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EPUBによる電子出版ビジネスソリューション調査報告書2012 レポート資料を販売開始 EPUB3が可能にする新しい用途と制作環境 EPUB関連ビジネスに必 要な電子書籍の制作/変換/表示/販売を行うための製品やソリューシ ョン 作業代行サービスなどに関する情報を網羅 ============================================================ EPUBによる電子出版ビジネスソリューション調査報告書2012

講義 2 1 MOOC とは 重田勝介

講義 2 1 MOOC とは 重田勝介 学習目標 MOOC 誕生の経緯について説明できる 2 つのタイプの MOOC の違いについて説明できる cmooc xmooc MOOC とは Massive(ly) Open Online Courses の略 大規模公開オンライン講座 数週間で学べる学習コースを開設 教材 の公開だけでなく 教育 を行う 数万人を超える受講者 世界中から参加する学習コミュニティ

オープンエデュケーション MOOCs と大学の選択 重田勝介 北海道大学情報基盤センター准教授 2013/12/2 CAUA シンポジウム in 大阪

オープンエデュケーション MOOCs と大学の選択 重田勝介 北海道大学情報基盤センター准教授 shige@iic.hokudai.ac.jp 2013/12/2 CAUA シンポジウム in 大阪 あらまし 1. オープンエデュケーションとは何か OER,OCW 事例と特徴 2. MOOCs の普及と大学教育の 融合 MOOCs の特徴 単位認定 講義導入 : メリットと批判 3. オープンエデュケーションと大学

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セミナー等の開催情報 ( 新着分 ) 開催日 :2017 年 10 月 20 日備考 : 主催 : 山梨大学会場 : 山梨大学甲府東キャンパス企画名 : インストラクショナルデザインに基づく授業改善ワークショップ http://bit.ly/2k410xm 開催日 :2017 年 10 月 21 日備考 : 主催 : 基盤学力総合研究所会場 :Z 会御茶ノ水ビル企画名 : 英語 4 技能指導支援セミナー

ICTを軸にした小中連携

北海道教育大学附属函館小学校教育研究大会研究説明平成 29 年 7 月 27 日 主体的 対話的で深い学び を保障する授業の具現化 ~ 学びの文脈 に基づいた各教科等の単元のデザイン ~ 研究説明 1. 本校における アクティブ ラーニング (AL) について 2. 本校の研究と小学校学習指導要領のつながり 3. 授業づくりに必要な視点 AL 手段 手法授業改善の視点 本校の研究 PDCA サイクル

対話重視の 映画・ドラマを使った日本語教育 －多言語・多文化学習者は何を学ぶか－

パネルディスカッション 日本語教育における e ラーニングの意義と可能性 話題提供 日本語教育と e ラーニング 日本大学大学院総合社会情報研究科保坂敏子 ICT の教育利用と学習観 e ラーニングの現代的な役割と意義 217 年 8 月 19 日国際交流基金関西国際センター 2 周年記念シンポジウム 日本語学習者のための e ラーニングとは ICT の教育利用形態と学習観 CAI: Computer

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オープン アクセスと セルフ アーカイビングに関する著作権マネジメント プロジェクト (SCPJ プロジェクト 2) 筑波大学附属図書館 情報管理課専門職員 斎藤未夏 scpj@tulips.tsukuba.ac.jp 029 853 2470 0. 本日の内容 1. SCPJ プロジェクト 2 とは 2. 活動の背景 3. オープンアクセスに関する国内学協会の対応 4. SCPJ データベースについて

24年度事業報告

平成 24 年度事業報告 特定非営利活動法人サイバー キャンパス コンソーシアム TIES 平成 24 年度 NPO 法人 CCC-TIES では 本法人の理念である 高等教育機関の教育の質向上 と 連携 共有 公開 を推進し実現するため 従来の事業と組織体制の見直しを行った また 新たな大学連携への取り組みとコミュニティの活性化につながる 新システムの構築を行った 1. 会員加入状況報告 平成 24

（提出用） shigeta.pptx

MOOCs がもたらすボーダレスな 教育と社会 重田勝介 北海道大学情報基盤センター 2013/10/24 サイエンティフィック システム研究会 2013 年度合同分科会会合 重田勝介 ( しげたかつすけ ) 北海道大学情報基盤センター准教授 経歴 大阪大学大学院卒 ( 博士人間科学 ) 東京大学助教 UC Berkeley 客員研究員をへて現職 専門分野 著書 教育工学 オープンエデュケーション

「標準的な研修プログラム《

初等中等教育向け GIS 研修プログラム (3) オリエンテーション ティーチングノート 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 (1) オリエンテーション ティーチングノート 1) 研修テーマ 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 2) 研修目標 GIS の特性と学習活動での活用の意義について理解する あわせて 社会変化を踏まえた学習指導要領上の GIS の位置付けの変化を学び

目次 はじめに 1 Ⅰ. 調査の概要 1 Ⅱ. アンケート調査結果 ( 速報 ) 2 Ⅲ. 基礎集計 8 資料 アンケート調査票 11 アンケート依頼 15

北海道大学におけるアクティブラーニング及び PBL 型授業の現状に ついてのアンケート調査集計 ( 中間報告 ) 平成 25 年度総長室事業推進経費によるプロジェクト研究 社会を生き抜く力の養成 につながるプログラムに関する研究 ( 研究代表者 : 徳井美智代 ) 2014 年 3 月 北海道大学高等教育推進機構 徳井美智代宮本淳 目次 はじめに 1 Ⅰ. 調査の概要 1 Ⅱ. アンケート調査結果

セキュリティ・ミニキャンプin新潟2015　開催報告

セキュリティ ミニキャンプ in 新潟 2015 開催報告 平成 27 年 6 月 8 日 セキュリティ キャンプ実施協議会 1 開催概要中等高等教育段階を含めた若年層の情報セキュリティについての興味を深め IT に関する意識 の向上を図ることを目的として 主に 22 歳以下の学生 生徒を対象に 情報セキュリティについ て学ぶ セキュリティ ミニキャンプ in 新潟 2015 を開催しました 今回は

セミナー等の開催情報 ( 直近 50 件 ) 開催日 :2018 年 1 月 24 日備考 : 有料ビジネス系研修主催 : 日本能率協会会場 : 日本能率協会 研修室 ( 大阪 ) 企画名 : 聞く力 強化セミナー

セミナー等の開催情報 ( 直近 50 件 ) 開催日 :2018 年 1 月 24 日備考 : 有料ビジネス系研修主催 : 日本能率協会会場 : 日本能率協会 研修室 ( 大阪 ) 企画名 : 聞く力 強化セミナー http://mailmag.jma.or.jp/c/bi5bafu5id6cshad 開催日 :2018 年 1 月 24 日備考 : 新着情報 主催 : 大学行政管理学会会場 : 新日本有限責任監査法人

