 一番後ろを 2 人で分けて守る という意味です 4-3over2( フォースリーカハ ー 2) 5-2over2( ファイフ ツーカハ ー 2) 4-3Sky3( フォースリースカイ 3) (SS が OLB にあがります ) 5-2Man to Man( ファイフ ツーマンツーマン )
35 Deffense 用語 インターセフ ト 相手 QB が投げたボールを地面に落ちるまでに取ることです インターセフ トをすると攻守が入れ替わります over パスを守るという意味で Zone( ソ ーン ) カハ ーと Man to Man( マンツーマン ) カハ ーに分ける事が出来ます GAP オフェンスライントオフェンスラインの間のスヘ ースの事 セット位置などを決める為に使います SE T G G T TE -GAP A-GAP B-GAP D-GAP B-GAP A-GAP -GAP TE がセットしているサイドをストロンク サイト と呼びます 絵の場合は右が Strong( ストロンク ) サイト で左は Weak( ウィークサイト ) です hestnut League
36 4-4 over3 ( フォーフォーカハ ー 3) 右に TE がセット ( 右ストロンク の場合 ) NG DT SDE WDE ウィークサイト のA-gapにセットストロンク サイト のB-gapにセットストロンク サイト のD-gapにセットウィークサイト の-gapにセット ILB(S) ストロンク サイト の ILB スクリメーシ ラインから 5 ヤード G の外側にセット ILB(W) OLB ウィークサイト の ILB スクリメーシ ラインから 5 ヤード G 正面にセット ウィークサイト の OLB T から 3 ヤート 5 ヤート にセット SS (OLB) FS B B 4-3 の時はセフティ (SS) になるストロンク サイト の OLB TE から 3 ヤート 5 ヤート にセット over1 と over3 の時は の正面 12 ヤート にセット WR の正面の 6 ヤードくらいにセット WR の正面の 6 ヤードくらいにセット
37 4-4 over3 3y 6y 5y DE N T 5y 5y DE 5y 6y B B B SS 12y FS over3 DE N T DE B B B SS FS
38 4-3 over2 ( フォースリーカハ ー 2) 右に TE がセット ( 右ストロンク の場合 ) NG DT SDE WDE ILB OLB OLB SS (OLB) FS B B ウィークサイト の A-gap にセット ストロンク サイト の B-gap にセット ストロンク サイト の D-gap にセット ウィークサイト の -gap にセット スクリメーシ ラインから 5 ヤード の正面にセット ストロンク サイト の OLB スクリメーシ ラインから 5 ヤード T の外側にセット ウィークサイト の OLB スクリメーシ ラインから 5 ヤート T の内側にセット Sky3 の時は OLB になるストロンク サイト のセフティ TE から 12 ヤート の正面にセット ウィークサイト のセフティ スクリメーシ ラインから 12 ヤードにセット WR の正面の 4 ヤードにセット WR の正面の 4 ヤードにセット
39 4-3 over-2 4y DE N T 5y 5y 5y DE 4y B B B 12y FS 12y SS over2 DE N T DE B B B FS SS
40 B WR の正面の 4 ヤードにセット 4-3 Sky 3 ( フォースリーカハ ー 2) 右に TE がセット ( 右ストロンク の場合 ) NG DT SDE WDE ILB SOLB WLB SS (OLB) FS B ウィークサイト の A-gap にセット ストロンク サイト の B-gap にセット ストロンク サイト の D-gap にセット ウィークサイト の -gap にセット プレーが始まる前に G の正面にシフト スクリメーシ ラインから 5 ヤード ストロンク サイト の OLB プレーが始まる前に G の正面にセット プレーが始まる前にウィークサイト の OLB プレーが始まる前に OT より外側にセット プレーが始まると同時にストロンク サイト の OLB の位置に降りてセットする TE から 5 ート の正面にセット ウィークサイト のセフティ プレーが始まる前に真ん中のセフティになる スクリメーシ ラインから 12 ヤードにセット WR の正面の 4 ヤードにセット
41 4-3 over-3 Sky 4y DE N T 5y 5y 5y DE 4y B B B 12y FS 12y SS over3 Sky DE N T DE B B B FS SS
42 5-2 Man to Man ( ファイフ ツーマンツーマン ) 右に TE がセット ( 右ストロンク の場合 ) NG SDT WDT WDE SDE SILB WILB SS FS B B の正面にセット ストロンク サイト T の正面にセット ウィークサイト T の正面にセット ウィークサイト の -gap にセット ストロンク サイト の D-gap にセット ストロンク サイト の ILB G の正面 5 ヤードにセット ウィークサイト の ILB G の正面 5 ヤードにセット TE を M/M ぴったりマークする TB を M/M ぴったりマークする WR を M/M ぴったりマークする WR を M/M ぴったりマークする
43 5-2 Man to Man DE T N T DE B B FS SS Man to Man DE T N T DE B B FS Free SS
44 5-2 over2 ( ファイフ ツーマンツーマン ) 右に TE がセット ( 右ストロンク の場合 ) NG SDT WDT WDE SDE SILB WILB SS FS B B の正面にセット ストロンク サイト T の正面にセット ウィークサイト T の正面にセット ウィークサイト の -gap にセット ストロンク サイト の D-gap にセット ストロンク サイト の ILB G の正面 5 ヤードにセット ウィークサイト の ILB G の正面 5 ヤードにセット 4-4 の時は OLB になるストロンク サイト のセフティ TE から 12 ヤート の正面にセット ウィークサイト のセフティ スクリメーシ ラインから 12 ヤードにセット WR の正面の 4 ヤードにセット WR の正面の 4 ヤードにセット
45 5-2 5y DE T N T 5y 5y B B DE 5y 12y FS SS 5-2 over 2 DE T N T DE B B FS SS
46 Punt over ( パントカバー ) & Punt Return ( パントリターン )
47 Punt over P Punt Return P
48 Kick Off over ( キックオフカバー ) & Kick Off Return ( キックオフリターン
49
50 Kick Off Return
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PowerPoint プレゼンテーション
