出前講座シナリオ

セイフティーネットプロジェクト 横 浜 20090127 出 前 講 座 シナリオ 知 的 障 害 や 自 閉 症 のある 人 への 支 援 避 難 場 所 編 - 当 日 用 意 するもの * 研 修 中 に 使 用 するもの * 配 布 物 * 講 座 後 必 要 に 応 じて 紹 介 できる 資 料 1 パネル 32 枚 ( 又 はパワーポイント) 2 黄 色 と 緑 のバンダナ( 身 に 着 ける) 黄 色 のリストバンド 3 メジャー 4 疑 似 体 験 用 インドネシア 語 の 録 音 テープか CD と 再 生 機 器 5 文 字 盤 6 コミュニケーションカード 1 講 座 の 次 第 2 災 害 用 コミュニケーションボード 趣 意 書 3 わたしたちのこと 知 ってください 応 援 してください ( 避 難 場 所 のみなさんへ 編 ) 4 災 害 用 コミュニケーションボード 5 障 害 のある 人 への 配 慮 救 急 隊 用 のチラシからの 抜 粋 1 障 害 団 体 が 持 ち 込 む 紹 介 パンフ 等 2 避 難 支 援 カード( 横 浜 市 作 成 ) 3 災 害 時 要 援 護 者 支 援 ガイド( 横 浜 市 作 成 ) 4 自 閉 症 の 人 たちのための 防 災 ハンドブック( 日 本 自 閉 症 協 会 作 成 ) 5その 他 当 日 の 配 慮 * 説 明 する 人 は 緑 と 黄 色 のバンダナ 着 用 * 障 害 のある 人 達 と 地 域 の 方 をつなぐことが 目 的 の 講 座 です 障 害 のあるご 本 人 と 一 緒 にできるような 方 法 を 工 夫 してください

構 成 1 自 己 紹 介 NO 1 みなさんこんにちは 本 日 は お 時 間 をいただき 有 難 うございます 今 日 は 自 閉 症 や 知 的 障 害 の 人 のことを 理 解 して 頂 き 災 害 時 避 難 場 所 で どのように 支 援 てもらいたいかを 伝 えるために 伺 いました このような 機 会 を 通 じて 知 り 合 いを 増 やしたいと っています 会 の と 作 業 所 の です どうぞよろしくお 願 いします 2 講 座 の 目 的 2 さて 災 害 時 のことは 皆 さん とても 心 配 していると 思 います 障 害 のある 人 も 避 難 場 所 で 皆 んと 一 緒 に 過 ごせるか 大 きな 不 安 をもっています 講 演 者 が 心 配 なことを 具 体 的 に 補 足 して 説 明 3 知 的 障 害 や 自 閉 症 のある 人 への 支 援 3 さて 横 浜 では 約 17,000 人 が 知 的 障 害 者 の 手 帳 をもっています (3 1 手 帳 ) 手 帳 をおもちでない 人 達 を 含 めると 知 的 障 害 の 人 は 全 国 に 約 100 万 人 広 い 意 味 での 自 閉 症 の 人 は 約 120 万 人 位 いらっしゃると 言 われています 自 分 のことを 障 害 があると 思 っていない 人 もいます (3-2 知 的 障 害 と 4 知 的 障 害 のある 人 は 知 的 な 遅 れと 社 会 生 活 への 適 応 のしにくさがあります 1/8

