Vol.47 CONTENTS

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大学と学生第549号広島大学におけるアクセシビリティ支援と人材育成プログラム_広島大学（岡田　菜穂子）-JASSO

46 大学と学生 2009.12 広島大学では 全ての学生に質の高い同一の教育を行うことを基本理念に 全学体制で 高等教育のユニバーサルデザイン化 を推進している 高等教育のユニバーサルデザイン化 とは 大学等において 例えば 障害学生 留学生 社会人学生等 多様な学生が在籍することを想定して あらかじめ教育環境を整備することである 具体的には 一.アクセシビリティ支援体制の整備 二.障害学生等へのアクセシビリティ支援

TSRマネジメントレポート2014表紙

2014 TSRマネジメントレポート 理事長あいさつ 事業報告の概要 TSRマネジメントリポートの位置付け 3つの経営基盤 5つの社会的責任 用語集 事業の概要 資金収支計算書 消費収支計算書 貸借対照表 主な経営指標等の推移 経年比較 活動報告 FD活動実績報告 教育における活動報告 学生生活における活動報告 就職指導について 学生指導について 学校法人の概要 建学の精神 智慧と慈悲の実践 教育ビジョン

(Microsoft Word - \223\226\223\372\216\221\227\277\225\\\216\206.doc)

日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク (PEPNet-Japan) 2006 年 9 月 24 日 ( 日 ) 10:00~17:00 於 : 日本財団ビル 多地点同時開催会場 : 同志社大学 愛媛大学 金沢大学 PEPNet-Japan は日本財団の助成により運営されている PEN-International( 本部 : ロチェスター工科大学 NTID 内 ) の活動の一部で 筑波技術大学によって運営されています

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日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク (PEPNet-Japan) 2006 年 9 月 24 日 ( 日 ) 10:00~17:00 於 : 日本財団ビル 多地点同時開催会場 : 同志社大学 愛媛大学 金沢大学 PEPNet-Japan は日本財団の助成により運営されている PEN-International( 本部 : ロチェスター工科大学 NTID 内 ) の活動の一部で 筑波技術大学によって運営されています

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学歴 職歴調書 注意 : 欄は記入しないでください 記入欄が不足する場合には本用紙をコピーしてください 受験番号 推薦 人間総合科学研究科スホ ーツ健康システム マネシ メント専攻 1 スホ ーツフ ロモーションコース 2 ヘルスフ ロモーションコース 氏名 生年月日 ( 西暦 ) 年月日 学歴調書

学歴 職歴調書 注意 : 欄は記入しないでください 記入欄が不足する場合には本用紙をコピーしてください 人間総合科学研究科スホ ーツ健康システム マネシ メント専攻 1 スホ ーツフ ロモーションコース 2 ヘルスフ ロモーションコース 生日 ( 西暦 ) 日 学歴調書 日本人出願者は高等学校入学から記入して下さい 外国人の出願者は, 小学校入学から記入し, 大学 大学院等での研究生等としての在籍歴がある場合は,

11 Vol.134 2014 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 チ ャ レ ン ジ Challenge 第3回コムナーレフェスティバル参加団体募集 参加者 募集 開催日時 会場 団体の活動を知ってもらいたい 一緒に活動する人を増やしたい 活動の幅をひろげたい 団体の皆さま ふるってご応募ください 平成27年2月28日

平成２２年度後期履修登録について

香川大学教務システム Dream Campus について 1 Dream Campus は Web( インターネットに接続されたパソコン 携帯電話 ) から授業の履修登録や 休講 補講などの情報 大学からのお知らせ等を確認するためのシステムです 休講 補講などの情報は 大学が貸与する学生用 Gmail アドレスに自動転送されます また 学生本人が希望する他のアドレスを転送先に追加することもできます

l. 職業以外の幅広い知識 教養を身につけたいから m. 転職したいから n. 国際的な研究をしたかったから o. その他 ( 具体的に : ) 6.( 修士課程の学生への設問 ) 修士課程進学を決めた時期はいつですか a. 大学入学前 b. 学部 1 年 c. 学部 2 年 d. 学部 3 年 e

1. 大学院生対象アンケート 実施期間 : 平成 21 年 3 月 1 日 ~ 3 月 19 日 対象 : 大学院生 回収率 :25.6% [ アンケート内容 ] 1. あなたは次のどの学生に属しますか a. 一般学生 b. 留学生 2. あなたは現在どの専攻に在籍していますか 修士課程 a. 美術専攻 b. デザイン専攻 博士後期課程 c. 造形芸術専攻 3. あなたの学年は a. 修士課程 1

, 地域包括支援センターの組織と人材 2. 1 福祉専門職の歴史と特性

Graduate School of Policy and Management, Doshisha University 139 地域包括支援センター職員の専門性と実用的スキルに関する考察 あらまし 2000 2005 2012 1. はじめに 1989 1 2 3 2000 4 1 1990 1999 10 300 10 1994 2 1987 3 4 79 85 140 245 2005 65

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香川大学教務システム Dream Campus について 1 Dream Campus は Web( インターネットに接続されたパソコン 携帯電話 ) から授業の履修登録や 休講 補講などの情報 大学からのお知らせ等を確認するためのシステムです 休講 補講などの情報は 大学が貸与する学生用 Gmail アドレスに自動転送されます また 学生本人が希望する他のアドレスを転送先に追加することもできます

大阪大学における 障がい学生支援体制

第 17 回関西障害学生支援担当者懇談会 (KSSK)@ キャンパスプラザ京都 大阪大学の支援体制と支援実務 ー現状と課題ー 大阪大学キャンパスライフ支援センター 望月直人 中野聡子 1 大阪大学における障がい学生支援体制 望月直人 2 安全衛生管理部 国際教育交流センター 教育担当理事 大阪大学における学生支援の推進体制図 (H27.10 月時点 ) ハラスメント相談室 全学教育推進機構 各部局