第 5 回 エキスポ フラッシュカップ 小 学 校 フラッグフットボール 大 会 2015/02/28 主 催 NPO 法 人 関 西 アメリカンフットボール 協 会 後 援 公 益 財 団 法 人 日 本 フラッグフットボール 協 会 協 力 関 西 学 生 アメリカンフットボール 連 盟 1 第 5 回 エキスポフラッシュカップ ハドル( 作 戦 会 議 )の 中 に 必 ず 自 分 の 居 場
スライド 0
DAY 0 GENERAL INFORMATIONS 0 [1] Core Value 以下は個人能力の如何に関わらず 誰しもが実行可能な事柄である これらを怠るものに WUC All Japan Defense Team の一員である資格はない Ⅰ Pursuit( 全員が Ball に集まること ) Ⅱ Echo (Communication をとり続けること ) Ⅲ Hustle ( 最大限の
渡辺のランで前進は 1 ヤードも QB 西山から WR 猪熊へのパスで自陣 41 ヤードまで進んだ さらに エース RB 西村のランでファーストダウンを更新する 続くパスは不成功も QB 植村がキープランで 前進した ここで立命大は 4th ダウンギャンブルを選択 しかし 不成功に終わった この後は
< 日本選手権プルデンシャル生命杯第 69 回ライスボウル : パナソニック 22 19 立命大 > 1 月 3 日 東京ドーム 社会人王者パナソニックインパルスが 8 年ぶり 4 度目の日本一に輝いた 7 年ぶり 7 度目出場のパナ ソニックは 5 年ぶり 8 度目出場で 7 年ぶり 4 度目の日本一を目指した学生王者の立命大パンサーズを 22 19 で下した 前回 2009 年の対戦では立命大が
Microsoft Word - firstbreakｰoutletpass.docx
速攻 1 速攻の目的速攻は ディフェンスからオフェンスに切り替わった際に素早く攻撃に転じ オフェンスがディフェンスより数的有利なアウトナンバーの状態で簡単なシュートを打てる状況を作り出すことが目的です 2 速攻を出せる状況ディフェンスからオフェンスに切り替わり 速攻が出せる場面は 次のとおりです (1) パスのインターセプト (2) ボール保持者のドリブルやボールキープをスティール (3) リバウンド
chapter4.PDF
4. 4.1. 4.2. 63 4 1 4.3. 4.3.1. 4 a) 1 5 b) 1 c) d) 1 4.3.2. a) b) c) a) 10 18 b) 2 17 2 1 54 2 1 c) 11 4 1 1 (TB) (FB) TB FB 4.3.3. 4.3.4. 1 18 16 4.3.5. a) b) 18 16 a) b) c) 1 18 16 2 1 18 16 3 18 16
3PO MECHANICS
2PERSON-OFFICIATING REFEREE STANDARD QUALITY MECHANICS 正しい判定のために 審判の動きの 4 原則 BOXING-IN (Primary, Big Picture Mentality) ALWAYS MOVING (Position Adjust) SPACE-WATCHING (Referee Defense) PENETRATION (Position
表紙（中学校）単独
6 指導資料 (1) 学習カード 自分を分析しよう! 年組 番氏名 コンビネーションプレーを分析しよう! ボールを持っていないときの動き 自分がボールを持っていないときはどう動くべきか考えよう! 自分やチームの動きの状況 今後はどう動きますか? < 例 > 空いているスペースを探し そのスペースに走り込んだ 空いているスペースにとび込もうとしたが 相手にマークされ とび込めなかった 相手を振り切るためにゴールへ向かうふりをして
2018/5/18 版 マンツーマンコミッショナー 赤旗対応について マンツーマンディフェンスの基準規則 ( 変更点のみ ) マンツーマン基準規則違反で 赤色( 警告 ) の旗が上げられた時は コミッショナーが 違反対象となった攻防のボールのコントロールが変わった時およびボールがデッドになった時にゲ
2018/5/18 版 マンツーマンコミッショナー 赤旗対応について マンツーマンディフェンスの基準規則 ( 変更点のみ ) マンツーマン基準規則違反で 赤色( 警告 ) の旗が上げられた時は コミッショナーが 違反対象となった攻防のボールのコントロールが変わった時およびボールがデッドになった時にゲームクロックを止めて 違反行為に対しての処置を行う 違反となるディフェンスが終了したとき 速やかにゲームクロックを止めて処置を行う
トレーニングダイアリー JFA アカデミー福島 [ 男子 ] TRAINING.1 [ オーガナイズ ] 1 人にボール 1 個 1 フリーでドリブル 2 非利き足でドリブル 3 リフティングからパートナーを見つけてパス交換 3 人にボール 1 個 1 エリアを広げてパス交換 -
![トレーニングダイアリー JFA アカデミー福島 [ 男子 ] TRAINING.1 [ オーガナイズ ] 1 人にボール 1 個 1 フリーでドリブル 2 非利き足でドリブル 3 リフティングからパートナーを見つけてパス交換 3 人にボール 1 個 1 エリアを広げてパス交換 -](/thumbs/95/125489008.jpg "トレーニングダイアリー JFA アカデミー福島 [ 男子 ] TRAINING.1 [ オーガナイズ ] 1 人にボール 1 個 1 フリーでドリブル 2 非利き足でドリブル 3 リフティングからパートナーを見つけてパス交換 3 人にボール 1 個 1 エリアを広げてパス交換 -")
006..8 トレーニングダイアリー JF アカデミー福島 [ 男子 ] 人にボール 個 フリーでドリブル 非利き足でドリブル リフティングからパートナーを見つけてパス交換 人にボール 個 エリアを広げてパス交換 センターサークル内を使って ウォーミングアップ 常に動きながらプレー ボール運び 方向を素早く変える 変化をつけるタッチ方向スピード ボールは常にプレーできる距離に置く フェイント リフティング
< F2D82A082A282B382C22E6A7464>
単元名 ゲーム ボール投げゲーム ~ ドッジボール ~ 1 運動の特性 (1) 一般的特性 内 外野に分かれてボールを投げ当てたり, 避けたり, 捕らえたりして勝敗を競うことを楽しむ運動である (2) 児童から見た特性 集団で競い合い, 仲間と力を合わせて競争すると楽しい運動である 2 単元の目標 (1) 関心 意欲 態度 運動に進んで取り組み, 決まりを守り, 仲良く運動したり, 勝敗を受け入れたり,
1on1 鼻の頭でボールを捕まえる意識で行う (nose to the ball) OF のドリブルに対してついて行く ドリブルが速くなったらスライドステップ ドリブルが遅くなったらサイドステップ DF の姿勢 手を自由にして肘を膝の上に乗せるような状態を作る クロスでもスライドでも頭の位置を上下さ
平成 20 年度東部支部バスケットボール指導者講習会 講師千葉大学教育学部教授日高哲朗氏 モデル 埼玉県東部地区中学女子 高校女子選抜チーム 平成 21 年 2 月 11 日 ( 水 ) 春日部女子高校体育館 1on1 鼻の頭でボールを捕まえる意識で行う (nose to the ball) OF のドリブルに対してついて行く ドリブルが速くなったらスライドステップ ドリブルが遅くなったらサイドステップ
