西欧と日本における恋愛観

Size: px
Start display at page:

Download "西欧と日本における恋愛観"

Transcription

1 西欧と日本における恋愛観 クレーヴの奥方 と 源氏物語 の比較 氏名 :K.L. L. ( ルーマニア ) 所属学科 : 文学部 ( 国文学 )

2 要旨 : 世界中の様々な文化において 恋愛に対する独特の見解がある 西欧と日本の場合を考えてみると ルイ 14 世時代の宮廷と平安朝における恋愛小説が その文化の伝統的な恋愛観の秀逸な例である その時代の恋愛小説に基づき 西欧と日本における恋愛観を比較し ここから発生する問題点を考えたい キーワード : 恋愛観宮廷風恋愛小説理想化色好み陰陽論 1. 恋愛観とは? 恋愛とは昔から人間が高い関心をもっていた概念である どこの国の文化にも恋愛に対しての関心を表す神話 伝説 文学 芸術などが必ずある そして さらに 文化的な関心だけではなく 恋愛はこの世に生きている人間全員に関係のある概念であるから 生涯一瞬でも恋愛について考えなかった人はいないと思う 恋愛観というのは まず 人各々によって違うものであり また 理想の相手についての考えとも深いつながりのあるものだと思われる 恋愛観とはどのようなものだろうか 恋愛観 という言葉は二つの言葉を組み合わせてできた単語である この二つの単語は 恋愛 つまり男女がお互いに相手を恋したうこと またその感情という意味を持つ言葉と 観 つまり見解 または見方の意味を持つ言葉である これで 恋愛観 の全体としての意味も想像しやすくなっただろう 恋愛観とは恋愛に対しての見方 考え方ということである 恋愛観が個人的なものであるというのは当然のことだろう ところで 同時に 文化や地域 または時代などによって一般的な 共通している恋愛観もある 例えば 一番想像しやすいものは 女の子たちがよく憧れる 白馬に乗ったプリンス チャーミングというイメージである 世界中の様々な文化の中で 西欧と日本における恋愛観をまず一つずつ紹介し 後でそれらにおける共通点や相違点を分析したいと思う 2. 宮廷風の恋愛小説の特徴西欧では 中世の最も有名な伝説としてアーサー王と円卓の騎士たちの物語があり そこから生まれた騎士道的な愛という恋愛観が昔から存在していた この恋愛観がほぼヨーロッパ全体で流行し 全中世の文学や芸術に大きく影響を与えた フランスにおいて最も成熟していたルイ 14 世時代の宮廷文化では 騎士道的な愛は 芸術に大きな影響を与えただけではなく 日常生活における慣習や宮廷の儀式の義務の一つでさえあった だから ルイ 14 世時代の宮廷における恋愛小説について論じる場合 その根本的な特徴とは騎士道的な愛である 言うまでもなく ヨーロッパでは古代から単婚制であり これは西欧における恋愛の基本的な約束事だった さらに 二番目の特徴として 主人公たちの理想化がある つまり フランス宮廷文学の主人公たちはみな高貴 貞淑で 美と知性を備えている 特に その時代では道徳に対しての関心が高く 常に道徳を守ろうとする意識が強かった 最後に ルイ 14 世時代の宮廷の恋愛小説における恋愛観をひとことで要約すると これは崇拝 あるいは熱愛としての恋愛である 2

3 さて 日本の場合を考えてみよう 日本史における最大の王朝文化とは 平安時代初期の一条天皇の宮廷文化であると言われる 日本はアジアの国として 昔から複婚制という慣習があった これと同時に 儒教の教えからくる 女性は下級 という概念が強く これらが平安朝における恋愛観の最も重要な特徴である この時代の恋愛物語の根本的な概念は やまとごころ と もののあわれ である やまとごころ とは日本人の持つ やさしく やわらいだ心情という意味を持っている そして もののあわれ とは 平安時代の文学およびそれを生んだ貴族生活の中心をなす理念である もっと分かりやすく言うと もの すなわち対象客観と あわれ すなわち感情主観の一致する所に生ずる調和的情趣の世界を表す これは例えば 優美 繊細 沈静 あるいは観照といったようなものである さらなる特徴として 色好み と まめ という二つの対照として判断された概念もある 色好み とは 恋愛の情緒を味得し 洗練された情趣を愛好することであり まめ とは まじめ の省略で 誠実 本気の意味を持っている 平安朝恋愛物語における恋愛観をひとことで要約すると これは情愛としての恋愛である 3. 小説の紹介具体的な例を取ってみよう ルイ 14 世時代の宮廷の恋愛小説として最も有名なのは ラファイエット夫人の クレーヴの奥方 である 内容を簡単に紹介すると 以下の通りである クレーヴの奥方 (La Princesse de Clèves) シャルトル姫は 母親の道徳的な教育のおかげで フランスでもっとも美しく 立派な姫となる 彼女は 愛という感情を知らぬまま 彼女に激しく恋したクレーヴ公と結婚する しかし ある宮廷の舞踏会でヌムール公と出会った彼女は彼に恋してしまう 二人とも自分の気持ちを全く表さないままに 社交界で交流し もっとお互いに引き付けられるようになる 心の中で 情と理性の戦いに苦しむクレーヴの奥方はついに 夫のクレーヴ公にヌムール公への恋を告白する 彼女を情熱的に愛しているクレーヴ公は彼女の忠実さや正直さに感動するが その告白が原因となって 心労で死んでしまう クレーヴの奥方は 夫の最期の言葉で 自分の恋心が夫の死の原因であると知り 罪悪感に苦しむ そして さらに もしヌムール公と結婚すれば 彼の自分に対する関心が薄くなり また お互いを結ぶ愛も失われる可能性があると考えて ついにヌムール公の求婚を拒絶する 最後には 夫人は修道院に篭り 短い生涯を閉じる うつせみ小説としての 空蝉 そこで 日本の場合を考えてみよう 日本文学のもっとも重要な 恋愛を主題とする物語が 平安朝文化の名作である紫式部の 源氏物語 である その一つのエピソードは空蝉という女性についての話であり 今回はその話を紹介し 分析したいと思う 空蝉は 衛門 えもんかみの督 中納言の娘で 高貴な女性であるが 若くして両親と死別し 老齢の伊予介 きのかみの後妻となる 弟の小君も 伊予介の先妻の子供たち 紀伊守 のきばと軒端 おぎ の荻と一緒に住んでいる 空蝉は 伊予介がいない間に 友人の紀伊守の家に一泊した源氏から求愛を受ける 彼女は源氏 3

4 を拒否するが もしまだ親が生きていた娘時代に会えていたら良かったのに という源氏への憧れを禁じえない しかし 空蝉の拒絶に負けない源氏は 彼女に恋文を送るため 空蝉の弟 小ひ君と仲良くなり 空蝉とまた会う機会を作る 空蝉も実は源氏に惹かれているが 自分の色好み遊びのために幼い子供まで使う源氏に反発して 彼女は返事も送らない ある日 伊予介と紀伊守が出かけてしまい 空蝉は軒端の荻と家に女だけになる その時 小君の手引きで源氏が空蝉しんしつの部屋へ近づき 彼女と軒端の荻の碁遊びを盗み見する 夜になって 光源氏は空蝉の寝室に忍び込もうとする ところが 眠れない空蝉がこれに気づき 薄衣だけを残して逃げる また失敗した光源氏は 代わりに 同じ部屋に寝ていた軒端の荻と一夜を過ごし 空蝉の残した薄衣をもていたくって帰る 数年後 夫が死に 空蝉は尼となって 光源氏の邸宅に引き取られる 4. 恋愛観の比較 クレーヴの奥方 と 源氏物語 における空蝉についてのエピソードを比較すると 次のような共通点があると思われる 第一の共通点とは理想の男性 または理想の女性の追求である つまり ヌムール公も光源氏も 高貴で 美と知性を持ち その時代の理想の男性像が具体化された主人公である さらに クレーヴの奥方も 源氏物語 における多数の姫君たちも高貴 貞淑 美や雅の権化であるといってよいだろう 特に 理想の女性 とは 源氏物語 の最大のテーマであり 物語のはじめの 帚木 という核心的な巻がこのテーマに関する議論を主題としている 第二に クレーヴの奥方 も 源氏物語 も 書かれた時代の宮廷風の形式を完璧に表している 具体的には 色好みや恋愛への関心 また 恋文や扇子などといった恋愛における行動様式が物語中で描かれている 西欧の宮廷でも 日本の宮廷でも 日常生活におけるものを使って 間接的に自分の気持ちを表すという慣習が昔からあった 例えば クレーヴの奥方 では 自画像と他の私物を盗む あるいは匿名の手紙などの習慣が出現し 空蝉についてのエピソードを考えてみれば 恋文や仲介者などによって求愛するという宮廷風の形式が描かれている さらに もう一つの共通している色好み的行動がある これは垣間見るというものであり ヌムール公も (2 回 ) 光源氏も(1 回 ) 拒否された色好みの対象に近づくためにこのテクニックを使用する 第三に 両方の小説のもっとも貴重な共通点 つまり女性主人公の性格を分析したい いうまでもなく クレーヴの奥方 も 空蝉のエピソードも拒絶の恋愛小説であり しかもその拒否の理由と特徴も同様であると考えられる これはクレーヴ夫人も 空蝉も自意識の強い女である所から由来している問題である 女性主人公が男性主人公に対しての気持ちから逃れられなくて 自分の心の中で情と理性の戦いに苦しむ ここでは重要な 恋愛あるいは情に対する共通見解が出現する つまり 恋愛 熱愛とは苦労の由来であると 紫式部も ラファイエット夫人も判断していると思われる 男性主人公を愛しながら 最後まで彼の求愛を拒絶した女性主人公は理性的で 自意識の強い女性であるといってもよいだろう さらに 拒否の理由とは 今井卓爾らが 物語を織りなす人々 源氏物語講座 2 ( 勉誠社 1991 年 ) で述べているように 人妻の倫 4