資料３－３　文部科学省における子供の貧困対策の総合的な推進

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2 Vol. 27 1 1 2 2 4 Vol. 27 Contents 3 Vol. 27 2 01 02 03 04 14 24 28 37 38 4 Vol. 27.01 5 Vol. 27.01 6 Vol. 27 7 Vol. 27.01 8 Vol. 27.02 9 Vol. 27.02 10 Vol. 27 11 Vol. 27.02 12 Vol. 27 13 Vol. 27.02

CONTENTS 2012 2 Vol.65 No.2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~

2 2012 CONTENTS 2012 2 Vol.65 No.2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CONTENTS 20103 Vol.63 No.3 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~

3 2010 CONTENTS 20103 Vol.63 No.3 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

日本消防3月H1-4.三校.indd

CONTENTS Vol.67 No.12

プリズムh1-07

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Vol.33 CONTENTS 3 4 8 12 16 17 18 20 22 23

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表紙１−４／木下　中村

平成15年度 長崎大学概要 長崎養生所のスケッチ 附属図書館医学分館 医学部附属病院の前身である我国最初の洋式病院 120病床 文久元年 1861年 8月16日開院 平成15年度 長崎大学概要 編集発行 長崎大学総務部総務課 852-8521 長崎市文教町1-14 TEL 095-819-2014 Homepage http://www.nagasaki-u.ac.jp/ 20 03 長崎大学概要

学校評価保護者アンケート集計結果 2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明

学校評価保護者アンケート集計結果 学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 21 51.2 小 訪問 9 22.0 中 通学 8 19.5 中 訪問 3 7.3 学籍分類 3 8 21 9 小 通学 中 通学 小 訪問 中 訪問 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 19 46.3 29 おおむね十分 16 39.0 42.2 やや十分 1 2.4 10.6 不十分

集計パターン対象回答者数対象者数アンケート名 H 後期学生による授業評価アンケート全学の集計全学,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 遅刻をしたりせずに受講した 授業前毎にシラバスを十分に確認し 活用した 目的は明確であった 知識 技術 能力が

平成 年度後期 学生による授業評価アンケート グラフデータ 筑紫女学園大学 パターン集計 集計パターン対象回答者数対象者数アンケート名 H 後期学生による授業評価アンケート全学の集計全学,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 遅刻をしたりせずに受講した 授業前毎にシラバスを十分に確認し 活用した 目的は明確であった 知識 技術 能力が身についたり

ＷＥＢ履修登録要領

2017 年 4 月 4 日 総合数理学部 2017 年度 3 4 年生対象 TOEIC L&R 公開テスト受験料助成制度のお知らせ 近年, 英語力は社会において重要な能力となってきています 本学部ではこれまで英語教育の一環として TOEIC IP テスト を実施してきましたが,3 4 年生を対象とし,TOEIC Listening&Reading Test 公式テスト を自己負担なしで年 1 回受験できる制度を導入しています

はじめに 佐世保市では平成 16 年 3 月に次世代育成支援対策推進法に基づく 次世代育成支援佐世保市行動計画 ( 前期行動計画 ) を 平成 22 年 3 月には後期計画である させぼっ子未来プラン を策定し 子どもを安心して産み育てることのできる環境の充実や地域での子どもと子育て支援 子育てと仕事の両立支援など 子どもと子育てを支援するための総合的な施策に取り組んでまいりました そのような中 平成

2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科

2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科 大学院入学試験 ( 外国人特別選抜入学 ) 要項 募集人員 研究科 募集人員 観光学研究科 観光学専攻 ( 修士課程 ) 10 名 ( 春期 秋期合わせて ) 心理学研究科 臨床心理専攻 ( 修士課程 ) 10 名 ( 春期のみ募集 ) スポーツ健康指導研究科 スポーツ健康指導専攻

46 福島大学総合教育研究センター紀要第10号 育の支援員の参加もあった スクールカウンセラーの 2011 1 表１ 受講者 のべ数 の属性別人数 参加も 例年通り 一定数ある 学校以外の機関では 内は全受講者に占める 医療関係者が多く そのなかでも 臨床心理士はもち 属性 ろんのこと それ以外の職

46 福島大学総合教育研究センター紀要第10号 育の支援員の参加もあった スクールカウンセラーの 2011 1 表１ 受講者 のべ数 の属性別人数 参加も 例年通り 一定数ある 学校以外の機関では 内は全受講者に占める 医療関係者が多く そのなかでも 臨床心理士はもち 属性 ろんのこと それ以外の職種 歯科医 看護師 言語 性 男性 6(6.5) 女性 86 93.5 幼稚園 2 2.2 きいのは

自己点検・評価表

自己点検 評価表 (ISO 9990 対応版 Ver..0). 学校の教育目標 実施日 : 平成年月日 学校名 :. 本年度に定めた重点的に取り組むことが必要な目標や計画 3. 評価項目の達成及び取組状況 教育理念 目標 3 4 5 理念 目的 育成人材像は定められているか ( 専門分野の特性が明確になっているか ) 学校の将来構想を描くために 業界の動向やニーズを調査しているか 各学科の教育目標

490号

1 1974年２月25日第３種郵便物認可 毎月１回25日発行 2013年４月25日 全障研しんぶん４月号 No.490号 2013年 発行所 全国障害者問題研究会 169 東京都新宿区西早稲田2 15 10 0051 西早稲田関口ビル４Ｆ 発達保障研究センター主催 自閉症の理解と発達保障 セミナー 滋賀 に学ぶ ２月 日 土 in 自閉症の理解と発達保 障 全障研出版部 の内容を 子 滋賀大学 理解と生活づくり

OpenLAN2利用ガイド

最終更新日 :2018.10.26 OpenLAN2 利用ガイド 岐阜大学情報連携統括本部 もくじ 1. はじめに 1 1.OpenLAN2 について 2.OpenLAN2 が利用できる場所 3.OpenLAN2 利用上の注意 4. お問い合わせ先 2.OpenLAN2 接続方法 3 1. 準備 ( 確認事項 ) 2.OpenLAN2 の無線アクセスポイントへの接続 3.OpenLAN2 にログインする

OpenLAN2利用ガイド

最終更新日 :2018.10.26 教職員用無線 LAN 環境 利用ガイド 岐阜大学情報連携統括本部 もくじ 1. はじめに 1 1. 教職員用無線 LAN 環境 について 2. を利用できる場所 3. OpenLAN2 と の機能の違いについて 4. 利用上の注意 5. お問い合わせ先 2. 接続方法 3 1. 準備 ( 確認事項 ) 2. の無線アクセスポイントへの接続 3. にログインする 3.

