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158 高 校 講 座 習 モ 現 ラ 習 モ 距 離 置 示 終 向 据 示 唆 与 取 ょ 第 7576 回 第 :

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1. a 場 所 ( 動 作 )で わたしは 朝 テレビを 見 ます 文 001 わたしは 夜 ラジオを 聞 きます 文 002 わたしは 8 時 に 朝 ご 飯 を 食 べます 文 003 わたしは 6 時 に 晩 ご 飯 を 食 べます 文 004 田 中 さんは 朝 新 聞 を 読 みます 文

- 目 次 - 1 被 害 状 況 (1) 特 殊 詐 欺 ( 全 体 ) 1 (2) オ レ オ レ 詐 欺 4 (3) 架 空 請 求 振 り 込 め 類 似 詐 欺 6 (4) 還 付 金 等 詐 欺 9 2 検 挙 状 況 ( 都 内 ) (1) 本 犯 11 (2) 検 挙 被 疑 者 の

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回 答 Q3-1 土 地 下 落 の 傾 向 の 中 固 定 資 産 税 が 毎 年 あがるのはなぜですか? 質 問 : 土 地 下 落 の 傾 向 の 中 土 地 の 固 定 資 産 税 が 毎 年 あがるのはなぜですか? 答 : あなたの 土 地 は 過 去 の 評 価 替 えで 評 価 額 が

ブライダル総研 第1回恋愛観調査

平成24年度 英語科 3年 年間指導計画・評価計画

調 査 概 要 表 題 : 女 と 男 のバレンタイン 意 識 調 査 調 査 主 体 : 森 永 製 菓 株 式 会 社 調 査 方 法 :アンケート 調 査 (インターネット 調 査 による) 調 査 期 間 :2007 年 12 月 4 日 ( 火 )~5 日 ( 水 ) 調 査 対 象 :2

動 作 動 詞 の have 食 べる 受 ける なら 現 在 進 行 形 になれる d We are having lunch in the classroom. [ 和 訳 ]( 私 たちは 今 教 室 で 昼 食 を 食 べている[ところだ]) e He is having the math

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学 力 家 計 とも 基 準 内 です 申 込 みをすれば 必 ず 採 用 されますか? 奨 学 生 の 採 用 は 日 本 学 生 支 援 機 構 が 定 める 採 用 枠 の 範 囲 内 で 行 いますので 基 準 内 なら 必 ず 採 用 されるとのお 約 束 はできません 下 宿 しています

調 査 概 要 表 題 : 父 と 娘 のバレンタイン 意 識 調 査 調 査 主 体 : 森 永 製 菓 株 式 会 社 調 査 方 法 :アンケート 調 査 (インターネット 調 査 による) 調 査 機 関 :2006 年 12 月 5 日 ( 火 )~6 日 ( 水 ) 調 査 対 象 :

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Q1. あなたがバレンタインにチョコレートやプレゼントをあげた 相 手 を 教 えてください ( 複 数 回 答 ) N=500 バレンタインにチョコレートやプレゼントをあげた 相 手 を 聞 いたところ 1 位 は 義 理 64.8% 2 位 は 本 命 64.6% 3 位 は 女 友 達 の 2

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君 聞 着 捨 周 見 黒 埋 尽 所 華 彩 心 陣 取 げ 楽 見 浮 酷 浮 酷 光 景 君 顔 走 回 私 振 回 彼 ク ム ド メ カ 彼 教 室 寂

/ 5 ページ 身 近 な 普 通 名 詞 を 覚 えさせ 絵 カードや 言 葉 絵 本 などを 使 い 身 近 な 生 活 に 関 わる 固 有 名 詞 をマッチングさせ 集 合 名 詞 の 概 念 を 身 に 付 けさせ 普 通 名 詞 の 絵 カードや 字 単 語 カードを 見 本 に 従 っ

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はじめに 趣 旨 特 徴 本 教 材 は 相 手 からの 質 問 や 発 信 に 対 して 応 答 する という 状 況 だけを 想 定 して います 2~3 語 でなされる 英 語 の 返 事 応 答 を 確 実 に 教 材 の 目 的 は 返 事 応 答 の 際 に 必 要 となる 基 礎 土

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51.5%の 女 性 が 義 理 チョコのお 返 しに 対 して 不 満 と 回 答! 企 業 に 勤 務 している 女 性 200 名 に 対 して あなたは 今 まで 義 理 チョコのお 返 しにもらった ホワイトデーのプレゼントに 不 満 を 感 じたことがありますか? と 質 問 したところ