「主体的･対話的で深い学び」の実現に向けて

主体的 対話的で深い学び の 実現に向けて 國學院大學教授田村学 学習指導要領改訂の方向性 新しい時代に必要となる資質 能力の育成と 学習評価の充実 学びを人生や社会に生かそうとする学びに向かう力 人間性の涵養 生きて働く知識 技能の習得 未知の状況にも対応できる思考力 判断力 表現力等の育成 何ができるようになるか よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を共有し 社会と連携 協働しながら

金沢八景キャンパス (Foresight21 館 ) オープン利用アプリケーション一覧 ソフトウェア名 Microsoft Office ProPlus (Word,Excel,PowerPoint,Access) 施設名 F-103 インターネットラウンジ A (64bit) F-903 B (3

Foresight21 館 オープン利用できる PC 施設 デスクトップ PC 164 台 ノート PC 12 台 カラーレーザープリンタ 4 台 Foresight21 館は 高度情報化社会に対応した教育 学修の拠点となる金沢八景キャンパスのシンボルタワーです CAI 教室 オープン利用 PC 室のほか 一般教室には 持ち込んだ PC を容易にネットワーク接続できるように情報コンセントや無線 LAN

日本政府初の JMOOC 講座 “社会人のためのデータサイエンス・オンライン講座“開講実績と今後

2015 年統計関連学会連合大会 日本政府初の JMOOC 講座 社会人のためのデータサイエンス オンライン講座 開講実績と今後 総務省統計局永井恵子 0 背景 計測機器やインターネットの発達により 扱うデータ量が爆発的に増加 オープンデータの進展により 公開情報が増加 ビジネスの現場等における客観的なデータに基づく判断の重要性の高まり 我が国の国際競争力を維持し 経済成長を加速するためには データに基づく数量的な思考により課題を解決する能力

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敬称略 プレカンファレンス 8 月 4 日 土 プレカンファレンス 会場 メディアセンター南館 203 携帯端末およびタブレット PC 向け電子教材の自作ツール Y OUSEE 体験学習 講師 芦屋 充 CSE 株式会社 YOUSEE デジタルブック デジタル資産管理システムの営業 技術サポート 機能開発企画を担当 ネットブックに加え ipadや同様の高機能タブレット型端末が登場し 携帯型情報機器の新たな主役として人気

3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0

3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業

情報技術論 教養科目 4 群 / 選択 / 前期 / 講義 / 2 単位 / 1 年次司書資格科目 / 必修 ここ数年で急速に身近な生活の中に浸透してきた情報通信技術 (ICT) の基礎知識や概念を学ぶことにより 現代の社会基盤であるインターネットやコンピュータ システムの利点 欠点 それらをふまえ

メディアと情報伝達 大野隆士近藤諭 教養科目 4 群 / 選択 / 後期 / 講義 / 2 単位 / 1 年次 教養科目 受講生参加科目 司書資格科目 / 選択 メディアの発展とそれに伴うコミュニケーションへの影響についての理解を通して コミュニケーションや情報伝達がどのように変化してきたのかを学ぶ 方法として 授業内でグループを組み ディスカッション 問題発見 解決法の提示などといったアクティブ

moodle24guidebook

e " " ... 10... 11... 11... 11 1.2.1. CAI CBT...12 1.2.2. -...12 1.2.3. MANAVEE...17 1.2.4. ITUNES U...18 1.2.5. MOODLE...19 1.3.... 22 1.3.1....22 1.3.2....23 1.3.3....25 1.3.4. MOODLE...29 1.3.5....30

PowerPoint プレゼンテーション

総務省 ICTスキル総合習得教材 概要版 eラーニング用 [ コース1] データ収集 1-5:API によるデータ収集と利活用 [ コース1] データ収集 [ コース2] データ蓄積 [ コース3] データ分析 [ コース4] データ利活用 1 2 3 4 5 座学本講座の学習内容 (1-5:API によるデータ収集と利活用 ) 講座概要 API の意味とイメージを 主に利用しているファイル形式と合わせて紹介します

TSRマネジメントレポート2014表紙

2014 TSRマネジメントレポート 理事長あいさつ 事業報告の概要 TSRマネジメントリポートの位置付け 3つの経営基盤 5つの社会的責任 用語集 事業の概要 資金収支計算書 消費収支計算書 貸借対照表 主な経営指標等の推移 経年比較 活動報告 FD活動実績報告 教育における活動報告 学生生活における活動報告 就職指導について 学生指導について 学校法人の概要 建学の精神 智慧と慈悲の実践 教育ビジョン

図 : StarBoard Student Tablet Software の利用イメージ StarBoard Student Tablet Software Ver. 2.0 の主な特長 1. StarBoard Software との連携の強化 StarBoard Software と Star

2014 年 7 月 7 日 株式会社日立ソリューションズ 小 中 高等学校向け生徒用端末連携ソフトの電子黒板連携機能を強化授業中の電子黒板とタブレット端末間の活用の流れを円滑に実現 株式会社日立ソリューションズ ( 本社 : 東京都品川区 取締役社長 : 佐久間嘉一郎 / 以下 日立ソリューションズ ) は 小 中 高等学校の授業におけるタブレット端末活用を実現する生徒用端末連携ソフトの最新版 StarBoard

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セミナー等の開催情報 ( 直近 50 件 ) 主催 : 金沢工業大学会場 : 金沢工業大学扇が丘キャンパス企画名 :KIT 地域連携 & 産学連携マッチング交流会 http://www.kanazawa-it.ac.jp/kitnews/2018/0216_forum.html 主催 : 北海道大学会場 : 北海道大学高等教育推進機構企画名 : オープンエデュケーションセンターフォーラム 2017

金沢八景 ( 室の木 ) キャンパス オープン利用できる PC 施設 デスクトップ PC 179 台 ノート PC 37 台 カラーレーザープリンター 7 台 アシストセンター ( エテルニテ館 3 階 ) 開館時間 : 月 ~ 金 :9:00~20:00/ 土 :9:00~16:30 金沢八景キャ

金沢八景 ( 室の木 ) キャンパス オープン利用できる PC 施設 デスクトップ PC 179 台 ノート PC 37 台 カラーレーザープリンター 7 台 アシストセンター ( エテルニテ館 3 階 ) 開館時間 : 月 ~ 金 :9:00~20:00/ 土 :9:00~16:30 金沢八景キャンパス ( 室の木 ) のエテルニテ館は 人間環境学部のシンボル的な建物です 館内には PC を利用