しかし 今回取り上げるティーボールは 攻守の切り替えがわかりやすく バッティングに関しては 止まっているボールを打つため 自分のタイミングで打つことができまた チームを組んでのゲームにおいても バッティングティーの高さを変えたり 守備位置やゲームのルールを工夫 ( ルールについては別紙参照 ) した
中学校の学習指導案例 ( 知的 ) 特別支援学級 ( 組 ) 保健体育科学習指導案活動場所 : アリーナ指導者 : (T1) (T2) (T3) 1 題材名 ティーボール 2 題材設定の理由 (1) 生徒観本学級は 年生 名 ( 男子 名 女子 名 ) 2 年生 名 ( 男子 名 女子 名 ) 1 年生 名 ( 男子 名 女子 名 ) の計 名が在籍してい生活面や学習面 運動面 コミュニケーション面において
Microsoft Word - ○指導計画例（高校：ソフトボール）
指導計画 ( 体育 ) 研究授業用 学校名 指導教員名 高等学校 授業者名 日 時 平成年月日曜日 ( ) 時間目 ( 単元指導計画における本時の割り当て ) 第 3 週 7 時間目 /12 時間中 在籍者数 36 名 学年 組 第 2 学年 1 2 組 出席者数 0 名 ( 男子 36 名 女子 0 名 ) 見学 0 名 欠席 0 名 場 所 校庭 使用する用具等グローブ 36 バット 18 ベース
() 2
1 () 2 2 4 3 6,500 4 5 2 6 A B A B A B A B - A B 7 8 A B A B A B 9 JR JR 10 11 6 5 12 17 6 13 14 B A A B A B A B 2 1 8 15 8 16 17 9 18 3 4 5 mm mm 19 2 20 3 6 7 11 12 13 14 18 4 3 2 1 21 3 12 13 14 16
Microsoft PowerPoint - TRメニューテキスト(web版).ppt
presents サッカー指導者向け DVD もう GK トレーニングで悩まない! ゴールキーパー基礎 & 実戦トレーニング フィールド出身指導者必見! 指導 監修 : 出演 : 制作 : 企画 販売元 : 柳楽雅幸三浦学苑高等学校サッカー部ティーアンドエイチ株式会社株式会社イースリー 脚注 人の動きボールの動き コーン マーカー ボール 選手 -1- この DVD では 実際のゲームの中で起こりうる場面を想定しながらトレーニングを行っています
アメリカンフットボールにおける 1RM の上昇率と勝利数の関係性に ついて 学籍番号 1A356 学生氏名池川望髙橋誠長尾健山下裕大 緒言 アメリカンフットボールにおいて ベンチプレス ( 以降 BP) スクワット( 以降 SQ) の1RM の 4 年間の上昇率が勝利数と関係していると考えられる 目
大学アメリカンフットボール選手の 膝前十字靱帯損傷状況について 学籍番号 9A453 学生氏名佐藤新 緒言 アメリカンフットボールは非常に激しいコンタクトスポーツで 多くのスポーツ外傷 障害が発生する 本研究の目的は 大学アメリカンフットボール選手の ACL 損傷の発生状況を調査し 大学アメリカンフットボールにおける ACL 損傷発生の傾向 特徴を明らかにすることにある 対象と方法 日本体育大学アメリカンフットボール部
第 1 回アメリカンフットボール大学世界選手権大会 ( 報告 ) 国際大学スポーツ連盟 (FISU:Fédération Internationale du Sport Universitaire) が主催する 第 2 回大学世界選手権大会 は 2016 年 6 月 1 日 ~6 月 11 日 メキ
公益社団法人 日本アメリカンフットボール協会 第 2 回アメリカンフットボール大学世界選手権大会 報告書 第 1 回アメリカンフットボール大学世界選手権大会 ( 報告 ) 国際大学スポーツ連盟 (FISU:Fédération Internationale du Sport Universitaire) が主催する 第 2 回大学世界選手権大会 は 2016 年 6 月 1 日 ~6 月 11 日
リシナ 0 準備 広さにと児童数に応じたコース ~ コースを作成 A スタート線 ゴール線 B スタート ( ゴーダッシュライン ) とコーン まてまてタッチ の進め方 これから まてまてタッチ を行います まず 走るのがだいたい同じ位の人と 人組を作ります 8 まてまてタッチ の説明 人組ができた
リ教材 0 ねらい人数時間準備 まてまてタッチ 準備運動として鬼遊び的な まてまてタッチ を行い 前方を走る相手に追いつく感覚を養う各コース 名ずつ 0 分間追いかける役 (A) 追いかけられる役 (B) それぞれ 回ずつ交代して行う コース スタートライン ゴールライン コーン 個 追 いか ける 役 ( A ) A スタート線 Bスタート線 m m 追いかける方向 今度はタッチするぞ! 0cm
<8BCB88FC8A A837E B2E786C7378>
クロックランニング 2 0 2 9 3 8 4 7 5 6 マーカー 2 個使用 時計の時間と同じ位置にマーカーを設置 円の大きさは 20m~5m( レベルに応じて大きさは変化しても良い ) ドリル内容は次の通りです まず 週ジョックで走る 2-トップ -2ジョック 2-2トップ 2-2ジョック 2-3トップ 3-2ジョック 2-4トップ 4-2ジョック 2-5トップ 5-2ジョック 2-6トップ
6 年 No.12 英語劇をしよう (2/7) 英語での 桃太郎 のお話を理解し 音読する 導 あいさつをす 挨拶の後 Rows and Columns を交え 天気や時 入 候の確認 既習事項の確認をす (T1,T2) ペンマンシップ ペンマンシップ教材を用いて アルファベットの ジングル絵カー
6 年 No.11 英語劇をしよう (1/7) 世界の様々な物語に興味をもつ 日本や世界のおとぎ話に出てくる語彙 表現 ( 既習のものが中心 ) あいさつをすアルファベットジングル A~Z までのアルファベットジングルをす (T2) ジングル絵カード ペンマンシップ いろいろな物語にふれよう Activity P.26 Let s Play テキストの紙面の絵を見て知っているものを答えさせ (T1)
<4D F736F F D20836F B815B838B8BA38B5A8B4B91A F090E092C789C AA5F E646F63>
平成 29 年 4 月 13 日 関係各位 公益財団法人日本バスケットボール協会審判部 バスケットボール競技規則 解説追加部分について 2015 年 8 月以降 国際バスケットボール連盟 ( 以下 FIBA) のテクニカル コミッションより FIBA 中央理事会に最終提案 承認された Amendment to the Official Basketball Rules( 競技規則修正点 ) および
( 以下の内容を 3 時間目のミニゲームの前に子どもたちに教えて下さい ) ディフェンスがいない所に走る サポートの位置 へ動く 1~ 3 の動きを子どものたちの前で ゆっくりと実演して見せてあげ 自分と味方の間にディフェンスのいないパスがもらえる所へ移動することをサポート位置へ移動すると言うんだよ と教えてあげるといいと思います 上記の内容をしっかり教えておくと 以後 サポートしなさい! サポートの位置へ移動しなさい!
