写 真 3 日 本 語 教 室 の 開 催 について 1 講 座 名 共 生 のために 必 要 な 日 本 語 講 座 2 開 催 場 所 学 校 法 人 ムンド デ アレグリア 学 校 及 び 浜 松 市 内 学 習 目 標 1. 地 域 住 民 と 交 流 や 共 同 作 業 を 行 うことで

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1 委 託 事 業 実 施 内 容 報 告 書 平 成 2 3 年 度 生 活 者 と し て の 外 国 人 の た め の 日 本 語 教 育 事 業 日 本 語 教 室 の 設 置 運 営 受 託 団 体 名 学 校 法 人 ムンド デ アレグリア 学 校 1 事 業 の 趣 旨 目 的 外 国 人 集 住 都 市 である 浜 松 は 母 語 で 生 活 できる 環 境 があることから 日 本 語 が 十 分 でない 外 国 人 が 少 なくない 特 にブラジル 人 ペルー 人 は 独 自 のコミュニティーがあるため 地 域 社 会 に 積 極 的 に 入 って 共 生 しようという 意 識 が 薄 いのも 事 実 である しかしながら 現 在 定 住 化 の 進 んでい ることや 東 日 本 大 震 災 のような 災 害 時 を 考 えると 地 域 住 民 地 域 社 会 との 関 わりが 必 要 不 可 欠 で ある 本 事 業 においては 単 に 日 本 語 学 習 の 機 会 を 提 供 するだけでなく 文 化 の 違 いで 起 こりうる 摩 擦 を 少 しでも 軽 減 するために 日 本 の 文 化 習 慣 マナー 常 識 も 学 ぶと 共 に 地 域 在 住 の 日 本 人 と 交 流 共 同 作 業 を 行 える 時 間 を 提 供 することで お 互 いを 理 解 し 共 生 できる 社 会 作 りに 貢 献 でき る 事 業 を 行 うことを 目 的 とする 2 運 営 委 員 会 の 開 催 について 概 要 開 催 日 時 開 催 場 所 出 席 者 議 題 会 議 の 概 要 6 月 9 日 外 国 人 学 習 支 援 センター 柴 崎 敏 男 坂 田 英 夫 大 軒 孝 幸 佐 藤 宏 明 勝 浦 範 子 事 業 の 目 的 予 定 講 座 説 明 今 年 度 の 事 業 の 目 的 説 明 その 目 的 に 合 わせた 開 講 予 定 講 座 の 説 明 及 び 承 認 松 本 雅 美 岡 則 子 2 月 2 日 外 国 人 学 習 支 援 センター 柴 崎 敏 男 坂 田 英 夫 大 軒 孝 幸 佐 藤 宏 明 勝 浦 範 子 松 本 雅 美 岡 則 子 事 業 実 施 報 告 開 講 した 講 座 内 容 につい ての 説 明 講 座 内 容 に 関 しての 質 疑 応 答 今 後 の 課 題 についての 話 し 合 い

2 写 真 3 日 本 語 教 室 の 開 催 について 1 講 座 名 共 生 のために 必 要 な 日 本 語 講 座 2 開 催 場 所 学 校 法 人 ムンド デ アレグリア 学 校 及 び 浜 松 市 内 学 習 目 標 1. 地 域 住 民 と 交 流 や 共 同 作 業 を 行 うことで お 互 いに 異 文 化 理 解 をする 2. 日 本 の 文 化 習 慣 を 理 解 する 3. 日 本 での 規 則 マナーを 学 ぶ 4. 日 本 人 と 円 滑 なコミュニケーションを 図 るための 日 本 語 運 用 能 力 を 学 ぶ 3 使 用 した 教 材 リソース プリント 手 作 り 教 材 オリジナルプリント オリジナルテキスト ストーリーで 覚 える 漢 字 300 他 4 受 講 者 の 募 集 方 法 募 集 のチラシを 作 成 し 外 国 人 学 習 支 援 センターの 掲 示 板 に 掲 示 外 国 人 が 多 く 働 く 企 業 への 訪 問 外 国 人 コミュニティーを 通 して 告 知 外 国 人 学 習 支 援 センターに 来 館 する 外 国 人 に 直 接 告 知 5 受 講 者 の 総 数 195 人 6 出 身 国 籍 別 内 訳 ブラジル 131 人,ペルー 48 人,パラグアイ 2 人 インド 10 人,インドネシア 2 人,アメリカ 2 人 7 開 催 時 間 数 ( 回 数 ) 89 時 間 ( 全 62 回 ) 8 日 本 語 教 室 の 具 体 的 内 容 回 開 催 日 時 時 間 数 参 加 国 籍 母 語 ( 教 授 者 補 内 容 人 数 助 者 人 数 1 6 月 6 日 1 時 間 154 ブラジル ポルトガル 語 指 導 者 2 名 避 難 訓 練 14:50~15: 人 (114 補 助 者 2 名 地 震 発 生 時 の 避