地方消費者行政強化作戦 への対応どこに住んでいても質の高い相談 救済を受けられる地域体制を整備し 消費者の安全 安心を確保するため 平成 29 年度までに 地方消費者行政強化作戦 の完全達成を目指す < 政策目標 1> 相談体制の空白地域の解消 全ての市町村に消費生活相談窓口が設置されており 目標を

都道府県推進計画 都道府県名 埼玉県 計画期間平成 27 年 4 月 1 日 ~ 平成 30 年 3 月 31 日平成 26 年度末までに都道府県計画に則して実施した活性化事業の総括 評価 1 消費生活相談体制 (1) 管内市町村消費生活相談窓口の設置自治体が 平成 20 年度に比べ増加し 平成 26 年 10 月末時点で全 63 市町村において週 4 日以上窓口を開設している消費生活センター が設置されている

Microsoft Word - 第19回議事録（確定）.doc

医学教育別冊　医学教育白書 2006年版('02～'06)

4 大学院設置基準は 大学院を設置するのに必要な最 大学は 教育研究の継続性を確保し かつ その活 低の基準とするとともに 大学院は この省令で定め 性化を図るため 教員の構成が特定の年齢層に著しく る設置基準より低下した状態にならないようにするこ 偏ることのないよう配慮するものとするこ とはもとより その水準の向上を図ることに努めなけ ればならないことを明確にするこ 第二 大学院の課程に関する事項

2 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収集を適切に行っている 十分 おおむね十分 やや十分 不十分 分からない 不明 計 学校は 防災や防犯についての体制作りや情報収

学籍分類 度数 相対度数 (%) 小 通学 22 46.8 小 訪問 13 中 通学 5 10.6 中 訪問 7 不明 0 計 47 10 学籍分類 7 5 13 22 小 通学小 訪問中 通学 1 学校 ( 教室等 ) は常に整頓され 清掃が行き届いている 十分 11 23.4 46.3 おおむね十分 15 31.9 39.0 やや十分 4 8.5 2.4 不十分 2 4.3 分からない 15 31.9

目次 1. 履修カルテシステム利用にあたって 動作環境 アクセス URL システムの使い方 教職課程履修カルテ WEB システムへのログイン 各画面共通構造 について 情報一覧

福岡大学 教職履修カルテ Web システム 学生用マニュアル 学生用 Ver 2.02 2017 年 9 月 教職課程教育センター 目次 1. 履修カルテシステム利用にあたって...... 2 1.1 動作環境... 2 1.2 アクセス URL... 2 2. システムの使い方......... 3 2.1 教職課程履修カルテ WEB システムへのログイン... 3 2.2 各画面共通構造 について...

6 年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 ラサモエラ, ボリアナ 履修者数 6. 授業科目 フランス語 CⅢ 7 3. 教室番号 577 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 43.8% 4. 曜日 / 時限 曜日 / 時限 欠損値

6 年度春学期授業アンケート結果集計 講義科目 ( 科目別 ) アンケート回答数. 担当教員名 ラサモエラ, ボリアナ 履修者数. 授業科目 フランス語 CⅢ 9 3. 教室番号 577 あまりそう思わない 点 そう思わない 点 回答率 9.% 4. 曜日 / 時限 曜日 / 時限 欠損値 ( 判読不能等 ) 空欄は 無回答 とし 集計対象外としてあります Ⅰ 4.67 4.67 7 7 Ⅰ # #

選択評価事項Ｃ 水準判定のガイドライン（案）

選択評価事項 C 水準判定のガイドライン ( 案 ) 選択評価事項 C 教育の国際化の状況 の評価における 国際的な教育環境の構築 外国人学生の受入 国内学生の海外派遣 の各項目の水準の判定については このガイドラインに基づいて実施します このガイドラインでは 主に それぞれの項目に関連した取組を示しており 水準判定に際しては 各取組の実施状況及びそれらに基づく成果の状況を踏まえ 総合的に判断します

首都大学東京

課程認定を受けている学科等の概要 実地視察大学の概要 首都大学東京 大学名 学部 都市教養学部 学部 学科等の名称等 学科等 都市教養学科 首都大学東京 設置者名 認定を受けている免許状の種類 認定年度 公立大学法人首都大学東京 免許状取得状況 就職状況 ( 平成 20 年度 ) 免許状入学取得者数教員免許状の種類認定年度卒業者数定員就職者数実数個別 90中一種免 ( 国語 ) 平成 17 年度 3

１ キャリア支援 女性研究者ネットワークの構築 平成23年度前期研究支援員制度 メール配信 ホームページに掲示板設置 交流会開催 ひめルーム相談室開設 利用者は平成23年度前期3人 後期13人 愛 媛 大 学 女 性 研 究 者 育 成 プ ラン 実施体制 ３ 学長 学内 平成23年6月27日 参加者 18名 連携 学部 大学院 研究センター 事務部門 平成23年1月5日 7日 利用児童 9名 平成23年7月21日

事例紹介「学習成果測定に係る取組～IRコンソーシアム加盟校の現状と課題～」 鹿児島大学における取組 神戸大学　評価・IRシンポジウム「学習成果を把握するための評価・IR活動」　 　

事例紹介 学習成果測定に係る取組 ~IR コンソーシアム加盟校の現状と課題 ~ 鹿児島大学における取組 神戸大学評価 IR シンポジウム 学習成果を把握するための評価 IR 活動 2014.08.28 鹿児島大学教育センター高等教育研究開発部准教授学長補佐 ( 企画 評価 IR 担当 ) IR センター長 渋井進 構成 大学の概要と学内の組織体制 所属組織の学内の位置づけ 業務 IR コンソーシアム加盟の経緯

