経営学科 > 准 導入科目 基礎ゼミナール 通 4 4 6 開講数を増やしたため新任と追加担当 (4) 基礎ゼミナール A 前 3 通年科目 基礎ゼミナール を前期 A 後期 B と分け 基礎ゼミナール B 後 3 期別の学習目的を明確とさせる (5) 倫理学 前 歴史学 前 宗教と哲学 A 前 宗教と哲学 B 後 文 学 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 言語学 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 文化学 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 社会科学入門 前 社会学 A 前 社会学 B 後 基 国際関係論 前 国際政治論 後 日本国憲法 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 法学概論 A 前 教礎 法学概論 B 後 心理学 心理学概論 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (5) 学習心理学 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 青年心理学 前 スポーツとこころ 後 教 養 科学史 後 担当教員変更 (6) 基礎数学 前 基礎統計学 後 生命科学 A 前 生命科学 B 後 IT 概論 A 前 育 IT 概論 B 後 コミュニケーションと音声表現 前 コミュニケーションと文章表現 後 科 教養講座 A 前 教養科目であるため 他学科の教員が担当 (4) 科 教養講座 B H4 未開講 後 H5 未開講 時間割編成において 年生用の教養科目の開講科目の調整を行ったもの (4) 平成 5 年度開講予定他の教養科目の開講数を増やしたため未開講 (5) 特別共同講義 後 他学科教員が担当 (5) 健康とスポーツ A 前 目目 健康とスポーツ B 後 運動健康論 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) ビジネス資格講座 A ビジネス資格講座 B ビジネス資格講座 C ビジネス資格講座 D ビジネス資格講座 E ビジネス資格講座 F ビジネス資格講座 G ビジネス資格講座 H ビジネス資格講座 I 検定試験が後期であるため後期のみの開講 (4) ビジネス資格講座 J ビジネス資格講座 K スポーツ資格講座 A スポーツ資格講座 B スポーツ資格講座 C 通 4 4 年間受講し単位を付与するためを変更 (4) スポーツ資格講座 D サッカー D 級コーチ資格取得のため新規開講 (5) 5
経営学科 > 基礎教教養育科科目目 英語 Ⅰ- 前 英語 Ⅰ- 後 英会話 Ⅰ- 前 英会話 Ⅰ- 後 中国語 Ⅰ- 前 中国語 Ⅰ- 後 ハングル Ⅰ- 前 ハングル Ⅰ- 後 日本語 Ⅰ- 前 日本語 Ⅰ- 後 英語 Ⅱ- 前 英語 Ⅱ- 後 英会話 Ⅱ- 前 英会話 Ⅱ- 後 中国語 Ⅱ- 3 前 中国語 Ⅱ- 3 後 ハングル Ⅱ- 3 前 ハングル Ⅱ- 3 後 日本語 Ⅱ- 前 日本語 Ⅱ- 後 英語 Ⅲ- 前 英語 Ⅲ- 後 ビジネス英語 前 アメリカ論 後 中国論 前 中南米論 前 後 中東地域論 A 前 中東地域論 B 後 准 履修希望者多数のため前後期開講 (5) 担当教員非常勤へ変更 (6) 国際理解 A 前 後 教養科目充実のため新規開講 (5) 日本語文章表現 前 日本語文章表現 後 小計 (83 科目 ) 4 64 0 9 3 6 6
経営学科 > 准 経営学入門 他学科専任教員が担当できないため 新任が追加担当 (4) 専学門科教共育通科科目目 経済学入門 心理学入門 簿記原理 Ⅰ- 担当教員変更 (6) 簿記原理 Ⅰ- 担当教員変更 (6) 情報基礎演習 A 担当教員変更 (6) 情報基礎演習 B 担当教員変更 (6) 経営学総論 A 前 担当教員変更 (6) 経営学総論 B 後 担当教員変更 (6) 会計学入門 商学入門 スポーツ科学入門 経済原論 A 前 後 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 経済原論 B 後 前 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 情報処理演習 A 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 担当教員追加 (6) 情報処理演習 B 後 担当教員追加 (6) 経営管理論 前 担当教員変更 (6) 意思決定論 前 生産管理論 後 財務管理論 前 経営学科専門科目へ変更 (6) 中小企業論 後 経営戦略論 3 前 後 情報経営論 3 後 国際経済学 A 前 国際経済学 B 後 日本経済論 3 前 経済統計 3 後 金融論 A 3 前 金融論 B 3 後 経営統計学 A 3 前 経営統計学 B 3 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員職務変更のため開講数減 (5) 7
