29-50 高等学校 コミュニケーション英語 Ⅲ 109 文英堂コ Ⅲ 340 New Edition Grove English Communication Ⅲ 1 2 4 2 LESSON 1 Plastic Food Samples LESSON 2 Cheese Rolling 6 8 1
LESSON 3 Chocolate Shortage LESSON 4 Bamboo Trains LESSON 5 The Animal Lounge LESSON 6 Brinicles - Deadly Ice Fingers by Doug Anderson LESSON 7 The Hemline Index LESSON 8 Holiday Weight Gain LESSON 9 Socotra - The Galapagos of the Indian Ocean LESSON 10 NEWater: Singapore s Recycled Water LESSON 11 Bed Nets for African Children LESSON 12 A Feathery Find in Amber LESSON 13 Snow Monkeys 10 12 14 16 1920 18 20 22 24 26 28 38 39 2
LESSON 14 Spot Fake News SNS 42 43 LESSON 15 EcoScraps: A Million-dollar Business Built on Trash LESSON 16 Earth Hour 3 4 46 47 50 51 LESSON 17 The French School Lunch LESSON 18 Sleep Position and Personality 54 55 58 59 LESSON 19 Lost Olympic Sports 62 63 LESSON 20 New Energy: Algae to Oil LESSON 21 Grandmothers as Solar Engineers LESSON 22 The Sagrada Familia: a Spiritual Wonder LESSON 23 Robot Farming 66 67 70 71 74 76 86 89 LESSON 24 The Invisible Gorilla 92 95 3
LESSON 25 The Svalbard Global Seed Vault FOR READING A Plate of Peas 98 101 108 113 3 UNIT 1 Reading Tips 3Skill-up Corner Vocabulary Builder 2 UNIT 2 UNIT 3 4
29-50 高等学校外国語科 コミュニケーション英語 Ⅲ 109 文英堂コ Ⅲ 340 New Edition Grove English Communication Ⅲ 1 1. UNIT 13UNIT 1150200UNIT 2 200400UNIT 3 500600 UNIT 3 2-1. UNIT 1 1 本文 2 本文後 1 本文 A B C G H A 傍注 B 本文 C G マーク D 脚注 1 段目 it they D E F I E 脚注 2 段目 F What is this story about? 2 本文後 G Reading Tips H Master the Contents I TRY 2-2. UNIT 2, 3 1 本文 ( 見開き ) 1 本文 A 傍注,B 本文,C G マーク,D 脚注 1 段目,E 2 段目は UNIT1 と同じ L22 と UNIT 3 の本文は 2 見開き A B F 写真を用いたリスニング C F G Questions D E G 5
2 本文後 ( 見開き ) 2 本文後 H I H Master the Contents A B I Make It Your Own A B J J Activities 2 ⑴ 生徒が情報や考えなどを理解したり伝えたりすることを実践するように具体的な言語の使用場面を設定して, 次のような言語活動を英語で行う ア イ ウ エ 6 7 2 ア イ LESSON 1 Plastic Food Samples LESSON 2 Cheese Rolling LESSON 3 Chocolate Shortage LESSON 4 Bamboo Trains LESSON 5 The Animal Lounge LESSON 6 Brinicles Deadly Ice Fingers LESSON 7 The Hemline Index LESSON 8 Holiday Weight Gain LESSON 9 Socotra - The Galapagos of the Indian Ocean LESSON 10 NEWater: Singapore s Recycled Water LESSON 11 Bed Nets for African Children LESSON 12 A Feathery Find in Amber LESSON 13 Snow Monkeys ア イ ア イ ア イ 8 9 2 10 11 2 12 13 2 14 15 2 ア イ ア イ ア イ ア イ 16 17 2 18 19 2 20 21 2 22 23 2 ア イ ア イ 24 25 2 ア イ 26 27 2 ア イ 28 29 2 ア イ ウ 38 41 5 6