クイック操作シート

ホームページを見る ウィンドウやファイルの操作 アドレス URL を入力してホームページを見る ウィンドウサイズ qすでに入っているアドレス 反転表示になります ウィンドウの枠や右下の をポ イントし ポインタの形が変わっ たらドラッグ 一度入力したアドレスは ここを クリックして選ぶことができます / - 縦横のサイズ をいっぺんに 変える ハイフン このマニュアルは再生紙 古紙率 70 を使用してい

1 1 2 3 4 6 12 16 18 19 20 28 32 33

琉球銀行の現状 2004年版 ディスクロージャー誌 1 1 2 3 4 6 12 16 18 19 20 28 32 33 2003 2003 2003 2003 2003 2003 2003 2003 2003 2003 14,000 13,317 13,587 13,291 13,475 13,531 13,000 12,000 11,000 0 12,000 11,206 11,280

1 9: P.5 P.5,10 P.6 P.7-8 P.10 P.10 P.10 P.3 P.10 P.11 P.11 P.11

オープンキャンパス2015プログラム NANZAN UNIVERSITY OPEN CAMPUS PROGRAM 2015 2 5 2015 7/19 アンケート P14 15 に答えて 南山オリジナルフリクションボールペン 瀬戸キャンパスへの見学ツアーもあります 瀬戸キャンパスでの企画はツアーに合わせて行います 是非見学ツアーにご参加ください 大学スタッフが撮影した写真は 南山大学 Web ページ等で使用します

個人情報保護に関する規定 ( 規定第 98 号 ) 第 1 章 総則 ( 目的 ) 第 1 条学校法人トヨタ学園および豊田工業大学 ( 以下, 総称して本学という ) は, 個人情報の保護に関する法律 ( 平成 15 年法律第 57 号, 以下, 法律という ) に定める個人情報取り扱い事業者 (

個人情報保護に関する規定 ( 規定第 98 号 ) 第 1 章 総則 ( 目的 ) 第 1 条学校法人トヨタ学園および豊田工業大学 ( 以下, 総称して本学という ) は, 個人情報の保護に関する法律 ( 平成 15 年法律第 57 号, 以下, 法律という ) に定める個人情報取り扱い事業者 ( 以下, 取り扱い事業者という ) として, 本学が入手 保管 管理する個人情報 ( 以下, 個人情報という

[ 区分 ] 基準 Ⅲ-B-1 学科 専攻課程の教育課程編成 実施の方針に基づいて校地 校舎 施設設備 その他の物的資源を整備 活用している (a) 現状本学の校地は 以下の表 Ⅲ-8に示すように 22, m2 校舎は 6,806 m2であり 短期大学設置基準 を満たしている 主な校舎は

[ テーマ ] 基準 Ⅲ-B 物的資源 (a) 要約本学の校地は 22,431.84 m2 校舎は 6,806 m2であり 短期大学設置基準 を満たしている 主要建物は 1~4 号館の4 棟であり 講義室 8 演習室 4 実験実習室 7 情報処理室 2を有し 体育館およびテニスコートなどの運動場を有する 障がい者に対応する設備の補充は難しい現状であるが 教育設備に関しては整備されている 図書館は 面積

名古屋市建築物耐震改修促進計画（案）概要版

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補足資料 1 西南学院大学入学定員増に関するニーズ調査結果報告書 高校生対象調査 平成 28 年 5 月株式会社進研アド Shinken-Ad. Co., Ltd. All Rights Reserved. 65 66 高校生対象調査概要 1. 調査目的 2017 年 4 月の 西南学院大学 6 学部 10 学科 2 専攻の入学定員増 構想に対して 高校生のニーズを把握する 2. 調査概要調査対象調査エリア調査方法

1

インクルーシブ教育における合理的配慮および必要な支援について ( 財 ) 全日本ろうあ連盟 1. 全ての障害に共通する事項 1 全ての障害に共通する合理的配慮および必要な支援 学級を構成する児童 生徒全員が参加できるよう教授方法の創意 工夫 試験方法の工夫 試験時間の延長 試験環境の整備および評価方法の工夫 点字 手話 デイジー教材( 注 1) 等のデジタル教材等のコミュニケーション方法および手段の確保

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Vol.152 5 2016 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 チ ャ レ ン ジ Challenge ウエストで楽しめる名作オペラ ドン ジョバンニ 参加者 募集 イタリアのオペラブッファ 喜歌劇 の名作 ドン ジョバンニ の合唱等の出演者を募集 メインキャストはプロ出演者を予定 8月21日 14:00開演

OBOG

岐阜経済大学マガジン Gifu Keizai University vol. 就職力 88 幅広い業界の 採用担当者の方を招き 説明会を開催 しています 岐阜経済大学の 就職率96.4 2014.October 就職活動に 不可欠な自己分析 エントリーシート作成 面接について 学んでいきます チューター 4年生の内定者 が サポートし 1泊2日で 面接を集中指導し 履歴書を完成させます 2 特集 頑張れ岐経大生

ScienceDirect PPV の利用について (2019 年度試行運用 ) 目次 1 はじめに PPV をご利用いただける方 利用にあたって 購読誌 PPV 利用対象タイトルの見分け方 購読誌 従来と同様にアクセス可能なタイトル... 3

ScienceDirect PPV の利用について (2019 年度試行運用 ) 目次 1 はじめに... 2 2 PPV をご利用いただける方... 2 3 利用にあたって... 2 4 購読誌 PPV 利用対象タイトルの見分け方... 3 5 購読誌 従来と同様にアクセス可能なタイトル... 3 6 PPV 利用対象タイトル... 3 7 利用時のお願い... 4 8 PPV 事前申込み...