ライオンズカップ 20 20/5/ 5 ( 連絡事項 注意事項 ) 5/ 代表者会議 :30 開会式 閉会式はありません 優勝チームのみ5:30から表彰式を行います 5/ 優勝チームの賞状は表彰式後に一旦お預かりし5/5にお渡し致します 5/5 代表者会議 : 開会式 :30 閉会式 6:00 頃から行います ドレスチェックは各チームで行って下さい ( 特に爪を注意して下さい ) トスは行いません
Ultimate Rule Japanese
2009 年度 WFDF アルティメット公式公式ルール 発行元 : 世界フライングディスク連盟 (WFDF) アルティメットルール委員会翻訳 / 解釈 : 日本アルティメット協会 (Japan Ultimate) 日本国内では2010 年 7 月 1 日より有効とする - 目次 - はじめに... 2 1 スピリット オブ ザ ゲームについて... 2 2 プレイングフィールドについて... 4 3
<4D F736F F D BB B838B E937894C E D2816A>
1 コートに入る前に 服装をきちんとしましょう 大会補助員はシャツの裾をズボンの中に入れるようにしてください 審判用具を用意しましょう ( ボール ボード スコア用紙 ペン ストップウォッチ メジャー ) 4 人チームそれぞれの役割を確認し お互いを励ましましょう 2 試合前にやること ネットの高さ ( 中心部 91.4 cm ) は測りましたか? ストップウォッチは動きますか? シングルスの場合
,U-18 女子 BE 伝達内容 JBA Endeavor Project 平成 26 年度 ( ) U-18Block Endeavor 伝達内容女子 平成 27 年 1 月 6 日 ( 火 )~7 日 ( 水 ) 味の素 National Training Ce
平成 6 年度 (0-0) U-8Block Endeavor 伝達内容女子 平成 7 年 月 6 日 ( 火 )~7 日 ( 水 ) 味の素 National Training Center にて U-8Block Endeavor 伝達講習会が実施された この内容は U-8Block Endeavor で行われ 0 年度都道府県 Endeavor 伝達内容となる この内容決定に当たり 0 年 月
⑮長門支部研究
No.15 長門支部 研究主題ゴールにつながる攻め方を仲間と考え すばやく攻める動きを高めながら 攻防する楽しさや喜びを膨らませる児童を育てる 山口県長門市立油谷小学校 吉田宏 1 主題設定の理由ボール運動は 身に付けた技能を使ってゲームに勝つこと 得点すること 相手と競り合うことが楽しい運動である さらに 集団対集団で行うことにより 仲間と協力して取り組んだ成果を共有することで より大きな喜びを味わうことができる
< F2D F BB837D836A B89FC>
長崎市小学校体育大会バスケットボール競技審判マニュアル 試合の中で審判がすること 1. 対戦相手,TO が準備ができているかのかの確認 2. 試合開始 終了の整列 挨拶の号令 3. ゲームの審判 4. 最終スコアの確認 ふだんの学校生活と同じように, マナーなど指導を要すると判断した時は, タイムを止めてでもぜひお願いします 審判判定時の基本姿勢 バスケットの審判は, 瞬間の判断です 笛を首からかけ,
1 コートに入る前に 服装をきちんとしましょう 大会補助員はシャツの裾をズボンの中に入れるようにしてください 審判用具を用意しましょう ( ボール ボード スコア用紙 ペン ストップウォッチ メジャー ) 4 人チームそれぞれの役割を確認し お互いを励ましましょう 2 試合前にやること ネットの高さ
審判必携 主審コール編 2012 年版 東京都高等学校体育連盟テニス専門部審判部 1 1 コートに入る前に 服装をきちんとしましょう 大会補助員はシャツの裾をズボンの中に入れるようにしてください 審判用具を用意しましょう ( ボール ボード スコア用紙 ペン ストップウォッチ メジャー ) 4 人チームそれぞれの役割を確認し お互いを励ましましょう 2 試合前にやること ネットの高さ ( 中心部 91.4
DATE 2017 年 10 月 2 日 COACH 與 / 武井 / 小山 / 谷川 THEME 紅白戦 CATEGORY JFA トレセン大阪 U-15 W-UP 4vs2 4vs2 アンダー 2タッチ ギャップをとした後は1タッチ 13 小西宏登 FW VOLENTE 大阪 14 小川光臣 F
2017 JFA TRAINING CENTER OSAKA TR PLAN DATE 2017 年 9 月 4 日 COACH 武井 / 與 / 谷川 / 小山 THEME 攻撃の連動 CATEGORY JFAトレセン大阪 U-15 W-up: パス & コントロール (3 人組 ) TR-2: 5 対 4+4 対 5+GK (2ゾーン) 13 小西宏登 FW VOLENTE 大阪 14 小川光臣
下線の条文が表記されているものとして運用する (5) 第 13 条第 1 項 3. タイムアウト中 監督および主将は競技者と話をすることができる について 1) 修正タイムアウト中 監督およびコート外にいる主将は競技者と話をすることができる 下線の条文が表記されているものとして運用する (6) 第
2017 年 9 月 1 日付施行インディアカ競技規則運用について はじめに 2017 年 9 月 1 日付施行インディアカ競技規則の改訂概要について 審判員ならびに 指導者 認定員対象の 2016 年度研修会等において解説を実施したところ 多くの貴 重な意見を伺うことができました それらの意見等をまとめたのが下記項目です 下記項目については 正式手続きを経て修正するまでの間 各項目の内容が含められた
() 態度 思考 判断に関する学習体験状況 学期に体つくり運動やボール運動 ( 型 キャッチバレーボール ) の学習を行ったところ 個人としては めあてをもち その解決方法を考え 練習したり振り返ったりする流れをつかむことができてきた しかし 学習のねらいやチームの特徴に応じためあてを立てたり 具体
第 6 学年体育科学習指導案 平成 5 年 0 月 日木曜日 校時第 6 学年 組 ( 男子 名 女子 8 名 ) 指導者池袋豊 単元名ボール運動 ( 型 : ソフトバレーボール ) 単元の目標 () ソフトバレーボールについて 運動の楽しさや喜びに触れ その技能を身に付けることができるようにする 型では 簡易化されたゲームで チームの連係による攻撃や守備によって 攻防をすることができるようにする
2013TEAM記録（関西学生Div.1）.xls
2013 関 西 学 生 アメリカンフットボールリーグ(Div.1) TEAM 記 録 獲 得 記 録 大 学 名 得 点 TIME OF 順 位 勝 - 敗 - 分 1Q 2Q 3Q 4Q Total Pass 回 数 Avg. Run 回 数 Avg. Total 回 数 Avg. TD PAT(1) PAT(2) FG SF FD TO(F) TO(I) POSSESSION 3rd DOWN
基山フレンドリーカップご参加チームの皆様 第 19 回基山フレンドリーカップのご案内 基山レット スタース 代表藤本龍之 基山フレンドリーカップの資料をお送りいたします ご質問等ございましたら至急ご連絡ください 体育館の利
基山フレンドリーカップご参加チームの皆様 第 19 回基山フレンドリーカップのご案内 基山レット スタース 代表藤本龍之 09082247079 Email:t_fuj@yahoo.co.jp 基山フレンドリーカップの資料をお送りいたします ご質問等ございましたら至急ご連絡ください 体育館の利用規定でフットサルボールが使用できないので ボールはやわらかく少し小さいものを使用します 室内用シューズの着用をお願いします
