Similar documents
MD ()

C. 共用試験 CBTOSCE CBT100 CBT CBT OSCE D. 医学教育高度化への試みと第 7 回医学部医学科 FD の実施について Problem Based LearningPBL 16

C1 C 21 C D 座長 : 久保田真一郎 ( 熊本大学 ) C C1-2 1, C1-3 C1-4 D1 1 D21 A B D1-1 D D1-3 D1-4 E1 ICT1 E22 E1-1 1

I1-03 I1-04 I1-05 I Kautsar Irwan Alnarus I1-07 I1-08 I1-09 AT I1-10 I I I

社会学部紀要 42☆/1.松渓


4-4:教育内容・方法・成果

: : 20 K : : 50 P1 1 4 P1-01 P1-02 P1-03 C GMO P1-04 e P1-05 P1-06 P1-07 P P1-09 ICT P


sasshi.pptx


PBL-Summit-2016企画書

プリンタドライバ概略説明書 第6版

KAIST

untitled

i Moodle Moodle Moodle e-learning Wiki Web Moodle Moodle Moodle Moodle

参考資料2 平成27年度日本学生支援機構の概要

D_miedai_kouhou

水銀分析マニュアル

流体力学教育を考える ―企業が求めるもの,大学が提供できるもの―

学術通信111.indd

Ⅰ 医学部のカリキュラム構成と学習成果基盤型教育 OBE, Outcome-based education Ⅱ 学年 セメスター 授業時間 Ⅲ 履修と履修基準 Ⅳ 成績評価と単位認定 GPAGrade Point Average Ⅴ その他 GPAGrade Point Average

資料8 全国大学獣医学関係代表者協議会 尾崎博 東京大学教授説明資料

00表紙.indd

dennkinews再入稿05.indd

13thprogram.doc

Journal of The Heat Transfer Society of Japan Vol.38, No.153, November, 1999 CONTENTS

Title < 実践報告 > チーム基盤型学習 (TBL) と問題基盤型学習 (PBL) を統合した授業 プレゼンテーション の実践 Author(s) 中越, 元子 ; 野原, 幸男 ; 林, 正彦 ; 川口, 基一郎 ; 山崎, Citation 京都大学高等教育研究 (2014), 20: 1

新刊のご案内[最終稿].indd

国際交流プログラム報告書

<91E63689F182A482C295618A7789EF8FB4985E8F575F E696E6464>

金沢医科大学報第129号

00表紙.indd

履修案内 平成 25(2013) 年度 千葉大学医学部

program.pdf

北辰同窓会37号

03箕口教授_退職エッセイ.indd

6精神看護.indb

募集要項25,B5→A4出力.indd

1 A ABC AB3 C ABC GTEC for STUDENTSAdvancedTEAP Contents A... B...7 C


<グローバル 講 演 会 報 告 NO.2 > ある 福 井 県 の 人 口 も 560,000(2014 年 比 31 % 減 )となっている 97,000,000 という 数 字 は 1964 年 の 日 本 の 人 口 とほぼ 同 じだが 年 齢 層 の 比 率 が 全 く 違 う 1964

全国高等学校情報教育研究会 報告

7.2 依頼業務一覧 平成 28 年度に授業支援 施設管理支援以外に受け付けた業務依頼の一覧を表 1 に示す 表 1 平成 28 年度技術教育支援センター < 学内業務依頼一覧 > 番号実施日業務依頼名依頼者 1 H ~ H 電気工事士勉強会の技能試験指導補助生産システム


〔第3号議案〕

成果報告書18.pdf

タスクフォースの推薦

“÷Œò›ï49


星医会51号.indb

A B C A B A S11 S12 S13 16

●OTF A44号 横/06 池本 有里ほか P053-070

資料3-1「教育実施状況調査」の分析結果について―臨床教育の事例を中心に―

2018 TOEFL 3 TOEFL TOEFL TOEFL 2 TOEFL ibt TOEFL ibt TOEFL

ESCR 3 C JIS C++ ESCRC 18 4 ESCRC

guide2017.indd

星医会00表紙.pdf

[2] , [3] 2. 2 [4] 2. 3 BABOK BABOK(Business Analysis Body of Knowledge) BABOK IIBA(International Institute of Business Analysis) BABOK 7

HP HPhttp:// NEW! GTEC 2 1/292 TEL PC , ,00 2B 13, , B 2 C 12 2B Contents...

2. CBT CBT 1 CBTIT J-CAT CBTCASEC IRT [3] CBT IRT CBT 4 [4] MOS(Microsoft Office Specialist) IC3 CBT PC CBT MOS [6] IC3 [7] PC [8] exe MOS 3.

