76 第 一 部 講 演 ーチコンテストを 3 年 間 連 続 して 行 って その 後 に 行 われた 1 つの 調 査 です 2006 年 は ピーク 一 番 盛 んに 行 われた 時 期 だったと 思 います 2008 年 以 降 リーマンショックの 後 はだんだん 少 しずつ 下 降 の 状
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- もりより このえ
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1 [ 講 演 中 ] 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 75 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 華 東 師 範 大 学 教 授 日 本 語 教 育 研 究 センター 主 任 徐 敏 民 徐 ご 紹 介 にあずかりました 徐 敏 民 と 申 します よろしくお 願 いいたします まずこの 場 をお 借 りしまして 立 教 大 学 にこのようなチャンスを 与 えていただい たことに 対 して 心 からお 礼 を 申 し 上 げます ありがとうございました それでは 次 のような 流 れで 私 の 時 間 でできる 限 りご 説 明 させていただきた いと 思 います スライド4-2 まず 戦 後 における 日 本 語 教 育 ですけれども 最 初 1965 年 までというのは 最 初 の 日 本 語 教 育 日 本 研 究 は 北 京 大 学 を 初 めとする 限 られた 幾 つかの 大 学 で スタートしたものです 66 年 から 71 年 まで 断 絶 期 というのは 文 化 大 革 命 中 に 進 めることができなかった 時 期 です 72 年 に 国 交 正 常 化 されてから 78 年 までは 日 本 語 教 育 を 徐 々に 始 めた 時 期 です 私 の 勤 めている 華 東 師 範 大 学 も その 時 期 にスタートして その 当 時 上 海 で 日 本 語 学 科 のある 大 学 は 3 つしかあ りませんでした 復 旦 大 学 上 海 外 国 語 大 学 それからうちの 大 学 です 78 年 以 降 は 統 一 試 験 が 復 帰 して 正 式 に 本 格 的 な 日 本 語 教 育 が 行 われるようになり ました 日 本 語 学 科 を 立 ち 上 げた 大 学 も 徐 々に 増 えてきました 90 年 代 に 入 ってからは つまり 中 国 の 解 放 改 革 の 政 策 のスタート 語 学 の 勉 強 はどうしても 政 治 経 済 に 左 右 されるということは ここで 改 めて 申 し 上 げた いと 思 います 2001 年 ということは つまり 99 年 以 降 は 拡 大 募 集 のため 大 学 の 大 衆 化 一 人 っ 子 政 策 もあって どうしても 親 としては 子 どもを 大 学 に 入 れたいということです だから その 時 期 から 大 衆 化 されて 現 在 まで 続 けて おります スライド4-3,4 これは 華 東 師 範 大 学 日 本 語 教 育 研 究 センターが 発 足 してから 華 東 地 区 でスピ
2 76 第 一 部 講 演 ーチコンテストを 3 年 間 連 続 して 行 って その 後 に 行 われた 1 つの 調 査 です 2006 年 は ピーク 一 番 盛 んに 行 われた 時 期 だったと 思 います 2008 年 以 降 リーマンショックの 後 はだんだん 少 しずつ 下 降 の 状 態 だったんですけれども その 当 時 華 東 地 区 の 教 師 大 学 院 生 学 部 生 の 割 合 はごらんのとおりです 大 学 の 日 本 語 学 部 の 教 師 と 学 生 の 人 数 で 教 師 は 500 人 ぐらいですけれども 院 生 それから 学 部 生 は 1 万 人 ぐらいです その 当 時 華 東 地 区 全 部 で 43 の 大 学 に 日 本 語 学 科 がありました スライド4-5,6 大 学 受 験 生 ですけれども 本 科 生 は 一 番 伸 びているし 第 二 外 国 語 としての 日 本 語 も 各 大 学 で 非 常 に 人 気 があります ちなみに 現 在 全 国 で 日 本 語 学 科 のあ る 大 学 は 大 体 460 校 英 語 は 900 ぐらい 決 して 少 なくない フランス 語 とド イツ 語 は 大 体 100 以 上 ですけれども 日 本 語 学 科 は 絶 対 的 に 今 量 が 多 いです けれども どのように 量 から 質 に 変 更 するかは 今 の 課 題 です スライド 年 の 時 期 から 各 大 学 で 日 本 人 教 師 は 大 体 2 名 です 専 門 家 と 言 いま すが 80 年 代 までの 専 門 家 は 大 体 文 部 省 あるいは 高 校 の 国 語 教 師 で 国 と 国 との 間 の 交 換 だったのですが 90 年 代 以 降 各 大 学 は 独 自 で 求 めるようにな って うちの 大 学 も 今 年 は 初 めて 日 本 語 教 育 の 修 士 課 程 を 修 了 した 若 い 先 生 を 専 門 家 として 取 り 入 れ 学 生 から 評 価 されています スライド4-8 年 齢 層 ですけれども 51 歳 今 この 辺 は 徐 々に 定 年 退 職 日 本 で 言 う 団 塊 の 世 代 みたいに どんどん 定 年 を 迎 えている かつての 大 平 学 校 の 卒 業 生 も 定 年 を 迎 える 時 期 になっていますので この 辺 はこれからどんどん 小 さくなります でも 35 歳 以 下 も 少 ないけれども 博 士 学 位 を 持 たなければ 大 学 に 勤 めることが できないのが 今 の 現 状 です スライド4-9 教 員 の 学 歴 ですが 今 は 博 士 かつては 大 卒 も 教 師 になれたけれども 今 は 修 士 も 難 しいような 状 況 に 変 わりました スライド4-10 教 授 助 教 授 今 は 教 授 のほうがかなり 厳 しい 助 教 授 もうちの 大 学 の 場 合 だんだん 厳 しくなって やはり 学 会 誌 に 何 篇 か 論 文 を 発 表 しなければ 非 常 に 厳 しくなってきています 教 授 が 定 年 退 職 したら 非 常 に 難 しい 各 大 学 は 今 直 面 している 大 きな 課 題 です スライド4-11 高 校 における 日 本 語 教 育 については ちょうど 去 年 私 は 国 家 のプロジェクト を 担 当 して 調 査 を 行 いました まず こちらは 国 際 交 流 基 金 の 調 査 結 果 で 今 高 校 の 日 本 語 教 育 は ほとんど 東 北 3 省 に 集 中 していることが 分 かります ス
3 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 77 ライド 年 は 600 校 ですけども 今 はもう 3 分 の 1 しか 残 ってい ません 去 年 の 我 々の 調 査 の 結 果 ですけれども 生 徒 はどんどん 少 なくなってい ることがわかりました 本 当 はこの 政 策 は 少 数 民 族 のために 中 学 高 校 は 第 一 外 国 語 を 日 本 語 として 残 しているのですが 東 北 3 省 27 の 高 校 を 現 地 調 査 をしたたところ 朝 鮮 族 の 大 多 数 の 親 は 韓 国 に 出 稼 ぎに 行 ってから 英 語 を 勉 強 しないと ということで 自 分 の 子 どもにまず 英 語 を 勉 強 させないと と 気 づい ていることが 分 かりました それで 朝 鮮 族 でさえも 日 本 語 を 勉 強 する 生 徒 が 少 なくなって むしろ 英 語 が 苦 手 或 は 落 ちこぼれの 学 生 が 日 本 語 を 選 ぶという 状 態 になっています スライド4-13 これは 高 校 の 日 本 語 教 員 の 調 査 結 果 です 27 の 高 校 でインタビューとかアン ケート 調 査 を 行 いました スライド4-14 教 員 の 調 査 の 結 果 日 本 語 を 教 え てから 5 年 未 満 は 4 分 の 1 5 年 から 10 年 の 間 は 少 数 大 多 数 は 10 年 以 上 44 名 います 年 齢 は 本 科 生 が 大 多 数 ですが あとは 短 大 卒 とか 非 日 本 語 学 科 の 卒 業 生 もわずかですが まだ 高 校 で 教 えています スライド4-15 それで 問 題 になっているのが 日 本 語 の 学 生 の 質 の 低 下 です 今 までは 日 本 語 を 選 んでよかったけれども 今 は 日 本 語 を 選 ぶ 学 生 の 質 が 低 下 しています その 原 因 の 一 つは 大 学 受 験 に 不 利 という 点 です 例 えば 一 流 大 学 の 場 合 第 一 外 国 語 を 日 本 語 としている 高 校 生 を 受 け 入 れない 拒 否 されるからです 大 学 院 あ るいは 留 学 するときも いろいろ 制 限 されて 優 秀 な 学 生 はみんな 英 語 を 選 んだ ので 日 本 語 を 第 一 外 国 語 としている 学 生 の 質 はどんどん 低 下 してしまいます もう 一 つ 教 師 の 問 題 教 員 研 修 が 少 ないということです 特 に 東 北 地 方 の 場 合 中 学 高 校 では 現 場 の 教 師 は 1 人 か 2 人 で 頑 張 っている それから 高 齢 化 に なっている 教 師 の 専 門 知 識 とかいろいろ 問 題 が 存 在 しています 中 学 高 校 の 教 材 はとても 新 しいです でも 教 師 はこの 新 しい 教 材 あるいはカリキュラムが 理 解 できない だからカリキュラムの 実 施 は 非 常 に 問 題 になっています 我 々の 調 査 の 目 的 は これからカリキュラムの 改 定 版 を 作 成 するためです スライド 4-16 ご 覧 のとおり 日 本 語 といっても やはり 東 北 3 省 は 排 斥 はしません 日 本 語 は 存 続 してほしいと 思 っています 校 長 先 生 へのインタビューもしましたが どうしても 朝 鮮 族 あるいはモンゴル 族 の 人 にとっては 第 一 外 国 語 が 英 語 だと すごく 負 担 になる つまり 朝 鮮 語 とモンゴル 語 も 勉 強 しなければならないから
4 78 第 一 部 講 演 やっぱり 言 語 の 近 い 日 本 語 を 存 続 してほしいというのが 調 査 の 結 果 です 中 国 は 多 民 族 ですから なくすことはないだろうと 思 います スライド4-17 大 学 での 日 本 語 教 育 の 現 状 と 問 題 点 といいますと スライド4-18 日 本 語 教 育 のカリキュラムの 設 定 と 教 材 開 発 は 非 常 に 停 滞 していると 思 います 精 読 用 の 日 本 語 教 材 は 5 部 ぐらい ほとんど 受 験 勉 強 知 識 偏 重 文 法 語 彙 教 育 を 中 心 に 教 師 が 中 心 になってしまっています ここで 私 があえて 言 いたいのは 日 本 語 能 力 テストはもちろんいいことですけれども 逆 に 私 が 疑 問 も 持 っている のは 能 力 テストを 最 終 目 的 としている 大 学 も 多 いということです うちの 大 学 だったら 能 力 テストを 受 けても 受 けなくてもいいですけど でも 中 国 では 8 級 と 4 級 というテストもあって それも 受 験 勉 強 につながる もう 一 度 再 構 築 する 必 要 があるかと 思 います 本 当 の 日 本 語 教 育 はどうなっていいのか 今 の 460 の 大 学 に 日 本 語 学 科 があ りますけれども ほとんどは 就 職 のための 日 本 語 教 育 になっている それなのに 十 分 にコミュニケーションできない 就 職 のときの 面 接 も 困 っているという 大 学 の 学 生 が 多 いです ですから 異 文 化 理 解 のための 日 本 語 表 現 能 力 の 人 材 育 成 は 非 常 に 大 事 ということを 我 々は 今 認 識 しておりますし 新 しい 教 授 観 に 基 づい た 教 授 法 と 教 材 開 発 カリキュラム 開 発 改 革 が 必 要 だということを 強 調 したい です ですから どうしたらいいのか 中 国 人 独 自 の 教 材 開 発 は 私 はもう 限 界 にな っているとちょうど 悩 んだ 末 に 3 年 前 中 日 の 共 同 研 究 プロジェクトを 発 足 させ ました この 中 日 の 共 同 研 究 プロジェクトの 発 足 は 中 国 では 初 めてです 新 界 標 日 本 語 総 合 教 程 の 第 1 冊 2 冊 は 横 浜 国 立 大 学 と 第 3 冊 4 冊 は 立 教 大 学 と 連 携 して 作 ることになっています これから 多 分 日 本 語 教 育 の 現 状 は 大 き く 変 わると 思 います スライド4-19 ですから 時 代 の 変 化 に 応 じた 我 々の 共 同 研 究 は 基 礎 日 本 語 の 基 礎 の 上 に Can - do という 理 念 に 基 づいて 国 際 的 視 野 を 持 つ 人 材 育 成 とつながるような 新 しい 教 科 書 を 作 っています 受 信 から 発 信 就 職 のための 日 本 語 教 育 から 相 互 理 解 を 促 進 するための 教 授 観 に 展 開 することは 時 代 の 流 れに 合 わせて 求 められ た 課 題 だと 思 うからです スライド4-20 これは 2 年 前 に 横 浜 国 大 での 教 材 編 集 会 議 のときの 写 真 です ご 覧 の 通 りで す スライド4-21 丸 山 先 生 は 立 教 大 学 に 移 りましたが 奥 野 先 生 は 首 都 大