経営学科 > 民法 A 前 民法 B 後 会社法 前 ビジネス関連法 後 社会福祉論 A 前 社会福祉論 B 後 リーダーシップ論 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 中国ビジネス論 後 准 アジアビジネス論 前 外国書講読 A 前 外国書講読 B 後 職業指導 後 スポーツⅠ スポーツ Ⅱ 前 後 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 専学 スポーツ Ⅲ 3 前 後 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 門科 スポーツ Ⅳ スポーツ Ⅴ スポーツ Ⅵ スポーツ Ⅶ スポーツ Ⅷ 前 後 3 前 後 前 後 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教共育通科科目目 スポーツ Ⅸ 3 前 後 社会実践講座 A 前 社会実践講座 B 後 プロスポーツ企業研究 後 キャリアデザイン論 Ⅰ キャリアデザイン論 Ⅱ 前 前 前 前 キャリアデザイン論 Ⅲ 3 前 キャリアデザイン論 Ⅳ 3 後 ファシリテーション演習 A 前 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 低年次よりキャリア教育を充実させるため年次配当変更 (4) 低年次よりキャリア教育を充実させるため年次配当変更 (4) ファシリテーション演習 B 前 ファシリテーション演習 Aと連続開講することで授業効率を上げるため 5) ( 経営特別講座 A 後 経営特別講座 B 後 経営特別講座 C 前 経営特別講座 D 後 兼任に担当変更 (6) 経営特別講座 E 前 兼任に担当変更 (6) 経営特別講座 F 後 兼任に担当変更 (6) 経営特別講座 G 前 兼任に担当変更 (6) 経営特別講座 H 後 海外研究 A 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生対応 海外研究 B 前 海外研究 C 前 海外研究 D 前 小計 (7 科目 ) 4 3 0 4 4 ゼミナール A 前 ゼミナール B 後 専門ゼミナール 3 通 4 6 7 履修希望者があったため新任追加担当 (4) 専門ゼミナール A 3 前 4 後期からの受講ができるように変更 (6) 専門ゼミナールB 3 後 4 後期からの受講ができるように変更 (6) 6 7 卒業研究 4 通 4 4 小計 (5 科目 ) 0 0 3 3 3 8
経営学科 > 環境経営論 後 環境マネジメントシステム 前 後 地域の経営学 後 ものづくりビジネス論 前 ビジネスゲーム 前 後 准 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 前期履修希望者が 0 名のため未開講 (5) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員他職務増のため開講数減 (5) 経営戦略特論 3 後 経営学科に必要な科目内容であるため新規開講 (5) 経営シミュレーション 前 後 担当教員他授業との関連で開講期変更 (5) ベンチャー企業論 前 経営分析 後 隔年開講としたため未開講 (5) 海外ビジネス研究 後 科目名変更 学科専門科目から学科共通科目へ変更 (6) 情報経済論 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 履修希望者が減少したため前期のみ開講 (5) 環境経済学 前 地域経済学 前 コーポレート ファイナンス論 後 マーケティング論 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 流通システム論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 専 国際経営論 A 前 門 教 育 科 目 経営学科専門科目 国際経営論 B 後 国際マーケティング論 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員非常勤へ身分変更 (6) 販売情報システム論 3 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) インターネットマーケティング 前 原価計算論 Ⅰ- 前 原価計算論 Ⅰ- 後 原価計算論 Ⅱ- 前 新規追加科目 (6) 原価計算論 Ⅱ- 後 新規追加科目 (6) 経営と会計 前 後 担当役職就任のため非常勤に変更 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 簿記原理 Ⅱ- 前 簿記原理 Ⅱ- 後 財務諸表論 A 前 財務諸表論 B 後 財務管理論 前 管理会計論 A 前 学科共通科目から経営学科専門科目へ変更 ( 専門性が高い科目の為 )(6) 管理会計論 B 後 国際会計論 3 前 後 担当役職就任のため非常勤に変更 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 非常勤退職のため未開講 (5) 銀行論 新規追加科目 全学年開講 (6) コンピュータ会計 A 3 前 休講 (6) コンピュータ会計 B 3 後 上級簿記 A 前 会計ファイナンスコース希望学生が高度な簿記の能力を 上級簿記 B 後 身に着けるため新規開講 (5) 9