(3-3 知 的 障 害 と は) 5 また 言 葉 を 理 解 したり 使 うことが 苦 手 な 人 も 多 くいます 自 閉 症 の 人 の 中 にも 同 様 のことが ります どのくらい 苦 手 かは 個 人 差 があります このように 言 葉 の 理 解 が 苦 手 でも それを 補 う 方 法 もあります たとえば 絵 や 記 号 写 真 等 を 使 えば 意 味 を 理 解 できる 人 やコミュニケーションをとれる 人 もいます (3-4コミュニケーショ 6 ンボードとは) コミュニケーションボード は そうした 人 に 使 っていただくために 作 りました 目 の 悪 い 人 にとってのメガネのようなものです 絵 や 記 号 写 真 等 を 使 って 言 葉 でのコミュニケーションの 難 しさを 補 うものです (3-5セイフティー 7 コミュニケーションボードとチラシは セイフティーネットプロジェクト 横 浜 という 団 体 が 作 りまし ネットプロジェクト 横 た 浜 ) 障 害 のある 人 や 家 族 支 援 者 などで 作 った 団 体 です 資 料 の 中 に 趣 意 書 があるので あと ご 覧 ください (3-7 様 々なところ 8 コミュニケーションボードは 学 校 や 交 通 機 関 お 店 交 番 などで 使 われ 始 めています 外 国 の で 使 われ 始 めたコ 人 やご 高 齢 の 人 等 も 利 用 されることがあるそうです ミュニケーションボー 2/8

構 成 4 擬 似 体 験 さて 知 的 障 害 の 人 の 言 葉 によるコミュニケーションの 難 しさ とは どういうことでしょうか 9 言 葉 のわからない 外 国 に 行 った 時 のことが 例 えられるので ここで 少 しだけ 体 験 してみましょ * 言 葉 でのコミュニ 参 加 者 のどなたかお1 人 前 に 出 てきてください ケーションが 難 しいと いうこと お1 人 前 に 出 てきていただく 外 国 を 旅 行 していて 大 きな 地 震 が 発 生 しました ホテルの 人 の 誘 導 で あなたはなんとか 避 難 場 所 にたどり 着 きました そこにこんな 放 送 が 流 れました カセットテープに 録 音 したアナウンスが2 回 流 れる (4-2 外 国 の 避 難 10 Dari Sekarang,air minum dan roti akan dibagikan. 場 所 で) Diharap keluar darigedung dan ditunggu (4-3 コミュニケー ションボードを 使 って みる 周 りの 人 たちはいきなり 立 ち 上 がり 外 に 行 ってしまいました インドネシア 語 ( 単 語 )で 講 演 者 が 参 加 者 へ 話 しかける のむ:minum(ミヌン) たべる:Makan(マカン) 移 動 する:Pindah(ピンダッ) と 言 ってみる どうですか? 言 葉 が 理 解 できない 状 況 では 何 をどうすればよいのかわからずに 不 安 になりま すよね? ここで コミュニケーションボードを 使 ってみます 水 11 食 べ 物 ) コミュニケーションボードの のむ たべる 移 動 する を 指 さす 移 動 する ジェスチャーもする いかがでしょうか 何 を 伝 えようとしたかわかりますか? 前 に 出 ていた 参 加 者 へ 質 問 し 答 えていただく (4-4 放 送 内 容 の 12 さて 今 流 したテープはインドネシア 語 です こたえ) 内 容 は これから 水 と 食 べ 物 を 配 ります 体 育 館 を 出 てお 待 ちください でした 少 し 極 端 な 場 面 を 経 験 していただきました 言 葉 以 外 の 手 がかりがあることで コミュニケーションがとりやすいことを 少 し 感 じていただけた と 思 います 3/8