5 理観に起因するものではなく その自意識に基づく存在感覚によるものだったと言えよう 1 というものである さて この比較における相違点とはどのようなものであろうか これには まず 西欧と日本の伝統的な恋愛観から由来している 恋愛における男女の地位や恋愛の性格がある 騎士道的な愛の根本的な考えによると 女性が男性の崇拝の対象であり 主導権は女性のものであると決定される それとは全く逆に 日本では 男女の地位における価値観が 女は男のために存在する というこの社会の基本概念 2 から来て 恋愛関係の中でも 選ぶのは もちろん男の側であり 女は選ばれる側であるに過ぎない 3 と言える 恋愛の性格にも大きな相違点が存在する 西欧では 古代から単婚制であり しかるに 恋愛とは一人の対象に対する感情であると考えられる つまり一人の人間が同時に 複数の恋愛相手を持つのは不可能だと考えられている 例えば クレーヴの奥方は夫のクレーヴ公を尊敬し 彼に対して情愛を感じているが 情熱的な愛とはヌムール公に対してしか感じていない これと違って 源氏物語 のもっとも印象的なポイントとは 光源氏が最愛の妻 紫の上を誰よりも愛していながら 他の女性たち 例えば藤壺の宮 または明石の御方に対する愛をも同時に抱いている点である そして 男性主人公の求愛における重要な相違点が更にある これは 第一に 求愛の方法である 以前に説明したように ヌムール公は騎士のように我慢して 自分の恋を告白しても 崇拝しているクレーヴの奥方からの反応を待つしかない ところが 光源氏はそれとは逆に 空蝉からの反応を無視して自分で会う機会を作り 夜中に彼女の寝室に入る程自分の色好みを追及している そして 第二に 男性主人公の意図である すなわち クレーヴの奥方と結婚しようとするまで まじめに自分の愛の正当化を求めているヌムール公と違い 光源氏は夫を持つ空蝉との色好みのみを追求しており 肉体的な関係ができれば 六条の御息所のエピソードと同様に 空蝉に対する関心を失う可能性が高いと考えられるだろう 最後に 夫の反応について考えておきたい まず ラファイエット夫人の小説では夫のクレーヴ公が物語の一人の大切な主人公である 西欧の恋愛小説に頻繁に見られる三角関係の一つの印象的な現れであり 夫とは物語の能動的な主人公であると考えられる 小説の中で 夫の反応は重要な役割を担い 話の終末に大きな影響を与える ところが 源氏物語 では 空蝉の夫 伊予の介の役割は受動的であり 物語に与える影響も薄い つまり 伊予の介が空蝉と光源氏の関係を知っているかどうか もし知っていれば これについてどのように思うのか は明らかになっていない 5. 西欧と日本における恋愛観にずれがある? この二つの恋愛小説の比較から分かったのは 様々な共通点があり しかし それと同時に 根本的な相違点もあることである 恐らく最も理解しにくいことが女性に対しての考え方と恋愛の性格 つまり単一と複数の恋愛対象に関する点だと思う つまり これは 男性がどのように ページ 2 駒沢喜美 紫式部のメッセージ 朝日選書 1991 年 73 ページ 3 駒沢喜美 紫式部のメッセージ 朝日選書 1991 年 73 ページ 5

6 女性について考えているのか または求愛のしかたはどうかという点であり また 恋愛の対象は常に一人だけであるのか それとも 一人が同時に 二人以上の恋愛対象をもつのか という点である ヨーロッパ人の中には 源氏物語 を初めて読むと 驚いて 衝撃を受ける人が少なくない 客として一泊した友達の家で 一度も見たことのないその友達の母の部屋へ夜中に行くというのは 不道徳な行動であると思われる そして 源氏物語 の最も重要な主題である光源氏の自分の継母に対しての愛やそこから生まれた子供の話はどうであろう? このように見てみると 自分の父親や兄の寵愛の妻たちを奪うまで色好み遊びが好きな光源氏は 西欧最大の道楽者 ドン フアンやカサノヴァより不道徳な男性であると考えるしかない しかしながら 藤原克己が論じるように 光源氏の色好みにはもう一つの解釈がある : ところで 女性遍歴などというと 不道徳なドン フアンを連想しがちであるが この光源氏という一人の主人公が多くの女性とふれあうことを通して 様々な女性の個性や人生を 緊密な統一感をもって描き出すことができたという 物語構成上の問題にも留意しておく必要があろう いわば源氏は さまざまな女性の人生を照らし出す光源でもあったのである 4 すなわち 光源氏はドン フアンのように 肉体的な関係になった後 色好みの対象である女性を捨てるのではなく その恋愛関係のそれぞれの相手を自分の邸宅に引き取り 彼女たちの生活を安定させ 援助するのである 逆に 日本から見ると ヌムール公のような もっとも愛している女性に手を触れることさえなく 自分の熱愛を告白しようとしない男性は弱虫だと見えるかもしれない さらに ヌムール公のような態度が現実的なものであるのかという疑問もある つまり 情愛で愛するといえども 自分を愛しているという女性と 機会が何回あっても もっと肉体的に近づこうとしない男性が存在するだろうか? そして 存在しても 男らしくないと 日本では思われるかもしれない しかしながら このようなアプローチが 以前に紹介した騎士道的な愛の一つの規則であり 西欧における恋愛観の一つの重要な基準として判断された こうした 女性の気持ちが動くまでひたすら待ち 耐えるヒーローは 実はこの小説以前からの伝統で いわゆる 騎士道 文学に由来する 特に時代がさかのぼる程 男は耐えて 女が主導権をもつ 女王様 & 奴隷 的恋愛の傾向が強くなる 例えばアーサー王伝説で有名な ランスロ 車上の騎士 では 愛する女王様 ( 本物だからかなわない!) の命令に従う主人公は 試合で道化役を演じたり 護送車に乗らされたり ( 主人公が誇り高い騎士であることを考えてね ) 等 さまざまな 4 藤原克己 日本の古典 古代編 放送大学教育振興会 2005 年 ページ 6

7 屈辱に耐えて 女王への愛を貫く 5 6. 解釈の主観性から陰陽論まで西欧と日本とは まったく歴史上交流がなかったので その間に大きな差異があるのは当然である また 自分が育った文化と大きく違う他の文化との出会いから衝撃を受けて 理解し難い部分を おかしい として分類するのも当然かもしれない これは 解釈の主観主義の問題である つまり ある一つの面からだけ 主観的な見方をすると 異なる文化を理解できないことはいうまでもなく この世の多様性も見えなくなる 人間は主観的な生き物であるとよく言われている しかし 私は 実際には 解釈の主観主義から逃れる方法があると思う 一つの方法としては 相違点ばかりを強調するのではなく 共通点を探し それを大切にするということである そして もう一つの方法は 陰陽論的考え方である 陰陽論によれば 絶対的な善 または絶対的な悪というものはない もっと簡単に説明すると 常に 最善のものにもわずかながら悪が存在し 逆に最悪のものにでも小さな善が存在しているという視点である したがって 常に自分の解釈の主観性を認識し 絶対的なものなどないことを意識すれば 人間はお互いをもっと理解でき 調和への道を一緒に歩けるようになると思う 参考文献 * 藤原克己 日本の古典 古代編 ( 放送大学教育振興会 2005 年 ) * 駒沢喜美 紫式部のメッセージ ( 朝日選書 1991 年 ) * 今井卓爾ら 物語を織りなす人々 源氏物語講座 2 ( 勉誠社 1991 年 ) *Denis de Rougemont L amour et l occident (Librairie Plon, 1956) *Charles Dédéyan Madame de La Fayette (Société d édition d enseignement superieur, 1955) *UNESCO Global Heritage Pavilion: The Tale of Genji (2005 年 07 月 17 日 ) ( * 安美昼人 騎士道に憧れて~ 小説 クレーヴの奥方 案内 (2005 年 07 月 17 日 ) ( 5 安美昼人 騎士道に憧れて~ 小説 クレーヴの奥方 案内 (2005 年 07 月 17 日 ) ( 7

最初に 女の子は皆子供のとき 恋愛に興味を持っている 私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たり マンガや小説を読んだりしていた そしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった 何年間もアニメやマンガを見て 日本人の恋愛について影響を与えられて 様々なイメージができた それに加え インターネットでも色々

最初に 女の子は皆子供のとき 恋愛に興味を持っている 私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たり マンガや小説を読んだりしていた そしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった 何年間もアニメやマンガを見て 日本人の恋愛について影響を与えられて 様々なイメージができた それに加え インターネットでも色々 日本人の恋愛観 マコベツ アニタ群馬大学社会情報学部 13684008 最初に 女の子は皆子供のとき 恋愛に興味を持っている 私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たり マンガや小説を読んだりしていた そしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった 何年間もアニメやマンガを見て 日本人の恋愛について影響を与えられて 様々なイメージができた それに加え インターネットでも色々読んだ 例えば 日本では外国と違って

More information

Microsoft Word - 00表紙.doc

Microsoft Word - 00表紙.doc 1. 2. 1 1987-79- 2-2. 1976 19-80- 2-3. 日出処の天子 -拒絶される愛 山岸涼子の 日出処の天子 は 1980 年から 1984 年にか けて 雑誌 ララ に連載された 厩戸皇子 後の聖徳太子 の少年青年期を描いた作品である 読者はこの作品によって 歴史を学ぶとともに 厩戸皇子と蘇我毛人 歴史上は蝦夷と 記さるがこの作品では毛人 の間のホモセクシュアルの雰囲 気を楽しんだ

More information

Taro-小学校第5学年国語科「ゆる

Taro-小学校第5学年国語科「ゆる 第 5 学年 国語科学習指導案 1 単元名 情報を集めて提案しよう教材 ゆるやかにつながるインターネット ( 光村図書 5 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) インターネットを通じた人と人とのつながりについて考えるために, 複数の本や文章を比べて 読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 意見を述べた文章などに対する自分の考えをもつために, 事実と感想, 意見などとの関係を押

More information

結婚白書 目次

結婚白書 目次 CONTENTS 序章進む未婚化 章恋愛と男女交際. 交際と結婚 ~ 告白と恋人 ~ 7 交際するにあたり 結婚を意識する程度 ~ 交際は結婚の前提か~ 7 アラサー男性 4 人に 人 女性 6 人に5 人 交際相手との結婚を意識 現在の交際相手との結婚を強く意識するのは0 代後半から!? 交際経験がない理由 交際したいと思う異性と告白の有無 恋人がいないアラサーの8 割 恋人にしたいと思う異性はいない

More information

分からないですから 子供と一緒の生活も 社会的なメッセージが影響していたとBさんは ほんとに何週間< らいだったらいいんですけ 感じている Bさんのキャリア志向には 女 ど それがずっと 1年 2年ってなると も外に出て仕事をした方がいい 男と対等にや どこでも大体 美術展見に行きたいと思っても っていくのがいい という 当時の社会的なメ お子さまはご遠慮下さいみたいなこと書いてあ ッセージの影響があったとBさんは振り返って

