アルク 新刊 日本語授業の進め方生中継 金子史朗著 2,300 円 + 税ベテラン教師の授業を一挙公開! 23 の授業の初めから終りまでを, 写真入りで詳細に紹介しています これから日本語教師になる方, なったばかりの方に向けた, 授業を効果的に進めるヒントが満載です 授業の WEB 動画付き ht

みんなの日本語 で学んだ文型 語彙を基本に, 必要な情報を聞き取りタスクを行う練習 で聴解力とコミュニケーション能力を育てます ( 総ルビ, 語彙の翻訳付 ( 英語 中国語 韓国語 ベトナム語 ), 音声アプリ配信 ) 新刊 文法まとめ

公益社団法人日本語教育学会 http://www.nkg.or.jp NKG メールマガジン NKG MM 2018.8_2 賛助会員情報 ====================================================================== 賛助会員情報 (50 音順 ): 書籍 イベント その他活動のご案内 ======================================================================

新刊 社会志向の言語学 豊富な実例と実証研究から学ぶ 南雅彦著 1,800 円 + 税 11 月発売言語と社会要因との関わり, 変化が起こる原因とメカニズムを解き明かす ジャパンタイムズ 新刊 にほんごではなそう!-パターンで覚える

公益社団法人日本語教育学会 http://www.nkg.or.jp NKGメールマガジン NKG MM 2017.12_2 賛助会員情報 ====================================================================== 賛助会員情報 (50 音順 ): 書籍 イベント その他活動のご案内 ======================================================================

どんな場面でどんなことができるか を目標にした, 実践型の初級総合テキスト 実際の場面を想定した場面会話, 次に会話で使った文型の確認 練習, 応用練習で習熟度を確認 音声や授業のヒントを Web ダウンロード提供します 詳細は 4 月 14 日に

公益社団法人日本語教育学会 http://www.nkg.or.jp NKG メールマガジン NKG MM 2017.04_2 賛助会員情報 今号よりメールマガジンをリニューアルし, 学会情報 賛助会員情報 他団体情報 と3つに分けて配信いたします 報道情報は学会ウェブサイト (http://www.nkg.or.jp/ippan/hodo) と学会ツイッターアカウント (https://twitter.com/nkgkouhou)

公益社団法人日本語教育学会 NKG メールマガジン NKG MM _3 他団体情報 ====================================================================== 他団体情報 : 行政

公益社団法人日本語教育学会 http://www.nkg.or.jp NKG メールマガジン NKG MM 2019.2_3 他団体情報 ====================================================================== 他団体情報 : 行政 助成 イベント等のご案内 ======================================================================

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C ベトナム語 基礎コース 担当者 グエン Nguyễn ミン

131001C ベトナム語 基礎コース グエン Nguyễn ミン Minh トゥアン Tuấn 月曜日 最初に 文字 記号と発音の関係を理解し 6 つの声調 母音 子音などを正しく発音できる ように練習します それらを身につけた上で 挨拶や自己紹介 どこそこに何々がある 何時何分に何々する 等々の簡単な日常会話を身につけます 講座の進め方 到達目標この講座で重視している項目 初回から 4 回までは

神田外語大学留学生別科 2019 年 か もく概 科目 がいよう要 ひっしゅうかもく 必修科目

神田外語大学留学生別科 2019 年 か もく概 科目 がいよう要 ひっしゅうかもく 必修科目 もくじ目次 じっせんに 実践日 ほん本 ご 語 ( レベル 1,2,3,4) 1-4 ページ インターアクション ( レベル 2,3,4,5,6) 5 ページ インターアクション ( レベル 7) 6 ページ ぶんぽう 文法 ( レベル1,2,3) 7 ページ ぶんぽうどっかい 文法読解 ( レベル4,5,6)

101003S インドネシア語基礎単科セット 入船ゆかり 水曜日 金曜日 インドネシア語基礎の講座を全て受講する場合は セットで申込みをしてください この講座で重視している項目使用言語 A 授業の内容この講座で重視している項目使用言語 インドネシア語初級西脇敦子金曜日初級 A 基礎 Aに

101001A 授業の内容この講座で重視している項目使用言語 インドネシア語科講座内容インドネシア語基礎入船ゆかり水曜日基礎 A インドネシア語の文法 基礎の基礎 のルールを紹介します 数字 月 曜日 日付 人称代名詞 簡単な疑問文 否定語 形容詞 形容詞の修飾語 形容詞の比較 最上級 付加疑問文 語幹動詞 前置詞 接続詞 副詞 ber- 動詞 助動詞 me(n)- 動詞の概要などについて学習します

２０１４年度　春学期 実践的英語力強化プログラム 「カランメソッド（オンライン型）」 受講生募集について

NEWTON E-LEARNING 受講者の募集について とは? オンライン教材を使用した自学自習による TOEIC テスト対策, TOEFL テスト対策英単語の講座です 自分に合ったレベルのコースを受講し, 自分のペースで学習を進めることができます TOEIC テスト対策講座 A コースは A1( 対象スコア 350 未満 ) と A2( 対象スコア 350-500) に分かれています TOEFL

งานนำเสนอ PowerPoint

まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 第 2 部 海外の日本語講座からの実践報告 トピック 9 伝統的な祭り の授業実践国際交流基金バンコク日本文化センター 日本語専任講師ルキッラック トリッティマー まるごと日本のことばと文化中級 1(B1) 出版記念セミナー 0 国際交流基金バンコク日本文化センター JF 講座日本語日本文化体験講座 ( 単発講座 ) 日本の風呂敷体験 観光で学ぶ日本語

101002A インドネシア語基礎 基礎 B ティニ Tini コドラット Kodrat 木曜日 インドネシア語の基礎をアルファベット 読み方 文章の作り方 及びイントネーションからしっかり教えます 積極的に話すことに挑戦します ダイレクトメソッド ( 子供が言葉を自然に学ぶスタイル ) です 質問

101001A インドネシア語基礎 基礎 A フロレンティナ Florentina エリカ Erika アユニングティアス Ayuningtyas 月曜日 インドネシア語の基礎文法を紹介します 基語動詞 形容詞 前置詞を中心に学習します 随時ドリルなどの課題 ( 宿題 ) 小テストも行います 到達目標 : 形容詞 語幹動詞 それぞれの品詞の特性 役割を正確に理解し 使いこなせるようになる 講座 基礎

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日本語 / 日本語教育研究 執筆要項 1. 書式 原稿の本文は日本語とする 原稿は横書きとする 原稿は A4 用紙に 35 字 30 行の書式で執筆する 原稿のポイントは 10.5 ポイントとする 投稿論文は A 論文と B 論文の二種類とする 両者は分量が異なるだけで内容に区別はない 原稿の分量は 次のとおり 投稿時の分量超過は認めない A 論文 16 ページ以内 ( 投稿時 タイトルページ1ページと本文

注意：やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

061001C スペイン語基礎コース 山本昭代プリエトベロニカ Prieto, Verónica 火曜日 金曜日 木曜日 もっとも基本的な身の周りの必要を満たすことができるよう スペイン語圏地域の日常生活 で非常によく使われる表現を理解し 使えるようになることを目指します 各課は表現 文法 語彙 文化の 4 つの内容から構成されています 個人に関する情報 自己紹介 挨拶 教室で のコミュニケーション等の基本的表現から始まり

ったが 祝日もあり 学生の習得状況を見ながら調整することもあったため 一週間で 1 課が終わらない場合もあった 作文を書く練習は 1 課が終わった授業の最後の 15 分間を用いて実施した 教師が添削した作文を次回の授業のときに学習者に返し グループ内で読み合い 話し合いをした後 各グループで代表者一