実践交流会 「スポーツ方法Ⅰ サッカーの授業」 高津
1 2008 10 21 1 HP 346 1 2008 2007 2 2007 3 4 2007 5 2007 2 6 2008.4 4 4 7 1 2008 7 8 1 2008 10 17 8 1 50 3 2 11-11 2 3 2 0 3 0 1920 1960 3 2 4 2 2 3 4 2 3 4 2 3 3 4 3 7 6 1 11 27 11 28 2006 5 50 37 2008
Microsoft Word - FIBA3on3テスト・ルール完成原稿.doc
FIBA 3x3 ルール (2011 競技規則 ) ルール 選手登録 フルルールゲームクロックをとめて ショットクロックを用いる 4 名の選手 (3 名 + 交代選手 1 名 ) 試合間隔 5 分 2 1 分のハーフタイム 延長得点ショットクロック得点制限ゲームの開始フィールドゴールが成功したあとデッドボールについてスティールやターン オーヴァー ディフェンスリバウンド その他の場合ジャンプボールシチュエイションショット動作中のファウル個人ファウルの回数チームファイルの回数ペナルティー交代審判タイム
平成30年度 藤岡キッズサッカー大会U9_要項組合せ_201811
< 主催 > 藤岡市サッカー協会 < 後援 > 藤岡市教育委員会 < 日時 > 2018 年 12 月 2 日 ( 日 ) 8:40KickOff 小雨決行予備日別途協議し開催予定 < 会場 > 藤岡市 烏川緑地スポーツ広場 住所藤岡市立石 1596 < 参加費 > 4,000 円 /1チーム < 日程 > < 参加チーム > 全 20チーム 8:00 受付開始 開会式はありません Aブロック Bブロック
4 競技方法 (1) 競技の進め方 1ゲームは 2セット以上もしくは 1セットのみで勝敗を決定します 試合時間は主催者等が決定しますが 1ゲームは15 分以内が推奨されています 1 ディスクフリップにより 最初の攻撃権 ( ディスク所有権 ) とフィールドのサイドを決定します 1ゲームの勝敗を2セッ
1 歴史及び特徴 1986 年の秋 フライングディスク競技の本場米国より 数名のアルティメット ( ディスクをパスによって運び 敵陣エンドゾーン内でキャッチしポイントを競う ) のトッププレーヤーを日本に招き 日本人プレーヤーに対してクリニックをおこなうイベントが開催された そのときの招待選手の一人がドッヂビーの原型となる Z-BEE( ジービー ) と名づけられたナイロンとウレタン素材の軟らかいディスクを持ち込んだ
vs RAVENS コーチレポート 2 月 8 日 於 : 王 子 スタジアム KickOff:7:0 スターティングメンバー コーチ 近 藤 忍 記 OFFENSE DEFENSE Pos. No. Name Grd. Pos. No. Name Grd. 新 チームが 始 まった 嚴 を 主 将
Gangsters Press no. 20..20 Contents vsravens コーチレポート 主将 主務に聞きました!! 突撃インタビュー 新チーム始動に際して Gangsters News Column vs RAVENS コーチレポート 2 月 8 日 於 : 王 子 スタジアム KickOff:7:0 スターティングメンバー コーチ 近 藤 忍 記 OFFENSE DEFENSE
体育科学系紀要.indb
筑波大学体育科学系紀要 Bull. Inst. Health & Sport Sci., Univ. of Tsukuba 33 : 69-76, 2010 69 フラッグフットボールの競技特性に関する研究 松元 剛 A study of the game characteristics of flag football. MATSUMOTO Tsuyoshi The purpose of this
NLL10 チーム 個人記録 ( 第 1 節 ) 社会人チーム記録 ( 累計 ) OFFENSE TEAM RUSH PASS TOTAL SCORING ATT. YARDS AVE. ATT. YARDS AVE. ATT. YARDS AVE. Bengals
社会人チーム記録 ( 累計 ) OFFENSE TEAM RUSH PASS TOTAL SCORING ATT. YARDS AVE. ATT. YARDS AVE. ATT. YARDS AVE. Bengals 30 61 2.03 30 148 4.93 60 209 3.48 14 North Cowboys 24 14 0.58 23 114 4.96 47 128 2.72 6 Gamblers
Taro-プレミアム第66号PDF.jtd
ソフトテニス誰でも 10 倍上達しますプレミアム PDF 版 no66 攻め 守りの新機軸 著作制作 :OYA 転載転用禁止です 2013/2/25 編 1, 攻め 守り後衛と対峙する前衛にとっては 相手後衛が攻撃してくるのか 守ってくるのかは とても重要な問題です 相手後衛が攻めてくるのであれば ポジション的に守らなければならないし 相手が守りでくるならば スマッシュを待ったり 飛び出したりする準備をしなければいけません
１６体育【授業】
第 6 学年体育科学習指導案 日時 : 平成 22 年 12 月 13 日 ( 月 ) 対象 : 第 6 学年 組授業者 : 東久留米市立 小学校 1 単元名ボール運動 ソフトバレーボール ~ ひろってつないでチームのために ~ 2 単元の目標 ( 技能 ) サーブ レシーブ パス( トス ) などの基本的な動きを身に付け チームの中でボールをつないでゲームができる チームの連係プレーで相手チームが捕りにくいようなボールを打てるように
< CC2906C8B4C985E288AD690BC8A7790B E312D91E63690DF292E786C73>
2014 関 西 学 生 アメリカンフットボールリーグ(Div.1) TEAM 記 録 獲 得 記 録 大 学 名 得 点 TIME OF 順 位 勝 - 敗 - 分 1Q 2Q 3Q 4Q Total Pass 回 数 Avg. Run 回 数 Avg. Total 回 数 Avg. TD PAT(1) PAT(2) FG SF FD TO(F) TO(I) POSSESSION 関 西 学 院
monndai .ai
Q League 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 047 048
イヤーパッド (2) CX / IE シリース CX イヤースリーフ セット S4/M4/L ,200 CX イヤースリーフ セットラメラ S4/M4/L ,300 CX シリース WHITE CX イヤースリーフ セット白 S4/M4
イヤーパッド (1) Ⅱ HD 25 ハ ット 075527 4006087755273 3,000 HD 25-SP Ⅱ Ⅱ HD 25 ハ ット ( ヘ ロア ) 069417 4,000 HD 200 / 210 HD 200 ハ ット 077905 1,800 HD 202 / 212 Pro eh 150 / 250 HD 202 / 212 ハ ット 085708 無 2,000 HD
( 文責中村 ) 1Q 2Q 3Q 4Q 計神戸大学 エレコム 神戸のキックで試合開始 両者譲らずパントを繰り返していたが 第 1Q 終盤に神戸が G 前まで攻めこみ 4thdown 残り1yard ギャンブルを選択するも 失敗 第 2Q 神戸はパスを試み