More information

HからのつながりH J Hでは 欧米 という言葉が二回も出てきた Jではヨーロッパのことが書いてあったので Hにつながる 内開き 外開き 内開きのドアというのが 前の問題になっているから Hで欧米は内に開くと説明しているのに Jで内開きのドアのよさを説明 Hに続いて内開きのドアのよさを説明している

HからのつながりH J Hでは 欧米 という言葉が二回も出てきた Jではヨーロッパのことが書いてあったので Hにつながる 内開き 外開き 内開きのドアというのが 前の問題になっているから Hで欧米は内に開くと説明しているのに Jで内開きのドアのよさを説明 Hに続いて内開きのドアのよさを説明している 段落の最初の接続のことば1 だから それで そこで すると したがって ゆえに 順接 これがあったら 前を受けて順当な結果が次に来る だから 前を受けて順当な結果かどうかを確かめればよい 段落の最初の指示語資料 8 これ それ あれ などの指示語があったら 前で指している内容を 指示語のところに当てはめてみよう ( 代入法 ) あてはまるようならば (= 後ろに自然な形で続いていれば ) そのつながりでよい

More information

Taro-プレミアム第66号PDF.jtd

Taro-プレミアム第66号PDF.jtd ソフトテニス誰でも 10 倍上達しますプレミアム PDF 版 no66 攻め 守りの新機軸 著作制作 :OYA 転載転用禁止です 2013/2/25 編 1, 攻め 守り後衛と対峙する前衛にとっては 相手後衛が攻撃してくるのか 守ってくるのかは とても重要な問題です 相手後衛が攻めてくるのであれば ポジション的に守らなければならないし 相手が守りでくるならば スマッシュを待ったり 飛び出したりする準備をしなければいけません

More information

Microsoft Word - 小学校第6学年国語科「鳥獣戯画を読む」

Microsoft Word - 小学校第6学年国語科「鳥獣戯画を読む」 6 学年 国語科学習指導案 1 単元名日本に伝わる美術絵画を鑑賞しよう教材 鳥獣戯画 を読む ( 光村図書 6 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) 絵画作品を鑑賞するために, 複数の文章を読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 解説の文章などに対する自分の考えをもつために, 必要な内容を押さえて要旨をとらえて読むことができる ( 読む能力 ) 相手の考えと自分の考えとの共通点や相違点を踏まえて,

More information

AAAGames AAAGames AAAGames AAAGames Games as Design of Actions An Attempt to Redefine Games and Play

AAAGames  AAAGames AAAGames AAAGames Games as Design of Actions An Attempt to Redefine Games and Play 行為のデザインとしてのゲーム ゲームと遊びを再定義する 松永伸司東京芸術大学 京都ゲームカンファレンス 2014 年 3 月 8 日 自己紹介 東京芸術大学美術研究科博士課程 美学と芸術の哲学を専攻している ビデオゲームを哲学的観点から研究している とくにビデオゲームにおける意味作用 たとえばゲームメカニクスと表象ないし物語の相互関係などに焦点をあわせている 導入 ゲームが本質的に行為に関わっているのは明らか

More information

平成26年度「結婚・家族形成に関する意識調査」報告書(全体版)

平成26年度「結婚・家族形成に関する意識調査」報告書(全体版) < 結婚観 > 8. 結婚観 (Q25 Q25) < 全ての方に > Q25 あなたは 結婚についてどのようにお考えですか 最もよく当てはまるものをお選びください ( は 1 つ ) 1 必ずしたほうが良い 2 できればしたほうが良い 3 無理してしなくても良い 4 しなくて良い 全体では できればしたほうが良い が 54.1% 結婚したほうが良い 計 ( 必ずしたほうが良い できればしたほうが良い

More information

課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください

課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください 課題研究の進め方 これは,10 年経験者研修講座の各教科の課題研究の研修で使っている資料をまとめたものです 課題研究の進め方 と 課題研究報告書の書き方 について, 教科を限定せずに一般的に紹介してありますので, 校内研修などにご活用ください 課題研究の進め方 Ⅰ 課題研究の進め方 1 課題研究 のねらい日頃の教育実践を通して研究すべき課題を設定し, その究明を図ることにより, 教員としての資質の向上を図る

More information

Microsoft Word - 11 進化ゲーム

Microsoft Word - 11 進化ゲーム . 進化ゲーム 0. ゲームの理論の分類 これまで授業で取り扱ってきたゲームは 協 ゲームと呼ばれるものである これはプレイヤー同士が独立して意思決定する状況を表すゲームであり ふつう ゲーム理論 といえば 非協力ゲームを表す これに対して プレイヤー同士が協力するという前提のもとに提携形成のパタンや利得配分の在り方を分析するゲームを協 ゲームという もっとも 社会現象への応用可能性も大きいはずなのに

More information

それでは身体は どこに帰属するのか 図3のあらわす空間は 身体を出現させる生 成の母胎(matrix)である この空間の実在は 客観の場合のように直接に確かめられるという せた させるであろう ことを通じて また はじめとする社会諸形式を駆使するからではな 示されるのである 身体 世界という名の諸客 観 主観の対合 を この母胎 事象の総体 のなかから 一定の仕方で切りとられたもので いか だとすれば

More information

0ミ

0ミ 2 3 4 5 6 7 8 9 6月23日 29日 男女共同参画週間 男女共同参画 をもっと身近に 情報紙 ファーラ 編集ボランティア 長尾 忠範さん 皆さんは山形市男女共同参画センター ファーラ を利用したことがありますか 性別にかかわりなく 自分らしくいきいきと人生を過ごすことができる 男 女共同参画社会実現のための拠点施設で 山形市に在 住 在勤 在学している方は誰でも利用することがで きます

More information

<4D F736F F D E7793B188C D915F88E48FE38BB E646F63>

<4D F736F F D E7793B188C D915F88E48FE38BB E646F63> 基にして小 三原市立久井中学校第 2 学年国語科学習指導案単元名 : いろいろな説明を書き分けよう書き分けよう 食の世界遺産食の世界遺産 小泉武夫 指導者 : 三原市立久井中学校井上靖子 1 日時 : 平成 2 6 年 1 2 月 16 日 ( 火 ) 第 2 校時 9:4 5~1 0:3 5 2 場所 : 2 年 A 組教室 3 学年 学級 : 第 2 学年 A 組 ( 男子 1 3 名女子 1

More information

資料1

資料1 マスコミ報道資料 オピニオン 耕論 読み解き経済 少数者のための制度とは 理論経済学を研究する 松井 彰彦さん 2015年9月16日 朝日新聞 慣習を変えねば まず 少数者は ふつう でないという理由だけで不利益を被る 聴覚障害者が使用する手話は 多数者が使 用する口話同様 文法構造を持った言語である しかし 少数者であるがゆえに 多数者のコミュニケーションの 輪に入ることが難しい 私たちはみな 何らかの形で社会に合わせている

More information

表 6.1 横浜市民の横浜ベイスターズに対する関心 (2011 年 ) % 特に何もしていない スポーツニュースで見る テレビで観戦する 新聞で結果を確認する 野球場に観戦に行く インターネットで結果を確認する 4.

表 6.1 横浜市民の横浜ベイスターズに対する関心 (2011 年 ) % 特に何もしていない スポーツニュースで見る テレビで観戦する 新聞で結果を確認する 野球場に観戦に行く インターネットで結果を確認する 4. 6. 横浜ベイスターズに対する関心や考え方 本章では 横浜市民の横浜ベイスターズに対する関心や考え方を検討する まず 横浜ベイスターズに対する関心の程度について単純集計の結果を示したあと 回答者の性別 年齢による差異を分析 考察する 最後に 横浜ベイスターズへの好意の有無 好意を有する理由を検討する 6.1 横浜ベイスターズに対する関心 1) 単純集計の結果 横浜ベイスターズに対する関心を示した図

More information

16-4-1

16-4-1 4 2016 No.264 http://www.midorinet.or.jp/ 2 2016 No.264 4 3 News & Topics 4 5 52-3100 33-1071 72-3067 8 Pick up items 7 9 10 11 11 NEW NEW 2015 Sony Computer Entertainment Inc. 12 くん 小6 3 年生からサッカーのスポ少に

More information

切片 ( 定数項 ) ダミー 以下の単回帰モデルを考えよう これは賃金と就業年数の関係を分析している : ( 賃金関数 ) ここで Y i = α + β X i + u i, i =1,, n, u i ~ i.i.d. N(0, σ 2 ) Y i : 賃金の対数値, X i : 就業年数. (

切片 ( 定数項 ) ダミー 以下の単回帰モデルを考えよう これは賃金と就業年数の関係を分析している : ( 賃金関数 ) ここで Y i = α + β X i + u i, i =1,, n, u i ~ i.i.d. N(0, σ 2 ) Y i : 賃金の対数値, X i : 就業年数. ( 統計学ダミー変数による分析 担当 : 長倉大輔 ( ながくらだいすけ ) 1 切片 ( 定数項 ) ダミー 以下の単回帰モデルを考えよう これは賃金と就業年数の関係を分析している : ( 賃金関数 ) ここで Y i = α + β X i + u i, i =1,, n, u i ~ i.i.d. N(0, σ 2 ) Y i : 賃金の対数値, X i : 就業年数. ( 実際は賃金を就業年数だけで説明するのは現実的はない

More information

<835A E E A B83678F578C768C8B89CA E786C7378>

<835A E E A B83678F578C768C8B89CA E786C7378> 2017 年年会 ( 日本大学 ) ランチョンセミナー セラミックスカフェ アンケート集計 1. セラミックスカフェはお役にたちましたか? 1 2) まあまあ 5% 1 1) 良かった 95% 1. セラミックスカフェはお役にたちましたか? 1-1) 良かった 1-2) まあまあ 1-3) あまりよくなかった 54 3 57 95% 5% 0% 自由意見渡利先生のご講演の中で 強みを活かす 伸ばす

More information

『いい夫婦の日』夫婦に関するアンケート調査 【プレゼント編】調査報告書

『いい夫婦の日』夫婦に関するアンケート調査 【プレゼント編】調査報告書 いい夫婦の日 夫婦に関するアンケート調査 プレゼント編 調査報告書 2015 年 10 月 26 日 いい夫婦の日 をすすめる会 Copyright (C) 2015 Asahi Advertising inc. All Rights Reserved 0 調査概要 いい夫婦の日 をすすめる会と 日本最大級のプレゼント検索サイト ベストプレゼント を運営する LUCHE HOLDINGS PTE.

