< イオン 電離練習問題 > No. 1 次のイオンの名称を書きなさい (1) H + ( ) (2) Na + ( ) (3) K + ( ) (4) Mg 2+ ( ) (5) Cu 2+ ( ) (6) Zn 2+ ( ) (7) NH4 + ( ) (8) Cl - ( ) (9) OH -

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高 1 化学冬期課題試験 1 月 11 日 ( 水 ) 実施 [1] 以下の問題に答えよ 1)200g 溶液中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 整数 ) 2)200g 溶媒中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 有効数字 2 桁 ) 3) 同じ

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2 単元の評価規準関心 意欲 態度 科学的な思考 表現 観察 実験の技能 知識 理解 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事物 現象に興味 関心を持ち, それを科学的に探究しようとするとともに, 事象を日常生活との関わりで捉えようとする 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事象 現象の中に問題を見いだし,

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<連載講座>アルマイト従事者のためのやさしい化学(XVII)--まとめと問題 (1)

▲ 電離平衡

指導計画 評価の具体例 単元の目標 単元 1 化学変化とイオン 化学変化についての観察, 実験を通して, 水溶液の電気伝導性や中和反応について理解するとともに, これらの事物 現象をイオンのモデルと関連づけて見る見方や考え方を養い, 物質や化学変化に対する興味 関心を高め, 身のまわりの物質や事象を

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2011年度 化学1(物理学科)

化学 1( 応用生物 生命健康科 現代教育学部 ) ( 解答番号 1 ~ 29 ) Ⅰ 化学結合に関する ⑴~⑶ の文章を読み, 下の問い ( 問 1~5) に答えよ ⑴ 塩化ナトリウム中では, ナトリウムイオン Na + と塩化物イオン Cl - が静電気的な引力で結び ついている このような陽イ

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【FdData中間期末過去問題】中学理科3年(酸とアルカリ/イオンの移動/中和/塩)

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2004 年度センター化学 ⅠB p1 第 1 問問 1 a 水素結合 X HLY X,Y= F,O,N ( ) この形をもつ分子は 5 NH 3 である 1 5 b 昇華性の物質 ドライアイス CO 2, ヨウ素 I 2, ナフタレン 2 3 c 総電子数 = ( 原子番号 ) d CH 4 :6

第 11 回化学概論 酸化と還元 P63 酸化還元反応 酸化数 酸化剤 還元剤 金属のイオン化傾向 酸化される = 酸素と化合する = 水素を奪われる = 電子を失う = 酸化数が増加する 還元される = 水素と化合する = 酸素を奪われる = 電子を得る = 酸化数が減少する 銅の酸化酸化銅の還元

補足 中学校では塩基性ではなくアルカリ性という表現を使って学習する アルカリはアラビア語 (al qily) で, アル (al) は定冠詞, カリ (qily) はオカヒジキ属の植物を焼いた灰の意味 植物の灰には Na,K,Ca などの金属元素が含まれており, それに水を加えて溶かすと, NaOH

決するための学習の見通しをもたせ, 単元を貫く課題を意識させ, 目的意識をもたせた授業を展開していきたい 本単元では, 理科での学習内容が日常生活で見られる事象に関連することに気付かせたい 日常生活の事象から酸とアルカリの性質を粒子で考え中和反応をイオンのモデルと関連付けて理解させたい それを通して

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必要があれば, 次の数値を使いなさい 原子量 O= 標準状態で mol の気体が占める体積. L 問題文中の体積の単位記号 L は, リットルを表す Ⅰ 次の問いに答えなさい 問 飲料水の容器であるペットボトルに使われているプラスチックを, 次の中から つ選び, 番号をマークしなさい ポリエチレン

がお互いの性質を打ち消しあう また, その際, その他のイオンから塩が生じる パフォーマンス課題 硫酸に電極をさし, 電源装置で電圧を加えると電流が流れ, 電球が点灯する これに水酸化バリウム水溶液を少しずつ加えていくと水溶液は白く濁り, 電球は次第に暗くなり, やがて消える しかし, さらに加え続