作文練習を取り入れた基礎日本語授業の実践研究 張麗珺上海師範大学天華学院 1. 実践研究の背景本研究の目的は ゼロから日本語の勉強をスタートした学習者がまとまりのある文章を書けるようになることをめざして 5 文作文の練習を行い どんな問題点が存在しているかを明らかにし さらに 学習者がこの練習を通してどんな気づきを得ているかを調査することである 日本語専攻卒業生の多くが日系企業に就職し 将来的にはレポートや仕事上の連絡などで日本語を使って文章を書くことが多い

慶應外語 2019 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 講座コード C よこやまイタリア語基礎コース担当者横山 しゅういちろう 修一

091001C よこやまイタリア語基礎コース横山 しゅういちろう 修一郎 月曜日 イタリア語の基礎知識をバランスよく習得します 話し言葉で用いられる最も基本的な文法事項 ( 名詞 冠詞 形容詞 essere avere 直説 法現在の規則動詞と不規則動詞 疑問詞 ) を身につけます まずキーフレーズを学びます 練習問題を解きながら文法事項を身につけます ミニ会話で聞き取りや発音の練習をします そして

2 116

1 北陸大学 紀要 第27号 2003 pp. 115 122 中国人日本語学習者が間違えやすい表現について 王 国 華 A Study on the Expressions in which Chinese Learners of Japanese Frequently Make Mistakes Wang GuoHua Received October 28, 2003 １ はじめに 中国語を母国語とする日本語学習者の数は年々増え続けている

名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運

名古屋大学留学生センター紀要第 9 号 日本語教育メディア システム開発部門報告 村上京子 石崎俊子 佐藤弘毅 日本語教育メディア システム開発部門 (JEMS) では,2010 年度に以下の活動を行った 1. オンライン日本語コースの改訂と運営 2. 文法コースの構築 3.WebCMJ の改訂と運営 4. 委託事業報告 ( とよた日本語学習支援システム構築 ) ドを配布する際に, 説明も加える計画をしている

オンライン日本語アクセント辞書 (OJAD) を活用した教材作成および授業実践例 2013 年 12 月 26 日ニコラウス コペルニクス大学日本言語文化研究室瀬口利一 1. 本稿の目的本稿は 本年 11 月 30 日のポーランド日本語教師会による勉強会の発表資料に加筆したものである 通常授業の枠内

オンライン日本語アクセント辞書 (OJAD) を活用した教材作成および授業実践例 2013 年 12 月 26 日ニコラウス コペルニクス大学日本言語文化研究室瀬口利一 1. 本稿の目的本稿は 本年 11 月 30 日のポーランド日本語教師会による勉強会の発表資料に加筆したものである 通常授業の枠内でまとまった指導時間がなかなかとれない発音 イントネーションの指導を効果的に行うために 峯松信明 (

更新 2019/8/ 年 9 月ウィークリー レッスンスケジュール 1 時間目 11:00-11:50 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu

更新 2019/8/23 第 1 週目 9 月 2 日 ~ 9 月 8 日 9 月 2 日 MON 9 月 3 日 TUE 9 月 4 日 WED 9 月 5 日 THU 9 月 6 日 FRI 中級 Shu 基礎 Shimon 中級 基礎 Shu 初中級 Takuya Native listening Sean Daytime 会員 Nighttime & Weekend 会員 シモン先生のスハ

A 年賀状講座 花 山 動物 家族などの写真 またはイラストなどを入れて素敵な年賀状を作ります また住所録を作っておけば宛名印刷だけでなく 日常の宛名管理に重宝します 1) 講習内容 : 年賀状の表面と裏面をパソコンで作成 2) 受講料 :1,500 円 3) 定員 :4 コース 32 名 講習番号

年賀状およびカレンダー講習会開催のご案内 福生市シルバー人材センターパソコン教室主催による恒例のパソコン講習会です お気に入りの写真やいろいろな絵柄を取り込んで年賀状 カレンダーをパソコンで作ります シルバー人材センターの講師陣が親切丁寧に指導しますのでお気軽にご参加ください 場所 : さくら会館 1 階福生市シルバー人材センター内 対象 :2 日間のコースを通して参加できる方 申込み : 往復はがき

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はじめに 研修生 技能実習生が日本語を学ぶ意義 4 新ガイドライン策定の趣旨 5 派遣前日本語教育の位置づけ 6 派遣前日本語教育の到達目標 6 派遣前日本語教育の学習範囲 7 １ 文字と数字 7 ２ コミュニケーション力 8 ３ 健康管理や危険回避の言葉 9 ４ 日本で生活するために必要なルールやマナーの言葉 9 派遣前日本語教育の期間と時間数 9 派遣前日本語教育のカリキュラム作成 10 派遣前日本語教育の教材

日本語ドキドキ体験交流活動集

日本語ドキドキ 体験交流活動集 国際交流基金関西国際センター 開発の背景 : 短期コース向け 期間 :2 週間から6 週間 レディネス : 日本語既習 ( 知識 > 運用 ) ニーズ : 日本を体験したい 日本語を試したい 日本人と交流したい 日本という環境を生かした日本語学習とは? 体験交流活動による日本語学習 教室で 準備する 教室の外で 体験 交流する 教室で まとめる 必要な日本語表現 と

2 という指摘がある では 3 級文法の選定基準はどうなっているのか 国際交流基金 ( 1994) によると 原則は比較的広範囲に用いられている初級教科書 8 種の中から 4 種以上に出ているものを採用としつつ 過去数年の日本語能力試験の問題を調査し 必要なものは追加したとある 教材に採用されている

初級シラバス再考 教材分析とコーパスデータを基に A reexamination of the grammatical syllabus for the basic-level Japanese 岩田一成 ( 広島市立大学 ) 要旨本発表は 日本語能力試験旧 3 級レベルの文法項目が初級教材に与えた影響をデータで示し コーパス分析も加えて新しいシラバスの提案に向けた議論を行う 結論として 初級シラバスの問題点を以下の

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出さ

使用上の注意 はじめに ( 必ずお読みください ) この SIGN FOR CLASSROOM の英語の動画資料について 作成の意図の詳細は 2 ページ以降に示されているので できるだけすべてを読んでいただきたい 要約 このビデオは 聴覚障がいを持つ生徒たちに英語を教える時 見てわかる会話を表 出させることや 書く力を育てる 学習活動に活用できるようにという目的のために 作成されたものである 1 おすすめの見てわかる英語の表現和洋折衷案

注意：やむをえない理由により、予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります

A A 慶應外語 2018 年度春学期三田正科注意 : やむをえない理由により 予告なしに担当講師が代講または変更となることがあります 講座開始後 この変更を理由に講座をキャンセルされる場合 受講料の返還はいたしません 061001C スペイン語基礎コース ドゥケ 山本昭代火曜日 ラ ラ アントニオ Duque ELaraE A, AEAntonioE 木曜日 もっとも基本的な身の周りの必要を満たすことができるよう

梅田駅前本校 教育訓練給付制度対象クラスについて 通学クラスの対象受講形態は 生クラス ビデオクラス 個別テレビ受講クラス (LTV) となります 科目の一部が Web 又は DVD を自宅にて受講 となっているクラスは対象となりません クラス名称に ( 給 ) マークのあるクラスが給付対象となりま