More information

untitled

untitled ② ICM & Safety Division Newsletter No.24 解 説 ISO12100とはどのような内容か 長岡技術科学大学システム安全系 福田 隆文 ISO12100は機械安全の基本規格で 本ニュースレタ それぞれの技術原則を提示している 具体的な内容はぜ ーでも何回か取り上げられているように機械安全の実現 ひ規格を見て頂きたい 自分の担当している機械 設備 の仕方の原則を決めている

More information

第4回報告書 100人男子会×女子会!学生だけの本音ミーティングinとやま(平成27年11月7日)

第4回報告書 100人男子会×女子会!学生だけの本音ミーティングinとやま(平成27年11月7日) 4 PROGRAM 01 1 2 3 02 Opening 03 04 1 2 05 06 07 WorldCafe 1 08 2 2 WorldCafe 2 2 2 09 3 2 2 10 WorldCafe 11 人との関わりを大事にして相手を尊重する 経験を積んでやりたいことを見つける パートナーとの相互理解 いろいろな人がいて違うことを考えている パートナーと話し合って未来のことを考えていきたいと思った

More information

本文/p02表2:目次プロフィール

本文/p02表2:目次プロフィール 3 4 8 10 14 18 22 23 24 26 3 4 5 6 7 8 9 86 31 5 10 87 5 10 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 世界観の共有よりもむしろ 個々の抱く考えであ 田端の旧宅付近 当時の田端は多く の文士画人が集ま る地であった り思い 意見が重要な読みだ ただし 前提条件 として

More information

英会話 3 月開講トライアル講座昼 トライアル 簡単英会話 ~ ネイティブ表現でトレーニング 海外旅行でもっとスマートに話せたら 旅行者に道を聞かれたらイメージどおり答えたい 海外の友人と親しく話したい 中学英語レベルの単語とフレーズなのに言葉が出てこないのはなぜでしょうか? それは 自然なフレーズ

英会話 3 月開講トライアル講座昼 トライアル 簡単英会話 ~ ネイティブ表現でトレーニング 海外旅行でもっとスマートに話せたら 旅行者に道を聞かれたらイメージどおり答えたい 海外の友人と親しく話したい 中学英語レベルの単語とフレーズなのに言葉が出てこないのはなぜでしょうか? それは 自然なフレーズ 同志社講座 源氏物語第二帖帚木の巻を読む 講師 : 岩坪健 ( いわつぼたけし ) 同志社大学文学部国文学科教授 < 講師より> 前回で 第一帖 桐壺の巻を読み終わりました 今回からは第二帖 帚木の巻を読み始めます 当巻の前半は 有名な雨夜の品定めです そこに書かれている女性論は 現代にも通じる優れた批評です しかも注意して読めば 痛烈な男性論にもなっています 室町時代になると 雨夜の品定めに書かれた女君を

More information

研修シリーズ

研修シリーズ info@m-advice.co.jp tel : 03-3356-6551 fax : 03-3356-6563 問題解決と課題形成概要 目的 管理者の役割である問題解決と課題形成の重要性を認識する 問題解決のアプローチの仕方を理解する 部門内の課題形成のステップを理解する 課題形成演習を通じて 自部門の課題形成を実施する 対象 課長 新任課長 同等職位の方 所要時間 2 時間 30 分 教材 シート1

More information

Excelによる統計分析検定_知識編_小塚明_5_9章.indd

Excelによる統計分析検定_知識編_小塚明_5_9章.indd 第7章57766 検定と推定 サンプリングによって得られた標本から, 母集団の統計的性質に対して推測を行うことを統計的推測といいます 本章では, 推測統計の根幹をなす仮説検定と推定の基本的な考え方について説明します 前章までの知識を用いて, 具体的な分析を行います 本章以降の知識は操作編での操作に直接関連していますので, 少し聞きなれない言葉ですが, 帰無仮説 有意水準 棄却域 などの意味を理解して,

More information

「いい夫婦の日」アンケート結果 2014

「いい夫婦の日」アンケート結果 2014 いい夫婦の日 夫婦に関するアンケート調査調査報告書 2015 年 10 月 26 日 いい夫婦の日 をすすめる会 Copyright (C) 2015 Asahi Advertising inc. All Rights Reserved 0 調査概要 調査目的 対象者に対し 夫婦としての現状の 気持ち 暮らし コミュニケーション などの実態とともに いい夫婦の日 の認知などについて把握することを目的とする

More information

スライド 1

スライド 1 プロ野球への関心を行動で聞いたところ スポーツニュースで見ると答えた人の割合が 52.9% と最も高く 続いてテレビで観戦する 新聞で結果を確認すると続く 好きなプロ野球チームの有無を聞いたところ 半数をやや超える 52.4% があると答えている 1 プロ野球への関心 スポーツニュースで見る 2 好きなプロ野球チームの有無 52.9% 0.2% テレビで観戦する 39.0% 新聞で結果を確認する 32.8%

More information

スライド 1

スライド 1 2015 年 11 月 19 日 20 代独身男性 交際経験がない人は 41.9% 交際相手のうち 結婚したいと思えた人は 2 人未満 既婚者は 独身時代の想像 よりも結婚は良いと感じている 株式会社リクルートマーケティングパートナーズ 本社 : 東京都中央区代表取締役社長山口文洋 が運営するリクルートブライダル総研では 恋愛 婚活 結婚について詳細を把握するために を実施しました ここに 調査結果の要旨をご報告いたします

More information

SNPs( スニップス ) について 個人差に関係があると考えられている SNPs 遺伝子に保存されている情報は A( アデニン ) T( チミン ) C( シトシン ) G( グアニン ) という 4 つの物質の並びによってつくられています この並びは人類でほとんど同じですが 個人で異なる部分もあ

SNPs( スニップス ) について 個人差に関係があると考えられている SNPs 遺伝子に保存されている情報は A( アデニン ) T( チミン ) C( シトシン ) G( グアニン ) という 4 つの物質の並びによってつくられています この並びは人類でほとんど同じですが 個人で異なる部分もあ 別紙 1: 遺伝子 SNPs 多因子遺伝病 遺伝形式の説明例 個々の疾患 研究 そのほかの状況から説明しなければならない内 容は異なります 適切に削除 追加してください この説明例では 常染色体優性遺伝 などの言葉を使用しました が 実際の説明文書では必ずしも専門用語は必要ではありません 遺伝子について体をつくる設計図が遺伝子体はたくさんの細胞から作られています 一つ一つの細胞には体をつくるための全ての遺伝子が入っていて

More information

スライド 1

スライド 1 問 1 プロ野球への関心 問 1-1 直接野球場に足を運ぶのは 若い年代の性が多い 実際に割合を見ると 年代別 性別共に差がことがわかる 特に年代別では顕著な差が見られ のほうが直接割合が高い n=110 27.3% 72.7% n=204 22.5% 77.5% n=155 n=135 14.8% 15.6% 85.2% 84.4% n=198 14.6% 85.4% n=400 18.5% 81.5%

More information

表紙_背10mm.indd

表紙_背10mm.indd スポーツ 少 女 にみるジェンダー 1970 2000 * 堀 籠 美 佳 2004 p. 20 2 1970 30 1970 2000 : 139 165 2 3 70 2000 70 2000 1-1 140 1-2 1960 2 3 2004 p. 11 sex gender 3 sexuality 2008 p. 141 165 13 2 XY XX XYY XXX 2 2 2 1980 1990

More information

平成26年度「結婚・家族形成に関する意識調査」報告書(全体版)

平成26年度「結婚・家族形成に関する意識調査」報告書(全体版) (2) 結婚 家族形成に関する意識 < 恋人との交際 > 1. 恋人が欲しいですか (Q18 Q18) Q18 あなたは今 恋人が欲しいですか 当てはまるものをお選びください ( は 1 つ ) 1 はい 2 いいえ 未婚者 かつ現在恋人がいない人で集計 全体では 恋人が欲しい は 60.8% 恋人が欲しい は 男女間で大きな差はみられないが

More information

第3回18歳意識調査「テーマ:恋愛・結婚観について」調査報告書

第3回18歳意識調査「テーマ:恋愛・結婚観について」調査報告書 18 歳意識調査 第 3 回 恋愛 結婚観 - 調査報告書 日本財団 2018 年 11 月 12 日 目次 調査概要 3 人を好きになったことがあるか 5 現在 6 7 恋人がほしい理由 8 恋人がほしくない理由 9 過去 10 恋人の 11 出会い方 12 現在の恋人との 13 14 結婚したい理由 したくない理由 15 何歳までに結婚したいか 16 恋愛結婚 orお見合い結婚 17 結婚相手の探し方

More information

茨城県におけるアグリビジネスの可能性の考察と提言

茨城県におけるアグリビジネスの可能性の考察と提言 守谷さんちの牛乳 商品パンフレット 64 65 2 四国 柚子の里 馬路村 演出型 都会の人に 馬路 うまじ の心を届けたい それはそれは くねくね道です 山もあり 谷もある険しい道です そして右へも左へも行きました 多くの出会いと感動と学びの道です 小さな小さな黄色の柚子が私たちの友達であり 案内 人です 先人たちもこの柚子と暮らしてきました 柚子一筋 馬路村 68 5 ブランドディレクターによる一貫したブランドづくり

More information

< F2D87408E7793B188C C993A190E690B6816A2E6A7464>

< F2D87408E7793B188C C993A190E690B6816A2E6A7464> 中学校第 1 学年国語科学習指導案単元名 : 図表を用いて説明しよう シカの 落ち穂拾い -フィールドノートの記録から 指導者広島市立祇園中学校教諭伊藤優美 1 日時平成 27 年 11 月 27 日 ( 金 )2 校時 2 場所広島市立祇園中学校 1 年 5 組教室 3 学年広島市立祇園中学校第 1 学年 5 組 ( 生徒数 35 名 ) 4 単元名図表を用いて説明しよう シカの 落ち穂拾い -

More information

< F2D E791E3939B88E4939B F815B834E B>

< F2D E791E3939B88E4939B F815B834E B> -1- エキスパート活動A班組番氏名課題 男 について 次の点から考察しよう 一 幼なじみの女とついに結婚を果たせたにもかかわらず 女の親が死んだことで 貧しくて望みのない生活をしていられようか (教科書 脚注7)と 高安の女のもとへ通い始めた 古文での常識を考慮した上で 男の行動に対しての評価を 良し とするか 良くない とするか 理由も含めて考えてみよう 二 1を見てみよう 高安の女がとった一連の行為に対して