2017 年度一般入試前期 A 日程 ( 1 月 23 日実施 ) 化学問題 (63 ページ 74 ページ ) 問題は大問 Ⅰ Ⅳ までありますが 一部 他科目との共通問題となっています 大問 Ⅰ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問 Ⅰ と共通の問題です 大問 Ⅱ は 化学基礎 + 生物基礎 の大問

木村の有機化学小ネタ セルロース系再生繊維 再生繊維セルロースなど天然高分子物質を化学的処理により溶解後, 細孔から押し出し ( 紡糸 という), 再凝固させて繊維としたもの セルロース系の再生繊維には, ビスコースレーヨン, 銅アンモニア

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とである そこで, 紫キャベツを使った料理にレモンをかけると色が変わることを取り上げたり, 湖沼の水質の中和やあくとりなどの例を用いたりして, 興味 関心を高めるようにしたい なお,1 学年の いろいろな気体の性質,2 学年の 化学変化と原子 分子 ( 化学式と化学反応式 ),3 学年の 酸 アルカ

フォルハルト法 NH SCN の標準液または KSCN の標準液を用い,Ag または Hg を直接沈殿滴定する方法 および Cl, Br, I, CN, 試料溶液に Fe SCN, S 2 を指示薬として加える 例 : Cl の逆滴定による定量 などを逆滴定する方法をいう Fe を加えた試料液に硝酸

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平成27年度 前期日程 化学 解答例

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(2) 本単元に関わる生徒の実態及び指導方針 1 既習の学習内容 水溶液には酸性 中性 アルカリ性のものがあること 金属を変化させる水溶液があること( 小 6) 気体の発生と性質 物質への水への溶解について( 第 1 学年 ) 物質が原子や分子でできていること( 第 2 学年 ) 電流が電子の流れで

イオン化傾向 イオン化傾向 1 金属の単体はいずれも酸化されて陽イオンになりうる 金属のイオンのなりやすさを表したものをイオン化傾向という イオン化傾向 K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au e- を出してイオンになりやすい酸化されやすい イ

調査研究「教科等で考える異校種間の連携の工夫」〔理科〕

群教セ G04-03 平 集 理科 - 中 生徒が解決の見通しを持って実験方法を立案する理科授業 モデル図やグラフを使った予想の共有と タブレット端末の活用を通して 特別研修員奈良達也 Ⅰ 研究テーマ設定の理由 平成 29 年 3 月公示の新学習指導要領では 内容のイとして思考 判断

基礎化学 Ⅰ 第 5 講原子量とモル数 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1

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1 次の問い ( 問 1~ 問 5) に答えよ (23 点 ) 問 1 次の単位変換のうち, 正しいもののみをすべて含む組み合わせは どれか マーク式解答欄 1 (a) 1.0 kg = mg (b) 1.0 dl = ml (c) 1.0 g/cm 3 = 1.

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2014 年度大学入試センター試験解説 化学 Ⅰ 第 1 問物質の構成 1 問 1 a 1 g に含まれる分子 ( 分子量 M) の数は, アボガドロ定数を N A /mol とすると M N A 個 と表すことができる よって, 分子量 M が最も小さい分子の分子数が最も多い 分 子量は, 1 H

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SO の場合 Leis の酸塩基説 ( 非プロトン性溶媒までも摘要可 一般化 ) B + B の化学反応の酸と塩基 SO + + SO SO + + SO 酸 塩基 酸 塩基 SO は酸にも塩基にもなっている 酸の強さ 酸が強い = 塩基へプロトンを供与する能力が大きい 強酸 ( 優れたプロトン供与

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現行の学習指導要領(1998年公示,2002年実施)は,教育の総合化をキーワードに,「生きる力の育成」と「ゆとりある教育」をねらいとしている

2019 年度大学入試センター試験解説 化学 第 1 問問 1 a 塩化カリウムは, カリウムイオン K + と塩化物イオン Cl - のイオン結合のみを含む物質であり, 共有結合を含まない ( 答 ) 1 1 b 黒鉛の結晶中では, 各炭素原子の 4 つの価電子のうち 3 つが隣り合う他の原子との

