Gender Studies 2010
やっぱり Gender Studies しなきゃ Because 人間開発報告書2009 HDI:人間開発指数 平均寿命 識字率 教育程度 一人当たりGDP) GDI:ジェンダー開発指数(HDIに男女別数値を反映させたもの GEM:ジェンダー エンパワメント指数 国会議員 管理職 専門職の男女比など 政治的 経済的 意思決定力の男女差を反映 順位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 HDI ノルウェー オーストラリア アイスランド カナダ アイルランド オランダ スウェーデン フランス スイス 日本 ルクセンブルク フィンランド アメリカ オーストリア スペイン デンマーク ベルギー イタリア リヒテンシュタイン ニュージーランド イギリス ドイツ シンガポール 香港 中国 ギリシャ 韓国 イスラエル アンドラ スロベニア ブルネイ クウェート キプロス カタール ポルトガル アラブ首長国連邦 チェコ バルバドス マルタ バーレーン エストニア ポーランド スロバキア ハンガリー チリ クロアチア リトアニア アンティグア バーブーダ ラトビア アルゼンチン ウルグアイ GDI オーストラリア ノルウェー アイスランド カナダ スウェーデン フランス オランダ フィンランド スペイン アイルランド ベルギー デンマーク スイス 日本 イタリア ルクセンブルク イギリス ニュージーランド アメリカ ドイツ ギリシャ 香港 中国 オーストリア スロベニア 韓国 イスラエル キプロス ポルトガル ブルネイ バルバドス チェコ共和国 マルタ バーレーン クウェート カタール エストニア ハンガリー アラブ首長国連邦 ポーランド スロバキア チリ リスアニア クロアチア ラトビア ウルグアイ アルゼンチン コスタリカ メキシコ キューバ ブルガリア GEM スウェーデン ノルウェー フィンランド デンマーク オランダ ベルギー オーストラリア アイスランド ドイツ ニュージーランド スペイン カナダ スイス トリニダード トバゴ イギリス シンガポール フランス アメリカ ポルトガル オーストリア イタリア アイルランド イスラエル アルゼンチン アラブ首長国連邦 南アフリカ コスタリカ ギリシャ キューバ エストニア チェコ共和国 スロバキア ラトビア スロベニア マケドニア ペルー バルバドス ポーランド メキシコ リトアニア エクアドル セルビア ナミビア クロアチア ブルガリア バーレーン パナマ キプロス ウガンダ レソト Gender 今こそ ジェンダー視点で物事を考えなければならないときです 右の表を見て下さい 平均寿命と識字率などに1人当たりGDP 国内総生産 を 反映させたHDIでは 日本は世界で10位です それに男女別数値を反映さ せたGDIでは14位 しかし女性がどのくらい社会のなかで活躍し 意思決定 にも参加しているのかを見るGEMでは なんと57位 まったくお話にならない 状況で 先進諸国のなかではきわめて低い数値です どうしてでしょう シモーヌ ド ボーヴォワールが 人は女に生まれない 女に なる と語ったように いまだに社会の仕組みや人の心のなかに 巧妙に性の 非対称性が刻まれていて それが女性の可能性を阻んでいるからです 社会や文化によって形づくられる性別を ジェンダー と呼び 人々を 女 と いうジェンダーや 男 というジェンダーに誘導していく仕組みを研究するのが ジェンダー スタディーズです 人は女に生まれない 女になる シモーヌ ド ボーヴォワール 第二の性 (1949) どんなメニューがあるの LAのジェンダー系では ４つのカテゴリーを用意しました 政治経済と人間 Politico-Economics 文化メディア Culture/Media グローバル 化 Globalization テクノロジー Technology です 低出生率 高齢社会の到来を迎えた日本ではどんなジェンダー政策 政治が 必要なのか 日々触れている物語や図像は どのように人々を文化的に洗脳 しているのか 人やモノやカネが国境を越えて移動しているグローバル化の 時代のジェンダー イシューとは何か テクノロジーはどんな風にジェンダー体 制に介入しているのか 等々 今を生きるジェンダー学を学びましょう 02 日本 182カ国中 155カ国中 109カ国中
Studies Division for the Advancement of Women, UN Gender Equality, International Labor Organization United Nations International Research & Training for the Advancement of Women Gender Equality, UN Children s Fund (UNICEF) Women, Office of the UN High Commissioner for Human Rights Gender and Development, Asian Development Bank Gender, World Bank, etc. 03
Politico-Econ Gender 2 Care Economy & Gender care economy, global care chains, immigrant women, globalization of reproductive sphere, householding The "care economy" refers to all economic activity regarding care work, such as housekeeping, child-rearing and nursing care for the elderly and others, performed in both public and private domains. In this lecture I would like to consider the "global care chain" (Hochschild 2000) phenomenon with the aim of understanding the problem of globalization and gender in Asia, focusing on migrant housekeeper employees and the organization of the household. Gender 8 Politics & Gender politics, governance, gender mainstreaming, gender equality, public policies, political system Introduction of the political system, institutions, and public policies, and their relations to gender equality in Japan. 04
