熊本市立学校プール開放運営委員会
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- あゆみ さくいし
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1 平成 29 年度夏休みプール開放運営マニュアル 熊本市立黒髪小学校プール開放運営委員会 1. プール開放運営マニュアル作成の目的このマニュアルは 平成 29 年度熊本市立小 中学校夏休みプール開放事業実施要項 に基づき 本校の夏休みプール開放の安全 安心の確保と円滑な運営を図ることを目的とする 2. プール開放の期間等開放期間及び開放時間は 黒髪小学校プール開放運営委員会 の決定に基づき次のとおりとする (1) 開放期間平成 29 年 7 月 24 日 ( 月 )~ 平成 29 年 7 月 28 日 ( 金 )( 計 5 日間 ) (2) 開放時間 1 コマ目 9 時 30 分 ~10 時 30 分 2 コマ目 11 時 15 分 ~12 時 15 分 3. 対象者 本校に在籍する児童で プールカードに保護者の承諾印がある者 4. 遊泳計画 別添 開放予定計画表 ( 人数 学年別 ) のとおり 5. 組織 (1) 黒髪小学校プール開放運営委員会を夏休みプール開放における安全 安心の確保と 円滑な運営を図ることを目的として設置する (2) 運営委員は次のとおりとする 役職名 氏 名 職 名 顧 問 書川欣也 学校長 委員長 及川雅恵 PTA 会長 副委員長 田原由紀 PTA 副会長 副委員長 梅田博子 教頭 会計 松野晴子 PTA 会計担当 徳富さおり 安全委員会委員長 宮之前亜紀 安全委員会副委員長 碇 教子 委員 石本大祐 体育主任 山内優 体育主任 松原美恵子 養護教諭 宮村亘 PTA 副会長 ( 市 P 担 )
2 委員 中川有紀 ムハンマドサミール 飯田笑子宮﨑佳寿子三井所初美武内憂子陣内江里清水千絵田中純子 PTA 副会長 PTA 副会長 PTA 副会長 PTA 副会長 PTA 庶務 PTA 庶務 PTA 庶務 PTA 会計 PTA 会計 6. 専属監視員 (3 人 ) 氏名連絡先 ( 携帯電話 ) 所属資格 テクノ ジャパン テクノ ジャパン テクノ ジャパン 7. 保護者監視員の配置 ( 別紙 1) (1) 保護者監視員が一人でも欠けた場合は開放を中止する 最低配置人数 保護者運営リーダー 1 人 保護者監視員 4 人 ( 計 5 人 ) (2) 保護者監視員が業務につけない場合は 運営委員長及び保護者運営リーダーに連絡し代理をもってあてることができる 8. 安全対策 (1) バディ体制 1 夏休みプール開放においては 入水前 休憩時 遊泳終了後の 3 回は必ず児童のバディ (2 人組 ) 確認を行う 2 遊泳時はバディになった者はできるだけ近くにいて 相手に異常があった場合は直ちに近くの監視員に知らせる (2) 遊泳制限 1 水深を 90cm 以下にする (3)1コマ 80 人以内とする 80 人を超えた場合は 80 人を超えた場合は 安全確保のために 当日に 遊泳可能なグループ編成を行う 休憩時間を適宜設けながら グループごとの遊泳を実施する (4) 学校教職員による指導 1 夏休み前に プールのきまりを守り安全な行動を取る等の安全指導を行う 2 プール開放時には 適宜プールを巡回し声かけなどを行う
3 9. 必要な用具 (1) 監視用具一式 携帯電話 ( 学校備え付けの緊急用携帯電話 ) AED 救急用品プール日誌 運営 監視マニュアル タオル ホイッスル 拡声器 保温用毛布 投げ込み用ブイ ( ロープ付 ) 等の救助用具 プールでの用具の設置場所は表示板等で明示しておく スマートフォンは日中屋外では見えづらいことがあるので注意する (2) 保護者監視員用名札 表 : 係名 裏 : 業務内容等 10. 業務内容 プール開放の手順及び業務 ( 別紙 2) にそって 保護者運営リーダー 保護者監視員 専属監視員の協力でプール開放業務を確実に遂行する (1) 保護者運営リーダー 入水前 水質検査の結果及び天候等の状況から専属監視員と協議し開放実施の有無を決定する 運営 監視ミーティング ( 開放前 ) を主催する その際 首かけ用名札を保護者監視員に手渡し着用させる 携帯電話 AED 救急用具が所定の場所にあるか確認し全員に周知する 児童のプールカードを預かりチェック及び健康観察を行う 遊泳中 プール全体の様子を観察する 緊急時には専属監視員と連携して保護者監視員に指示を出す 終了時 児童を整列させ プールカードの数と児童数のチェック及び健康状態を確認する プール開放終了時にプールカードを児童に返す 運営 監視ミーティング ( 開放後 ) を主催する (2) 保護者監視員 入水前 トイレ 更衣室等のゴミをチェックし 清掃する 汚れがひどい時は ブラシ等を使い清潔に使用できるよう努める 運営 監視ミーティング ( 開放前 ) を行い 監視の役割 監視場所 監視の留意点などを確認する 119 番通報係 AED 操作係 児童誘導係 学校通報 救急車誘導係 ごとの名札を着用する 児童のプールカードを預かりチェック及び健康観察を行う 児童が集合し整列する際の補助をする 遊泳中 プールの四隅を基本とする所定の監視位置からプール全体を監視し 児童の行動