5 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 79 学 東 京 に 今 年 移 りました つい 2 ~ 3 日 前 に 撮 った 写 真 です スライド4-22 この 教 科 書 は これからは 学 生 の 思 考 能 力 と 表 現 能 力 を 育 成 することを 重 視 しなければならないということです 学 生 を 中 心 とする 教 育 理 念 は 非 常 に 新 しい です 中 国 では 今 まで 教 師 は 絶 対 的 な 存 在 だったのです 学 生 も 先 生 に 言 われ たとおり 本 当 に 素 直 に 非 常 に 教 えやすいというか 自 分 で 頑 張 って 勉 強 して くれるんですけれども でもこれからは ロールプレイやタスクとか 自 己 評 価 のような 新 しい 理 念 を 導 入 したいと 思 います スライド4-23 これは 新 界 標 日 本 語 総 合 教 程 の 特 徴 です 下 敷 きとなった 基 礎 日 本 語 の 長 所 を 生 かしながら 新 しい 教 育 理 念 の 徹 底 能 力 テストとの 関 連 性 も 重 視 す る 各 課 にはまず Can - do を 入 れる それから 文 法 教 育 知 識 重 視 から 表 現 能 力 への 展 開 をします 会 話 はもちろん 文 法 体 系 もきちんとしています それ は 従 来 の 中 国 の 日 本 語 教 育 の 良 さをなくさないで それから 話 す 読 む 書 く 聞 く 総 合 的 に 行 うということを 意 味 します スライド4-24 一 番 強 調 した いことは 精 読 の 授 業 で ロールプレイとタスクを 入 れるということです つま り 学 生 は 今 まで 受 け 身 の 学 習 から 自 分 から 何 かをする ロールプレイ My Can - do をつくる 学 習 へと 変 わります スライド4-25 それからタスクは プレゼンテーションを 毎 週 1 回 1 年 生 のときから それから 書 く 練 習 も 重 視 作 文 を 書 くということは 従 来 は 2 年 生 後 期 以 降 ですけれども もう 初 級 から
6 80 第 一 部 講 演 1 年 生 のときから 書 く 練 習 をする そうすると 学 生 の 思 考 能 力 を 育 てられます ス ライド4-26 なぜカリキュラムを 改 革 する 必 要 があるのか スライド4-27 Can - do の 理 念 に 基 づいて 作 られた 教 科 書 は 知 識 偏 重 から 学 習 者 を 中 心 とする 教 授 法 の 変 動 です カリキュラムの 改 革 を 求 められるもう 一 つの 大 切 なところは 精 読 授 業 を 総 合 日 本 語 に 変 更 したことです 会 話 聴 解 の 授 業 に 合 わせて 併 合 する ために 教 師 間 の 連 携 が 必 要 です 会 話 を 担 当 している 先 生 も 精 読 の 内 容 を 把 握 して アウトプットするような 会 話 の 活 動 につなげます それから 評 価 の 工 夫 です 今 までは 中 間 テスト 期 末 テストですけれども 我 々は 日 ごろから 学 生 同 士 の 相 互 評 価 先 生 からの 評 価 によって Can - do に 基 づいた 新 しい 強 化 シ ステムを 今 作 っています つまり 形 成 的 評 価 と 終 結 的 評 価 との 交 合 我 々は 今 実 践 して 非 常 に 大 事 だと 思 っております それから 教 員 養 成 教 師 教 育 も 大 切 です 教 師 の 外 国 語 教 育 の 理 論 と 教 授 法 の 取 得 教 師 自 身 の 資 質 向 上 が 必 要 です そして 教 育 と 研 究 とのバランス 学 生 と 先 生 との 関 係 の 再 構 築 生 涯 学 習 理 念 の 探 求 つまり 新 しい 教 授 観 が 我 々 21 世 紀 の 教 師 像 が 求 められています スライド4-28 今 問 題 になっているのは カリキュラムですけれども 現 在 の 大 学 のカリキ ュラムが 何 を 求 めているのか 技 能 テクニック それから 運 用 能 力 と 文 化 知 識 と 文 化 素 養 と 書 いてあります 第 二 外 国 語 としての 日 本 語 教 育 は 課 題 遂 行 能 力 は 入 れましたけれども 専 攻 のカリキュラムが 入 っていないです あとは 異 文 化 交 流 の 能 力 も 入 れました スライド4-29 これは 各 国 カリキュラムの 比 較 ですが 高 校 の 日 本 語 教 育 カリキュラムのほう が 進 んでいます なぜかと 言 うと 高 校 の 日 本 語 教 育 カリキュラムは アメリカ の 言 語 観 それからヨーロッパの CEFR に 基 づいて 私 も 一 緒 に 入 って 2003 年 に 作 ったものだからです とても 進 んだ 教 育 理 念 に 作 られた 高 校 中 学 校 のカ リキュラムですが でも 現 場 では 現 実 にはちょっと 難 しいところもあります ス ライド4-30 JF 日 本 語 教 育 スタンダード 今 中 国 全 国 で 徐 々に 広 げられています 徐 々 に 受 け 入 れられています JF 日 本 語 教 育 スタンダードの 日 本 語 能 力 は 相 互 理 解 のための 日 本 語 能 力 課 題 遂 行 力 と 異 文 化 理 解 力 とされていますが これは 中 国 にとって 非 常 に 新 しいと 思 います 内 面 的 な 論 理 的 思 考 能 力 相 手 に 伝 える
7 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 81 ための 表 現 力 相 手 と 互 いに 結 びつくためのコミュニケーションの 力 は 我 々 日 本 語 教 育 の 本 当 の 目 的 ということです スライド4-31 教 師 教 育 これから 教 員 養 成 の 話 題 に 移 したいと 思 います スライド4-32 現 在 中 国 の 若 手 教 師 は 教 員 研 修 を 受 けたことがないし 教 師 教 育 についての 理 論 的 知 識 も 持 たない 外 国 語 の 学 位 しか 持 っていない そういう 先 生 が 多 いです 年 配 の 先 生 も 教 育 学 を 知 りません 今 まで 中 国 の 日 本 語 教 育 は ほとんど 文 法 教 育 あるいは 文 学 言 語 文 学 に 重 点 を 置 いて 教 授 法 とか あまり 知 らないまま 40 年 も 立 ってきました 研 修 を 受 けた 教 師 でさえも ある 程 度 外 国 語 理 論 を 持 っていますけども どのように 実 践 と 結 びつくのか 非 常 に 戸 惑 っている 外 国 語 教 師 として どのような 知 識 が 必 要 か 外 国 語 教 授 法 を 知 っていると 教 師 自 身 の 発 展 とどう 結 びつけるか 非 常 に 今 関 心 を 寄 せられています スライ ド4-33 教 師 の 役 割 中 国 では 昔 から 伝 道 授 業 解 惑 という 言 い 方 があります 伝 道 は 道 を 教 える つまり 教 師 は 教 えるという 考 え 方 授 業 は 今 の 日 本 語 では 授 業 になって 昔 中 国 では 技 能 を 教 えること 解 惑 はつまり 問 題 解 決 分 からないところを 教 えるとい 意 味 とにかく 教 師 は 上 というような 立 場 ですけ れども これからは 平 等 の 立 場 へ これは 中 国 においては 大 きな 変 革 で 日 本 語 教 育 だけじゃない 教 育 学 全 体 大 学 全 体 が 今 変 わってきている 華 東 師 範 大 学 も 含 めて 知 識 の 共 有 ともに 人 格 形 成 を 促 進 するということは 今 中 国 の 教 育 部 の 新 しいキャンペーンになっています そうすると 教 師 はまず 養 成 着 任 研 修 この 3 段 階 を 踏 まないといけないということが 分 かりました だ から 英 語 もそうですし 中 国 では 教 師 教 育 がブームになっています もちろん 生 涯 教 育 生 涯 学 習 の 理 念 の 確 立 も 必 要 スライド4-34 今 まで 教 師 は 絶 対 的 な 存 在 の 中 国 では これから 学 生 を 中 心 とする 教 育 理 念 へ の 展 開 は 非 常 に 変 革 時 期 になっていると 思 います これから 受 験 勉 強 から 人 間 性 を 育 てる 知 識 と 技 能 課 程 カリキュラムと 方 法 感 情 態 度 価 値 観 を 育 てるということ 知 識 本 意 から 学 生 を 中 心 への 転 換 今 は 徐 々に 変 わってきてい ます スライド4-35 教 員 養 成 がなぜ 必 要 なのかということは 中 国 の 現 状 で 言 いますと 日 本 語 学 科 の 新 設 増 加 につれて 教 師 の 数 は 急 増 今 1 万 人 を 超 えている 現 状 です 若 手 教 師 が 多 数 を 占 める 各 大 学 の 教 師 は 日 本 語 教 育 に 携 わっていながら 日 本 語
8 82 第 一 部 講 演 教 育 に 関 する 職 業 的 能 力 を 含 めた 専 門 性 の 欠 如 が 現 実 従 来 の 文 法 知 識 先 ほど 言 いました コミュニケーションにどういうふうに 変 更 するのか つまり 学 生 の 主 体 的 創 造 的 学 習 への 支 援 など 外 国 語 教 育 の 目 標 と 理 念 の 転 換 により 教 育 経 験 が 豊 富 な 日 本 語 教 師 であっても 教 育 観 と 教 育 方 法 の 吟 味 と 変 革 も 求 めら れています また 授 業 の 質 の 向 上 およびその 進 め 方 の 改 善 と 目 的 つまり 学 生 の 総 合 的 な 素 質 と 能 力 の 向 上 ということの 指 導 が 今 は 足 りない 経 済 の 発 展 と 国 際 化 中 国 は 非 常 に 今 国 際 化 国 際 化 と 言 っていますけれども その 需 要 により 多 様 な 動 機 と 学 力 を 持 つ 大 学 生 を 対 象 に 教 育 を 進 めるために 日 本 語 教 師 の 教 育 能 力 をどうしたらいいのかということになります スライド4-36 そこで 教 師 の 専 門 性 が 必 要 になります それには 教 師 自 身 のモチベーションが 必 要 で 指 導 的 立 場 にいるリーダー 的 な 教 師 が 果 たすべき 役 割 も 大 きい ここで 言 っている 専 門 性 というのは 大 学 教 師 として 備 わるべき 教 育 研 究 のための 専 門 知 識 と 能 力 および 社 会 貢 献 の 精 神 を 含 む 職 業 的 特 性 ということです 中 国 の 大 学 の 日 本 語 教 師 は 最 近 日 本 語 学 および 日 本 文 学 文 化 や 社 会 学 の 修 士 課 程 博 士 課 程 で 学 んだ 人 が 多 くなっていますけれども 日 本 語 教 育 に 関 する 専 門 的 な