3 50 ペルー スペイン 語 ( 月 8 日 2 時 間 21 人 ブラジル ポルトガル 語 13:30~15: (13 30 ペルー スペイン 語 (8 3 6 月 15 日 3 時 間 13 人 ブラジル ポルトガル 語 9:00~12: (6 00 ペルー スペイン 語 (7 4 7 月 4 日 1 時 間 163 ブラジル ポルトガル 語 9:00~10:00 人 (120 ペルー スペイン 語 (42 (1 指 導 者 2 人 難 放 送 が 聞 き 取 れるように 避 難 時 の 日 本 語 の 聞 き 取 り 練 習 を 行 った また 指 示 に 従 う 訓 練 も 行 なった さつまいも 苗 付 け 体 験 地 元 の 農 業 支 援 の 方 の 指 導 のも とさつまいも 苗 付 け 体 験 した 作 業 を 通 して 地 域 の 方 と 日 本 語 でのコミュニ ケーションを 図 った そば 打 ち 体 験 地 元 の 支 援 グル ープの 方 の 指 導 のもと そば 打 ち 体 験 を 行 なった そば 打 ちに 使 う 道 具 や 手 順 など を 日 本 語 で 学 び そば 打 ちを 通 し て 地 域 の 方 との 交 流 を 図 った 避 難 訓 練 地 域 の 避 難 場 所 まで 集 団 避 難 の 訓 練 を 行 なった その 際 公 道 を 歩 く 時 の 指 示 の 日 本 語 を 学 習 し 指

4 示 に 従 えるよう 訓 練 した 5 7 月 14 日 2 時 間 91 人 ブラジル ポルトガル 語 交 通 安 全 教 室 13:30 ~ (80 地 域 の 警 察 の 方 15:30 ペルー スペイン 語 (11 の 指 導 で 正 しい 歩 道 の 歩 き 方 横 断 歩 道 の 渡 り 方 を 学 習 した 指 導 を 通 して 日 本 で の 交 通 規 則 を 身 につけた 6 7 月 15 日 2 時 間 32 人 ブラジル ポルトガル 語 薬 物 講 習 会 ~16: (43 麻 薬 の 危 険 性 や 00 ペルー スペイン 語 (29 害 について 学 ん だ また 日 本 社 会 のルールにつ いても 学 び 日 本 社 会 への 理 解 を 深 めた 7 7 月 27 日 2 時 間 21 人 ブラジル ポルトガル 語 草 取 り 9:00~11:00 (13 地 域 の 方 と 共 同 ペルー スペイン 語 (8 作 業 を 行 いなが ら 日 本 語 で 交 流 をした 8 7 月 29 日 1 時 間 7 人 ブラジル ポルトガル 語 ひらがな カタ 10:30 (3 カナクラス 11:30 ペルー スペイン 語 (1 50 音 の 読 み 指 導 一 筆 でかける 文 字 6 字 書 き 指 導 (1 を 行 った インド(2 9 8 月 5 日 1 時 間 4 人 ブラジル ポルトガル 語 ひらがな カタ 10:30 (1 カナクラス 11:30 ペルー スペイン 語 (2 50 音 の 読 み 指 導 ( 清 音 ) 書 き 指 導 を 行 った