09 スーパー合格講座 ( 全 33 回 ) T9 月生 月生 月生 月生 月生 C 8//9( 日 ) 8//4( 金 ) 9//6( 日 ) 9//9( 水 ) 9//7( 日 ) /6( 日 ) 権 /( 金 ) 権 /6( 日 ) 権 /6( 水 ) 権 /3( 日 ) 3 9//3( 日 ) 利 3 9//( 金 ) 利 3 /3( 日 ) 利 3 /6( 水 ) 利 3 /3( 日 )

Ⅱ 授業科目一覧 学期初めに日本語プレイスメントテストを受験し 総合日本語 1 2 3( ) のいずれ かのレベルから履修を開始する 原則として 1 学期目は 総合日本語 1 科目しか履修できない 1 学期目 必修 JPN290 総合日本語 1 2 学期目 必修 1 学期目 必修

上智大学言語教育研究センター 日本語集中講座 B Ⅰ 講座概要 1. 授業スケジュール 月曜日から金曜日までの毎日 一日 2 コマ 3 時間 (1 限 9:15-10:45 /2 限 11:00-12:30) 2. 必修科目のレベル 3 レベル設定 入学後 全員プレイスメントテストを受験し その結果によって適切なレベルのクラスから履修する 3. 日本語力の目安 少なくとも日本語能力試験 (JLPT)N3

コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー

国際交流基金日本語国際センター 第 16 回海外日本語教育研究会 Can-do に基づいた授業の組み立て -JF 日本語教育スタンダードを利用して - あなたの授業をあなたの Can-do でー Can-do を利用した学習目標の設定ー 三原龍志国際交流基金日本語国際センター専任講師 本ワークショップの目的 Can-do を使って自分の教育現場にあった学習目標を設定することができる 本ワークショップの流れ

『介護の日本語』の開発と実践報告

介護の日本語介護の日本語 の開発との開発と 実践報告 武田亜寿香 ( ミンダナオ国際大学 ) 野村愛 ( アセンド教育財団 ) Ⅰ.. 介護士のための日本語教材 介護の日本語介護の日本語 について Ⅱ.. 教材使用後のフィードバック Ⅲ.. 今後の課題 Ⅰ.. 介護士のための日本語教材 介護の日本語介護の日本語 11. 1. 介護の日本語介護の日本語 の概要の概要 介護 という特定分野のための日本語教材

<4D F736F F D DC58F498A6D92E894C5817A30345F93FA967B8CEA814593FA967B95B689BB89C896DA5F A778F4388C493E E646F6378>

4. 日本語 日本文化科目 日本語科目をとるための予約と登録の手順日本語 日本文化科目は大学院留学生が単位を取得することができる科目です 研究生も単位に関係なく受講できます ただし, 本学ならびに日本の他大学の学部にて学位 ( 学士 ) を取得した学生, および高い日本語能力を有すると判断される学生は受講できません 1. 日本語クラス予約システム (https://cuckoo.js.ila.titech.ac.jp/~yamagen/regist-h/)

平成 29 年度年間授業計画 & シラバス 東京都立足立高等学校定時制課程 対象学年 教科 科目名 担当者名 1 学年 ( 普通科 商業科 ) 外国語科コミュニケーション 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 使用教科書 出版社 : 三省堂 教科書名 :Vista English Communicatio

1 学年 佐々木友子 風見岳快 英語 Ⅰ 単位数 2 単位 生徒個々人の習熟レベルに応じた指導により 知識を少しでも多く定着させ 基礎的な英語の学力を高めるよう留意する 英語によるコミュニケーション能力を高める " 教科書 ノート プリント等 習熟度別 2クラス展開授業 主語と動詞/ 英語の語順の復習 be 動詞と一般動詞の現在の活用の復習 基本的な文型( 第 2 文型 第 3 文型 ) の復習 疑問文

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第 5 回カーディフ応用言語学と日本語教育実践のためのシンポジウム B2 レベルの文章表現能力の養成について ー JFS B2 教材を例にー 国際交流基金マドリード日本文化センター ( 国際交流基金日本語国際センター ) 篠崎摂子 setsuko.shinozaki@fundacionjpon.es 2018.9.14. 1 JFS B2 教材について JFS=JF 日本語教育スタンダード ( 国際交流基金

日 夜 土曜 公財 日独協会 イ 語講習会 6 度 半期コ ス ク ス編成 詳細 変更 い ク ス名 曜日 時間開講日 A2.1 /A2.2 B: 復習強化 Neu! C: 中級 1 H: 初級 2 I: 初級 5 G: 初級 1 Neu! D: 初級 3 L: 初級 5 E: 初級 6 J: 基礎

日 夜 土曜 公財 日独協会 イ 語講習会 6 度 半期コ ス ク ス編成 詳細 変更 い ク ス名 曜日 時間開講日 A2.1 /A2.2 B: 復習強化 Neu! C: 中級 1 H: 初級 2 I: 初級 5 G: 初級 1 Neu! D: 初級 3 L: 初級 5 E: 初級 6 J: 基礎文法 ~ イ 語 歩 ~ 入門 Neu! R: 初級 4 N: 基礎文法 - weitere 初級 F:

063001C スペイン語中級コース 梅崎かほりアイトモレーノイサーク Ait Moreno,Isaac 火曜日 水曜日 金曜日 今期の中級コースでは 様々な過去の表現 直接法未来形 接続法現在形の導入部分ま でを学びます 指定教科書のほかに 各講師が用意する会話練習や講読教材などを利用しな がら

061001C スペイン語基礎コース 当講座の目標 スペイン語科講座内容 澤多孝夫ヒガノルマ Higa,Norma 月曜日 火曜日 木曜日 最も基本的な身の回りの必要を満たすことをめざし スペイン語圏地域の日常生活で非常に よく使われる表現を理解し使う能力を養成します 各レッスンは表現 文法 語彙 文化の 4 つ の内容 (Contenidos) から構成されています 個人に関する情報 自己紹介 挨拶

* ファイルが開けない方, 印刷された冊子版をご希望の方は学会事務局まで お問い合わせください 郵送いたします 日本語教育学会事務局 2 イベント

N K G メールマガジン 2012 年 12 月号 (12 月 1 日 ) 社団法人日本語教育学会 日本語教育学会は今年創立 50 周年を迎えます http://www.nkg.or.jp/ ---------------------------------------------------------------- 目次 1 学会情報 : 研修会 研究会 催事 入会案内等 2 賛助会員情報:

夏休み集中講座 とは? International English Language Testing System (IELTS: アイエルツ ) は 海外留学や研修のために英語力を証明する必要のある方に最適なテストです イギリス オーストラリア カナダ ニュージーランドのほぼ全ての高等教育機関で認

夏休み集中講座 とは? International English Language Testing System (IELTS: アイエルツ ) は 海外留学や研修のために英語力を証明する必要のある方に最適なテストです イギリス オーストラリア カナダ ニュージーランドのほぼ全ての高等教育機関で認められており アメリカでも入学審査の際に採用する教育機関が 3,000 を超え 英語力証明のグローバルスタンダードテストとして世界中で受験者が増え続けています

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1/5 より JACIC の HP で募集公開中 http://www.cals.jacic.or.jp/cim/jinzai/cim_soluthon2015_index.html CIM チャレンジ研修 -CIM Soluthon- の受講者募集 研修概要 CIM の活用において必要なツールである3 次元 CAD ソフトの操作演習とともに 3 次元 CAD ソフトを活用した課題演習を実施します

