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わんどこいたばし
7 years ago
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2 観察結果1 次の 1 4 の問いに答えなさい 1 次の (1) ( 2) の問いに答えよ ( 1) 私たちは日常生活の場面で, さまざまなエネルギーを利用している図は, 石炭, 石油, 天然ガス等の燃料を利用した火力発電におけるエネルギーの移り変わりを模式的に表したものである図中の A B に当てはまる語の組み合わせとして最も適切なものを, 下のアエから一つ選び, その記号を書け火力発電におけるエネルギーの移り変わり A エネルギー B エネルギー運動エネルギー電気エネルギーア A 位置 B 熱イ A 化学 B 熱ウ A 光 B 化学エ A 熱 B 光 ( 2) 体重 50kgのまさとさんは,1 段の高さが 0.2mの階段 10 段を 2.5 秒で上がったこの間のまさとさんの仕事率は, 何 Wかただし,1kg の物体にはたらく重力の大きさを 10Nとする 2 火成岩のつくりを調べるために,2 種類の火成岩 A,Bの一面を磨き, それぞれの色やつくりを肉眼やルーペで観察した表は, 火成岩 A,Bのスケッチと観察結果をまとめたものであるこのことについて, 下の (1)~(3) の問いに答えよ火成岩 A 火成岩 B スケッチ全体的にやや黒っぽいところどころに大きな白っぽい粒や黒っぽい粒があり, そのまわりには小さな粒がつまっている全体的に白っぽいほぼ同じ大きさの白っぽい粒や黒っぽい粒が組み合わさっている ( 1) 火成岩 Aのような岩石のつくりを何というか, 書け ( 2) 火成岩 Bのでき方について述べた文として最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書けアマグマが地表または地表近くで, 急に冷やされ固まってできたイマグマが地表または地表近くで, 長い時間をかけてゆっくり冷えて固まってできたウマグマが地下の深いところで, 急に冷やされ固まってできたエマグマが地下の深いところで, 長い時間をかけてゆっくり冷えて固まってできた ( 3) 火成岩 A,Bには白色の同じ鉱物が含まれていたこの鉱物は何か最も適切なものを, 次のアエから一つ選び, その記号を書けアチョウ石イキ石ウカンラン石エカクセン石 1

3 生物のからだは, 細胞からできているこのことについて, 次の (1) (3) の問いに答えよ ( 1) ゾウリムシやミドリムシはただ一つの細胞からできているこのように, ただ一つの細胞からなる生物を何というか, 書け ( 2) 次の文は, 動物や植物の個体のつくりについて述べたものである X Y に当てはまる語を書け同じ形やはたらきをもったたくさんの細胞が集まったものを X という

3 3 生物のからだは, 細胞からできているこのことについて, 次の (1) (3) の問いに答えよ ( 1) ゾウリムシやミドリムシはただ一つの細胞からできているこのように, ただ一つの細胞からなる生物を何というか, 書け ( 2) 次の文は, 動物や植物の個体のつくりについて述べたものである X Y に当てはまる語を書け同じ形やはたらきをもったたくさんの細胞が集まったものを X といういくつかの種類の X が組み合わさり, 特定の形とはたらきをもつ部分を Y という個体は, さまざまな Y が集まって構成されている ( 3) 図は, オオカナダモの葉の細胞を模式的に表したものであり, 図中のア~エは細胞のつくりのうち, 核, 細胞壁, 細胞膜, 葉緑体のいずれかを示している次の1 2の文は, 図中のアエのいずれかの細胞のつくりについて説明したものである 1 2 が説明している細胞のつくりとして適切なものを, それぞれ図中のア~エから一つずつ選び, その記号を書けまた, その細胞のつくりの名称を, 核, 細胞壁, 細胞膜, 葉緑体から選んでそれぞれ書け 1 植物細胞と動物細胞に共通してみられるつくりで, 遺伝子を含んでおり, 酢酸オルセイン液によく染まる 2 植物細胞には見られるが, 動物細胞には見られないつくりで, 細胞質の一部である 4 ホットケーキを作るとき, 生地にベーキングパウダーを入れて加熱すると, 生地がふくらむこれは, ベーキングパウダーに含まれている炭酸水素ナトリウムを加熱すると気体が発生する性質を利用したものであるこの気体について調べるために, 図のような実験装置をつくり, 炭酸水素ナトリウムを加熱して気体を発生させる実験を行ったこのことについて, 下の ( 1) ( 2) の問いに答えよ ( 1) 炭酸水素ナトリウムを加熱して発生した気体は何か, 化学式でかけ ( 2) この実験では, 図のように試験管 Aの口を少し下げておく必要がある試験管 Aの口を下げておく理由を書け 2

