Microsoft Word - 山林(小池)-Mar2011.doc
|
|
|
- あかり はにうだ
- 9 years ago
- Views:
Transcription
1 森林美学の今日的意義を問う小池孝良はじめに森林美学とは 林政学 森林文化学の筒井迪夫氏(以下敬称略)によると ドイツから明治初期に日本に紹介された 木材生産を行い 美しい森を造る管理指針 であると言う( 二〇〇九) 後述するが 森林美学は歴史的には欧米の進んだ学問を取り入れるためにドイツへ渡った林学者によって明治初期に導入された Forstästhetik( 施業林 人工林の美学) という本を著したハインリッヒ フォン ザーリッシュは 技術合理に管理された森林は最高に美しい と唱えた(筒井一九九六) この考え方は 林学の祖としてドイツ ターラントに高等山林学校(現 ドレスデン工科大学)を開設し ゲーテをはじめドイツ ロマン主義にも傾倒したコッタの影響を受けたという しかし この科目は現在 発祥の地ドイツでは講じられていないという コッタの継承者を自認するモザンダァ(ドレスデン工科大学造林学教授を経て 現在ミュンヘン工科大学造林学教授)によると 森林美学は正課としては講じられていないが 森林家には熱心に追求する人もいて その理念は継承されている とのことである 我が国では北海道大学農学部( 以下北大) でのみ 森林美学及び風景計画学 を経て 現在 森林美学及び景観生態学 講義のなかで八コマ講じられているに過ぎない 風景計画の門外漢である私には難しいテーマをいただいた そこで 本稿では 原田泰(一九五四)の 森林と環境 森林立地論 を目標に 造林学のなかでも環境変化に対する樹木の成長応答の解明に取り組んできた私が理解する森林美学を紹介し 今後の森林管理への情報の一つとしたい 森林美学の到達点なぜ 森林美学の話題を本誌で取り上げる必要があるのか それは 最近 あいついで森林美学 特に創始者とされるザーリッシュの偉業が世界中で取り上げられていることに依る その全体像は冒頭に述べたように 木材生産を中心に森林の多機能を発揮させる という林学の原点にあるが そこに注目が集まっている(田嶋 神田二〇〇八 筒井二〇〇九) これは森林の生態系サービスの高度化と同義であろう(小池二〇一〇) 小野(二〇〇八a)は 現在 持続的な森林経営の在り方として恒続林思想(メーラー一九二二)の再評価が行われており 森林美学の意義の再考を行う必要性を指摘した 戦前の森林美学に関する課題と問題点を集大成した今田敬一(一九三四)(元北大造林学教授 有島武郎らと北海道美術協会設立)の結論の一つは 森林美学の到達点はメーラーの恒続林思想に至る という(清水ら二〇〇六) そして 今田の言う 学問は細分化 分析の道であり 絵画(森林美学)は総合の道である そして林学はこの両方を要求する(途中略) という言葉の実践が求められている(Koike ら二〇一一) 森林美学の流れ森林美学の考え方は 明治期に先進的な科学を導入し 欧米並みの国力へ近づけるために派遣された学者達の一人 川瀬善太郎によって紹介された この詳細は筒井(二〇〇九)や秋林(二〇一〇)に譲る 東京山林学校(現在の東京大学農学部)を設立した松野礀( はざま) に始まるドイツ林学の導入時期に(小林二〇一〇a) 彼は松野と同じくベルリン近郊のエーベルスワルデ高等山林学校に学び( 一八九二~ 九五年) 帰
2 国後 東京帝国大学にて林政学 森林法律 狩猟学を講じた この中で森林美学は紹介されたという この内容は木材生産からの収入を最大にする 森林経理学で言う土地純収益説に立っていたという 森林美学の体系を著書として世に送り出したのは 初めに述べたようにザーリッシュである 彼は一八八五年の初版から一九一一年の三版に渡ってForst ästhetik を著した 彼は当時のドイツ東部シレジア地方(現ポーランド西部)のユンカー(地主貴族)であり 先祖伝来の山林約一〇〇〇ha を経営した経験から森林美学の執筆に取り組んだ その内容は造園学とは異なり施業林の経済的利用が中心課題に置かれている その実践の場には現在ザーリッシュ記念公園が設けられ 一九〇二年の二版にある写真の風景の百年後の姿が現代に息づく(ヴィスニースキー二〇一〇) その後 造林学の本多静六がフォン ローライの林学全書の中にあるステッツェルの表した 森林美の育成 を森林美学として 一九一〇年に大日本山林会報誌上に紹介した(今田一九三四 小野二〇〇八b ) 彼は川瀬と同じくドイツに学び ミュンヘン大学にて経済学博士(当時林学は経済学部に 現在はミュンヘン工科大学環境学系に属する)を取得した この年代から ザーリッシュの森林美学を理解していたと考えている その後 国立公園の父とされる田村剛や明治神宮の造成に尽力した本郷高徳などによっても同じく紹介された(清水ら二〇〇六) 彼らの多くは 森林純収益説にも注意を払った内容を示していた(筒井二〇〇九 秋林二〇一〇) 一九一八年 北海道帝国大学が設置された年に 林学科第二講座(造林学 森林保護学)の教授であった新島善直と高弟 村山醸造の共著 森林美学 が出版された 村山の研究内容は後述する 筒井(二〇〇九)の解題によると この森林美学は 美学と森林の風景との関係 森林美と樹木の美的価値 森林の装飾と取扱い方法 公園 庭園等の森林美造成の技術的手段 と位置づけた そしてザーリッシュの言う 施業林の美に関する学 ではなく 森林に関する一切の美的活動を考究する とある 当時の日本風景論を踏まえ わが国の風土に合った森林美学は その重要性が全国で認識されたと言う 海外での潮流ここからは海外に目を向けよう 二〇〇五年には ミュンヘン大学OB の林学徒ウィルヘルム シュテルプがWald ästhetik( 自然林の美学) を著した 副題には 森林科学 自然保護 そして人間の魂のために とある 彼の写真 挿絵 絵画には 人工林の風景が題材になっていることが多い(図- 一) 二〇〇八年にはアメリカ ジョージア大学造園学のクックJr.が ドイツ人の学生ヴェーラウとともにザーリッシュの本(図版が多用され読みやすいので)第二版を英訳し アメリカにある森林史協会から出版した(本書は北大旧林学と信州大旧森林風致の関係者によって和訳された) そしてザーリッシュ第二版の復刻も行われている 図 -1 森林美の風景 (W. シュテルプ氏提供 ) 道ばたの収穫された丸太が風景の調和をもたらす