4 を見守り 場合によっては直接指導する 緊急時には自分の役割を果たす 終了時 児童を整列させ プールカードの数と児童数のチェック及び健康状態を確認する トイレ 更衣室等の整理整頓 忘れ物等を点検する 運営 監視ミーティング ( 開放後 ) を行い 児童の様子や運営 監視に関する事項を振り返る (3) 専属監視員 入水前 プール開放前の諸準備を行う 職員室に行き 担当の教職員に業務開始の伝達をする プールの鍵と監視用具一式を受け取り プールの入り口 更衣室等の鍵を開ける ( 事前に学校側と鍵の受け渡し等 打ち合わせをしておくこと ) 監視用具一式を所定の場所に配置する プールの水質検査を行い 適正値でない場合は塩素剤を投薬するなどして調整する 水深を検査し 水深もしくは遊泳場所を調整する 足洗い場 腰洗い場が使える準備をする プールサイドに危険物がないか安全確認し 水面に浮遊するゴミを除去する 事前にろ過機及び滅菌機 電源盤等必要な機械の操作手順について十分習熟し 作動させる ( 学校によってろ過機等が異なるので 事前に学校から装置の操作方法の指導を受ける ) 児童をバディにして整列させ プールカードの数と児童数のチェックを行う 児童整列後に プールでの約束事や注意 を指導する バディ(2 人組 ) になった者はできるだけ近くにいて 相手に異常があった場合は直ちに近くの監視員に知らせること 飛び込みはしないこと プールサイドを走らないこと 遊泳場所を守ること 具合が悪くなったら直ちに近くの監視員に知らせ 休憩すること 腰洗い シャワー 準備体操を行わせる シャワーは帽子を取り 手を使って頭や手足をよく洗わせる 準備運動をしっかり行わせる その他 ストレッチ や 動きを伴う運動 を実態に応じて行わせる 遊泳中 プールに入水させる プールサイドに腰掛け バタ足や体に水かけを行わせる
5 入水時はオーバーフロー側を向いて足から静かに入らせ 頭まで十分ぬらしてから泳がせる プール遊泳中はプールを巡回しながら監視する プールを対角線上に位置しながら巡回し監視する 状況に応じて 児童 生徒に伝わる的確な指示をする 危険を察知した場合は 保護者監視員と連携し すみやかに声かけや救助等を行う 事故発生時には すみやかに救急救命処置を行う 終了時 児童をバディにして整列させ プールカードの数と児童数のチェック及び健康状態を確認する 目洗い シャワーを行わせる シャワーは帽子を取り 手を使って頭や手足をよく洗わせる 開放後の整理をする プール内に人または不要な物がないか確認する 足洗い場や腰洗い場等の水を抜き 清掃する プールサイドの清掃 用具の整理整頓をする ろ過機及び滅菌機等を点検する プールの水質検査を行い 適正値でない場合は塩素剤を投薬するなどして調整する プール日誌 ( 別紙 3) を記入 押印し 全員が退場したのを確認して更衣室プールの入り口を施錠し 鍵と救急用具一式を学校に返却して 終了の報告をする 11. 運営 監視ミーティングプール開放における安全 安心の確保のために 1コマごとに必ず 運営 監視ミーティング を行う 保護者運営リーダーが中心となって 保護者監視員と専属監視員の3 者で行う (1) 児童入場前の 運営 監視ミーティング ( 開放前 ) の方法 1 保護者運営リーダーは 保護者監視員と専属監視員の人数と名前を確認する 2 保護者運営リーダーは 保護者監視員の 監視場所 係担当 を確認する 監視場所 監視場所と主な監視の範囲の確認 係担当 係分担とその役割の確認 AED 操作係 にはAEDの場所の確認 119 番通報係 には携帯電話を渡し携帯させる 名札着用の確認 3 遊泳制限やルール等を確認する 4 引継事項があれば伝える
6 (2) 児童退場後の 運営 監視ミーティング ( 開放後 ) の方法 保護者運営リーダーは 監視 運営及び児童の行動等に関する振り返りをする 12. プールの水質管理次の条件で水泳実施をすることが望ましい 1 水温 及び 気温 水温は 23 以上 ( 文部科学省 水泳指導の手引き より ) 水温 + 気温 が 50 以上 ( 財団法人日本体育施設協会水泳プール部会 水泳プールの安全管理マニュアル より ) 2 残留塩素濃度 0.4mg/l~1.0mg/lが適濃度 0.4mg/l 以下は塩素を投入する ( 遊泳を一時中止 ) 1.0mg/l 以上の時は補水等の処置を行う ( 学校に相談 ) 3 透明度 水中で 3m 離れた位置からプール壁面が明確に見える 13. プールカードの使用児童の健康状態と保護者の許可が得られていることを確認するためのプールカードを作成し安全な運営と監視のために使用する (1) プールカードのチェック項目 児童氏名( 読み仮名 年 組 男女の別 ) 保護者氏名 緊急連絡先 血液型 アレルギーの有無 保護者の確認印 (2) 保護者の責務子どもの体調が悪い時 ( 発熱 下痢 睡眠不足 けが かぜ ぜんそく等 ) には泳がせない また 保護者の確認欄に押印してない場合は泳げない (3) プールカード使用の方法プール開放開始と終了時の人数確認及び緊急時の連絡等に使用する 保護者運営リーダー及び保護者監視員はプールカードを集め 保護者の押印の有無を確認し 印がないものは泳がせないようにする 14. 休憩プール開放時は途中に必ず休憩を設ける 原則 遊泳 (25 分 ) 休憩 (5 分 ) 遊泳 (30 分 ) 休憩時間には 人数確認 健康観察 バディチェックの時間を含む