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Nagasaki University Hospital News 長崎大学病院ニュース 患者さん向け広報紙 発行 長崎大学病院 広報委員会 長崎市坂本１丁目７番１号 TEL.095-819-7200 FAX.095-819-7535 Vol.25 2010.2 表紙シリーズ 医学は長崎から⑤ 長崎のオランダ医学 紅夷外科 宗 伝 より 江戸時代の日本の医学書といえば 杉田玄白らによって翻訳 刊行され

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Ⅴ. 応募方法 手順応募は オンラインシステム上で行います トビタテ! 留学 JAPAN 公式 HP よりオンラインシステムへアクセスしてください ( トビタテ! 公式 HP 1 応募には キーコード が必要です 応募を希望する場合は

トビタテ! 留学 JAPAN 日本代表プログラム 学内応募の手引き Ⅰ. 主な応募資格 : まずは 下記 1~7を満たすかどうか確認しましょう ( 詳細は募集要項を確認!!) 1 日本国籍を有すること又は日本への永住が許可されていること 2 本学において卒業又は学位取得を目的とした課程に所属していること 3 留学終了後 学業を継続し学位を取得すること ( 転学は可能 ) 4 平成 29 年 4 月

そ の 他 の 支 援 緊急時安心キットの配布 緊急時安心キットとは いつも通っている病院 や 緊急連絡先 などの情報 を緊急情報シートに記載し 保険証の写しなどと一緒に専 用の容器に入れて ご家庭の 配布するキットの内容 容器１本 取扱説明書 冷蔵庫に保管するものです 緊急情報シート ５枚 これにより 病気やけがな 記入例 どで救急隊が駆け付けたとき シール２枚 に 容器の中の情報を確認し 玄関用

市報2016年3月号-10

0 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000 70,000 19 20 21 22 23 24 25 26 高齢者 障害者の雇用障害者の雇用に関するお知らせ!! あなたの会社は希望者全員が 65 歳まで働ける制度になっていますか? 鹿児島労働局 少子高齢化が急速に進行する中 平成 25 年度から老齢厚生年金 ( 報酬比例部分 ) の支給開始年齢が段階的に

C:越雲新聞広報なかがわ広報なかがわ PDFなかがわ IPO

町では 行財政改革推進計画に規定されている自主財源確保のための有効資源活用の一つとして 町広報紙等へ の有料広告の掲載を実施しています 今回は 平成21年４月以降に税務課で使用する納税通知書用の封筒に掲載する広告を募集します 納税通知書は町内の世帯 一部町外者を含む に広く送付されますので ＰＲ効果は絶大です この機会に ぜ ひご活用ください 1 広告の枚数及び金額 町 県民税 固定資産税 軽自動車税及び国民健康保険税の４種類で合計23,000枚の納税通知書の封筒

月報私学2013年10月号

平成25年10月1日 第190号 界のニーズに応える実践的な職業教育 国人留学生の受け入れ先として 産業 その生活費とこれを支える家庭の経済 る 高 校 生 高 等 専 修 学 校 生 を 対 象 に の費用を計上しています 以上のほか 教育装置や学内ＬＡＮ 専修学校の教育基盤の整備 学校と都道府県を対象に それぞれが 装置の整備 学校施設や非構造部材の 状況 学習とアルバイトの状況等につ このため

nittaidai29_0713.indd

29 2011.Summer 小稲 美佳 体育学科４年 阿部 香菜 短大体育科１年 相原 由希 社会体育学科４年 和田 周 体育学科３年 で き る こ と で き る こ と 私たちは誰よりもスポーツを愛している スポーツを通して人々の役に立ちたい 元気にしたい そんな想いを大切に できることから始めよう 日体大生たちに 熱いメッセージを発信してもらった 堀川 こず恵 体育学科１年 加藤

大学 短期大学 高等専門学校 : 障害学生数 比率 ( 障害種別 ) 障害学生は 前年度より 1,681 人増 全学生に占める障害学生の在籍率は 0.42% で 前年度 0.37%) より 0.05 ポイントの増 発達障害 ( 診断書有 ) は前年度より 306 人増 発達障害 ( 診断書無 配慮有

ISSN 1346-4191 2015 3 No. 65 富山大学保健管理センター 優位な特性を伸ばす環境づくり ~ 発達障害のある大学生の支援 ~ もくじ 大学 短期大学 高等専門学校 : 障害学生数 比率 ( 障害種別 ) 障害学生は 前年度より 1,681 人増 全学生に占める障害学生の在籍率は 0.42% で 前年度 0.37%) より 0.05 ポイントの増 発達障害 ( 診断書有 ) は前年度より

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6 月 7 月 第 11 期卒業生への卒業アルバム発行 ( 卒業アルバム製作委員会 ) JUMP~ 日本列島を軽くしよう ~( 学生 ISO 委員会 ) 学内清掃 ( 学生 ISO 委員会 ) スポーツ大会 ( クラブ会 ) 8 月 9 月 10 月 全国環境 ISO 学生大会 ( 学生 ISO 委員会 ) 鳥取しゃんしゃん祭 (TUES しゃんしゃん愛好会 ) 後期 ISO レクチャー ( 学生

障害のある学生への支援・配慮事例公表について

JASSO PRESS 平成 27 年 (2015 年 )4 月 30 日 報道関係者各位 大学等における障害のある学生への支援 配慮事例について 独立行政法人日本学生支援機構では 障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律 ( いわゆる 障害者差別解消法 ) が平成 28 年 4 月から施行されることに伴い 大学 短期大学及び高等専門学校 ( 以下 大学等 ) において 障害のある学生の修学機会が確保されるよう

２章　学習スキル

1 章学びの基本 TFU リエゾンゼミ学びのナビゲーション 学びとの出会い 6. ユニバーサル パスポートを活用しよう 1 ユニバーサル パスポート ( 通称 ユニパ ) ユニバーサル パスポートは インターネットを通じて 大学内のさまざまな情報を提供するシステムです このシステムにより 教務課 学生生活支援センター キャリアセンターなどからの掲示情報を知ることができます また学習支援機能であるクラスプロファイルを利用することにより

01.APR T-act.APR T-act

.4.1 開始 集 募 ぐ す う も Vol.4 年度 第6回 学生チャレンジ企画 スポーツシーズン到来! 応援に行こう!! 麗澤会体育局試合日程 4月 5月 社会や地域貢献 国際交流 大学の活性化 ボランティアなど 学生の取り組みを大学が応援し サポートする制度です 応募方法などの詳細は学報5月号 または4月下旬のホームページの発表をご確認ください お問い合わせ先 文京キャンパス 広報室 TEL