5 ( 月 8 日 1 時 間 155 ブラジル ポルトガル 語 指 導 者 2 人 避 難 訓 練 14:50~15: 人 (110 地 震 発 生 時 の 初 50 ペルー スペイン 語 (45 期 対 応 について 理 解 し 対 応 でき るように 訓 練 を 行 なった 11 8 月 10 日 1 時 間 20 人 ブラジル ポルトガル 語 消 火 訓 練 15:00 ~ (8 消 火 器 の 使 い 方 16:00 ペルー スペイン 語 (12 を 学 ぶと 共 に 火 災 発 生 時 の 対 応 の 仕 方 を 学 んだ さらに 日 本 語 で の 指 示 の 表 現 や 避 難 誘 導 の 仕 方 を 学 んだ 12 8 月 12 日 1 時 間 3 人 ブラジル ポルトガル 語 ひらがな カタ 10:30 (1 カナクラス 11:30 ペルー スペイン 語 (2 50 音 の 読 み 指 導 ( 濁 音 半 濁 音 ) 左 右 のパーツに 分 ける 文 字 6 字 書 き 指 導 を 行 っ た 13 8 月 19 日 1 時 間 4 人 ブラジル ポルトガル 語 ひらがな カタ 10:30 (1 カナクラス 11:30 ペルー スペイン 語 (2 50 音 の 読 み 指 導 ( 長 音 ) 筆 順 を 注 意 する 文 字 空 白 (1 を 意 識 して 各 文 字 6 字 書 き 指 導 を 行 った 14 8 月 24 日 2 時 間 20 人 ブラジル ポルトガル 語 ミニモザイカ 13:00~15: (9 ルチャ- 作 り 00 ペルー スペイン 語 (11 ミニモザイカル チャー 作 りのお

6 15 8 月 26 日 10:30 11: 月 26 日 13:00 ~ 15: 月 29 日 15: 月 1 日 9:00 10: 月 2 日 10:30 手 伝 いをして 地 域 の 方 と 交 流 を 深 めた 1 時 間 3 人 ペルー スペイン 語 (1 ひらがな カタ インド(2 2 時 間 20 人 ブラジル ポルトガル 語 (9 ペルー スペイン 語 (11 2 時 間 20 名 ブラジル ポルトガル 語 (12 ペルー スペイン 語 (7 (1 カナクラス 50 音 の 読 み 指 導 ( 促 音 発 音 ) 途 中 で 結 ぶ 文 字 中 心 に 向 かい 弧 を かく 文 字 6 字 書 き 指 導 を 行 った ミニモザイカ ルチャ- 作 り ミニモザイカル チャー 作 りのお 手 伝 いをして 地 域 の 方 と 交 流 を 深 めた 補 助 者 3 人 大 学 生 との 交 流 会 大 学 生 と 日 本 語 で 交 流 した 1 時 間 3 人 インド(3 初 級 日 本 語 職 場 での 人 間 関 係 を 円 滑 にする ため 挨 拶 表 現 自 己 紹 介 の 仕 方 などを 練 習 した 最 後 にロールプ レイを 行 い コミ ュニケーション 能 力 を 高 めた 1 時 間 4 人 ひらがな カタ (1 カナクラス

7 11:30 インド(2 ブラジル ポルトガル 語 (1 50 音 の 読 み 指 導 ( 促 音 発 音 ) 書 き 指 導 を 行 った 20 9 月 2 日 1 時 間 2 人 インド(2 サバイバル 漢 10:00 字 11:00 日 常 生 活 に 必 要 な 漢 字 の 意 味 を 母 語 で 学 習 した 21 9 月 8 日 9:00 10:00 1 時 間 3 人 インド(3 指 導 者 1 名 初 級 日 本 語 職 場 での 人 間 関 係 を 円 滑 にする ため 挨 拶 表 現 自 己 紹 介 の 仕 方 などを 練 習 最 後 にロールプ レイを 行 い コミ ュニケーション 能 力 を 高 めた 22 9 月 9 日 1 時 間 4 人 ペルー スペイン 語 (1 指 導 者 1 名 ひらがな カタ 10:30 カナクラス 11:30 (1 インド(2 ひらがなか 書 き 指 導 カタカナ 50 音 の 読 み 指 導 ( 清 音 )を 行 った 自 分 の 名 前 を 探 した 23 9 月 9 日 1 時 間 1 人 インド(1 サバイバル 漢 10:00 字 11:00 日 常 生 活 に 必 要 な 漢 字 の 意 味 を 母 語 で 学 習 した 24 9 月 15 日 1 時 間 3 人 インド(3 指 導 者 1 名 初 級 日 本 語 10:00 日 常 生 活 で 使 用 11:00 する 名 詞 動 詞 を 導 入 し 動 詞 のテ ンスを 練 習 した