3 また ドイツでは第三版がシュテルプによって現代ドイツ語に訳され 第四版の名称で二〇一〇年に刊行された 二〇一〇年六月はザーリッシュ没後九〇周年にあたり ゆかりの地ポーランド シレジア地方のポツナム大学では その足跡を祝う行事と出版がなされた(ヴィスニースキー二〇一〇) 彼の家族の足跡や森林管理の成功例などとともに コッタを介してザーリッシュにも影響を与えたゲーテの 色彩論 の中にある次の言葉によって この本は締めくくられている (色彩の根源は青と黄であり ローソクの灯りに色彩の根源を見つけた時)そうだ まさに自然のもつ偉大さなのである 自然はこんなにも単純だし どんなに大きな現象であっても いつも小さなものの中に再現される (エッカーマン一八三六) 新島善直の教え先にも述べたが 新島は東京山林学校に学び その後 東京帝大造林学の助手を経て 札幌農学校森林科の初代教授として一八九九年から 森林保護学 造林学 狩猟学 応用鳥学などを講じた(黒松内町一九九三 五十嵐二〇〇九) 新島は当時から林内の老木の役割に注目し 森林の生態系としての調和に注目していた そして鳥類のための巣箱 森林の地方美としての役割と混交林の意義を研究していたドイツ ギーセン大学のヘッスの元へ留学した 帰国後 高弟 村山醸造と森林美学を著した その内容は東北帝国大学農科大学の学生であった村山の卒業論文(一九一六) 北海道有用樹木ノ美的價値ヲ論ス を基礎にした 眼球の構造と認識できる波長の解析から始まり 参考文献の三七編には 美学と銘打った和文五編を含む そして 我が国の国威発揚に繋がったという志賀重昂の 日本風景論 そしてドイツ語のLandschaft に対する景観の訳語にも造詣が深い植物学の三好学(小野二〇〇八b)の 植物生態美観 など二巻も含まれる 村山によると 当時残されていた天然林に魅了された彼の感動を基礎にして卒論が執筆された アイヌの聖地とされる沙流川源流の森林が その心を捉えたという(写真) ここで 新島の方向に大きな影響を与えたのは 東京山林学校で森林植物学と造林学を講じたマイヤー(ミュンヘン大学)の教えであろう( 黒松内町一九九三) それは 自然をどのように残すか 森林をどのように再生するか である この教えの実践例として ブナ北限の町 北海道黒松内町の歌才保護林が設けられた なお マイヤーは 自然に帰れ と主張したガイヤーの後継者である(小林二〇一〇b) 当時 森林経営の基本は土地純収益説が中心であったが 彼らは森林純収益説に立ち 森林の画一化を避け 混交林の造成と択伐林を目標とする天然更新を提唱した また 森林利用学の基礎を築いたと考えられている この体系には木質資源の利用だけではなく 森林の保健休養利用や環境教育をもにらんだ森林風景計画の考えが含まれる( 筒井二〇〇九 湊 小池二〇一〇) 森林風景計画へふだん私たちが何気なく眺めている森林の風景は 奥山は別にして 我々の森林利写真沙流川源流の林内風景 1973 年撮影 鮫島惇一郎氏提供
4 用の結果である 道を造ることこそ森林利用の根幹を担うが その開設方法にもザーリッシュは教科書の五分の一程度を割き 森林美の向上に資する考えを述べている 例えば 画一的な区画整備を避け 林道には緩やかな蛇行を設ける方法を提案している これによってシカなど狩猟動物が隠れる場所を提供することが出来るという また 林道開設後のむき出しの道に干し草(牧草)の屑を播くことで種が落ちて若草が育ち エロージョンを防ぎ環境保全に配慮できる しかも 獲物であるイノシシなどの餌になるので狩猟にも都合が良いと述べている ここで注目せねばならないことは 狩猟についての考察が多くの場面で見られることである ドイツ林学の理解には 狩猟の文化(野島二〇一〇)と科学を学ぶ必要を痛切に感じる 田村(一九二九)は著書 森林風景計畫 の中で 森林管理の単位である区画の整備には 尾根だけではなく沢筋にも境を置くことを提案している 数多くの視察と文献を基礎に書き上げられた本書には ザーリッシュ森林美学の担う風景計画の紹介と批判がなされている この著書を踏まえると 現在 明確な方向性をもって発展を続ける土地利用の科学 景観生態学と土木工学の中で景観工学とその一躍を担うフォレストスケープの展開が理解出来る(堀ら一九九六 篠原二〇〇八) この景観工学こそ 定量化 数量化を旨とし まさに先端科学として躍進する大系であると私は感じる 小野(二〇〇八b)が指摘するように 風景計画の視点に立てば森林域はその一部であり 森林だけが独立した要素とはなりにくい その中で 林内を利用する保健休養効果などとその機能向上の手立ては 奥ら(二〇〇七)が 森林景観づくり として指針を示した 特に見せたい場所(視対象)と見る場所(視座)の調整という具体的な指針が示された では これらの流れの中で 森林美学をどのように位置づけると良いのか ドイツでのシュテルプとの議論の中で理解したことを踏まえて論じたい それは はじめに述べたように森林美学の発展には 数量化だけではなく 絵画にも見られるように本能 直感に訴える部分との調和が必要なのではないか これは今田の言葉や篠原(二〇〇八)が述べている 景観の解析法 と同義であると私は考えている 生態系サービスと森林の美的扱い森林を取り巻く大気 樹木 微生物 昆虫 それらに依存した鳥類や動物などを一体として捉える生態系としての森林機能の解明が求められている 大気中の二酸化炭素固定 貯留 多くの生命の生息場所 水土保全などの機能を森林生態系は有するが このうち人間の利益につながる機能を生態系サービスという このサービスは物質の供給 環境の調整 そして文化的サービスなどに類型化されるが これらの基礎を担うのは基盤的サービスであり それは植物の一次生産機能に依存する(MEA 二〇〇五) 従って 持続的な森林管理を行う上で 森林植物の持つ物質生産機能を高めることが生態系サービスを受け続けることを保証する ここで スイスで森林経営を学んだ吉田茂二郎の言葉を引用したい それは 機能的にも優れている森林は デザイン的にも優れている(つまり機能美であろう) これは森林認証をいち早く取得した速水林業の足跡にも語られている(速水二〇〇七) 周知のことであるが 最近 我々が経験しなかった勢いで植物の生産環境である大気の二酸化炭素濃度が上昇し続け 近々四〇〇ppm に達する 一九八〇年頃には光合