経営学科 > 経専営門学教科育専科門目科目 公共情報システム論 後 システム管理論 A 前 担当教員変更 (6) システム管理論 B 後 担当教員変更 (6) 准 デジタルメディア演習 履修希望者が多いため新任新規担当 (4) 担当教員追加 (6) インターネット演習 後 前 履修希望者が多いため新任新規担当 (4) 担当教員追加 (6) 経営情報システム論 A 前 担当教員変更 (6) 経営情報システム論 B 後 担当教員変更 (6) 情報セキュリティ論 3 前 担当教員変更 (6) 経済史 前 金融史 後 国際金融論 新規追加科目 全学年開講 (6) 経営史 A 前 経営史 B 後 環境社会論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 不動産総論 H4 未開講 前 H5 年度開講該当年次に達していないため未開講 (4) 地方自治論 A 後 担当教員が変更となり授業運営上 A B の開講期別を 地方自治論 B 前 変更 (5) 環境政策論 前 まちづくり論 前 憲法特論 A 前 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 憲法特論 B 後 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 行政法特論 A 前 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 行政法特論 B 後 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 民法特論 A 前 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 民法特論 B 後 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 財政学特論 A 前 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 財政学特論 B 後 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 経済学特論 A 前 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 経済学特論 B 後 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 公務員教養特論 A 前 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 公務員教養特論 B 後 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (5) 公務員教養特論 C 前 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (6) 公務員教養特論 D 後 経営学科新コース地域マネジメントコース対応として新規開講 (6) 小計 (69 科目 ) 36 0 4 9 合計 (9 科目 ) 8435 0 36 9 9 0
スポーツ経営学科 > 基 礎 導入科目基礎ゼミナール 通 4 5 3 開講数を増やしたため新任と追加担当 (4) 養教 育 教 准 基礎ゼミナール A 前 5 3 通年科目 基礎ゼミナール を前期 A 後期 B と分け 基礎ゼミナール B 後 5 3 期別の学習目的を明確とさせる (5) 倫理学 前 歴史学 前 宗教と哲学 A 前 宗教と哲学 B 後 文学 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 言語学 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 担当教員変更 (6) 文化学 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 担当教員変更 (6) 社会科学入門 前 社会学 A 前 社会学 B 後 国際関係論 前 国際政治論 後 日本国憲法 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 法学概論 A 前 法学概論 B 後 心理学 心理学概論 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (5) 学習心理学 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 青年心理学 前 スポーツとこころ 後 科学史 後 基礎数学 前 基礎統計学 後 生命科学 A 前 生命科学 B 後 IT 概論 A 前 IT 概論 B 後 コミュニケーションと音声表現 前 科科目目 コミュニケーションと文章表現 後 教養講座 A 前 教養科目であるため 他学科の教員が担当 (4) H4 未開講 時間割編成において 年生用の教養科目の開講科目の調整を 教養講座 B 後行ったもの (4) H5 未開平成 5 年度開講予定 講 他の教養科目の開講数を増やしたため未開講 (5) 特別共同講義 後 他学科教員が担当 (5) 担当教員変更 (6) 健康とスポーツ A 前 健康とスポーツ B 後 運動健康論 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) ビジネス資格講座 A ビジネス資格講座 B ビジネス資格講座 C ビジネス資格講座 D ビジネス資格講座 E ビジネス資格講座 F ビジネス資格講座 G ビジネス資格講座 H ビジネス資格講座 I 検定試験が後期であるため後期のみの開講 (4) ビジネス資格講座 J ビジネス資格講座 K スポーツ資格講座 A スポーツ資格講座 B 4 スポーツ資格講座 C 通 4 年間受講し単位を付与するためを変更 (4) スポーツ資格講座 D サッカー D 級コーチ資格取得のため新規開講 (5)