問 3 問 1 で複数種目を回答した場合 指導形態について該当するものを選んでください ( 問 1 で複数種目回答していない場合は回答不要 ) 1 学校が選択した複数種目をすべての生徒に履修させている 2 学校が提示した複数種目から生徒が選択して履修できるようにしている 3 その他 ( 具体的な指導

武道指導に関する状況調査 ( 調査票 ) 様式 1 市区町村名 : 学校種 : 入力項目国公私立別 : 選択項目学校名 : 平成 30 年度の武道の授業開始 ( 予定 ) 時期 : 月 問 1 平成 30 年度に取り扱う ( 予定含む ) 各学年の武道種目に配当する時間数について回答ください ( 取り扱わない種目は 0 ) 第 1 学年第 2 学年第 3 学年 1 柔道 0 0 0 2 剣道 0 0

指導技法等体験プログラムのご案内 指導技法等体験プログラムの委託訓練関係について詳細にご紹介します 独立行政法人高齢 障害 求職者雇用支援機構が運営する国立職業リハビリテーションセンター ( 以下 当センター という ) では 職業訓練上特別な支援を要する障害者等を対象とした職業訓練について 訓練場

お知らせ 指導技法等体験プログラム委託訓練関係のご案内 障害者の態様に応じた多様な委託訓練への精神障害者等の受入拡大を目的として作成した 精神障害や発達障害のある方への円滑な委託訓練実施のために 精神障害者等向け委託訓練参考マニュアル では 受講者が1 安定して訓練受講ができるように 2 訓練の効果を実感できるように 3 就職活動を意識できるようにとの3 点を委託先の方々に負担がなるべくない範囲で達成できるための3

アンケート設問内容 Q この授業の学習に意欲的に取り組みましたか? Did you work hard on this course? Q あなたの授業への出席率はどの程度でしたか? What was your rate of attendance on this course? Q 回の授業に対し

08 年度 授業と学習に関するアンケート の実施要領 大学教育研究開発センター 一橋大学では 毎学期末学士課程教育科目を対象に 授業と学習に関するアンケート ( 略称 : 授業アンケート ) を実施しています 06 年度冬学期よりポートフォリオシステム manaba にて WEB 実施しておりますので 下記要領およびマニュアルをご一読いただきご協力のほどお願いいたします 実施期間 08 年 6 月

アンケート設問内容 Q この授業の学習に意欲的に取り組みましたか? Did you work hard on this course? Q あなたの授業への出席率はどの程度でしたか? What was your rate of attendance on this course? Q3 回の授業に対

08 年度冬学期 授業と学習に関するアンケート の実施要領 森有礼高等教育国際流動化機構 一橋大学では 毎学期末学士課程教育科目を対象に 授業と学習に関するアンケート ( 略称 : 授業アンケート ) を実施しています 06 年度冬学期よりポートフォリオシステム manaba にて WEB 実施しておりますので 下記要領およびマニュアルをご一読いただきご協力のほどお願いいたします 実施期間 08 年

平成１７年度

平成 30 年度 大阪大学大学院理学研究科科目等履修生出願要項 平成 30 年 5 月 1. 出願資格大阪大学大学院理学研究科科目等履修生 ( 以下 大学院科目等履修生 という ) は 次のいずれかの出願資格に該当する者について 選考のうえ 入学を許可します 出願資格 (1) 大学を卒業した者または卒業見込の者 (2) 本研究科において大学を卒業した者と同等以上の学力があると認めた者 (3) その他本研究科において適当と認められる者

沿革 平成 13 年度 附属学校検討委員会 の設置平成 14 年度 特別支援教育研究センター( 仮称 ) 設置準備委員会 平成 16 年度 特別支援教育研究センター(Special Support Education Research Center) の開設 開所式平成 17 年度現職教員研修事業を

特別支援教育研究センター Special Needs Education Research Center ( SNERC ) 沿革 平成 13 年度 附属学校検討委員会 の設置平成 14 年度 特別支援教育研究センター( 仮称 ) 設置準備委員会 平成 16 年度 特別支援教育研究センター(Special Support Education Research Center) の開設 開所式平成 17

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TOKYO UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES INTERACTING WITH THE GLOBAL SOCIETY TUFS OPEN ACADEMY 1 INTERACTING WITH THE GLOBAL SOCIETY A1710001 20 17 26,270 A1710002 20 12 18,540 B1710003 20 17 26,270 2 INTERACTING

別紙 1 Web calss を用いた e-learning による 研究費公正執行教育 及び 誓約書の徴取 の手続き 部局事務部 1. 受講者数の把握部局事務部の担当者は 今年度のおおよその受講者数の把握 ( 概数で問題ありません ) 2.e-learning 利用申請書 ( 別添 1) へ必要事

別紙 1 Web calss を用いた e-learning による 研究費公正執行教育 及び 誓約書の徴取 の手続き 部局事務部 1. 受講者数の把握部局事務部の担当者は 今年度のおおよその受講者数の把握 ( 概数で問題ありません ) 2.e-learning 利用申請書 ( 別添 1) へ必要事項を記入 提出申請者は各部局等で研究費公正執行教育をとりまとめる担当係長等 ( 要記載例参照 ) 記入済みの

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水 ワキ 自 然 ウルオイ 人 ヨロコブ 家族の支援が得られず ① ⑥に当て はまる人です 歳以上の日中に一人か二人で暮らし 関係者への情報公開への同意が必要です ① ている人 ②介護保険認定要介護３ ５の人 ③身体障害者手帳交付１ ２級の人 ④療育手帳Ａ Ｂ判定の人 健康福祉課 地域包括支援センター 協力者 に登録を かりません 障害者や高齢者などは避難 忘れたころにやってくる と言われ ている災害は

Vol.18 Nantan General Hospital 2

2013.7 Vol.18 Nantan General Hospital 2 Nantan General Hospital 2013.7 Vol.18 3 2013.7 Vol.18 Nantan General Hospital 4 Nantan General Hospital 2013.7 Vol.18 5 2013.7 Vol.18 Nantan General Hospital 6 Nantan

(4) 申請内容に虚偽があることが判明したとき (5) オフィシャルマークに関する版権を侵害したとき (6) その他使用が適当と認められないとき 商標権等使用許諾契約書 を締結している企業等については オフィシャルマーク使用商品の製造 販売および管理を認める 5. 申請から使用への手順について オフ