7 平成 29 年度夏休みプール開放監視マニュアル 熊本市立黒髪小学校プール開放運営委員会 1. プール監視の趣旨及び心得監視にあたる者は プールの利用者が安全に利用できるように プール利用者の監視及び指導等を行うとともに 事故時の発生等における救助活動を行う ただ単に見守るだけでなく 危機管理に対する自覚を持って監視につくようにする また 監視マニュアル には注意すべき事項を挙げているので業務従事までに熟読し 理解しておくようにする 2. 監視にあたる者の事前準備 (1) 監視の前日は 睡眠をしっかりとって体調を整えておく (2) 緊急時にプールに入れる服装とする 尚 プールサイドは土足禁止のため 各自サンダル等を準備する (3) 水分補給の準備や直射日光を避ける帽子着用など熱中症対策を行い 集中して監視できるようにする 3. 監視位置と監視の要点 (1) 監視位置 1 監視配置図 ( 別紙 4) を基に 監視位置につき監視及び指導を行う 保護者監視員は定位置につき プール全体を監視できる方向を向くようにする 2 保護者運営リーダーは 監視台からプール全体を見渡し監視する 3 専属監視員はプールを対角線上に位置しながら巡回し監視する (2) 監視の要点 1 水中に顔面が没している状況の児童を特に目視し 顔を上げたことを確認する 2プールの壁際にいる動きの少ない児童の様子にも気をつける 3 水上だけでなく水中にも目をやる 4 児童の顔色や表情等 ( 特に目の様子 ) に気をつける 5 一点に集中せず 広い範囲を監視する 6 周りの音にも気を配る 4. 児童への指導 (1) 禁止事項 1プールサイドやスタート台からの飛び込み 2プールサイドをみだりに走る 3 悪ふざけ ( プールへ後ろから突き飛ばす 溺れるまねをするなど ) 4その他 学校のきまりで禁止している事項等 (2) 指導の仕方
8 1プールは広いため 大きな声で注意をする 2 注意をする時は 近くに来させて 同じ目線でわかりやすく説明して注意する 3 注意を故意に無視する者や何度も禁止行為を繰り返す者については 退場させるなど厳しい態度で臨む ただし 児童に対する適切な言葉で指導を行う 5. 遊泳中の人数確認及び健康チェック (1) 遊泳中児童の遊泳行動や様子に異常がないかを注視する (2) 休憩中 1 児童を退水させた後 沈んでいる児童がいないか確認する 2 バディになって座らせ 数の確認をする 3 児童の顔色を見て 健康状態を確認する 6. 緊急時の対応 事故対応マニュアル ( 別紙 5) にそって 敏速にそして冷静沈着にふるまい 自信と勇気を持って救助を行う (1) 保護者運営リーダーの役割 1プール開放中止を専属監視員 保護者監視員 児童に伝える 2 保護者監視当番へ的確な指示を行う 3 学校職員との連携のもと救急処置に当たる (2) 保護者監視員の役割各係の役割については次のとおりとする ただし 緊急時においては自分の役割以外の対応も必要となる場合があることから 他の係の役割についても十分理解しておくようにする 1119 番通報係 119 番 を押して通話ボタンを押す つながったら 救急です 黒髪小学校 中央区 黒髪 2 丁目 2 番 1 号のプールです 私の名前はプール監視員の です あわてず 要救護者の近くで 指示されたとおりに正確に伝える 絶対電話を切らない 2AED 操作係 プールにおいてあるAEDを要救護者まで持ってくる 児童の体を拭き AEDの電源を入れる AEDの音声ガイドに沿って装着する あわてず確実にパッドを装着する 救急車到着まで続ける 3 児童誘導係
9 要救護者から離れた広い場所にバディで整列させる 緊急時であることを簡単に説明し シャワー 更衣をさせる 更衣をさせた後 プール外にもう一度整列させ プールカードで再確認する 児童の様子を観察し必要な指導を行い 帰宅が可能な児童は家が近い児童とともに帰宅させる すぐに帰宅が不可能な児童には学校校舎内に一時待機させる 学校の先生と連携し 安全に帰宅できるようにする 4 学校通報 救急車誘導係 職員室に行き 事故の状況を伝え応援を要請する 伝え終わったら 救急車通用口を開け 救急車が着いたら場所を伝える 緊急車両以外 絶対入らないようにさせる (3) 専属監視員の役割 1 要救護児童をプールから引き上げ 救護に全力を尽くす 2 胸骨圧迫 ( 心臓マッサージ ) が必要な場合は 最優先で行う 3 救急隊員が到着し交代の指示があるまで救護処置を続ける あわてず 自信を持って 冷静沈着に 自分が助けるという自覚を持って救護に当たる (4) 学校の役割事故の連絡を受けた時 全職員で連携し以下の事項にあたる 1 専属監視員との連携で救護処置 2 要救護者の保護者 学校医 PTA 会長 健康教育課 等への緊急連絡 3 救急車誘導 4 要救護者以外の児童の管理 ( 下校指導 待機児童の保護者への連絡等 )
宝塚市立小学校プール開放事業指導員業務委託仕様書
宝塚市立小学校プール開放事業監視員業務委託仕様書 宝塚市立小学校プール開放の監視員業務は 本仕様書に基づき実施するほか 別に定める 小学校プール開放の手引き に含まれる 宝塚市立小学校プール開放事業実施要綱 宝塚市立小学校プール開放事業実施要領 及び 対応テキスト 並びに 平成 29 年度宝塚市立 小学校プール開放事業運営マニュアル 及び 平成 29 年度プール開放事業監視マニュアル により実施するものとする
平成 27 年度第 1 学年入学児童募集要項 秋田大学教育文化学部附属小学校 平成 27 年度第 1 学年に入学を希望する児童を以下のように募集します 1 募集人数 9 6 名以内 ( 秋田大学教育文化学部附属幼稚園児を含む ) ( 現在, 文部科学省に定数の変更について申請中です 許可された場合
プレス発表資料 平成 26 年 10 月 14 日 秋田大学 平成 27 年度秋田大学教育文化学部 附属小学校入学児童募集要項を公表 平成 27 年度秋田大学教育文化学部附属小学校第 1 学年入学児童及び転入学児童の募集要項を公表し ました なお 同要項の PDF 版は教育文化学部附属小学校ホームページ (http://www.aes.akita-u.ac.jp/) に掲載しております 公表要項名
1 施設設備の衛生管理 1-1 食品取扱室の清掃及び保守点検 < 認証基準 > 床 内壁 天井 窓 照明器具 換気扇 手洗い設備及び排水溝の清掃手順 保守点検方法が定められていること 床及び排水溝の清掃は1 日に1 回以上 その他の清掃はそれぞれ清掃の頻度の記載があること 保守点検頻度の記載があるこ