5 成速度は先人の研究例と比較するために 三〇〇ppm の値に補正していた(戸塚一九六六年) Oikawa( 一九八六) の予測研究によると 大気二酸化炭素濃度が約五五〇ppm に達すると上層木の葉面積指数(単位面生当たりの葉面積)が上限に達し 林床への光が届かなくなる このために相対光量が四%を下回り 更新稚樹は育たなくなる(原田一九五四) これを克服する一助として ザーリッシュが実践した強度間伐の一種であるポステル間伐(地名に由来する名称 上層の優勢木を残して用材生産をめざし 細い優勢木と準優勢木を伐採利用し 下層に野生動物のすみかや餌を提供する低木を残す)が有効であろう この育林方法は 我が国では唯一 信州大学構内演習林で風致間伐として実施されている(伊藤 馬場一九八九) さらに 東アジアの急速な経済発展によって窒素酸化物が生態系を撹乱する事態が顕在化し( 伊豆田二〇〇六) 森林衰退も再び深刻な問題になってきた 少量であれば窒素沈着は肥料として成長を促すが 増えすぎると枝葉の成長を加速し 特にナラ類やカエデ類の二次伸びを助長することで秋に成っても若葉が存在し 樹冠の紅葉がくすんでしまう(図- 二) さらに 強力な酸化物質であるオゾンは 成層圏では紫外線から生命を守る働きがあり注視されてきた しかし 地表面から十一km 付近に存在する対流圏オゾンは 森林衰退を引き起こすとして 一九八〇年代から問題視されてきた 北海道では稚内の近くの北大天塩研究林と観光地 摩周湖外輪山のダケカンバに深刻な衰退が見られている 美しい風景のなかに枯れ木が目立つように成ってきた(野口ら二〇一一) 木材生産の場や住環境としての森林の役割を否定する者はいない この森林の生態系サービスの持続的な高度利用のためにも 我々が経験しなかった無機環境の変化に対する林木への成長への影響を予測し 例えば ポステル間伐など定性的であっても森林の保育管理を急ぐ必要がある 最後に 本稿の基礎と成る資料を提供いただいた筒井迪夫 小林富士雄 大貫仁人 鮫島惇一郎 吉田茂二郎 清水裕子 故田嶋謙三各氏に深く感謝する (北海道大学農学部)引用文献秋林幸男(二〇一〇) 森林美学 を考える 収録: 湊克之ら編著 森への働きかけ 海青社 二九-五九.エッカーマン Eckermann, J.P. (一八三六)ゲーテとの対話(一九六八年 山下肇訳) 岩波原田泰( 一九五四)森林と環境 森林立地論- 北海道造林振興協会速水勉(二〇〇七)美しい森をつくる 日本林業調査会堀繁 斉藤馨 下村彰男 香川隆英( 一九九七) フォレストスケープ 全国林業改良普及協会五十嵐恒夫(二〇〇九)北海道大学農学部造林学講座開設百周年記念誌 一~五伊藤精晤 馬場多久男(一九八九)人工林の風致間伐のための残存木と伐採木の選定に関する考察.造園学雑誌五二: 一九九~ 二〇四伊豆田猛編著(二〇〇六)植物と環境ストレス コロナ社小林富士雄(二〇一〇a)松野礀と松野クララ -貧栄養一斉開葉一度のフラッシュなら紅葉は一斉に進む貧栄養一斉開葉一度のフラッシュなら紅葉は一斉に進む富栄養一斉開葉 2 度目のフラッシュ紅葉は 1 度目のフラッシュ葉から富栄養一斉開葉後 2 度目のフラッシュ 2 度目のフラッシュ紅葉は 1 度目のフラッシュ葉から後図 -2 ミズナラで見られる秋伸びと紅葉の仕方
6 林学 幼稚園教育事始め- 大空社小林富士雄(二〇一〇b)明治期日本の近代林学導入に関与した外国人 農林水産叢書六四:一二一~一三八今田敬一(一九三四)森林美学の基本問題の歴史と批判 北海道帝国大学演習林研究報告九巻小池孝良(二〇一〇)森林の再生 森林美学の視点から 開発こうほう三月:九~一三.Koike, T., Shimizu, Y. and Ito, S. (2011) Development and application of Forest Aesthetics in Japan in relation to the ideas of H. von Salisch. Stud. Mater. Ost. Kult. Lesn 10: 47-62黒松内町教育委員会(一九九三)北の国のヤシ林 黒松内町出版MEA (Millennium Ecosystem Assessment)(2005) 小池孝良(二〇一〇)北海道における林業工学の歴史 前掲: 森への働きかけ 一五~二七メーラー Möller, A. ( 一九二二) 恒続林思想 ( 一九八四年 山畑一善訳) 都市文化社村山醸造(一九一六)北海道有用樹木ノ美的價値ヲ論ス(第一 二部) 東北帝國大学農科大学卒業論文新島善直 村山醸造(一九一八)森林美学 成美堂(小関隆祺 復刻 森林美学 北大図書刊行会 一九九一)野口泉 山口高志 小池孝良 渡辺誠 龍田慎平(二〇一一)特集 摩周湖外輪山の森林衰退と大気環境 北方林業63: 印刷中野島利彰(二〇一〇)狩猟の文化 春風社Oikawa, T. (1986) Simulation of forest carbon dynamics based on a dry-matter production model. III. Effects of increasing CO 2 upon a tropical rain forest ecosystem. Botanical Magazine Tokyo 99: 奥敬一 香川隆英 田中伸彦( 二〇〇七) 魅力ある森林景観づくりガイド 全国林業改良普及協会小野良平(二〇〇八a)三好学による用語 景観 の意味および導入意図 ランドスケープ研究七一: 四三三~四三八.小野良平(二〇〇八b)森林風景学研究の展開と課題 収録: 塩田敏志編著 森林風景計画学 地球社 一一五~一五四清水裕子 伊藤精晤 川崎圭造( 二〇〇六) 戦前における 森林美学 から 風致施業 への展開 ランドスケープ研究六九: 三九五~四〇〇篠原修( 二〇〇八) ピカソを超える者は 技法堂出版シュテルプ St ölb, W. (2005) Wald ästhetik- über Forstwirtschaft, Naturschutz und die Menschenseele. Verlag Kessel.田嶋謙三 神田リエ(二〇〇八)森林と人間 朝日選書田村剛(一九二九)森林風景計畫 成美堂筒井迪夫(一九九六)森林文化への道 朝日選書筒井迪夫(二〇〇九)森林文化学研究 林業経済研究所戸塚績( 一九六六) 高等植物の物質生産と炭酸カガス条件. 植物学雑誌七九: 五一~六〇.ザーリッシュ von Salisch, H. (1885, 1902, 1911) Forstästhetik, Jena (Cook Jr. W. & D.Wehlau (2008) Forest Aesthetics, FHS.),ザーリッシュ クック 森林美学 海青社刊行(2011 )ヴィスニースキー Wiśniewski, J. (2010) Heinrich von Salisch ( ), Bogucki Wydawnictwo Naukowe, Poznań.
