ロータリー情報研修会　表紙

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ロータリーの基礎と公共イメージ向上の留意点 年 11 月 3 日第 2550 地区公共イメージセミナー RPIC ZONE1 鈴木秀憲 最初にロータリーって何? ロータリアンの説明は ロータリーは 奉仕と親睦 次世代の方々を育成する団体青少年交換 少年ラグビー 少年野球 野外活動 人道的奉仕を積極的に行う団体ポリオ撲滅 井戸掘り 学校建設 世間の方々は お金持ちの集まり自分達には関係ない ライオンズクラブみたい

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標準ローターアクトクラブ定款 [2017 年 6 月 RI 理事会 決定 C-1 により改定 ] 第 1 条 名称 本クラブの名称は ローターアクトクラブとする 本クラブの提唱ロータリークラブは ロータリークラブとする 第 2 条 目的 本クラブの目的は次の通りである : ロータリー会員が 第 5 の奉仕部門である 青少年奉仕 の下 若い成人および職業人が社会奉仕と国際奉仕を通じて行動し 職業的発展を通じてリーダーシップのスキルを養い

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広大なりと太陽の徳 いえども 芽を(ライナー マリア リルケ新会員セミナー ロータリーの基本 杉田博 2016 年 3 月 22 日 私の戒めと課題を私し気育成のか力た熟課たなんさ題なきとせはしもする 私 のる(こ二自宮はと尊身徳だ)) 出さんとする念慮 TITLE 2 1 ロータリーの定義 1. ロータリーとは ロータリーは人道的な奉仕を行い あらゆる職業において高度の道徳的水準を守ることを奨励し

職業奉仕の手引き : 実践しよう ロータリーの目的 ロータリーの目的は 意義ある事業の基礎として奉仕の理念を奨励し これを育むことにある 具体的には 次の各項を奨励することにある : 第 1 知り合いを広めることによって奉仕の機会とすること ; 第 2 第 3 第 4 職業上の高い倫理基準を保ち 役立つ仕事はすべて価値あるものと認識し 社会に奉仕する機会としてロータリアン各自の職業を高潔なものにすること

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2017 年年会 ( 日本大学 ) ランチョンセミナー セラミックスカフェ アンケート集計 1. セラミックスカフェはお役にたちましたか? 1 2) まあまあ 5% 1 1) 良かった 95% 1. セラミックスカフェはお役にたちましたか? 1-1) 良かった 1-2) まあまあ 1-3) あまりよくなかった 54 3 57 95% 5% 0% 自由意見渡利先生のご講演の中で 強みを活かす 伸ばす

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ROTARY INTERNATIONAL DISTRICT 2740 GOVERNOR'S MONTHLY LETTER vol.13 2 ROTARY MAKING A DIFFERENCE 3 GOVERNOR'S MONTHLY LETTER vol.13 GOVERNOR'S MONTHLY LETTER vol.13 4 ROTARY INTERNATIONAL DISTRICT 2740

Rotary International D istrict2650 Nara Japan 発行日 ２００９年１０月１３日 奈良大宮ロータリークラブ ２００９ ２０１０ １４ Club Weekly Bulletin 創 立 昭和５４年１月２３日 例会 毎週火曜日 １７ ３０ 事務所 奈良市大宮町６丁目２ １ 南都銀行大宮支店内 電話 ０７４２ ３３ ８５８３ 例会場 奈良市高畑町１０９６番地 奈良ホテル本館

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ISSN 1342-3827 北陸大学ライブラリーセンター報 Bulletin NO.23 入賞 者を表彰 入賞おめでとうございます ライブラリーセンター長 大桑 和雄 第６回読書感想文コンクールで入賞された皆さん 誠におめでとうございます 思いのたけをさまざまな 言葉でつづり 素晴らしい文章として表現されましたことに ただただ感銘を受けた次第です また 入賞 者を含め61名の方に このコンクールに応募いただいたことに敬意と感謝を申し上げます

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横浜市教育大綱 平成 27 年 9 月 はじめに このたび 地方教育行政の組織及び運営に関する法律 の改正に伴い 本市では初となる 横浜市教育大綱 を策定いたします 策定に当たっては 今後の横浜の教育をより良いものにするという観点から 総合教育会議 において 教育委員会の皆さんと十分な議論を行いました 開港の地 横浜で育つ子ども達には 夢や希望を持ち 文化や芸術 スポーツなど本物に触れる豊かな体験を通して感性を磨き

GOVERNOR S MONTHLY LETTER Engage Rotary Change Lives 2 ガバナー 月 信 No.10/2014.4

CONTENTS 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 16 2014.4 No.10 GOVERNOR S MONTHLY LETTER Engage Rotary Change Lives 2 ガバナー 月 信 No.10/2014.4 ガバナー 月 信 No.10/2014.4 3 GOVERNOR S MONTHLY LETTER Engage Rotary Change

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RI 第 2640 地区職業奉仕委員会 職業奉仕とは何か ( 職業奉仕の危機 ) 2007~08 年度クラブ委員長会議報告 RI 第 2640 地区職業奉仕委員会 PG カウンセラー 平尾寧章 委員長 角谷浩二 副委員長 丸山信二 委員 杉本昌史 委員 近藤徳雄 RI 第 2640 地区職業奉仕委員会 委員長 角谷浩二 ( 泉南 RC) はじめに私と職業奉仕との出会いは 今から3 年前にさかのぼります

ガバナー補佐メッセージ sage s e M from r rno e v o G ロータリー財団の重要性 ガバナー補佐 滋賀県第2グループ担当 松村 善作 まつむら ぜんさく 近江八幡RC 今年度 栗田ガバナーはスローガンに ロータリーを まだまだ世界には援助をしなければならない国がたくさ 良く学

C o n t e n t s GOVERNOR S MONTHLY LETTER 12 ガバナー補佐メッセージ sage s e M from r rno e v o G ロータリー財団の重要性 ガバナー補佐 滋賀県第2グループ担当 松村 善作 まつむら ぜんさく 近江八幡RC 今年度 栗田ガバナーはスローガンに ロータリーを まだまだ世界には援助をしなければならない国がたくさ 良く学び 変化を知り