本学園の学生および本学園で活動する公認団体 ( 部活動等 ) 掲載事項 オフィシャルマークの使用ガイドライン ( ティ T ーウェーブ - WAVE ロゴタイプ を総合して オフィシャルマーク と称する) 1. オフィシャルマーク使用について (1) 本学園の学生 生徒 児童 園児および本学園で活動する公認団体 ( 部活動等 ) は 以下の 学校法人東海大学オフィシャルマークに関する規程 に基づきオフィシャルマークを使用することができます

ユーザーズマニュアル クービック株式会社

ユーザーズマニュアル クービック株式会社 ユーザーズマニュアル 目次 1 会員登録 ログイン 新規会員登録について 3 ログイン方法 6 メールアドレス/パスワード変更 8 退会について 10 2 予約する 予約までの流れ 11 予約の日程変更 12 予約のキャンセル 16 予約履歴の確認方法 19 キャンセル待ちについて 20 3 レビュー投稿 レビュー投稿方法 21 レビューの編集 削除 23

. 実施方法 公表学校関係者評価の実施については 平成 8 年度に行われた 自己点検評価 を学校関係者評価委員の皆さまにご確認いただき 自己点検評価の各項目に対するご意見と評価を取りまとめました また 評価結果については 今後の各校における教育活動や学生指導等 学校運営の改善に活かすとともに教育水準

平成 9 年度学校関係者評価報告書 学校法人本山学園岡山医療技術専門学校インターナショナル岡山歯科衛生専門学校学校関係者評価委員会 学校法人本山学園岡山医療技術専門学校並びにインターナショナル岡山歯科衛生専門学校学 校関係者評価委員会は 前出の 校による 平成 8 年度自己点検 自己評価報告書 の結果に基 づき 平成 9 年 7 月 8 日に学校関係者評価を行いましたので 以下のとおり報告いたします.

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香川大学教務システム Dream Campus について 1 Dream Campus は Web( インターネットに接続されたパソコン 携帯電話 ) から授業の履修登録や 休講 補講などの情報 大学からのお知らせ等を確認するためのシステムです 休講 補講などの情報は 大学が貸与する学生用 Gmail アドレスに自動転送されます また 学生本人が希望する他のアドレスを転送先に追加することもできます

平成 26 年 4 月 9 日 各学部 ( 研究科 ) 長附属病院長各センター長 殿 生命科学研究支援センター長野阪哲哉 生命科学研究支援センター動物実験施設レンタルラボの利用者募集について このことについて 三重大学生命科学研究支援センター動物実験施設レンタルラボ利用要項 三重大学生命科学研究支援

平成 26 年 4 月 9 日 各学部 ( 研究科 ) 長附属病院長各センター長 殿 生命科学研究支援センター長野阪哲哉 生命科学研究支援センター動物実験施設レンタルラボの利用者募集について このことについて 三重大学生命科学研究支援センター動物実験施設レンタルラボ利用要項 三重大学生命科学研究支援センター動物実験施設レンタルラボ利用に関する内規 に基づき 下記のとおり利用者の募集をいたします なお

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1 北陸大学 紀要 第27号 2003 pp. 25 36 小型和英辞書評価の試み 潮 昭 太 A Proposal for Evaluating Compact Japanese-English Dictionaries Shota Ushio Received September 19, 2003 はじめに 特に大学生や比較的若いサラリーマンが辞書を選ぶ際に参考になるような標準的な評価方法 を確立できないものか

Microsoft Word - 単純集計_センター長.docx

認知症高齢者を支える地域づくり に向けた業務環境改善に関する調査 _ 単純集計結果 ( センター長 管理者用調査 ) 地域包括 援センター ( 以下 センター ) の概要 - センター管轄地域の および 齢化率について 問 1 センター管轄地域の人口 1 万人 ~2 万人未満 20 11.5 2 万人 ~3 万人未満 65 37.4 3 万人 ~4 万人未満 37 21.3 4 万人 ~5 万人未満

ピア チューター というのは 筑波大学が障害学生支援のために設けている制度で す ピア チューターには支援に責任を持って取り組んでほしいという考えから 規定に基づいて大学からの謝金が支払われています 聴覚障害学生支援チーム 植木鉢で育てている植物の部分 学生の活動の説明に移ります チームの構成チーム

筑波大学における聴覚障害学生支援 筑波大学聴覚障害学生支援チーム 聴覚障害学生支援の概念 図 a は筑波大学で行われている障害学生支援の大きな概念図となります 二つを支える大学 その中で育つ植物としての学生の活動 このようなバランス立てになっています 今日は その植木鉢の部分にあたる大学の取り組み ( 大学の特徴と障害学生支援 ) についてのご紹介をし その後 植物の 図 a: 学生中心の支援概念図

平成 26 年 6 月 11 日 東北公益文科大学 平成 25 年度ニュージーランド短期語学留学報告会短期語学留学報告会を開催開催します 本学では今年度から 2 系 5 コース 3 特別プログラムの新カリキュラムがスタートしています その中の 国際教養コース では学生の留学を原則必修にするなど これ

2014 年 6 月 第 1 回 定例プレスリリース 日時 : 平成 26 年 6 月 11 日 ( 水 ) リリース事項 1. 平成 25 年度ニュージーランド短期語学留学報告会を開催します 資料添付 ( 当日取材のお願い ) 2. 政治学 講義内で模擬投票を行います ( 当日取材のお願い ) 3. 公益大教員紹介シリーズ 自らを育てるソーシャルワーカー ( 事前告知と当日取材のお願い ) 4.