木村の理論化学小ネタ 緩衝液 緩衝液とは, 酸や塩基を加えても,pH が変化しにくい性質をもつ溶液のことである A. 共役酸と共役塩基 弱酸 HA の水溶液中での電離平衡と共役酸 共役塩基 弱酸 HA の電離平衡 HA + H 3 A にお

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見いださせる 3 章 化学変化と電池 本章では電解質水溶液と2 種類の金属を用いて電池をつくる実験を行い 電流が取り出せることを見いださせる このとき化学エネルギーが電気エネルギーに変換されていることを理解させる また 電極での電子の授受をイオンのモデルで表し 電池のしくみを微視的視点でとらえさせる

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木村の化学重要問題集 01 解答編解説補充 H S H HS ( 第 1 電離平衡 ) HS H S ( 第 電離平衡 ) そこで溶液を中性または塩基性にすることにより, つまり [ H ] を小さくすることにより, 上の電離平衡を右に片寄らせ,[ S ] を大きくする 193. 陽イオン分析 配位

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2 原子やイオンのつ 3 原子が電気的に中性 3 原子の構造について くりに関心をもっ になる理由を 原子 説明している て説明を聞こうと の構造から指摘して 4 陽イオンや陰イオン する いる の違いを説明でき 4 イオンは原子が電子 イオンをイオン式で を失ったり 受け取っ 表している たりして

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Ⅲ 化学変化とイオン 単元における観察 実験の位置付け 学習活動備考 課題 どのような水溶液が電流を通すのだろうか 実験 1 電解質や非電解質の水溶液について電流を通すか調べる実験 様々な水溶液を用意するが この後に 塩化銅水溶液や塩酸の電気分解に触れるため この 2 つの水溶液は用意しておくとよい

i ( 23 ) ) SPP Science Partnership Project ( (1) (2) 2010 SSH

でんかいしつすいよう電解質の水溶 教科書 p 第 2 章化学変化と電池 電流をとり出す 実験 えき液の中の金属板と電流 2 枚の金属板を水溶液に入れ, 電子オルゴールや光電池用モーターをつないでみる 電圧計で電圧をはかり, どちらが プラス極, マイナス極かを見る こと

授業では, 課題を解決するための情報を集める前に, どのような方法だと必要な情報を集めることができるのかを考えています 58.8% 41.2% 授業では, 調べたことなどを, 図, グラフ, 表などにまとめています 73.5% 26.5% 授業では, 情報を比べたり ( 比較 ), 仲間分けしたり

相模女子大学 2016 年度 AO 入学試験 適性試験問題 栄養科学部 2015 年 8 月 29 日 ( 土 )10 時 00 分 ~10 時 50 分 注意事項 1. 監督の指示があるまで 問題冊子を開いてはいけません 2. これは 適性試験の問題冊子です 問題の本文は 1ページから 5 ページ

事例 2-2

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31608 要旨 ルミノール発光 3513 後藤唯花 3612 熊﨑なつみ 3617 新野彩乃 3619 鈴木梨那 私たちは ルミノール反応で起こる化学発光が強い光で長時間続く条件について興味をもち 研究を行った まず触媒の濃度に着目し 1~9% の値で実験を行ったところ触媒濃度が低いほど強い光で長

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解法 1 原子の性質を周期表で理解する 原子の結合について理解するには まずは原子の種類 (= 元素 ) による性質の違いを知る必要がある 原子の性質は 次の 3 つによって理解することができる イオン化エネルギー = 原子から電子 1 個を取り除くのに必要なエネルギー ( イメージ ) 電子 原子

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注釈 * ここでニッケルジメチルグリオキシム錯体としてのニッケルの重量分析を行う場合 恒量値を得るために乾燥操作が必要だが それにはかなりの時間を要するであろう ** この方法は, 銅の含有量が 0.5% 未満の合金において最も良い結果が得られる 化学物質および試薬 合金試料, ~0.5 g, ある