omics Gender 21 Seminars Welfare/Economy & Gender care, unpaid work, family, gender perspective, welfare services, responsibility sharing of care The aim of this class is to discuss the ideas and policies of care from the viewpoint of responsibility sharing between families and welfare services based on gender perspectives. 05
Gender 3 Culture/Media Film & Sexuality film representation, sexuality, desire, gaze, queer theory, postcolonialism, lesbianism This course explores the contribution of Hollywood mainstream movies, independent films and Japanese films both to the (re-) production of normative heterosexuality and its subversion, focusing on female same-sex relationship described in those films. Gender 4 Arts & Gender fine art, art history, visual representation, gender, feminism art history Criticizing the discourse of traditional Art History and reexamining the institutions, the history and the interpretations of visual arts, we analyze various visual art works from the viewpoint of feminist art history. 06
Gender 22 Culture, Seminars Media & Gender media literacy, subculture, narrative, visualization, consumption, desire The purpose of this class is to learn how to recognize the strategies of gender ideology hidden in media contexts and to consider how to live freely amidst such a tangled web of gender ideology which tries to dominate women. Gothic fiction, science, transgression, monstrosity, femininity, abjection This seminar will conduct a close reading of Mary Shelley s Frankenstein and try to capture its specific qualities forming an integral part of popular cultural consciousness. 07
Gender 5 Globalization Religion & Gender Islam, veil, family, marriage, homosexuality, Orientalism Our goal is to understand the relation between Islam and gender in the global era when the veiling of Muslim women has become a crucial world issue, paying attention to comparative and historical perspectives. Gender 6 Globalism/Localism & Gender Culture(s), diversity, gender, locality, globalization, Lebenswelt This class offers a foundation to discuss the complex relationships of gender, locality and globalization from the viewpoint of socio-cultural anthropology. 08
Gender 23 Development Seminars & Gender gender, development, women, men, local, global In this course, we review major perspectives in Gender and Development (GAD) and scrutinze them with local sensitivities. 09