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01. 申込者情報の登録各種集会の企画者 講演者 一般講演の講演者 聴講のみ ( 事前参加申込 ) の方全員に必要な手続きです STEP1 ログイン画面 種別 を選択してください ログイン情報入力画面が開きます 正会員 の場合会員 ID パスワードを入力し, 次のページへ進む ボタンをクリックしてく

Web 講演申込登録方法 大会参加および講演 企画の申込は 大会申込サイトから行っていただきます 第 66 回日本生態学会大会 Web ページから, 画面の案内に沿って手続きを進めてください 登録前に必ず下記 < 登録に関する注意事項 > をご一読ください 講演申込登録締切日時 :2018 年 10 月 31 日 ( 水 )23 時 59 分 ( 厳守 ) 要旨本文入力締切日時 :2019 年 2

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2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子

2019 年 2 月 12 日株式会社ベネッセホールディングス代表取締役社長安達保 進研ゼミ 受講費内で英語検定試験対策や入試対策も! 学年を超え英語 4 技能を学ぶ 12 段階習熟度別トレーニンク 導入 ~2019 年 4 月号教材から小中高講座で提供開始 ~ 株式会社ベネッセホールディングスの子会社である株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 代表取締役 : 小林仁 ) が展開する小中高生向け通信講座

科目名 検定で学ぶ日本語 ( 中級 )Ⅰ 英語科目 ナンバリング GLcoj139 開講期 春学期 開講学部等 共通教育科目 配当年次 1 年次 単位数 1 単位 教員名 宮村舞 授業概要 /Course outline 日本の大学での生活 学修に最低限必要となる日本語能力の修得を目的とし 日本語能

科目名 検定で学ぶ日本語 ( 中級 )Ⅰ ナンバリング GLcoj139 教員名 宮村舞 日本の大学での生活 学修に最低限必要となる日本語能力の修得を目的とし 日本語能力試験 N2 レベルの総合的な日本語学習を行う 具体的には 同試験での言語知識 ( 文字 語彙 文法 ) 読解及び聴解の各分野の模擬問題の実施 解説及び関連事項の学習を行う 日本の大学で 日本語を使って最低限の生活 学修ができるようになる

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報道関係者各位 2011 年 9 月 13 日 ( 火 ) デジハリ オンラインスクール新たに 3 講座 開講! Web ライティング講座 ( 入門編 ) ZBrush 講座 ( 入門編 ) タイポグラフィ レイアウト概論 9 月より受講受付を開始 IT 関連及びデジタルコンテンツの人材育成スクール [ デジタルハリウッド ]( 運営会社 : デジタルハリウッド株式会社 本校 / 本社 : 東京都千代田区

写真 第一回運営委員会 B 日系ブラジル人児童のための ももたろう土曜日日本語教室 ( 初級コース 中級コース ) 概要 開催日時 開催場所 出席者 議題 会議の概要 5 月 28 日 エヌ ビー ケービル 3 階 山根知恵岡本淑明中桐規碩枝松孝典 教室の目的と運営方針について 授業の内容について

委託事業実施内容報告書平成 23 年度 生活者としての外国人 のための日本語教育事業 日本語教室の設置運営 受託団体名特定非営利活動法人ももたろう海外友好協会 1. 事業の趣旨 目的 A 定住外国人のための ももたろう日本語教室 ( 入門コース 初級コース ) 日常生活 仕事の上でも役立つ日本語の習得を目指すとともに 日本語能力試験の資格の取得なども促す B 日系ブラジル人児童のための ももたろう土曜日日本語教室

N K G メールマガジン 2012 年 6 月号 (6 月 1 日 ) 社団法人日本語教育学会 日本語教育学会は今年創立 50 周年を迎えます 年日本語教育国際研究大会 (8 月 17 日 -20 日 )

N K G メールマガジン 2012 年 6 月号 (6 月 1 日 ) 社団法人日本語教育学会 日本語教育学会は今年創立 50 周年を迎えます http://www.nkg.or.jp/ 2012 年日本語教育国際研究大会 (8 月 17 日 -20 日 ) http://www.nkg.or.jp/icjle2012/index.html ----------------------------------------------------------------

ゴールデンウィークドイツ語集中講座 2017 年 4 月 29 日 ( 土 )~5 月 5 日 ( 金 ) 欧日協会ドイツ語ゼミナール EURO-JAPANISCHE GESELLSCHAFT DEUTSCHES SEMINAR

ゴールデンウィークドイツ語集中講座 2017 年 4 月 29 日 ( 土 )~5 月 5 日 ( 金 ) 欧日協会ドイツ語ゼミナール EURO-JAPANISCHE GESELLSCHAFT DEUTSCHES SEMINAR 短期集中で語学力アップ!! GW 集中講座は入学金ナシでご受講頂けます! レベルチェック ご自身のレベルが分からない場合は 無料のレベルチェックも行っておりますのでご相談ください

N K G メールマガジン 2013 年 8 月号 (8 月 1 日 ) 公益社団法人日本語教育学会 目次 1 学会情報 :

N K G メールマガジン 2013 年 8 月号 (8 月 1 日 ) 公益社団法人日本語教育学会 http://www.nkg.or.jp/ ---------------------------------------------------------------- 目次 1 学会情報 : 研修会 研究会 催事 入会案内等 2 賛助会員情報: 催事 新刊案内等 3 行政情報 : 日本語教育施策

4 学習の活動 単元 ( 配当時間 ) Lesson 1 ( 15 時間 ) 題材内容単元の目標主な学習内容単元の評価規準評価方法 Get Your Goal with English より多くの相手とコミュニケーションをとる 自己紹介活動を行う コミュニケーションを積極的にとろうとしている スピー

学校番号 405 平成 30 年度外国語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語コミュニケーション英語 Ⅰ 3 第 1 学年 増進堂 NEW FLAGⅠ 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 1 本文 新出表現は繰り返し音読すること 音読することで英語の理解が深まり 記憶にも残りやすくなる 2 語彙力が読解力を高める鍵である 本文に出てくる新出語は取りこぼしのないようにその都度復習すること

志願者運用フロー（パソコン）

こちらのマニュアルではパソコンでの出願手続きを説明いたします スマートフォンでの出願手続きの説明は Web 出願志願者運用フロー ( スマートフォン ) を参照してください 1. 学校のホームページ (http://www.seisen-jc.ac.jp/) にアクセスし トップページに掲載されている Web 出願はこちら のリンクをクリックします Web 出願説明サイトの出願手続きボタンより大学

24 京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 内容 発達段階に応じてどのように充実を図るかが重要であるとされ CAN-DOの形で指標形式が示されてい る そこでは ヨーロッパ言語共通参照枠 CEFR の日本版であるCEFR-Jを参考に 系統だった指導と学習 評価 筆記テストのみならず スピーチ イン

京都教育大学教育実践研究紀要 第17号 2017 23 小学校英語における児童の方略的能力育成を目指した指導 泉 惠美子 京都教育大学 Developing students strategic competence in elementary school English classes Emiko IZUMI 2016年11月30日受理 抄録 小学校外国語活動においては 体験的な活動を通してコミュニケーション能力の素地を育成すること

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Ⅲ 第二外国語科目 ドイツ語初級 1(German: Basic Course 1) 市川伸二教授山崎太郎教授安德万貴子准教授ほか 0-1-0 1Q ドイツ語の基礎文法を初学者向けの教科書を用いて学び 読み 書き 聞き 話すための基礎的な力を身につける 第 1Q から第 4Q にかけてレベルアップしながら ドイツ語の発音になじみ 簡単な文を作り理解することを目指す また視聴覚資料などを用いてドイツ語圏の文化にも触れる