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セミナー等の開催情報 ( 新着分 ) 開催日 :2016 年 5 月 18 日 -5 月 20 日備考 : 有料ビジネス系研修主催 : 日本能率協会会場 : 東京企画名 : 管理能力開発コース (MDC) 開催日 :2016 年 5 月 21 日備考 : 有料主催 : Deep Learning と高等教育研究会会場 : 東京ガーデンパレス企画名 : Deep Learning と高等教育研究会 開催日

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とは メカトロニクス エレクトロニクスおよび関連する専門領域の最新技術と 製品が展示され 各領域に対応した技術シンポジウムが開催される アジ ア最大級の専門トレードショー カンファレンスです 各要素技術が一堂 に会することで 相互の技術の関連性が最大限に引き出され 幅広い分野 の開発設計 生産技術者にとって 未来をかたちづくる最新情報を得る場 課題解決のための商談の場 となっています TECHNO-FRONTIER

平成 27 年度 ICT とくしま創造戦略 重点戦略の推進に向けた調査 研究事業 アクティブラーニングを支援する ユーザインターフェースシステムの開発 ( 報告書 ) 平成 28 年 1 月 国立高等専門学校機構阿南工業高等専門学校

平成 27 年度 ICT とくしま創造戦略 重点戦略の推進に向けた調査 研究事業 アクティブラーニングを支援する ユーザインターフェースシステムの開発 ( 報告書 ) 平成 28 年 1 月 国立高等専門学校機構阿南工業高等専門学校 1 はじめに ICTとくしま創造戦略の人材育成 教育分野の重点戦略のひとつに教育環境のICT 化があげられており, また平成 27 年に閣議決定された世界最先端 IT

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教育の質向上に関するキーワードはいろいろ アクティブラーニング 授業デザイン シラバスの明確化 授業カタログではない 授業の中身が見えるシラバス 成績評価 教育 学習支援環境としての大学図書館 教育 学習支援環境としての大学図書館 国内外の事例から 国内外の事例から ルーブリックなど 授業外学習の実質化 九州大学 基幹教育院 山田政寛 やまだ まさのり 今日のテーマは２つ 昨今の 教育の質向上 キーワード

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E0205 1.... 6 2.... 8 3.... 9 3.1.... 9 3.2.... 10 3.3.... 10 3.4. OS... 12 3.4.1. FLASH... 12 3.4.2.... 13 3.4.3.... 15 3.4.4. Office... 16 3.4.5.... 18 3.4.6.... 16 3.4.7.... 20 3.4.8.... 20 3.4.9....

文部科学省教科書課説明資料（全会場共通）

音声教材の普及促進について 平成 29 年度音声教材普及推進会議文部科学省初等中等教育局教科書課 障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の促進等に関する法律 について 1 教科書デジタルデータの提供 ( 第 5 条関係 ) ( 平成 20 年 6 月 18 日公布 同年 9 月 17 日施行 ) 教科書デジタルデータの文部科学大臣等 への提供を教科書発行者に義務づけ 提供されたデジタルデータは

平成 29 年度社会福祉士 精神保健福祉士実習担当教員講習会 社会福祉士実習分野講習 < 実習東京 CJ1> 開催日 : 平成 29 年 8 月 7 日 ( 月 )~8 月 10 日 日程時間科目形態講習内容講師 10:10~10:25 10:25~10:30 10:30~12:00 実習指導概論

社会福祉士 平成 29 年度社会福祉士 精神保健福祉士実習担当教員講習会 社会福祉士基礎分野講習 < 基礎東京 C> 開催日 : 平成 29 年 7 月 16 日 ( 日 ) 時間科目形式内容講師 9:30~9:45 会場内に掲載している座席表をご確認の上 指定の席にお座りください 9:45~9:50 9:50~11:20 社会福祉士論 1. 社会福祉士の業務 役割と意義 2. 相談援助の概念と範囲

プロジェクトのあらまし 平成 年度特別経費 ( プロジェクト分 新規事業 ) 大学の特性を生かした多様な学術研究機能の充実採択プロジェクト : 教授システム学 の研究普及拠点の形成 学び直しを支援する社会人教育専門家養成 [ 短期プログラム ] パッケージの開発と普及 概要 e ラーニング専門家養成

第 253 回社会人の学び直しを支援する大学院での FD のための教材開発 教材開発プロジェクトのあらまし /3 か年計画目的 : 全国展開して 大学 ( 大学院 ) における 社会人の学び直し 機能を強化する! 社会人教育専門家 増 = 社会人学生 ( 学び直し ) 拡大! 開発教材の概要 ( 対象 : 主に教員準備段階, 運用形態 : 主にオンライン /120h 程度 ) 社会人学び直し支援の方針

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News Release お問い合わせ先ニールセン株式会社広報担当西村総一郎 E メール :jpw_press@nielsen.com 電話 : 03-4363-4200 ファックス : 03-4363-4210 YouTube のスマートフォンからの利用者は 3,000 万人超 ~ ニールセン ビデオ / 映画 カテゴリの最新利用動向を発表 ~ ビデオ/ 映画 カテゴリはスマートフォンからの利用者が

平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下

平成 29 年度 全国学力 学習状況調査結果と対策 1 全国学力調査の結果 ( 校種 検査項目ごとの平均正答率の比較から ) (1) 小学校の結果 会津若松市 国語 A は 全国平均を上回る 国語 B はやや上回る 算数は A B ともに全国平均を上回る 昨年度の国語 A はほぼ同じ 他科目はやや下回るという結果と比較すると 2 教科 4 科目について すべて前年度を上回る結果となった 国語科では

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資料 4-4 平成 26 年度第 3 回技術委員会資料 次年度アクションアイテム案 2015.03.26 事務局 前回の委員会にて設定されたテーマ 1. オープンデータガイド ( 活 編 ) の作成 2. オープンデータガイド ( 提供編 ) のメンテナンス 3. ツール集の作成 4. 講習会 テキスト作成 5. 国際標準化活動 をつけたテーマについては ワーキンググループを発 させて 作業を う

01-02_入稿_0415

2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 admission@afj.or.jp 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に

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セミナー等の開催情報 ( 直近 50 件 ) 開催日 :2016 年 3 月 9 日備考 : 主催 : 山口大学会場 : キャンパス イノベーションセンター東京企画名 : 知財教育シンポジウム in 田町 2016 開催日 :2016 年 3 月 10 日備考 : 主催 : 法政大学会場 : 法政大学小金井キャンパス企画名 :IT を活用した新たな教育方法の実践 http://www.media.hosei.ac.jp/symp2016/