1 施設設備の衛生管理 1-1 食品取扱室の清掃及び保守点検 床 内壁 天井 窓 照明器具 換気扇 手洗い設備及び排水溝の清掃手順 保守点検方法が定められていること 床及び排水溝の清掃は1 日に1 回以上 その他の清掃はそれぞれ清掃の頻度の記載があること 保守点検頻度の記載があること 床及び排水溝の清掃状況について 記録すること 1 床 内壁 天井 窓 照明器具 換気扇 手洗い設備及び排水溝などの施設設備ごとに具体的な清掃方法及び頻度を定めます
熊県 P 連第 7 6 号平成 28 年 6 月 21 日 各単位 PTA 会長様各小中学校長様 平成 28 年度夏休み期間中のプール開放時の安全確保について ( 依頼 ) 熊本県 PTA 連合会会長中村慶治 ( 公印省略 ) 初夏の候 みなさまにおかれましては ますますご健勝のこととお慶び申し上げます さて 今年度も夏休みを前に 各単位 PTA を中心にプール開放に向けて準備を進めておられるところと思います
Taro-07_学校体育・健康教育(学
Q7: 学校保健安全法 ( 平成 2 1 年 4 月 1 日施行 ) についてその概要を教えて ほしい A: 今回の学校保健法の一部改正は 学校保健と学校安全の一層の充実を図るために行われ 学校保健法 から 学校保健安全法 に改称された 学校保健に関する内容では 学校環境衛生基準の法制化や保健室と養護教諭の役割が明確にされ 学校安全に関する内容では 災害や不審者の侵入事件等への対処要領の策定及び適確な対応の確保
必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか
必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいかに上手に賢く使っていくか, そのための判断力や心構えを身に付ける 情報社会の特性の一側面である影の部分を理解
生徒指導の役割連携_四.indd
Ⅲ - 取組 情報収集 B 情報集約 G 点検 検証 F 役割連携 C 校長 教頭への報告 D 取組計画の策定 行動のポイント 取組方法の提案 指導 対応方針及び取組方法についての合意形成を図ることは ぶれない生徒指導体制を築くことにつながる そのため 具体的でわかりやすい説明をするとともに 取組についての意見を常に求めようとすることが 教職員の参画意識につながる 生徒指導主事の具体的な行動 行動
Microsoft Word _ソリリス点滴静注300mg 同意説明文書 aHUS-ICF-1712.docx
患者様同意説明文書 非典型溶血性尿毒症症候群 (ahus) ソリリスの投与開始前に 医師または医療従事者から ソリリスを投与される方へ (ahus) 及び 患者安全性カード に従ってこの薬の安全性 有効性の説明 髄膜炎菌ワクチン等の接種の必要性及び患者様のデータの取扱いの説明を十分に理解できるまで受け さらにこの 患者様同意説明文書 の記載に従ってご確認ください 担当医師または医療従事者は 患者様にこの薬を投与する場合
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東京消防庁 ~ 通報の仕方 ~ この制度は 音声による 9 番通報が困難な方に対し 緊急時の通報手段の確保を目的に行っているものです 音声による通報が可能な時は 9 番通報をしてください 事前に確認してください 緊急ネット通報はインターネット回線を利用しているため 電波が届きにくいところから通報する場合やインターネット回線の混雑等により 繋がらない または繋がりにくい場合があります 通報ができない時は
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別添 2 安全マネジメントの実施に当たっての手引 ( 中小規模事業者用 ) ~ 中小規模事業者における安全管理の進め方 ~ 平成 21 年 10 月 国土交通省大臣官房運輸安全監理官室 国土交通省自動車局安全政策課 はじめに国土交通省では 運輸事業者自らが経営者から現場まで一丸となった安全管理の取組を行い 輸送の安全の向上をはかることをねらいとした 運輸安全マネジメント制度 を平成 18 年 10
5 指導観 (1) 単元観 一般的特性水泳は 多くの生徒が 夏季の学習として楽しみにしており 高等部卒業後にも生涯を通じて継続が可能な身近な運動である 水の浮力を利用したり 水の抵抗に逆らったりしながら 自己の身体を水中で思うように操作することが楽しい運動である また 水中で身体を動かすことを楽しむ
高等部 ( 保健体育 ) 学習指導案 1 単元名水泳 ~ クロールで たくさん 速く泳ごう ~ 日時平成 25 年 月 日 ( ) : ~ : 対象高等部 2 年水泳指導 3グループ生徒 名学校名東京都立 特別支援学校授業者 T1: 指導教諭 T2: T3: 会場プール 2 単元の目標 クロールで上手に 速く泳げるようになる 目標や体力に応じて 泳ぐ距離を調整して練習ができる 3 単元の評価規準 ア関心
乗務途中点呼 ( 中間点呼 ) 管理者は 乗務前及び乗務後に点呼のいずれも対面で行うことができない乗務を行う者に対し 当該点呼のほかに 当該乗務の途中において少なくとも 1 回電話その他の方法により点呼を行い 次の事項について報告を求め 車両の安全を確保するために必要な指示をしなければならないものと
点呼の実施及び記録 乗務前点呼管理者は 乗務を開始しようとする者に対し 対面 ( 運行上やむを得ない場合は電話その他の方法 ) により点呼を行い 次の各号について報告を求め 運行の安全を確保するため必要な指示をしなければならないものとする 乗務開始前点呼記録事項 1 名 2 者名 3 者の乗務に係る事業用自動車の自動車登録番号又は識別できる記号 番号等 4 点呼時 5 点呼方法イ. アルコールロ.