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1/120 別表第 1(6 8 及び10 関係 ) 放射性物質の種類が明らかで かつ 一種類である場合の放射線業務従事者の呼吸する空気中の放射性物質の濃度限度等 添付 第一欄第二欄第三欄第四欄第五欄第六欄 放射性物質の種類 吸入摂取した 経口摂取した 放射線業 周辺監視 周辺監視 場合の実効線 場合

化学基礎 化学 化学基礎 化学 ( 全問必答 ) 第 1 問次の各問い ( 問 1~ 6 ) に答えよ 解答番号 1 ~ 8 ( 配点 25) 問 1 次の a ~ c に当てはまるものを, それぞれの解答群 1~4 のうちから一つずつ 選べ a Al 3+ と物質量の比 2 :3 で化合物をつくる

水溶液を薄める際の計算方法薄める前の塩酸の濃度 % 体積 密度 = 薄めた後の塩酸の濃度 % 体積 密度であるから 3% の塩酸 200mL 作る場合は 35% XmL 密度 =3% 200mL 密度 X=17.1mL ここでは薄める前と薄めた後の塩酸の密度は同じくらいとして計算した よって 水に濃

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ウスターソース類の食塩分測定方法 ( モール法 ) 手順書 1. 適用範囲 この手順書は 日本農林規格に定めるウスターソース類及びその周辺製品に適用する 2. 測定方法の概要試料に水を加え ろ過した後 指示薬としてクロム酸カリウム溶液を加え 0.1 mol/l 硝酸銀溶液で滴定し 滴定終点までに消費

Transcription:

< イオン 電離練習問題 > No. 1 次のイオンの名称を書きなさい (1) + (2) Na + (3) K + (4) Mg 2+ (5) Cu 2+ (6) Zn 2+ (7) N4 + (8) Cl - (9) - (10) SO4 2- (11) NO3 - (12) CO3 2- 次の文中の ( ) に当てはまる語句を 下の選択肢から選んで書きなさい 物質の原子は (1 ) を失ったり ( 放出したり ) 受け取ったりして 電気を帯 びることがある このようにして原子が電気を帯びたものを (2 ) という 原子が ( 1 ) を失い +( プラス ) の電気を帯びたものを (3 ) という 原子が ( 1 ) を受け取り -( マイナス ) の電気を帯びたものを (4 ) と いう 選択肢 分子イオン陽子陰イオン電子引イオン陽イオン鉄イオン

< イオン 電離練習問題 > No. 2 次のイオンの名称を書きなさい (1) Mg 2+ (2) K + (3) - (4) + (5) SO4 2- (6) Zn 2+ (7) Na + (8) CO3 2- (9) Cl - (10) Cu 2+ (11) N4 + (12) NO3 - 次の文中の ( ) に当てはまる語句を書きなさい 物質の原子は (1 ) を失ったり ( 放出したり ) 受け取ったりして 電気を帯 びることがある このようにして原子が電気を帯びたものを (2 ) という 原子が ( 1 ) を失い +( プラス ) の電気を帯びたものを (3 ) という 原子が ( 1 ) を受け取り -( マイナス ) の電気を帯びたものを (4 ) と いう 水に溶かして水溶液にした時 電流を通す物質を (5 ) 電流を通さない物 質を (6 ) という ( 5 ) が水溶液などの溶液中で ( 3 ) と ( 4 ) に分かれることを (7 ) という

< イオン 電離練習問題 > No. 3 次のイオンの名称を イオンを表す記号 ( イオン式 ) で書きなさい (1) 水素イオン (2) ナトリウムイオン (3) カリウムイオン (4) マグネシウムイオン (5) 銅イオン (6) 亜鉛イオン (7) アンモニウムイオン (8) 塩化物イオン (9) 水酸化物イオン (10) 硫酸イオン (11) 硝酸イオン (12) 炭酸イオン 次の電離式を書きなさい (1) 塩化ナトリウムがナトリウムイオンと塩化物イオンに電離する (2) 塩化水素が水素イオンと塩化物イオンに電離する (3) 塩化銅が銅イオンと塩化物イオンに電離する