1912 ロータリーの目的が採択される 1912 アーサー フレデリック シェルドンコリンズの 自己犠牲 はいきすぎであるとし 超我の奉仕 (Service above Self) に修正する 1915 ロータリーの倫理訓が採択される 1921 アーサー フレデリック シェルドン 他人に最もよく奉仕

ロータリーの職業奉仕入門 ロータリーの樹 はロータリーの職業奉仕を理解する最もよいと資料と思われます これは 2008 年 RI 国際協議会の全体会議において 渡辺好政 RI 理事が ロータリーの樹 2008 と銘打ってロータリーを 一本の樹 に例えて ロータリーの奉仕活動における職業奉仕の位置づけを行いながら ロータリーにおける職業奉仕の重要性について の講演を行った時のものを一部修正し シカゴにおいて開催された

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医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け

はじめに ロータリーの会員資格は会員の職業に基づいており 各クラブは 地元地域社会の事業と専門職務の縮図をクラブで再現するよう努めています このような独自の試みが ロータリーが長きにわたり取り組んできた 四大奉仕部門 の第二部門 職業奉仕の原動力を生み出しています 職業奉仕を通じて ロータリアンはす

職業奉仕入門 はじめに ロータリーの会員資格は会員の職業に基づいており 各クラブは 地元地域社会の事業と専門職務の縮図をクラブで再現するよう努めています このような独自の試みが ロータリーが長きにわたり取り組んできた 四大奉仕部門 の第二部門 職業奉仕の原動力を生み出しています 職業奉仕を通じて ロータリアンはすべての取引における高い倫理基準を守り これを推進し あらゆる有用な仕事の価値を認め 自己の職業上の専門知識や技能を社会の問題やニーズに役立てるよう期待されています

座標軸の入ったワークシートで整理して, 次の単元 もっとすばらしい自分へ~ 自分向上プロジェクト~ につなげていく 整理 分析 協同的な学習について児童がスクラップした新聞記事の人物や, 身近な地域の人を定期的に紹介し合う場を設けることで, 自分が知らなかった様々な かがやいている人 がいることを知

総合的な学習の時間学習指導案 指導者酒見一平 1 日時平成 25 年 11 月 27 日 ( 水 )2 校時 2 学年学級第 6 学年 1 組 ( 男子 18 名女子 20 名 ) 3 場所 6 年 1 組教室 4 単元名 かがやいている人 を見つけよう 5 単元について 本学級の児童は, これまでの総合的な学習の中で, 興味や関心に応じた課題を設定し, 解決する学習を経験してきた 1 学期の 世界に目を向けよう

特集1 歯学部卒業おめでとう 歯学部長 前 田 康 歯学科第44期生の皆さん 口腔生命福祉学科第 口腔や食べることの視点から 包括的な医療人 ７期生の皆さん ご卒業おめでとうございます を養成し 社会に貢献できる人材の提供 を目指 新潟大学歯学部でかけがえのない学生生活 青春 し 皆さんにこれからの超高齢社会の中で活躍で 時代を過ごし 本日めでたくご卒業される皆さん きる基盤的知識 技能 態度を教育してきたと確

＜ロータリー情報10分間⑥――2011~12年度＞

< ロータリー情報 10 分間 6 2011~12 年度 > ロータリー綱領の変遷 2011.12.7 高萩 RC ロータリー情報 研修委員会 20 世紀初頭のアメリカは 資本主義の長所と短所が極端に表れ 周囲にいる同業者はすべてがライバルという環境の中で 如何なる手段を駆使しても大金を儲けたものが成功者ともてはやされたシカゴで 信じあえる友人を求めて 定例の会合 と 一人一業種制 の原則をとり入れた新しいクラブがスタートしました

2018~2019 年度第 2570 地区活動方針 RI2570 地区 2018~2019 年度 ガバナー茂木正 RI 会長テーマ インスピレーションに成ろう 地区テーマ 想いを繋ぎ地域と国の発展に奉仕する 2018~2019 年度 RI.BARRY RASSIN 会長テーマ BE THE INSP

2018~2019 年度第 2570 地区活動方針 RI2570 地区 2018~2019 年度 ガバナー茂木正 RI 会長テーマ インスピレーションに成ろう 地区テーマ 想いを繋ぎ地域と国の発展に奉仕する 2018~2019 年度 RI.BARRY RASSIN 会長テーマ BE THE INSPIRATION インスピレーションになろう 皆様が既にご存知の国際ロータリー RI 会長バリーラシン氏の今年度のテーマ

2016年_プログラム_03

第 15 回 ジュニアスポーツフェスタ 札幌地区ミニバスケットボール新人フレンドシップ大会 2016 主催 / 札幌地区ミニバスケットボール連盟後援 / 札幌時計台ライオンズクラブ札幌市 札幌市教育委員会 すべてのプレイヤー 指導者 保護者 観客に贈る よりよい ミ ニ バ ス みんなで Good Minibas をつくりましょう この心得は 子ども達が一層ミニバスケットボールを楽しむために

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参考資料 4 男女共同参画を推進する地域の中の担い手と人材育成について 1 市と地域の中の担い手による取組の推進について 2 男女共同参画を推進する地域の中の担い手の人材育成について 1 市と地域の中の担い手による取組の推進について (1) が男女ともに 幅広い世代のに利用されるようにしていく 泉大津市 働く男性等 泉大津市 働く男性等 利用グループ 子育て中の女性等 の活動 利用グループ 子育て中の女性等

How to Select a Representative

JAPANESE(JA) 審議会代表議員の選出方法 目次 ( クリックすると該当項目に移動します ) 審議会代表議員資格代表議員の任務言語能力代表議員の選出 特別な状況選出の期限国際ロータリーへの氏名の提出代表議員の交替 2017-2020 年審議会周期の予定表 審議会代表議員 各地区は 2017 年 7 月 1 日 ~2020 年 6 月 30 日までの任期を務める 決議審議会と規定審議会の代表議員