( 社会福祉施設用作成例 ) (4) 施設管理者は, 緊急時連絡網により職員に連絡を取りましょう (5) 施設管理者は, 入所者の人数や, 避難に必要な車両や資機材等を確認し, 人員の派遣等が必要な場合は, 市 ( 町 ) 災害対策本部に要請してください (6) 避難先で使用する物資, 資機材等を準
( 社会福祉施設用作成例 ) 原子力災害に備えた避難計画の作成について 社会福祉施設の実情に応じて, 原子力災害に備えた避難計画を作成する必要があります 避難計画は, 次の (1) または (2) いずれかの方法で作成しましょう (1) 現在, 社会福祉施設で策定している防災マニュアルや非常災害計画に, 原子力災害対策のポイント1~3の内容を追加して作成する 追加する内容は, 参考ひな形 の関係条文を参考にする
3 医療安全管理委員会病院長のもと 国府台病院における医療事故防止対策 発生した医療事故について速やかに適切な対応を図るための審議は 医療安全管理委員会において行うものとする リスクの把握 分析 改善 評価にあたっては 個人ではなく システムの問題としてとらえ 医療安全管理委員会を中心として 国府台
医療に係る安全管理のための指針 1. 趣旨本指針は 医療法第 6 条の 10 の規定に基づく医療法施行規則第 1 条の 11 の規定を踏まえ 国立研究開発法人国立国際医療研究センター国府台病院 ( 以下 国府台病院 という ) における医療事故防止について組織的に検討し 患者の立場に立ち 患者が安心して医療を受けられる環境を整えるための基本姿勢を示すものである 2. 医療に係る安全管理のための基本的考え方
平成 30 年度救急業務のあり方に関する検討会報告書の概要 消防庁救急企画室 はじめに 消防庁救急企画室では 高齢化を背景として救急需要が増大する中 救急車の適正利用の推進や救急業務の円滑な実施と質の向上等 救急業務を安定的かつ持続的に提供し救命率の向上を図ることを目的に 平成 30 年度救急業務の
平成 30 年度救急業務のあり方に関する検討会報告書の概要 消防庁救急企画室 はじめに 消防庁救急企画室では 高齢化を背景として救急需要が増大する中 救急車の適正利用の推進や救急業務の円滑な実施と質の向上等 救急業務を安定的かつ持続的に提供し救命率の向上を図ることを目的に 平成 30 年度救急業務のあり方に関する検討会 ( 座長 : 山本保博一般財団法人救急振興財団会長 ) を開催しました 検討会では
別紙 1-2 移乗介助 ロボット技術を用いて介助者による抱え上げ動作のパワーアシストを行う非装着型の機器 移乗開始から終了まで 介助者が一人で使用することができる ベッドと車いすの間の移乗に用いることができる ( ベッドと車いすの間の移乗における使い勝手は ステージゲート審査での評価対象となる点に留
別紙 1-1 移乗介助ロボット技術を用いて介助者のパワーアシストを行う装着型の機器 介助者が装着して用い 移乗介助の際の腰の負担を軽減する 介助者が一人で着脱可能であること ベッド 車いす 便器の間の移乗に用いることができる 1 別紙 1-2 移乗介助 ロボット技術を用いて介助者による抱え上げ動作のパワーアシストを行う非装着型の機器 移乗開始から終了まで 介助者が一人で使用することができる ベッドと車いすの間の移乗に用いることができる
平成18年度標準調査票
平成 29 年度 チェック式自己評価用 作成日 ( 完成日 ) 施設 事業所名 作成関係者 組織マネジメント分析シートの記入手順 組織マネジメント分析シート 自己評価用 経営層合議用 平成 年 月 日 カテゴリー 1. リーダーシップと意思決定 2. 経営における社会的責任 3. 利用者意向や地域 事業環境の把握と活用 4. 計画の策定と着実な実行 5. 職員と組織の能力向上 6. サービス提供のプロセス
児童発達支援又は放課後等デイサービス事業に係る自己評価結果公表用(あかしゆらんこクラブ)
児童発達支援又は放課後等デイサービス事業に係る自己評価結果公表用 公表日 :0 年 月 日 事業所名 : あかしゆらんこクラブ 利用定員に応じた指導訓練室等スペースの十分な確保 指定基準に基づき指導訓練室等のスペースを十分に確保している できている 00% 環境 体制整備 職員の適切な配置指定基準に基づき職員の配置をしている 本人にわかりやすい構造 バリアフリー化 情報伝達等に配慮した環境など障害の特性に応じた設備整備
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(溶け込み)大阪事務所BCP【実施要領】
添付資料 大阪事務所版 BCP 実施要領 この実施要領は 非常時における具体的な対応方法 必要な人員体制 連携体制を想定し これを実現するために事前に準備しておかなければならないこと等について 定めるものです 実施要領は 次のように構成します 項目非常時事前の備え ( 平常時 ) 内容 応急業務のグループを記載します BCP4.2.1 の表 (1)(2) 各グループ中に規定する各業務を記載します のを端的に記載します
演習:キャップハンディ ~言葉のわからない人の疑似体験~