Gender 7 Technology Technoscience & Gender Technosciense, Knowledge, Objectivity, Gender, Sexuality, Agency This class examines the influences of recent scientific developments (especially, web technologies) upon the gender system. Gender 9 Reproductive Technology & Gender new reproductive technology, gender, body, life, value, social meaning We consider the social meaning of the human body and life through the issues of new reproductive technologies. 10
Gender 24 テクノロジーとジェンダー Technology & Gender 高橋 さきの 生活科学部 ジェンダー研究センター さらに 戦後 メディカル テクノロジーが形成される過程でジェンダー 目的 本演習では 科学技術に着目することで見えてくるジェンダーのさまざ 概念が提出され 家電や授乳技術の一般化を背景として今日的ジェ まな側面について検討します 明治の近代産業のたちあがりから現 ンダー概念が形成された経緯 その後ジェンダーが 性をめぐる森羅 代の先端技術まで 技術と からだ のインタフェースの具体的瞬間を 万象を包摂する概念へと発展してきた過程を扱います とらえて吟味し 性差 概念が労働過程を介して変容してきた様子 また 参与観察として ウェブ上の各SNSでのジェンダー ターゲティン についても考えます グの様子なども報告してもらおうと思います 重工業の時代とはまた アピール 異なった性差観が形成されている様子がわかるでしょう 複数の立ち位置を自由に往き来しながら 各立ち位置から見える光 テクノロジーが見えると社会 が見える ジェンダーが見 景を弁別しつつ摺り合わせるスキルをぜひ身につけてください えると社会が見える という掛 キーワード Key Words け算のアプローチへようこそ ジェンダー セクシュアリティ 労働 テクノロジー オーラルヒストリー 工 本演習では ジェンダーと技 場法 ジェンダー ターゲティング 術が密接に関わりながら作用 gender-sexuality, labor, technology, oral history, factory law, gender targeting している現場を具体的に検討します Purpose まず 近代工業が立ち上がってきた経緯を 富岡日誌 や 女工哀史 Various gender-related phenomena in the techno-science from the factory law period to the contemporary web society are explored in order to understand the relation between technology, labor, sexuality-gender, and body. など 技術者自らが筆をとった文献を講読しながら学び そうした労働 の現場を活写したオーラル ヴィジュアルヒストリーの仕事 図参照 を みなさんに紹介していただきます 重工業についても検討します 言葉たち お茶大⑥ 出典 炭坑美人 築地書館(2000) ちいさな労働者 あすなろ書房 (1996) Light and Air, U of North Carolina P (1998) 言葉たち お茶大⑦ テクノロジーとジェンダーの出会い E K セジウィック 日本で語る フェミニズムはこれまで長い間 私たちと技術の関係はどういうものなのか ま このことを最後に強調して終えることを選んだのは もちろん エイズ感染がア た技術は女性の生活や人生にどのような影響を及ぼすのか といったことにつ ジアの多くの国を席巻し始めるにつれ エイズ感染が 比較的新しい そしてす いて 互いに矛盾する二つの立場のあいだで揺れ動いてきました 中略 悲観 でに深刻化している段階にきたからです 現時点で緊急の課題であると思われ 的な宿命論の立場とユートピア的な楽観論のあいだで つまり 技術なんて大 るのは この病気についての理 嫌いという立場と 技術マニア 解を またこの病気が組み込ま というような立場で揺れ動い れている社会的 心理的母体に てきたわけです 中略 ジェン ついての理解を 助けてくれるよ ダーをめぐるさまざまな権力 うな概念道具をいつでも利用可 関係が社会で作用するうえで 能な状態で揃えておくことです 技術はどのような役割を果た もちろん 世界規模で拡大してい しているのでしょうか 技術の るこの伝染病は それと折り合い 人工物や文化が ジェンダー をつけるためにアメリカ人が考 分業やジェンダーの不平等を 案した理論のもろさを 限界があ かたちづくる過程 逆に ジェ りアメリカ中心的であるというかたちで情け容赦なく暴くことになるかもしれま ンダー分業やジェンダー不平 せん わたしがここで心から望んでいるのは 日本および他のアジアの思想家 等によって人工物や文化がかたちづくられる過程について 私たちは社会科学 たちが より完全な より効果的な叡智を出し合い その叡智を 西洋にいるわ からどのようなことを学ぶことができるのでしょうか たしたち思想家が共有するのを認めていただけることなのです ジュディ ワイスマン ジェンダーとテクノサイエンス イブ Ｋ セジウィック 講演 クィア理論をとおして考える 2006.10.3お茶の水女子大学 翻訳 高橋 さきの 2000.10.14お茶の水女子大学 翻訳 大橋 洋一 東京大学 ジュディ ワイスマン オーストラリア国立大学教授 1990年代から テクノロジーと社会に関わるジェンダー 分析の先駆的研究を行ってきた とくに Feminism Confront Technology は この分野の研究の嚆矢として注 目を集めた テクノロジーの変化と工場やオフィスなど労働の場所や形態の変容と生活時間 交通機関との関 係 家電製品の普及と家事労働の低減による男女の関係やアイデンティティについて取り上げてきたが 近年 では サイバースペースとジェンダーの問題に大きな関心を寄せている イブ Ｋ セジウィック ニューヨーク市立大学 CUNY 大学院センター 元教授 英文学専攻 2009.4.12没 ジュディス バトラーとともに 1990年代以降のジェンダー研究 クィア理論を先導 してきた 彼女が理論化したホモソーシャリティの概念は 文学研究を超えて 広く影響を与えてい る 病を押して初来日し お茶の水女子大学での講演が 唯一の来日公演となった 11
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