講義番号

シラバス 日本語教育プログラム 静岡キャンパス 日本語 1-A( 日本語初歩 ) 日本語 2-A( 日本語基礎 ) 日本語 3-A( 読解 文法 ) 日本語 3-B( 聴解 語彙 ) 日本語 3-C( 作文 話し方 ) 日本語 3-D( 日本語総合 ) 日本語 4-A( 読解 文法 ) 日本語 4-B( 聴解 語彙 ) 日本語 4-C( 作文 話し方 ) 日本語 5-A( 日本語総合 ) 日本語 5-B(

スライド 1

実践科学技術英語 オリエンテーションを開催します 4 月 5 日 ( 火 )17:00~ B- 32 講義室 2016 年度春学期は下記のクラスが開講予定です受講者募集講座 1 実践科学技術英語 ( 集中講義 ) 工学院共通科目 (2 単位 ) 春夏学期 * 大学院生のみ履修 聴講可能集中講義講師山崎敦子 ( 芝浦工業大学教授 ) 4/23( 土 ) 5/21 ( 土 ) プレゼン演習講師 Stephen

（２）【講義】

初等中等教育向け GIS 研修プログラム (3) 演習 GIS 活用演習ティーチングノート Quantum GIS 活用演習 ( 操作演習 教材作成演習 ) (3) 演習 GIS 活用演習 ティーチングノート 1) 研修テーマ Quantum GIS 活用演習 ( 操作演習 教材作成演習 ) 2) 研修目標 Quantum GIS の基本的な機能や操作等を理解した上で 基盤地図情報 (2500)

236390恵泉女学園大学2018年度学生生活ハンドブック.indd

1. 日本語教員を目指すあなたに必要なことは? 11-2 1.1 日本語教員 になるための養成課程とは 11-2 1.2 現在の日本語教員資格の状況は 11-2 1.3 日本語教員養成課程の主専攻 副専攻とは 11-2 1.4 日本語教員養成課程を履修するためには 11-2 1.5 教育実習参加条件について 11-2 1.6 履修手続きについて 11-2 1.7 修了証 11-2 2. 日本語教員養成課程開講科目表

添付エクセルデータに関する注記

日本 韓国 台湾の大学生による日本語意見文データベース ご使用に際して 本データベースは 日本語を母語とする大学生 (134 名 ) と日本語を学ぶ大学生 ( 台湾 57 名 韓国 55 名 ) が日本語で執筆した意見文を収録したもので 教育及び研究目的で利用可能な資料として公開しました 日本語学習者データには 作文執筆者本人による母語への翻訳 ( 意訳 ) も含まれます データの収集に際しては 国立国語研究所

第 1 期多文化共生会議最終報告書の提言 (2007 年 3 月 ) への対応状況のまとめ 1 提言番号提言内容現行の実施状況 ( 平成 21 年 2 月時点 ) 社会生活部会からの提言 テーマ 1 外国人市民への情報提供システムの確立 1-1 外国人市民への広報活動に関する基準をつくる優先して提供

第 1 期多文化共生会議最終報告書の提言 (2007 年 3 月 ) への対応状況のまとめ 1 提言番号提言内容現行の実施状況 ( 平成 21 年 2 月時点 ) 社会生活部会からの提言 テーマ 1 外国人市民への情報提供システムの確立 1-1 外国人市民への広報活動に関する基準をつくる優先して提供されるべき情報の種類や 大和市内で特に必要とされる言語 発行された情報の管理など 市内すべての広報活動に通用する外国語での広報に関するルールを策定する

例 1) 日系人の A さんの場合 1 域内の外国人の状況 ニーズ, 地域のリソース等の把握 (1) 対象とする学習者の属性や数の把握 レディネス( 日本語学習をどの程度行っているか ) 家族形態 来日 3か月で日本語学習経験はなし 妻, 子供 ( 小学生 ) 漢字圏かどうか 在留資格 非漢字圏 定

具体的な日本語教育プログラム例 ( 記述様式案 ) 日本語小委 (31)H22.09.16 資料 5 標準的なカリキュラム案は学習者の状況や地域の実情に応じて, 工夫を加えることが期待される ここでは以下の例を取り上げて, 学習者の状況, 地域の実情に応じた工夫の例示を行う 例 1 例 2 例 3 A さん B さん C さん 日系人国際結婚で来日技能実習生 外国人コミュニティーで生活 農村地域 地域社会との接点が限られている

第 １6　回　 日 本 語 教 師 養 成 講 座 講 義 概 要

ECOLE DE LANGUES DE TENRI - Etablissement d enseignement supérieur libre - パリ天理語学センター 2015 年 第 26 回日本語教師養成講座 案内 プログラム 講義概要 天理日仏文化協会 Association Culturelle Franco-Japonaise de Tenri 8-12, rue Bertin Poirée

Apresentação do PowerPoint

2017 年 8 月 4 日,5 日第 11 回 OPI 国際シンポ台湾大会淡江大学 パネル : プロフィシェンシー の視点から見た世界の日本語 教育現場 ブラジルの高等教育における日本語教育 向井裕樹 ( ブラジリア大学 ) Yuki MUKAI (Univ. of Brasilia) yuki@unb.br 1 1. ブラジルにおける日本語教育の変遷 2. ブラジルにおける日本語学 日本語教育研究の動向

PowerPoint2007基礎編

はじめに 1 PowerPoint の概要 2 1 PowerPoint とは 2 2 プレゼンテーションとは 2 3 PowerPoint でできること 3 4 プレゼンテーション作成の流れ 4 5 PowerPoint の起動 5 6 PowerPoint の画面 6 第 1 章新しいプレゼンテーションを作ろう 1 レッスン 1 文字を入力しよう 3 1 文字の入力 3 レッスン 2 新しいスライドを追加しよう

オフィスアワー 連絡先 木曜日 15:00-16:00( 事前連絡要 ) sypark[AT]aquamarine.kobe-u.ac.jp 上記のアドレスの [AT] 半角 ) に置き換えた上で 宛先に入力 TEL: 学生へのメッセ

開講科目名 集中日本語初級 担当教員 朴秀娟 福明正樹 内藤裕美 川上尚恵 開講区分 前期 単位数 0.0 単位 ナンバリングコード R1IS010 曜日 時限 月 1 月 2 火 1 火 2 木 1 木 2 金 1 金 2 時間割コード 授業のテーマ 初級レベルの日本語 (4 技能 ) を総合的に身につける 授業の到達目標 1. 日常的な内容の 簡単な会話が聞けて 話せる 2. 身近な事柄について短い文章が読めて

PowerPoint2003基礎編

はじめに 1 PowerPoint の概要 2 1 PowerPoint とは 2 2 プレゼンテーションとは 2 3 PowerPoint でできること 3 4 プレゼンテーション作成の流れ 4 5 PowerPoint の起動 5 6 PowerPoint の画面 6 7 作業ウィンドウを閉じる 8 8 ツールバーを 2 行にしたい時は 9 第 1 章新しいプレゼンテーションを作ろう 1 レッスン

はじめに このスタートアップマニュアルは はじめて弊社サービスをご利用される方のためにご用意していますので ホームページ運営に必要な ごく基本的な使い方だけをご紹介しています 詳しい使い方の説明は オンラインマニュアルをご覧ください ホームページ運営にあたりどんなによい商品やすばらしい技術であっても