学習目標 オープンエデュケーションが広まる背景について説明できる オープンエデュケーションの活動を支える理念的側面について説明できる

講義 3 1 オープンエデュケーションの背景理念的側面 重田勝介 学習目標 オープンエデュケーションが広まる背景について説明できる オープンエデュケーションの活動を支える理念的側面について説明できる オープンエデュケーションの活動が広まる背景 2 つの側面がある 理念的側面 社会貢献活動として 教育機関の使命として 実利的側面 教育機関に様々なメリットをもたらす 広報や教育改善に 大学が戦略的に取り組むこともある

インターネット白書2002

第 3 部 社会 第 1 章教育 小中高 学校ホームページの展開とドメイン名 資料 3-1-1 学校ホームページの開設数の推移 資料 3-1-2 学校ホームページの都道府県別開設率 ( 上位 16 府県 ) 資料 3-1-3 学校ホームページのドメイン分布 資料 3-1-4 学校のインターネット環境 ( 設備 ) の課題 (*.jp の内訳は地域ドメインが 95% であり, 汎用 jp ドメインが

ホームページのクオリティアップ術 運用編 全8回 第1回 無料版Office Googleが提供するWordやExcelのようなWebアプリケーションを利用して 原稿や情報を管理しよう 執筆 赤間 公太郎 株式会社マジカルリミックス "ホームページのクオリティアップ術 運用編"のコラムを担当する マ

ホームページのクオリティアップ術 運用編 全8回 第1回 無料版Office Googleが提供するWordやExcelのようなWebアプリケーションを利用して 原稿や情報を管理しよう 執筆 赤間 公太郎 株式会社マジカルリミックス "ホームページのクオリティアップ術 運用編"のコラムを担当する マジカルリミックスの赤間です 全8回のこのコラムでは ホームページの運用に役立つサービスやその利用方法をご紹介していきます

WC? WC? C C C B A EV

WC? WC? C C C B A EV 基礎セミナー A TAの勤務時間数 33 時間のうちの3 時間は, 中央図書館が開催する 資料探索指導法研修会 の受講 :1.5 時間 基礎セミナー Aの受講生への 図書館利用説明会 の実施 :1.5 時間となっています 資料探索指導法研修会 は 図書館の利用法および基本的な資料探索法を指導できることを目標に構成しています 受講生への指導については 担当の先生と相談して

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2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 研究会 意識の高い関係者 広告主 有識者 とともに議論を繰り広げる研究会 専門家としての知見とノウハウをもとに 貴社のブランド構築をつくることが目的です 研究会の全体像 食品 飲料 流通 小売 化粧品 有識者 大学教授など 研究会参加企業の依頼 例 研究会の開催 セミナーの開催 生活者のライフスタイルや趣味趣向は日々変化しています

<4D F736F F F696E74202D208FAC8BB4976C5F B83678C8B89CA E348C8E5F8C8E97E1834A

モバイルラーニングに関する Web アンケート 実施結果のご報告 2015 年 4 10 本イーラーニングコンソシアム調査委員会 橋岳史 1. 調査計画 elc 調査委員会によるWeb 調査テーマ ( 予定 ) el 利 の全般的な状況 SCORM(Tin Can) ソーシャルラーニング モバイルラーニング elp 資格関連 定点観測テーマのほかにトレンドに沿ったテーマも実施していく 1 テーマについて

デジタルブック作成ソフト FLIPPER U製品紹介

クイズ アンケート作成ソフト 単純なテキスト文の 問題では満足できない 概要紹介 本物の教育担当者のための本格派クイズ テスト作成ソフト 東京オフィス 110-0016 東京都台東区台東 4-13-21TOWA SKY BLDG. 3F つくばオフィス 305-0817 茨城県つくば市研究学園 5 丁目 20 番地 2つくばシティア モアビル5F 文書番号 :09 製 -TH040001-13 2017/10/10

Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx

医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け

Microsoft Word - Coming50.docx

セミナー等の開催情報 ( 直近 50 件 ) 開催日 :2018 年 4 月 6 日備考 : 主催 : 株式会社ブイキューブ会場 : オンライン企画名 : 失敗しない Web 会議 テレビ会議 の選び方 https://jp.vcube.com/event/seminar/20180406-1300.html 開催日 :2018 年 4 月 7 日備考 : 主催 : 京都大学 溝上慎一会場 : 京都大学吉田南キャンパス企画名

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身近な情報利活用による生活環境の事例をベースに ネットワークがなかった時代の生活環境と比較させながら IT により生活が豊かに変化したことについて解説します 1. 身近な情報利活用の事例 スライド上部の事例を紹介します 学生が利用している情報サービスについて問いかけます IT によって実現していることについて説明します 2. ネットワークがなかった時代 スライド上部の事例を活用し 過去の事例を紹介します

スライド 1

Moodle による e ラーニングシステムの概要と連動するストリーミングシステム アテイン株式会社 慶野浩久 Moodle による e ラーニングシステムの概要と連動するストリーミングシステム アテイン株式会社 慶野浩久 メニュー 1 Moodle の概要と機能紹介 1) Moodle 導入の目的 2)Moodle の構造 3) リソース 1Html 作成 2 ファイル (PDF,Word など

Microsoft Word - aAL_00015(Miyata_Meijo)v1

(AL 関連の実践 ) 高校 / 数学 Scrapbox と YouTube を利用した反転授業 宮田隆徳 ( 名城大学附属高等学校 ) 溝上のコメントは最後にあります対象授業授業 : 高校 3 年生 ( 普通科 ) 数学 III 生徒数 : 78 名 (2クラス / 1クラス 39 人 ) 第 1 節授業のねらい高等学校における数学の授業は 教科書の内容の説明 ( 教師 ) 例題の解説 ( 教師

報道関係各位 2014 年 4 月 15 日 株式会社ベネッセコーポレーション代表取締役社長明田英治 学校教育用タブレット学習ソフト ミライシード を 2014 年 7 月から提供開始全国の小中学校の先進的先生方のノウハウを結集 協働学習 授業での具体的活用プランを実体化 株式会社ベネッセコーポレー

報道関係各位 2014 年 4 月 15 日 株式会社ベネッセコーポレーション代表取締役社長明田英治 学校教育用タブレット学習ソフト ミライシード を 2014 年 7 月から提供開始全国の小中学校の先進的先生方のノウハウを結集 協働学習 授業での具体的活用プランを実体化 株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 以下 : ベネッセ ) は 小中学校での 1 人 1 台タブレット端末

5_【資料２】平成30年度津波防災教育実施業務の実施内容について

平成 30 年度津波防災教育実施業務の実施内容について 資料 2 (1) 地域で津波等に備える地区防災計画策定に向けた取組事例の調査 企画 1 津波による被害が想定される地区において 地区防災計画の策定を支援する 2 検討会にて進捗状況を報告し 地区防災計画の取組みを通じた地域創生の在り方を検討する < 支援対象地区 > 委員等からの推薦で 5 地区程度選定 < 支援体制 > 各地区につき 担当アドバイザー