8 25 9 月 16 日 10:00 11: 月 16 日 13:00~15: 月 16 日 10:30 11: 月 29 日 13:00 ~ 15:00 1 時 間 3 人 インド(2 シア 語 (1 サバイバル 漢 字 日 常 生 活 に 必 要 な 漢 字 の 意 味 を 母 語 で 学 習 した 2 時 間 84 人 ブラジル ポルトガル 語 交 通 安 全 教 室 (54 警 察 の 方 の 指 導 0 の 下 自 転 車 の 乗 り 方 交 通 ルール について 日 本 語 で 学 び 交 通 規 則 についての 知 識 を 得 た また 標 識 の 意 味 も 学 び 日 本 語 の 標 識 が 読 めるように 練 習 した 1 時 間 4 人 ペルー スペイン 語 (1 ひらがな カタ カナクラス カタカナ 50 音 の (1 読 み 指 導 を 行 っ インド(2 た 自 分 の 名 前 や 国 が 見 分 けられる ように 読 み 練 習 に 取 り 組 んだ ま た 名 前 を 書 く 練 習 も 行 なった 2 時 間 30 人 ペルー スペイン 語 (20 モザカルチャ - 作 り ブラジル ポルトガル 語 ミニモザイカル (10 チャー 作 りのお 手 伝 いをして 地 域 の 方 と 交 流 を 深 めた 29 9 月 30 日 1 時 間 3 人 ペルー スペイン 語 (1 ひらがな カタ

9 10:30 11: 月 30 日 10:00 11: 月 30 日 15:00 ~ 16: 月 4 日 13:30~15: 月 6 日 月 7 日 (1 インド (1 1 時 間 3 人 インド(1 シア 語 (2 1 時 間 148 ブラジル ポルトガル 語 人 (103 ペルー スペイン 語 (41 (1 インド(2 アメリカ 英 語 (1 2 時 間 17 人 ブラジル ポルトガル 語 (6 ペルー スペイン 語 (11 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド(2 シア 語 (1 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 カナクラス 自 分 の 名 前 や 国 が 書 けるように 指 導 した サバイバル 漢 字 日 常 生 活 に 必 要 な 漢 字 の 意 味 を 母 語 で 学 習 した 指 導 者 2 人 避 難 訓 練 地 震 発 生 時 の 初 期 対 応 を 実 践 し た 訓 練 は 全 て 日 本 語 で 行 い 学 校 以 外 の 場 所 で 地 震 が 発 生 しても 対 応 できるよう 知 識 を 深 めた モザイカルチ ャ- 作 り ミニモザイカル チャー 作 りのお 手 伝 いをして 地 域 の 方 と 交 流 を 深 めた 生 活 漢 字 母 語 による 漢 字 の 意 味 が 定 着 後 読 み 方 書 き 方 を 指 導 し その 漢 字 を 使 った 言 葉 を 学 習 した 生 活 日 本 語 日 常 的 な 挨 拶 を

10 (1 インド(2 シア 語 ( 月 13 日 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド (2 シア 語 ( 月 14 日 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド (2 シア 語 ( 月 14 日 2 時 間 83 人 ブラジル ポルトガル 語 10:00 ~ (70 12:00 ペルー スペイン 語 ( 月 17 日 2 時 間 15 人 ペルー スペイン 語 (15 13:00~15: 練 習 し 生 活 に 必 要 な 動 詞 や 物 の 名 前 を 覚 え 短 い 会 話 練 習 を 行 な った 生 活 漢 字 母 語 による 漢 字 の 意 味 が 定 着 後 読 み 方 書 き 方 を 指 導 し その 漢 字 を 使 った 言 葉 を 学 習 した 生 活 日 本 語 コミュニケーシ ョンを 円 滑 に 行 えるようになる ための 表 現 を 学 んだ 日 常 的 な 挨 拶 を 練 習 し 生 活 に 必 要 な 動 詞 や 物 の 名 前 を 覚 え 短 い 会 話 練 習 に 取 り 組 んだ 税 金 講 習 会 税 金 と 自 分 たち との 生 活 との 関 係 について 学 び 日 本 社 会 の 知 識 を 得 た モザイカルチ ャ- 作 り