スポーツ経営学科 > 基礎教教養育科科目目 英語 Ⅰ- 前 担当教員変更 (6) 英語 Ⅰ- 後 担当教員変更 (6) 英会話 Ⅰ- 前 英会話 Ⅰ- 後 中国語 Ⅰ- 前 中国語 Ⅰ- 後 ハングル Ⅰ- 前 ハングル Ⅰ- 後 日本語 Ⅰ- 前 日本語 Ⅰ- 後 英語 Ⅱ- 前 英語 Ⅱ- 後 英会話 Ⅱ- 前 英会話 Ⅱ- 後 中国語 Ⅱ- 3 前 中国語 Ⅱ- 3 後 ハングル Ⅱ- 3 前 ハングル Ⅱ- 3 後 日本語 Ⅱ- 前 日本語 Ⅱ- 後 英語 Ⅲ- 前 英語 Ⅲ- 後 ビジネス英語 前 アメリカ論 後 中国論 前 中南米論 前 後 履修希望者多数のため前後期開講 (5) 中東地域論 A 前 中東地域論 B 後 国際理解 A 前 後 教養科目充実のため新規開講 (5) 日本語文章表現 前 日本語文章表現 後 0 小計 (83 科目 ) 4 64 7 0 0 准
スポーツ経営学科 > 専学 門科 教共 育通 科科 目目 経営学入門 経済学入門 心理学入門 簿記原理 Ⅰ- 非常勤を採用 (5) 担当教員変更 (6) 簿記原理 Ⅰ- 非常勤を採用 (5) 担当教員変更 (6) 情報基礎演習 A 担当教員変更 (6) 情報基礎演習 B 担当教員変更 (6) 経営学総論 A 前 経営学総論 B 後 会計学入門 商学入門 スポーツ科学入門 経済原論 A 前 後 経済原論 B 後 前 情報処理演習 A 情報処理演習 B 後 経営管理論 前 意思決定論 前 生産管理論 後 准 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 財務管理論 前 学科共通科目から経営学科専門科目へ変更 中小企業論 後 経営戦略論 3 前 後 情報経営論 3 後 国際経済学 A 前 国際経済学 B 後 日本経済論 3 前 担当教員変更 (6) 経済統計 3 後 担当教員変更 (6) 金融論 A 3 前 担当教員変更 (6) 金融論 B 3 後 担当教員変更 (6) 経営統計学 A 3 前 経営統計学 B 3 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員職務変更のため開講数減 (5) 3
スポーツ経営学科 > 民法 A 前 民法 B 後 会社法 前 ビジネス関連法 後 社会福祉論 A 前 社会福祉論 B 後 准 リーダーシップ論 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 中国ビジネス論 後 アジアビジネス論 前 外国書講読 A 前 外国書講読 B 後 職業指導 後 スポーツ Ⅰ スポーツ Ⅱ スポーツ Ⅲ 前 後 3 前 後 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 専学 スポーツ Ⅳ スポーツ Ⅴ スポーツ Ⅵ 前 後 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) スポーツ Ⅶ 3 前 後 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 門科 スポーツ Ⅷ 前 後 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) スポーツ Ⅸ 3 前 後 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教共 スポーツⅩ 社会実践講座 A 前 社会実践講座 B 後 プロスポーツ企業研究 後 H6 年度入学者教職 保健体育免許必修科目とする 年次配当のため H7 年度より開講 育通 キャリアデザイン論 Ⅰ キャリアデザイン論 Ⅱ 前 前 前 前 キャリアデザイン論 Ⅲ 3 前 低年次よりキャリア教育を充実させるため年次配当変更 (4) 低年次よりキャリア教育を充実させるため年次配当変更 (4) キャリアデザイン論 Ⅳ 3 後 科科 ファシリテーション演習 A 前 ファシリテーション演習 B 前 ファシリテーション演習 Aと連続開講することで授業効率を上げるため 5) ( 経営特別講座 A 後 経営特別講座 B 後 目目 経営特別講座 C 前 経営特別講座 D 後 経営特別講座 E 前 経営特別講座 F 後 経営特別講座 G 前 経営特別講座 H 後 海外研究 A 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生より対応 海外研究 B 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生より対応 海外研究 C 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生より対応 海外研究 D 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生より対応 小計 (73 科目 ) 4 98 0 3 8 3 ゼミナール A 前 ゼミナール B 後 専門ゼミナール 3 通 4 3 0 4 7 6 8 3 履修者がいなかったため担当教員削減 (4) 履修者がいなかったため担当教員削減 (4) 科目名変更 各々 単位に変更 (6) 専門ゼミナール A 3 前 6 科目名変更 単位に変更 (6) 専門ゼミナール B 3 後 6 科目名変更 単位に変更 (6) 卒業研究 4 通 4 4 6 7 5 3 履修者がいなかったため担当教員減 (5) 担当役職就任のため未開講 (4) 小計 (4 科目 ) 0 6 0 3 4