More information

第4章妊娠期から育児期の父親の子育て 45

第4章妊娠期から育児期の父親の子育て 45 第 4 章 妊娠期から育児期の父親の子育て 酒井彩子 女性が妊娠 出産 子育てを体験する中で 母親として また妻として変化していく過程の一方で 男性は これらの体験を通じて 父親として また 夫として どのように変わっていくのだろうか 本章では 第 1 子を持つことによる父親の発達的変化を 父親の年齢 妊娠期の準備性 さらに就業時間との関わりなどから検討していきたいと思う 年齢グループ別による父親の比較父親となる年齢の違いは

More information

恋愛観調査2013

恋愛観調査2013 2013 年 8 月 1 日 恋愛観調査 2013 Ⅰ 恋人がいる人 :27.5% 今まで付き合ったことのない人 :29.6% 20 代から40 代未婚男女において 積極的な行動 と 柔軟なコミュニケーション に違いあり 恋人をつくるための大きなポイントに Ⅱ 約 10 人に 1 人以上がインターネットがきっかけで恋人と出会っており 恋人をつくる主要な方法の一つと言える Ⅲ 目立つ 20 代の消極性

More information

™Z−ú‚å−w.ren

™Z−ú‚å−w.ren モダン ガールはいかに書 描かれたか 片岡鉄兵と通俗小説の時代 さない その原因の一つが洋装のもつ性的な イメージにあるのは明らかだ 不壊の白珠 において和装に身を包む俊枝は 明らかに洋 装職業婦人に対するアンチ テーゼとして配 されている 俊枝は 生ける人形 の弘子や 黒白 の女のように 異性に対する積極性 をもってはおらず 好意をもっている同僚の 成田や上司の片山に自らの気持ちを打ち明け ることもできない

More information

187 家 族 249 家 族 がすべて 315 自 分 の 健 康 家 族 の 健 康 188 平 和 安 定 した 生 活 250 自 分 にかかわる 人 達 316 仕 事 お 金 友 人 189 家 族 251 友 人 両 親 317 家 族 190 自 分 と 家 族 の 命 と 幸 福

187 家 族 249 家 族 がすべて 315 自 分 の 健 康 家 族 の 健 康 188 平 和 安 定 した 生 活 250 自 分 にかかわる 人 達 316 仕 事 お 金 友 人 189 家 族 251 友 人 両 親 317 家 族 190 自 分 と 家 族 の 命 と 幸 福 問 49 あなたにとって 一 番 大 切 と 思 うものは 何 ですか (サンプルNo., 回 答 ) 1 自 分 63 家 族 125 2 家 族 64 命 126 3 両 親 65 家 族 127 身 内 4 家 族 66 命 128 家 族 5 家 族 67 家 族 129 命 6 自 分 の 心 68お 金 130 命 7 家 族 69 健 康 131 環 境 8ペット( 猫 ) 70 健

More information

冯 冯 1920年代中国における主流雑誌の性愛 道徳論争と日本 集長蘭志先に手紙を出して 貞操についての意見を発表するようと誘っていた 蘭は積極的に 対応し 与謝野晶子の 貞操は道徳ではない という観点に反論を持ち出し 貞操が夫婦の間 に守らなければならない道徳であると強く主張した 要するに 明治 大正時代に活躍した与謝野晶子は 日本代表の女性批評家 道徳家として 中国の文化人に受け入れられ その取り出した貞操問題は

More information

未婚の男女に関する意識調査 平成 29 年 1 月 広島県健康福祉局 子育て 少子化対策課 調査の概要 1 調査の目的広島県の新たな少子化対策である出会い 結婚支援施策の参考資料とするため, 独身者の結婚観, 現在の交際状況や県の施策の認知度などに関する調査を実施した 2 調査の方法 インターネットによる調査 調査の概要 < 調査対象 > 広島県に在住する25 歳 ~39 歳の独身男女でインターネット調査会社の登録モニター

More information

============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関

============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関 ============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関心を持つことができるように かつ 教師にとっても指導法の検討材料にするためのデータを収集するために 高校生だけではなく

More information

下関市立大学広報第71号

下関市立大学広報第71号 The Shimonoseki City University Public Relations 2013年11月1日 第71号 発行 下関市立大学広報委員会 751-8510 下関市大学町 2-1-1 TEL. 083-252- 0288 FAX. 083-252-8099 http://www.shimonoseki-cu.ac.jp/ オープンキャンパス 学生の顔が見えるオープンキャンパス 教授

More information

Microsoft Word - ◎中高科

Microsoft Word - ◎中高科 牧羊者 2014 年度第 Ⅰ 巻 中高科へのヒント 4~6 月 4 / 6 (4/6,4/13,/11,6/8,6/22 後藤健一師 4/20~/4,/18~6/1,6/1,6/29 石田高保師 ) 1. この世の中で イエス様を信じて従って生きていく時に つらいと思う時はありますか もし あるとしたら それはどんな時ですか 1. 弟子たちはイエス様について何と言っていますか (29~30) 2.

More information

タイトル 著 者 引 用 ips 細 胞 ( 人 工 多 能 性 幹 細 胞 ) 時 代 の 人 間 の 性 と 性 愛 に 関 する 一 考 察 安 岡, 譽 ; 橋 本, 忠 行 札 幌 学 院 大 学 人 文 学 会 紀 要 = Journal of the Society of Humanities(98): 83-113 発 行 日 2015-10-01 URL http://hdl.handle.net/10742/2016

More information

価 がら読んでいる 語句には性質や役割の上で類別 規 文章を読んで考えたこ があることを理解している 準 とを発表し合い 一人 指示語や接続語が文と文との意 一人の感じ方につい 味のつながりに果たす役割を理 て 違いのあることに 解し 使っている 気付いている 学 登場人物の思いを想像し 時代の状況

価 がら読んでいる 語句には性質や役割の上で類別 規 文章を読んで考えたこ があることを理解している 準 とを発表し合い 一人 指示語や接続語が文と文との意 一人の感じ方につい 味のつながりに果たす役割を理 て 違いのあることに 解し 使っている 気付いている 学 登場人物の思いを想像し 時代の状況 第 4 学年 1 組 国語科学習指導案 1 単元名 教材名感想を友達に伝えよう 一つの花 平成 2 7 年 1 0 月 5 日 ( 月 ) 第 5 校時在籍児童数 3 8 名指導者 場所 4 年 1 組教室 2 児童の実態と本単元の意図児童は 3 年生の わすれられないおくりもの の学習で 登場人物同士の心のつながりをお互いの考えを交流させながら読み取る学習をしてきた 4 年生になって学習した 白いぼうし

More information

小 4 小 5 小 6 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

小 4 小 5 小 6 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9 F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族

More information

中 1 中 2 中 3 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9

中 1 中 2 中 3 男子 女子 小計 男子 女子 小計 男子 女子 小計 合計 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % 度数 % F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9 F-3 あなたの家庭はあなた自身を入れて何人ですか 2 人家族 2 1.6% 3 2.5% 5 2.0% 2 1.9% 4 4.8% 6 3.2% 2 2.4% 4 4.0% 6 3.3% 17 2.8% 3 人家族 15 12.3% 21 17.2% 36 14.8% 18 17.5% 9 10.7% 27 14.4% 15 18.1% 12 12.0% 27 14.8% 90 14.7% 4 人家族

More information

パラダイムシフトブック.indb

パラダイムシフトブック.indb 3. 記録管理プログラムの作成記録管理のプログラムとは 組織ごとの記録管理の方針からルール ( 管理規則 実施手順など ) 教育計画 監査基準まで すべてがセットになったものであり 組織における包括的な記録管理の仕組みである この項では ISO15489の考え方をベースに国際標準に基づいた記録管理プログラムとはどのようなものか示す 記録管理のプログラムを作成する場合 先に述べた基本的な記録管理の要求事項

More information

議会における政党のパワーを ゲーム理論から見ると?

議会における政党のパワーを ゲーム理論から見ると? マッチング 1 対 1 マッチング - 結婚ゲーム, 仕事の割り当て 多対 1 マッチング - インターンの病院への割り当て, 内部進学者の学部への配属学科所属, 研究室所属 結婚ゲーム 例 男性,, 女性,, : > >, : > >, : > > : > >, : > >, : > > どのようなペアの集まり ( マッチング ) が安定か? µ = : > (, ) のペアでは, ともによくなる

More information

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく メールや掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある管理者から個人情報が洩れたらど

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく メールや掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある管理者から個人情報が洩れたらど 生徒用プリント 実施日月日 ( ) 年組番氏名 占いで個人情報の入力を求められたら あなたはどうしますか? 占いや懸賞に応募するとき 個人情報 ( 名前や誕生日 星座など ) を入力するけど この個人情報は どうなっているのだろう? 設問 1 占いで個人情報の入力を求められたら あなたはどうしますか? ア入力する 入力しないと占いの結果が出ないから イ入力する たくさんの人が書き込んでいるので 時間が経つと個人情報は消えてなくなってしまうから

More information

スライド 1

スライド 1 (5-2) 2017.5.17 電気通信大学大学院情報理工学研究科末廣尚士 6. 座標系の連鎖 何をしたいか 座標系を使って対象物の位置 姿勢を管理する 対象物の属性 アプローチ点 把持点など 形状 質量 慣性モーメント 物と物との関係 何のために 作業プログラムの記述 オフラインプログラミング 複数腕での作業 カメラ 移動台車などとの連携 2 - 座標系を用いた表現 table 上の place_a

More information

平成 22 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 22 年 4 月 20 日 ( 火 )AM8:50~11:50 平成 22 年 9 月 14 日 ( 火 ) 研究主任山口嘉子 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (105 名 )

平成 22 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 22 年 4 月 20 日 ( 火 )AM8:50~11:50 平成 22 年 9 月 14 日 ( 火 ) 研究主任山口嘉子 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (105 名 ) 平成 22 年度学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 22 年 4 月 2 日 ( 火 )AM8:5~11:5 平成 22 年 9 月 14 日 ( 火 ) 研究主任山口嘉子 調査実施学級数等 三次市立学校第 6 学年い ろ は に組 (15 名 ) 教科に関する調査の結果 知識 に関する問題(A 問題 ) の結果 ( 県 ) 国語の平均正答率が 85.3% 算数の平均正答率が