5 災 害 が 起 きた 時 に お 願 いしたいこと 13 それでは 知 的 障 害 や 自 閉 症 を 中 心 に 障 害 の 特 徴 や 避 難 場 所 で 支 援 いただきたいことを 改 めて 紹 介 させていただきます (1) 何 か 困 っている みたい (5-1 黄 色 と 緑 の バンダナ) 14 私 達 は 障 害 があって 支 援 してほしい 人 は 黄 色 を 支 援 ができる 人 は 緑 のものを 身 につけ ることを 提 案 しています イラストでは 黄 色 のバンダナを 身 につけています また 黄 色 のリス トバンドなどをつけている 人 もいるかもしれません 講 演 者 はコニュニケーションボードの 現 物 を 見 せながら このコミュニケーションボードやバンダナは 地 域 防 災 拠 点 や 特 別 避 難 場 所 に サンプルを 置 いてあります (5-2 キョロキョ 15 また 避 難 場 所 で ロ キョロキョロしたり 困 っているような 人 がいたら 声 をかけてください) (5-3 16 コミュニケーション ボードを 使 ってみてく ださい) まず 声 をかけてください 具 体 的 にゆっくり 話 してください 伝 わっているか 確 かめながら 何 に 困 っているのか 訊 ねてみて ください 言 葉 のやりとりでは うまく 伝 わらない 場 合 は 先 ほどやってみたように コミュニケーション ボードも 使 ってみてください 絵 を 指 さしてやりとりしてみてください 4/8

具 体 的 なコミュニ ケーションボードの 使 い 方 (5-4 迷 子 かな?) 17 たとえば a 避 難 場 所 で 黄 色 いバンダナをつけて キョロキョロしながら さまよっている 人 がいます その 人 は 黄 色 のバンダナをつけています どうも 家 族 とはぐれて 迷 子 になってしまったようです (5-5シーン1 迷 子 かな? 18 b ここで 待 っていてね ( 静 かな 声 で: 緑 のバンダナを 付 けた 人 )と 言 うと c ココデマッテイテネ ( 黄 色 のバンダナの 人 )とオウム 返 しの 答 えが 返 ってきました よくわか らずに 聞 いた 言 葉 を 繰 り 返 しているようです オウム 返 し) (5-6シーン12 迷 子 かな? 19 こんなときに コミュニケーションボードも 使 ってみてください CBを 使 ってみて CBを 使 って 講 演 者 が 実 演 またはイラストで 説 明 する 待 つ e 待 つ (ボードを 指 さして: 緑 のバンダナを 付 けた 人 ) といったように 使 います (5-7シーン21 迷 子 かな? 20 ところが コミュニケーションボードで 待 つ を 指 さしても どんどん 行 ってしまうことがあるかも しれません コミュニケーションボードでうまく 伝 わらない 場 合 もあります 知 的 障 害 のある 方 全 員 が このコ ミュニケーションボードでやり 取 りできるわけではありません CBを 使 ってみてもだ め(どこかに 行 こうと する) そんな 時 は 具 体 的 な 言 葉 やジェスチャーで 表 現 してみると 伝 わるかもしれません また ここで 待 っていてね といった 抽 象 的 な 言 葉 は 理 解 できないことがあります 5/8

(5-9シーン22 21 ( 指 さしながら) このレジャーシートに 座 っていて 下 さい と 言 って 場 所 を 具 体 的 に 決 めて 指 さすといった 方 法 で 伝 えてみてください 迷 子 かな? 一 度 ではうまくいかないかもしれません その 人 のわかる 方 法 を 探 していただけると 幸 いです 具 体 的 な 行 動 を 伝 え てみて (シートで 待 つ) (5-10 * 大 切 な 情 報 を 伝 え 22 ご 自 分 用 のカードをもっている 人 もいます る 時 セイフティーネットプロジェクト 横 浜 では ボードのイラストを 一 人 ひとりにあうように 編 集 できる ようにもしています いろいろな 方 法 で) 障 害 によっては 手 話 筆 談 このような 文 字 盤 を 使 う 人 もいます 表 示 が 見 えない 人 や 音 が 聞 こえない 人 文 字 やことばがわからな 人 もいます 大 切 な 情 報 は 文 字 と 絵 ことばの3つの 方 法 で 伝 えてください 模 造 紙 やホワイトボードがあ ると 便 利 です (5-11 (2) 並 ぶことや 待 つこ 23 また 並 ぶことや 待 つことが 苦 手 な 人 がいます 状 況 の 理 解 ができない 時 です とが 苦 手 な 人 がいま す 避 難 場 所 のトイレなど 皆 が 並 んで 順 番 を 待 っているのに 突 然 横 入 りする 人 もいるかもしれ ません 知 的 障 害 等 がある 人 の 中 には 並 んで 待 つことが 難 しい 人 もいます (5-12 具 体 的 な 行 動 で 示 し てください) 24 そんな 時 には 列 の 後 ろへ 案 内 して ここに 並 んでください と 伝 えるなど 具 体 的 な 行 動 を 示 し てください しかし それでも 混 乱 している 場 合 は 順 番 を 譲 っていただければと 思 います 6/8