各地区の歴史と活動紹介 あだたら 23th あだたら地区 演劇公演 戊辰の炎 平成15年2月8日 日 第8代会長 2001 2002年 大内 長安 福島ショー企画 代表取締役 記念事業として あだたら地区発展と会員相互の親睦と結束 を図り 地域に同友会を知ってもらうべく企画いたしました 同友会は中小企業の繁栄とそこに働く全ての人々の幸福を目指 し よい会社をつくろう よい経営者になろう 経営環境を

GOVERNOR S MONTHLY LETTER Engage Rotary Change Lives 2 ガバナー 月 信 No.12/2014.6

2 4 5 6 7 8 9 10 12 14 15 16 CONTENTS 2014.6 No.12 GOVERNOR S MONTHLY LETTER Engage Rotary Change Lives 2 ガバナー 月 信 No.12/2014.6 ガバナー 月 信 No.12/2014.6 3 GOVERNOR S MONTHLY LETTER Engage Rotary Change Lives

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E n g a g e R o t a r y, C h a n g e Liv e s Governor s MonthlyLetter 2014.5 11 ＧＯＶＥＲＮＯＲ Ｓ ＭＯＮＴＨＬＹ ＬＥＴＴＥＲ 第 2530 地区 2770 地区復興支援交流の報告 社会奉仕部門委員長 清水 恒信 大宮西 RC 去る４月13日14日に渡邊和良 ガバナーを団長として総勢30名 の皆様と2530地区の会津地方へ

スライド 1

八戸 IT テレマーケティング未来創造協議会御中 社員資質向上研修 アンケート集計結果 平成 27 年 4 月 23 日 実施概要 (1) 一般社員向け研修 楽しい職場 を目指すためのマナー向上研修 対象者 主に新社会人 ~3 年以内の一般社員 合計 9 社 42 名 開催日時 1H27.1.14( 水 )9:00~12:00 2H27.1.15( 木 )14:00~17:00 参加人数 15 名

よりよい断酒生活を送るために 誰もが 断酒会は 安全で 安心で 信頼できる場であり かつ 癒される場 であってほしいと願っています 多くの人たちは このような想いを抱き活動を続けていますが 途中で挫折し退会する人が多くいることも実情です 私たちには 多くの酒害者に 断酒の歓び を感じ取ってもらうため

よりよい断酒生活を送るために 誰もが 断酒会は 安全で 安心で 信頼できる場であり かつ 癒される場 であってほしいと願っています 多くの人たちは このような想いを抱き活動を続けていますが 途中で挫折し退会する人が多くいることも実情です 私たちには 多くの酒害者に 断酒の歓び を感じ取ってもらうために大切にしてきたことを再確認し実践することが求められております会員一人ひとりが 共通の目的と認識を持ち活動を展開するならば

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2 3 4 5 6 7 8 9 ６月23日 29日 男女共同参画週間 男女共同参画 をもっと身近に 情報紙 ファーラ 編集ボランティア 長尾 忠範さん 皆さんは山形市男女共同参画センター ファーラ を利用したことがありますか 性別にかかわりなく 自分らしくいきいきと人生を過ごすことができる 男 女共同参画社会実現のための拠点施設で 山形市に在 住 在勤 在学している方は誰でも利用することがで きます

2790ロータリー情報研究会講演　

国際ロータリー第 2790 地区第 3 分区 A ロータリー情報研究会 2017.9.15 2020 年 そしてその先の 日本のロータリー 日本のロータリー 100 周年実行委員会ビジョン策定委員会委員長 RID2840 ( 群馬 ) パストガバナー 本田博己 ( 前橋ロータリークラフ ) 私のプロフィール 本田博己 ( ほんだひろき ) 1950 年 3 月生大分県別府市出身名古屋大学文学部哲学科卒業群馬ヤクルト販売

セピア色の写真館 想い出の一枚 支部のうごき 愛 知 県 支 部 西三河同窓会より報告 いに深く感謝しています また い 私達の岡崎 西三河 地区の毎年の ろいろな東歯同窓の集りに参加しな 行事として １２月末の忘年会があり がら 同窓のすばらしさを思うこの ます この集まりは４０年以上前から 頃です 続いているもので ２０年位前より西 大和田美奈子 記 三河の有志の先生方が参加してくだ

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GOVERNOR'S MONTHLY LETTER 2010-2011 7July % % % % % % % 地 域 を 育 み 大 陸をつな ぐ 西三河分区 西三河分区 西尾KIRARA RC 445-0854 西尾市永楽町3丁目45番地 西尾信用金庫中央支店2Ｆ203号 TEL 0563-54-0123

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第 2 章では ソーシャルワーク実践を方向づけるものとして ソーシャルワークの価値を学習しました ソーシャルワーク専門職は ソーシャルワークの価値を深く理解し ソーシャルワーク実践のなかにしっかりと位置づけ 具現化していかなければなりません 1 価値 は 人の判断や行動に影響を与えます ソーシャルワーカーの判断にも 価値 が大きく影響します ソーシャルワークとしてどのような援助の方向性をとるのか さまざまな制約の中で援助や社会資源の配分をどのような優先順位で行うか

ロータリーへようこそ世界的組織であるロータリーでは 世界中のロータリアンが リーダーシップの力や職業の専門性を生かしながら 地域社会の問題を解決するために活動し 生涯続く友情を築いています あなたも 自分に合った方法で積極的にロータリーにご参加ください スキルを生かしたボランティア活動 4 活動に生

Länderausschüsse ロータリーの基本知識 Freqüência perfeita Divieto di propaganda Sovvenzioni paritarie Princípio de classificação 国際親善奨学金 La bandera oficial de Rotary RI Strategic Plan Socio Paul Harris The Four-Way

女性会員の純増: 会員数が49 人以下のクラブは 少なくとも1 名 会員数が50 人以上のクラブは 少なくとも2 名の純増を達成する 会員維持率の向上: 昨年度より 少なくとも1パーセント向上させる 新会員推薦者の増加: 新会員を推薦した会員の比率を 昨年度より 少なくとも1パーセント増やす < 財