毎日の勉学に励んでください カリキュラムの特徴 私たちの情報工学科の英語名は Department of Computer Science and Systems Engineering です この英語名からわかるように 私たちの情報工学科では コンピュータ自体だけを学ぶのでは なく コンピュータを核にした情報システムについても学びます したがって コンピュータのハー ドウエアとソフトウェアに関する理論と技術の他に

成績評価を「学習のための評価」に

成績評価を 学習のための評価 に 群馬県立高崎高等学校 SSHの評価に関する情報交換会 2017 年 1 月 10 日 ( 火 )13:10~15:30 田中正弘 ( 筑波大学 ) 成績評価を 学習のための評価 に Page 2 学習のための評価 学習のための評価 とは, 評価に関する情報を, 生徒の学習成果を高める目的に用いることである 学習のための評価は, 形成的評価と呼ばれる 総括的評価は,

（1） 体育・保健体育の授業を改善するために

3 30/ /31 3 3 体の動かし方やコツがわかる授業 体育の授業で体の動かし方やうまくなるためのコツが わかった と回答した小学生は 男子46.0 女子38.0 であり 保健体育の授業で わかった と回答した中学生は男子 30.5 女子20.7 と 中学生に比べ小学生が 体の動かし方やコツに関する理解を得てい ることが分かった 一方で 体の動かし方やコツを理解できていない児童生徒も存在して いた

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1 2 No.6 1 2 No.6 図 2 サポートページのトップ画面 図 1 SRDQ のトップ画面 究分野から構成される研究科において 研究分野 の学問的背景を踏まえたうえで 架空のデータで はなく 研究に使われた質の高いデータを用いた 3 ウェブサイトと連動した教科書 実習によって 分析能力を高めることがめざされ た データ分析技法の習得のみにとどまらず デ 本格的な社会調査のデータ アーカイブは

Software Token のセット価格 398,000 円 (25 ユーザ版 税別 ) をはじめ RSA SecurID Software Token を定価の半額相当の特別価格を設定した大変お得な スマートモバイル積極活用キャンペーン! を 3 月 31 日 ( 木 ) まで実施します また

PRESS RELEASE 報道関係者各位 2011 年 2 月 3 日 企業のスマートモバイル積極活用をセキュリティ面から支援 Android に対応したワンタイム パスワード RSA SecurID を販売開始 EMC ジャパン株式会社 ( 略称 :EMC ジャパン 本社 : 東京都渋谷区 代表取締役社長 : 山野修 ) は Android ( アンドロイド ) 搭載スマートフォンに対応したワンタイム

山梨大学教職大学院専攻長 堀哲夫教授提出資料

1 (1) (2) CST(core science teacher) 21 24 2 (1) (2) (3) 3 4 (1) PDCA Plan, Do, Check, Action OPPA One Page Portfolio Assessment (2) 5 OPPA (1) OPPA(One Page Portfolio Assessment : ) OPPA (2) OPPA 6 (1)

目次.Edu Track のログイン.Edu Track のポータル画面説明 3. 学修を始める ( 講義室に入る ) 4 4. テキスト履修科目 スクーリング ( ブレンディッド含む ) で使用する機能 5 学習する 5 お知らせ 6 掲示板 ( 公開 ) 6 課題 8 ディスカッション ( 公開

文部科学省認可通信教育補助教材 Edu Track 操作マニュアル 当ウェブサイトに掲載されているコンテンツ ( 文書 映像 音声 プログラム等 ) は 玉川大学に帰属するも として著作権法 関連条約 法律で保護されています これらのコンテンツについて 玉川大学の許可なく複製 転用等する事は法律で禁止されています 玉川大学通信教育課程 目次.Edu Track のログイン.Edu Track のポータル画面説明

次 ようこそ!... 3 事前学習 (e ラーニング )... 4 e ラーニングの推奨動作環境... 5 教材の 覧... 6 受講規定... 7 受講の注意事項... 7 教材に関する注意事項... 8 受験前提条件... 9 必要な各認定証を紛失してしまった場合... 9 よくある質問...

ITIL Intermediate SOA/PPO/RCV/OSA ITIL Capstone MALC 受講者ガイド 次 ようこそ!... 3 事前学習 (e ラーニング )... 4 e ラーニングの推奨動作環境... 5 教材の 覧... 6 受講規定... 7 受講の注意事項... 7 教材に関する注意事項... 8 受験前提条件... 9 必要な各認定証を紛失してしまった場合... 9 よくある質問...

～この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます～

コード B02(rev.03) ~ 柔軟な組織運営を目指す ~ 組織活性化の進め方 本コースは 組織活性化は組織成果を出していくための十分な条件である ことを前提として 組織の基本理解 原則を踏まえ 組織活性化のポイントについて理解を深めていくことを狙いとしています ケーススタディを通じて具体的な状況における組織活性化策を検討することで 柔軟な組織運営能力を高めていきます 2. 組織の基本理解 3.

スライド 1

manaba folio の利用について manaba folio とは? 教員免許の取得を目指す学生は 学習履歴を蓄積して自己の学びをふりかえり 教師になるための力がついているかを確認していく必要があります 琉球大学では 授業リフレクションシートや自己成長評価シートなどの 教職履修カルテ の提出 回収を行うシステムとして manaba folio を導入します manaba folio 利用のイメージ

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資料 1 電子公文書の管理に関して 杉本重雄筑波大学 図書館情報メディア研究科知的コミュニティ基盤研究センター 1 目次 電子公文書についてー前提 文書管理の視点 メタデータ 保存 諸外国の電子的公文書管理の取組 電子文書の保存に関する考察 電子文書の保存に関して メタデータに関して ディジタルアーカイブの要素 おわりに 2 電子公文書について - 前提 従来より 行政機関でもワープロ 表計算ソフトの文書の他に

2014/03/19 e ラーニング利利 用実態調査結果報告について 2014 年年 3 月 19 日 日本イーラーニングコンソーシアム調査委員会 小橋岳史 2014/03/19 0.e ラーニングをとりまく流流れ

e ラーニング利利 用実態調査結果報告について 2014 年年 3 月 19 日 日本イーラーニングコンソーシアム調査委員会 小橋岳史 0.e ラーニングをとりまく流流れ 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 e ラーニング 白書 ( ~ 2008) e ラーニングの市場動向についての 公式な 調査報告書 1 0.e ラーニングをとりまく流流れ 01 02