(5-13 (3) 気 になる 行 動 を しているけど 25 知 的 障 害 や 自 閉 症 等 の 人 は 人 ごみや 大 きな 声 や 音 まぶしい 光 で 神 経 を 強 く 刺 激 され 不 安 を 強 くすることがあります また 大 きな 声 をだしたり 手 をパチパチ 打 ち 続 けたり ピョンピョン 跳 ねたり 自 分 の 頭 を 叩 く といった 少 し 不 思 議 な 行 動 で 気 持 ちを 安 定 させようとすることがあります (5-14 見 守 り 静 かな 場 所 へ 移 動 26 今 言 ったような 気 になる 行 動 をしている 人 がいたら 危 険 がなければ しばらく 静 かに 見 守 って ください また 混 乱 が 大 きいときには 静 かな 場 所 に 移 動 させていただいて 落 ち 着 くまで 見 守 っていた だければと 思 います (5-15 大 声 での 静 止 身 体 に 触 れないで 27 静 かにしなさい やめなさい ダメ と 大 きな 声 で 叱 ったり 身 体 に 触 って 制 止 するのは 不 安 感 を 強 くしてしまうので 逆 効 果 です (5-16) 28 また 杖 で 移 動 される 視 覚 障 害 の 人 や 車 いすの 人 は 通 路 が 狭 かったり 段 差 があると 身 動 きがとれないこともあります (3) 通 路 を 確 保 してく ださい 7/8

(5-17 避 難 場 所 の 通 路 は 車 イスが 通 れる 幅 90cm 以 上 (メジャーで90センチを 示 してみる )を 確 29 保 いただき 通 路 にはものを 置 かない 等 開 設 の 時 点 で 配 慮 いただければより 安 心 です 幅 通 路 に 物 を 置 か ない) なお 知 的 障 害 だけではなく 精 神 障 害 など 様 々な 障 害 のある 人 の 特 徴 を 掲 載 した 資 料 を 配 させていただいています 後 で お 読 み 頂 ければと 思 います (5-18 一 人 ひとり 配 慮 の 必 30 本 日 お 話 ししたのはほんの 一 例 です 要 なことは 違 う) 障 害 のある 人 といってもお 一 人 お 一 人 が 違 います いろいろな 障 害 のことについてもっと 具 体 に 知 りたい 方 は 終 わったらお 声 がけください わかりやすいパンフレットもありますので 資 料 のご 紹 介 をいたします 6 地 域 の 障 害 関 係 団 体 や 関 係 機 関 の 紹 31 最 後 に 私 たちの 活 動 を 紹 介 します 介 それぞれのグループで ご 本 人 達 が 自 分 のことを 伝 えたり 普 段 の 様 子 がわかる( 作 業 所 な ど)もの( 写 真 や 作 品 など)を 紹 介 する 等 工 夫 をしてください 7 終 了 の 挨 拶 32 これから 防 災 訓 練 等 に 参 加 するかもしれませんので どうぞよろしくお 願 いします もちろん 災 訓 練 ではなくても 普 段 の 活 動 場 所 においでいただけると 嬉 しいです どうぞよろしくお 願 いし 他 ご 自 分 達 が 地 域 の 方 へ 伝 えたいことをインフォメーションする これで 終 了 します お 話 しを 聞 いてくださってありがとうございます 8/8