2015-16 年度第 2570 地区地区活動方針 RID 2570 2015 16 年度ガバナー高柳育行 2015 年 1 月 米国サンディエゴで開催された国際協議会で K.R. ラビンドラン国際ロータリー会長エレクト ( スリランカ コロンボ ロータリークラブ会員 ) が 2015-16 年度のテーマとして 世界へのプレゼントになろう を掲げられました 世界中から集まったガバナーエレクトに対して

1 2 3 ー ー ー ー ー ー 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ー ー ー ー ー ー 35 36 B3 をべ クラスで にぶもっとしくりたい B3 をべ する でけたべるするをかす B2 なをむ のをのにかすにぶエレベーターのことをもっとりたい B2 なをむ

運営と経営Vol15.indd

お金をかけない職員募集 ~ 情報発信が魅力を生む ~ 職員採用に時間もお金もかけられない小規模デイでは 力のある職員のスムーズな採用が急務だ しかし 少人数でサービス提供にあたる現場では 1 人に課せられる業務範囲が広く 知識 スキルともに要求レベルが高い なかなか理想の職員が採用できない現状をいかに打破するか デイサービス民家いろは デイサービス民家あすなろ の手法を公開する 株式会社いきいき介護デイサービス民家いろはデイサービス民家あすなろ

国際ロータリー第２７９０地区

- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - THE ROTARIAN - 22 - THE ROTARIAN - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - 2790

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本年度 RI 会長テーマ No.2598 例会日 ロータリー : 変化をもたらす 平成 29 年 9 月 7 日 ( 第 9 回 ) kerc@serc2720.org イアン H S ライズリー 2017 ~ 2018 年度国際ロータリー会長 本年度 RI2720 地区スローガン ロータリーを奨励し ロータリーを楽しもう ガバナー 本年度熊本東ロータリースローガン 原点回帰 ~ 初心に戻ってロータリーを楽しもう~

資料3 道徳科における「主体的・対話的で深い学び」を実現する学習・指導改善について

平成 2 8 年 7 月 2 9 日 ( 第 3 回 ) 中央教育審議会教育課程部会考える道徳への転換に向けた WG 資料 3 道徳科における 主体的 対話的で深い学び を実現する学習 指導改善について 主体的 対話的で深い学び を実現する学習 指導改善の視点 ( アクティブ ラーニングの視点 ) 1 深い学び の視点と 見方 考え方 3 対話的な学び の視点 4 主体的な学び の視点 5 主体的

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を開催し 支援の必要な児童生徒についての情報や支援方針を 担任や特別支援教育コーディネーターだけでなく全職員で共有し

会社案内 2015

01 mandom Company Profile 02 基本理念 美 と 健 康 を 通じ 快適な生活にお役立ちする CONTENTS 人は 美 に触れたとき 心に深い感動を覚え 満足感が広がっていきます その 胸躍る感情と満ち足りた気持ちが心身に好影響を与え 健康へと結び付いていくという思いを 美と健康を通じ という言葉に込めました 生活者の美意識を呼び起こすような価値あるモノをつくり アジアでグローバ

5. 単元指導目標単元の目標 ( 子どもに事前に知らせる ) 小数 整数の意味を考えよう 小数 整数の計算の仕方を見つけ 計算できるようになろう 子どもに事前に知らせる どうまとめるのか 何を ( どこを ) どうするのか ( 作業 教える 考えさせる ) 何についてまとめるのか 1. 小数 整数の

学年 :4 年単元名 :13. 小数 整数 小数 整数 1. 単元目標 ( 全 13 時間 ) ( 小数 ) ( 整数 ) ( 小数 ) ( 整数 ) の筆算ができる ( 小数 ) ( 整数 ) ( 小数 ) ( 整数 ) の意味がわかり 筆算の仕方を考えることができる 2. 指導内容 小数 整数の計算の意味とその仕方 (1/10 の位の小数 ) (1,2 位数 ) の筆算 小数 整数の計算の意味とその仕方

01-02_入稿_0415

2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 admission@afj.or.jp 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に

院 内 ニュース 卒業式 白河厚生総合病院付属高等看護学院卒業式 白河厚生総合病院付属高等看護学院の第52回卒業証書授与式が３月 ４日に同学院講堂で行われ 27人の卒業生が学院に別れを告げました 君が代 校歌斉唱のあと 小林信之学院長が卒業生一人ひとりに卒 業証書を授与し 一緒に学んだすばらしい仲間を持ったことを大切に し この学院で学んだことに誇りを持ち 更なる前進を続けて下さい と式辞を述べられました

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小松ロータリークラブ会報 2011 2012 年度国際ロータリーテーマ 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 今日は防災の日です 防災の日は 伊勢湾台風が来た翌年の 1960 年に閣議された日本の記念日だそうです ちなみに 9 月 1 日という日は 1923 年にあった関東大震災にちなんで選ばれた日です くしくも 2001 年の 9 月 1 日に皆さんも記憶にあると思いますが 新宿 歌舞伎町でビル火災のあった日でもあります

職業人のエッセンス 24S 良い仕事をするためのチェックポイント プログラム 指導案 指導用教材 テキスト 配布資料

職業人のエッセンス 24S 良い仕事をするためのチェックポイント プログラム 指導案 指導用教材 テキスト 配布資料 4S 良い仕事をするためのチェックポイント 指導プログラム 1. プログラムのねらい (1)4S( よんえす )= 整理 (Seiri) 整頓 (Seiton) 清掃 (Seiso) 清潔 (Seiketsu) の 4 つの活動の意味と内容について知る (2)4S の意義と重要性について知る

資料4-4　新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の推進方策について　審議のまとめ（参考資料）

資料 4-4 審議のまとめ参考資料 ( 抜粋 ) コミュニティ スクールと地域学校協働本部 ( 仮称 ) の効果的な連携 協働の在り方に関する参考資料 位置付け度的これからのコミュニティ スクールの仕組みの在り方 ( イメージ ) 地域の人々と目標やビジョンを共有し 地域と一体となって子どもたちを育む 地域とともにある学校 へと転換 学校における地域との連携 協働体制を組織的 継続的に確立する観点から