２ともこさんは身近な生物を調べるために次の観察Ⅰ Ⅲを行ったこのことについて下の 1 5 の問いに答えなさい観察Ⅰ 校庭にあるツツジの葉のようすを

カバーガラスをかけプレパラートをつくったこれを顕微鏡で観察した 1 観察Ⅰでは図のようなルーペを用いて観察した手

よく見える位置で観察するイルーペを観察するものに近づけ顔を前後に動かしてよく見える位置で観察するウルーペと目ルーペと観察するものの距離をそれぞれ 20

観察Ⅱを行うときに用いた下線部の観察器具について使い方の手順を述べたものであるこのとき用いた観察器具の名称を書け ① 観察したいものが見やすくなるように

右目でピントを合わせる ④ 視度調節リングを回して左目でピントを合わせる 3 観察Ⅲではまずプレパラート全体を観察するために顕微鏡の視野が最も広くなるように

4 ２ともこさんは身近な生物を調べるために次の観察Ⅰ Ⅲを行ったこのことについて下の 1 5 の問いに答えなさい観察Ⅰ 校庭にあるツツジの葉のようすをルーペを用いて観察した観察Ⅱ 校庭にあるツツジの花を一つとりそのつくりを観察器具を用いて観察した観察Ⅲ 池の水を採取しスライドガラスに 1 滴とりカバーガラスをかけプレパラートをつくったこれを顕微鏡で観察した 1 観察Ⅰでは図のようなルーペを用いて観察した手に持って動かせるものを観察するときのルーペの使い方として正しいものを次のアエから一つ選びその記号を書けアルーペを目に近づけ観察するものを前後に動かしてよく見える位置で観察するイルーペを観察するものに近づけ顔を前後に動かしてよく見える位置で観察するウルーペと目ルーペと観察するものの距離をそれぞれ 20 cm ほどに保ち観察するエ観察するものを目から 20 cm ほど離しルーペを前後に動かしてよく見える位置で観察する 2 次の文は観察Ⅱを行うときに用いた下線部の観察器具について使い方の手順を述べたものであるこのとき用いた観察器具の名称を書け ① 観察したいものが見やすくなるようにステージの黒い面か白い面かを選ぶ ② 左右の接眼レンズの間隔を自分の目の間隔に合うように調節し左右の視野が重なって一つに見えるようにする ③ 鏡筒を上下させて右目でピントを合わせる ④ 視度調節リングを回して左目でピントを合わせる 3 観察Ⅲではまずプレパラート全体を観察するために顕微鏡の視野が最も広くなるように操作したこのとき用いた接眼レンズと対物レンズの組み合わせとして正しいものを下のアエから一つ選びその記号を書け A B C D ア接眼レンズＡ対物レンズＣイ接眼レンズＡ対物レンズＤウ接眼レンズＢ対物レンズＣエ接眼レンズＢ対物レンズＤ 3

5 4 観察 Ⅲで用いた顕微鏡について, ピントの合わせ方を示した文として正しいものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書けア接眼レンズをのぞきながら, プレパラートと対物レンズを徐々に遠ざける次に, 顕微鏡を横から見ながら, プレパラートと対物レンズを近づけ, ピントを合わせるイ接眼レンズをのぞきながら, プレパラートと対物レンズを徐々に近づける次に, 顕微鏡を横から見ながら, プレパラートと対物レンズを遠ざけ, ピントを合わせるウ顕微鏡を横から見ながら, プレパラートと対物レンズを遠ざける次に, 接眼レンズをのぞきながら, プレパラートと対物レンズを徐々に近づけ, ピントを合わせるエ顕微鏡を横から見ながら, プレパラートと対物レンズを近づける次に, 接眼レンズをのぞきながら, プレパラートと対物レンズを徐々に遠ざけ, ピントを合わせる 5 観察 Ⅲ ではミカヅキモが見えたこのミカヅキモについてさらに詳しく観察するために, 接眼レンズの倍率を 15 倍, 対物レンズの倍率を 20 倍にしたこのときの顕微鏡の倍率は何倍か 4

6 3 けんいちさんは,8 月 29 日が満月であることを知り,8 月 29 日から 9 月 2 日までの高知県のある地点において, 月の出る時刻や月の位置の変化のようすを観測した表 1は 8 月 29 日に観測した月の出たときのようすをまとめたものであり, 表 2 は 8 月 30 日から 9 月 2 日までの観測結果から月の出た時刻をまとめたものであるこのことについて, 下の 1~5 の問いに答えなさい表 1 スケッチ観測結果月日 8 月 29 日時刻 18 時 38 分形ほぼ円形表 2 月日時刻 8 月 30 日 19 時 22 分 8 月 31 日 20 時 04 分 9 月 1 日 20 時 46 分 9 月 2 日雨のため観測できなかった 1 けんいちさんは8 月 29 日の月の出た時刻の観測の後,30 分ごとに月の位置の観測を続けた 8 月 29 日の19 時 08 分における月の位置をスケッチしたものとして最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書け 5