9 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 83 知 識 教 授 能 力 を 学 んだ 人 は 少 ない それで 専 門 性 の 研 修 が 必 要 なのです ス ライド4-37 そのために 我 々が 今 年 立 ち 上 げたのが 中 国 の 日 本 語 教 育 研 究 会 の 指 導 のも とに 華 東 師 範 大 学 北 京 外 国 語 大 学 北 京 師 範 大 学 国 際 交 流 基 金 北 京 日 本 文 化 センター この 4 つが 連 携 した これからの 5 カ 年 計 画 です 今 年 は 第 1 期 として 北 京 師 範 大 学 では 教 師 の 専 門 性 の 発 展 とはなにか-その 理 論 と 課 題 - というテーマでした お 招 きした 教 育 学 英 語 の 専 門 家 方 の 講 演 は 非 常 に 好 評 で した 150 名 の 教 師 が 参 加 しました 来 年 も 決 まりました 華 東 師 範 大 学 で 学 生 という 立 場 から もちろんアンケート 調 査 もしますけれども 学 生 の 学 習 に 注 目 して- 学 習 理 論 教 育 目 標 と 教 育 実 践 というテーマで 行 う 予 定 です 丸 山 先 生 には 基 調 講 演 としてお 願 いする 予 定 です スライド4-38 教 師 に 対 する 提 言 です 何 を 教 えるのか 学 科 知 識 をどう 教 えるのか それか らなぜ 教 えるのかを 議 論 する 必 要 があります それから 感 性 から 理 性 への 教 師 の 実 践 知 識 の 展 開 が 必 要 です 学 生 を 中 心 とする 教 育 理 念 の 徹 底 ということは や っぱりカリキュラム 教 材 学 生 と 環 境 を 把 握 し 教 師 の 専 門 性 を 求 めることに つながります 教 師 の 専 門 知 識 は 教 育 の 資 質 向 上 と 効 果 に 深 く 関 わっているため に その 実 践 と 反 省 を 通 じて 学 生 の 学 習 体 験 を 改 善 し 授 業 の 効 果 が 初 めて 高 められます スライド4-39 今 後 の 課 題 華 東 師 範 大 学 と 立 教 大 学 との 共 同 プロジェクト 新 界 標 日 本 語 総 合 教 程 の 第 3 冊 第 4 冊 を 作 成 学 生 たちは 楽 しみにしているし 全 国 に も 広 げたいから ぜひよろしくお 願 いしたいと 思 います カリキュラム 改 革 我 々 は 今 実 践 して 華 東 師 範 大 学 で 挙 げられた 成 果 を 来 年 公 開 授 業 を 設 けて 研 修 に 来 ていただく 先 生 方 に Can - do に 基 づいた 授 業 を 皆 さんと 共 有 したいと 思 います 最 後 に 我 々の 目 標 としては 国 際 化 になっている 社 会 では 受 信 か ら 発 信 広 い 知 見 や 国 際 的 感 覚 を 持 つ 人 材 を 育 成 することが 我 々の 今 後 の 課 題 と 思 います スライド4-40,41,42,43 ご 清 聴 ありがとうございました ( 拍 手 ) 平 山 徐 先 生 ありがとうございました ではここで 10 分 間 の 休 憩 を 挟 み ます 第 2 部 は 3 時 5 分 より 開 始 いたします なお 本 日 のシンポジウムの 共 催 の 小 出 記 念 研 究 会 の 資 料 が 前 方 入 り 口 を 入 ったところにございます どう ぞご 覧 ください
10 84 第一部 講演 スライド④ -1 中国の日本語教育の動向と日本語教育 専門家 取り組み 専門家の取り組み 華東師範大学 徐 敏民 ２０１３年１２月２１日 年 スライド④ -2 キーワード 共同研究 課程改 教材開発 創意探求 一.日本語教育の流れ 二.現状と問題点 三.カリキュラム改革 四 教師教育 四.教師教育 五 今後の課題 五.今後の課題
11 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 85 スライド4-3 一 日 本 語 教 育 の 流 れ スライド4-4 戦 後 における 日 本 語 教 育 草 創 期 (1949~1965 年 ) 断 絶 期 (1966~1971 年 ) 始 動 期 (1972~ 年 ) 発 展 期 (1978~1990 年 ) 成 熟 期 (1990~2000 年 ) 転 換 期 (2001~ 現 在 )
12 86 第 一 部 講 演 スライド4-5 華 東 地 区 における(2006 年 ) 大 学 日 本 語 学 部 教 師 と 学 生 の 人 数 (1- 今 は 教 学 と 連 携 して 教 師 2- 院 生 3- 学 部 生 ) 490, 5% 246, 2% , 93% スライド4-6 華 東 地 区 における 大 学 日 本 語 学 部 教 師 と 学 生 の 人 数 (1- 教 師 2- 院 生 3- 学 部 生 ) 系 列 1
13 中国の日本語教育の動向と日本語教育専門家の取り組み 87 スライド④ -7 各4年制大学における 日本語専攻 第二専攻の日本語学習者履修人数 本語専攻 第 専攻 本語学習者履修 数 スライド④ -8 教員の総数 教員 数 教員総数 年 割合 0% 20% % 教員総数 60% 日本人教師 80% 100%
14 88 第 一 部 講 演 スライド4-9 教 員 の 年 齢 層 スライド4-10 教 員 の 学 歴 構 成 教 員 の 学 歴 構 成 人 数 年 大 卒 修 士 博 士
15 中国の日本語教育の動向と日本語教育専門家の取り組み 89 スライド④ -11 教員の構成 教員の構成 人数 年 教授 副教授 講師 2006 スライド④ -12 高校における日本語教育の現状 日本国際交流基金２００９年の調査に よると 215校の学校は日本語を開 設 ほとんど東北三省に集中 13% 我国中等教育开设学校 32% 所 215所 16% 黑龙江省 吉林省 辽宁省 其它 39% % 开设日语的学校
16 90 第 一 部 講 演 スライド 高 校 の 日 本 語 生 徒 数 (2012) 生 徒 の 現 状 : 近 年 来 中 等 教 育 における 日 本 語 生 徒 数 は 急 速 に 萎 縮 吉 林 市 朝 鲜 族 中 学 吉 林 市 永 吉 朝 中 年 2001 年 2002 年 2003 年 2004 年 2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 スライド4-14 高 校 の 日 本 語 教 員 調 査 (2012) 调 查 对 象 : 27 所 学 校 55 名 高 一 ~ 高 三 教 師 (インタビュー) 66 名 高 一 ~ 高 三 教 師 (アンケート 調 査 ) 对 上 海 甘 泉 中 学 的 教 师 进 行 调 研, 以 与 东 北 三 省 教 访 谈 师 进 行 对 比 蒙 古 族 朝 鲜 族 汉 族 上 海 甘 泉 中 学 人 数 学 校 类 别 重 点 中 学 重 点 中 学 重 点 中 学 城 市 普 通 中 学 普 通 中 学 普 通 中 学 普 通 中 学 乡 镇 农 村 中 学 乡 镇 农 村 中 学 问 卷 蒙 古 族 朝 鲜 族 汉 族 上 海 甘 泉 中 学 人 数 重 点 中 学 重 点 中 学 重 点 中 学 城 市 普 通 中 学 学 校 普 通 中 学 类 别 普 通 中 学 乡 镇 农 村 中 学 普 通 中 学 乡 镇 农 村 中 学
17 中国の日本語教育の動向と日本語教育専門家の取り組み 91 スライド④ -15 教員の调查結果 教龄 小于5年 5-9年 大于10年 教师教龄构成图 人数 % 66% 于5年 学历 日语专业本科 日语专业大专 非日语专业本科 非日语专业大专 人数 % 5-9年 于10年 教师学历构成图 0% 5% 15% 语专业本科 80% 语专业 专 语专业本科 语专业 专 スライド④ -16 课标 实施情况调研结果分析 高考相对优势小 高考招生受限 优秀生源选英语 日语生源素质下降 考研 留学受限 课标 实施难 度大 缺乏教师培训 缺乏教研活动 师资老龄化 师 资力量短缺 教师的知识结构和教 学理念更新缓慢 教师难以驾驭新 教材
18 92 第一部 講演 スライド④ -17 课标 实施情况调研结果分析 一 课标 实施对象和实施主体问 课标 实施对象和实施主体问 题凸显 1 实施对象综合素质降低 2 实施主体现状严峻 执行 课标 难 重点大学语言类招生限制情况 调查对象 21所重点院校 度大 部分大学语言类招生限制情况 调查对象 93所院校 调研时间 2012年 调研时间 2012年 28.6% 47.3% 排斥 语 71.4% 52.7% 不排斥 语 排斥 语 不排斥 语 スライド④ -18 二 現状と問題点 二 現状と問題点
19 中国の日本語教育の動向と日本語教育専門家の取り組み 93 スライド④ 现状と問題点 1. 現状 問題点 課題 日本語教育カリキュラムの設定と教材開発の停滞 受験勉強 知識偏重 文法や語彙教育を中心 教師を中心 コミュニケーション十分できない就職のための日本語教育 異文化理解のための日本語表現能力の人材育成促進が急務 新しい教授観に基 新しい教授観に基づいた教授法 教材開発 カリキュラム改革が必要 いた教授法 教材開発 カリキ ラ 改革が必要 中日共同研究プロジェクトが発足 Can-do statement理念に基づいた 新界標日本語综合教程１ 出版 立教大学と連携 新界標日本語本語综合教程 ３冊 ４冊編纂 スライド④ -20 時代の変化に応じた共同研究 近年教材開発が進んでいるが 中国人独自 近年教材開発が進んでいるが 中国人独自 の開発が限界になっている 基礎日本 語 などを例に Can-do の全体的なカテゴリーに基づい て新しい教科書を作ることが国際的視野を 持 持つ人材育成の目標に繋がる 材育成 繋 受信から発信 就職のための日本語教育か ら 相互理解を促進するための教授観に展 ら 相互理解を促進するための教授観に展 開することは 時代の流れに併せて求めら れた課題である
20 94 第 一 部 講 演 スライド 主 要 参 加 者 国 籍 氏 名 職 務 研 究 分 野 学 歴 勤 め 先 徐 敏 民 教 授 日 本 語 教 育 学 博 士 華 東 師 範 大 学 彭 謹 准 教 授 国 語 教 育 修 士 華 東 師 範 大 学 喬 頴 准 教 授 日 本 語 教 育 学 博 士 華 東 師 範 大 学 小 川 誉 子 美 教 授 日 本 語 学 博 士 横 浜 国 立 大 学 四 方 田 千 恵 教 授 日 本 語 教 育 学 博 士 横 浜 国 立 大 学 丸 山 千 歌 教 授 日 本 語 教 育 学 博 士 立 教 大 学 奥 野 由 紀 子 准 教 授 日 本 語 教 育 学 博 士 首 都 大 学 東 京 スライド4-22 新 界 標 日 本 語 第 1 冊
21 中国の日本語教育の動向と日本語教育専門家の取り組み 95 スライド④ -23 新界標日本語の特徴 中日両国学者共同開発の最新理念 中日両国学者共同開発 最新理念 ① Can-do statement 文法シラバスからコミュニケーショ ンを重視する内容シラバスへの転換 精読 範読 聴解 会話を 精読 範読 聴解 会話を一体化す 体化す る総合日本語カリキュラムの改革 課題に基づいた表現力への重視 スライド④ -24 ③学生の思考能力と表現力の育成重視 題材 広範 範 内容 豊富 構造 厳密 言語 生動 留学生活の 場面 と 言語活動 を中
22 96 第一部 講演 スライド④ -25 ④学生を中心とする教育理念 ロ ルプレ ロールプレー タスク 自己評価 スライド④ -26 特徴 基础日语 の長所を生かしながら新教育理念の徹底 新版 日本語能力試験 との関連重視 ロールプレー 各課に目標を 文法体系 会 法体系 会 設定 話内容 交流 タスク 文法教育 知 識重視 から表 識重視 から表 現能力への転 換 換 場面の一体化 学習ストラテ 話す 読む 書 く 聞く総合 ジによる学生 の積極性を引 き出す
23 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 97 スライド4-27 三 カリキュラム 改 革 スライド4-28 カリキュラム 改 革 の 必 要 性 1 新 界 標 日 本 語 は Can-do の 理 念 に 基 づいて 作 られた 教 科 書 だから 知 識 偏 重 から 学 習 者 を 中 心 とする 教 授 法 の 変 動 が 必 要 2 カリキュラムの 改 革 が 求 められる 従 来 の 精 読 を 総 合 日 本 語 に 変 更 会 話 聴 解 の 授 業 をそれに 併 合 するた め 教 師 間 の 連 動 協 同 作 業 が 必 要 3 評 価 の 方 法 を 工 夫 中 間 テスト 期 末 テストから 日 頃 自 己 評 価 学 生 同 士 の 相 互 評 価 先 生 からの 評 価 によって Can-doに 基 づいた 新 しい 評 価 システム 即 ち 形 成 的 評 価 と 終 結 的 評 価 の 統 合 を 確 立 することが 大 事 4 教 員 養 成 教 師 教 育 が 急 務 教 師 の 外 国 語 教 育 の 理 論 と 教 授 法 の 取 得 教 師 自 身 の 資 質 向 上 が 必 要 教 育 と 研 究 とのバ ランス 学 生 と 先 生 との 関 係 の 再 構 築 生 涯 学 習 理 念 の 探 求 によって 新 しい 教 授 観 が 生 まれ 21 世 紀 の 教 師 像 が 求 められる