はじめに このスタートアップマニュアルは はじめて弊社サービスをご利用される方のためにご用意していますので ホームページ運営に必要な ごく基本的な使い方だけをご紹介しています 詳しい使い方の説明は オンラインマニュアルをご覧ください ホームページ運営にあたりどんなによい商品やすばらしい技術であっても 対応が悪かったり 問い合わせに対する返事が遅ければ お客様は離れていってしまいます 常にお客様に対応できる体制づくりが大切です

6 年 No.22 my summer vacation. 1/8 単元の目標 主な言語材料 過去の表し方に気付く 夏休みの思い出について, 楽しかったことなどを伝え合う 夏休みの思い出について, 音声で十分に慣れ親しんだ簡単な語句や基本的な表現で書かれたものの意味が分かり, 他者に伝えるなどの目的

6 年 No.22 my summer vacation. 1/8 過去のことを表す表現を知る 本単元のゴールが夏休みの思い出を紹介するということ を から理解する 既習事項から 過去の出来事を表す表現の仕方を考えさ せる Introdsction T1 T2 がどのようなことを言っているか 考えながら聞く 本単元で習得するべきことを考える 既習表現やジェスチャーを使いながら 夏休みの出来事を話す

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中上級クラスにおけるタスクについて 国沢里美 1. はじめに中級以上になると初級に比べて言語的な理由による制限が少なくなり 活動のバリエーションが増える しかし それと同時に学習者それぞれのニーズも多様化することが予想される 今回の実習では 中級以上のクラスであるからこそできる活動を考え 実践した 本稿では 今回の実習におけるタスクの選定について述べる まず 昨年度までの実習報告や事前アンケート インタビューによりコース開始前に決定したタスクについて述べる

教授要目及び科目一覧_本文.indd

Ⅱ 英語科目 英語第一 (English 1) 田村斉敏教授ほか 0-1-0 1Q 将来の留学先を含めて大学レベルで行う学修 研究活動のために必要な英語運用力の基盤構築を行う 同時に, 国際意 識の醸成を通じて英語を使ったコミュニケーションに積極的に参加する姿勢を育てていく 英語第二 (English 2) 田村斉敏教授ほか 0-1-0 2Q 英語第一に引き続き, 将来の留学先を含めて大学レベルで行う学修

2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 開講学科等 英語コミュニケーション学科 授業形態 演習 開講時期 後期 配当学年 2 単 位 数 2 必修 選択 選択必修 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化した

2016 年度シラバス科目名 Communication Skills V (CALL) 担当者高橋妙子免許 資格受講要件 授業概要と方法ロマンティックコメディ映画を教材化したテキストを使用し 擬似的な海外生活体験を楽しみながら難易度の高いリスニングにチャレンジします 授業の到達目標イギリス英語とアメリカ英語が混在しているテキストで 普段の日常生活でネイティブスピーカーが頻繁に用いる場面に応じたオーセンティックな表現を学び

PowerPoint プレゼンテーション

税務研究会ホームページリニューアルのご案内 Ver1.0 2016.10.26 ユーザーの皆様 税務研究会のホームページは 2016 年 10 月 26 日に新たなサイトとして生まれ変わりました これまでは 弊社の商品を多くの方々に知っていただくことを主な目的として運用してまいりましたが リニューアル後はニュースとコラムを中心に 税務 会計に携わる全ての方々にとって必要な情報が集まるニュースサイトとして

講座コード

081001C 安達陽一月曜日ロシア語基礎コース山田徹也本講座ではロシア語を初めて学ぶ者を対象とし 主に文法の解説を行い またその文法知識を定着させるために練習問題をといてゆきます またロシア語の文字は 英語とは異なり 読み方 そして発音なども独特で相応の訓練を必要とします その練習も授業の中で行います 教科書の会話文を用いて 簡単な会話が行えるような訓練もします 安達と山田がペアを組み 半年間でロシア語の読み書きの基礎を習得することを目指します

「標準的な研修プログラム《

初等中等教育向け GIS 研修プログラム (3) オリエンテーション ティーチングノート 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 (1) オリエンテーション ティーチングノート 1) 研修テーマ 初等中等教育における GIS 活用の意義と位置付けの紹介 2) 研修目標 GIS の特性と学習活動での活用の意義について理解する あわせて 社会変化を踏まえた学習指導要領上の GIS の位置付けの変化を学び

<Web 出願システムとは > Web 出願システムのご利用方法 保護者 志願者がインターネットに接続できる端末 ( パソコン スマートフォン タブレット ) を利用して ご自宅や外出 先から学校専用の Web 出願サイトで出願の申し込み 受験料の決済をおこなうことができるシステムです Web 出願

2019 年度 中学校 Web 出願について 聖隷クリストファー中 高等学校 Web 出願システムのご利用方法 保護者 志願者がインターネットに接続できる端末 ( パソコン スマートフォン タブレット ) を利用して ご自宅や外出 先から学校専用の Web 出願サイトで出願の申し込み 受験料の決済をおこなうことができるシステムです Web 出願利用開始日 Web 出願サイトは

ソフト品質2017_H1-4.pdf

品質経営の推進 普及に向け 日科技連では様々な事業を展開しています 企業 組織の要である人 人材の育成は企業 組織の活力の源です 今日 科学 技術は大きく進展しましたが 同時 に社会や産業界には新たな問題 課題が生まれています 経営 経済の環境変化が目まぐるしいグローバル化した高度技 術社会においては 経営や製品 サービス 人材などあらゆるものの品質にプライオリティをおいた価値観がますます重 要となります

PowerPoint研修_講義資料.pdf

Microsoft Office PowerPoint Ver 2016 担当講師 提供企業 富田一年 Kazutoshi Tomita 株式会社アイクラウド ホーム プレゼンテーションの作成と編集第 1 章 PowerPointの基本操作 第1章 PowerPointの基本操作 PowerPoint Training PowerPoint2016の画面構成 PowerPoint2016の画面構成は以下のようになっています

TeamViewer 9 会議 目次 概要... 1 インスタント会議を主催する... 2 手順... 2 トラブル... 3 ミーティング日程の設定... 4 スケジュール作成... 4 会議のスタート ( マイ会議 )... 5 会議に参加する... 6 Web ブラウザーで会議に参加する...

TeamViewer 9 会議 目次 概要... 1 インスタント会議を主催する... 2 手順... 2 トラブル... 3 ミーティング日程の設定... 4 スケジュール作成... 4 会議のスタート ( マイ会議 )... 5 会議に参加する... 6 Web ブラウザーで会議に参加する... 6 TeamViewer QuickJoin で会議に参加する... 8 TeamViewer 9

Windows 8 & Office 2013 パソコン講座 パソコン ~パソコンをはじめる準備 ~ パソコン ~ 文字入力のコツ~ パソコン ~ 保存と整理 ~ インターネットへのトビラインターネットへのトビラ ~メール編 ~ インターネットへのトビラ ~ 動画編 ~ インターネットへのトビラ ~

Windows 10 & Office 2013(2016) パソコン講座 パソコン ~パソコンをはじめる準備 ~ パソコン ~ 文字入力のコツ~ パソコン ~ 保存と整理 ~ インターネットへのトビラインターネットへのトビラ ~メール編 ~ インターネットへのトビラ ~ 動画編 ~ インターネットへのトビラ ~ 地図編 ~ Windows10 講座秘伝のタイピング講座 Internet Explorer11