トヨタの森づくり 地域・社会の基盤である森づくりに取り組む
http://www.toyota.co.jp/jpn/sustainability/feature/forest/ 2011/9/12 地域 社会の基盤である森づくりに取り組む トヨタは トヨタ基本理念 において 地域に根ざした企業活動を通じて 経済 社会の発展に貢献する としていま す それに基づき 豊かな社会づくりと持続的な発展のため 事業でお世話になっている各国 地域において 社会的 三重宮川山林
課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください
課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください 課題研究の進め方 Ⅰ 課題研究の進め方 1 課題研究 のねらい日頃の教育実践を通して研究すべき課題を設定し, その究明を図ることにより, 教員としての資質の向上を図る
Gifu University Faculty of Engineering
Gifu University Faculty of Engineering Gifu University Faculty of Engineering the structure of the faculty of engineering DATA Gifu University Faculty of Engineering the aim of the university education
人間科学部専攻科目 スポーツ行政学 の一部において オリンピックに関する講義を行った 我が国の体育 スポーツ行政の仕組みとスポーツ振興施策について スポーツ基本法 や スポーツ基本計画 等をもとに理解を深めるとともに 国民のスポーツ実施状況やスポーツ施設の現状等についてスポーツ行政の在り方について理
人間科学部専攻科目 スポーツ学概論 の一部において オリンピックに関する講義を行った スポーツを振興する産業やスポーツを通じた人間の教育に関する多領域の基本的知識を身に付けることが到達目標です 1 人間科学部専攻科目 スポーツ学概論 におけるオリンピック教育 活動期間 : 2015 年度前期 ( うち 1 コマ ) 参加者数 : 27 人 人間科学部専攻科目 スポーツ競技 Ⅱ の一部において オリンピックに関する講義を行った
博士論文 考え続ける義務感と反復思考の役割に注目した 診断横断的なメタ認知モデルの構築 ( 要約 ) 平成 30 年 3 月 広島大学大学院総合科学研究科 向井秀文
博士論文 考え続ける義務感と反復思考の役割に注目した 診断横断的なメタ認知モデルの構築 ( 要約 ) 平成 30 年 3 月 広島大学大学院総合科学研究科 向井秀文 目次 はじめに第一章診断横断的なメタ認知モデルに関する研究動向 1. 診断横断的な観点から心理的症状のメカニズムを検討する重要性 2 2. 反復思考 (RNT) 研究の歴史的経緯 4 3. RNT の高まりを予測することが期待されるメタ認知モデル
(Microsoft Word - \201\2403-1\223y\222n\227\230\227p\201i\215\317\201j.doc)
第 3 編基本計画第 3 章安全で快適な暮らし環境の構築 現況と課題 [ 総合的な土地利用計画の確立 ] 本市は富士北麓の扇状に広がる傾斜地にあり 南部を富士山 北部を御坂山地 北東部を道志山地に囲まれ 広大な山林 原野を擁しています 地形は 富士山溶岩の上に火山灰が堆積したものであり 高冷の北面傾斜地であるため 農業生産性に優れた環境とは言い難く 農地利用は農業振興地域内の農用地を中心としたものに留まっています
~この方法で政策形成能力のレベルアップが図れます~
コード B02(rev.03) ~ 柔軟な組織運営を目指す ~ 組織活性化の進め方 本コースは 組織活性化は組織成果を出していくための十分な条件である ことを前提として 組織の基本理解 原則を踏まえ 組織活性化のポイントについて理解を深めていくことを狙いとしています ケーススタディを通じて具体的な状況における組織活性化策を検討することで 柔軟な組織運営能力を高めていきます 2. 組織の基本理解 3.
<4D F736F F D20906C8AD489C88A778CA48B8689C881408BB38A77979D944F82C6906C8DDE88E790AC96DA95572E646F6378>
人間科学研究科の教学理念 人材育成目的と 3 ポリシー 教学理念 人間科学研究科は 総合的な心理学をもとにして 人間それ自身の研究を拓き 対人援助 人間理解にかかわる関連分野の諸科学や多様に取り組まれている実践を包括する 広い意味での人間科学の創造をめざす 細分化している専門の深まりを 社会のなかの人間科学としての広がりのなかで自らの研究主題を構築しなおす研究力を養い 社会のなかに活きる心理学 人間科学の創造をとおして
CSRコミュニケーションブック
地域との 地域とともに 森を育て守っています 共生を目指して 全国に広がる森林保全活動 JTの森 JTグループは 事業活動において葉たばこ 紙 野菜 茶葉などを原材料として使用しており 事業を支える自然の恵みに 対する感謝の想いと企業の社会的責任の観点から 森林保全活動 JTの森 に取り組んでいます JTの森 は国内各地の森林 を一定期間借り受け 専門家や地元の方々との対話を重ねながら 森づくりに必要な手入れを支援するしくみです
Microsoft Word - 博士論文概要.docx
[ 博士論文概要 ] 平成 25 年度 金多賢 筑波大学大学院人間総合科学研究科 感性認知脳科学専攻 1. 背景と目的映像メディアは, 情報伝達における効果的なメディアの一つでありながら, 容易に感情喚起が可能な媒体である. 誰でも簡単に映像を配信できるメディア社会への変化にともない, 見る人の状態が配慮されていない映像が氾濫することで見る人の不快な感情を生起させる問題が生じている. したがって,
121022資料1さっぽろビジョン(素案)
3 札 幌 市 おける 物 多 様 性 の 現 状 と 課 題 自 然 林 自 然 草 原 ( 湿 原 ) 二 次 林 26 はじめ 物多様性さっぽろビジョン 1 人工林 白旗山 トドマツ林 3 札幌市おける生物多様性の現状と課題 白旗山 カラマツ林 2 ビジョン策定あたって 明治以降の伐採後トドマツやカラマツなどが植林された場所です これらは樹種が単一 で 手入れをしないと生態系の構成種が単純なりますが
58
58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 第Ⅳ章 林業と山村
Microsoft Word - JSQC-Std 目次.doc
日本品質管理学会規格 品質管理用語 JSQC-Std 00-001:2011 2011.10.29 制定 社団法人日本品質管理学会発行 目次 序文 3 1. 品質管理と品質保証 3 2. 製品と顧客と品質 5 3. 品質要素と品質特性と品質水準 6 4. 8 5. システム 9 6. 管理 9 7. 問題解決と課題達成 11 8. 開発管理 13 9. 調達 生産 サービス提供 14 10. 検査
5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論
