6年生用教材(Unit7 - Unit9)

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Step1 Step2 Step3 Step4 Step5 COLUMN.1 Step1 Step2 Step3 Step4 Step5 Step6 Step7 Step8 COLUMN.2 Step1 Step2 Step3 Step4 Step5 COLUMN.3 Step1 Step2 Ste

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外国語活動学習指導案 1 日時平成 31 年 1 月 25 日 ( 金 ) 第 5 校時 2 学年第 6 学年 3 組男子 19 名女子 13 名計 32 名 3 単元名 What do you want to be? ( 職業, 将来の夢 ) 4 単元について 学校名 海田町立海田南小学校 授業者

PowerPoint プレゼンテーション

Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me

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STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen

国際恋愛で避けるべき7つの失敗と解決策


open / window / I / shall / the? something / want / drink / I / to the way / you / tell / the library / would / to / me

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平成19年度 調査問題  .PDF

2 次の英文 (1) (2) の ( ) に入れる単語として最も適切なものを 下のア ~ エ のうちから 1 つ選びなさい (1)A : Where is Kenta? レベル6 7 B : I saw ( )in our classroom. ア his イ him ウ he エ them (2)

3年生

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新学習指導要領を具現化した新教材の解説

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c_024中2英語「将来の夢を語ろう」

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ート名Book 月(3 学期制)月(ペ2 学ー期単元と目標制)く0 0 時数パパジ元ート文法事項 表現 聞く話す読書む 言語の使用場面 学習指導要領の例示との対応単 Unit ブラジルから来たサッカーコーチ Daily Scene 3 グリーティングカード Unit 8 イギリスの本

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2-L9指導案 熊本県苓北市立逆瀬川小学校

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The Way We Are no TJF 5 5 TJF

目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype

平成29年度英語力調査結果(中学3年生)の概要


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ポインティングゲーム 例 :Hi, friends! 1 Lesson 5 What do you like? T1: Let s play the Pointing Game. 1 一 人 で 指 導 者 が 単 語 を 言 い, 各 児 童 が 紙 面 にあるその 文 字 や 絵 をさし 示 す


Repeat after your tutor. 講師の後に続けてリピートしましょう A. Do you ent o video? Yes, I do. Let s rent an ction movie. Do you like Y, do. ction movie? B. A: Do you w

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Program6 1 3 Do you know the boys playing baseball in the park? Who is that woman singing a song? The boy washing the car is my brother. 解法のポイント 2つの文を

Warm Up Topic Question Who was the last person you gave a gift to? 一番最近誰にプレゼントをあげましたか? Special Topics2


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This cap was 2,800 yen last Sunday. Now, it s 1,980 yen. Three balls were 1,500 yen last Sunday. They are 1,000 yen now.

英語の天使 No.46 主語が 3 人称 単数の文 1 学習 POINT 1 主語について 主語 とは 文の中の ~ が ~ は に当たる語のことです 英語では I( 私は ) you( あなたは ) he( 彼は ) she( 彼女は ) My mother( 私の母は ) Bob( ボブは )

What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii

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Mr. Ishidaの楽しい ( つもりの ) 英語学習プリント 内容読解の確認( 書かなくてもよい ) (1) 咲は何に驚いたのか? (2) Deepa の学校にはどんな楽しい行事があるか? (3) Judy がメッセージを書いたときには光太は起きていたか それとも眠っていたか? (

2011年度

外国語活動第 5 学年江田島市立鹿川小学校指導者指導者岩田岩田晃志晃志 単元名 ALT Amy Lewison ぼく わたしのあこがれの人紹介 ~She can run fast.he can jump high.~ ~Who is your hero?~ (We Can! 1 Unit5 9) 本

学校選択問題 埼玉県公立高校入試学校選択問題平成 29 年度 : 大問 4 次の英文を読んで あなたの考えを 条件 に従って 40 語以上 50 語程度の英語で書きなさい Some people say that students in Japan should study abroad when

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第 5 学年外国語科学習指導案 1 単元名 She can run fast.( 新教材 We Can!1 Unit5) Who is your hero? ( 新教材 We Can!1 Unit9) HRT 早川優子 (5 年 1 組 ) HRT 公仁 (5 年 2 組 ) NS ポペルカグレゴリ

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【 】年【 】組【 】番 氏名【            】

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学習 POINT 2 ~に + ~を の文に使われる不定詞 I gave your sister my bike. という英文を覚えていますか give(gave) という一般動詞は その後に ~に + ~を という語句が続きます 従って この英文は 私はあなたの妹に私の自転車をあげました となりま

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巻末資料 Unit Part have to finish my homework today. 次の英文を見て ( ) に入れるのに最も適切なものを,,, の中から一つ選びなさい ⑴ Mike had to ( ) home and study hard. do stay make finish

(4) Yuko will open the box. (1) to a new Lucy buy bike wants. (2) like math doesn t Jane study to. (3) is dream a doctor to my be. (1) (2) hobby (3) t

Unit 2 At the Aquarium Let s Talk テキスト p 学習したこと 会話 What a great day! It sure was! But I m tired now. What did you like the best? I think I like