11 00 ミニモザイカル チャー 作 りのお 手 伝 いをして 地 域 の 方 と 交 流 を 深 めた 月 20 日 1 時 間 7 人 ブラジル ポルトガル 語 生 活 漢 字 (1 母 語 による 漢 字 (1 インド(1 の 意 味 が 定 着 後 読 み 方 書 き 方 を 指 導 し その 漢 字 を 使 った 言 葉 を 学 習 した シア 語 ( 月 21 日 1 時 間 7 人 ブラジル ポルトガル 語 生 活 日 本 語 (1 コミュニケーシ (1 インド(1 シア 語 (1 ョンを 円 滑 に 行 えるようになる ための 表 現 を 学 んだ 日 常 的 な 挨 拶 を 練 習 し 生 活 に 必 要 な 動 詞 や 物 の 名 前 を 覚 え 短 い 会 話 練 習 に 取 り 組 んだ 月 27 日 9:30~12:30 3 時 間 22 人 ブラジル ポルトガル 語 (13 ペルー スペイン 語 (9 芋 掘 り 体 験 支 援 グループの 方 の 指 導 に 従 い 芋 掘 りの 作 業 を 行 なった 作 業 を 通 して 畑 の 道 具 の 名 前 や 動 詞 を 覚 え 支 援 グルー プの 方 とより 円 滑 なコミュニケ

12 42 10 月 27 日 月 28 日 月 28 日 13:00~14: 月 3 日 9:00~12:00 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド(2 シア 語 (1 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド(2 シア 語 (1 1 時 間 180 ブラジル ポルトガル 語 人 (128 ペルー スペイン 語 (46 (1 インド(4 アメリカ 英 語 (1 3 時 間 16 人 ペルー スペイン 語 (16 ーションがとれ るよう 練 習 した 生 活 漢 字 母 語 による 漢 字 の 意 味 が 定 着 後 読 み 方 書 き 方 を 指 導 し その 漢 字 を 使 った 言 葉 を 学 習 した 生 活 日 本 語 コミュニケーシ ョンを 円 滑 に 行 えるようになる ための 表 現 を 学 ぶ レストランでの 注 文 の 仕 方 支 払 いの 仕 方 を 学 習 した 指 導 者 2 人 避 難 訓 練 避 難 の 際 の 注 意 事 項 お は し も につ いて 学 び 各 自 自 自 分 の 安 全 を 守 る 知 識 を 身 に 付 けた また 中 学 生 以 上 は 避 難 指 示 を 聞 くだけでは なく 自 らも 避 難 誘 導 ができるよ う 練 習 した 料 理 教 室 芋 ほりで 掘 った

13 さつまいもを 使 い 料 理 教 室 を 開 催 料 理 に 必 要 な 道 具 や 材 料 の 日 本 語 名 を 学 習 し た 日 本 語 で 書 か れたレシピを 見 て 語 彙 料 理 の 手 順 を 勉 強 その 後 みんなで 料 理 をし 調 理 後 食 事 をしながら 日 本 語 で 交 流 した 月 3 日 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 生 活 漢 字 (1 母 語 による 漢 (1 インド(2 字 の 意 味 が 定 着 後 読 み 方 書 き 方 を 指 導 し その 漢 字 を 使 った 言 葉 を 学 習 した シア 語 ( 月 4 日 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 生 活 日 本 語 (1 コミュニケーシ (1 インド (2 シア 語 (1 ョンを 円 滑 に 行 えるようになる ための 表 現 を 学 んだ 体 の 部 位 や 病 気 に 関 する 表 現 病 院 へ 行 った 時 症 状 の 伝 え 方 を 学 び 最 後 に 短 い 会 話 練 習 に 取 り 組 んだ 月 10 日 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 生 活 漢 字