Microsoft Word - P doc

はじめに...1 PowerPoint の概要 2 1 PowerPoint とは 2 2 プレゼンテーションとは 2 3 PowerPoint でできること 3 4 プレゼンテーション作成の流れ 4 5 PowerPoint の起動 5 6 PowerPoint の画面 6 7 作業ウィンドウを閉じる 8 8 ツールバーを 2 行にしたい時は 9 第 1 章新しいプレゼンテーションを作ろう...1

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じゅぎょうがいよう 7. 授業概要 (Outline of Courses) 1) 初級前期レベル (Elementary Level 1) M( 会話入門, Minimum Essential Japanese) 内容 : 初めて日本語を勉強する人が対象です 日本での生活に必要とされる最小限の文法を使って会話ができるようにします クラスではローマ字を使います Intended for beginning

山川靖樹 通信講座シリーズ をお申込み希望の方は ページ下部の 申込書 をFAX送信してくださいますよ うお願いします お申込みを確認次第 請求書 払込取扱票付き をお送りさせていただきます 教材はご入金 確認後 すぐに発送いたします 請求書到着後 ５営業日以内にお振込みください 土日祝日及び年末年

山川靖樹 通信シリーズ をお申込み希望の方は ページ下部の 申込書 をFAX送信してくださいますよ うお願いします お申込みを確認次第 請求書 払込取扱票付き をお送りさせていただきます 教材はご入金 確認後 すぐに発送いたします 請求書到着後 ５営業日以内にお振込みください 土日祝日及び年末年始は休業させていただきます 振込手数料はお客様のご負担でお願い申し上げます 教材は山川予備校から発送いたします

番号書名著者出版社価格発刊日構成あるいは概略 送付希望部数 9 日本語能力試験 対策日本語総まとめ N3 文法 アスク出版 \ 1, 年 3 月 <No.1-9 共通 > に同じ < それ以外 > 対象約 200 弱の項目 10 合格できる日本語能力試験 N1 石崎晶子 井江ミサ <

番号書名著者出版社価格発刊日構成あるいは概略 1 日本語能力試験 対策日本語総まとめ N1 漢字 アスク出版 \ 1,260 2010 年 4 月 自習書 当該レベル対象に選定された項目を日ごと週ごとに少しずつ覚えていく 6 日間で覚え最終日 7 日目に実践問題で力試しするパターン 当該レベル当該科目 ( 類 ) についての説明は冒頭 2 ページに < それ以外 > 対象約

管理者マニュアル

グロービス学び放題フレッシャーズ お申し込み方法と開講手続き Ver.2 180926 グロービス学び放題フレッシャーズブランドリニューアルのお知らせ マイナビ グロービスの提供する内定者 / 新人向けサービス グロービス学び放題フレッシャーズ は 2018 年 10 月 モバイルミニMBA から名称変更いたしました 同じ学習内容で さらに価格 受講期間をよりお得にリニューアルしております これまでリニューアル後

講座コード C 講座の内容 ロシア語科講座内容安達陽一月曜日ロシア語基礎コース担当者山田徹也木曜日本講座ではロシア語を初めて学ぶ者を対象とし 主に文法の解説を行い またその文法知識を定着させるために練習問題を解いていきます またロシア語の文字は 英語とは異なり 読み方 そして発音なども独

081001C ロシア語科講座内容安達陽一ロシア語基礎コース山田徹也木曜日本講座ではロシア語を初めて学ぶ者を対象とし 主に文法の解説を行い またその文法知識を定着させるために練習問題を解いていきます またロシア語の文字は 英語とは異なり 読み方 そして発音なども独特で相応の訓練を必要とします その練習も授業の中で行います 教科書の会話文を用いて 簡単な会話が行えるような訓練もします 講座の進め方 到達目標

目次 1. フラッシュ型スライド教材を作ってみよう 2 2. 文字が順に消えていくスライド教材を作ってみよう 5 3. 文字が順に現れるスライド教材を作ってみよう 8 4. 音声とともに文字の色が変わるスライド教材を作ってみよう スライド教材を種類別にまとめてみよう 14 * 実践事例集

タスク型リーディング授業 による中 高等学校英語科の授業づくり 実践事例集 C 音読用 ICT 教材 作成ガイド 編 中学校外国語第 2 学年 高等学校外国語第 2 学年 プレゼンテーションソフトを使って 誰もが簡単に作成できる教材です 平成 27 年 (2015 年 )2 月滋賀県総合教育センター 目次 1. フラッシュ型スライド教材を作ってみよう 2 2. 文字が順に消えていくスライド教材を作ってみよう

コマ 月曜日 ~ 木曜日 1:4 1 コマ 1:8 2コマ 各 50 分授業 グループレッスン 3コマ 1 限目 08:00~08:50 1/ 1:1 2 限目 09:00~09:50 2/ 1:1 3 限目 10:00~10:50 3/ 1:1 4 限目 11:00~11:50 4/ 1:1 11

< 授業の例 > 月曜日 ~ 木曜日 コマ各 50 分授業 1:4 2コマ 1:8 2コマ レッスン合計 =6.6 時間 1 限目 08:00~08:50 1/ 1:1 個人の弱点克服に焦点を当てたレッスン 2 限目 09:00~09:50 2/ 1:1 ( 国際的なコミュニケーションを取るため 3 限目 10:00~10:50 3/ 1:1 米国 英国英語の両方とも学びます ) 4 限目 11:00~11:50

総合教科書 文法 会話 読解 活動 事日情本 子供 試験対策 初級前期 みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版本冊 (p12) 日本語初級 1 大地メインテキスト (p68) [ 改訂版 ] 毎日使えてしっかり身につくはじめよう日本語初級 1 メインテキスト (p76) 新日本語の基礎 Ⅰ 本冊 (p5

総合教科書 文法 会話 読解 活動 事日情本 子供 試験対策 初級前期 みんなの日本語初級 Ⅰ 第 2 版本冊 (p12) 日本語初級 1 大地メインテキスト (p68) [ 改訂版 ] 毎日使えてしっかり身につくはじめよう日本語初級 1 メインテキスト (p76) 新日本語の基礎 Ⅰ 本冊 (p50) いっぽにほんごさんぽ暮らしのにほんご教室初級 1(p81) いっぽにほんごさんぽ暮らしのにほんご教室初級

日本語教師養成講座 ｅラーニング学習の使い方

日本語教師養成講座 e ラーニング学習の使い方 目次 1eラーニング学習へのログイン手順 2 映像を視聴して学習する手順 3 質問をする手順 4 通学試験の受け方 5お困りの時には ( 非常によくあるご質問 ) 1e ラーニング学習 (MANAC ラーニング ) へのログイン手順 https://portal.athuman.com/ 1. ブラウザで上記の URL を開く 2. 右上の Login

PowerPoint Presentation

実践研究助成 Web 申請操作マニュアル パナソニック教育財団 パナソニック教育財団実践研究助成申請操作マニュアル 45-1 1 目次 1. 事前登録 3~5 ヘ ーシ 2. パスワード通知 6 ヘ ーシ 3.Web 申請システムへのログイン 7 ヘ ーシ 4. 申請書ダウンロード 8ヘ ーシ 5. 申請書記入 9ヘ ーシ 6. 申請情報入力と申請書アップロード 10~12ヘ ーシ 7. 受付完了

Microsoft Word - Udemyで講座配信_最終版.docx

報道関係各位 2018 年 5 月 24 日 株式会社アイデミー AI プログラミング学習 Aidemy オンライン学習プラットフォーム Udemy で動画教材配信 - ディープラーニングの基礎を動画で学び 10 秒で即実践できる複合教材へ - AI プログラミング学習サービス Aidemy を提供する株式会社アイデミー ( 本社 : 東京都渋谷区 代表取締役 CEO 石川聡彦 ) は 世界最大級のオンライン学習プラットフォーム