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問 18 過 去 1 年 間 に いじめ を 受 けたことがありますか 1.ある 2.ない 問 19 過 去 1 年 間 に いじめ をしたことがありますか 1.ある 2.ない 問 20 過 去 1 年 間 に いじめ の 現 場 を 見 たことがありますか 1.ある 2.ない 問 18~20 いじ

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事務連絡

< 調 査 結 果 > 住 宅 購 入 資 金 を 平 均 贈 与 額 564 万 円 親 子 が 同 じ 居 住 地 域 だと 贈 与 額 増 える 傾 向 Q. お 子 様 が 住 宅 購 入 の 際 に あなたが 贈 与 した 購 入 資 金 の 金 額 を 教 えてください ( 対 象 :



⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 1

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様 式 5 平 成 28 年 度 NOSAI 夏 期 臨 床 実 習 事 前 アンケート * 申 込 をした 方 に を 付 けてください スタンダード 編 ステップアップ 編 氏 名 所 属 大 学 学 年 1. NOSAI 夏 期 臨 床 実 習 への 参 加 を 希 望 する 理 由 動 機


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Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ


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結 果 の 要 約 2 NRCレポート 日 本 リサーチセンター(NRC)では 全 国 歳 男 1,200 を 対 象 に 訪 問 留 置 のオムニバス 調 査 (NOS)を 毎 月 定 期 的 に 実 施 して おります 対 象 者 の 数 は エリア 都 市 規 模 と 性 年 代

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2 一 般 行 政 職 給 料 表 の 状 況 ( 平 成 25 年 4 月 1 日 現 在 ) 1 号 給 の 給 料 月 額 最 高 号 給 の 給 料 月 額 ( 注 ) 給 料 月 額 は, 給 与 抑 制 措 置 を 行 う 前 のものである ( 単 位 : ) 3 職 員 の, 初 任

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様 式 1 給 与 得 者 様 式 2 自 営 業 者 等 次 の 者 は 当 に 勤 務 し 次 のとおり 給 与 等 を 支 給 したことを 証 明 します 給 与 支 給 者 在 地 名 称 及 び 代 表 者 印 電 話 ( ) - 採 用 年 月 日 申 込 む 月 の 前 月 から 過

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Q6. 入 所 後 に 仕 事 を 辞 めたのですが 何 か 届 出 が 必 要 ですか? A6. 必 要 です 仕 事 を 辞 めた 時 点 で 保 育 所 に 入 所 する 理 由 がなくなってしまいますので 入 所 を 継 続 したい 場 合 は 求 職 中 である 旨 を 書 いた 申 立

保 護 者 のみなさまへ エビングハウスの 忘 却 曲 線 というものがあります 一 度 学 習 して 覚 えたこと でも 1 時 間 後 には 56% 忘 れ 1 日 たつと 74% 忘 れてしまうというものです 学 校 で 習 ったときにわかったつもりでも 1 日 たつと4 分 の1しか 覚 え

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1 消 防 団 につて (1) 消 防 団 に 対 す 認 知 平 成 15 年 5 月 平 成 24 年 8 月 知 って 86.3% 91.1% ( 増 ) 知 13.7% 8.9% ( 減 ) 知 って 知 ( 該 当 者 数 ) 今 回 調 査 ( 1,864 人 ) 平

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Transcription:

英 語 解 答 解 説 eptember umber eason unt rink it take too to as possible sons what time arrive husband Chinese It may be a little difficult for me to enjoy put nothing hurried to hear newer baked Finish Shall we be seen < 解 説 > 1 ⑴ ア leave,ウ please,エ weak は[iː],イ heavy は[e] ⑵ イ hear,ウ ear,エ near は[iər],ア early は[əːr] ⑶ ア played,イ studied,ウ cleaned は[d],エ washed は[t] ⑷ イ hope,ウ cold,エ open は[ou],ア worry は[əː/ʌ] 2 ⑴ ad-více ⑵ in-tro-dúce ⑶ néc-es-sar-y ⑷ com-mú-ni-cate 3 ⑴ 主 語 なので, 主 格 ( ~は[が] の 形 )を 選 ぶ ⑵ thank you for ~ ing で ~してくれてありがとう ⑶ water は 数 えられない 名 詞 なので 単 数 扱 い last month があることから 過 去 の 文 だとわかるの で,was が 適 切 ⑷ be sad to + 動 詞 の 原 形 で ~して 悲 しい