14 49 11 月 11 日 月 16 日 13:00 ~ 16: 月 17 日 (1 (1 インド (2 シア 語 (1 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド(2 シア 語 (1 3 時 間 18 人 ブラジル ポルトガル 語 (9 ペルー スペイン 語 (9 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド(2 母 語 による 漢 字 の 意 味 が 定 着 後 読 み 方 書 き 方 を 指 導 し その 漢 字 を 使 った 言 葉 を 学 習 した 生 活 日 本 語 コミュニケーシ ョンを 円 滑 に 行 えるようになる ための 表 現 を 学 ぶ 依 頼 表 現 を 学 び 場 面 により 表 現 が 変 わることを 学 んだ 最 後 に 短 い 会 話 練 習 に 取 り 組 んだ 玉 ねぎの 苗 付 け 地 域 と 方 との 共 同 作 業 を 通 し 仕 事 をする 上 での マナーや 日 本 社 会 の 習 慣 を 身 に つけるよう 指 導 した 生 活 漢 字 日 常 生 活 の 中 で 見 かける 漢 字 の 意 味 を 理 解 した

15 シア 語 ( 月 18 日 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 生 活 日 本 語 (1 コミュニケーシ (1 インド(2 シア 語 (1 ョンを 円 滑 に 行 えるようになる ための 表 現 を 学 んだ 形 容 詞 を 学 び 感 想 を 述 べる 練 習 に 取 り 組 んだ 月 19 日 9:00 11:00 2 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド (2 シア 語 (1 生 活 日 本 語 コミュニケーシ ョンを 円 滑 に 行 えるようになる ための 表 現 を 学 んだ 手 に 入 れたいも のやしたいこと を 伝 える 文 法 を 学 び 短 い 会 話 練 習 に 取 り 組 んだ 月 20 日 2 時 間 10 人 ブラジル ポルトガル 語 着 物 着 付 け 体 11:00 (4 補 助 者 1 人 験 13:00 インド (3 着 物 や 小 物 の 名 前 を 覚 え 実 際 に 着 付 けを 体 験 し 着 物 を 着 た 時 の マナーを 学 んだ 月 20 日 2 時 間 23 人 ブラジル ポルトガル 語 書 道 体 験 11:00 (7 補 助 者 1 人 書 道 道 具 の 名 前 13:00 ペルー スペイン 語 (9 インド (5 アメリカ 英 語 (2 を 覚 え 使 い 方 を 学 んだ 実 際 に 書 道 を 体 験 し 作 品 を 仕 上 げた 月 24 日 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 生 活 漢 字

16 57 11 月 25 日 13:00 ~ 月 28 日 14:50 ~ 15: 月 1 日 月 2 日 (1 (1 インド (2 シア 語 (1 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド (2 シア 語 (1 1 時 間 161 ブラジル ポルトガル 語 人 (119 ペルー スペイン 語 (41 (1 1 時 間 8 人 ブラジル ポルトガル 語 (1 (1 インド (2 シア 語 (1 1 時 間 16 人 ブラジル ポルトガル 語 (6 母 語 による 漢 字 を 意 味 導 入 し た 意 味 が 定 着 後 読 み 方 書 き 方 を 指 導 し その 漢 字 を 使 った 言 葉 を 学 習 した 生 活 日 本 語 コミュニケーシ ョンを 円 滑 に 行 えるようになる ための 表 現 を 学 んだ 許 可 を 得 る 表 現 を 覚 え 短 い 会 話 練 習 に 取 り 組 んだ 指 導 者 2 人 避 難 訓 練 避 難 放 送 の 日 本 語 を 学 び 実 際 の 指 示 に 従 って 避 難 地 震 発 生 時 に 注 意 しなければ ならいことを 理 解 し 実 践 した 生 活 漢 字 生 活 の 中 で 見 かける 漢 字 の 意 味 を 理 解 した 母 語 で 漢 字 の 意 味 を 理 解 し そ の 上 で 読 み 方 書 き 方 の 指 導 を 行 った 日 本 語 ブラッ シュアップ