2 日目 10:50 演習 強度行動障害とコミュニケーション 2017 年 10 月 18 日 テキスト p.37-53 - 言葉のわからない人の疑似体験 - 太陽の里福祉会生活支援センター ぷらねっと 八木澤 新治 演習で使う物 指示書 A B : それぞれ受講者 2 枚 スケジュール 時間間隔内容 20 分間演習のねらい 進め方 20 分間演習の説明 準備 20 分間演習 1 の実施と振り返り
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本章では 災害発生時の情報ニーズが 災害発生から時間の経過とともに変化することから 特に地震災害を想定して 発災直後 ( 発災後 3 日間程度 ) 応急時 ( 発災後 4 日目 ~1 週間程度 ) 復旧時 ( 発災後 1 週間目 ~1.2 ヶ月間程度 ) の3つの時期に大別し 災害時における衛星インターネットの利活用を時系列的に取りまとめる 時系列ごとの内容は 衛星インターネット以外の場合と概略的に共通する部分が多いが
Ⅴ. 応募方法 手順応募は オンラインシステム上で行います トビタテ! 留学 JAPAN 公式 HP よりオンラインシステムへアクセスしてください ( トビタテ! 公式 HP 1 応募には キーコード が必要です 応募を希望する場合は
トビタテ! 留学 JAPAN 日本代表プログラム 学内応募の手引き Ⅰ. 主な応募資格 : まずは 下記 1~7を満たすかどうか確認しましょう ( 詳細は募集要項を確認!!) 1 日本国籍を有すること又は日本への永住が許可されていること 2 本学において卒業又は学位取得を目的とした課程に所属していること 3 留学終了後 学業を継続し学位を取得すること ( 転学は可能 ) 4 平成 29 年 4 月
チェック式自己評価組織マネジメント分析シート カテゴリー 1 リーダーシップと意思決定 サブカテゴリー 1 事業所が目指していることの実現に向けて一丸となっている 事業所が目指していること ( 理念 ビジョン 基本方針など ) を明示している 事業所が目指していること ( 理念 基本方針
平成 23 年度 チェック式自己評価用 作成日 ( 完成日 ) 施設 事業所名 作成関係者 組織マネジメント分析シートの記入手順 組織マネジメント分析シート 自己評価用 経営層合議用 平成 年 月 日 カテゴリー 1. リーダーシップと意思決定 2. 経営における社会的責任 3. 利用者意向や地域 事業環境の把握と活用 4. 計画の策定と着実な実行 5. 職員と組織の能力向上 6. サービス提供のプロセス
東播地区中学校総合体育大会要項2014
平成 29 年度第 39 回東播地区中学校総合体育大会水泳競技大会第 68 回東播地区中学校選手権水泳競技大会 1. 2. 3. 要項 主催東播地区中学校体育連盟加東市教育委員会 2817206 主 管 東播地区中学校体育連盟水泳部 加 東 市 中 学 校 体 育 連 盟 明 石 市 水 泳 協 会 後援神戸新聞社 4. 日 時 平成 29 年 7 月 16 日 ( 日 ) 9 時 開 会 式 9
テロ対処訓練の実施 従業員 出入業者等が参加するテロ対処訓練を定期的に実施し テロ発生時の対応要領について確認するとともに 参加者のテロ対策への意識を高める また 警察 消防 海上保安機関 周辺の民間事業者等と共同で訓練を実施することで より実態に即した訓練が可能となる 救命講習の受講 テロ発生時に
ソフトターゲットにおけるテロ対策のベストプラクティス 1 テロ対策への意識の向上 取組体制の構築 テロ対策の責任者を指定するとともに 施設の従業員全員がテロ情勢等についての危機意識を共有し 組織全体としてテロ対策に取り組むための態勢を構築する その際 テロ等各種事案に応じた対処マニュアルを整備し 従業員に周知することや 定期的に訓練を実施することなども効果的である テロ対策の責任者 担当者の指定 設置
平成30年度学校組織マネジメント指導者養成研修 実施要項
平成 年度学校組織マネジメント指導者養成研修実施要項 1 目的学校は 校長のリーダーシップの下 カリキュラム 日々の教育活動 学校の資源が一体的にマネジメントされ 教職員や学校内の多様な人材が それぞれの専門性を生かして能力を発揮する必要がある 本研修では 受講者が学校組織マネジメントの理論を身につけ 的確な校長のリーダーシップと経営理念のもとに戦略を構築し 学校内外の資源を活用することができるようにする
生徒用プリント ( 裏 ) なぜ 2 人はケンカになってしまったのだろう? ( 詳細編 ) ユウコは アツコが学校を休んだので心配している 具合の確認と明日一緒に登校しようという誘いであった そのため ユウコはアツコからの いいよ を 明日は登校できるものと判断した 一方 アツコはユウコに対して 心
生徒用プリント 実施日月日 ( ) 年組番氏名 なぜ 2 人はケンカになって しまったのだろう? アツコは風邪をひいて学校を休んだ ユウコはアツコが学校を休んだことを心配して 具合を聞き 明日の約束をした ところが 2 人はケンカに!! 拡大 5 ユウコ : はあ ~ あんたのせいでしょ!! もう 許さない![2010.11.24( 水 )17:20] 4 アツコ : えっ? なんで遅刻したの? [2010.11.24(
目次 4. 組織 4.1 組織及びその状況の理解 利害関係者のニーズ 適用範囲 環境活動の仕組み 3 5. リーダーシップ 5.1 経営者の責務 環境方針 役割 責任及び権限 5 6. 計画 6.1 リスクへの取り組み 環境目標
