観察結果1 次の 1 4 の問いに答えなさい 1 次の (1) ( 2) の問いに答えよ ( 1) 私たちは日常生活の場面で, さまざまなエネルギーを利用している 図は, 石炭, 石油, 天然ガス等の燃料を利用した火力発電におけるエネルギーの移り変わりを模式的に表したものである 図中の A B に当てはまる語の組み合わせとして最も適切なものを, 下のア エから一つ選び, その記号を書け 火力発電におけるエネルギーの移り変わり A エネルギー B エネルギー 運動エネルギー 電気エネルギー ア A 位置 B 熱 イ A 化学 B 熱 ウ A 光 B 化学 エ A 熱 B 光 ( 2) 体重 50kgのまさとさんは,1 段の高さが 0.2mの階段 10 段を 2.5 秒で上がった この間の まさとさんの仕事率は, 何 Wか ただし,1kg の物体にはたらく重力の大きさを 10Nとする 2 火成岩のつくりを調べるために,2 種類の火成岩 A,Bの一面を磨き, それぞれの色やつくりを肉眼やルーペで観察した 表は, 火成岩 A,Bのスケッチと観察結果をまとめたものである このことについて, 下の (1)~(3) の問いに答えよ 火成岩 A 火成岩 B スケッチ 全体的にやや黒っぽい ところどころに大きな白っぽい粒や黒っぽい粒があり, そのまわりには小さな粒がつまっている 全体的に白っぽい ほぼ同じ大きさの白っぽい粒や黒っぽい粒が組み合わさっている ( 1) 火成岩 Aのような岩石のつくりを何というか, 書け ( 2) 火成岩 Bのでき方について述べた文として最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書け アマグマが地表または地表近くで, 急に冷やされ固まってできた イマグマが地表または地表近くで, 長い時間をかけてゆっくり冷えて固まってできた ウマグマが地下の深いところで, 急に冷やされ固まってできた エマグマが地下の深いところで, 長い時間をかけてゆっくり冷えて固まってできた ( 3) 火成岩 A,Bには白色の同じ鉱物が含まれていた この鉱物は何か 最も適切なものを, 次のア エから一つ選び, その記号を書け アチョウ石イキ石ウカンラン石エカクセン石 1

3 生物のからだは, 細胞からできている このことについて, 次の (1) (3) の問いに答えよ ( 1) ゾウリムシやミドリムシはただ一つの細胞からできている このように, ただ一つの細 胞からなる生物を何というか, 書け ( 2) 次の文は, 動物や植物の個体のつくりについて述べたものである X Y に 当てはまる語を書け 同じ形やはたらきをもったたくさんの細胞が集まったものを X という いく つかの種類の X が組み合わさり, 特定の形とはたらきをもつ部分を Y と いう 個体は, さまざまな Y が集まって構成されている ( 3) 図は, オオカナダモの葉の細胞を模式的に表した ものであり, 図中のア~エは細胞のつくりのうち, 核, 細胞壁, 細胞膜, 葉緑体のいずれかを示してい る 次の1 2の文は, 図中のア エのいずれかの 細胞のつくりについて説明したものである 1 2 が説明している細胞のつくりとして適切なものを, それぞれ図中のア~エから一つずつ選び, その記号 を書け また, その細胞のつくりの名称を, 核, 細胞壁, 細胞膜, 葉緑体から選んでそれぞれ書け 1 植物細胞と動物細胞に共通してみられるつくりで, 遺伝子を含んでおり, 酢酸オル セイン液によく染まる 2 植物細胞には見られるが, 動物細胞には見られないつくりで, 細胞質の一部である 4 ホットケーキを作るとき, 生地にベーキングパウダーを入れて加熱すると, 生地がふくらむ これは, ベーキングパウダーに含まれている炭酸水素ナトリウムを加熱すると気体が発生する性質を利用したものである この気体について調べるために, 図のような実験装置をつくり, 炭酸水素ナトリウムを加熱して気体を発生させる実験を行った このことについて, 下の ( 1) ( 2) の問いに答えよ ( 1) 炭酸水素ナトリウムを加熱して発生した気体は何か, 化学式でかけ ( 2) この実験では, 図のように試験管 Aの口を少し下げておく必要がある 試験管 Aの口を下げておく理由を書け 2

