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29 ~19 の数詞の不規則きである ll, 12 は, 日本語では 10 進法にもとづく算用数字の記数法そのままに

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31 わが国では 乗法九九は小学校 2 年生の後半のわずか 1~2 か月 文部省の学習指導要領によれば約 20 つけている児童の割合は 4O ~50% というほぼ一致した結果がでている とすれば このあたりがアメリカ

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34 乞 αi~ ンり 増大する 13~15 歳の時期とほぼ符合していて 彼らの算数 ( 初等数学 ) と数学の学力の聞に 欧米人にはみ

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37 TOEFL 国別得点状況 (1993 年 7 月 ~1995 年 6 月 ) ~ II

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39 TOEFL 国別得点の推移 (1964 年 ~ 1995 年 )...\ 〆 ~ ~

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128 å~x.

129 n~-n を満たし その解の形は en(y) とその微分 e~(y) を用いて形式的に e~(t) cosh[q~)(ν - + ゴ õ) s 凶 [q~)(y e~ o;~ J.. dl) e~( t), e~(o) は未知数である e ~

130 E~O) 1 2 dl 0, H~O) 12dl o e ~ e~ (y) e ~( t) en (t )(q~))2(ν - e ~(O)y e ~(ν) 竺 e ~ en (0)(q~ ) )2y E~O)(h( z ), H~O ) (h( z ), E~l}( 九 ( z ), z ) H~ I ) (h( z ), 三孟 ~ { 十 いいら似仰 L 以川 (ο t ( 同 司 ) 孟剖 ~ 2 主訂 ~

131 {E~l)( 九 ( z ), E~O)(h( z ), {H~ l)(h( z ), H~O ) (h(z ), e ~(O)t e~ (O) en (0)(q~))2t {(q~)2em(t) 一 (q~)2e m (0)} r ~ e~ (t ) l ", q ~) ( 百 t ).~ ~ e~ ", - q ~) (y- t e~( t) -q~) en (t) e~(t) -q~) eπ (t) -q~)e π(0) q~)t e ~ (t) ご -q~)en(o) (q~))2teπ(0) e ~(O) q~) en (O), π = 土 1, 士 2, ' " q~) e ~(O) q~ ) +q~ ) é t>μo~~ ハヲ可了 )

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134 勺 ~ 一一一 ~ ~._._._.--.-._._ ~ よ〆 l

135 陀 ~.~

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138 1965 年 ~1980 年はコンビュータや通信技術の進歩による産業の情報化の進展時期 1980 年 ~1985 年はパソコンやワープロの導入などにより情報化が個人レベル いわゆるパーソナル 1985 年 ~1990 年は高度情報社会と呼ばれ 情報化が経済的要求を中心にしたものから 個人 社会

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143 pp.9~ ~42.

144 て 20~35kgが負荷される 競技に要する時間は 近年の大会をみると踏査競技では 80~1 分 縦走競技では4O ~80 分である このように山岳競技で

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149 ~ 車エルゴメーターのそれより 5~15% 高 U 何.21) と o~

150 現象 すなわち VE および ~VC02の急激な増加に 加えて V El VC0 2および ~V El V02 のそれぞれの換 る RER については 1.1 4~ ータの変化の担荷時の特徴は VEおよび ~V El V02

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156 ω]~j 山 11::

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158 と言われている IIDL-C の増加 特に IID~-C の ~

159 らに その効果は短期間では獲得されず 2~3 年 運動において週 2~3 回程度必要であり 6,9, 23) た 702~715

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164 10:30~12:00 3 日 ( 金 16:20~17:50

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191 ' プ ~ ~ ~3 月 II 日 ~4 月 1 日

192 ~8 月 15 日 ~9 月 11 日 ~9 月 28 日 ~8 月 5 日 ~ プ b ~ プ回

193 ~ デ回

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200 なる ) をこえる場合は希望順位 ( 第 2~ 第 5 希望 ) を考慮 して調整する

201

202 一方 私立中学校では 公立とは別に その後も週 5~6 時間の英語授業を行っているの

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220 健康 体力科学の教育目標や目的に関する項目は 問 1~5 である 健康や体力への関心 ( 問 1 ~12 ~ 60% の学生が 4 以上の回答をしており

221 学生自身の学習効果に関する項目は 問 13~17 である 授業に参加する学生は意欲的 ( 問 13) に

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