項目評価規準評価方法状況 C の生徒への対応 関心意欲態度 1 自の考えを持ち 積極的に交流 討論している 2 自らの言葉で 中学生にかりやすく紹介文を書こうとしている 交流 討論で得た仲間の意見を取り入れて 自らの考えを深めるよう促す 参考例を示したり 書き出しを例示したりして 参考にするように指

俳句の鑑賞のポイントを理解し 俳句を味わう - プレ学習 & 展開学習 名句はどっち? めざせ! 一流俳句評論家 - - 発展学習 お気に入りの俳句を中学生に紹介しよう - 1 科目名 現代文 A 2 単元名 俳句 3 教材名 俳句 6 句 4 単元の内容 単元の目標と評価規準 評価方法 1 単元の目標ア俳句の鑑賞のポイントを理解し それに照らして俳句を積極的に味わおうとしている ( 意欲 関心 態度

H30全国HP

平成 30 年度 (2018 年度 ) 学力 学習状況調査 市の学力調査の概要 1 調査の目的 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する 2 本市における実施状況について 1 調査期日平成

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6 Jul 2010 Contents P.2 P.3 P.4 P.6 P.11 P.12 P.14 P.15 P.16 2 3 4 5 6 7 8 9 10 奨学生からのメッセージ 平成２２年度竜の子奨学生 将来への夢をご紹介します 第４回奨学金贈呈式 第３回卒業式 祝賀会を通じて 他の奨学生とも交流を深めることができたと同時に 先輩方 の熱意に感化されたことでやる気を更に増やすことができました

第 7 回全国 RYLA 研究会 2015/03/22( 日 ) 全国 RYLA 研究会事前アンケート結果 対象 : 全国 34 地区 実施 :2014 年 11 月 17 日 ~2015 年 1 月 31 日 =============== (1) RYLA の基礎データ ============

全国 RYLA 研究会事前アンケート結果 対象 : 全国 34 地区 実施 :2014 年 11 月 17 日 ~2015 年 1 月 31 日 =============== (1) RYLA の基礎データ ================ RYLA 実施状況 RYLA 実施日数 16 15 14 未実施 18% 実施 82% 12 10 8 6 4 2 5 8 2 0 日帰り 1 泊 2 日 2

＜ロータリー情報10分間③――2011~12年度＞

< ロータリー情報 10 分間 3 2011~12 年度 > (Ⅱ) シェルドンによって奉仕理念が確立したあとの展開について 前回 8 月 24 日のロータリー情報 10 分間 2の続き 2011.9.28 高萩 RC ロータリー情報 研修員会 1.< 道徳律の制定 > 1911 年ロータリーモットー ( He profits most who serves best と Service, not

ロータリーの歴史に学ぶ PETS& 地区チーム研修セミナー資料 RID2710 PDG 諏訪昭登 先人の至言 歴史を知らずして現在 未来を語ることはできない - ロータリアンウインストン チャーチル - 我々が歴史を学ぶのは単に過去を追憶するためではない 過去を学ぶことによって正しく現在を認識するこ

ロータリーの歴史に学ぶ PETS& 地区チーム研修セミナー資料 RID2710 PDG 諏訪昭登 先人の至言 歴史を知らずして現在 未来を語ることはできない - ロータリアンウインストン チャーチル - 我々が歴史を学ぶのは単に過去を追憶するためではない 過去を学ぶことによって正しく現在を認識することができるのであり 現在を正しく認識することによって初めて未来を正しく展望することができる 歴史を学ばない者には現在及び未来を語る資格はない

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5 2014 No.729 ガンバル事業所 応援します!! ホームページにも掲載中 http://anjo-cci.or.jp/ ホッと一息 休憩タイム 平成 碧 海 はた ら き びと 年４月３日 今年度 初めての放送となりますＰｉｔ はたらきびと に大山湖龍新会 ｃｈｆｍ83.8の番組 碧海 長が出演いたしました 今回は 本年度の安城商工会 だけるものにしていきましょ 最後に早い時間からの設営準

34 24年度 例会 夜景を観ながら 談笑するメンバー ライオンレディ 納涼例会 富山地鉄ホテルエスタ 24年7月25日 ウィ サーブ 例会 24年10月10日 ZC高瀬クラブ訪問 24年9月12日 月見例会 24年10月24日 Ｔ Ｔアワード Ｌ 能瀬 浜松東ＬＣと一緒に 福岡県フォーラム 24年11月9日 CN33 Ｌ 嶋ご家族 24年11月28日 Ｌ 能瀬のお孫様 クリスマス例会 24年12月19日

平成 30 年 6 月 8 日 ( 金 ) 第 5 校時 尾道市立日比崎小学校第 4 学年 2 組外国語活動 指導者 HRT 東森 千晶 JTE 片山 奈弥津 単元名 好きな曜日は何かな? ~I like Mondays.~ 本単元で育成する資質 能力 コミュニケーション能力 主体性 本時のポイント

平成 0 年 6 月 8 日 ( 金 ) 第 5 校時 尾道市立日比崎小学校第 学年 組外国語活動 指導者 HRT 東森 千晶 JTE 片山 奈弥津 単元名 好きな曜日は何かな? ~I like Mondays.~ 本単元で育成する資質 能力 コミュニケーション能力 主体性 本時のポイント 指導者による から会話を続けるコツに気付かせ, ゲームを通して尋ねる表現に慣れ親しませる授業 単元について 〇本単元は,

ニュースレター 報道関係各位 2018 年 10 月 26 日 株式会社ベネッセホールディングス広報 IR 部 小学生の読書に関する実態調査 研究 読書は学力が低い子どもたちに大きなプラス効果 自分で調べる 話題が増える 幅広いメリットが明らかに 株式会社ベネッセホールディングスの子会社 株式会社ベ