5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論の育成を教育展開の柱にすえている すなわち 総合的な教養を備えた幅広い職業人を養成することによって社会貢献を果たすことが教育の目的である
習う ということで 教育を受ける側の 意味合いになると思います また 教育者とした場合 その構造は 義 ( 案 ) では この考え方に基づき 教える ことと学ぶことはダイナミックな相互作用 と捉えています 教育する 者 となると思います 看護学教育の定義を これに当てはめると 教授学習過程する者 と
2015 年 11 月 24 日 看護学教育の定義 ( 案 ) に対するパブリックコメントの提出意見と回答 看護学教育制度委員会 2011 年から検討を重ねてきました 看護学教育の定義 について 今年 3 月から 5 月にかけて パブリックコメントを実施し 5 件のご意見を頂きました ご協力いただき ありがとうござい ました 看護学教育制度委員会からの回答と修正した 看護学教育の定義 をお知らせ致します
重工業から農林漁業まで 幅広い産業を支えた動力機関発達の歩みを物語る近代化産業遺産群 *
資料 1 ストーリー及び構成遺産 ( 案 ) - 1-1. 重工業から農林漁業まで 幅広い産業を支えた動力機関発達の歩みを物語る近代化産業遺産群 20 1853 1855 1872 1881 1893 1897 30 1896 1903 1920 1926 1921 1931 1907 * - 2 - - 3-2. 近代日本の ものづくり を根底から支えた工作機械 精密機器の歩みを物語る近代化産業遺産群
2 202
1 北陸大学 紀要 第27号 2003 pp. 201 213 日本と中国の歴史教育について 近現代史を中心として 笠 原 祥士郎 History Education in Japan and in Caina Focusing on Modern History Shouziro Kasahara Received October 31, 2003 はじめに 筆者は中国哲学を専攻し おもに漢代の思想家
「諸外国の大学教授職の資格制度に関する実態調査」1
はじめに諸外国の大学教授職の資格制度に関する実態調査について 羽田貴史 ( 東北大学 ) 1. 調査の趣旨拡大した大学教育において, 質の保証は喫緊の課題であり, 大学教員の資格が改めて問い直されている 従前より大学教授資格制度を持つドイツやフランスの他, 近年は英国や北欧諸国においても大学教員の教育能力の資格化が進められている 我が国においても, 平成 20 年 学生課程教育の構築に向けて 答申が,
地域再生計画
22 6,491ha 80 5,244ha 85.7 5,540ha 50km1 10,793 H17.5.1 15 35 51.7 1,943 1 50 9.5 351 12 2.4 130 2 16 13 5 14 1,545 1,019 35 1 20 10 3 15 3 3 H17.5.1 282 99 130 15 3 15 3 11 2 20 H16.12. 3 50km JR 9 4
< F2D EE888F8288FA48BC E6A7464>
商 業 1 全般的事項 教科 商業 における科目編成はどのようになっているか 商業の科目は 従前の17 科目から3 科目増の20 科目で編成され 教科の基礎的な科目と総合的な科目 各分野に関する基礎的 基本的な科目で構成されている 科目編成のイメージ 今回の改訂においては マーケティング分野で顧客満足実現能力 ビジネス経済分野でビジネス探究能力 会計分野で会計情報提供 活用能力 ビジネス情報分野で情報処理
ICTを軸にした小中連携
北海道教育大学附属函館小学校教育研究大会研究説明平成 29 年 7 月 27 日 主体的 対話的で深い学び を保障する授業の具現化 ~ 学びの文脈 に基づいた各教科等の単元のデザイン ~ 研究説明 1. 本校における アクティブ ラーニング (AL) について 2. 本校の研究と小学校学習指導要領のつながり 3. 授業づくりに必要な視点 AL 手段 手法授業改善の視点 本校の研究 PDCA サイクル
共科 通目 基礎情報学コンピュータ演習 -A( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( 絵画
別表第 美術学部学科目 ( 総合芸術学科選択必修 ) 区分 基礎講義科目 授 業 科 目 必修 芸術文化系列 単位数 芸術科学系列 単位数 芸術学 美術史系列 単位数 単位数 哲 学 宇宙の物理 芸術学概論 哲 学 宇宙の物理 工 芸 概 説 人 間 学 現代物理 日本美術史概説 歴 史 学 現代物理 東洋美術史概説 歴 史 学 化 学 東洋美術史概説 文学概論 化 学 西洋美術史概説 美 学 現代生物学
持続可能な社会 植樹をはじめ 下刈りや手作業による間伐など 計画的な森林整備活動に取り組んでいます 日本の豊かな自然環境を 次世代に継承していくために 森林を育て 木質材の利用を促進する森林保全プロジェクト セブンの森 地球温暖化対策をはじめ 生物多様性や森林環境の保全のために セブン-イレブン記念財団と恊働 で各地域で森林保全プロジェクト セブンの森 づくりに取り組んでいます このプロジェクトは
3-2 学びの機会 グループワークやプレゼンテーション ディスカッションを取り入れた授業が 8 年間で大きく増加 この8 年間で グループワークなどの協同作業をする授業 ( よく+ある程度あった ) と回答した比率は18.1ポイント プレゼンテーションの機会を取り入れた授業 ( 同 ) は 16.0
3-1 大学教育観 大学に指導や支援を求める意見が 8 年間で増加 3 大学生の学びこの8 年間で 学習方法を 自分で工夫 するよりも 大学の指導 を受けたいと考える学生が11.4ポイント 学生生活について 学生の自主性に任せる よりも 教員の指導 支援 を受けたいと考える学生が22.9ポイント増加しており 大学に指導を求める声が大きくなっている また 単位取得が難しくても興味のある授業 よりも あまり興味がなくても楽に単位を取得できる授業
平成20年度AO入試基本方針(案)
平成 33(2021) 年度 AO 入試 における変更について 1. 大学入試センター試験 から 大学入学共通テスト への変更 医学部 ( 医学科 保健学科 ) 及び工学部 ( 応用理工系学科 環境社会工学科 ) 平成 33(2021) 年 1 月から大学入学共通テストが実施されることに伴い, 現在大学入試センター試験を利用している医学部 ( 医学科 保健学科 ) 及び工学部 ( 応用理工系学科 環境社会工学科
四国大学紀要 Ser.A No.42,Ser.B No.39.pdf
四国大学紀要! A4 2 2 3 4 3 2 0 1 4 A4 2 2 3 4 3 2 0 1 4 Bull. Shikoku Univ.! 生きるとは! 人生論風存在論 竹原 弘 What is to live Hiroshi TAKEHARA ABSTRACT E. Husserl thought that essence of the consciousness is an intentionality.