24 98 第 一 部 講 演 スライド4-29 大 学 日 本 語 カリキュラム 日 本 語 の 基 礎 知 識 聴 く 話 す 読 む 書 く 基 本 的 技 能 日 本 語 総 合 運 用 能 力 日 本 社 会 文 化 知 識 と 理 解 能 力 総 合 文 化 素 養 ある 程 度 日 本 語 で 課 題 遂 行 能 力 異 文 化 交 流 能 力 スライド4-30 高 校 日 本 語 カリキュラム 各 国 カリキュラム 比 較 颁 布 时 间 美 国 标 准 1999 年 欧 洲 标 准 2001 年 课 程 目 标 (1) 运 用 外 语 交 际 (2) 体 验 多 元 文 化 (3) 关 联 其 它 学 科 获 得 信 息 (4) 洞 察 语 言 与 文 化 特 征 (5) 参 加 国 内 外 多 元 社 区 活 动 (1) 面 向 行 动 的 外 语 教 学 (2) 多 元 语 言 主 义 韩 国 标 准 2002 年 (1) 听 说 读 写 技 能 互 联 网 检 索 能 力 的 培 养 与 关 注 日 本 社 会 生 活 文 化 并 重 (2) 理 解 日 本 人 的 言 语 行 为 (3) 积 极 参 与 交 际 活 动 及 文 化 理 解 中 国 标 准 2003 年 语 言 知 识 语 言 技 能 文 化 素 养 情 感 态 度 学 习 策 略 的 综 合 发 展
25 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 99 スライド4-31 JF 日 本 語 スタンダード 相 互 理 解 のための 日 本 語 能 力 課 題 遂 行 力 異 文 化 理 解 力 1 内 面 的 な 論 理 的 思 考 能 力 2 相 手 に 伝 えるための 表 現 力 3 相 手 と 互 いに 結 びつくためのコ ミュニケーション 力 スライド4-32 四 教 師 教 育
26 100 第 一 部 講 演 スライド4-33 問 題 提 起 1 教 員 研 修 を 受 けたことがないし 教 師 教 育 についての 理 論 的 知 識 も 持 たない 外 国 語 の 学 位 を 持 っているだけ 2 研 修 を 受 けた 教 師 はある 程 度 外 国 語 理 論 を 持 っているが どのように 実 践 と 結 びつくか 戸 惑 う 3 外 国 語 教 師 としてどのような 知 識 が 必 要 か 外 国 語 教 授 法 を 知 っていると 教 師 自 身 の 発 展 とどう 結 びつくかなど 非 常 に 関 心 を 寄 せられている スライド4-34 教 師 の 役 割 1 伝 道 授 業 解 惑 から 平 等 の 立 場 へ 知 識 の 共 有 共 に 人 格 形 成 を 促 進 2 教 师 教 育 教 師 の 養 成 着 任 研 修 の 三 段 階 3 生 涯 教 育 生 涯 学 習 の 理 念 を 確 立
27 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 101 スライド4-35 学 生 を 中 心 とする 教 育 理 念 1. 受 験 勉 強 から 人 間 性 を 育 てる 2. 知 識 と 技 能 課 程 と 方 法 感 情 態 度 と 価 値 観 3. 知 識 本 意 から 学 生 を 中 心 への 転 換 スライド4-36 教 員 養 成 の 必 要 性 1. 各 大 学 の 若 手 教 師 は 日 本 語 教 育 に 携 わっていなが ら 日 本 語 教 育 に 関 する 職 業 的 能 力 を 含 めた 専 門 性 の 欠 如 が 現 実 2. 異 文 化 コミュニケーション 能 力 の 重 視 学 生 の 主 体 的 創 造 的 学 習 への 支 援 などの 目 標 と 理 念 の 転 換 により 教 育 経 験 が 豊 富 な 教 師 であっても 教 育 観 と 教 育 方 法 の 吟 味 と 変 革 が 求 められている 3. 授 業 の 質 的 向 上 学 生 の 総 合 的 素 質 と 能 力 の 向 上 そのための 研 修 と 指 導 が 足 りない 4. 多 様 な 動 機 と 学 力 を 持 つ 大 学 生 を 対 象 に 教 育 を 進 めるために 日 本 語 教 師 の 教 育 能 力 と 理 念 更 新 が 急 務
28 102 第 一 部 講 演 スライド4-37 教 師 の 専 門 性 1. 教 師 の 専 門 性 向 上 は 教 師 自 身 のモチベーション が 必 要 となる 一 方 指 導 的 立 場 にいるリーダー 的 教 師 が 果 たすべき 役 割 が 大 きい 2 大 学 の 日 本 語 教 師 は 最 近 日 本 語 学 及 び 日 本 文 学 文 化 や 社 会 学 の 修 士 課 程 や 博 士 課 程 で 学 んだ 人 が 多 くなったが 日 本 語 教 育 に 関 する 専 門 的 な 知 識 と 教 授 能 力 を 学 んだ 人 が 少 ない 3. 教 師 の 専 門 性 の 発 展 特 に 不 足 している 教 育 能 力 の 向 上 を 目 指 して 研 修 プロジェクトを 発 足 した スライド4-38 教 員 研 修 プロジェクト 連 携 : 中 国 日 本 語 教 育 学 会 華 東 師 範 大 学 日 本 語 教 育 研 究 センター 北 京 外 国 語 大 学 北 京 日 本 学 研 究 センター 北 京 師 範 大 学 日 本 語 教 育 教 学 センター 日 本 国 際 交 流 基 金 北 京 日 本 文 化 センター 1. 日 本 語 教 育 学 会 は2013 年 から5カ 年 計 画 を 立 て 日 本 語 教 師 の 専 門 性 向 上 を 課 題 にリーダー 的 教 師 の 研 修 事 業 を 継 続 的 に 発 展 させていく 年 8 月 第 一 期 として 北 京 師 範 大 学 で 教 師 の 専 門 性 の 発 展 とはなにか-その 理 論 と 課 題 - を 開 催 年 11 月 第 二 期 として 華 東 師 範 大 学 で 学 生 の 学 習 に 注 目 して- 学 習 理 論 教 育 目 標 と 教 育 実 践 というテーマで 行 う 予 定
29 中 国 の 日 本 語 教 育 の 動 向 と 日 本 語 教 育 専 門 家 の 取 り 組 み 103 スライド4-39 教 師 に 対 する 提 言 何 を 教 えるか( 学 科 知 識 ),どう 教 えるか( 学 科 教 育 知 識 ) なぜ 教 えるか( 教 育 価 値 観 と 教 育 理 念 ) 感 性 か ら 理 性 へ( 教 師 の 実 践 知 識 の 展 開 ) 学 生 を 中 心 とする 教 育 理 念 の 徹 底 学 生 の 学 習 目 標 を 達 成 させるために カリキュラム 教 材 学 生 と 環 境 を 把 握 し 教 師 の 専 門 性 を 求 められる 教 師 の 専 門 知 識 は 教 育 の 資 質 向 上 と 効 果 に 深 く 関 わって いる 実 践 と 反 省 を 通 じて 学 生 の 学 習 体 験 を 改 善 し 授 業 の 効 果 が 高 められる スライド4-40 五 今 後 の 課 題
30 104 第 一 部 講 演 スライド4-41 今 後 の 課 題 華 東 師 範 大 学 と 立 教 大 学 との 共 同 プロ ジェクト 新 界 標 日 本 語 総 合 教 程 第 3 冊 第 4 冊 を 作 成 カリキュラム 改 革 の 成 果 を 広 げる 受 信 から 発 信 広 い 知 見 や 国 際 的 感 覚 を 持 つ 人 材 を 育 成 する スライド4-42 参 考 文 献 1. 国 際 交 流 基 金 (2010a) JF 日 本 語 教 育 スタンダード 吉 島 茂 大 橋 理 枝 訳 (2008) 外 国 語 の 学 習 教 授 評 価 のためのヨーロッパ 共 通 参 照 枠 朝 日 出 版 社 3. 徐 敏 民 丸 山 千 歌 主 編 (2013) 新 界 标 日 本 语 综 合 教 程 復 旦 大 学 出 版 社 4. 徐 敏 民 主 編 (2006) 基 礎 日 本 語 復 旦 大 学 出 版 社 5. 彭 瑾 徐 敏 民 (2013) 试 论 JF 日 语 教 育 标 准 给 我 国 日 语 教 育 改 革 带 来 的 启 示 以 高 等 教 育 日 语 课 程 标 准 的 比 较 考 察 为 切 入 点 日 语 学 习 与 研 究 第 1 期
31 中国の日本語教育の動向と日本語教育専門家の取り組み 105 スライド④ -43
1. 実 施 内 容 (1) 研 修 体 制 の 概 要 2 大 阪 府 教 育 庁 大 阪 府 教 育 センター 進 捗 管 理 研 修 の 委 託 進 捗 管 理 連 携 協 力 進 捗 報 告 民 間 業 者 ( 外 部 機 関 ) 市 町 村 教 育 委 員 会 府 立 高 等 学 校 研
1 大 阪 府 英 語 教 育 改 善 プラン 1. 実 施 内 容 (1) 研 修 体 制 の 概 要 2 大 阪 府 教 育 庁 大 阪 府 教 育 センター 進 捗 管 理 研 修 の 委 託 進 捗 管 理 連 携 協 力 進 捗 報 告 民 間 業 者 ( 外 部 機 関 ) 市 町 村 教 育 委 員 会 府 立 高 等 学 校 研 修 の 実 施 進 捗 管 理 市 町 村 立 小 中
東京都立産業技術高等専門学校
東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 卒 業 生 を 対 象 とした 調 査 (OB OG アンケート)の 結 果 について 1 は じ め に 東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 で は 本 校 の 教 育 水 準 の 向 上 や 教 育 内 容 の 充 実 と 改 善 を 目 的 と し て 本 校 の 前 身 校 で あ る 東 京 都 立 工 業 高 等
平成25年度 独立行政法人日本学生支援機構の役職員の報酬・給与等について
平 成 25 年 度 独 立 行 政 法 日 本 学 生 支 援 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 日 本 学 生 支 援 機 構 は 奨 学 金 貸 与 事 業 留 学 生 支 援
<6D313588EF8FE991E58A778D9191E5834B C8EAE DC58F4992F18F6F816A F990B32E786C73>
国 立 大 学 法 人 茨 城 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 24 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 に 支 給 される 給 与 のうち 期 末 特 別 手 当 については 国 立 大 学 評 価 委 員 会
（２）大学・学部・研究科等の理念・目的が、大学構成員（教職員および学生）に周知され、社会に公表されているか
平 成 23 年 度 自 己 報 告 書 1 理 念 目 的 (1) 大 学 学 部 研 究 科 等 の 理 念 目 的 は 適 切 に 設 定 されているか 平 成 19 年 6 月 に の 目 標 として 大 学 の 発 展 に 貢 献 する 力 のある 組 織 とい う 共 通 の 目 標 を 掲 げ この 目 標 を 常 に 念 頭 に 置 きながら 日 々の 業 務 に 当 たっている さらに
18 国立高等専門学校機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 国 立 高 等 専 門 学 校 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 当 機 構 役 員 給 与 規 則 で 文 部 科
本 校 の 沿 革 昭 和 21 年 昭 和 49 年 昭 和 54 年 昭 和 60 年 平 成 9 年 平 成 11 年 平 成 18 年 北 海 道 庁 立 農 業 講 習 所 として 発 足 北 海 道 立 農 業 大 学 校 に 改 組 修 業 年 限 を1 年 制 から2 年 制 に 改
平 成 2 9 年 度 ( 学 生 募 集 要 項 ) 畜 産 経 営 学 科 畑 作 園 芸 経 営 学 科 農 業 経 営 研 究 科 稲 作 経 営 専 攻 コ ー ス 本 校 の 沿 革 昭 和 21 年 昭 和 49 年 昭 和 54 年 昭 和 60 年 平 成 9 年 平 成 11 年 平 成 18 年 北 海 道 庁 立 農 業 講 習 所 として 発 足 北 海 道 立 農 業 大