版名 管理番号 4 版 原本 環境マニュアル 環境企業株式会社 目次 4. 組織 4.1 組織及びその状況の理解 2 4.2 利害関係者のニーズ 2 4.3 適用範囲 2 4.4 環境活動の仕組み 3 5. リーダーシップ 5.1 経営者の責務 4 5.2 環境方針 4 5.3 役割 責任及び権限 5 6. 計画 6.1 リスクへの取り組み 7 6.2 環境目標及び計画 8 6.3 変更の計画 9
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介護支援専門員専門 ( 更新 ) 研修 ガイドラインの基本的考え方 2 介護支援専門員専門 ( 更新 ) 研修ガイドラインの基本的考え方 1. 基本方針 (1) 介護支援専門員の研修の目的 要介護者等が可能な限り住み慣れた地域で その人らしい 自立した生活を送るためには 多様なサービス主体が連携をして要介護者等を支援できるよう 適切にケアマネジメントを行うことが重要である その中核的な役割を担う介護支援専門員について
4 研修について考慮する事項 1. 研修の対象者 a. 職種横断的な研修か 限定した職種への研修か b. 部署 部門を横断する研修か 部署及び部門別か c. 職種別の研修か 2. 研修内容とプログラム a. 研修の企画においては 対象者や研修内容に応じて開催時刻を考慮する b. 全員への周知が必要な
新井病院 医療安全管理者の業務指針 新井病院医療安全管理者業務指針 1. はじめに医療機関の管理者は 自ら安全管理体制を確保するとともに 医療安全管理者を配置するにあたっては 必要な権限を委譲し また 必要な資源を付与して その活動を推進することで医療機関内の安全管理につとめなければならない 2. 医療安全管理者の位置づけ医療安全管理者とは 病院管理者 ( 病院長 ) の任命を受け 安全管理のために必要な権限の委譲と
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WEB 申し込みチームはこの書式は不要です ( 書式 ) 5 回サクラマスターズスイミング選手権申込書 申込チーム情報 チーム 0 チーム略称 チーム正式名称 住所 TEL FAX 携帯電話 E-mail チーム責任者名 大会当日緊急時の連絡先 大会当日の緊急時に責任者に連絡の取れる電話番号を記入してください 次要項の送り先 上記の 申込チーム 宛 上記以外の宛先 ( 送り先を下記へご記入ください
演習:キャップハンディ ~言葉のわからない人の疑似体験~
1 日目 13:20 演習 強度行動障害と コミュニケーション テキスト p.37-53 - 言葉のわからない人の疑似体験 - 益子のぞみの里福祉会 レスパ 相田真也 演習で使う物 指示書 A B : それぞれ受講者 2 枚 スケジュール 時間間隔内容 13:20~13:40 20 分間演習のねらい 進め方 13:40~13:55 15 分間演習の説明 準備 13:55~14:15 20 分間演習
監査に関する品質管理基準の設定に係る意見書
監査に関する品質管理基準の設定に係る意見書 監査に関する品質管理基準の設定について 平成 17 年 10 月 28 日企業会計審議会 一経緯 当審議会は 平成 17 年 1 月の総会において 監査の品質管理の具体化 厳格化に関する審議を開始することを決定し 平成 17 年 3 月から監査部会において審議を進めてきた これは 監査法人の審査体制や内部管理体制等の監査の品質管理に関連する非違事例が発生したことに対応し
訪問介護事業所の役割 1 訪問介護計画や手順書への記載居宅サービス計画に通院介助及び院内介助の必要性が位置付けられている場合に限り 訪問介護サービスとして 介助が必要な利用者が 自宅から病院 受診手続きから診察 薬の受け取り 帰宅までの一連の行為を円滑に行うために訪問介護員が行うべき援助内容を訪問介
6 訪問介護における通院介助及び院内介助の取扱い 訪問介護サービスは 利用者の 居宅において 提供されるサービスのため 居宅以外の場所だけで行われる介助は介護保険サービスとして認められません 居宅サービスとして認められるには 居宅において行われる外出先へ行くための準備行為を含む一連のサービス行為とみなされることが必要です そのため居宅介護支援事業所や訪問介護事業所の役割として確認すること 記録すること
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第 4 章 マンション管理業者編 管理業者の役割 第 29 マンション管理業者は 受託業務を適切に実施するとともに 管理組合のパートナーとして 管理組合の運営等に対し 専門的見地から提案や助言を行い 管理組合が適正かつ円滑に管理を行える環境を整え 管理組合の活動が活性化するよう努める ガイドライン第 29 の解説 マンションの管理は 管理組合が主体となって行うものである マンションを管理するに当たっては
県立学校職員 ( 趣旨 ) 第 1 条この要綱は 地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) 第 15 条の2 第 1 項第 5 号の規定に基づき 山形県教育委員会における職員 ( 学校教育法 ( 昭和 22 年法律第 26 号 ) 第 7 条に規定する校長及び教員等 ) の標準職務遂行