２ ともこさんは 身近な生物を調べるために 次の観察Ⅰ Ⅲを行った このことについて 下の 1 5 の問いに答えなさい 観察Ⅰ 校庭にあるツツジの葉のようすを ルーペを用いて観察した 観察Ⅱ 校庭にあるツツジの花を一つとり そのつくりを 観察器具を用いて観察した 観察Ⅲ 池の水を採取し スライドガラスに 1 滴とり カバーガラスをかけ プレパラート をつくった これを顕微鏡で観察した 1 観察Ⅰでは 図のようなルーペを用いて観察した 手 に持って動かせるものを観察するときのルーペの使い方 として正しいものを 次のア エから一つ選び その記 号を書け ア ルーペを目に近づけ 観察するものを前後に動かして よく見える位置で観察する イ ルーペを観察するものに近づけ 顔を前後に動かして よく見える位置で観察する ウ ルーペと目 ルーペと観察するものの距離をそれぞれ 20 cm ほどに保ち観察する エ 観察するものを目から 20 cm ほど離し ルーペを前後に動かして よく見える位置 で観察する 2 次の文は 観察Ⅱを行うときに用いた下線部の観察器具について 使い方の手順を述べた ものである このとき用いた観察器具の名称を書け ① 観察したいものが見やすくなるように ステージの黒い面か白い面かを選ぶ ② 左右の接眼レンズの間隔を 自分の目の間隔に合うように調節し 左右の視野 が重なって一つに見えるようにする ③ 鏡筒を上下させて 右目でピントを合わせる ④ 視度調節リングを回して 左目でピントを合わせる 3 観察Ⅲでは まずプレパラート全体を観察するために 顕微鏡の視野が最も広くなるように 操作した このとき用いた接眼レンズと対物レンズの組み合わせとして正しいものを 下の ア エから一つ選び その記号を書け A B 15 10 C D ア 接眼レンズ Ａ 対物レンズ Ｃ イ 接眼レンズ Ａ 対物レンズ Ｄ ウ 接眼レンズ Ｂ 対物レンズ Ｃ エ 接眼レンズ Ｂ 対物レンズ Ｄ 3

4 観察 Ⅲで用いた顕微鏡について, ピントの合わせ方を示した文として正しいものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書け ア接眼レンズをのぞきながら, プレパラートと対物レンズを徐々に遠ざける 次に, 顕微鏡を横から見ながら, プレパラートと対物レンズを近づけ, ピントを合わせる イ接眼レンズをのぞきながら, プレパラートと対物レンズを徐々に近づける 次に, 顕微鏡を横から見ながら, プレパラートと対物レンズを遠ざけ, ピントを合わせる ウ顕微鏡を横から見ながら, プレパラートと対物レンズを遠ざける 次に, 接眼レンズをのぞきながら, プレパラートと対物レンズを徐々に近づけ, ピントを合わせる エ顕微鏡を横から見ながら, プレパラートと対物レンズを近づける 次に, 接眼レンズをのぞきながら, プレパラートと対物レンズを徐々に遠ざけ, ピントを合わせる 5 観察 Ⅲ ではミカヅキモが見えた このミカヅキモについてさらに詳しく観察するために, 接眼 レンズの倍率を 15 倍, 対物レンズの倍率を 20 倍にした このときの顕微鏡の倍率は何倍か 4

3 けんいちさんは,8 月 29 日が満月であることを知り,8 月 29 日から 9 月 2 日までの高知県のある地点において, 月の出る時刻や月の位置の変化のようすを観測した 表 1は 8 月 29 日に観測した月の出たときのようすをまとめたものであり, 表 2 は 8 月 30 日から 9 月 2 日までの観測結果から月の出た時刻をまとめたものである このことについて, 下の 1~5 の問いに答えなさい 表 1 スケッチ 観測結果 月日 8 月 29 日 時刻 18 時 38 分 形 ほぼ円形 表 2 月日 時刻 8 月 30 日 19 時 22 分 8 月 31 日 20 時 04 分 9 月 1 日 20 時 46 分 9 月 2 日雨のため観測できなかった 1 けんいちさんは8 月 29 日の月の出た時刻の観測の後,30 分ごとに月の位置の観測を続けた 8 月 29 日の19 時 08 分における月の位置をスケッチしたものとして最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書け 5