2P.ai

B 館 (302 ~ 307 演習室 ) 演習室 307 C 館 (C-311 ~ C-314) INFORMATION C-311 C-312 C-313 C-314 G 館 (SIS1~SIS5) SIS1 SIS2 SIS3 SIS4 SIS5-3- 18 号館北棟 ( コンピューター室 18-N202 18-N302 18-N426 18-N533) コンピューター室 18-N202 コンピューター室

9.H H H FD 企画特別講義 統計学をナゼ学ぶのか,FD 講演会 統計教育 tips ( 講師 : 狩野裕大阪大学大学院教授 ) 教員 20 名参加 平成 25 年度キャリア教育報告会 教職員約 10 人参加 平成 25 年度パイロッ

平成 25 年度 FD 活動報告書 1 実施体制 a 委員会の設置状況総合科学部 FD 委員会別紙 徳島大学総合科学部 FD 委員会規則 参照 b 委員会の開催状況 第 1 回総合科学部 FD 委員会 平成 25 年 4 月 17 日 ( 水 ) 第 2 回総合科学部 FD 委員会 平成 25 年 6 月 20 日 ( 木 ) 第 3 回総合科学部 FD 委員会 ( メール会議 ) 平成 25 年

平成 29 年度ジャパンリンクセンター運営実績 平成 30 年 3 月 31 日 ジャパンリンクセンター運営委員会 1) 1. 委員会 分科会 メンバーミーティングの主宰 招集 事務 (1) ジャパンリンクセンター運営委員会ジャパンリンクセンター運営委員会を四半期に 1 回 合計 4 回開催した ま

平成 29 年度ジャパンリンクセンター運営実績 平成 30 年 3 月 31 日 ジャパンリンクセンター運営委員会 1) 1. 委員会 分科会 メンバーミーティングの主宰 招集 事務 (1) ジャパンリンクセンター運営委員会ジャパンリンクセンター運営委員会を四半期に 1 回 合計 4 回開催した また その議事要旨をジャパンリンクセンターの webサイトで公表した 2) (2) 分科会表 1に掲げる分科会を設置し

平成２３年度全国学力・学習状況調査問題を活用した結果の分析　　　資料

平成 23 年度全国学力 学習状況調査問題を活用した結果の分析 1 調査結果の概要 (1) 全体的な傾向 伊達市教育委員会 市内の小 中学校においては 全体として以下のような特徴がみられた 平成 23 年度全国学力 学習状況調査問題を活用した北海道における学力等調査は 札 幌市を除く178 市町村 及び特別支援学校小学部 特別支援学校中学部 中等教育学校 が実施をした 実施した学校数と児童生徒数については

回数テーマ学習内容学びのポイント 2 過去に行われた自閉症児の教育 2 感覚統合法によるアプローチ 認知発達を重視したアプローチ 感覚統合法における指導段階について学ぶ 自閉症児に対する感覚統合法の実際を学ぶ 感覚統合法の問題点について学ぶ 言語 認知障害説について学ぶ 自閉症児における認知障害につ

心理 生理 病理 科目の内容指導法自閉症教育総論 単位数履修方法配当年次 2 R or SR 3 年以上 科目コード EG4735 担当教員 青木真澄 わが国で, 自閉性障害のある児童生徒に学校教育が行われてから約 30 年の年月が経過している 彼らの 障害の程度に応じて, 通常の学級や通級指導教室, 特別支援学級, あるいは特別支援学校で多様な教育が 行われてきた しかし, 未だなお, 彼らに効果的であると実証された指導方法は確立されていない

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1 読むことに困難のある子ども達を支援する特別支援教育向け DAISY 再生アプリ Windows 用 学校ライセンス版価格 19,440 ( 税込 ) ダウンロード版価格 3,000 ( 税込 ) いーリーダー Windows 用は 総務省の平成 28 年度 デジタル ディバイド解消に向けた技術等研究開発 の助成を受け シナノケンシ株式会社により開発しました 本ガイドは一部 ipad 用のスクリーンショットを用いていますが

スライド 1

MyET マニュアル資料 1 ダウンロードとログイン方法 Windows/Mac/ スマートフォン 2 パスワード変更方法 Windows/Mac/ スマートフォン 3 受講方法 1 お願い MyET をインストールし ログインができましたら 1 パスワードの変更をしてください p21 参照 変更したパスワードは忘れないようにしてください 2 メールアドレスは自分のアドレスへの変更をしてください p21

サイト名

2014 年 9 月 18 日 株式会社デジタル ナレッジ KnowledgeDeliver 5.11 リリースノート 日頃は弊社 KnowledgeDeliver / KnowledgeClassroom をご愛顧いただき 誠にありがとうございます 本ドキュメントでは KnowledgeDeliver の最新バージョン 5.11 と KnowledgeClassroom 1.11 の更新について説明します

東証賞 賞金 10 万円 審査基準 応募作品の審査は コンテスト及び表彰式当日に来場者の方に評価していただきます 評価基準は 完成度 独創性 操作性 技術性 デザインの5 項目です 応募多数の場合は 事前に上記の基準に基づいて作品数を絞る場合がございます 開催日程 募集開始 :2013 年 6 月

像情報工学研究所 映像情報メディア学会主催 モバイルアプリコンテスト 2013 募集要項 応募フォーム 概要 近年 iphone や Android 携帯をはじめとするスマートフォンが急速に普及し パソコン市場においてもタブレット型 PC がシェアを拡大しています こうしたスマートフォンやタブレット型 PC の特色は 一般ユーザがアプリを開発し 販売する仕組みが提供されていることであり 自分の作ったアプリを世界に向けて発信し

率 九州 ( 工 -エネルギー科学) 新潟 ( 工 - 力学 ) 神戸 ( 海事科学 ) 60.0 ( 工 - 化学材料 ) 岡山 ( 工 - 機械システム系 ) 北海道 ( 総合理系 - 化学重点 ) 57.5 名古屋工業 ( 工 - 電気 機械工 ) 首都大学東京

率 93 東京工業 ( 生命理工 - 生命理工 ) 67.5 東京 ( 理科一類 ) 67.5 90 九州 ( 工 - 機械航空工 ) 67.5 ( 理科二類 ) 67.5 89 九州 ( 工 - 電気情報工 ) 65.0 京都 ( 工 - 情報 ) 65.0 87 筑波 ( 理工 - 工学システム ) 九州 ( 工 - 建築 ) 65.0 86 北海道 ( 工 - 情報エレクトロニクス ) 60.0

Microsoft Word - ７．シラバス_オープンイノベーションの仕組みとしてのコーポレート・ベンチャリング（2017年5月版）

2017 年 5 月版 オープンイノベーションの仕組みとしてのコーポレート ベンチャリングシラバス 1. 講師 中村裕一郎 ( 目白大学大学院経営学研究科教授 ) 2. 研修テーマの狙い コーポレート ベンチャリング (CV) とは 企業組織としてベンチャー企業を活用してイノベーションを行うことで オープンイノベーションの手法の一つです 本研修では 経営環境や競争環境の変化に伴いイノベーション戦略としてオープンイノベーションが必要になってきていること