⑸ call + 人 +~ で ( 人 )を~と 呼 ぶ 4 ⑴ A 1 年 の9 番 目 の 月 は 何 ですか B 9 月 です ⑵ A あなたは 夏 と 冬 ではどちらの 季 節 のほうが 好 きですか B 私 は 夏 のほうが 好 きです ⑶ A 私 はのどがかわいています 何 か 飲 む(ための)ものをいただけますか B わかりま した ⑷ A もしもし,こちらはヘレンです ベティと 話 したいのですが B 失 礼 ですが,( 電 話 ) 番 号 が 間 違 っています ⑸ A あの 女 性 は 私 の 父 の 姉 [ 妹 ]です B では, 彼 女 はあなたのおばさんですね A そ のとおりです 5 ⑴ A あなたのペンを 使 ってもいいですか B もちろん はい,どうぞ Here you are. は 相 手 に 物 を 手 渡 すときなどに 使 う 表 現 ⑵ A 私 は 頭 痛 がします B それはいけませんね あなたは 休 けいするべきです ⑶ A 博 物 館 への 道 を 教 えていただけませんか B ああ,ごめんなさい,わかりません こ の 辺 はよく 知 らないのです stranger には ( 場 所 に) 不 案 内 な 人, 不 慣 れな 人 という 意 味 もある ⑷ A 明 日,テニスをするのはどうですか B いいえ,よしましょう 明 日 は 雨 が 降 ります 相 手 の 提 案 に 対 して 賛 成 のときは Yes, let s., 反 対 のときは No, let s not. などと 言 う ⑸ A あなたはどれくらいの 間 マイクを 知 っていますか B 10 年 間 です 私 たちはずっとよ い 友 だちです How long ~? と 聞 かれているので, 期 間 を 表 す For ~. が 適 切 6 ⑴ ( 時 間 が)かかる というときは,take を 用 いる 主 語 は it ⑵ できるだけ~ は as ~ as possible か as ~ as 人 can で 表 す ⑶ あまりに で~できない は too... to ~で 表 す 7 ⑴ A What s up? で どうしたの B ジェイソンの 辞 典 を 使 いたいというケリーに Sure. と 承 諾 したあとなので,No problem. 問 題 ありません,いいですよ が 適 切 C 自 分 の 記 事 が 日 本 の 伝 統 的 な 建 物 についてであると 言 ったあとなので,How about you? あなたはどうですか が 適 切 D 直 後 のジェイソンの OK. What is it? から,ケリーはもうひとつ 頼 みごとをしたと 考 えられ る Could you do me another favor? で もうひとつお 願 いを 聞 いてくれますか ⑵1 私 は 辞 典 なしではそれを 終 えることができません とすると 流 れに 合 う ~なしで は without を 用 いる 2 be good at ~で ~が 得 意 である 3 ( 今 から)~の 後 に,~たって というときは in を 用 いる ケリー :もしもし ケリーです ジェイソンと 話 したいのですが ジェイソン:やあ,こんにちは,ケリー ジェイソンだよ どうしたの ケリー : ねえ, 私 たちは 記 事 を 日 本 語 から 英 語 に 翻 訳 しなければならないわよね でも, 私 は 和 英 辞 典 を 学 校 に 忘 れてしまったの ジェイソン:ええっ! 今 日 終 えなければならないんだよ ケリー :そうよ 私 は 辞 典 がないと 終 えることができないわ だから,あなたの 辞 典 を 使 っ てもいいかしら