7 2 月は地球のまわりを公転しているこのように, 惑星のまわりを公転する天体を何というか, 書け 3 図は, 太陽と地球に対する月の位置関係を模式的に表したものであり, 図中のA,B,C,D は月の位置を示しているけんいちさんが観測した 8 月 29 日に, 月はどの位置にあるか最も適切なものを, 図中のA~Dから一つ選び, その記号を書け 4 表 2 の観測結果から, 観測を終えた翌日の9 月 3 日の月の出る時刻として最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書けア 20 時 46 分ごろイ 21 時 28 分ごろウ 22 時 10 分ごろエ 22 時 52 分ごろ 6 5 けんいちさんは, さらに月の観測を続け, 月食を見ることができた月食とはどのような現象か太陽, 月, 地球の位置関係を説明したうえで, かげの語を使って, 書け

8 4 たかこさんは, 振り子の運動と電磁誘導について調べるために, 棒磁石, 糸, コイル, 検流計, 電熱線, 導線を用いて次の実験 Ⅰ Ⅱ を行ったこのことについて, 下の 1~5 の問いに答えなさい実験 Ⅰ 図 1 のように, 点 O,P,Q,A,B,C, Dの位置を示した透明な板を取りつけたスタンくぎドがあるその板の点 Oの位置に釘を打ち, 糸の一方の端を釘に固定し, 糸のもう一方の端に棒磁石のS 極をつけてつるした次に, 棒磁石をPの位置まで糸がたるまないように持ち上げ, 棒磁石を静かにはなしたところ,A,B, C,Dの位置を順番に通過し, しばらくの間往復運動を続け, やがてCの位置で静止した棒磁石は運動している間, 板と接触することはなかった実験 Ⅱ 図 2 のように, 実験 Ⅰで使った装置にコイルを置き, コイルに流れる電流の変化を調べるために検流計と電熱線を導線でつないだその後, 実験 Ⅰと同様に棒磁石をPの位置まで持ち上げてから静かにはなし, 棒磁石がA,B, C,Dの位置を順番に通過し, 最高点に達したところで棒磁石を止めた棒磁石は運動している間, 板と接触することはなかったこのとき, 検流計の針は, 右に振れた後, 中心を通過して左に振れ, 中心に戻って止まった 1 実験 Ⅰにおいて, 棒磁石の運動の速さが最大になった位置として正しいものを, 次のアエから一つ選び, その記号を書けア Aの位置イ Bの位置ウ Cの位置エ Dの位置 7

10 5 あきこさんは, 電池の性質を調べるために, 金属板と水溶液を用いて次の実験を行ったこのことについて, 下の 1~5 の問いに答えなさい実験うすい塩酸を入れたビーカーに, 発泡ポリスチレンの板に差し込んだ銅板と亜鉛板を入れ, 図のようにプロペラつき光電池用モーターにつながった導線 Aを銅板に, 導線 B を亜鉛板にそれぞれつなぐと, プロペラが回転した 1 プロペラが回転しているときの銅板の表面のようすについて述べた文として, 最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書けア表面の色は変化せず, 気体が発生したイ表面の色は変化せず, 気体は発生しないウ表面が黒色に変化し, 気体が発生したエ表面が黒色に変化し, 気体は発生しない 2 プロペラが回転しているとき, 亜鉛板の表面ではある化学変化が起きているこの化学変化について述べた次の文中の X に当てはまるイオン式をかけ亜鉛原子 Zn が電子を 2 個放出し, X になって水溶液中に溶け出す 3 プロペラが回転し始めてすぐに, 実験装置の導線 Aを亜鉛板に, 導線 Bを銅板にそれぞれつなぎ替えたこのとき, プロペラの回転の向きはどのようになるか, 書け 4 実験装置の水溶液を変えて, プロペラが回転するかどうかを調べたこのとき, プロペラが回転するものとして最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書けア水イエタノールウ砂糖水エ食塩水 5 あきこさんは, 身の回りにある電池を調べ, 燃料電池について学んだ燃料電池は燃料電池自動車として実用化されており, 走行のためのエネルギーを取り出す際に環境に対する影響が少ないといわれていることがわかったガソリンエンジンと比べて, 燃料電池は環境に対してどのような影響が少ないのか, ガソリンエンジンと燃料電池がそれぞれエネルギーを取り出す際に生成する物質をあげて説明せよ 9

全国学力・学習調査対策

全国学力・学習調査対策理科の基本 ( 実験器具の使い方マスター ) 基本問題なのでこれを頭に入れて問題文をしっかり読めばある程度の問題は解ける! ノートなどに解答を書くとより覚えられます! 実験器具の使い方マスター第 1 問次の器具の名称を答えよう 1 2 3 4 5 6 実験器具の使い方マスター第 1 問次の器具の名称を答えよう 1 2 3 スポイト丸底フラスコ三角フラスコ 4 5 6 枝付きフラスコメスシリンダー