八王子市学校サポーター事業実施要綱 ( 目的 ) 第 1 条この要綱は 八王子市立小 中学校 ( 以下 学校 という ) に在籍する特別な支援が必要な児童 生徒に対して学校生活における適切な支援を行うため 学校サポーターを必要に応じて学校に配置し 本市における特別支援教育の充実を図ることを目的とする

八王子市学校サポーター事業実施要綱 ( 目的 ) 第 1 条この要綱は 八王子市立小 中学校 ( 以下 学校 という ) に在籍する特別な支援が必要な児童 生徒に対して学校生活における適切な支援を行うため 学校サポーターを必要に応じて学校に配置し 本市における特別支援教育の充実を図ることを目的とする ( 対象 ) 第 2 条この事業の対象となる児童 生徒は 次に掲げるもののうちいずれかに該当する場合とする

(4) 自己評価書及び提出された根拠資料 データは 原則として公開します 公表された著作物等を根拠資料とするときには著作権に配慮してください 公表にふさわしくないものには その旨を記載してください (5) 上記 (1) から (4) に関する具体的な資料 データの示し方等については 当該年度の自己評

大学機関別認証評価自己評価実施要項 ( 平成 31 年度実施分 ) 等修正箇所等一覧 2 項 修正前 修正後 該当ページ 番 自己評価実施要項 1 2 自己評価書の様式 (1) 自己評価書の様式は 機構のウェブサイト (http://www.niad.ac.jp) に MS-Word 版で用意してあります ダウンロードして使用してください (2) 自己評価書の様式ファイルは 書式が設定してありますので

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現在はまだ試行錯誤の段階ですが 国際共同研究センター 教育研究環境と生活空間一体型の メリットを存分に発揮 では このキャンパスを研究活動 研究セミナー シンポジ ウム 出版などに活用することが期待されています 既に① ミクロ データを用いた高度実証分析②アジア経済の新動向 国内外の研究者や学生の知的資源を活用した国際的研究拠 ③東アジアの融合と共生④中国人留学生のための日本語教育 点というのが 小平国際キャンパスの位置づけです

Microsoft PowerPoint 修正「外国人留学生の受け入れ・進路状況と日本語教育に関する調査」結果

外国人留学生の受け入れ 進路状況と日本語教育に関する調査 結果レポート 調査趣旨 近年日本企業においては 経営のグローバル化や日本国内の人口減少に対応するため 外国人留学生採用に対して積極的な意向を示す企業が増加しております (*1) また 国も平成 0 年に文部科学省が 留学生 30 万人計画 を打ち出しており ここ 5 年間で留学生は約 万人増えています (*) しかし 優秀な外国人留学生を採用したいという企業のニーズがある反面

平成28年度教育 進路懇談会のご案内 ならびに成績一覧表のご送付について 第20号館 保護者の皆様におかれましては ますますご清栄のこととお慶び申し上げます さて 平成 28 年度春学期が終了いたしましたので 学業成績一覧表を別紙のとおりお届けいたします あわせて 教育 進路懇談会 のご案内を送付い

平成28年度教育 進路懇談会のご案内 ならびに成績一覧表のご送付について 第20号館 保護者の皆様におかれましては ますますご清栄のこととお慶び申し上げます さて 平成 28 年度春学期が終了いたしましたので 学業成績一覧表を別紙のとおりお届けいたします あわせて 教育 進路懇談会 のご案内を送付いたします 教育 進路懇談会 は 今後の履修についての相談や学生生活を充実 させるための参考としてお役立ていただくために開催いたします

() ー ーー ー ~~~~~~~~ ~~ 配布窓口 各区役所高齢介護課 シニアサポートセンター 地域包括支援セン ター ６８ ６９ページ参照 認知症チェックリスト いくつか思い当たることがあれば お近くのシニアサポートセンター 地 域包括支援センター に相談してみましょう ６８ ６９ページ参照 55 そ

ISO14001理解促進シリーズ_表面02のコピー

送信方向 新任管理責任者事務局推進者のための ISO14001理解促進シリーズ ISO14001理解促進シリーズ をセットで同時お申込みされた場合 を割引きいたします 対象者 お勧めするセミナーセット内容 税抜 引き有 割 新任管理責任者 新任事務局の方 ISO14001新任事務局セミナー １につき 108,000のところ 102,000 123,000のところ 117,000 テキスト資料 昼食費が含まれております

Microsoft Word 年度入学時調査報告.docx

2013 年度入学時アンケートの結果 ( 報告 ) FD 委員会 Ⅰ. アンケートの概要 2013 年 5 月 ~6 月に1 年生を対象にユニパのアンケート機能を用いて実施した アンケートは 回答者の属性 東北福祉大学入学前に重視した内容についての項目 35 項目 学部 学科の志望順位各 1 項目 アドミッションポリシーの参考度についての項目 1 項目 学科ウェブサイト閲覧及び影響度についての項目

そうだ 大学院に行こう 在学生の声 中川 祐弥 私は 大学４年次に茨城県高等学校教員選考試験に合格しました しかし 教員としての自分の専門 性を更に高めようと思い 名簿登載猶予制度を利用することによって大学院で学んでいます 大学院で は 暗号理論の研究を行うことで 数学に関する専門性を高めています 大学院では 大学で学びきれなかったような教職に関する実践的な内容はもちろん 数学教育に関 する専門的な知識を学ぶことができます

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1 2 3 10 160 70 32 4 1,600 10 700 5 5 160 20 190 2,360 160 1,920 920 70 720 5 1 400 500 40 80 500 40 3,420 190 80 2,360 160 1,920 920 70 720 6 7 A A A D C B B B A B C D 10 11 12 13 14 15 新規加入 内容変更をご希望の方

山梨学院短期大学の概要 設置者 学校法人山梨学院 理事長 古屋忠彦 学長 三神敬子 ALO 清水智 開設年月日 昭和 26 年 4 月 1 日 所在地 山梨県甲府市酒折 設置学科および入学定員 ( 募集停止を除く ) 学科 専攻 入学定員 食物栄養科 150 保育科 130 経営学科 7

山梨学院短期大学 平成 18 年度第三者評価 機関別評価結果 平成 19 年 3 月 22 日 財団法人短期大学基準協会 山梨学院短期大学の概要 設置者 学校法人山梨学院 理事長 古屋忠彦 学長 三神敬子 ALO 清水智 開設年月日 昭和 26 年 4 月 1 日 所在地 山梨県甲府市酒折 2-4-5 設置学科および入学定員 ( 募集停止を除く ) 学科 専攻 入学定員 食物栄養科 150 保育科