ニュースレター 報道関係各位 2018 年 10 月 26 日 株式会社ベネッセホールディングス広報 IR 部 小学生の読書に関する実態調査 研究 読書は学力が低い子どもたちに大きなプラス効果 自分で調べる 話題が増える 幅広いメリットが明らかに 株式会社ベネッセホールディングスの子会社 株式会社ベネッセコーポレーション ( 本社 : 岡山市 代表取締役社長 : 小林仁 ) の社内シンクタンク ベネッセ教育総合研究所では

Microsoft Word - 小学校第６学年国語科「鳥獣戯画を読む」

6 学年 国語科学習指導案 1 単元名日本に伝わる美術絵画を鑑賞しよう教材 鳥獣戯画 を読む ( 光村図書 6 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) 絵画作品を鑑賞するために, 複数の文章を読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 解説の文章などに対する自分の考えをもつために, 必要な内容を押さえて要旨をとらえて読むことができる ( 読む能力 ) 相手の考えと自分の考えとの共通点や相違点を踏まえて,

ロータリーの心と実践 目次 本書は ロータリーの基本理念と活動 ならびに それに関わる規約や用語を解説したものです 通読していただくことで ロータリーの全体像をかなり詳しく把握していただけると思います 特定の事項についてお調べになりたい場合は 文末の索引 あるいは ホームページ掲載のpdf 版をご利

ロータリーの心と実践 (2014 年 3 月改訂版 ) 2014 年 3 月 国際ロータリー第 2660 地区 2013-2014 年度研修委員会 0 ロータリーの心と実践 目次 本書は ロータリーの基本理念と活動 ならびに それに関わる規約や用語を解説したものです 通読していただくことで ロータリーの全体像をかなり詳しく把握していただけると思います 特定の事項についてお調べになりたい場合は 文末の索引

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1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的

1. 研究主題 学び方を身につけ, 見通しをもって意欲的に学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における算数科授業づくりを通して ~ 2. 主題設定の理由 本校では, 平成 22 年度から平成 24 年度までの3 年間, 生き生きと学ぶ子どもの育成 ~ 複式学級における授業づくり通して~ を研究主題に意欲的に学習に取り組む態度の育成, 課題を解決できる子ども, 友達と交流して考えを深められる子どもの育成を目指して研究を進めてきた

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To club presidents and secretaries Rotary International District 2530 Governor's Monthly Letter 2009-2010年度 国際ロータリーのテーマ 国際ロータリー 2530地区 2009-2010年度 中澤 剛 ガバナー ガバナー事務所 965-0871 福島県会津若松市栄町5番24号2F TEL 0242

令和元年度 大田区立馬込中学校 部活動 年間活動計画

令和元年度 大田区立馬込中学校 部活動 年間活動計画 令和元年度大田区立馬込中学校サッカー部年間活動計画 1. チームワークを大切にし 楽しく 元気よく活動する 2. 何事にも全力で取り組む姿勢を伸ばす 3. 仲間を思いやる気持ち 向上心 最後までやり通すねばり強さなど スポ-ツマンらしい態度を身につける 部員数男子 19 名 ( 令和元年 1 日現在 ) 毎週月曜日 火曜日 木曜日 金曜日 土曜日

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高等部 1 年 A グループ職業科学習指導案 1 単元名地域の職場 ~ 進路に関する情報と活用 ~ 2 単元の目標 日時 : 平成 2 1 年 1 2 月 7 日 ( 月 ) 3 校時 ( 1 0 : 5 0 ~ 1 1 : 4 0 ) 場所 : 高等部 1 年 1 組教室指導者 : T 1 ( 1 ) 様々な職場の情報を収集して 各職場の仕事に関する理解を深める 情報活用能力 情報収集と活用 (

・人は環境から切り離されては生きられないだけではなく、同時に、多様な環境に生きている

キャリア コンサルタント行動憲章 は 2004 年 7 月にキャリア コンサルタントのあるべき姿 活動の指針を示すことを目的に制定されました 以下に掲載する キャリア コンサルタント行動憲章 は 協議会のアーカイブ ( 記録文書 ) として皆さまにご参照いただけるよう 公表しております なお 当協議会は 2016 年 4 月 1 日に新たに キャリアコンサルタント倫理綱領 を制定しました https://new.career-cc.org/sitemap/download/rinrikouryou.pdf

本文／ｐ０２表２：目次プロフィール

3 4 8 10 14 18 22 23 24 26 3 4 5 6 7 8 9 86 31 5 10 87 5 10 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 世界観の共有よりもむしろ 個々の抱く考えであ 田端の旧宅付近 当時の田端は多く の文士画人が集ま る地であった り思い 意見が重要な読みだ ただし 前提条件 として

中期戦略計画 RI 第 2820 地区 水戸ロータリークラブ 平成 28 年 12 月 2016

中期戦略計画 RI 第 2820 地区 水戸ロータリークラブ 平成 28 年 12 月 水戸 RC 中期戦略計画 RI 第 2820 地区水戸 RC 1. 会員満足度アンケートの結果分 全体的には ほとんどの会員がクラブに満足している 現状に満足している人は在籍年数の長い会員である 水戸 RC の参加度合いで わからない を選択した比率は在籍年数 3 年以内が最も高い 在籍年数でみると 11~20

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平成 23 年度未来の科学者養成講座 受講生アンケート全体集計 & グラフ アンケート実施 : 平成 23 年 12 月 16 日 ~ 平成 24 年 1 月 16 日 平成 24 年 3 月 1 日 JST 未来の科学者養成講座事務局 H23 未来の科学者養成講座 参加者アンケート全機関集計グラフ 問 1. 参加しようと思った動機は何ですか?( 複数回答 ) 選択肢 回答数 割合 1. 面白そうだから

Microsoft Word - ◎中高科

牧羊者 2014 年度第 Ⅰ 巻 中高科へのヒント 4~6 月 4 / 6 (4/6,4/13,/11,6/8,6/22 後藤健一師 4/20~/4,/18~6/1,6/1,6/29 石田高保師 ) 1. この世の中で イエス様を信じて従って生きていく時に つらいと思う時はありますか もし あるとしたら それはどんな時ですか 1. 弟子たちはイエス様について何と言っていますか (29~30) 2.