2 月は地球のまわりを公転している このように, 惑星のまわりを公転する天体を何というか, 書け 3 図は, 太陽と地球に対する月の位置関係を模式的に表したものであり, 図中のA,B,C,D は月の位置を示している けんいちさんが観測した 8 月 29 日に, 月はどの位置にあるか 最も適切なものを, 図中のA~Dから一つ選び, その記号を書け 4 表 2 の観測結果から, 観測を終えた翌日の9 月 3 日の月の出る時刻として最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書け ア 20 時 46 分ごろイ 21 時 28 分ごろウ 22 時 10 分ごろエ 22 時 52 分ごろ 6 5 けんいちさんは, さらに月の観測を続け, 月食を見ることができた 月食とはどのような現象か 太陽, 月, 地球の位置関係を説明したうえで, かげ の語を使って, 書け

4 たかこさんは, 振り子の運動と電磁誘導について調べるために, 棒磁石, 糸, コイル, 検流計, 電熱線, 導線を用いて次の実験 Ⅰ Ⅱ を行った このことについて, 下の 1~5 の問い に答えなさい 実験 Ⅰ 図 1 のように, 点 O,P,Q,A,B,C, Dの位置を示した透明な板を取りつけたスタンくぎドがある その板の点 Oの位置に釘を打ち, 糸の一方の端を釘に固定し, 糸のもう一方の端に棒磁石のS 極をつけてつるした 次に, 棒磁石をPの位置まで糸がたるまないように持ち上げ, 棒磁石を静かにはなしたところ,A,B, C,Dの位置を順番に通過し, しばらくの間往復運動を続け, やがてCの位置で静止した 棒磁石は運動している間, 板と接触することはなかった 実験 Ⅱ 図 2 のように, 実験 Ⅰで使った装置にコイルを置き, コイルに流れる電流の変化を調べるために検流計と電熱線を導線でつないだ その後, 実験 Ⅰと同様に棒磁石をPの位置まで持ち上げてから静かにはなし, 棒磁石がA,B, C,Dの位置を順番に通過し, 最高点に達したところで棒磁石を止めた 棒磁石は運動している間, 板と接触することはなかった このとき, 検流計の針は, 右に振れた後, 中心を通過して左に振れ, 中心に戻って止まった 1 実験 Ⅰにおいて, 棒磁石の運動の速さが最大になった位置として正しいものを, 次のア エから一つ選び, その記号を書け ア Aの位置イ Bの位置ウ Cの位置エ Dの位置 7

5 あきこさんは, 電池の性質を調べるために, 金属板と水溶液を用いて次の実験を行った このことについて, 下の 1~5 の問いに答えなさい 実験うすい塩酸を入れたビーカーに, 発泡ポリスチレンの板に差し込んだ銅板と亜鉛板を入れ, 図のようにプロペラつき光電池用モーターにつながった導線 Aを銅板に, 導線 B を亜鉛板にそれぞれつなぐと, プロペラが回転した 1 プロペラが回転しているときの銅板の表面のようすについて述べた文として, 最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書け ア表面の色は変化せず, 気体が発生した イ表面の色は変化せず, 気体は発生しない ウ表面が黒色に変化し, 気体が発生した エ表面が黒色に変化し, 気体は発生しない 2 プロペラが回転しているとき, 亜鉛板の表面ではある化学変化が起きている この化学変化について述べた次の文中の X に当てはまるイオン式をかけ 亜鉛原子 Zn が電子を 2 個放出し, X になって水溶液中に溶け出す 3 プロペラが回転し始めてすぐに, 実験装置の導線 Aを亜鉛板に, 導線 Bを銅板にそれぞれつなぎ替えた このとき, プロペラの回転の向きはどのようになるか, 書け 4 実験装置の水溶液を変えて, プロペラが回転するかどうかを調べた このとき, プロペラが回転するものとして最も適切なものを, 次のア~エから一つ選び, その記号を書け ア水イエタノールウ砂糖水エ食塩水 5 あきこさんは, 身の回りにある電池を調べ, 燃料電池について学んだ 燃料電池は燃料電池自動車として実用化されており, 走行のためのエネルギーを取り出す際に環境に対する影響が少ないといわれていることがわかった ガソリンエンジンと比べて, 燃料電池は環境に対してどのような影響が少ないのか, ガソリンエンジンと燃料電池がそれぞれエネルギーを取り出す際に生成する物質をあげて説明せよ 9