More information

下版浅_公募ガイド-特集1-cs5_3nk.indd

下版浅_公募ガイド-特集1-cs5_3nk.indd 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 説明がない分 最初は積極的に独身で いたい強気な男という印象がありますが あとで印象ががらりと変わりますね 語語 りり順 トレレ ニグング 順の のト ーー ニン 何をどんな順番で語るかは 日頃から 小 説 を 読 み つ つ こ の 順 番 な ら 効 果 的 だけど 逆にすると艶消しだな とか 順 してみます 通して書くから分かるという部分があっ

More information

あなたは現在恋人と遠距離恋愛の状況にありますか? 今回の調査対象の恋人がいる 25 歳 ~34 歳の男女のうち 現在遠距離恋愛ではない という回答は全体では約 7 割となる 69.4% という結果でした 一方ですでに遠距離恋愛である という回答が 24.9% という結果で 男性の 28.1% 女性の

あなたは現在恋人と遠距離恋愛の状況にありますか? 今回の調査対象の恋人がいる 25 歳 ~34 歳の男女のうち 現在遠距離恋愛ではない という回答は全体では約 7 割となる 69.4% という結果でした 一方ですでに遠距離恋愛である という回答が 24.9% という結果で 男性の 28.1% 女性の ことぶき科学情報 Vol.115 2018 年 9 月 10 日編集 発行株式会社オーネット広報グループ 独身男女の遠距離恋愛に関する実態 意識調査 25 歳 ~34 歳の恋人がいる男女の 4 人に 1 人は 遠距離恋愛中 である?! 恋人のいる男女の 6 割は 遠距離になっても恋愛に影響しない! と回答! 遠距離恋愛で一番心配なことは やはり 交通費 と 〇〇 の低下?! 楽天グループの結婚相手紹介サービスの株式会社オーネット

More information

スライド 1

スライド 1 第 1 回恋愛観調査 2012 年 1 月 25 日 対する積極的なアプローチが 恋人づくりの鍵 ~ 恋人がいない人が約 7 割 うち 6 割が 恋人が欲しい ~ 株式会社リクルート 本社 : 東京都千代田区代表取締役社長兼 CEO: 柏木斉 が運営するブライダル総研では 結婚トレンドにかかわる基礎資料として 20 代から 30 代の未婚者 2000 人を対象に 恋愛観調査 第 1 回 を首都圏 東海

More information

このままこの手紙を読み進めていってみてください この手紙の中では 先ほどご紹介した例たちの全てを あなたも経験するための方法について話しています 女性からモテる男になる方法は 意外と簡単だということを この手紙を通して あなたには伝えていきたいと思います モテない男性というのは モテない運命というわ

このままこの手紙を読み進めていってみてください この手紙の中では 先ほどご紹介した例たちの全てを あなたも経験するための方法について話しています 女性からモテる男になる方法は 意外と簡単だということを この手紙を通して あなたには伝えていきたいと思います モテない男性というのは モテない運命というわ 理想の彼女の作り方 教えます あなたが理想の彼女を本気で手に入れたいのであれば 義理チョコ を渡す女性心理を理解してください 女性がバレンタインデーに男性に義理チョコを渡す心理を理解することができれば あなたも女性のほうから 付き合ってください と告白されるようになり 理想の彼女を手に入れることが可能のですが もしも あなたが理想の彼女を手に入れる覚悟がないのであれば この手紙は絶対に読まないで下さい

More information

第 1 学年国語科学習指導案 日時 平成 27 年 11 月 11 日 ( 水 ) 授業 2 場所 八幡平市立西根中学校 1 年 2 組教室 学級 1 年 2 組 ( 男子 17 名女子 13 名計 30 名 ) 授業者佐々木朋子 1 単元名いにしえの心にふれる蓬莱の玉の枝 竹取物語 から 2 単元

第 1 学年国語科学習指導案 日時 平成 27 年 11 月 11 日 ( 水 ) 授業 2 場所 八幡平市立西根中学校 1 年 2 組教室 学級 1 年 2 組 ( 男子 17 名女子 13 名計 30 名 ) 授業者佐々木朋子 1 単元名いにしえの心にふれる蓬莱の玉の枝 竹取物語 から 2 単元 第 1 学年国語科学習指導案 日時 平成 27 年 11 月 11 日 ( 水 ) 授業 2 場所 八幡平市立西根中学校 1 年 2 組教室 学級 1 年 2 組 ( 男子 17 名女子 13 名計 30 名 ) 授業者佐々木朋子 1 単元名いにしえの心にふれる蓬莱の玉の枝 竹取物語 から 2 単元について (1) 生徒観生徒は 小学校で 竹取物語 や 枕草子 平家物語 の冒頭文 論語 春暁 などの漢詩文

More information

18 骨折させる打ち身や切り傷などのケガをさせる身体を傷つける可能性のある物でなぐる 突き飛ばしたり壁にたたきつけたりする平手でぶつ 足でける刃物などを突きつけて おどすなぐるふりをして おどす物を投げつけるドアをけったり 壁に物を投げつけておどす大声でどなる 役立たず や 能なし などと言う 3.

18 骨折させる打ち身や切り傷などのケガをさせる身体を傷つける可能性のある物でなぐる 突き飛ばしたり壁にたたきつけたりする平手でぶつ 足でける刃物などを突きつけて おどすなぐるふりをして おどす物を投げつけるドアをけったり 壁に物を投げつけておどす大声でどなる 役立たず や 能なし などと言う 3. 17 85.4 82.7 11.9 14.8 骨折させる 77.5 81.0 18.9 16.0 打ち身や切り傷などのケガをさせる身体を傷つける可能性のある物でなぐる 突き飛ばしたり壁にたたきつけたりする平手でぶつ 足でける刃物などを突きつけて おどす 75.2 69.6 2 26.2 1.0 なぐるふりをして おどす物を投げつけるドアをけったり 壁に物を投げつけておどす 71.2 67.5 25.5

More information

kim

kim 日本の洋食文化 Western Food Culture in Japan キムジェーウン Jae-Eun Kim 82-371: Advanced Japanese I 1. はじめに私のトピック質問は 日本ではどんな洋食の影響があるか? だ 私は日本の食べ物が大好きで 日本の料理を作って食べるのも好きだ 日本の食べ物の中で とんかつとおこのみやきをとても楽しんで食べる 最近分かってきたが この料理は日本の伝統的な食べ物でなく

More information

<4D F736F F D FCD81408FEE95F197CC88E682C68FEE95F18CB92E646F63>

<4D F736F F D FCD81408FEE95F197CC88E682C68FEE95F18CB92E646F63> 8 章情報領域と情報源 78 8 章情報領域と情報源 本論では 情報領域による情報源に関して分析を行った 質問では 大きく ニュース 領域と 趣味 関心事 の二つの領域に分け それぞれ 6 領域にわけ情報源について質問した 8.1 節においては 6 つの ニュース 領域におけるそれぞれの情報源について分析し 内容をまとめる 8.1 ニュース 領域とその情報源 8.1.1 既存メディアの優勢 ニュース

More information

< F2D8CA48B8689EF8E9197BF31352E6A7464>

< F2D8CA48B8689EF8E9197BF31352E6A7464> 研究会資料 15 扶養関係事件の国際裁判管轄に関する論点の検討 第 1 夫婦, 親子その他の親族関係から生ずる扶養の義務に関する審判事件につき, 次のような規律を設けることについて, どのように考えるか 裁判所は, 夫婦, 親子その他の親族関係から生ずる扶養の義務に関する審判 事件 ( ただし, 子の監護に要する費用の分担の処分の審判事件を含む ) ( 注 ) について, 次のいずれかに該当するときは,

More information

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相

指導内容科目国語総合の具体的な指導目標評価の観点 方法 読むこと 書くこと 対象を的確に説明したり描写したりするなど 適切な表現の下かを考えて読む 常用漢字の大体を読み 書くことができ 文や文章の中で使うことができる 与えられた題材に即して 自分が体験したことや考えたこと 身の回りのことなどから 相 年間授業計画 東京都立千早高等学校平成 29 年度教科国語科目国語総合年間授業計画 教科 : 国語科目 : 国語総合単位数 : 4 単位対象学年組 : HR11~HR16 ) 使用教科書 :( 精選国語総合 ( 東京書籍 ) ) 使用教材 :( 新版三訂カラー版新国語便覧 ( 第一学習社 ) しっかり書いて意味で覚える漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 精選国語総合学習課題ノート ( 東京書籍

More information

ONO-1_11340.pdf

ONO-1_11340.pdf らよく知られていた 彼の風俗画としては 例外的といってよい大きさの画面 縦146 センチメートル 横147センチメートル に 机をはさんでふたりの男女が登場す る 若い女主人の恋文に召 が封印をする ための蝋を準備するという主題の説明は エチエンヌ フェサールが1738年もしくは それより少し早く版画化したおりに付けら れた銘文によっている それはジャン フランソワ ド トロワ 1679-1752

More information

6 19 2002 p. 223 1868 1878 10 1895 1898 1886 2010 p. 103 1940 2002 p. 223 2 2. 1959 1961 2002 p. 225 1962 2002 p. 226 2 3. 1961

6 19 2002 p. 223 1868 1878 10 1895 1898 1886 2010 p. 103 1940 2002 p. 223 2 2. 1959 1961 2002 p. 225 1962 2002 p. 226 2 3. 1961 2013 5 1. 1990 1 2013 8 9 2. 2 1. 1492 5 11 16 2010 pp. 10 33 6 19 2002 p. 223 1868 1878 10 1895 1898 1886 2010 p. 103 1940 2002 p. 223 2 2. 1959 1961 2002 p. 225 1962 2002 p. 226 2 3. 1961 7 1989 1990

More information

道徳学習指導案

道徳学習指導案 道徳の時間 学習指導案 1 学年第 6 学年 3 組 33 名 2 主題名地球に住む 1 人として内容項目 C- 国際理解, 国際親善 3 教材名世界がもし 100 人の村だったら 4 主題設定の理由 ( 出典 : みんなのどうとく 学習研究社 ) 〇国際化が一層進展している社会においては, 各国の関係や異文化を単に理解するだけでなく, 自らが国際社会の一員としてどのように生きていくかという主体性を強く意識することが必要である