Microsoft Word doc

タイ人日本語学習者のための日本語教育文法 依頼表現の日タイ対照研究及び第二言語習得研究からの再検討 日本語教育学講座 M2 高木都 1. 研究の背景 目的日本語教育文法とは日本語の規範文法 記述文法の研究と 言語習得研究の成果をあわせもつ複合体であり 教科書における文法の記述は 日本語研究だけでなく学習者の中間言語体系や言語習得の側面も考慮されたものでなくてはならない ( 小林 2002) しかし現行の日本語教科書における一つの問題点として

さかほぎラクホン 利用マニュアル お問い合わせ先 坂祝町役場総務課 本書の一部又は全部を許可なく複製することを禁じます 本書の内容は予告なく変更することがあります ラクホン は 株式会社システムアドバンスの登録商標です

さかほぎラクホン 利用マニュアル お問い合わせ先 坂祝町役場総務課 0574-26-1111 本書の一部又は全部を許可なく複製することを禁じます 本書の内容は予告なく変更することがあります ラクホン は 株式会社システムアドバンスの登録商標です 目次 1. はじめに 2. さかほぎラクホンのインストール 起動 さかほぎラクホンのインストール アプリの起動 3. 基本画面のご紹介 4. お知らせ 5.

N K G メールマガジン 2016 年 2 月号 (2 月 1 日 ) 公益社団法人日本語教育学会 目次 1 学会情報 :

N K G メールマガジン 2016 年 2 月号 (2 月 1 日 ) 公益社団法人日本語教育学会 http://www.nkg.or.jp/ ---------------------------------------------------------------- 目次 1 学会情報 : 研修会 研究会 催事 入会案内等 2 賛助会員情報: 催事 新刊案内等 3 行政情報 : 日本語教育施策

英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中

英語科学習指導案 京都教育大学附属桃山中学校 指導者 : 津田優子 1. 指導日時平成 30 年 2 月 2 日 ( 金 ) 公開授業 Ⅱ(10:45~11:35) 2. 指導学級 ( 場所 ) 第 2 学年 3 組 ( 男子 20 名女子 17 名計 37 名 ) 3. 場所京都教育大学附属桃山中学校体育館 (2 階 ) 4. 単元名 Expressing Our Ideas 5. 単元の主たる目標

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研修用教材 教科書 また 副教材 として 多くの企業様 教育機関様よりご採用いただいております書籍を中心に 翔泳社の本 をご紹介いたします 目次 仕様などの詳細につきましては 翔泳社の本 Webページでもご確認いただけます http://www.shoeisha.co.jp/book/ コンピュータ書... 1... 4... 6... 6... 7... 8... 10... 11... 11 アイコンの説明...

4 学習の活動 単元 Lesson 1 (2 時間 ) 主語の決定 / 見えない主語の発見 / 主語の it 外国語表現の能力 適切な主語を選択し英文を書くことができる 外国語理解の能力 日本の年中行事に関する内容の英文を読んで理解できる 言語や文化についての知識 理解 適切な主語を選択 練習問題の

学校番号 310 平成 29 年度英語科 教科科目単位数指導学年教材名 副教材名 英語英語表現 4(2 単位 2) 第 2 学年 Vision Quest English Expression Ⅱ( 啓林館 ) 同 WORKBOOK Hope ( 啓林館 ) 1 担当者からのメッセージ ( 学習方法等 ) 英語表現 4 単位を 2 年生 3 年生で 2 単位ずつ履修する 教科書は 3 つのパートに分かれており

1,050 10月休講日 毎週月曜日 10/12 土 10/13 日 10/20 日 時間 時間 現在開催して

お笑いLIVE マーチングバンド演奏 プロ野球 OB による少年少女野球教室 ダブルダッチパフォーマンス 第 10 回 スタンプラリー & 抽選会 落ち葉堆肥プレゼント 緑の相談所!! 子どもからお年寄りまで気軽に楽しめる体験型スポーツイベント ロッククライミング体験 スポーツ体験コーナー キッズチャレンジコーナー 1,050 10月休講日 毎週月曜日 10/12 土 10/13 日 10/20 日

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 平成26年１月から 確 定 拠出年金 が 証券投資についてもっと学びたい方へ http://www.jsda.or.jp/manabu 日本証券業協会のホームページでは 株式をはじめとする証券の基礎知識が学べる ほか 社会科や公民科などの学校の授業で役立つ教材やセミナーを紹介しています また 本協会が無料で配信するメールマガジンの登録もこちらで受け付けております

ＷＥＢ履修登録要領

2017 年 4 月 4 日 総合数理学部 2017 年度 3 4 年生対象 TOEIC L&R 公開テスト受験料助成制度のお知らせ 近年, 英語力は社会において重要な能力となってきています 本学部ではこれまで英語教育の一環として TOEIC IP テスト を実施してきましたが,3 4 年生を対象とし,TOEIC Listening&Reading Test 公式テスト を自己負担なしで年 1 回受験できる制度を導入しています

PowerPoint プレゼンテーション

平成 28 29 年度学力向上研究校指定事業の取組について ( 西部地区 ) 鳩山町立鳩山中学校 鳩山中学校の紹介 1 H29 鳩山中学校の生徒数 第 1 学年 96 名 (3 クラス ) 第 2 学年 101 名 (3 クラス ) 第 3 学年 103 名 (3 クラス ) 合計 300 名 鳩山町の小学校 鳩山小学校今宿小学校亀井小学校 鳩山町の中学校 鳩山中学校 1 町 1 校 2 本研究について

多文化共生社会と 　　〈やさしい日本語〉

やさしい日本語 を用いた わかりやすい情報発信 一橋大学国際教育センター教授庵功雄 isaoiori@courante.plala.or.jp http://www12.plala.or.jp/isaoiori/ 1 1. 多文化化する日本 定住外国人の増加 (2015 年末現在約 223 万人 = 人口比約 1.8%) 現在の日本社会は外国人なしでは成り立たなくなっている 2 1. 多文化化する日本

授業計画 第 1 回ガイダンス ; 簡単な挨拶をするキーワード / 文字, 発音, 挨拶の表現 習 / 特になし習 / 文字と発音の関係の理解 第 2 回職業や国籍をいう (Ⅰ) キーワード / 名詞の性と数, 主語代名詞, 動詞 être の現在形, 否定文 習 / 教科書の文法解説の概観習 /

AC031: フランス語 科目番号 科目名 AC031 フランス語 (French) 科目区分 必修 選択 授業の方法 単位数 教養教育系科目 選択 演習 2 単位 履修年次 実施学期 曜時限 使用教室 2 年次 1 2 学期 月曜 2 限 215 室 受講対象 産業情報学科 担当教員 ( オフィスアワー ) 佐藤淳一 授業における配慮 板書 液晶プロジェクタなどの視覚教材を用いる また 必要に応じ

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2014/09/22 グローバル人材とは 留学 英語学習サポートについて グローバル人材の 3 要素 ( 内閣府グローバル人材育成推進会議審議まとめ ) I. 語学力 コミュニケーション能力 II. 主体性 積極性 チャレンジ精神 協調性 柔軟性 責任感 使命感 2014/09/22 @A2 21 教室 III. 異文化に対する理解と日本人としてのアイデンティティー 英語力が企業で求められている 本学の取り組み