17 ペルー スペイン 語 (6 (1 インド (2 シア 語 ( 月 3 日 4 時 間 16 人 ブラジル ポルトガル 語 9:00 12:00 (6 ペルー スペイン 語 (6 (1 インド(2 シア 語 (1 62 平 成 24 年 2 時 間 16 人 ペルー スペイン 語 (10 1 月 6 日 ブラジル ポルトガル 語 15:00 (5 (1 指 導 者 2 人 初 級 日 本 語 生 活 日 本 語 受 講 者 の 希 望 により 日 本 語 能 力 試 験 N4 N5 レベルの 直 前 対 策 講 座 を 実 施 した 日 本 語 ブラッ シュアップ 初 級 日 本 語 生 活 日 本 語 受 講 者 の 希 望 により 日 本 語 能 力 試 験 N4 N5 レベルの 直 前 対 策 講 座 を 実 施 した 料 理 交 流 会 ペルー 料 理 作 り を 通 して 文 化 交 流 を 図 った 9 特 徴 的 な 授 業 風 景 (2~3 回 分 ) ( 料 理 で 交 流 ) ( 書 道 体 験 ) (ひらがな カタカナクラス) 4 事 業 に 対 する 評 価 について

18 1 当 初 の 学 習 目 標 の 達 成 状 況 地 域 交 流 文 化 交 流 講 習 会 日 本 語 学 習 と 共 生 のために 必 要 な 様 々な 講 座 を 開 講 する ことができた 今 年 度 は 地 域 交 流 においては 地 域 住 民 の 方 が 外 国 人 を 支 援 していただく 活 動 だけでなく 外 国 人 が 地 域 住 民 のお 手 伝 いをしながら 共 同 作 業 できる 時 間 を 持 つこ とができた 支 援 という 枠 を 超 えて 外 国 人 が 地 域 のお 手 伝 いをする 社 会 参 加 に 繋 がる 時 間 を 提 供 できた また 日 本 語 学 習 においてもペルー ブラジルの 日 系 人 だけでなく イ ンドやインドネシアの 企 業 研 修 生 の 受 講 もあり 様 々な 国 籍 の 人 に 日 本 語 教 室 を 提 供 す ることができ 当 初 の 学 習 目 標 を 十 分 達 成 することができた 2 学 習 者 の 習 得 状 況 日 本 語 学 習 講 座 を 受 講 した 学 習 者 は 日 本 語 学 習 のモチベーションが 高 く 特 に 今 年 度 は インドやインドネシアの 企 業 研 修 生 の 受 講 もあり 会 話 はもちろん ひらがな 漢 字 学 習 に も 非 常 に 意 欲 的 に 取 り 組 むことができた 職 場 内 での 円 滑 なコミュニケーションを 図 るた めに 企 画 した 場 面 設 定 でのロールプレイ 式 会 話 練 習 にも 積 極 的 に 参 加 している 姿 が 見 ら れた 3 日 本 語 教 室 設 置 運 営 の 効 果, 成 果 浜 松 のような 外 国 人 集 住 都 市 においては ともすればコミュニティーからなかなか 外 に 出 て 地 域 社 会 の 一 員 になるという 意 識 を 持 つことが 難 しい 多 文 化 共 生 は 日 本 人 外 国 人 双 方 が 理 解 しあう 必 要 がある そんな 中 外 国 籍 児 童 の 教 育 を 担 う 外 国 人 学 校 が 拠 点 と なり 様 々な 文 化 交 流 地 域 交 流 を 計 画 実 施 し 積 極 的 に 地 域 住 民 と 交 流 を 持 ち 活 動 を 共 にする そして 外 国 人 の 日 本 語 能 力 向 上 のための 日 本 語 学 習 講 座 を 積 極 的 に 開 催 す ることは 外 国 人 学 校 自 体 が 外 国 人 と 地 域 住 民 とを 繋 げるパイプの 役 割 を 果 たすことができ 多 文 化 共 生 を 促 すには 非 常 に 効 果 的 である 4 地 域 の 関 係 者 との 連 携 による 効 果, 成 果 等 地 域 関 係 者 とは 様 々な 交 流 活 動 を 計 画 実 行 する 中 連 携 が 取 れるようになってきてお り 地 域 住 民 とも 相 互 に 活 動 を 行 えるようなネットワークが 少 しずつできてきている 着 物 着 付 け 体 験 教 室 書 道 体 験 教 室 では 外 国 人 学 習 支 援 センターの 協 力 の 下 開 催 し 多 くの 地 域 在 住 外 国 人 の 参 加 があった また 様 々な 交 流 活 動 において 知 り 合 うことができた 地 域 住 民 に 声 をかけ 地 域 住 民 によるボランティアグループ 発 足 を 計 画 している そして 本 校 においてボランティアグループのメンバーを 中 心 に 定 期 的 に 外 国 人 と 交 流 できる 機 会 を 創 出 するべく 企 画 中 である この 交 流 活 動 により 相 互 理 解 すると 共 に 在 住 外 国 人 がより 自 然 な 形 で 日 本 語 習 得 ができる 機 会 を 提 供 する 5 改 善 点, 今 後 の 課 題 について