平成30年度学校組織マネジメント指導者養成研修 実施要項

平成 年度学校組織マネジメント指導者養成研修実施要項 1 目的学校は 校長のリーダーシップの下 カリキュラム 日々の教育活動 学校の資源が一体的にマネジメントされ 教職員や学校内の多様な人材が それぞれの専門性を生かして能力を発揮する必要がある 本研修では 受講者が学校組織マネジメントの理論を身につけ 的確な校長のリーダーシップと経営理念のもとに戦略を構築し 学校内外の資源を活用することができるようにする

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総務省 ICTスキル総合習得教材 概要版 eラーニング用 [ コース2] データ蓄積 2-2: クラウドのサービスモデル 実装モデル [ コース1] データ収集 [ コース2] データ蓄積 [ コース3] データ分析 [ コース4] データ利活用 1 2 3 4 5 座学本講座の学習内容 (2-2: クラウドのサービスモデル 実装モデル ) 講座概要 クラウドの利用には 2 種類の分類があることを紹介します

(Microsoft Word - \223\226\223\372\216\221\227\277\225\\\216\206.doc)

日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク (PEPNet-Japan) 2006 年 9 月 24 日 ( 日 ) 10:00~17:00 於 : 日本財団ビル 多地点同時開催会場 : 同志社大学 愛媛大学 金沢大学 PEPNet-Japan は日本財団の助成により運営されている PEN-International( 本部 : ロチェスター工科大学 NTID 内 ) の活動の一部で 筑波技術大学によって運営されています

ITスキル標準に準拠した 　　　　　大学カリキュラムの改善

IT スキル標準に準拠した 大学カリキュラムの改善 情報科学科 70510029 河原崎徹 目次 研究の背景及び目的 ITスキル標準の紹介 ITスキル標準に関するアンケートの調査結果 大学教育へのITスキル標準の適用 提案方法 提案 今後の課題 参考文献 謝辞 背景 1 世界の IT 産業の人材戦略 世界各国の動き アメリカ 各大学では 積極的な産学連携教育を実施している 中国など ( 新興国 )

45 宮崎県

1 宮崎県英語教育改善プラン 2 実施内容 (1) 研修体制の概要 (2) 英語教育の状況を踏まえた目標管理 英語教育の状況を踏まえた目標管理 1 求められる英語力を有する教員の割合 中学校 ア現状 ( 英検準 1 級以上 )35.6% イ目標 H28:45% H29:50% ウ手立て各試験団体が提供する特別受験制度の周知域内研修受講者に対する教師の英語力を測るテストの受験推進 高等学校 ア現状 (

メディアデザイン学科ディプロマ ポリシー メディアデザイン学科は 科学的市民 の育成という教育理念のもとに以下の資質や能力を身につけ 所定の授業 科目を履修して卒業に必要な単位を修得した学生に 学士 ( 工学 ) の学位を授与します 1. コミュニケーション力論理的な思考力 記述力 発表と議論の能力

Ⅲ. メディアデザイン学科の人材養成の目的と 3 ポリシー 学部の人材養成の目的 未来デザイン学部は 現代社会が直面する問題解決のためのコミュニケーションスキル マネジメントスキル IT スキルに関して優れた専門性を有し 多様な価値観に基づく豊かさの創造に寄与できる人材を養成することを目的とする 学科の人材養成の目的 メディアデザイン学科では 社会生活を送るうえで必要となる知識 理解 汎用的技能 態度

IT活用力セミナーカリキュラムモデル訓練分野別コース一覧・コース体系

分類 :(A) 理解 分野 : 新技術動向 第 4 次産業革命のインパクト A( 人工知能 ) の現状ビッグデータの概要 Finechがもたらす業務変革クラウド会計 モバイルPOSレジを活用した業務の効率化業務改善に役立つスマートデバイス RPAによる業務の自動化 A01 ステップ2 A02 ステップ2 A03 ステップ2 A12 ステップ2 A13 ステップ2 A14 ステップ2 A04 ステップ2

Microsoft PowerPoint edubase報道発表資料_F.pptx

世界初 シンクロコンテンツの 創る 観る をブラウザだけで実現可能な動画共有ポータルサイトいつでもどこでも学べるポータル edubase Portal 国立情報学研究所先導的 IT スペシャリスト育成プログラム拠点間教材等洗練事業本位田真一吉岡信和田中秀樹 1 背景 専門的スキルを持ち 社会情勢の変化等に先見性をもって対処できる世界最高水準の IT 人材を育成するための教育拠点の形成を支援する 文部科学省先導的

New KeyringPDFに関するご提案

2013 年 1 月 アイドック株式会社 お問い合わせはこちらまで tel.03-5759-2055 e-mail:sales@idoc.co.jp 1 bookend とは? 電子出版の現状に適応した PDF epub HTML5 の保護サービス 電子出版にあたって フォーマット選定が課題となります アイドックが採用したのはオープンなフォーマットである PDF epub HTML5+DRM の組合せです

サイト名

2012 年 4 月 5 日 株式会社デジタル ナレッジ KnowledgeDeliver 5.5 リリースノート 日頃は弊社 KnowledgeDeliver / KnowledgeClassroom をご愛顧いただき 誠にありがとうございます 本ドキュメントでは KnowledgeDeliver の最新バージョン 5.5 と KnowledgeClassroom 1.4 の更新について説明します

授業科目名英語科教育基礎論 a (Basics of English Language Education a) 科目番号 授業形態講義単位数 1 単位標準履修年次 2 年次実施学期春 AB 曜時限水曜 2 時限対象学群 学類担当教員 ( 連絡先 ) 斉田智里 ( 非常勤講師 ) オ

授業科目名英語科教育基礎論 a (Basics of English Language Education a) 科目番号 9433004 授業形態講義単位数 1 単位標準履修年次 2 年次実施学期春 AB 曜時限水曜 2 時限対象学群 学類担当教員 ( 連絡先 ) 斉田智里 ( 非常勤講師 ) 学習指導の基盤となる英語の実態についての知識を深めるとともに, 英語の指導に関する基 礎的概念を理解する

立教大学大学院21世紀社会デザイン研究科 Ｉ ＳＳＮ１３４９ ３７１Ｘ Contents Ｓｏ ｃ ｉ ａ ｌｄｅ ｓ ｉ ｇｎｅｒ 発行 立教大学大学院 Ｐ1 2 巻頭インタビュー 社会の進化 を支え 手伝っていきたい NPO法人エティック 代表理事 宮城治男さん Ｐ3 ドイツからの便り 留学生のその後 社会人 大学院生 Ｐ4 キャンパスの声 Ｐ5 退任あいさつ 着任あいさつ Ｐ6 インタビュー長有紀枝