ジェイソン:もちろん 問 題 ないよ ぼくはもう 終 えてしまったからね ケリー :もう? あなたの 記 事 は 何 についてなの? ジェイソン: 日 本 の 伝 統 的 な 建 物 だよ きみはどうなの? ケリー : 日 本 の 夏 祭 りについてよ ええと,それから,もうひとつお 願 いを 聞 いてくれる? ジェイソン:いいよ 何? ケリー :ええと,あなたは 日 本 語 が 得 意 よ 私 が 終 えたら, 訳 をチェックしてくれる? ジェイソン:もちろん ケリー :ありがとう 10 分 であなたの 家 に 行 くわ ジェイソン:わかった あとでね ケリー :またね 8 ⑴ 動 詞 は 過 去 形 にする 1 put は 過 去 形 も put 4 hurry は y を i にかえて ed をつける ⑵2 だれも 彼 に 何 も 言 わなかった 彼 らは 彼 に 何 も 言 わなかった 3 若 い 男 がそれを 聞 いたとき, 彼 は 驚 いた 若 い 男 はそれを 聞 いて 驚 いた be surprised to + 動 詞 の 原 形 で ~して 驚 く ⑶ 若 い 男 はかばんを 席 に 忘 れたのかもしれないと 思 ったのに,かばんはなかったので,エ 私 は 何 を 忘 れたのか と 言 ったと 考 えられる ⑷ イ 若 い 男 は 電 車 で 携 帯 電 話 で 話 していた エ 若 い 男 はある 駅 で 電 車 を 降 りた ア 電 車 に 乗 っていた 男 が 若 い 男 を 呼 び 戻 した ウ その 男 は 悪 い 行 儀 をだ と 言 った ある 日, 満 員 電 車 に 若 い 男 が 乗 っていた 彼 はとても 行 儀 が 悪 かった 彼 は 自 分 のとなりの 席 にかばんを 置 いた 老 婦 人 が 彼 の 前 に 立 っていたが, 彼 は 気 にしなかった そして 彼 は 大 声 で 携 帯 電 話 で 話 していた 彼 はずっと 話 し 続 けた そこにいる 人 々はみな 怒 ったが,だれも 彼 に 何 も 言 わなかった ついに,その 若 い 男 は 重 いかばんを 持 って,ある 駅 で 降 りた 彼 が 行 ってしまうとき, 電 車 に 乗 っていた 人 の 一 人 が, 窓 を 開 け, 彼 に 電 車 に 何 か 忘 れたよ! と 叫 んだ 若 い 男 がそれを 聞 いたとき, 彼 は 驚 いた 彼 は おや, 私 はかばんを1つ 忘 れたのかな と 思 った 彼 は 振 り 返 る と, 重 いかばんを 持 って 急 いで 戻 った 彼 が 着 いたとき,とても 疲 れていた 彼 は 自 分 が 座 って いた 席 を 見 た 彼 の 前 に 立 っていた 老 婦 人 がそこにいた しかし 彼 はそこでかばんを 見 つけるこ とができなかった 彼 は 私 は 何 を 忘 れたのだろう と 言 った 電 車 に 乗 っていた 男 は 悪 い 行 儀 を 忘 れたよ と 言 った 9 ⑴ 直 前 に two があるので, 名 詞 の 複 数 形 がくる 直 後 が one daughter(1 人 の 娘 )なので,ここ は2 人 の 息 子 (two sons)となる ⑵ 2 直 後 が you are here と 主 語 + 動 詞 ~ なので, 接 続 詞 が 入 る while を 入 れると あな たがここにいる 間 となって 適 切 3 直 後 に あなたは 夏 服 をたくさん 持 ってくるべきです とあることから, 香 港 の 春 は 毎 日 とても 暑 い となる 4 be famous for ~で ~で 有 名 な 6 ですから,あなたは 私 たちに 会 いそこねることはないでしょう ⑶ あなたの 到 着 の 時 刻 を 私 たちに 教 えてください あなたが 何 時 に 到 着 するか 私 たちに 教 えてくれませんか ⑷ だれがサトミを 迎 えに 空 港 へ 行 きますか 本 文 11 ~ 12 行 目 参 照