More information

<4D F736F F D20819C B83678C8B89CA94E48A E C668DDA97706E65772E646F63>

<4D F736F F D20819C B83678C8B89CA94E48A E C668DDA97706E65772E646F63> 24 6 1 18 7 19 4 1 20 3 24 16 2,000 24 4 13 24 5 1 25 7 853 365 488 42.7% 36.5% 48.8% 1 10.3 33.8 42.5 9.2 2.6 1.6 8.6 31.2 46 8.7 2. 6 3.2 10.8 31 42.5 11.3 2. 5 1.9 そう思う ( 同感する ) 男女の役割は固定せずに 男女どちらが仕事をしても家庭に入ってもよい男女ともに仕事をもち

More information

01ケイト先生p001-018.indd

01ケイト先生p001-018.indd 2012 005 5 2012 005 257 239 19 62 90 108 124 145 173 196 222 1 278 283 271 図2 1934年ごろの京城の総督府本部 慶福宮の主たる建物が総督府の後ろ側 は るか右に見える 出典 朝鮮総督府鉄道局編 朝鮮旅行案内記 京城 朝鮮総督府鉄道局 1934年 が日本に似ているのを不可解に思っていたのです 1930年

More information

Microsoft PowerPoint - 04_01_text_UML_03-Sequence-Com.ppt

Microsoft PowerPoint - 04_01_text_UML_03-Sequence-Com.ppt システム設計 (1) シーケンス図 コミュニケーション図等 1 今日の演習のねらい 2 今日の演習のねらい 情報システムを構成するオブジェクトの考え方を理解す る 業務プロセスでのオブジェクトの相互作用を考える シーケンス図 コミュニケーション図を作成する 前回までの講義システム開発の上流工程として 要求仕様を確定パソコンを注文するまでのユースケースユースケースから画面の検討イベントフロー アクティビティ図

More information

32 の の連続使用に注意 誕生日の を 誕生日に贈る に プレゼントの買い物に行 く を プレゼントを買いに行く に変更しました の が3 つからひとつに減り 読みやすくなりました の の の という具合に 一文中に助詞の の が立 て続けに登場すると 読む人に 間延びした印象や 稚拙な印象 ダメ文 未来のアスリートたちの活躍の場を用意する を与えかねません の の使用の目安は 一文 2つ までです

More information

Microsoft PowerPoint - moral15_02

Microsoft PowerPoint - moral15_02 小学校における情報モラルインターネットの特性と情報モラル教育 平成 27 年 4 月 20 日担当 : 笠井俊信 この授業の内容 目的 小学校において情報モラルを指導する能力 小学校で求められている情報モラル教育 情報モラルの本質を理解 情報モラルを指導するための考慮点 インターネット環境での情報活用実践 情報モラル教育の指導案作成 1 メールの送受信 送信時の注意点 携帯メールとの違いを意識 携帯メールはメモ,PCメールは手紙

More information

M20-1_22385.pdf

M20-1_22385.pdf モラロジー研究 No.63,2009 ものにあまり気が進まなかったんです これは私の のことも える のですが 中国と戦争をしている時代ですが 愛国的という感じは全 然しない それでうちの なども医学部へ行くのですが よく哲学の 話をしたりしていました うちの 親は実は武蔵高 という所に行っ ておりました 旧制高 的な文化 教養主義的な文化の影響を受けて 日本人の救済観と死生観 ているんじゃないかと思います

More information

Microsoft Word - 提出論文 全0227docx.docx

Microsoft Word - 提出論文 全0227docx.docx [] 課題の設定 まとめ 表現情報の収集 整理 分析 日常生活や社会に目 探究の過程を経由する 自らの考えや課題 を向け, 児童が自ら課 1 課題の設定が新たに更新され, 題を設定する 2 情報の収集探究の過程が繰り返 3 整理 分析される 4まとめ 表現 学習活動横断的 総合的な課題地域や学校の特色に応じた課題 学年国際理解情報環境福祉 健康その他地域 暮らし伝統 文化その他 第 3 学年 36.2

More information

表紙案8

表紙案8 新しい 働き方 応援フォーラム 報告書 主催広島市男女共同参画推進センター ( ゆいぽーと ) 会社は目標を持って一緒にやっていくもの 女性が働き続けられずに仕事に穴ができると 会社にとってもその人にとっても損失女性の活躍は必要だが 女性を甘やかすことになってはよくない 女性の視点も男性の視点も必要であり 同じ給料をもらっている以上 女性もできることをしないと男性が育児休暇を取得するのは周囲の理解がなければ難しいと思う

More information

目次 1 ストーリーを構成する 5 つの要素... 3 要素 1 はじめに ( 挨拶 )... 3 要素 2 DVD の流れの紹介... 5 要素 3 なぜ できないのか( 問題の原因 )... 6 要素 4 ノウハウ... 7 要素 5 サポート Copyright c 2012 R

目次 1 ストーリーを構成する 5 つの要素... 3 要素 1 はじめに ( 挨拶 )... 3 要素 2 DVD の流れの紹介... 5 要素 3 なぜ できないのか( 問題の原因 )... 6 要素 4 ノウハウ... 7 要素 5 サポート Copyright c 2012 R 第 6 章 ストーリーの作成 Copyright c 2012 ROOT 出版 All Rights Reserved 1 目次 1 ストーリーを構成する 5 つの要素... 3 要素 1 はじめに ( 挨拶 )... 3 要素 2 DVD の流れの紹介... 5 要素 3 なぜ できないのか( 問題の原因 )... 6 要素 4 ノウハウ... 7 要素 5 サポート... 8 2 Copyright

More information

Microsoft PowerPoint - 13基礎演習C_ITプランナー_2StableMatching.pptx

Microsoft PowerPoint - 13基礎演習C_ITプランナー_2StableMatching.pptx 2013/4,5,6,7 Mon. 浮気しない? カップル 6 人の男女がいます. 少子化対策? のため,6 組のカップルを作り結婚させちゃいましょう. でも各自の好き嫌いを考えずに強引にくっつけちゃうと, 浮気する人が出るかもしれません. 浮気しないように 6 組のカップルをつくれますか? どうすれば浮気しないの? 浮気しないってどういうこと? 浮気ってどういう状況で起こる? 浮気する しないを

More information

6 年 No.12 英語劇をしよう (2/7) 英語での 桃太郎 のお話を理解し 音読する 導 あいさつをす 挨拶の後 Rows and Columns を交え 天気や時 入 候の確認 既習事項の確認をす (T1,T2) ペンマンシップ ペンマンシップ教材を用いて アルファベットの ジングル絵カー

6 年 No.12 英語劇をしよう (2/7) 英語での 桃太郎 のお話を理解し 音読する 導 あいさつをす 挨拶の後 Rows and Columns を交え 天気や時 入 候の確認 既習事項の確認をす (T1,T2) ペンマンシップ ペンマンシップ教材を用いて アルファベットの ジングル絵カー 6 年 No.11 英語劇をしよう (1/7) 世界の様々な物語に興味をもつ 日本や世界のおとぎ話に出てくる語彙 表現 ( 既習のものが中心 ) あいさつをすアルファベットジングル A~Z までのアルファベットジングルをす (T2) ジングル絵カード ペンマンシップ いろいろな物語にふれよう Activity P.26 Let s Play テキストの紙面の絵を見て知っているものを答えさせ (T1)

More information

25~34歳の結婚についての意識と実態

25~34歳の結婚についての意識と実態 2017 年 8 月 28 日 25~34 歳の結婚についての意識と実態 男女交際 結婚に関する意識調査より 株式会社明治安田生活福祉研究所 ( 社長木島正博 ) は 2017 年 3 月に 全国の 15~34 歳の男女 10,304 人を対象に 男女交際 結婚に関する意識調査 を実施しました 男女ともに平均初婚年齢が 30 歳前後 ( 注 ) である今日 この年齢層の結婚と男女交際についての意識と実態に注目し

More information

調査概要 タイトル バンダイこどもアンケートレポートVol.198 お子様はタイムマシンに乗れるならどの時代に行ってみたいですか? 実査期間 2011 年 11 月 29 日 ~12 月 8 日 調査対象 小学生のお子様の保護者 調査方法 雑誌 新聞及びインターネット上でのアンケート付きプレゼント企

調査概要 タイトル バンダイこどもアンケートレポートVol.198 お子様はタイムマシンに乗れるならどの時代に行ってみたいですか? 実査期間 2011 年 11 月 29 日 ~12 月 8 日 調査対象 小学生のお子様の保護者 調査方法 雑誌 新聞及びインターネット上でのアンケート付きプレゼント企 PRESS RELEASE 2012 年 2 月 バンダイこどもアンケートレポート Vol.198 お子様はタイムマシンに乗れるならどの時代に行ってみたいですか? アンケート結果 男の子の圧倒的な支持が集まり 恐竜がいた時代 が総合トップ!! ~ 2 位の 江戸時代 位の 未来 は 男女ともに人気が集まる結果に ~ 株式会社バンダイ ( 本社 : 東京都台東区 代表取締役社長 : 上野和典 ) は

More information

NEWzehn1

NEWzehn1 http://www.althi.com/ ~ ~ !! 家族の絆 を感じながら 自分のスタイルで生活 このゲームの世界でもっとも大切な面白さは 家族の絆 です 独り身のまま人生を終えれば別のキャラクターに生まれ変わって新しい人生を歩むことになりますが 家庭 を持つと家族との関わりが始まります 異性と出会い 恋をして所帯を持てば 家族を持った人でしか経験できないオンリーワンの人生を 体験することができます

More information

Microsoft Word - ギャラップ:民主党は資本主義より社会主義についてより肯定的.docx

Microsoft Word - ギャラップ:民主党は資本主義より社会主義についてより肯定的.docx 民主党員は資本主義より社会主義に肯定的 フランク ニューポート ストーリーハイライト 民主党員の 47% が資本主義を肯定的に見ており 2016 年の 56% から低下している 民主党員の 57% が社会主義を肯定的に見ており 2010 年からはほとんど変わっていない 共和党員は資本主義について非常に肯定的で 社会主義に 16% が肯定的だ ワシントン DC 過去 10 年間のギャラップの調査において

More information

結婚総合意識調査2018

結婚総合意識調査2018 2019 1 月 21 日 結婚を決めるきっかけでは 適齢期 などの受動的要因より 自分の意思 で決める人が増加傾向 男女の結婚観に違い 男性は 夫婦間の愛情の形 女性は 人生や家族形成 結婚を機としたセレモニー実施割合は 85.6% 全くの非実施 は 14.4% にとどまる 株式会社リクルートマーケティングパートナーズ ( 本社 : 東京都品川区代表取締役社長山口文洋 ) が運営するリクルートブライダル総研では