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
<4D F736F F D F8D828D5A939982CC8EF68BC697BF96B38F9E89BB82CC8A6791E52E646F63>
平 成 22 年 11 月 9 日 高 校 等 の 授 業 料 無 償 化 の 拡 大 検 討 案 以 下 は 大 阪 府 の 検 討 案 の 概 要 であり 最 終 的 には 平 成 23 年 2 月 議 会 での 予 算 の 議 決 を 経 て 方 針 を 確 定 する 予 定 です Ⅰ. 検 討 案 の 骨 子 平 成 23 年 度 から 大 阪 の 子 どもたちが 中 学 校 卒 業 時 の
16 日本学生支援機構
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構 ( 法 人 番 号 7020005004962)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 日 本 学 生 支 援 機
別 紙 第 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 を 次 のように 定 める 平 成 26 年 2 月 日 提 出 高 知 県 知 事 尾
付 議 第 3 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 に 係 る 意 見 聴 取 に 関 する 議 案 平 成 26 年 2 月 高 知 県 議 会 定 例 会 提 出 予 定 の 条 例 議 案 に 係 る 地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 する 法 律 ( 昭 和 31 年 法 律 第 162 号 )
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
40 宮崎県
平 成 28 年 1 月 21 日 1 事 業 経 過 報 告 書 ( 英 語 教 育 改 善 プラン) 文 部 科 学 省 初 等 中 等 教 育 局 長 殿 都 道 府 県 等 教 育 委 員 会 名 所 在 地 宮 崎 市 橘 通 東 1 丁 目 9 番 10 号 代 表 者 職 氏 名 教 育 長 飛 田 洋 平 成 27 年 度 外 部 専 門 機 関 と 連 携 した 英 語 指 導 力
m07 北見工業大学 様式①
国 立 大 学 法 人 北 見 工 業 大 学 ( 法 人 番 号 6460305000387)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 該 法 人 の 主 要 事 業 は 教 育 研 究 事 業 である 役
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 役 名 法 人 の 長 理 事 理 事 ( 非 常 勤 ) 平 成 25 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 16,936 10,654 4,36
独 立 行 政 法 人 駐 留 軍 等 労 働 者 労 務 管 理 機 構 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 検 証 結 果 理 事 長 は 今 中 期 計 画 に 掲 げた 新 たな 要
国立研究開発法人土木研究所の役職員の報酬・給与等について
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 研 究 開 発 法 人 土 木 研 究 所 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について 別 添 Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 研 究 所 は 土 木 技 術 に 関 する 研 究 開 発 技 術
ず 第 1 段 階 目 の 選 抜 に 係 る 額 は4,000 円 とし 第 2 段 階 目 の 選 抜 に 係 る 額 は13,000 円 と する 4 第 1 項 に 規 定 する 幼 稚 園 小 学 校 及 び 中 学 校 並 びに 特 別 支 援 学 校 の 小 学 部 中 学 部 及 び
国 立 大 学 法 人 高 知 大 学 における 授 業 料 等 費 用 に 関 する 規 則 平 成 16 年 4 月 1 日 規 則 第 8 3 号 最 終 改 正 平 成 27 年 3 月 31 日 規 則 第 166 号 ( 趣 旨 ) 第 1 条 国 立 大 学 法 人 高 知 大 学 ( 以 下 本 学 という )における 授 業 料 等 費 用 に 関 して は 法 令 等 に 定 めるもののほか
<6E32355F8D918DDB8BA697CD8BE28D C8EAE312E786C73>
株 式 会 社 国 際 協 力 銀 行 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 25 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 国 会 で 認 められた 予 算 に 従 い 国 家 公 務 員 指 定 職 に 準 じた 水 準 としている なお 役 員
<4D6963726F736F667420576F7264202D203032208E598BC68A8897CD82CC8DC490B68B7982D18E598BC68A8893AE82CC8A76905682C98AD682B782E993C195CA915B9275964082C98AEE82C382AD936F985E96C68B9690C582CC93C197E1915B927582CC898492B75F8E96914F955D89BF8F915F2E646F6
様 式 租 税 特 別 措 置 等 に 係 る 政 策 の 事 前 評 価 書 1 政 策 評 価 の 対 象 とした 産 業 活 力 の 再 生 及 び 産 業 活 動 の 革 新 に 関 する 特 別 措 置 法 に 基 づく 登 録 免 租 税 特 別 措 置 等 の 名 称 許 税 の 特 例 措 置 の 延 長 ( 国 税 32)( 登 録 免 許 税 : 外 ) 2 要 望 の 内 容
資 料 5 地 方 公 務 員 法 等 一 部 を 改 正 する 法 律 に 関 する 説 明 会 (H26.6.9) 地 方 公 共 団 体 における 人 事 評 価 制 度 導 入 等 について 総 務 省 自 治 行 政 局 公 務 員 部 給 与 能 率 推 進 室 < 目 次 > 人 事 評 価 ねらい 人 事 評 価 制 度 構 築 1 勤 務 評 定 と 人 事 評 価 比 較 人
住み慣れたこの町で最期まで 安心して暮らすために
第 6 次 出 入 国 管 理 政 策 懇 談 会 新 宿 区 1 新 宿 区 は 外 国 人 住 民 が 全 国 で 一 番 多 く 暮 らす 自 治 体 で 全 区 民 の10%を 超 えています 地 域 別 全 国 平 成 26 年 1 月 1 日 現 在 住 民 記 録 人 口 総 数 ( 人 ) 日 本 人 住 民 人 口 外 国 人 住 民 人 口 人 数 ( 人 ) 割 合 (%) 人
学校安全の推進に関する計画の取組事例
学 校 安 全 の 推 進 に 関 する 計 画 と Ⅱ 学 校 安 全 を 推 進 するための 方 策 項 目 1. 安 全 に 関 する 教 育 の 充 実 方 策 (1) 安 全 教 育 にお ける 主 体 的 に 行 動 する 態 度 や 共 助 公 助 の 視 点 (2) 教 育 手 法 の 改 善 被 災 地 へのボランティア 活 動 を 行 う 学 校 等 の 生 きる 力 をはぐくむ
<5461726F2D819A8B638E968E9197BF82528E968BC68C7689E68F918145975C>
平 成 25年 度 事 業 計 画 書 1. 基 本 方 針 観 光 立 国 の 実 現 を 図 るためには 観 光 の 主 体 である 地 域 におけ る 観 光 振 興 のための 活 動 を 支 援 し その 促 進 を 図 るとともに 地 域 と 産 業 界 の 幅 広 い 連 携 を 促 進 し 提 言 活 動 や 各 種 の 事 業 等 を 行 うことが 重 要 である 今 年 度 より
(4) ラスパイレス 指 数 の 状 況 ( 各 年 4 月 1 日 現 在 ) ( 例 ) 15 15 1 1 95 95 9 9 ( 例 ) 15 (H2) (H2) (H24) (H24) (H25.4.1) (H25.4.1) (H24) 94.4 95. 1. (H24) 12.1 1.2
平 成 25 年 度 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) ( 平 成 24 年 度 末 ) A B B/A 平 成 2 年 度 の 件 費 率 平 成 24 年 度 千 千 千 5,594,744,222 164,19 62,94
Microsoft Word - 奨学金相談Ｑ＆A.rtf
奨 学 金 相 談 Q&A 1 奨 学 金 制 度 の 何 が 問 題 か 1 金 融 事 業 に 変 質 した 奨 学 金 制 度 日 本 育 英 会 が2004 年 に 廃 止 されて 独 立 行 政 法 人 日 本 学 生 支 援 機 構 に 移 行 してから 金 融 事 業 として 位 置 づけられ 返 還 金 の 回 収 強 化 が 進 められてきました 2010 年 4 月 から 返 済
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国 立 大 学 法 人 新 潟 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 18 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 本 学 が 定 める 役 員 に 支 給 する 期 末 特 別 手 当 (ボーナス)において, 役 員 の 本 給
0605調査用紙（公民）
社 会 公 民 番 号 2 略 称 東 京 書 籍 書 名 新 編 新 し 公 民 1 基 礎 基 本 確 実 な 定 着 を 図 るため を 促 すため や 個 応 じた 3 単 元 ( 単 元 設 定 4 各 年 ( び や 考 え 展 開 5 特 徴 的 な 単 元 おけ る 課 題 関 わり 等 ア 1 単 位 時 間 ( 見 開 き 2 頁 ) 毎 課 題 を 設 定 し 課 題 関 連
公表表紙
国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 の 役 の 報 酬 給 与 等 について 国 立 大 学 法 人 等 の 役 員 の 報 酬 等 及 び の 給 与 の 水 準 の 公 表 方 法 等 について(ガイドライン) ( 平 成 17 年 2 月 7 日, 総 務 大 臣 策 定 )に 基 づく 公 表 平 成 26 年 9 月 国 立 大 学 法 人 山 梨 大 学 国 立 大 学 法 人 山
( 別 紙 ) 以 下 法 とあるのは 改 正 法 第 5 条 の 規 定 による 改 正 後 の 健 康 保 険 法 を 指 す ( 施 行 期 日 は 平 成 28 年 4 月 1 日 ) 1. 標 準 報 酬 月 額 の 等 級 区 分 の 追 加 について 問 1 法 改 正 により 追 加
別 添 事 務 連 絡 平 成 27 年 12 月 18 日 日 本 年 金 機 構 厚 生 年 金 保 険 部 長 殿 厚 生 労 働 省 年 金 局 事 業 管 理 課 長 持 続 可 能 な 医 療 保 険 制 度 を 構 築 するための 国 民 健 康 保 険 法 等 の 一 部 を 改 正 する 法 律 による 健 康 保 険 法 及 び 船 員 保 険 法 改 正 内 容 の 一 部 に
2. ど の 様 な 経 緯 で 発 覚 し た の か ま た 遡 っ た の を 昨 年 4 月 ま で と し た の は 何 故 か 明 ら か に す る こ と 回 答 3 月 17 日 に 実 施 し た ダ イ ヤ 改 正 で 静 岡 車 両 区 の 構 内 運 転 が 静 岡 運