⑸ サトミは 香 港 で 英 語 と 中 国 語 を 習 いたいのだから, ですから, 私 には 中 国 語 でも 話 しかけ てください とする -が~することは だ は It is... for - to ~. で 表 す 少 し は a little, ~かもし れない は may を 使 って 表 す When in Rome, do as the Romans do. 郷 に 入 っては 郷 に 従 え ⑹ ア ジェシカの 娘 はアメリカで 大 学 に 行 っているので, 香 港 にはいない チャンさんからのメ ールの4~5 行 目 と 合 う オ サトミは3 月 20 日 の 10 時 30 分 に 香 港 の 空 港 に 着 く チャンさ んからのメールの 11 行 目 と,サトミが 書 いた 返 事 のメールの7 行 目 と 合 う (チャンさんからのメール) こんにちは,サトミ お 元 気 ですか 私 はジェシカ チャンで,あなたの 香 港 での 母 親 になり ます もうすぐ 日 本 から 娘 を 受 け 入 れるので, 私 たちは 今,とてもうれしいです 私 たちの 家 族 は5 人 です 夫 と3 人 の 子 供 (2 人 の 息 子 と1 人 の 娘 )と 私 です 娘 はアメリ カの 大 学 に 行 っていて, 今 は 香 港 にいません ですから,あなたがここにいる 間,あなたは 彼 女 の 部 屋 を 使 うことができます 私 たちは 全 員 英 語 を 話 しますが, 家 では 中 国 語 を 話 します もち ろん,あなたに 話 しかけるときは 英 語 を 使 います 香 港 の 春 は 毎 日 とても 暑 いです あなたは 夏 服 をたくさん 持 ってくるべきです あなたが 花 が 好 きなら,ここではいくつかのフラワーショーを 楽 しむことができます ご 存 じのとおり, 香 港 は 美 しい 夜 景 で 有 名 です あなたはそれも 楽 しむことができます あなたはここに3 月 20 日 に 来 ますね 夫 と 私 があなたを 空 港 に 迎 えに 行 きますので, 到 着 の 時 刻 を 私 たちに 教 えてください 夫 は 香 港 へようこそ,サトミ! と 書 いた 大 きな 紙 を 持 って います 彼 は 白 髪 混 じりの 髪 の 毛 で,メガネをかけた 男 性 です 私 は 白 い 帽 子 をかぶります で すから,あなたは 私 たちに 会 いそこねることはないでしょう 私 たちはその 日 にあなたの 歓 迎 パーティーを 開 きます 何 人 かの 隣 人 がそこに 来 ます 私 たち の 特 別 ディナーはヘビのスープです 私 たちはお 客 さんを 歓 迎 するために,たいていヘビのスー プを 作 ります もし 好 きではない 食 べ 物 があったら 私 たちに 言 ってください さようなら ジェシカ (サトミが 書 いた 返 事 のメール) メールをありがとうございます 私 が 香 港 を 訪 れるのは 初 めてです 香 港 では, 私 は 英 語 と 中 国 語 を 習 いたいです ですから, 私 には 中 国 語 でも 話 しかけてください 香 港 の 食 べ 物 はおいしいそうですね あなたたちが 私 のために 歓 迎 パーティーを 開 いてくれる と 知 って,うれしいです 私 はどんな 食 べ 物 も 好 きですが,これまでにヘビは 食 べたことがあり ません 私 があなたのヘビのスープを 楽 しむのは 少 し 難 しいかもしれませんが, 食 べてみたいで す 郷 に 入 っては 郷 に 従 え と 言 いますからね 私 は 午 前 10 時 30 分 に 空 港 に 着 きます みなさんに 会 えるのを 楽 しみにしています サトミ 10 ⑴ 私 の 自 転 車 はあなたのよりも 古 い あなたの 自 転 車 は 私 のよりも 新 しい ⑵ the cake Judy bakes ジュディーが 焼 くケーキ を ジュディーによって 焼 かれるケーキ と 書 きかえる 過 去 分 詞 + 語 句 がうしろから the cake を 修 飾 する 形 にする ⑶ あなたは 明 日 までにその 仕 事 を 終 えなければなりません 明 日 までにその 仕 事 を 終 えな さい ⑷ Let s ~. は Shall we ~? とほぼ 同 じ 勧 誘 の 意 味

⑸ 私 たちはここからたくさんの 星 を 見 ることができます ここからたくさんの 星 が 見 られ ます 受 け 身 の 文 に 書 きかえる 助 動 詞 can があるので, can + be + 過 去 分 詞 となる 11 ⑴ ~するのが 好 きだ は like ~ ing か like to + 動 詞 の 原 形 で 表 す ここでは Tom likes listening to music. となる ⑵ My mother bought this watch for my birthday. ⑶ 向 こうで 歌 っている 女 の 子 を 名 詞 + 現 在 分 詞 + 語 句 の 語 順 で 表 す The girl singing over there is my sister. ⑷ ( 人 )に~してほしい は want + 人 + to + 動 詞 の 原 形 Your father wants you to be an engineer. ⑸ 京 都 に 住 んでいる 友 だち を 関 係 代 名 詞 who を 用 いて 表 す I have a friend who lives in Kyoto. ⑹ 比 較 級 を ずっと と 強 調 するときは, 比 較 級 の 前 に much を 置 く This movie was much more exciting than that one.