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めに~ 要 な 教 育 内 容 が
の 役 割 >く 成 長 発 達 に 伴 う 学 習 者 の I~\ 理 >く 学 習 者 の 個 と 集 団 の 理 解 >などである 1 教 育 内 容 の 核 I~\となる 看 護 学 の 理 解 と 自 己 の 看 護 観 を 深 めるための 内 容
課 程 編 成 の 考 え 方 の 理 解 を 中 (~\に 学 ぶことねらいとしている 平 成 21 年 以 降 の 保 健 師 朗 観 に 関 わる 教 育 内 容 で 看 護 教 員 の 賛 成 の 根 底 をなすものであり 看 護 教 育 への 関 (~\ を 高 め
L, 炉 者 のである.? 禽 a T F 量 た~\ 10) 朽 酎 1のおき 開 価 する 栴 のでは 淀 川 命
者 の i~l' 里 ~
~ 担 ~ 教 育 I~\ 理 学
全 日 本 病 院 協 会 医 療 行 政 情 報 青 年 l 伽 理 学 社 会 /~\ 理 学 教 育 /~\ 理 学 成 長 発 達 に 伴 う 学 習 者 の,~; 理 の 理 解 行 動 主 義 による 学 習 観 認 知 /~\ 理 学 による 学 習 観
~ 宮 地 実 醤 の 学 習 指 導 計 画 および 指 導 案 の 作 成 ~fi 地 実 習 指 導 の 実 際
全 日 本 病 院 協 会 医 療 行 政 情 報
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関 I~\ 意 欲
援 業 内 ~は 学 生
A : 患 者 の/~\ 理 や 立 場 患 者 および 学 生 の 対 人 関 係 能 力 患 者 と 学 生 B : 患 者 の/~\ 理 や 立 場 学 生 の 立 場 のどちらか 一 方 から 患 者 と 学 生
また 専 任 教 員 養 成 講 習 会 については 受 講 を 促 進 する 観 点 から 平 成 23 年 度 ~le ラ
て 掌 ~o