スポーツ経営学科 > スポーツ社会学 准 担当予定非常勤が辞職したため専任へ変更 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツ経営学 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツマネジメント論 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 地域スポーツ経営論 後 海外スポーツ研究 後 担当教員変更 (5) 科目名変更 系列変更 変更 (6) スポーツビジネス論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツマーケティング 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツ用品論 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) プロスポーツ経営論 A 前 プロスポーツ経営論 B 後 スポーツ産業論 3 前 後 講義内容充実のためより専門性の高い非常勤に変更 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツジャーナリズム論 3 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツ指導論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員変更 (6) ライフステージ運動論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員変更 (6) ジュニアスポーツ指導論 前 ジュニアスポーツ指導法 後 ジュニアスポーツ指導演習 3 前 運動生理学 前 担当教員変更 (6) 運動生理学演習 後 0 担当教員非常勤教員へ身分変更のため (5) 運動学 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員身分変更 (5) 運動学演習 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員身分変更 (5) 機能解剖学 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員身分変更 (5) スポーツ栄養学 前 スポーツ統計学 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツバイオメカニクス 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツ医学 A 前 スポーツ医学 B 後 リハビリテーション論 後 担当教員身分変更 (5) スポーツ傷害評価演習 前 救急処置法 前 後 0 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員非常勤へ身分変更 (5) トレーナー概論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) テーピング演習 後 運動プログラム概論 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) コンディショニング論 前 アスレティックトレーニング 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) トレーニング演習 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 認知動作型トレーニング論 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) フィットネス概論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員身分変更 (5) エアロビック概論 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) エアロビック演習 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 5
スポーツ経営学科 > ス専ポ ー 門ツ 経教営 学育科 専科門 科目目 健康管理概論 後 担当教員身分変更 (5) 学校保健 Ⅰ 前 学校保健 Ⅱ 後 公衆衛生学 A 3 前 公衆衛生学 B 3 後 地域と健康 3 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) こどもの身体の発育発達 前 准 スポーツ保育 前 後 0 履修希望者が多いため前 後期開講 ( 4) 担当教員非常勤へ身分変更 ( 5) スポーツ保育 後 こどものスポーツ遊び 前 後 こどものスポーツ遊び 後 前 スポーツ保育指導法 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツ保育指導法 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツ保育指導法 3 後 スポーツ保育指導法 4 3 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) スポーツ保育実習 3 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) ジュニアスポーツ実習 3 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) リトミック 通 4 保育内容 Ⅰ 3 通 4 保育内容 Ⅱ 4 通 4 小計 (59 科目 ) 0 4 0 4 9 8 合計 (9 科目 ) 440 0 66 39 4 6