論文題目 大学生のお金に対する信念が家計管理と社会参加に果たす役割 氏名 渡辺伸子 論文概要本論文では, お金に対する態度の中でも認知的な面での個人差を お金に対する信念 と呼び, お金に対する信念が家計管理および社会参加の領域でどのような役割を果たしているか明らかにすることを目指した つまり, お
論文題目 大学生のお金に対する信念が家計管理と社会参加に果たす役割 氏名 渡辺伸子 論文概要本論文では, お金に対する態度の中でも認知的な面での個人差を お金に対する信念 と呼び, お金に対する信念が家計管理および社会参加の領域でどのような役割を果たしているか明らかにすることを目指した つまり, お金に対する信念の構造の把握と関連領域の整理を試みた 第 Ⅰ 部の理論的検討は第 1 章から第 5 章までであった
4.2 リスクリテラシーの修得 と受容との関 ( ) リスクリテラシーと 当該の科学技術に対する基礎知識と共に 科学技術のリスクやベネフィット あるいは受容の判断を適切に行う上で基本的に必要な思考方法を獲得している程度のこと GMOのリスクリテラシーは GMOの技術に関する基礎知識およびGMOのリス
4. 的 か の 受容の 4.1 に る の態度の に る態度 に る態度東京都内在住の成人男女 600 人を無作為抽出し 社会調査を実施した 3 ( 有効回収率 :67.5%) その結果 一般市民はGMOに対し 従来型の品種改良農作物と比較して かなり否定的な態度を持っていることが示された 品種改良農作物に対しては 約 7 割の者が 安心 と回答し 一方 GMOに対しては 8 割近くの者が 不安
ポイント 〇等価尺度法を用いた日本の子育て費用の計測〇 1993 年 年までの期間から 2003 年 年までの期間にかけて,2 歳以下の子育て費用が大幅に上昇していることを発見〇就学前の子供を持つ世帯に対する手当てを優先的に拡充するべきであるという政策的含意 研究背景 日本に
子育て費用の時間を通じた変化 日本のパネルデータを用いた等価尺度の計測 名古屋大学大学院経済学研究科 ( 研究科長 : 野口晃弘 ) の荒渡良 ( あらわたりりょう ) 准教授は名城大学都市情報学部の宮本由紀 ( みやもとゆき ) 准教授との共同により,1993 年以降の日本において,2 歳以下の子供の子育て費用が大幅に増加していることを実証的に明らかにしました 研究グループは 1993 年において
北部大阪都市計画彩都地区計画 ( 案 ) 北部大阪都市計画彩都地区計画を 次のとおり変更する 1. 地区計画の方針 名称彩都地区計画 位 置 茨木市大字粟生岩阪 大字宿久庄 大字清水 大字佐保 大字泉原 大字千提寺 大字大岩 大字福井 大字大門寺 大字生保 大字安威 山手台一丁目 山手台三丁目 山手
北部大阪都市計画彩都地区計画 ( 案 ) 北部大阪都市計画彩都地区計画を 次のとおり変更する 1. 地区計画の方針 名称彩都地区計画 位 置 茨木市大字粟生岩阪 大字宿久庄 大字清水 大字佐保 大字泉原 大字千提寺 大字大岩 大字福井 大字大門寺 大字生保 大字安威 山手台一丁目 山手台三丁目 山手台七丁目 東福井四丁目 彩都あさぎ一丁目 彩都あさぎ二丁目 彩都あさぎ三丁目 彩都あさぎ四丁目 彩都あさぎ五丁目
untitled
第 4 章 2 項体で感じて楽しむ ( 活動プログラム ) 1 富士山における新たな登山 散策の方向性 山本清龍 *1 櫻井倫 *1 *1 藤原章雄 *1 東京大学大学院農学生命科学研究科助教 キーワード : 富士登山 森林散策 期待 満足 カロリー消費 POMS 環境配慮意識 背景富士登山では登頂や御来光など目的となる行為が頂上付目的近に集中しているため 自然環境への負荷だけでなく混雑などの問題が生じており
Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx
医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け
第 2 問問題のねらい青年期と自己の形成の課題について, アイデンティティや防衛機制に関する概念や理論等を活用して, 進路決定や日常生活の葛藤について考察する力を問うとともに, 日本及び世界の宗教や文化をとらえる上で大切な知識や考え方についての理解を問う ( 夏休みの課題として複数のテーマについて調
現代社会 問題のねらい, 及び小問 ( 速報値 ) 等 第 1 問問題のねらい 功利主義 や 正義論 に関して要約した文書を資料として示し, それぞれの基盤となる考え方についての理解や, その考え方が実際の政策や制度にどう反映されているかについて考察する力を問うとともに, 選択肢として与えられた命題について, 合理的な 推論 かどうか判断する力を問う ( 年度当初に行われる授業の場面を設定 ) 問
様式 2 作成年度 平成 28 年度 森林整備加速化 林業再生基金変更事業計画書 区分 : 強い林業 木材産業構築緊急対策 区分 : 林業成長産業化総合対策 福井県
様式 2 作成年度 森林整備加速化 林業再生基金変更事業計画書 区分 : 強い林業 木材産業構築緊急対策 区分 : 林業成長産業化総合対策 福井県 第 1. 基本的事項 1. 都道府県の森林整備及び林業 木材産業の現状と課題 12 万 ha に及ぶ人工林が 順次 利用可能な段階を迎えてきているが 十分に利用されている状況にはない このような中 木質バイオマス発電の導入により A 材から C 材余すことなく利用できる環境が整ったことから
「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて
主体的 対話的で深い学び の 実現に向けて 國學院大學教授田村学 学習指導要領改訂の方向性 新しい時代に必要となる資質 能力の育成と 学習評価の充実 学びを人生や社会に生かそうとする学びに向かう力 人間性の涵養 生きて働く知識 技能の習得 未知の状況にも対応できる思考力 判断力 表現力等の育成 何ができるようになるか よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を共有し 社会と連携 協働しながら
Chapter 3 3 章森林経営信託制度と木造化 木質化 ~ 岐阜県御嵩町の取り組み ~ P 岐阜県御嵩町における森林経営信託方式の紹介 P 森林経営信託方式と木造化 木質化 030
Chapter 3 3 章森林経営信託制度と木造化 木質化 ~ 岐阜県御嵩町の取り組み ~ P031 1. 岐阜県御嵩町における森林経営信託方式の紹介 P031 2. 森林経営信託方式と木造化 木質化 030 [ 第 3 章 ] 森林経営信託制度と木造化 木質化 ~ 岐阜県御嵩町の取り組み ~ 環境モデル都市の取り組みから 森林経営信託へ 町有林の整備が 公共木造施設建設へ向けて効率的に木材調達へつながる事例である
社会系(地理歴史)カリキュラム デザイン論発表
社会系 ( 地理歴史 ) カリキュラム デザイン論発表 批判的教科書活用論に基づく中学校社会科授業開発 (1): 産業革命と欧米諸国 の場合 発表担当 :5 班 ( ごはんですよ ) 論文の構成 論文の構成 Ⅰ. 問題の所在 : 教養主義の授業づくりでは 国家 社会の形成者は育成 できない 批判的教科書活用論に基づく授業を開発 Ⅱ. 産業革命と欧米諸国 の教授計画書と実験授業の実際 Ⅲ. 産業革命と欧米諸国
福祉科の指導法 単位数履修方法配当年次 4 R 2 年以上 科目コード EC3704 担当教員佐藤暢芳 ( 上 ) 赤塚俊治 ( 下 ) 2017 年 11 月 20 日までに履修登録し,2019 年 3 月までに単位修得してください 2014 年度までの入学者が履修登録可能です 科目の内容 福祉科
福祉科の指導法 単位数履修方法配当年次 4 R 2 年以上 科目コード EC3704 担当教員佐藤暢芳 ( 上 ) 赤塚俊治 ( 下 ) 2017 年 11 月 20 日までに履修登録し,2019 年 3 月までに単位修得してください 2014 年度までの入学者が履修登録可能です 科目の内容 福祉科の指導法 は, 高校福祉科の社会福祉に関する専門教科の科目ではなく, 教科教育法に関する科目である以上,