LESSON 14 Spot Fake News LESSON 15 EcoScraps: A Million-dollar Business Built on Trash LESSON 16 Earth Hour LESSON 17 The French School Lunch LESSON 18 Sleep Position and Personality LESSON 19 Lost Olympic Sports LESSON 20 New Energy: Algae to Oil LESSON 21 Grandmothers as Solar Engineers LESSON 22 The Sagrada Familia: a Spiritual Wonder LESSON 23 Robot Farming LESSON 24 The Invisible Gorilla LESSON 25 The Svalbard Global Seed Vault FOR READING A Plate of Peas SNS ア イ SNS ウ エ ア イ ウ エ ア イ エ ア イ ウ ア イ ウ 42 45 5 46 45 5 50 53 5 54 57 5 58 61 5 ア イ エ 62 65 5 66 69 5 ア イ ウ 70 73 5 ア イ ウ エ 74 79 6 ア イ ウ エ 86 91 6 ウ ア イ 92 97 6 ウ エ ア イ ウ ア イ 98 103 6 108 114 5 98 ⑵ ⑴ に示す言語活動を効果的に行うために, 次のような事項について指導するよう配慮するものとする FOR READING 本文 ア 108 113 4 Skill-up Corner 1 Skill-up Corner 2 Skill-up Corner 3 イ 30 33 80 83 104 107 4 4 4 LESSON 2, Reading Tips Vocabulary Builder 1, 2 UNIT 2,3 各課 Activities Further Activities 1~5 ウ エ 34, 84 115 119 1 2 28 7
1 言語活動を行うにあたって,[ 言語の使用場面の例 ] 及び [ 言語の働きの例 ] を以下の箇所で取り上げた [ 言語の使用場面の例 ] a b c [ 言語の働きの例 ] ab c d e 言語の使用場面言語の働き Skill-up Corner 1[ プログラム ] c c d e 30 [ 会話 ] b ab c d e 31 [ グラフ (1)] c c d 32 [ メニュー ] a d e 33 LESSON 13 Activities b a c d) 41 LESSON 14 Activities c a b c d 45 LESSON 15 Activities b bc d 49 LESSON 16 Activities b c d 53 LESSON 17 Activities b a c d 57 LESSON 18 Activities b bc d 61 LESSON 19 Activities b ac d 65 LESSON 20 Activities c a e 69 LESSON 21 Activities b a c d e 73 LESSON 22 Activities b bc d 79 Skill-up Corner 2 [ 表 ] c () c d 80 c () c d 81 [ 時刻表 ] a c d e 82 a c d e 83 LESSON 23 Activities b a bc d 91 LESSON 24 Activities b bc 97 LESSON 25 Activities b a c d e 103 Skill-up Corner 3 [ グラフ (2)] b d e 104 b d e 105 [ 地図 ] b bc d e 106 b bc d e 107 Further Activities 1 c a c d 115 Further Activities 2 c c d 116 Further Activities 3 b c d 117 Further Activities 4 b abc d 118 Further Activities 5 b bc d 119 2 言語活動を行うに当たって, 示された言語材料を以下の箇所で取り上げた 巻を通じて684 語の新語 ( 巻末 Word List B, C) ア ( ア ) c b700 138 143 各レッスンの本文の傍注に示し, 巻末のリスト (IDIOM LIST) にまとめ, 例文 (IDIOM SENTENCES) を付した その他,UNIT 2, 3 の Make It Your Own A で取り上げた ( イ ) 132, 133 136 41, 45, 49, 53, 57, 61, 65, 69, 73, 79, 91, 97, 103 8
LESSON 4 S+V+C(= 分詞 ) LESSON 6 S+V+O+C(= 分詞 ) LESSON 10 S+V+O+Cの受け身 LESSON 12 S+V+O(=that 節 ),S+V+O+C(= 分詞 ) LESSON 13 It +seemなど+thatで始まる節 LESSON 16 S+V+O+C(= 分詞 ) 文法のまとめ5 文法のまとめ6 LESSON 1 LESSON 20 文法のまとめ4 LESSON 5 LESSON 19 LESSON 21 LESSON 25 文法のまとめ7 LESSON 7 LESSON 25 文法のまとめ7 LESSON 2 文法のまとめ3 文法のまとめ4 LESSON 11 LESSON 14 文法のまとめ2 LESSON 22 文法のまとめ9 LESSON 9 LESSON 13 LESSON 18 文法のまとめ5 イ ウ ( ア ) 12, 35 16, 35 24, 36 28 39, 41 50 126 127 6, 35 67, 69 124 125 ( イ ) 14, 35 62, 65 70, 73 98, 103 128 129 ( ウ ) 18, 36 98, 103 128 129 ( エ ) 8, 35 122 123 ( オ ) it 124 125 ( カ ) 26, 36 42, 45 121 ( キ ) 74, 79 131 ( ク ) 22, 36 38 58, 61 126 3 2 に示す言語材料を用いるに当たっては, 次の事項について以下の箇所で配慮を加えた (LESSON 13) (LESSON 11, LESSON 20, LESSON 23) (LESSON 2) (LESSON 10) (LES- SON 21) G ア イ 38 39 26 66 67 86 89 8 24 70 71 120 131 ウ 120 131 4 生徒が英語に触れる機会を充実するために, 以下の配慮を加えた Master the Contents, Put It All Together 4 9