心理経営学科 > 准 基礎ゼミナール 通 4 3 開講数を増やしたため新任と追加担当 (4) 導入科目 基礎ゼミナール A 前 3 通年科目 基礎ゼミナール を前期 A 後期 B と分け 基礎ゼミナール B 後 3 期別の学習目的を明確とさせる (5) 倫理学 前 歴史学 前 宗教と哲学 A 前 宗教と哲学 B 後 文 学 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 言語学 後 前 文化学 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 担当学科変更 (5) 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 担当学科変更 (5) 社会科学入門 前 社会学 A 前 社会学 B 後 基 国際関係論 前 国際政治論 後 日本国憲法 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 法学概論 A 前 教礎 法学概論 B 後 心理学 心理学概論 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (5) 学習心理学 後 前 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) 担当教員非常勤へ変更 (5) 青年心理学 前 教 養 スポーツとこころ 後 科学史 後 基礎数学 前 基礎統計学 後 生命科学 A 前 育 生命科学 B 後 IT 概論 A 前 IT 概論 B 後 コミュニケーションと音声表現 前 科 コミュニケーションと文章表現 後 教養講座 A 前 科 教養講座 B H4 未開講 後 H5 未開講 時間割編成において 年生用の教養科目の開講科目の調整を行ったもの (4) 平成 5 年度開講予定他の教養科目の開講数を増やしたため未開講 (5) 特別共同講義 後 他学科教員が担当 (5) 目目 健康とスポーツ A 前 健康とスポーツ B 後 運動健康論 基礎教育科目充実のため前 後期とも開講 (4) ビジネス資格講座 A ビジネス資格講座 B ビジネス資格講座 C ビジネス資格講座 D ビジネス資格講座 E ビジネス資格講座 F ビジネス資格講座 G ビジネス資格講座 H ビジネス資格講座 I 検定試験が後期であるため後期のみの開講 (4) ビジネス資格講座 J ビジネス資格講座 K スポーツ資格講座 A スポーツ資格講座 B スポーツ資格講座 C 通 4 4 年間受講し単位を付与するためを変更 (4) スポーツ資格講座 D サッカー D 級コーチ資格取得のため新規開講 (5) 7
心理経営学科 > 基礎教教養育科科目目 英語 Ⅰ- 前 英語 Ⅰ- 後 英会話 Ⅰ- 前 英会話 Ⅰ- 後 中国語 Ⅰ- 前 中国語 Ⅰ- 後 ハングル Ⅰ- 前 ハングル Ⅰ- 後 日本語 Ⅰ- 前 日本語 Ⅰ- 後 英語 Ⅱ- 前 英語 Ⅱ- 後 英会話 Ⅱ- 前 英会話 Ⅱ- 後 中国語 Ⅱ- 3 前 中国語 Ⅱ- 3 後 ハングル Ⅱ- 3 前 ハングル Ⅱ- 3 後 日本語 Ⅱ- 前 日本語 Ⅱ- 後 英語 Ⅲ- 前 英語 Ⅲ- 後 ビジネス英語 前 アメリカ論 後 中国論 前 中南米論 前 後 履修希望者多数のため前後期開講 (5) 中東地域論 A 前 中東地域論 B 後 国際理解 A 前 後 教養科目充実のため新規開講 (5) 日本語文章表現 前 日本語文章表現 後 小計 (83 科目 ) 4 64 0 5 8 7 准 8
心理経営学科 > 准 経営学入門 他学科専任教員が担当できないため 新任が追加担当 (4) 専学門科教共育通科科目目 経済学入門 心理学入門 簿記原理 Ⅰ- 簿記原理 Ⅰ- 情報基礎演習 A 情報基礎演習 B 経営学総論 A 前 経営学総論 B 後 会計学入門 商学入門 スポーツ科学入門 経済原論 A 前 後 経済原論 B 後 前 情報処理演習 A 情報処理演習 B 後 経営管理論 前 意思決定論 前 生産管理論 後 財務管理論 前 中小企業論 後 経営戦略論 3 前 後 情報経営論 3 後 国際経済学 A 前 国際経済学 B 後 日本経済論 3 前 経済統計 3 後 金融論 A 3 前 金融論 B 3 後 経営統計学 A 3 前 経営統計学 B 3 後 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 専門科目の中でも基礎的要素が強く履修者が多いため前 後期とも開講 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 担当教員職務変更のため開講数減 (5) 9