簿記教育における習熟度別クラス編成 簿記教育における習熟度別クラス編成 濱田峰子 要旨 近年 学生の多様化に伴い きめ細やかな個別対応や対話型授業が可能な少人数の習熟度別クラス編成の重要性が増している そのため 本学では入学時にプレイスメントテストを実施し 国語 数学 英語の 3 教科については習熟
濱田峰子 要旨 近年 学生の多様化に伴い きめ細やかな個別対応や対話型授業が可能な少人数の習熟度別クラス編成の重要性が増している そのため 本学では入学時にプレイスメントテストを実施し 国語 数学 英語の 3 教科については習熟度別クラス編成を実施している 本稿では さらにの導入へ向けて 既存のプレイスメントテストを活用したクラス編成の可能性について検討した 3 教科に関するプレイスメントテストの偏差値を説明変数
資料1:地球温暖化対策基本法案(環境大臣案の概要)
地球温暖化対策基本法案 ( 環境大臣案の概要 ) 平成 22 年 2 月 環境省において検討途上の案の概要であり 各方面の意見を受け 今後 変更があり得る 1 目的この法律は 気候系に対して危険な人為的干渉を及ぼすこととならない水準において大気中の温室効果ガスの濃度を安定化させ地球温暖化を防止すること及び地球温暖化に適応することが人類共通の課題であり すべての主要国が参加する公平なかつ実効性が確保された地球温暖化の防止のための国際的な枠組みの下に地球温暖化の防止に取り組むことが重要であることにかんがみ
01-02_入稿_0415
2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 [email protected] 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に
Microsoft Word - ⑦内容C【完成版】生物育成に関する技術.doc
内容 C 生物育成に関する技術 (1) 生物の生育環境と育成技術について, 次の事項を指導する 項目 ここでは, 生物を取り巻く生育環境が生物に及ぼす影響や, 生物の育成に適する条件及び育成環境を管理する方法を知ることができるようにするとともに, 社会や環境とのかかわりから, 生物育成に関する技術を適切に評価し活用する能力と態度を育成することをとしている ア生物の育成に適する条件と生物の育成環境を管理する方法を知ること
回数テーマ学習内容学びのポイント 2 過去に行われた自閉症児の教育 2 感覚統合法によるアプローチ 認知発達を重視したアプローチ 感覚統合法における指導段階について学ぶ 自閉症児に対する感覚統合法の実際を学ぶ 感覚統合法の問題点について学ぶ 言語 認知障害説について学ぶ 自閉症児における認知障害につ
心理 生理 病理 科目の内容指導法自閉症教育総論 単位数履修方法配当年次 2 R or SR 3 年以上 科目コード EG4735 担当教員 青木真澄 わが国で, 自閉性障害のある児童生徒に学校教育が行われてから約 30 年の年月が経過している 彼らの 障害の程度に応じて, 通常の学級や通級指導教室, 特別支援学級, あるいは特別支援学校で多様な教育が 行われてきた しかし, 未だなお, 彼らに効果的であると実証された指導方法は確立されていない
<8AEE967B8C7689E68F912E786C73>
別記様式第 2 号 ( その 1 の 1) -1- 室 8 52-2- -3- -1- -2- -3- -4- -1 - -2 - -3 - -4 - -5 - -6 - -7 - -8 - -9 - -10 - -11 - -12 - -13 - -14 - 基礎演習科目 -15 - -16 - -17 - -18 - 基礎技法科目 -19 - -20 - -21 - -22 - -23 - -24
生物科学専攻後期 共通科目 科目番号 02AU001 科目名 先端生物科学特別セミナー 授業方法 単位数 標準履修年次 実施学期曜時限教室担当教員授業概要備考 秋 ABC 水 6 中田和人 生物学研究の面白さを実感できるよう 毎回各分野におけるホットな研究内容を取りあげて 生物学
生物科学専攻後期 共通科目 02AU001 先端生物科学特別セミナー 1 1.0 1-3 秋 ABC 水 6 中田和人 生物学研究の面白さを実感できるよう 毎回各分野におけるホットな研究内容を取りあげて 生物学研究の現状と将来展望についての理解力を養う 02AU002 先端生物科学特別講義 1 1.0 1-3 秋 A 集中 02AU003 先端バイオ技術実習 6 2.0 1-3 通年集中 阿部訓也,
<4D F736F F F696E74202D208ED089EF959F8E F958B5A8F70985F315F91E630338D E328C8E313393FA8D E >
第 2 章では ソーシャルワーク実践を方向づけるものとして ソーシャルワークの価値を学習しました ソーシャルワーク専門職は ソーシャルワークの価値を深く理解し ソーシャルワーク実践のなかにしっかりと位置づけ 具現化していかなければなりません 1 価値 は 人の判断や行動に影響を与えます ソーシャルワーカーの判断にも 価値 が大きく影響します ソーシャルワークとしてどのような援助の方向性をとるのか さまざまな制約の中で援助や社会資源の配分をどのような優先順位で行うか
各位 平成 25 年 8 月 8 日 株式会社みちのく銀行 カラーユニバーサルデザイン を採用した新通帳の導入について みちのく銀行 ( 頭取髙田邦洋 ) は 色の識別が不自由なお客さまや ご高齢のお客さまに配慮した金融サービス向上の一環として カラーユニバーサルデザイン を採用した新通帳を導入する
各位 平成 25 年 8 月 8 日 株式会社みちのく銀行 カラーユニバーサルデザイン を採用した新通帳の導入について みちのく銀行 ( 頭取髙田邦洋 ) は 色の識別が不自由なお客さまや ご高齢のお客さまに配慮した金融サービス向上の一環として カラーユニバーサルデザイン を採用した新通帳を導入することといたしました また 今回導入する新通帳は 青森県県有林の J-VERクレジット を用いて 通帳の製造工程で排出された二酸化炭素をカーボン
消費者教育のヒント集&事例集
どこ いつでもでも だれでも わ たしたちは 生まれたときから 生涯を通じて 消費者 です 社会の在り方をも変える大きな力 持続可能な社会のために 積極的に関与する 消費者 2 3 消 費者教育を通じて育むべき力と指導者の役割 学校 地域 4 5 1 6 7 費者教育のヒントヒントヒント 2 ヒント 3 学校小学校中学校高等学校 地域 消 生 活の管理と契約 http://www.mhlw.go.jp/bunya/iyakuhin/yakugai/
授業概要と課題 第 1 回 オリエンテェーション 授業内容の説明と予定 指定された幼児さんびか 聖書絵本について事後学習する 第 2 回 宗教教育について 宗教と教育の関係を考える 次回の授業内容を事前学習し 聖書劇で扱う絵本を選択する 第 3 回 キリスト教保育とは 1 キリスト教保育の理念と目的
2018 年度和泉短期大学シラバス 授業科目名学年授業形態必修 選択テーマ キリスト教保育 教員氏名 片山知子 1 年 開講学期 後期 講義 単位数 2 単位 卒業必修 キリスト教保育における人間理解およびその保育実践を学ぶ 1. 保育 福祉に関する基礎的な学修を通して 幅広い教養を身に付け 多様な人々を支える社会の理念 仕組みについての原理を理解している ディプロマポリシー 2. 保育 福祉の専門的な知識
看護部 : 教育理念 目標 目的 理念 看護部理念に基づき組織の中での自分の位置づけを明らかにし 主体的によりよい看護実践ができる看護職員を育成する 目標 看護職員の個々の学習ニーズを尊重し 専門職業人として成長 発達を支援するための教育環境を提供する 目的 1 看護専門職として 質の高いケアを提供