19 a. 現 状 浜 松 在 住 の 外 国 人 特 に 日 系 人 はまだまだ 日 本 語 が 話 せない 読 み 書 きできない 人 が 多 い 一 方 日 本 語 学 習 意 欲 の 高 い 人 も 少 なくない 特 に 中 国 人 フィリピン 人 の 主 婦 ま たはインド インドネシアの 企 業 研 修 生 及 びその 家 族 は 日 本 語 の 学 習 には 非 常 に 積 極 的 である 彼 らは 地 域 で 多 く 開 催 されている 初 級 日 本 語 教 室 を 受 講 後 もさらに 日 本 語 運 用 能 力 を 伸 ばしたい 日 本 語 能 力 試 験 を 受 験 したいとの 強 い 希 望 があっても 学 習 できる 教 室 がほとんどないのが 現 状 である b. 今 後 の 課 題 上 記 の 現 状 を 踏 まえ 生 活 者 としての 外 国 人 との 共 生 を 目 指 すためには 引 き 続 き 地 域 社 会 に 参 加 できるような 交 流 活 動 を 行 いながら 日 常 生 活 に 必 要 な 会 話 教 室 そし てひらがな 漢 字 の 識 字 教 室 は 今 後 も 地 道 に 継 続 していくことが 必 要 である それと 平 行 して 今 後 は 将 来 日 本 社 会 に 貢 献 できるリーダー 的 存 在 になり 得 る 学 習 意 欲 のある 学 習 者 のニーズに 応 え 日 本 語 能 力 試 験 などに 対 応 した 高 い 日 本 語 運 用 能 力 が 学 べ る 教 室 の 開 講 も 必 要 である c. 今 後 の 活 動 予 定, 展 望 上 記 課 題 解 決 のためには 1 交 流 活 動 日 常 会 話 や 識 字 の 教 室 2 日 本 語 能 力 試 験 などに 対 応 した 高 い 日 本 語 運 用 能 力 が 学 べる 教 室 も 設 置 運 営 を 両 立 していくことが 必 要 である 1に 関 してはこれまで 交 流 活 動 において 築 き 上 げてきたネットワークを 用 い 日 本 語 教 室 を 現 場 へ 繋 げる つまり 日 本 語 教 室 の 中 で 架 空 の 場 面 設 定 を 行 い 会 話 練 習 をするのではなく 実 際 の 現 場 で 会 話 練 習 を 行 えるような 教 室 から 外 に 出 る 日 本 語 教 室 の 提 供 を 考 えている このような 活 動 が 実 現 すれば 現 場 の 日 本 人 と 交 流 しな がら 場 面 シラバスの 会 話 活 動 がより 実 践 的 に 学 習 でき 学 習 者 にとってはより 日 本 語 学 習 効 果 が 上 がる また 2に 関 しては 日 本 語 能 力 試 験 合 格 という 目 標 を 設 定 することでさらに 学 習 者 のモチベーションを 上 げ 将 来 は 社 会 のリーダーとして 社 会 に 貢 献 できる 人 材 の 育 成 も 可 能 となる

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