スライド 1

かながわサッカービジョン 2016.7.16 改訂 FOOTBAL ASSOCIATION KANAGAWA JAPAN 愛を何よりも大切にします 理念 親や家庭を 郷土や母校 チームを そして国を愛する心は 人の精神力 行動力の原点です 愛する心の強い人は 自分のことしか考えていない人より はるかに強い力を発揮できます プレーの精神 ( 遊び心 ) を大切にします I Play Soccer! サッカーを楽しみましょう!

JC-AID は JC( 日 本 青 年 会 議 所 )が 提 唱 する 新 発 想 の 災 害 支 援 システムです 多 くの 個 人 や 組 織 にメンバーとなって いただき 災 害 支 援 物 資 パック を 常 備 するネットワーク を 構 築 することで 被 災 地 へ 効 率 的 に 物 資 支 援 を 行 います Respect Jaycee 神 奈 川 ブロック 会 員 1,800

農山漁村での宿泊体験活動の教育効果について

子ども農山漁村 自然体験活動プログラム研修 農山漁村での宿泊体験活動の 教育効果について 平成 22 年 8 月 2 日 文部科学省 初等中等教育局児童生徒課 小学校学習指導要領第 6 章特別活動 望ましい集団活動を通して 心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り 集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的 実践的な態度を育てるとともに 自己の生き方についての考えを深め 自己を生かす能力を養う

しかし児童生徒の多くは 税は 自分たちの生活に必要なもの とは思っていません まずはその否定的なイメージを払拭して 税は 自分たちのためにあり 自分たちで支えていくもの ということを理解してもらいましょう 税金の身近な使途 税金の使い道を 身近なところから知ってもらいましょう このほか 国際協力 や

小中学生講義用テキスト 講義型 解説書スライド解説 自己紹介 自己紹介は児童生徒との最初の接点です 最初に児童生徒の心を掴めれば その後の講義もスムーズに進められます つかみとして 児童生徒の興味を引くような相談例の話などをするとよいでしょう ただし 租税教育の目的は税理士の職業紹介ではありませんので 簡単に紹介するよう工夫をしてください その場を無理に盛り上げたり 笑わせたりする必要はありません

第174期 中間株主通信

1 2 3 1 28. 25. 23. 23. 21. 12.5 11.5 11.5 14. 27. 27. 13.5 13.5 7. 11.5 11.5 12.5 13.5 8 9 1 11 13.5 12 2 1 3 6.9 4.5.7 36.3 51.7 8 6 4 2 79.4% 63.5% 62.7% 55.5% 53.1%? 4 2 5 参 加 者 ゲストコーチ から チャレンジ精神を忘れず

平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校

平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校 1,048 校 40,277 人 9 校 295 人 中学校 608 校 41,236 人 4 校 252

お客様への約束 1. 安全の確保を最優先とします - 安全確保を最優先に 全てにおいて万全のコンディションでお客様をお迎えします 2. お客様の時間を大切にします - 欠航 遅延は最小限にします - やむを得ない場合は代替の移動手段の確保に努め お客様にご迷惑をおかけしないよう全力を尽くします -

新生スカイマークの方針および 2016~2018 年度中期経営計画を策定 2016 年 3 月 28 日 スカイマーク株式会社は 新生スカイマークの方針 および 2016~2018 年度中期経営計画 を策定いたしましたので お知らせいたします 新生スカイマーク は社会から評価されお客様に愛される航空会社となるべく また社員一人一人が新生スカイマークの一員として共通の目標を持ち日々の業務にあたることができるよう

未来教育 1 プロジェクト学習とポートフォリオ 文部科学省採択事業 確かな学力の育成に係る実践的調査研究 課題解決能力の獲得を可能とするプロジェクト学習とポートフォリオ教員研修プログラムの開発 コーチング指導による コンピテンシー育成 を目指して 報告書 (H22) より シンクタンク未来教育ビジョ

未来教育 1 プロジェクト学習とポートフォリオ 文部科学省採択事業 確かな学力の育成に係る実践的調査研究 課題解決能力の獲得を可能とするプロジェクト学習とポートフォリオ教員研修プログラムの開発 コーチング指導による コンピテンシー育成 を目指して 報告書 (H22) より シンクタンク未来教育ビジョン = ポートフォリオとプロジェクト学習の関係 プロジェクト学習はポートフォリオと両輪で意志ある学びを果たします

公式訪問　第6分区

I R AT I O 藤岡ロータリークラブ 藤岡ロータリークラブ 会長 竹越 正博 幹事 黒澤 欣一 2010 年 9 月 16 日 ( 木 ) 福田一良ガバナー公式訪問が 藤岡ＲＣ 藤岡北ＲＣ 藤岡南ＲＣ合同で 藤岡商工会議所に おいて開催されました ガバナーご到着予定時刻の 30 分前から 懇談会出席者 18 名が玄関に待機致しました やがて大手雅晶ガバナー補佐 がお見えになり そして福田一良ガバナーと町田庄吉地区幹事がご到着され

平成 年度言語活動の充実促進モデル校事業の研究より 豊かな表現力を培う 各教科等における言語活動の充実 伝え合う力 の育成

平成 24 年度研究推進について 研究主題人とつながる喜びを味わう 伝え合う力 の育成 - 質問力 を高めることを通して - 宇多津町立宇多津北小学校 平成 21 22 23 年度言語活動の充実促進モデル校事業の研究より 豊かな表現力を培う 各教科等における言語活動の充実 伝え合う力 の育成 昨年度までの成果 1 話し合いカード作成 計画的な活用 話し合いに対する意識の高まり 話す 聞く スキルの向上

41 仲間との学び合い を通した クラス全員が学習に参加できる 授業づくり自分の考えを伝え 友達の考えを聞くことができる子どもの育成 42 ~ペア グループ学習を通して~ 体育における 主体的 対話的で深い学び を実現する授業づくり 43 ~ 子どもたちが意欲をもって取り組める場の設定の工夫 ~ 4