看護部教育体制 2015 年新人研修教育委員会 看護部 : 教育理念 目標 目的 理念 看護部理念に基づき組織の中での自分の位置づけを明らかにし 主体的によりよい看護実践ができる看護職員を育成する 目標 看護職員の個々の学習ニーズを尊重し 専門職業人として成長 発達を支援するための教育環境を提供する 目的 1 看護専門職として 質の高いケアを提供するために必要な知識 技術 態度の向上を促す 2 専門職として
Try*・[
特集 2 日本のCMのぜんぶ 1953-2012 歴史を通して未来が見える テレビ コマーシャルからの証言 アーカイブが開く地平 テレビ コマーシャルは 社会変動や時代の感性をどう捉え 自らをどう変容 進化させてきたのか 社会学者として幅広い研究分野をもつ著者に アカデミズムの立場からCM研究の理論パラダイムの動向と CMイメージの歴史的な変転を具体的な作品を通して概説していただくとともに グローバルなアーカイブの構築によって開かれる新しいCM研究の可能性についてご提示いただいた
Microsoft Word - 社会科
社会科学習指導案 学級 : 3 年 1 組 29 人場所 : 3 年 1 組教室指導者 : 教諭阪本晃年 1 単元名 くらしと経済 2 単元について (1) 教材観本単元は, 私たちの暮らしと経済 の第 1 節にあたり, 消費, 流通, 生産についての基本的な社会的事象を取り上げ, 経済活動の意味や意義を身近な生活と結びつけて学習していく 学習指導要領では, 個人や企業の経済活動が様々な条件の中での選択を通じて行われるという点に着目させるとともに,
DE0087−Ö“ª…v…›
酸性雨研究センター 2 アジアで増え続けるNOxとVOCs 増え続けるNO2濃度 衛星観測結果 アジアでは 急速な経済発展に伴って オゾ ンの原因物質であるNOx排出量が著しく増え ていると考えられる これを示す証拠として 最 近 対流圏観測衛星GOMEによるNO 2の対 流圏カラム濃度分布の結果が発表された (Richterら, 2005) 図2-1は 東アジアにおけ る1996年と2002年の1月のNO2対流圏濃度
A4パンフ
Gifu University Faculty of Engineering Gifu University Faculty of Engineering the structure of the faculty of engineering DATA Gifu University Faculty of Engineering the aim of the university education
Microsoft PowerPoint - 08economics4_2.ppt
経済学第 4 章資源配分と所得分配の決定 (2) 4.2 所得分配の決定 中村学園大学吉川卓也 1 所得を決定する要因 資源配分が変化する過程で 賃金などの生産要素価格が変化する 生産要素価格は ( 賃金を想定すればわかるように ) 人々の所得と密接な関係がある 人々の所得がどのように決まるかを考えるために 会社で働いている人を例にとる 2 (1) 賃金 会社で働いている人は 給与を得ている これは
JISQ 原案(本体)
目次 ページ序文 1 1 適用範囲 1 2 引用規格 1 3 用語及び定義 2 4 力量要求事項 2 5 労働安全衛生マネジメントシステム審査員に対する力量要求事項 2 5.1 一般 2 5.2 OH&Sの用語, 原則, プロセス及び概念 2 5.3 組織の状況 2 5.4 リーダーシップ, 働く人の協議及び参加 2 5.5 法的要求事項及びその他の要求事項 2 5.6 OH&Sリスク,OH&S 機会並びにその他のリスク及びその他の機会
2015年度 SCスケジュール0401(一覧).xls
星槎学 2015/5/16( 土 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 発信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) 星槎学 2015/6/13( 土 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 発信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) TV( 受信 ) 星槎学 2015/11/14( 土 )
Microsoft Word - 学習指導案(公民的分野 ②).doc
社会科学習指導案 生徒 第 3 学年 A 組男子 2 名女子 8 名計 39 名 指導者教諭郡司直孝 Ⅰ 単元 公民的分野 (2) 私たちと経済イ国民生活と政府の役割 Ⅱ 単元の目標国民の生活と福祉の向上を図るために 市場の働きにゆだねることが難しい諸問題に関して 国や地方公共団体が果たしている役割や財政 租税の意義と役割について考えることができる Ⅲ 単元について本単元では 国民の生活と福祉の向上を図るために,
監査に関する品質管理基準の設定に係る意見書
監査に関する品質管理基準の設定に係る意見書 監査に関する品質管理基準の設定について 平成 17 年 10 月 28 日企業会計審議会 一経緯 当審議会は 平成 17 年 1 月の総会において 監査の品質管理の具体化 厳格化に関する審議を開始することを決定し 平成 17 年 3 月から監査部会において審議を進めてきた これは 監査法人の審査体制や内部管理体制等の監査の品質管理に関連する非違事例が発生したことに対応し
千葉大学 ゲーム論II
千葉大学ゲーム論 II 第五, 六回 担当 上條良夫 千葉大学ゲーム論 II 第五 六回上條良夫 本日の講義内容 前回宿題の問題 3 の解答 Nash の交渉問題 Nash 解とその公理的特徴づけ 千葉大学ゲーム論 II 第五 六回上條良夫 宿題の問題 3 の解答 ホワイトボードでやる 千葉大学ゲーム論 II 第五 六回上條良夫 3 Nash の二人交渉問題 Nash の二人交渉問題は以下の二つから構成される
Microsoft Word - 東京文化資源区構想最終報告書 docx
1 2 1 3 2 4 3 4 5 6 ➀ 東京と東北のコンタクトゾーン 7 ➁ブラックホールからの脱却 ➂ 近代アジアのなかの東京 8 ➃ 文化資源区の具体戦略 9 ➄ 文化資源区という価値創造 10 11 ➀ 江戸のコスモポリタニズム ➁ 神保町 近代学術発祥の街 12 ➂ 上野 華やかなイベント空間 13 ➃ 学生と出版の街 / 芸術と宗教の街 14 ➄ 都心北 東から都心南 西へ 15 ➅
オーストリア林業から学ぶ 長野県林業大学校 いとう 2 学年伊藤 ひらさわ平沢 ほりべ堀部 けいすけ圭介 きみひこ公彦 たいせい 泰正 要旨私たち長野県林業大学校では 昨年の 7 月にオーストリアで 8 日間 森林 林業の研修を行なって来ました オーストリアは日本よりも狭い国土面積 低い森林率であり
オーストリア林業から学ぶ 長野県林業大学校 いとう 2 学年伊藤 ひらさわ平沢 ほりべ堀部 けいすけ圭介 きみひこ公彦 たいせい 泰正 要旨私たち長野県林業大学校では 昨年の 7 月にオーストリアで 8 日間 森林 林業の研修を行なって来ました オーストリアは日本よりも狭い国土面積 低い森林率でありながら 環境に配慮した森林施業や持続的な森林利用 低コストな森林施業などを実現し 先進的な林業を行なっていました
(資料3) 奄美大島・徳之島におけるスギ人工林の広葉樹林復元の検討
資料 3 奄美大島 徳之島におけるスギ人工林の広葉樹林復元の検討 目次 1. 調査の目的... 2 2. 調査の内容... 2 (1) スギ人工林箇所の概況把握調査... 2 1 森林調査簿によるスギ人工林の把握... 2 2 航空写真を活用したスギ人工林の把握... 4 3 現地調査によるスギ人工林の概況把握... 7 (2) スギ人工林の各種ポテンシャルの把握... 10 1 生物多様性に係るポテンシャル...