Copyright 2009 ALPHA SYSTEMS INC. All rights reserved. 2

TAN18-表1-表4再入


250m m , 日 メト 田 :16 金 JR TEL 浜 20 日 メト 田 :16 30 橋 野 25 1

目 次 PBL IPE

MDD PBL ET 9) 2) ET ET 2.2 2), 1 2 5) MDD PBL PBL MDD MDD MDD 10) MDD Executable UML 11) Executable UML MDD Executable UML

学術通信101.indd

<2020 年度における高校 3 年生がその年度の 4 月 ~12 月に受検する試験について > 必須回答 Q1. 参加試験について 貴校に在籍する現在の高校 1 年生が 3 年生になった際 大学入学者選抜に用いるため どの試験をどの月に受検すると予測されますか 大学進学を希望する生徒について 黄色



A2, Vol. 69, No. 2 Vol. 16, I_237-I_246, Analytical Investigation of Shear Force Distribution of Perfobond Strip with Plural Perforations * ** *

金沢医科大学報第124号

cs_京大広報723号.indd

他職種連携による看護教育の      改善に向けたICT活用の提案

Microsoft Word - 三重大学版PBLマニュアル.doc


2-工業会活動.indd

ケイセントラ_製品情報概要_H1-4_収載_新発売

iv a


岐 阜 大 学 フェア2013を 開 催 , ips

1656 Vol. 130 (2010) Fig. 1. Study Content in ``Pharmacotherapeutics'' Fig. 2. Time Table of ``Pharmacotherapeutics'' Table 1. Lecture Content in ``Ph

Human Resources Development Fund HRDF 2020 (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) HRDF Human Resource Development Cooperation PSMB Pembangunan Sumbe

目次 はじめに 1 Ⅰ. 調査の概要 1 Ⅱ. アンケート調査結果 ( 速報 ) 2 Ⅲ. 基礎集計 8 資料 アンケート調査票 11 アンケート依頼 15

報告書 新規

When creating an interactive case scenario of a problem that may occur in the educational field, it becomes especially difficult to assume a clear obj

CA HP,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,,.,,,,,.,,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,

目次 Ⅰ. ケース新規作成 プレビュー画面の説明 新規でケーススタディを作成する ステップを作成する Step_s を作成する プレビュー画面を見る... 4 Ⅱ. アセスメント 区切り ス

平 成 28 年 度 カリキュラム 概 要 和 歌 山 県 立 医 科 大 学 は 医 師 及 び 医 学 研 究 者 としての 幅 広 い 教 養 柔 軟 な 思 考 力 と 創 造 性 豊 かな 人 間 性 高 邁 な 倫 理 観 を 涵 養 し 基 礎 および 臨 床 医 学 における 高 度

平成19年度総務省高度情報通信人材育成事業

授業計画書

愛知医科大学医学部第 1 回教員活動状況報告書 平成 27 年 3 月

目 次 香 川 大 学 医 学 部 の 基 本 理 念 教 育 目 標 人 材 養 成 上 の 目 的 香 川 大 学 医 学 部 履 修 要 項 香 川 大 学 医 学 部 医 学 科 編 入 学 生 の 在 学 期 間 の 通 算 等 の 取 扱 いに 関 する 要 項 香 川 大 学 医 学

Facilitator-Manual-HN-handout.pdf

設置認可申請中 学科 コースの名称等については現時点の予定であり 変更する可能性があります

知識の創造を目指した多分野連携によるフォーラム型授業の提案

<4D F736F F D204D E5F A D815B838B814089FC92E8>


学士課程 1 年次学士課程 2 年次学士課程 3 4 年次修士課程 1 年次修士課程 2 年次前期後期前期後期前期後期前期後期前期後期 必修科目選択必修科目選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 経営戦略を学ぶ 経営戦略のたて方とその実行方法をグローバルな視点で学ぶ 経営学入門 経営学入門 経営

Transcription:

( ) M5, 2007 67.3 67.3 N=97 34.9 34.9 N=97 PBL- PBL- () PBL- PBL- 48.1 48.1 N=97 86.9 86.9 N=97 36.2 36.2 N=97 55.6 55.6 N=97

M5, 2007 N=101 CBT r 0.146 PBL- 4%2% 7% 5% 2% 5% 9% 66% N=82 : 1020 : 301 : 1.52 : 10 : 2030 : 11.5 : N=101 N=79 PBL 1 1.5 2.5 3.5 4.5 5