秋へ 勝負はこれから 全ては目標達成のために できることをやりぬくのみ 秋シーズン開幕まで 残り 2 ヵ月 神戸大学体育会アメリカンフットボール部 657-8501 神戸市灘区六甲台町 1-1 Tel : 078-871-0411 Fax : 078-871-0413 E-mail : ravens@kobe-u.com http://ravens-kobe.com/wp/ ( 構成西山 ) ( 文責中村
no
12 2004.9.3. no.234 2004.9.3. no.234 13 14 2004.9.3. no.234 2004.9.3. no.234 15 16 2004.9.3. no.234 2004.9.3. no.234 17 18 2004.9.3. no.234 19 2004.9.3. no.234 20 2004.9.3. no.234 21 2004.9.3. no.234 22
JA2008
A1 1 10 vs 3 2 1 3 2 0 3 2 10 2 0 0 2 1 0 3 A2 3 11 vs 0 4 4 0 0 0 0 0 3 6 0 1 4 x 11 A3 5 4 vs 5 6 5 1 0 0 3 0 4 6 0 0 1 0 4 5 A4 7 11 vs 2 8 8 2 0 0 0 0 2 7 2 7 0 2 x 11 A5 9 5 vs 3 10 9 4 0 1 0 0 5
保健体育科学習指導案 学校名海田町立海田西中学校授業者山本道隆 1 日時平成 28 年 9 月 29 日 ( 木 ) 第 5 校時 2 学年第 1 学年男子 28 名 3 単元名体育分野球技ゴール型 バスケットボール 4 単元について (1) 単元観本単元は, 中学校学習指導要領の E 球技 アゴー
保健体育科学習指導案 学校名海田町立海田西中学校授業者山本道隆 1 日時平成 28 年 9 月 29 日 ( 木 ) 第 5 校時 2 学年第 1 学年男子 28 名 3 単元名体育分野球技ゴール型 バスケットボール 4 単元について (1) 単元観本単元は, 中学校学習指導要領の E 球技 アゴール型に関する単元である ゴール型 に分類されるバスケットボールは, コート内で,5 人ずつの選手が互いの行動や動作を制御しあいながら一定時間内に相手チームより多くの得点を競い合う集団的スポーツである
Microsoft Word - ☆【指導主事修正】H21推薦指導案（小学校体育）
第 3 学年 体育科学習指導案 6 月 17 日 植水小学校 教諭渡邉由紀 1 単 元 名 ティーボール ( ゲーム ) 2 運動の特性 (1) 一般的特性 2つのチームが攻撃と守備を交替し ボールを投げる 打つ 捕るなどをしながら得点を競い合う 運動である (2) 児童からみた特性 ヒットを打ったり 相手をアウトにしたり チームが勝ったりすると楽しい運動である ボールを打ちやすくしたり アウトにしやすくしたりするなど行い方やルールを工夫してゲームを
情報処理学会研究報告 IPSJ SIG Technical Report Vol.2015-GI-34 No /7/4 島野雄貴電気通信大学大学院情報システム学研究科 モンテカルロシミュレーションを用いたレッドゾーン内における最適な戦略推定 岩崎敦電気通信大学大学院情報システム学研究科
島野雄貴電気通信大学大学院情報システム学研究科 モンテカルロシミュレーションを用いたレッドゾーン内における最適な戦略推定 岩崎敦電気通信大学大学院情報システム学研究科 福島稜規電気通信大学大学院情報理工学研究科 伊藤毅志電気通信大学大学院情報理工学研究科 大河原一憲電気通信大学大学院情報理工学研究科 アメリカン フットボールの試合は, 1 プレイごとに区切られており, かつ攻撃側と守備側が明確なため,
2018 ウィンターインドアガッツ選手権大会 / オープン部門 / 予選リーグ OA リーグ 80's 丼ルパンザハルノブ - 勝負得失差順位 80's (OA1) (OA2) 丼 (OA3) ルパンザハルノブ - OB リーグ SUPER G-MEN (Taipei to Tokyo) トリプルエ
2018 ウィンターインドアガッツ選手権大会 / オープン部門 / 予選リーグ OA リーグ 80's 丼ルパンザハルノブ 勝負得失差順位 80's (OA1) (OA2) 丼 (OA3) ルパンザハルノブ OB リーグ SUPER GMEN (Taipei to Tokyo) トリプルエッチ時不知 勝負得失差順位 SUPER GMEN (Taipei to Tokyo) (OB1) (OB2) トリプルエッチ
2 ターンした後の動き ターンした直後に体が起き 高めのアタックにはじかれるケースが多いため ターンしたらすぐに ( 大股で下がりながら ) 腰を落として上半身を押さえ込むようにする ターンそのものを腰を落としすぎて行うと素早くできないので ターンしたら大股で下がりながらすぐに姿勢を戻すようにする
大谷ブルーウインズ ディフェンスの基本 2009 年 10 月 この資料の配付は自由にしていただいてかまいませんが 以下のことは守って下さい 営利目的には使用しないこと インターネット上には公開しないこと 一部だけ配布したり 内容を変えないこと( この資料をこのまま全てコピーして配布すること ) 大谷ブルーウインズの作成した資料であることを明確にすること問い合わせ先 :shinya@dodge-y.com
Microsoft Word - PDF5月.doc
2 戦白星から始まった春シーズン しかしここ2 戦黒星を喫した 残すは3 戦 勝ち越しを目標とするわれわれはもう負けてはいられない 一戦必勝 勝利 への執念を見せろ 勝ち にこだわれ 神戸大学体育会アメリカンフットボール部 657-8501 神戸市灘区六甲台町 1-1 Tel:078-200-0411 http://ravens-kobe.com/ ( 表紙文責 : 小島 ) 文責 : 前田 1Q
Microsoft Word 年5月号.doc
ついに立命館大学に勝った半年間の取り組みに対して答えが出た これでいいこれで間違ってはいなかった だが まだまだ足りないスピード フィジカル よりダイナミックにもっと強くなるために 残る 3 戦己を信じて駆け抜けろ RAVENS! 神戸大学体育会アメリカンフットボール部 657-8501 神戸市灘区六甲台町 1-1 Tel : 078-200-5836 Fax : 078-200-5837 E-mail
金沢大学アメリカンフットボール部後援会ニュース 200７-0６号 発行 ９月に入っても相変わらず熱中症の心配がある中 秋季リーグ戦が始まりました 当校の初戦 対福井 工業大学 は９月１日 土 に角間グランドで行われる予定でしたが 福井工大が選手不足で急遽棄権し たため 連盟規定に
金沢大学アメリカンフットボール部後援会ニュース ( 2007-05 号 ) 2007-7-18 発行 7 月 16 日発生した新潟県中越沖地震の被災地の皆様 お見舞い申し上げます 順調な滑り出しと思われた春先 3 月 25 日の突然発生した能登沖地震の不安を払拭して行われた春合宿を経て迎えた春シーズンは 4 月のウェルカムボウル ( 対社会人ワイゼンベルグ戦 ) を皮切りに 7 試合を行い 4 勝
PowerPoint プレゼンテーション
Punt over eam JAPAN NAIONAL EAM UNI OAL 1. パントブロックされないこと / 20yds 以上のリターンをされないこと 2.40Yds 以上陣地を挽回する 3.Half Lineから敵陣でのPuntは10y 以内で攻撃権を渡す UNI Philosophy Protection 第一! ボールを蹴れなければ どんなにいいPunterやover eam がいてもまったく意味がない!!