< イオン 電離練習問題 > No. 4 次のイオンの名称を イオンを表す記号 ( イオン式 ) で書きなさい (1) マグネシウムイオン (2) 水酸化物イオン (3) ナトリウムイオン (4) 銅イオン (5) 硫酸イオン (6) 亜鉛イオン (7) 水素イオン (8) 炭酸イオン (9) 塩化物イオン (10) カリウムイオン (11) 硝酸イオン (12) アンモニウムイオン 次の電離式を書きなさい (1) 塩化水素の電離式 ( 塩化水素が電離する式 ) (2) 塩化ナトリウムの電離式 ( 塩化ナトリウムが電離する式 ) (3) 塩化銅の電離式 ( 塩化銅が電離する式 )

< 酸とアルカリの中和練習問題 > No. 1 次の図は Cl( 塩酸 ) の水溶液を入れたビーカー A に Na( 水酸化ナトリウム ) 水溶液を加えていっ た時の様子 ( ビーカー B C D) をイオンのモデルで表したものです <ビーカー A> <ビーカー B> <ビーカー C> <ビーカー D> Cl の水溶液 Na を入れると さらに Na を入れると さらに Na を入れると - + Cl - Na + Na + Na + Na + + Cl - + Cl - Cl - Cl - Cl - Na + Cl - Cl - Na + + + - 2O ( + と - は このようにすぐ結合して 2O 水 になり イオンではなくなるよ!) (1) 各ビーカーに 次のそれぞれのイオンのモデルが何個あるかを数え 記入しなさい ビーカー A ビーカー B ビーカー C ビーカー D + ( 水素イオン ) ( 2 ) 個 個 個 個 Cl - ( 塩化物イオン ) 個 個 個 個 Na + ( ナトリウムイオン ) 個 個 個 個 - ( 水酸化物イオン ) 個 個 個 個 (2) 各ビーカーの水溶液の性質を 酸性 中性 アルカリ性のうちから選んで答えなさい A 性 B 性 C 性 D 性 (3) 各イオンの数の変化を表すグラフの形として それぞれ適切なものを選びなさい イオン数 [ ア ] [ イ ] [ ウ ] [ エ ] 0 Na の量 + Cl - Na + - (4) 塩酸の水溶液に水酸化ナトリウム水溶液を加えて中和する時の化学反応式を書きなさい

< 酸とアルカリの中和練習問題 > No. 2 次の図は Na( 水酸化ナトリウム ) の水溶液を入れたビーカー A に Cl( 塩酸 ) の水溶液を加えて いった時の様子 ( ビーカー B C D) をイオンのモデルで表したものです <ビーカー A> <ビーカー B> <ビーカー C> <ビーカー D> Na の水溶液 Cl を入れると さらに Cl を入れると さらに Cl を入れると 空白の に イオ ンや原子の記号を書 き入れてみよう Na + - Cl - Na + - Na + - Cl - Na + Cl - Na + Na + ( + と - は このようにすぐ結合して 2O 水 になり イオンではなくなるよ!) (1) 各ビーカーに 次のそれぞれのイオンのモデルが何個あるかを数え 記入しなさい ビーカー A ビーカー B ビーカー C ビーカー D + ( 水素イオン ) ( 0 ) 個 個 個 個 Cl - ( 塩化物イオン ) 個 個 個 個 Na + ( ナトリウムイオン ) 個 個 個 個 - ( 水酸化物イオン ) 個 個 個 個 (2) 各ビーカーの水溶液の性質を 酸性 中性 アルカリ性のうちから選んで答えなさい A 性 B 性 C 性 D 性 (3) 各イオンの数の変化を表すグラフの形として それぞれ適切なものを選びなさい イオン数 [ ア ] [ イ ] [ ウ ] [ エ ] 0 Na の量 + Cl - Na + - (4) 次の化学反応式はどのような反応を表していますか に適切な語を入れなさい NO3 + K KNO3 + 2O 酸性の ( ( 物質名 )) 水溶液にアルカリ性の ( ( 物質名 )) 水溶液を加えると 塩 ( えん ) として ( ( 物質名 )) ができ 水もできる このような反応を ( ( 漢字 2 文字 )) という