地 本 業 務 ニ ュ ー ス J R 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 NO.1 8 2 0 1 2 年 6 月 1 9 日 発 行 者 : JR 東 海 労 静 岡 地 方 本 部 山 本 繁 明 申 6 号 に 関 する 幹 事 間 折 衝 を 開 催!! 6 月 15 日 地 本 は 静 岡 車 両 区 に お け る 構 内 運 転 士 に 対 す る 誤 支 給 及 び 戻 入 に つ
Taro-学校だより学力調査号.jtd
第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学
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No.17 道 案 内 システムの 作 成 公 開 による 視 覚 しょうがい 者 の 自 立 を 支 援 すると ともに しょうがい 者 雇 用 にもつながる 新 たな 事 業 展 開 を 検 討 実 践 事 業 名 : 自 立 歩 行 支 援 のための 埼 玉 県 内 ことばの 地 図 ( 道 案 内 ) 作 成 提 供 事 業 実 施 主 体 : 埼 玉 県 内 ことばの 道 案 内 作 成
[ 組 合 員 期 間 等 の 特 例 ] 組 合 員 期 間 等 については 年 齢 職 種 などにより 過 去 の 制 度 からの 経 過 措 置 が 設 けられ ており 被 用 者 年 制 度 の 加 入 期 間 ( 各 共 済 組 合 の 組 合 員 期 間 など)については 生 年 月 日
![[ 組 合 員 期 間 等 の 特 例 ] 組 合 員 期 間 等 については 年 齢 職 種 などにより 過 去 の 制 度 からの 経 過 措 置 が 設 けられ ており 被 用 者 年 制 度 の 加 入 期 間 ( 各 共 済 組 合 の 組 合 員 期 間 など)については 生 年 月 日](/thumbs/42/22800091.jpg "[ 組 合 員 期 間 等 の 特 例 ] 組 合 員 期 間 等 については 年 齢 職 種 などにより 過 去 の 制 度 からの 経 過 措 置 が 設 けられ ており 被 用 者 年 制 度 の 加 入 期 間 ( 各 共 済 組 合 の 組 合 員 期 間 など)については 生 年 月 日")
年 1 年 制 度 の 概 要 1 長 期 給 付 の 種 類 ( 共 済 年 と 基 礎 年 の 種 類 ) 長 期 給 付 は 組 合 員 又 は 組 合 員 であった 方 が 一 定 の 年 齢 に 達 したとき 病 気 やけがによっ て 障 害 の 状 態 になったとき 死 亡 したときなどに 給 付 され 組 合 員 又 は 組 合 員 であった 方 とそ の 家 族 の 生 活 の 安
(2) 広 島 国 際 学 院 大 学 ( 以 下 大 学 という ) (3) 広 島 国 際 学 院 大 学 自 動 車 短 期 大 学 部 ( 以 下 短 大 という ) (4) 広 島 国 際 学 院 高 等 学 校 ( 以 下 高 校 という ) ( 学 納 金 の 種 類 ) 第 3 条
学 生 生 徒 等 の 納 入 金 に 関 する 規 則 平 成 15 年 12 月 16 日 規 則 第 19 号 沿 革 1 平 成 17 年 5 月 17 日 改 正 2 平 成 17 年 10 月 3 日 改 正 3 平 成 18 年 1 月 25 日 改 正 5 平 成 21 年 9 月 16 日 改 正 7 平 成 22 年 2 月 12 日 改 正 9 平 成 23 年 12 月 6
Microsoft Word - 交野市産業振興基本計画 20140320.doc
資 料 基 本 条 例 P36 規 則 P38 委 員 名 簿 P39 基 本 計 画 の 策 定 に 係 る 経 過 P40-35 - 基 本 条 例 ( 目 的 ) 第 1 条 この 条 例 は 交 野 の 自 然 環 境 歴 史 文 化 市 民 力 等 の 地 域 資 源 を 有 効 活 用 した 地 域 産 業 の 振 興 についての 基 本 となる 事 項 を 定 め 市 事 業 者 及
Microsoft PowerPoint - 報告書(概要).ppt
市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 論 点 と 意 見 について ( 概 要 ) 神 奈 川 県 市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 検 討 会 議 について 1 テーマ 地 方 公 務 員 制 度 改 革 ( 総 務 省 地 方 公 務 員 の 労 使 関 係 制 度 に 係 る 基 本 的 な 考 え 方 )の 課 題 の 整
別記
富 山 大 学 における 授 業 料 その 他 の 費 用 に 関 する 規 則 平 成 17 年 10 月 1 日 制 定 平 成 18 年 4 月 1 日 改 正 平 成 18 年 9 月 21 日 改 正 平 成 19 年 4 月 1 日 改 正 平 成 20 年 4 月 1 日 改 正 平 成 21 年 4 月 1 日 改 正 平 成 22 年 4 月 1 日 改 正 平 成 27 年 4
企 画 課 企 画 部 満 了 2 55 総 務 部 企 画 室 設 置 認 可 学 部 佐 賀 大 学 附 属 図 書 館 医 学 分 館 設 置 申 請 書 企 画 室 企 画 調 査 係 2004/4/1 30 年 2005/4/1 2035/3/31 ファイル 事 務 室 企 画 部 企 画
企 画 課 企 画 部 満 了 2 1 総 務 部 企 画 室 会 議 学 外 会 議 平 成 12 年 度 佐 賀 大 学 運 営 諮 問 会 議 企 画 室 企 画 調 査 係 2000 年 度 30 年 2001/4/1 2030 年 度 末 紙 事 務 室 総 務 部 企 画 室 廃 棄 2 2 総 務 部 企 画 室 設 置 認 可 学 部 佐 賀 大 学 文 化 教 育 学 部 設 置
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 法 人 の 長 A 18,248 11,166 4,897 119 2,066 6,42
独 立 行 政 法 人 北 方 領 土 問 題 対 策 協 会 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 北 方 領 土 問 題 対 策 協 会 は 北 方 領 土 問 題 その 他 北 方 地 域 に 関 する
2 一 般 行 政 職 給 料 表 の 状 況 ( 平 成 2 年 月 1 日 現 在 ) 1 号 給 の 給 料 月 額 最 高 号 給 の 給 料 月 額 ( 注 ) 給 料 月 額 は 給 与 抑 制 措 置 を 行 う 前 のものです ( 単 位 : ) 3 職 員 の 平 均 給 与 月
別 紙 3 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 23 年 度 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (23 年 度 末 ) A B 73,89 18,96,951 629,218,05,29 ( 注 )1 件 費 とは 一 般 職 に 支 給 される 給 与 と 市 長
一般競争入札について
( 一 般 競 争 入 札 ) 総 合 評 価 落 札 方 式 ガイドライン 平 成 21 年 4 月 ( 独 ) 工 業 所 有 権 情 報 研 修 館 1.はじめに 現 在 公 共 調 達 の 透 明 性 公 正 性 をより 一 層 めることが 喫 緊 の 課 題 とな っており 独 立 行 政 法 人 も 含 めた 政 府 全 体 で 随 意 契 約 の 見 直 しに 取 り 組 んで おります
財政再計算結果_色変更.indd
私 たちの 共 済 年 金 財 政 再 計 算 結 果 と 新 保 険 料 率 について 組 合 員 の 皆 さまに これまでリーフレットなどでお 知 らせしてきましたように 本 年 は 組 合 員 の 皆 さまが 加 入 している 共 済 年 金 で5 年 に 一 度 の 財 政 再 計 算 を 行 う 年 になっています 去 る5 月 27 日 に 財 務 省 から 財 政 再 計 算 に 関
Microsoft Word - 佐野市生活排水処理構想（案）.doc
佐 野 市 生 活 排 水 処 理 構 想 ( 案 ) 平 成 27 年 12 月 佐 野 市 目 次 1. 生 活 排 水 処 理 構 想 について 1.1 生 活 排 水 処 理 構 想 とは P.1 1.2 生 活 排 水 処 理 施 設 の 種 類 P.1 2. 佐 野 市 の 現 状 と 課 題 2.1 整 備 状 況 P.2 2.2 主 な 汚 水 処 理 施 設 P.2 2.3 生 活
退職手当とは
第 3 退 職 手 当 について 1 退 職 手 当 とは 退 職 手 当 は 教 職 員 が 退 職 ( 又 は 死 亡 )した 場 合 に その 者 又 は 遺 族 に 一 時 金 として 支 給 される 給 与 で 給 料 の 補 充 的 な 性 格 をもつ 他 の 手 当 とは 異 なり 勤 続 報 償 的 な 性 格 を 有 する 手 当 であ って その 取 扱 いは 教 職 員 及 び
●電力自由化推進法案
第 一 八 五 回 参 第 二 号 電 力 自 由 化 推 進 法 案 目 次 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 三 条 ) 第 二 章 電 力 自 由 化 の 基 本 方 針 ( 第 四 条 - 第 九 条 ) 第 三 章 電 力 自 由 化 推 進 本 部 ( 第 十 条 - 第 十 九 条 ) 附 則 第 一 章 総 則 ( 目 的 ) 第 一 条 この 法 律 は 平 成 二 十
(5) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 概 要 国 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている 総 合 的
矢 掛 町 の 給 与 定 員 管 理 等 について 総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (25 年 度 末 ) A B B/A 24 年 度 の 件 費 率 25 年 度 5,055 千 7,78,45 千 48,9 千 877,259.3 2.8 (2) 職 員 給
者 が 在 学 した 期 間 の 年 数 を 乗 じて 得 た 額 から 当 該 者 が 在 学 した 期 間 に 納 付 すべき 授 業 料 の 総 額 を 控 除 した 額 を 徴 収 するものとする 3 在 学 生 が 長 期 履 修 学 生 として 認 められた 場 合 の 授 業 料 の
公 立 大 学 法 人 首 都 大 学 東 京 の 平 成 17 年 度 法 人 規 則 第 43 号 制 定 平 成 17 年 4 月 1 日 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 則 は 公 立 大 学 法 人 首 都 大 学 東 京 ( 以 下 法 人 という )が 徴 収 する 授 業 料 その 他 の 料 金 について 定 めることを 目 的 とする ( 料 金 ) 第 2 条 法 人 の
学校法人日本医科大学利益相反マネジメント規程
学 校 法 人 日 本 医 科 大 学 利 益 相 反 マネジメント 規 程 第 1 章 総 則 ( 目 的 ) 第 1 条 この 規 程 は 学 校 法 人 日 本 医 科 大 学 ( 以 下 本 法 人 という )が 本 法 人 利 益 相 反 マネジメントポリシー( 平 成 18 年 12 月 1 日 制 定 )の 精 神 に 則 り 教 職 員 等 の 産 学 官 連 携 活 動 に 伴 い
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
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外 国 人 建 設 就 労 者 受 入 事 業 に 関 する 下 請 指 導 ガイドライン 第 1 趣 旨 復 興 事 業 の 更 なる 加 速 を 図 りつつ 2020 年 オリンピック パラリンピック 東 京 大 会 の 関 連 施 設 整 備 等 による 一 時 的 な 建 設 需 要 の 増 大 に 対 応 するため 2020 年 度 までの 緊 急 かつ 時 限 的 な 措 置 として 国
職 員 の 初 任 給 等 の 状 況 () 職 員 の 平 均 年 齢 平 均 給 料 月 額 及 び の 状 況 ( 年 4 月 日 現 在 ) 一 般 行 政 職 平 均 年 齢 平 均 給 料 月 額 ( ベース) 44. 歳 6,4,6 6 4.4 歳,44 4,7 7,6 4. 歳 7,