More information

基礎化学 Ⅰ 第 5 講原子量とモル数 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1

基礎化学 Ⅰ 第 5 講原子量とモル数 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1 つの質量は? 水素原子は,0.167 10-23 g 酸素原子は,2.656 10-23 g 炭素原子は,1.993 10-23 g 原子の質量は,

More information

Microsoft Word ws03Munchhausen2.doc

Microsoft Word ws03Munchhausen2.doc 2 0 0 9 年度第 2 学期共通教育科目 哲学基礎 B 認識するとはどういうことか? 第三回講義 Was bisher geschah 1 ミュンヒハウゼンのトリレンマ 2 トリレンマ 課題 予想される反論 ミュンヒハウゼンのトリレンマは トリレンマという論理法則にもとづいた論証であるので 基礎付け批判にならない を批判しなさい 注 1 : ミュンヒハウゼンのトリレンマの議論への批判 クラフトは

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 第一コリントの信徒への手紙クラス 十字架の言葉は神の力です 第一コリント 1:18 東京キリストの教会 クラス 5 13 章 : 愛の道 14 章 : 霊的な賜物を生かす 15 章 : イエスの復活の力 16 章 : まとめの言葉 1) 最初の訪問 教会の設立 50A.D. から約一年半滞在した ( 使徒 18:11) パウロは一年六か月の間ここにとどまって 人々に神の言葉を教えた 2) 最初の手紙

More information

項目評価規準評価方法状況 C の生徒への対応 関心意欲態度 1 自の考えを持ち 積極的に交流 討論している 2 自らの言葉で 中学生にかりやすく紹介文を書こうとしている 交流 討論で得た仲間の意見を取り入れて 自らの考えを深めるよう促す 参考例を示したり 書き出しを例示したりして 参考にするように指

項目評価規準評価方法状況 C の生徒への対応 関心意欲態度 1 自の考えを持ち 積極的に交流 討論している 2 自らの言葉で 中学生にかりやすく紹介文を書こうとしている 交流 討論で得た仲間の意見を取り入れて 自らの考えを深めるよう促す 参考例を示したり 書き出しを例示したりして 参考にするように指 俳句の鑑賞のポイントを理解し 俳句を味わう - プレ学習 & 展開学習 名句はどっち? めざせ! 一流俳句評論家 - - 発展学習 お気に入りの俳句を中学生に紹介しよう - 1 科目名 現代文 A 2 単元名 俳句 3 教材名 俳句 6 句 4 単元の内容 単元の目標と評価規準 評価方法 1 単元の目標ア俳句の鑑賞のポイントを理解し それに照らして俳句を積極的に味わおうとしている ( 意欲 関心 態度

More information

人間文化総合講義 『1Q84』を哲学する!

人間文化総合講義 『1Q84』を哲学する! 1Q84 のあらすじ 山形大学人文学部准教授山田圭一 人間文化入門総合講義 1Q84 を哲学する! 青豆 という女性が 仕事に遅れそうになった時に首都高速道路の非常階段を下りると そこはそれまでの世界 ( 1984 世界 ) と微妙に異なった世界 ( 1Q84 世界 ) であった 物語は この青豆を主人公とした物語と 予備校教師で小説家を志す天吾を主人公とした物語が交互に描かれながら 展開していく

More information

考え 主体的な学び 対話的な学び 問題意識を持つ 多面的 多角的思考 自分自身との関わりで考える 協働 対話 自らを振り返る 学級経営の充実 議論する 主体的に自分との関わりで考え 自分の感じ方 考え方を 明確にする 多様な感じ方 考え方と出会い 交流し 自分の感じ方 考え方を より明確にする 教師

考え 主体的な学び 対話的な学び 問題意識を持つ 多面的 多角的思考 自分自身との関わりで考える 協働 対話 自らを振り返る 学級経営の充実 議論する 主体的に自分との関わりで考え 自分の感じ方 考え方を 明確にする 多様な感じ方 考え方と出会い 交流し 自分の感じ方 考え方を より明確にする 教師 ~ 教科 領域のポイント ~ 1. 学習指導要領改訂のポイント (1) 道徳教育と道徳科の関係道徳教育は 道徳科を要として学校の教育活動全体を通じて行うもの これまでの道徳教育と道徳の時間の関係と変わらない 道徳教育の目標 よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うこと 道徳科の目標 よりよく生きるための基盤となる道徳性を養うため 道徳教育の目標と統一 道徳的諸価値についての理解を基に 自己を見つめ

More information

わくわくする、じぶんせんりゃくを描こう。PDF.pdf

わくわくする、じぶんせんりゃくを描こう。PDF.pdf セクション 2 もっと わくわくする キャリアの描きかたとは はたらく女性のかていきょうしでは MBAやコンサル タントが実際に使うフレームワークを女性にわかりや すいデザインにして はたらく女性の想いをカタチに する かてきょ のセッションをお届けしています かていきょうしを続けて分かったことは 改まってビジョンやゴールを設定するよりも これまでじぶんが経験し 感じて 考えた じぶんのものがたりの中に

More information

Microsoft Word - 佐々木和彦_A-050(校了)

Microsoft Word - 佐々木和彦_A-050(校了) 教育総研発 A-050 号 知識が活かされる英語の指導とは ~ 使い途 あっての知識 ~ 代々木ゼミナール英語講師 佐々木和彦 文法や構文など 英語の知識を生徒に与えると そのような知識を与える前よりも生徒の読解スピードが圧倒的に遅くなることがあります 特に 教えられた知識を使おうとする真面目な生徒にそのような傾向があります もちろん 今までいい加減に読んでいた英文を それまでは意識したことがなかったルールや知識を意識しながら読むのですから

More information

スライド 1

スライド 1 2018 年 1 月 25 日 結婚の意義は 今後の人生を過ごすための場づくり 結婚後の生活の変化において 経済的安定 自由度 が増加 経済的 時間的制限がなくなり 結婚生活に対する意識が変化しつつある 株式会社リクルートマーケティングパートナーズ 本社 : 東京都中央区代表取締役社長山口文洋 が運営するリクルートブライダル総研では 結婚や結婚式について詳細を把握するために を実施しました ここに

More information

OLIVE 香川大学学術情報リポジトリ 中核部 (core)~ とか, その基礎にある命題や前提とか, さらに我々が修正第 ~ とし うシンフ ルに題目が付け を与える ~ 核心に [ 打撃を与える J~ ことにならないかを尋ねてみてもよいであろう ~ 保 OLIVE 香川大学学術情報リポジトリ ~ ベンサム liei)~ 感覚を維持する すなわちミノレはつぎように断言した

More information

<4D F736F F D20926A8F978AD482CC97F688A488D38EAF92B28DB82E646F63>

<4D F736F F D20926A8F978AD482CC97F688A488D38EAF92B28DB82E646F63> 間の恋愛意識調査 に関する報告書 もくじ 1 はじめに 2 調査概要 3 調査対象について 4 アンケート結果 まとめ 班員名和田剛北尾卓也今津貴雄今岡結 1 1 はじめに この調査をしようと思ったきっかけは 私たちは異性をどのような対象としてみているのかという疑問を抱いたかである 私たちは 必ず異性に恋するものであり また異性から好かれようとする生き物であると思う そこで 私たちはこのような恋愛に対する潜在意識を別で比較することにより

More information

説明項目 1. 審査で注目すべき要求事項の変化点 2. 変化点に対応した審査はどうあるべきか 文書化した情報 外部 内部の課題の特定 リスク 機会 利害関係者の特定 QMS 適用範囲 3. ISO 9001:2015への移行 リーダーシップ パフォーマンス 組織の知識 その他 ( 考慮する 必要に応

説明項目 1. 審査で注目すべき要求事項の変化点 2. 変化点に対応した審査はどうあるべきか 文書化した情報 外部 内部の課題の特定 リスク 機会 利害関係者の特定 QMS 適用範囲 3. ISO 9001:2015への移行 リーダーシップ パフォーマンス 組織の知識 その他 ( 考慮する 必要に応 ISO/FDIS 9001 ~ 認証審査における考え方 ~ 2015 年 7 月 14 日 23 日 JAB 認定センター 1 説明項目 1. 審査で注目すべき要求事項の変化点 2. 変化点に対応した審査はどうあるべきか 文書化した情報 外部 内部の課題の特定 リスク 機会 利害関係者の特定 QMS 適用範囲 3. ISO 9001:2015への移行 リーダーシップ パフォーマンス 組織の知識 その他

More information

html6-8

html6-8 -1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- MEMO ... Textbook 4-10- MEMO ... -11- Textbook 3 リスト7-3 break.html 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Lesson 7 テキストの修飾 こうしたことがありますので たとえウェブエディタ を使う場合でも ある程度HTMLの知識を持っていた

More information

転職後の活躍を実現するには まず 転職先企業に馴染む ことが重要です そこで 転職支援 のプロである転職コンサルタントに 転職先企業への馴染み について伺いました ミドルが転職先企業に馴染めない よくある失敗例としてもっとも多く挙げられたのは 前職の仕事のやり を持ち込む (66%) という回答でし

転職後の活躍を実現するには まず 転職先企業に馴染む ことが重要です そこで 転職支援 のプロである転職コンサルタントに 転職先企業への馴染み について伺いました ミドルが転職先企業に馴染めない よくある失敗例としてもっとも多く挙げられたのは 前職の仕事のやり を持ち込む (66%) という回答でし 35 歳以上のミドルが転職先で起こしがちな失敗は 前職の仕事のやり方を持ち込むこと 転職先に馴染むために必要なことは? ミドルの転職 コンサルタントアンケート集計結果 人材採用 入社後活躍のエン ジャパン株式会社 ( 本社 : 東京都新宿区 代表取締役社 : 鈴 孝二 ) が運営するミドル世代の転職活動を支援する転職サイト ミドルの転職 ( https://midtenshoku.com/ ) 上で

More information

コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー

コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー 国際交流基金日本語国際センター 第 16 回海外日本語教育研究会 Can-do に基づいた授業の組み立て -JF 日本語教育スタンダードを利用して - あなたの授業をあなたの Can-do でー Can-do を利用した学習目標の設定ー 三原龍志国際交流基金日本語国際センター専任講師 本ワークショップの目的 Can-do を使って自分の教育現場にあった学習目標を設定することができる 本ワークショップの流れ

More information