MOOCsのインパクトと 高等教育の未来

MOOC のインパクトと可能性 - JMOOC 講座 オープンエデュケーションと未来の学び の事例から - 重田勝介北海道大学情報基盤センター准教授高等教育推進機構教育支援部オープンエデュケーションセンター副センター長 10/29 サイエンティフィック システム研究会 重田勝介 ( しげたかつすけ ) 北海道大学情報基盤センター准教授 専門分野 著書 教育工学 オープンエデュケーション デジタル教材の教育学

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プロフェッショナル研鑚活動に費やされた 1 時間は 1PDU になります 新しい 6 つの は 教育 と ギブバック活動提供 の 2 つに区分されます 教育 PMIのR.E.P. または支部やPMIコミュニティから提供される研修コースアカデミック教育自習 ギブバック活動の提供新しいプロジェクトマネジメント知識の開発ボランティア サービスプロジェクトマネジメント活動 資格更新要件 PMP /PgMP

4.2 英国 ( イングランド ) 調査の概要 2007 年 1 月に英国 ( イングランド ) における教育の情報化の現状と将来像について調査するために訪問調査を実施した 1 月 8 日 TheDarlingtonEducationVillage 昼間は幼稚園から高校までの学校 夜間は

4.2 英国 ( イングランド ) 4.2.1 調査の概要 2007 年 1 月に英国 ( イングランド ) における教育の情報化の現状と将来像について調査するために訪問調査を実施した 1 月 8 日 TheDarlingtonEducationVillage 昼間は幼稚園から高校までの学校 夜間はコミュニティスクールとして地域に開放されている 幼児期から始まり一般の成人まで対象にした学校が一つのコミュニティーを形成している形態はイギリスでも独特な位置付け

2008 年度上期未踏 IT 人材発掘 育成事業採択案件評価書 1. 担当 PM 田中二郎 PM( 筑波大学大学院システム情報工学研究科教授 ) 2. 採択者氏名チーフクリエータ : 北山朝也 ( 株式会社ソニー コンピュータエンタテインメントソフトウェアプラットフォーム開発部 ) コクリエータ :

2008 年度上期未踏 IT 人材発掘 育成事業採択案件評価書 1. 担当 PM 田中二郎 PM( 筑波大学大学院システム情報工学研究科教授 ) 2. 採択者氏名チーフクリエータ : 北山朝也 ( 株式会社ソニー コンピュータエンタテインメントソフトウェアプラットフォーム開発部 ) コクリエータ : 川田正明 ( 慶應義塾大学大学院政策 メディア研究科博士課程 ) コクリエータ : 丸岡和人 ( 株式会社レベリオ

1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 )2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の B1 レベル ) を測定するテストである テスト課題においては

1 高等学校学習指導要領との整合性 高等学校学習指導要領との整合性 ( 試験名 : 実用英語技能検定 ( 英検 )2 級 ) ⅰ) 試験の目的 出題方針について < 目的 > 英検 2 級は 4 技能における英語運用能力 (CEFR の B1 レベル ) を測定するテストである テスト課題においては 社会性のある話題 題材が中心となり それに対して技能に応じた多様な形式で出題される これは 高等学校学習指導要領に示されている

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実践研究助成 Web 申請操作マニュアル パナソニック教育財団 パナソニック教育財団実践研究助成申請操作マニュアル 45-1 1 目次 1. 事前登録 3~5 ヘ ーシ 2. パスワード通知 6 ヘ ーシ 3.Web 申請システムへのログイン 7 ヘ ーシ 4. 申請書ダウンロード 8ヘ ーシ 5. 申請書記入 9ヘ ーシ 6. 申請情報入力と申請書アップロード 10~12ヘ ーシ 7. 受付完了

教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 )

秋のレビュー説明資料 平成 25 年 11 月 文部科学省 生涯学習政策局情報教育課 教育 学びのイノベーション事業 ( 平成 23~25 年度 ) 総務省と連携し 一人一台の情報端末や電子黒板 無線 LAN 等が整備された環境の下で 教科指導や特別支援教育において ICT を効果的に活用して 子供たちが主体的に学習する 新たな学び を創造する実証研究を実施 小学校 (10 校 ) ( 実証校 )

Microsoft PowerPoint - (140428NIIELS説明会)J-STAGE Lite（仮称）のご紹介_v2.pptx

[ 参考 ]J-STAGE Lite( 仮称 ) のご案内 平成 26 年 4 25 国 情報学研究所電 図書館事業説明会 独 政法 科学技術振興機構 (JST) 知識基盤情報部 J-STAGE による電 情報の流通促進 科学技術情報発信 流通総合システム (Japan Science and Technology Information Aggregator, Electronic) = 国内最

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クラウド基盤構築演習 平成 24 年度シラバス 2012 年 1 月 13 日 国立情報学研究所 トップエスイープロジェクト 代表者本位田真一 1 1. 科目名 クラウド基盤構築演習 2. 担当者 中井悦司 羽深修 3. 本科目の目的本科目では Linux とオープンソースソフトウェア (Eucalyptus) を利用して IaaS (Infrastructure as a Service) クラウド基盤構築の実機演習を行う

2 次 2 次 率 2 次 2 次 大阪教育 ( 教育 - 小中 - 保健体育 ) 69 ( 教育 - 中等 - 保健体育 ) 奈良教育 ( 教育 - 教科 - 英語 ( 中 )) 55.0 山口 ( 教育 - 学校 - 国語 ) 50.0 ( 教育 - 学校 - 英語 ) 52.5 福岡教育 (

2 次 2 次 率 2 次 2 次 85 金沢 ( 文系一括 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 数学 ) 60.0 81 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 数学 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 英語 ) 62.5 80 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 社会 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 社会 ) 62.5 79 東京学芸 ( 教育 - 初等 - 学校心理 ) 78 信州 ( 教育

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2017 年年会 ( 日本大学 ) ランチョンセミナー セラミックスカフェ アンケート集計 1. セラミックスカフェはお役にたちましたか? 1 2) まあまあ 5% 1 1) 良かった 95% 1. セラミックスカフェはお役にたちましたか? 1-1) 良かった 1-2) まあまあ 1-3) あまりよくなかった 54 3 57 95% 5% 0% 自由意見渡利先生のご講演の中で 強みを活かす 伸ばす

5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論

5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論の育成を教育展開の柱にすえている すなわち 総合的な教養を備えた幅広い職業人を養成することによって社会貢献を果たすことが教育の目的である