< 酸とアルカリの中和練習問題 > No. 3 1 下の表は ある濃度の Cl( 塩酸 ) の水溶液を入れたビーカーに ある濃度の Na( 水酸化ナト リウム ) 水溶液の量を変えて加えた時の それぞれの体積の値と水溶液の性質を示しています Cl 水溶液 (cm 3 ) 50 50 50 50 50 Na 水溶液 (cm 3 ) 20 30 40 50 60 混ぜた後の水溶液の性質 ( ア ) ( イ ) 中性 ( ウ ) ( エ ) (1) ア ~ エに当てはまる語句を答えなさい ア イ ウ エ (2) この Cl 水溶液と Na 水溶液が中和する時の体積の比を 最も簡単な整数の比で表しなさい (3) 次の化学反応式から 濃度が等しい Cl 水溶液と Na 水溶液が中和する時の体積の比を 最も簡単な整数の比で表しなさい Cl + Na NaCl + 2O (4) この実験で用いた濃度の Cl 水溶液 140cm 3 を中和するには この実験で用いた Na 水溶液が何 cm 3 必要ですか 2 下の図は ある一定の濃度の 2SO4( 硫酸 ) の水溶液に ある一定の濃度の Ba()2( 水酸化バ リウム ) 水溶液を加える実験を行い 中和した時のそれぞれの水溶液の量を示したグラフである Ba()2 水溶液の量 ( cm 3 ) 50 (1) この 2SO4 水溶液と Ba()2 水溶液が中和する時の体積比を 最も簡単な整数の比で表せ ( 2 ) この実験で用いた 2 SO4 水溶液 150cm 3 を中和するには この実験で用いた Ba()2 水溶液が何 cm 3 必要か 0 50 2SO4 水溶液の量 (cm 3 ) (3) この実験で用いた 2 つの水溶液を 150cm 3 ずつ混ぜると 中性にはならなかった [1] この水溶液は何性か [2] この水溶液を中性にするには どちらの水溶液をさらに何 cm 3 加えればよいか 水溶液をさらに cm 3 加えればよい

K ml < 酸とアルカリの中和練習問題 > No. 4 1 下の表は ある濃度の 2SO4( 硫酸 ) の水溶液に ある濃度の Ba()2( 水酸化バリウム ) 水溶液 の量を変えて加えた時の それぞれの体積の値と 混ぜた後の水溶液に BTB 溶液を反応させた時の色 を示している 2SO4 水溶液 (cm 3 ) 100 100 100 100 100 Ba()2 水溶液 (cm 3 ) 60 80 100 120 140 BTB 溶液の色 ( ア ) 黄色 ( イ ) 緑色 ( ウ ) (1) ア~ウに当てはまる語句を答えよ ア イ ウ (2) この 2SO4 水溶液と Ba()2 水溶液が中和する時の体積の比を 最も簡単な整数の比で表せ (3) 次の化学反応式から 濃度が等しい 2SO4 水溶液と Ba()2 水溶液が中和する時の体積の比を 最も簡単な整数の比で表せ 2SO4 + Ba()2 BaSO4 + 22O (4) この実験で用いた濃度の 2SO4 水溶液 120cm 3 を中和するには この実験で用いた Ba()2 水溶液が何 cm 3 必要か 2 下の図は ある一定の濃度の NO3( 硝酸 ) の水溶液に 異なる 2 種類の濃度の K( 水酸化カ リウム ) 水溶液 A と B をそれぞれ加える実験を行い 中和した時の水溶液の量を示しているグラフです B A (1) この NO3 水溶液と K 水溶液 B 水溶液の量 ( 50 が中和する時の体積比を 最も簡単な整数比で表しなさい (2) この NO3 水溶液 180mL を K 水溶液 A で中和するには K 水溶液 A が ) 何 ml 必要ですか 0 50 NO3 水溶液の量 (ml) (3) 2 種類の K 水溶液 A と B の濃度は どちらのほうが高いですか (4) この実験で用いた NO3 水溶液と K 水溶液 B を 120mL ずつ混ぜました [1] この水溶液は何性ですか [2] この水溶液を中性にするには どちらの水溶液をさらに何 ml 足せばよいですか をさらに ml 足せばよい