別 紙 の 給 与 定 員 管 理 等 について 総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) 4 年 度 (4 年 度 末 ),7 4,,4 A 千 千 千,4 4, B. B/A 年 度 の 件 費 率. () 職 員 給 与 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 4 年 度
Taro-08国立大学法人宮崎大学授業
国 立 大 学 法 人 宮 崎 大 学 授 業 料 その 他 の 費 用 に 関 する 規 程 平 成 19 年 3 月 30 日 制 定 改 正 平 成 19 年 9 月 10 日 平 成 20 年 3 月 25 日 平 成 21 年 1 月 29 日 平 成 21 年 9 月 3 日 平 成 21 年 11 月 27 日 平 成 23 年 3 月 30 日 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 規
第 8 条 本 協 議 会 における 研 修 は 以 下 のとおりとする (1) 座 学 研 修 農 業 講 座 や 先 進 農 家 視 察 など 農 業 経 営 基 礎 講 座 やその 他 担 い 手 のための 研 修 会 等 への 参 加 など 年 24 回 程 度 とする (2) 実 務 研
南 阿 蘇 村 農 業 研 修 生 受 入 協 議 会 青 年 就 農 給 付 金 ( 準 備 型 ) 農 業 研 修 生 受 入 要 項 平 成 24 年 4 月 27 日 制 定 平 成 24 年 6 月 13 日 一 部 改 正 平 成 24 年 10 月 31 日 一 部 改 正 ( 目 的 ) 第 1 条 本 要 項 は 新 規 就 農 総 合 支 援 事 業 実 施 要 綱 ( 農 林
Microsoft Word - 02第3期計画（元データ）.doc
第 3 期 長 岡 市 教 育 委 員 会 特 定 事 業 主 行 動 計 画 ( 市 職 員 ) 平 成 23 年 4 月 長 岡 市 教 育 委 員 会 Ⅰ 総 論 1 目 的 急 速 な 少 子 化 の 進 行 家 庭 地 域 を 取 巻 く 環 境 の 変 化 により 次 代 の 社 会 を 担 う 子 どもが 健 やかに 生 まれ かつ 育 成 される 社 会 の 形 成 に 資 するため
慶應義塾利益相反対処規程
慶 應 義 塾 利 益 相 反 マネジメント 内 規 平 成 17 年 12 月 6 日 制 定 平 成 23 年 4 月 1 日 施 行 平 成 26 年 4 月 1 日 改 正 平 成 27 年 10 月 30 日 改 正 ( 目 的 ) 第 1 条 慶 應 義 塾 利 益 相 反 マネジメント 内 規 ( 以 下 本 内 規 という )は, 慶 應 義 塾 利 益 相 反 マネジメント ポリシー(
<819A955D89BF92B28F91816989638BC690ED97AA8EBA81418FA48BC682CC8A8890AB89BB816A32322E786C7378>
平 成 27 年 度 施 策 評 価 調 書 施 策 の 名 称 等 整 理 番 号 22 評 価 担 当 課 営 業 戦 略 課 職 氏 名 施 策 名 ( 基 本 事 業 ) 商 業 の 活 性 化 総 合 計 画 の 位 置 づけ 基 本 目 主 要 施 策 4 想 像 力 と 活 力 にあふれたまちづくり 商 業 の 振 興 2 施 策 の 現 状 分 析 と 意 図 施 策 の 対 象 意
<4D6963726F736F667420576F7264202D208A7789EF8B4B96F189FC90B394C532816932303133944E37944E313393FA8141918D89EF8FB39446816A>
多 国 籍 企 業 学 会 規 約 2013 年 7 月 13 日 第 1 章 総 則 ( 名 称 ) 第 1 条 本 会 は 多 国 籍 企 業 学 会 と 称 する 英 文 名 は Academy of Multinational Enterprises とする ( 目 的 ) 第 2 条 本 会 は 多 国 籍 企 業 全 般 に 関 する 調 査 研 究 を 行 い わが 国 における 多
21 21 10 22 2 11 PTA 2010 3 2
21 PTA 22 3 15 21 21 10 22 2 11 PTA 2010 3 2 14 25 329 467 5 69 56 2 3 1 4 420 180 2 1 3 7 2009 10 16 12 147 40 27 () 70 30 100 3 6 1,800 590 33 2 2 5 1 3,586 2,293 64 500 4 =2,000 362 18 3,285 630 PTA
１１年度事業報告１
平 成 28 年 度 事 業 計 画 書 Ⅰ 基 本 方 針 愛 媛 県 国 際 交 流 協 会 は 国 際 交 流 事 業 の 展 開 により 国 際 的 視 野 を 有 する 人 材 を 育 成 し 地 域 の 活 性 化 を 図 るとともに 諸 外 国 との 友 好 親 善 に 寄 与 するこ とを 目 的 として 平 成 元 年 4 月 1 日 に 設 立 し 平 成 24 年 4 月 1
私立大学等研究設備整備費等補助金（私立大学等
私 立 大 学 等 研 究 設 備 整 備 費 等 補 助 金 ( 私 立 大 学 等 研 究 設 備 等 整 備 費 ) 交 付 要 綱 目 次 第 1 章 通 則 ( 第 1 条 - 第 4 条 ) 第 2 章 私 立 大 学 等 ( 第 5 条 - 第 15 条 ) 第 3 章 専 修 学 校 ( 第 16 条 - 第 25 条 ) 第 4 章 補 助 金 の 返 還 ( 第 26 条 ) 第
１１年度事業報告１
平 成 26 年 度 事 業 計 画 書 Ⅰ 基 本 方 針 愛 媛 県 国 際 交 流 協 会 は 国 際 交 流 事 業 の 展 開 により 国 際 的 視 野 を 有 する 人 材 を 育 成 し 地 域 の 活 性 化 を 図 るとともに 諸 外 国 との 友 好 親 善 に 寄 与 するこ とを 目 的 として 平 成 元 年 4 月 1 日 に 設 立 し 平 成 24 年 4 月 1
2 一 般 行 政 職 給 料 表 の 状 況 ( 平 成 22 年 4 月 1 日 現 在 ) 1 号 給 の 給 料 月 額 ( 単 位 : ) 1 級 2 級 3 級 4 級 5 級 6 級 7 級 135,600 185,800 222,900 261,900 289,200 320,600
本 巣 市 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 21 年 度 住 民 基 本 台 帳 口 (21 年 度 末 ) (A) (B) 35,523 歳 出 額 14,360,892 実 質 収 支 件 費 999,985 2,521,801 件 費 率 ( 参 考 ) B/A 17.6 20 年 度 の 件 費 率 18.8
2 特 別 給 人 事 委 員 会 の 勧 告 区 分 民 間 の 支 給 割 公 務 員 の 支 給 格 差 勧 告 年 間 支 給 数 合 A 数 B A-B ( 改 定 数 ) 年 度 ( 注 ) 民 間 の 支 給 割 合 は 民 間 事 業 所 で 支 払 われた 賞 与 等 の 特 別
梼 原 町 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 人 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 ( 一 般 会 計 松 診 四 万 診 会 計 ) 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 歳 出 額 実 質 収 支 人 件 費 人 件 費 率 ( 参 考 ) 区 分 人 口 23 年 度 の ( 年 度 末 ) A B (B/A) 人 件 費 率 H25.3.31 千 千 千 %
21 世 紀 COEプログラム 委 員 機 会 関 における 名 : 早 事 稲 後 田 評 大 価 学 結 果 拠 点 番 号 : D18 ( 設 総 定 括 された 評 価 ) (コメント) 目 的 は 十 分 達 成 され 期 待 以 上 の 成 果 があった 点 は1アーカイブ 演 を 劇 形 博 成 しようとする 物 館 を 構 基 築 礎 に の 今 分 回 世 野 のプログラムは においては50
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94
4 教 科 に 関 する 調 査 結 果 の 概 況 校 種 学 年 小 学 校 2 年 生 3 年 生 4 年 生 5 年 生 6 年 生 教 科 平 均 到 達 度 目 標 値 差 達 成 率 国 語 77.8% 68.9% 8.9% 79.3% 算 数 92.0% 76.7% 15.3% 94.3% 国 語 84.7% 73.9% 10.8% 79.0% 算 数 87.7% 74.3% 13.4%
全設健発第 号
全 設 健 発 第 114 号 平 成 28 年 2 月 23 日 事 業 主 殿 全 国 設 計 事 務 所 健 康 保 険 組 合 理 事 長 石 井 純 公 印 省 略 健 康 保 険 法 の 改 正 の ご 案 内 等 に つ い て 時 下 益 々ご 清 栄 のこととお 慶 び 申 し 上 げます 当 健 康 保 険 組 合 の 運 営 につきましては 日 頃 よりご 協 力 いただき 厚
愛知淑徳学園 規程集
第 2 編 大 ( 愛 知 淑 徳 大 大 院 医 療 研 究 規 程 ) 愛 知 淑 徳 大 大 院 医 療 研 究 規 程 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 規 程 は 愛 知 淑 徳 大 大 院 医 療 研 究 ( 以 下 研 究 とい う )が 愛 知 淑 徳 大 大 院 則 ( 以 下 大 院 則 という ) 第 1 条 に 則 り 次 の 各 号 に 掲 げる 的 を 達 成 するため
文化政策情報システムの運用等
名 開 始 終 了 ( 予 定 ) 年 度 番 号 0406 平 成 25 年 行 政 レビューシート ( 文 部 科 学 省 ) 文 化 政 策 情 報 システム 運 用 等 担 当 部 局 庁 文 化 庁 作 成 責 任 者 平 成 8 年 度 なし 担 当 課 室 長 官 官 房 政 策 課 政 策 課 長 清 水 明 会 計 区 分 一 般 会 計 政 策 施 策 名 根 拠 法 令 ( 具
2 職 員 の 平 均 給 与 月 額 初 任 給 等 の 状 況 (1) 職 員 の 平 均 年 齢 平 均 給 料 月 額 及 び 平 均 給 与 月 額 の 状 況 ( 平 成 25 年 4 月 1 日 現 在 ) 1) 一 般 行 政 職 福 島 県 国 類 似 団 体 平 均 年 齢 平
の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 決 算 ) 24 年 度 住 民 基 本 台 帳 口 ( 各 年 度 末 ) 40,427 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) A B B/A 23 年 度 の 件 費 率 % % 24,380,602 1,175,572 3,729,291 15.3 16.6 (2) 職
(4) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 について 概 要 国 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている.
別 紙 高 山 村 の 給 与 定 員 管 理 等 について 総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (26 年 月 日 ) A B B/A 24 年 度 の 件 費 率 年 度 千 千 千 2,9 2,64,628 6,8 467,928 8. 2.4 (2) 職 員 給 与 費
1
精 華 町 個 人 情 報 保 護 条 例 改 正 に 向 けての 考 え 方 ( 案 ) 平 成 27 年 4 月 精 華 町 0 1 目 次 1 個 人 情 報 保 護 に 関 する 法 体 系 と 番 号 法 における 特 定 個 人 情 報 の 保 護 措 置... 1 2 番 号 法 と 精 華 町 個 人 情 報 保 護 条 例 における 個 人 情 報 の 定 義 上 の 差 異...