心理経営学科 > 民法 A 前 民法 B 後 会社法 前 ビジネス関連法 後 社会福祉論 A 前 社会福祉論 B 後 リーダーシップ論 中国ビジネス論 後 准 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 専任教員が担当 (5) アジアビジネス論 前 外国書講読 A 前 外国書講読 B 後 職業指導 後 スポーツⅠ 専学門科教共育通科科目目 スポーツ Ⅱ スポーツ Ⅲ 前 後 3 前 後 スポーツ Ⅳ 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) スポーツ Ⅴ 履修者多数のため准追加担当 (4) スポーツ Ⅵ スポーツ Ⅶ スポーツ Ⅷ スポーツ Ⅸ 前 後 3 前 後 前 後 3 前 後 社会実践講座 A 前 社会実践講座 B 後 プロスポーツ企業研究 後 キャリアデザイン論 Ⅰ キャリアデザイン論 Ⅱ 前 前 前 前 キャリアデザイン論 Ⅲ 3 前 キャリアデザイン論 Ⅳ 3 後 ファシリテーション演習 A 前 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 教職課程に必要な実技科目であり 実技科目は年次を追って履修させることが有効であるため 年次配当を変更 (4) 低年次よりキャリア教育を充実させるため年次配当変更 (4) 低年次よりキャリア教育を充実させるため年次配当変更 (4) ファシリテーション演習 B 前 ファシリテーション演習 Aと連続開講することで授業効率を上げるため 5) ( 経営特別講座 A 後 経営特別講座 B 後 経営特別講座 C 前 経営特別講座 D 後 経営特別講座 E 前 経営特別講座 F 後 経営特別講座 G 前 経営特別講座 H 後 海外研究 A 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生対応 海外研究 B 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生対応 海外研究 C 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生対応 海外研究 D 前 系列変更 ( 学科専門科目 学科共通科目 )H6 年度入学生対応 小計 (7 科目 ) 4 3 0 5 6 ゼミナール A 前 0 准担当については履修希望者がいなかったため未開講としたもの (4) 担当については履修希望者があったため 追加担当 (4) 准担当については履修希望者があったため開講 (5) 担当については履修希望者がなかったため (5) ゼミナールB 後 履修希望者があったため准が追加担当 (4) 専門ゼミナール 3 通 4 3 3 担当他学部の役職に就任のため開講できない (4 H5 年度新規採用予定後期からの受講ができるように変更 (6) 専門ゼミナールA 3 前 3 後期からの受講ができるように変更 (6) 専門ゼミナール B 3 後 3 後期からの受講ができるように変更 (6) 卒業研究 4 通 4 3 3 小計 (5 科目 ) 0 0 4 3 7 0 担当他学部の役職に就任のため開講できない (4) H5 年度新規採用予定
心理経営学科 > 社会心理学 前 後 組織心理学 前 後 担当教員変更 (6) 心理学研究法 前 後 消費者行動論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 経営心理学 前 消費者心理学 前 イノベーション論 後 セールスマネジメント 前 後 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 准 サービス マーケティング ブランド戦略 前 後 H4 未開講 前 後 H4 未開講 後 メディアと心理 前 マスコミ論 後 H5 年度開講該当年次に達していないため未開講 (4) 該当年次に達したため開講 (5) H5 年度開講該当年次に達していないため未開講 (4) 該当年次に達したため開講 (5) 広告心理学 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 心専理門経営教学科育専科門科目目 組織論 後 人事管理論 前 後 リーダーシップとチームマネジメント 前 非常勤による開講 (5) マネジメント心理学 前 H4 未開講 後 人間関係論 後 対人関係の心理学 後 前 担当のうち 名が他学部の役職に就任したため 名で担当 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 平成 5 年度新規採用予定 H5 年度開講該当年次に達していないため未開講 (4) 該当年次に達したため開講 (5) 担当のうち 名が他学部の役職に就任したため 名で担当 (4) 平成 5 年度新規採用予定 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 内容を充実させるためより専門性の高い非常勤に変更 (5) 担当教員変更 (6) コミュニケーションの心理学 後 講義内容充実のためより専門性の高い非常勤に変更 (4) 説得の心理学 前 後 講義内容充実のため専任に担当変更 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 組織心理学概論 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) モチベーションの心理学 H4 未開講 前 H5 年度開講該当年次に達していないため未開講 (4) 該当年次に達したため開講 (5) 担当教員変更 (6) 集団の心理学 後 前 専門性の高い教員へ変更 (5) 産業組織心理学 前 後 産業組織心理学演習 後 前 ビジネス心理学 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 申請時どおり後期開講 (5) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 申請時どおり前期開講 (5) 担当他学部の役職に就任したため非常勤に担当変更 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) H5 年度新規採用予定 (4) ストレスマネジメント 前 専門性の高い教員へ変更 (6) 職場のメンタルヘルス 後 専門性の高い教員へ変更 (6) 産業カウンセリング概論 前 後 産業カウンセリング演習 後 前 社会心理学演習 前 専任担当 (5) 社会心理学調査演習 3 前 担当教員変更 (6) キャリア形成論 後 前 性格心理学 心理療法概論 後 心理カウンセリング概論 前 心理カウンセリング演習 後 心理アセスメント 後 心理検査法 3 前 健康心理学 後 講義内容充実のためより専門性の高い非常勤に変更 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 採用のため担当 (5) 講義内容充実のためより専門性の高い非常勤に変更 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 申請時どおり後期開講 (5) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 採用のためため担当 (5)
心理経営学科 > 専 門 教 育 科 心理経営学科専門科目 心身医学 前 専門性の高い非常勤へ変更 (6) 医療心理学 後 前 医療社会学 前 後 ストレスと健康の科学 前 スポーツ心理学 後 応用心理学概論 前 担当教員変更 (6) メンタルトレーニング概論 前 メンタルトレーニング演習 後 担当教員変更 (6) コーチング論 後 発達心理学 後 こどもの心理学 前 准 オムニバス科目となったため准を追加担当 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) オムニバス科目となったため准を追加担当 (4) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 臨床心理学 後 履修希望者が多いため准が追加担当 (4) 精神保健 後 親と子の行動心理学 前 認知心理学 後 心理学基礎実験 前 専門性の高い非常勤に変更 (5) 心理学実験演習 後 専門性の高い非常勤に変更 (5) 目 心理学特殊講義 A H4 未開講 3 前 H5 年度開講該当年次に達していないため未開講としたもの (4) 心理学特殊講義 B H4 未開講 3 後 H5 年度開講該当年次に達していないため未開講としたもの (4) アロマセラピー概論 前 後 アロマセラピー演習 後 前 補完代替療法概論 A 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 申請時どおり前期開講 (5) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 申請時どおり前期開講 (5) 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 申請時どおり 補完代替療法概論 B 後 前 履修希望者が多いため前 後期開講 (4) 小計 (64 科目 ) 6 0 3 7 5 0 0 合計 (4 科目 ) 4 4 0 7 44 0 0
心理経営学科 > () 授業科目数 設置時の計画変更状況計計 備 考 科目 科目 科目 科目 科目 科目 科目 科目 06 0 7 4 0 6 [ ][ ][ ][ ] ( 注 ) 未開講である場合や, に関わらず, 教育課程上の授業科目数を記入する ( 資格に関する課程など, 別課程としている授業科目については算入する必要はありません ) とともに,[ ] 内に, 届出時の計画 からの増減を記入してください ( 記入例 : 科目減の場合 : ) 3
(3) 未開講科目 番号 授業科目名 一般 専門必修 選択 未開講の理由, 代替措置の有無 該当なし 3 ( 注 ) 設置時の計画にあった授業科目がに達しているにも関わらず, 何らかの理由で未開講となっている授業科目について記入してください なお, 理由については可能な限り具体的に記入してください 履修希望者がいなかったために未開講となった科目については, 記入しないでください (4) 廃止科目 番号 授業科目名 一般 専門必修 選択 廃止の理由, 代替措置の有無 該当なし 3 ( 注 ) 設置時の計画にあり, 何らかの理由で廃止 ( 教育課程から削除 ) した授業科目について記入してください なお, 理由については可能な限り具体的に記入してください (5) 授業科目を未開講又は廃止としたことに係る 大学の所見 及び 学生への周知方法 ( 注 ) 授業科目を未開講又は廃止としたことによる学生の履修への影響に関する 大学の所見 及び 学生への周知方法 を記入してください (6) 設置時の計画の授業科目数の計 に対する 未開講科目と廃止科目の計 の割合 未開講科目と廃止科目の計 設置時の計画の授業科目数の計 0 = 0.00 ( 注 ) 小数点以下第 3 位を切り捨て, 小数点第 位までを記入してください 4