( 趣旨 ) 第 1 条この要綱は 地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) 第 15 条の2 第 1 項第 5 号の規定に基づき 山形県教育委員会における職員 ( 学校教育法 ( 昭和 22 年法律第 26 号 ) 第 7 条に規定する校長及び教員等 ) の標準職務遂行能力を定めるものとする ( 職員の標準職務遂行能力 ) 第 2 条山形県教育委員会における職員 ( 学校教育法 (
学校の危機管理マニュアル作成の手引
子供たちの命を守るために 学校の危機管理マニュアル 作成の手引 1 2 3 4 5 6 1 1 体制整備 ボランティア等との連携のポイント 地域のボランティア 地域の関係機関 ボランティア団体との連絡調整を行う地域学校協働活動推進員等 に対応する担当者 地域連携担当教職員 を決めておく 電子メールの活用など 緊急事態の発生連絡を受けた場合のボランティア団体との連携方法について定め 地域学校協働活動推進員やボランティア団体とも共有しておく
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災害等発生対応マニュアル 各大会共通開会式 表彰式 現地本部 警察 消防 スキー場 2 対応 通報 2 指示 被避害難対誘策導 各係 報告立会役員 競技又は教育本部長 担当理事 連絡 報告 確認 避難場所または現地 ( 避難 誘導が困難な場合は現地 ) 報告 4 資料提供 5 情報提供スキー連盟 ( 会長 理事長他 ) 4 連絡 報告 確認 マスコミ 連絡先 スキー連盟 TEL FAX ( 携帯 )
目次 1 目的 1 2 医療機関及び行政機関等との協力関係の確保 1 3 事業主体 1 (1) ドクターヘリ 1 (2) 防災消防ヘリ 1 4 定義 1 (1) ドクターヘリ基地病院 1 (2) 地域救急医療体制支援病院 1 (3) ヘリ救急搬送体制支援病院 2 (4) 出動区分 2 5 ドクターヘ
熊本県ヘリ救急搬送運航要領 熊本県ヘリ救急搬送運航調整委員会 目次 1 目的 1 2 医療機関及び行政機関等との協力関係の確保 1 3 事業主体 1 (1) ドクターヘリ 1 (2) 防災消防ヘリ 1 4 定義 1 (1) ドクターヘリ基地病院 1 (2) 地域救急医療体制支援病院 1 (3) ヘリ救急搬送体制支援病院 2 (4) 出動区分 2 5 ドクターヘリ及び防災消防ヘリの運航体制 2 (1)
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記者発表資料 平成 23 年 5 月 27 日内閣府 ( 防災担当 ) 梅雨期及び台風期における防災態勢の強化 の通知について 平成 23 年 5 月 27 日付けで中央防災会議会長 ( 代理 )( 内閣総理大臣臨時代理 ) より指定行政機関の長 指定公共機関の代表及び関係都道府県防災会議会長あてに 別添のとおり 梅雨期及び台風期における防災態勢の強化について を通知しましたので お知らせいたします
< 目次 > 1. このアプリについて [P3] 2. アプリのインストール方法 [P3~] 2-1. Android 版アプリケーション 2-2. Web 版アプリケーション 3. アプリの流れについて [P4~] 4. 各クライアントアプリの操作方法 [P9~] 4-1. Android 版アプ
アーチェリーリアルタイム対戦システム Args( アーグス ) 取扱説明書 宮城県工業高等学校情報研究部 プロジェクトチーム Args 2016/01/09 更新版 < 目次 > 1. このアプリについて [P3] 2. アプリのインストール方法 [P3~] 2-1. Android 版アプリケーション 2-2. Web 版アプリケーション 3. アプリの流れについて [P4~] 4. 各クライアントアプリの操作方法
目次 症状日誌について記入例症状日誌症状日誌症状日誌 1 2 ページ 3~6 ページ 7~16ページ 17~26ページ 27~36ページ
より良い日常生活のためにパーキンソン病患者さんのための 症状日誌 病 医院名 お名前 記入期間 : 20 年月日 ~ 20 年月日 ユニバーサルデザイン (UD) の考えに基づいた見やすいデザインの文字を採用しています TRF-197-0-1302/12B154 2013 年 2 月作成 OGW 20 IFT 監修 : 高松神経内科クリニック院長山本光利先生 目次 症状日誌について記入例症状日誌症状日誌症状日誌
目次 1. 教育ネットひむかファイル転送サービスについて ファイル転送サービスの利用方法 ファイル転送サービスを利用する ( ひむか内 ) ファイル転送サービスへのログイン ひむか内 PCでファイルを送受信する
教育ネットひむか ファイル転送サービス ユーザーマニュアル 目次 1. 教育ネットひむかファイル転送サービスについて... 2 1.1 ファイル転送サービスの利用方法... 2 2. ファイル転送サービスを利用する ( ひむか内 )... 3 2.1 ファイル転送サービスへのログイン... 3 2.2 ひむか内 PCでファイルを送受信する... 4 2.3 ひむか内 PCで外部 PCから送信されたファイルを受信する...