2019 X1 SUPER 秋季リーグ戦 試合結果報告書 NFA Copyright by The National Football Association. All rights reserved. This summary and play-by-play is for the express
2019 X1 SUPER 秋季リーグ戦 試合結果報告書 NFA Copyright by The National Football Association. All rights reserved. This summary and play-by-play is for the express purpose of assisting media in their coverage of the
て, 全員トライを達成させるために, 自分たちでルールを工夫していくことも考えさせたい 習得したことを生かす段階では, それぞれのチームがこれまでの学習で得たものを生かし, チームのめあてをもって チャレンジカップ を行う パスをつないでトライした場合や全員がトライにチャレンジした場合, 全試合を通
第 3 学年 1 組体育科学習指導案単元名 : みんなでトライ! みんなでタグ! タグラグビー 男子 13 名女子 14 名なかよし 1 名計 28 名 単元について 指導者清水智恵 本単元は, 小学校学習指導要領体育科第 3 学年及び第 4 学年において E ゲームアゴール型 ゲーム として位置付けられている 学習指導要領の内容 ゴール型ゲームでは, 基本的なボール操 作やボールを持たないときの動きによって,
サイドバンド : サイドライン直上のネットに垂直にしっかり取付けられる サイドバンドは ネットの一部とみなされる アンテナ : アンテナは サイドバンドの外側の縁に接して 各サイドバンド左側に取付ける <チーム規定 > (1) チーム構成 1チームの登録競技者人数は 男性 3 名以上 女性 3 名以
三芳町混合バレーボールルール要項 < 目的 > バレーボールを通し 地域社会の交流と活性化を図る < 混合 6 人制の心得 > 1 男女で行っていることの自覚 異性への尊敬を忘れない 2 力に任せた行動はしない 3 男女ともに着替えは更衣室で行う 4セクハラだと誤解される発言 行動はしない 5よき汗をかき よき声を出して混合バレーボールを楽しむ 6 混合バレーボール競技者は 仲間である意識を持つ 7
67.5km 299.4km 2 2 2 16km 1/6 47km 2 1 1 (m) (km 2 ) 2,700 7.6 9,927 47.1 8,100 13.4 8,120 4.8 52 0.4 1,100 6.0 2,200 3.8 6,982 45.3 4,473 14.4 5,000 9.5 2 (km 2 ) (km) 1 299.4 67.5 2 284.5 38.8 3 267.0
女子 U-18 トレーニングメニュー テーマ ビルドアップ 女子 U-18 トレーニングメニュー テーマ ビルドアップ 2017 年 9 月 25 日 ( 月 ) 天候 : 晴れ メニュー ポイント 1 林かおる 1.W-up ボールワーク パス 動き出しのタイミング 2 林みのり 観る ( 観ておく ) 3 西山皐月 1 足元 パスの質 4 日野くるみ 2ワンツー コミニュケーション 5 竹井帆波
サッカー競技規則 _一時的退場(シンビン)のガイドライン(別紙2)
サッカー競技規則 2017/18 一時的退場 ( シンビン ) のガイドライン 2017 年 3 月 3 日にロンドンで開催された IFAB の第 131 回年次総会 (AGM) は 競技会を開催する国のサッカー協会 大陸連盟または FIFA など該当する機関の承認があれば ユース 年長者 障がい者およびグラスルーツのサッカーにおいて 警告の項目のすべてあるいは警告の項目の一部に対して 一時的退場
ブンブン振り子
狙って飛ばせ! ブンブン振り子 運営マニュアル 九州工業大学 OTK38 チーム 目次 1. 大会概要 1.1 競技概要 1.2 教育的効果 2. フィールドの仕様 2.1 フィールドについて 2.2 振り子について 2.3 スイッチについて 2.4 得点ゾーンについて 3. 大会運営 3.1 大会本部 3.2 審判 4. 競技の進行 4.1 競技の始め方 4.2 競技の終わり方 4.3 得点計算
5 年体育科実践事例 1. 単 元 バスケットボール ( ボール運動 ) 2. 指導時期 11 月 3. 目 標 パスやドリブル シュートなどの技能を身に付け 簡単な作戦を生かしてゲームができるようにする ( 運動 技能面 ) 安全に留意し ルールやマナーを守って 互いに協力し合って楽しく練習やゲー
5 年体育科実践事例 1. 単 元 バスケットボール ( ボール運動 ) 2. 指導時期 11 月 3. 目 標 パスやドリブル シュートなどの技能を身に付け 簡単な作戦を生かしてゲームができるようにする ( 運動 技能面 ) 安全に留意し ルールやマナーを守って 互いに協力し合って楽しく練習やゲームを行うことができるようにする ( 意欲 態度面 ) 課題を解決するために ルールや練習方法を工夫することができるようにする
④news
PressNo. Contents 1. 監督挨拶 2. 春試合Ｒｅview. ギャング日和 4. Ｗe are Freshmen!! 5. News 216..4.Mon 監督挨拶 西村大介 今春４試合を行ったが全く満足のいく結果ではなかった 特に後半の立命館大学戦 東京大学戦は自分たちの 力不足を突きつけられる形となった 立命館大学戦は勝つことにこだわり 怪我人などもその試合を照準に調整したが
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MDV-727DT MDV-626DT 2010 Kenwood Corporation All Rights Reserved. B64-4816-08(J) LVT2206-001A 2 3 4 fl 5 6 7 8 P184 P19 9 2.4 FH 1 P137 P112 P21 10 P5 P13 P14 P83 P84 P135 P136 P145 P146 P159 P160 P201
00_表紙
Contents 春 シーズンに 向 けて KEY PLAYERS 他 己 紹 介 リレー Gangsters News 2014.3.30.sun Gangsters Press no.2 冬 の 授 業 がない 時 期 は 朝 から 晩 まで 一 日 のほとんどの 時 間 を 部 員 と 共 に 過 ごします が 合 宿 はさらに 密 度 が 濃 く 寝 る 間 も 部 員 と 一 緒 に 特