就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学
幼 児 教 育 の 無 償 化 について 資 料 3-1 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 (
別紙３
別 紙 3 1 総 括 平 成 26 年 度 栃 木 市 の 給 与 定 員 管 理 等 に つ い て (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (26 年 1 月 1 日 ) A B B / A 24 年 度 の 件 費 率 % % 25 年 度 146,544 56,331,297
(5 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業 所 の 新 規 に 採 用 し た 全 て の 居 宅 介 護 従 業 者 に 対 し 熟 練 し た 居 宅 介 護 従 業 者 の 同 行 に よ る 研 修 を 実 施 し て い る こ と (6 ) 当 該 指 定 居 宅 介 護 事 業
厚 生 労 働 大 臣 が 定 め る 基 準 ( 平 成 十 八 年 九 月 二 十 九 日 ) ( 厚 生 労 働 省 告 示 第 五 百 四 十 三 号 ) 障 害 者 自 立 支 援 法 に 基 づ く 指 定 障 害 福 祉 サ ー ビ ス 等 及 び 基 準 該 当 障 害 福 祉 サ ー ビ ス に 要 す る 費 用 の 額 の 算 定 に 関 す る 基 準 ( 平 成 十 八 年
2 前 項 前 段 の 規 定 にかかわらず 年 俸 制 教 職 員 から 申 し 出 があった 場 合 においては 労 使 協 定 に 基 づき その 者 に 対 する 給 与 の 全 額 又 は 一 部 を 年 俸 制 教 職 員 が 希 望 する 金 融 機 関 等 の 本 人 名 義 の 口
国 立 大 学 法 人 横 浜 国 立 大 学 年 俸 制 教 職 員 給 与 規 則 ( 平 成 19 年 3 月 27 日 規 則 第 56 号 ) 改 正 平 成 19 年 11 月 29 日 規 則 第 130 号 平 成 20 年 2 月 28 日 規 則 第 14 号 平 成 20 年 3 月 27 日 規 則 第 56 号 平 成 21 年 5 月 29 日 規 則 第 67 号 平
定款
地 方 公 務 員 共 済 組 合 連 合 会 定 款 ( 昭 和 59 年 4 月 1 日 ) 変 更 昭 和 59 年 12 月 1 日 平 成 11 年 4 月 1 日 平 成 21 年 3 月 31 日 昭 和 60 年 3 月 31 日 平 成 12 年 5 月 12 日 平 成 21 年 8 月 7 日 昭 和 61 年 4 月 1 日 平 成 13 年 5 月 8 日 平 成 24 年
国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力 研 究 開 発 機 構 防 災 業 務 計 画 平 成 17 年 10 月 1 日 制 定 平 成 25 年 3 月 8 日 修 正 平 成 26 年 6 月 19 日 修 正 平 成 27 年 12 月 1 日 修 正 国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力 研 究 開 発 機 構 国 立 研 究 開 発 法 人 日 本 原 子 力
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恵 庭 市 教 員 住 宅 のあり 方 基 本 方 針 平 成 25 年 2 月 恵 庭 市 教 育 委 員 会 目 次 1. 教 員 住 宅 の 現 状 (1) 教 員 住 宅 の 役 割 1 (2) 教 員 住 宅 の 実 態 1 (3) 環 境 の 変 化 1 (4) 教 員 の 住 宅 事 情 1 2 2. 基 本 方 針 の 目 的 2 3.あり 方 検 討 会 議 の 答 申 内 容
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日 本 司 法 支 援 センター( 法 人 番 号 2011205001573)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 センターの 主 要 事 業 は 総 合 法 律 支 援 に 関 する 事 業 である 役
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
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高 度 人 材 に 対 するポイント 制 による 出 入 国 管 理 上 優 遇 制 度 平 成 2 3 1 2 月 法 務 省 入 国 管 理 局 制 度 概 要 目 的 高 度 人 材 ( 現 行 外 国 人 受 入 れ 範 囲 内 にある 者 で, 高 度 な 資 質 能 力 を 有 する 認 められるも) 受 入 れを 促 進 するため, 高 度 人 材 に 対 しポイント 制 を 活 用
Microsoft Word - 公表資料（H２２）.doc
総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 野 迫 川 村 の 給 与 定 員 管 理 等 について 住 民 基 本 台 帳 口 (2 年 度 末 ) 歳 出 額 A 実 質 収 支 件 費 B 件 費 率 B/A ( 参 考 ) 2 年 度 の 件 費 率 2 年 度 556,96,86 8,9 27,59 2..9 (2) 職 員 給 与 費 の 状 況 ( 普 通 会 計
(4) ラスパイレス 指 数 の 状 況 110 105 100 (H20.4.1) 96.7 (H25.4.1) (H25.7.1) 106.4 106.2 (H25.4.1), 105.2 (H25.4.1) 参 考 値 98.3 (H25.7.1) 103.1 (H20.4.1) (H25.4
鉾 田 市 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 人 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 人 口 歳 出 額 人 件 費 人 件 費 率 ( 参 考 )23 年 実 質 収 支 (24 年 度 末 ) A B B/A 度 の 人 件 費 率 人 千 千 千 % 24 年 度 51,778 20,041,814 1,173,725
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愛 知 県 都 市 職 員 共 済 組 合 職 員 の 育 児 休 業 等 に 関 する 規 則 ( 平 成 22 年 10 月 1 日 ) 平 成 22 年 規 則 第 9 号 改 正 平 成 22 年 11 月 30 日 規 則 第 11 号 愛 知 県 都 市 職 員 共 済 組 合 職 員 の 育 児 休 業 等 に 関 する 規 則 ( 平 成 10 年 愛 知 県 都 市 職 員 共 済
その 他 事 業 推 進 体 制 平 成 20 年 3 月 26 日 に 石 垣 島 国 営 土 地 改 良 事 業 推 進 協 議 会 を 設 立 し 事 業 を 推 進 ( 構 成 : 石 垣 市 石 垣 市 議 会 石 垣 島 土 地 改 良 区 石 垣 市 農 業 委 員 会 沖 縄 県 農
国 営 かんがい 排 水 事 業 石 垣 島 地 区 事 業 の 概 要 本 事 業 は 沖 縄 本 島 から 南 西 約 400kmにある 石 垣 島 に 位 置 する 石 垣 市 の4,338haの 農 業 地 帯 において 農 業 用 水 の 安 定 供 給 を 図 るため 農 業 水 利 施 設 の 改 修 整 備 を 行 うものである 事 業 の 目 的 必 要 性 本 地 区 は さとうきびを
1 総 合 設 計 一 定 規 模 以 上 の 敷 地 面 積 及 び 一 定 割 合 以 上 の 空 地 を 有 する 建 築 計 画 について 特 定 行 政 庁 の 許 可 により 容 積 率 斜 線 制 限 などの 制 限 を 緩 和 する 制 度 である 建 築 敷 地 の 共 同 化 や
参 考 資 料 1-17 民 間 都 市 整 備 事 業 建 築 計 画 に 関 わる 関 連 制 度 の 整 理 都 市 開 発 諸 制 度 には 公 開 空 地 の 確 保 など 公 共 的 な 貢 献 を 行 う 建 築 計 画 に 対 して 容 積 率 や 斜 線 制 限 などの 建 築 基 準 法 に 定 める 形 態 規 制 を 緩 和 することにより 市 街 地 環 境 の 向 上 に
参 考 様 式 再 就 者 から 依 頼 等 を 受 けた 場 合 の 届 出 公 平 委 員 会 委 員 長 様 年 月 日 地 方 公 務 員 法 ( 昭 和 25 年 法 律 第 261 号 ) 第 38 条 の2 第 7 項 規 定 に 基 づき 下 記 のとおり 届 出 を します この
現 員 退 された 元 地 方 公 務 員 の 退 管 理 の 適 正 の 確 保 について 員 のかたは ご 留 意 願 います 地 方 公 務 員 法 及 び 地 方 独 立 行 政 法 人 法 の 一 部 を 改 正 する 法 律 ( 平 成 26 年 法 律 第 34 号 )が 公 布 され 地 方 公 共 団 体 における 退 管 理 の 確 保 にため 以 下 のことについて 規 定 され
Microsoft Word - 【溶け込み】【修正】第２章～第４章
第 4 章 金 要 件 と 金 額 1 ( 高 齢 になった 場 合 に 受 け 取 れる 金 ) 要 件 1 受 資 格 期 間 保 険 料 納 付 済 期 間 と 保 険 料 免 除 期 間 を 合 わせて25 以 上 あること (ただし 金 額 には 反 映 されないが 受 資 格 期 間 には 算 入 される 合 算 対 象 期 間 があります) 消 費 税 が 引 き 上 げられる 27
Microsoft PowerPoint - 経営事項審査.ppt
経 営 事 項 審 査 建 設 業 を 取 り 巻 く 環 境 工 事 不 足 は 深 刻 化 しており 建 設 業 者 の 統 廃 合 も 活 発 化 している 中 選 ばれる 企 業 となる 事 が 生 き 残 りをかけた 最 重 要 課 題 といえる 選 ばれる 企 業 の 指 標 となるものが 経 営 事 項 審 査 であり この 評 点 はインターネット 等 にて 公 開 されている 事
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退 職 所 得 に 対 する 住 民 税 の 特 別 徴 収 の 手 引 ( 平 成 25 年 1 月 1 日 以 降 適 用 ) 愛 知 県 清 須 市 - 1 - は じ め に 個 人 の 住 民 税 は 納 税 義 務 者 の 前 年 中 の 所 得 を 課 税 標 準 としてその 翌 年 に 課 税 するいわゆる 前 年 所 得 課 税 をたてまえとしておりますが 退 職 所 得 に 対
2 一 般 行 政 職 給 料 表 の 状 況 ( 平 成 24 年 4 月 1 日 現 在 ) 1 級 2 級 3 級 4 級 5 級 ( 単 位 : ) 6 級 7 級 8 級 1 号 給 の 給 料 月 額 135,6 185,8 222,9 261,9 289,2 32,6 366,2 41
の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (23 年 度 末 ) A B B/A 22 年 度 の 件 費 率 23 年 度 93,8 33,985,381 9,329 5,769,881 17. 17.8 (2) 職 員 給 与 費 の
(Microsoft Word - \221\346\202P\202U\201@\214i\212\317.doc)
(1) 1 ア 調 査 すべき の 手 法 情 報 できる 主 要 な 眺 望 地 点 及 び 主 要 で 身 近 な 視 点 の 状 況 な 実 視 施 点 地 ( 区 点 不 域 のうち 特 周 定 辺 の 多 主 数 の 要 な なものをいう 人 々 眺 望 又 地 は 点 周 ( 辺 の 不 以 住 特 下 民 定 が 同 多 じ ) 数 の する 人 及 々が 場 び 所 対 利 で 象
別 表 1 土 地 建 物 提 案 型 の 供 給 計 画 に 関 する 評 価 項 目 と 評 価 点 数 表 項 目 区 分 評 価 内 容 と 点 数 一 般 評 価 項 目 100 1 立 地 条 件 (1) 交 通 利 便 性 ( 徒 歩 =80m/1 分 ) 25 (2) 生 活 利 便
石 巻 市 公 募 型 買 取 市 営 住 宅 の 供 給 計 画 に 関 する 選 定 基 準 制 定 平 成 24 年 10 月 10 日 改 正 平 成 25 年 5 月 1 日 改 正 平 成 26 年 7 月 8 日 改 正 平 成 27 年 12 月 4 日 改 正 平 成 28 年 6 月 27 日 第 1 目 的 この 基 準 は 石 巻 市 公 募 型 買 取 市 営 住 宅 制
新 行 財 政 改 革 推 進 大 綱 実 施 計 画 個 票 2051102 87 取 組 施 策 国 や 研 究 機 関 への 派 遣 研 修 による 資 質 向 上 の 推 進 鳥 インフルエンザ 等 新 たな 感 染 症 等 に 対 する 検 査 技 術 の 習 得 など 職 員 の 専 門
新 行 財 政 改 革 推 進 大 綱 実 施 計 画 個 票 2051101 86 取 組 施 策 地 方 政 府 を 担 う 職 員 像 の 策 定 と 人 材 育 成 ( 新 人 材 育 成 ビジョンの 策 定 ) 平 成 17 年 度 静 岡 市 人 材 育 成 ビジョン を 策 定 平 成 20 年 度 進 捗 管 理 に 伴 う 一 部 改 訂 職 員 セッションの 試 行 を 行 った
公 的 年 金 制 度 について 制 度 の 持 続 可 能 性 を 高 め 将 来 の 世 代 の 給 付 水 準 の 確 保 等 を 図 るため 持 続 可 能 な 社 会 保 障 制 度 の 確 立 を 図 るための 改 革 の 推 進 に 関 する 法 律 に 基 づく 社 会 経 済 情
資 料 2-1 公 的 年 金 制 度 の 持 続 可 能 性 の 向 上 を 図 るための 国 民 年 金 法 等 の 一 部 を 改 正 する 法 律 案 の 概 要 厚 生 労 働 省 年 金 局 平 成 28 年 4 月 21 日 公 的 年 金 制 度 について 制 度 の 持 続 可 能 性 を 高 め 将 来 の 世 代 の 給 付 水 準 の 確 保 等 を 図 るため 持 続 可
大 田 区 保 育 従 事 職 員 宿 舎 借 り 上 げ 支 援 事 業 Q&A 目 次 Ⅰ 補 助 事 業 全 般 について P3~P4 Ⅱ 補 助 対 象 施 設 について P5 Ⅲ 補 助 対 象 職 員 について P6~P10 Ⅳ 補 助 対 象 経 費 について P11~P13 2
待 機 児 解 消 に 向 けた 保 育 施 設 の 新 規 開 設 ラッシュにより 都 内 及 び 隣 接 県 の 自 治 体 での 保 育 士 の 需 要 が 急 増 しております これを 受 け 大 田 区 では 保 育 人 材 の 確 保 定 着 及 び 離 職 防 止 を 図 り 安 定 的 な 保 育 所 の 運 営 を 可 能 にするため 平 成 27 年 4 月 より 大 田 区 保
(5) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 について 概 要 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 き 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている
清 瀬 市 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (25 年 度 末 ) 25 年 度 千 74,247 27,195,534 A 768,602 千 4,616,550 B 千 17.0 B/A 昨 年 度 の 件 費 率 17.3
答申第585号
別 紙 諮 問 第 722 号 答 申 1 審 査 会 の 結 論 平 成 23 年 月 日 区 営 業 所 で 起 きた 物 損 事 故 に 関 する 全 ての 内 容 の 文 書 の 開 示 請 求 に 対 し 終 業 点 呼 記 録 簿 ほか7 件 を 対 象 公 文 書 として 特 定 し 一 部 開 示 と した 決 定 は 妥 当 である 2 審 査 請 求 の 内 容 (1) 審 査
<81696D373188A4955191E58A77816A3233944E93788D9191E5834B83438368838983438393976C8EAE82502E786C73>
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 大 学 法 人 愛 媛 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 22 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 の 期 末 特 別 手 当 の 額 は 国 立 大 学 法 人 愛