タダでマナべるさかぽん先生.tv 一般動詞の否定文 疑問文 今日の単語今日の授業で使う英単語です しっかり覚えてから授業に進みましょう 単語を 覚えた =その単語を 読める 意味が分かる 書ける 声に出して書きながら覚えていきましょう 1 行く go 2 来る come 3 へ ( 行く

Transcription:

Unit My Best Memory and Think 1 えいぞう映像を見て, 小学校の行事につい て, わかったことを Play Pointing Game Chant What s your best memory? 50 51

Unit 7 1 登場人物の学校行事の話を聞いて,( 番号を書こう ) に Talk 好きな行事を予想してたずね合い, の名前を書こう に友だち ( ) ( ) ( ) Kenta 1 2 3 2 Hana どの学校行事のことを話しているかを聞いて, に番号を書こう Francis Sports Day Graduation Ceremony Mochi Making Festival Drama Festival Field Trip Marathon Music Festival School Trip Swimming Meet What s your best memory? My best memory is... y 52 53

Unit 7 登場人物の学校行事について聞いて, わかったえいぞう 3 映像を見て, わかったことを発表しよう ことを線で結ぼう and Think 2 Rin Christina Mark and Think 3 えいぞう映像を見て, わかったことを発表しよう えいぞう 映像を見て, わかったことを発表しよう and Think 4 exciting fun cool great z 54 55

Unit 7 Activity 思い出のアルバムを作ろう STORY TIME Wow, a long line! The famous nine pines? People want to see the nine pines at the shrine. Yes. We have time. get in the line. Read and Write しょうかい小学校の思い出を紹介する文を言って, 書いてみよう The famous nine pines at the shrine. 56 ch 57

Unit What do you want to be? and Think 1 えいぞうしょうらい映像を見て, 世界の子どもたちの将来の夢に ついて, わかったことを teacher baker bus driver doctor artist fire fighter soccer player zookeeper dentist flight attendant pilot baseball player florist comedian vet figure skater farmer singer cook Chant What do you want to be? Play Pointing Game 58 59

Unit 8 and Think 2 えいぞうしょうらい映像を見て, 登場人物の将来の夢について, わかったことを表 しょうらい登場人物の将来の夢の話を聞いて, わかったことを表 しょうらいの夢 名前国将来 and Think 3 えいぞうしょうらい映像を見て, 登場人物の将来の夢について, わかったことを表 しょうらいの夢 名前国将来 しょうらい将来の夢 理由 Activity Kenta Aoi Satoshi しょうらい将来どんな職業につきたいかをたずね合い, わかったことを Hi, what do you want to be? I want to be... 60 sh 61

Unit 8 Read and Write 1 げんこうしょうらい Rikoのスピーチ原稿を参考に, 将来の夢をしょうかい紹介する文を言って, 書いてみよう 62 th 63

Unit 8 and Think 4 えいぞう映像を見て, 働く人たちの話から, わかった ことや感じたことを発表し合おう STORY TIME Read and Write 2 しょうらいしょうかい将来の夢を紹介する文を言って, 書いてみよう My father is a baker. I want to be a baker, too. I want to bake bread. I want to make cakes. You can enjoy shakes at my shop, too. Bake bread and make cakes and shakes. 64 th 65

Unit Junior High School Life and Think 1 Chant えいぞう映像を見て, 中学校の生活について, わかった ことを発表しよう What do you want to do in junior high school? team classroom kendo club chorus calligraphy club dance team science club brass band volleyball team art club basketball team track and field computer club drama club newspaper club 66 67

Unit 9 and Think 2 えいぞう映像を見て, 部活動の人数を 表また, 部活動の ある曜日に をつけよう and Think 3 えいぞう映像を見て, 中学校にどんな行事があるか, わかったことを Soccer Team members : Sun. Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Science Club members : Sun. Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. Volleyball Team members : Sun. Mon. Tue. Wed. Thu. Fri. Sat. 1 登場人物のスピーチを聞いて, わかったことを Drama Festival Sports Day 2 Graduation Ceremony Volunteer Day 登場人物のスピーチを聞いて, わかったことを School Trip Music Festival Term Test 68 wh 69

Unit 9 and Think 4 えいぞうしょうかい映像を見て, 中学校の先生についての紹介から, わかったことを 3 登場人物のスピーチを聞いて, わかったことを Play 中学校で入りたい部活動と楽しみな行事について 友だちにインタビューをして, わかったことを表 名前部活動 / 行事理由 部活動 行事 部活動 行事 部活動 行事 and Think 5 えいぞう映像を見て, 小学校と中学校のちがいや中学生 からのアドバイスについてわかったことを 書こう に 4 登場人物のスピーチを聞いて, わかったことを 1 2 3 70 wh 71

Unit 9 Activity 中学校生活に向けた思いを発表しよう STORY TIME Read and Write What club do you want to join? I want to join the soccer team. I like running. I can run fast. I want to enjoy sports day. What event do you want to enjoy? しょうかい中学校でしたいことを紹介する文を言って, 書いてみよう They are all tall. We are all small. They are all good. We can be good, too. Ball, ball, ball, let s play ball. Tall and small players, all playing ball. 72 73