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単元名ボール運動 ネット型 ~ ソフトバレーボール ~ 1 運動の特性 (1) 一般的特性 操作しやすいボールを使い, 連係プレーによりラリーをしたり, 得点を競い合ったりすることが楽し い運動である (2) 児童から見た特性 ボール操作の制限を緩和することで, ラリーをしたり得点したりして楽しめる運動である 2 単元の目標 (1) 関心 意欲 態度 運動に進んで取り組み, ルールを守り助け合って運動をしたり,
O157 6/23 7/4 6 25 1000 117,050 6 14:00~15:30 1 2 22 22 14:30~15:30 8 12 1 5 20 6 20 10 11 30 9 10 6 1 30 6 6 0 30 6 19 0 3 27 6 20 0 50 1 2 6 4 61 1 6 5 1 2 1 2 6 19 6 4 15 6 1 6 30 6 24 30 59
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単元 E 球技 バスケットボール 1 単元目標 1 チームの課題や自己の能力に応じてバスケットボールの技能を高め 作戦を生かした攻防を展開してゲームができるようにする 技能の内容 2 チームにおける自己の役割を自覚して その責任を果たし 互いに協力して練習やゲームができるようにするとともに 勝敗に対して公正な態度がとれるようにする また 練習場などの安全を確かめ 健康 安全に留意して練習やゲームができるようにする
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戦 立命 利! 勝 の り ぶ 13 年 観戦記 : 関学戦 立命戦 インタビュー OL#64 石川琢 OL#72 山内大輔 対談 RB #7 鈴木達雄 #27 岡部朋也 #35 田嶋寛介 コーチ髙木稜 新入生紹介 vol.6 Gangsters News 2013.11.17 Gangsters Press no.11 Game HighLight 京都大学 関西学院大学 15:00 K.O. @
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Contents Autumn Season HIGHLIGHT#2 シーズンを終えて Special Thanks from Players Report from U.S.A.#2 by Freshmen News シーズンを終えて 監督兼オフェンスコーディネーター 西村大介 ディフェンスコーディネーター 嚴宗博 主将 DB#29 吉村隆之 主務中島明日華 オフェンスリーダー WR#83 山本睦
3. 第 5 条競技参加者の権利と義務第 2 項監督 3 監督は, 試合中 条文を修正した ( 内容の変更は無し ) 4 監督は, 試合途中から試合に参加 この条文を削除した 第 3 項キャプテン 2 チームキャプテンは, 試合開始前 条文を修正した ( 内容の変更は無し ) 3 チームキャプテンは
平成 30 年度ルールの改正点 修正点について 1. 6 人制改正点 修正点本競技規則は,2017 年 1 月 18 日にFIVBより ルールブック2017-2020 として公表されたものをもとに,2018 年度版ルールブックの修正点を以下のようにまとめた なお,2018 年度版 ケースブック のケース番号に ビデオ と記載した項目についてはインターネット上にサイトを作成し, ルールブック巻末にそのサイトのURLとQRコードを掲載しFIVB
スライド6 映像 2015 年女子の世界選手権決勝 : ノルウェー vsオランダ YouTube の中の IHF - Education Centre というチャンネルで視聴することが可能 DFプレーヤーは 曲げた腕を使いながら 相手正面に入り ついていっている スライド7 映像 2017 年男子の
コンタクトプレーを正しく見極める ~ ハードプレーとラフプレーの整理から ~ スライド2 平成 30 年審判員の目標を立てるにあたってのコンセプト を ここでは説明します 平成 28 29 年度と掲げてきた審判員の目標は 正しいステップの評価と判定 ハードプレーとラフプレーの見極め の二本柱であった 平成 30 年度は その中でも ハンドボールの競技特性である 激しいコンタクト スピーディーなゲーム展開
3 目標チームの目標や自己の能力に適した練習を見付けて取り組み, 個人的技能や集団的技能を生かしながら, 相手チームに応じた作戦を立てて, 練習やゲームに取り組むことができるようにする 個人的技能や集団的技能の向上を目指して, 仲間と協力して学習することができる また勝敗に対して公正な態度をとること
第 3 学年 保健体育科学習指導案 細 平成 18 年 6 月 14 日 ( 水曜日 ) 第 6 時限 ( 運動場 ) 指導者高須孝司 1 単元バレーボール 2 単元について (1) 単元の意義バレーボールは, 自チームと相手チームがネットをはさみ, 互いに自分たちのプレーを直接妨害されることなく, 攻めたり守ったりして勝敗を競い合うところに楽しさがある ゲームの中でこのような楽しさを十分に味わうことができるようにするには,
KHP.trials.Nov2006
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図 1 WRO Japan 2018 ミドルフィールド ( カラータイルは例 ) コート製作誤差 ±5mm 図 2 ブロック壁 (2 4 の白, 青, 緑, 黒ブロック 24 個で構成 ) 図 3 オブジェクト 3. ロボットの規程 ( レギュラーカテゴリ 共通ルールも必ず確認すること ) 1 ロボ
WRO JAPAN 2018 ミドル競技ルール ミドル競技ルール 2018 Ver.1.0 1. はじめに WRO JAPAN ミドル競技は,WRO レギュラーカテゴリのエキスパート競技につなぐ競技であり, ロボットを作るために大事な基本技術 ( ラインの検知, ライントレース, 色の判断, オブジェクトの運搬など ) を取り入れ, ロボット製作の中級者を対象とした競技になっています. 小学生, 中学生,