初任者研修授業実践研究のテーマ一覧小学校 1 振り返りを通して学習の定着を図り 意欲的に取り組める授業づくり他者を理解し認め 協働する活動の工夫 2 ~お互いのよさを見つけ 認め合う授業づくり~ 思考力 判断力 表現力を育てる言語活動の充実 3 ~ 算数科における筋道を立てて説明する力を育てる指導のあり方 ~ 意見をつなぐ授業づくり 4 ~ 話し方 聴き方の基礎の定着をめざして~ 5 仲間とのつながりの中で自分の考えをもち

愛媛県学力向上５か年計画

愛媛県学力向上 5 か年計画 平成 25 年 3 月 愛媛県教育委員会 1 愛媛県学力向上 5 か年計画策定の基本方針 本県では 確かな学力定着向上のための共同研究推進委員会 ( 愛媛県検証改善委員会 ) が平成 20 年 3 月に策定した 6つの提言 ( 参考 ) を受け 確かな学力の定着向上に計画的に取り組んできました しかし 全ての教科の基礎となる読解力に課題があること 全国と比較すると 中学校に比べ

H27講座パンフ_表1表4

きになるが ここにある 表紙に隠れている キャラクターを探してみよう 答えは 最後 のページ 平成27年度講座一覧 9 4 0-0 0 6 2 新 潟県長岡市大手通 2-6 フェニックス大手イースト4F T E L.0 25 8-3 9-3 3 0 0 FA X.0 25 8-3 9-3 3 01 E- mail.machicam@city.nagaoka.lg.jp http://www.machicam.jp

エコポリスセンターとの打合せ内容　2007

資料 2 1 平成 28 年度の活動経過 平成 28 年度板橋区環境教育カリキュラム部会活動報告 日程 活動内容 28. 7 板橋区環境教育カリキュラム部会委員の推薦依頼及び決定 28.7.19 第 1 回部会 28.8.3 第 2 回部会 28.9.23 第 3 回部会 28.11.10 第 4 回部会 29.1.23 第 5 回部会 29.2.6 第 6 回部会 今年度の活動方針の確認について

============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関

============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関心を持つことができるように かつ 教師にとっても指導法の検討材料にするためのデータを収集するために 高校生だけではなく

14福岡高校同窓会P.1-6-4

集 18回生 合写真 今回 学年幹事ということで約1年前より同窓会の役員や幹事の方々と連絡をとらせて頂き ながら 無事に同窓会を終えることができました 私事ですが ４月に職場が変わりオロオロ と戸惑っている間に だんだんと8月の同窓会が迫ってきて 不安でいつも胸の辺りがモヤ モヤとしていました 本当にみんな来てくれるのかがとにかく不安でしたが 同窓会当 日の同級生の顔を見ているとそんな気持ちも吹っ飛びました

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ロータリーの心と実践 (2010 年 10 月改訂版 ) 2010 年 10 月 国際ロータリー第 2660 地区 2010-2011 年度研修委員会 目次 第 1 章総論 1. ロータリーの誕生 6 2. 奉仕の理想 6 3. ロータリーの標語と決議 23 34 7 3.1 ロータリーの標語 7 3.2 決議 23-34 8 4. 綱領 ( 目的 ) 11 第 2 章奉仕活動の概念と手法 5. 五大奉仕の概念

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福 岡 大 学 工 学 部 土 木 工 学 科 社 会 デ ザ イ ン 工 学 科 同 窓 会 会 報 だより Vol.2 2009.02 Department of Civil Engineering at Fukuoka University &RQWHQWV 創立40周年記念事業特集 吉田信夫先生追悼 寄稿 T C ガールズ紹介 支部だより 会計報告 事務局よりお知らせ 編集後記 Department

ライオンズクラブ国際協会 336 複合地区主催 ガバナー協議会議長 L 大谷 博 2017 年 11 月 8 日 14:00~16:00 於 : 岡山県立図書館 情報デジタルシアター 講師 : 長澤千鶴子 FWT 日本エリアリーダー

ライオンズクラブ国際協会 336 複合地区主催 ガバナー協議会議長 L 大谷 博 2017 年 11 月 8 日 14:00~16:00 於 : 岡山県立図書館 情報デジタルシアター 講師 : 長澤千鶴子 FWT 日本エリアリーダー GAT の構造 今年度の Family and Woman action Team(FWT) は Global Action Team(GAT) の仲間入りをしました

2 平成 消費者教育情報コーナー

島根県平成 18 年度 消費者教育情報紙 第 20 号 トピックス (P1) 子どものくらしとお金に関する調査 消費者教育情報コーナー (P2-P3) 子どもの消費者トラブルの現状 研修受講報告 (P4-P5) 教員を対象とした消費者教育講座 実践教育事例 (P6-P7) 生きる力 を育む技術 家庭科教育 ミニ情報 (P8) グリーンコンシューマーになろう 子どものくらしとお金に関する調査 から 2

Taro-５年研究のまとめ

5 年生の実践 1 単元名 メディアとのかかわりについて考えよう 教材 テレビとの付き合い方 新聞記事を読み比べよう 2 目標 筆者の見方と自分の経験や資料から読み取ったことを関連付けて考えようとする ( 関心 意欲 態度 ) 資料を読み解きながら文章の内容を的確に押さえて要旨をとらえ, 自分の考えをもつことができる ( 読むこと ) 3 学習を進めるに当たって (1) 単元について本単元は, 教材文

2 単元の目標 廿日市市 についての魅力を目的意識や相手意識を明確にして地域内外に発信することができる 自分たちの住む 廿日市市 に愛着をもつことができる 3 単元の評価規準 学習方法 自分自身 他者や社会 課題発見力 思考力 判断力 表現力 主体性 自らへの自信 対象と積極的にかかわる中で, 課題

総合的な学習の時間第 5 学年廿日市市立四季が丘小学校 単元名 廿日市市の魅力, 伝え隊! 本単元で育成する資質 能力 課題発見力 思考力 判断力 表現力 主体性 自らへの自信 1 単元設定の理由 (1) 児童の実態から本学年の児童は, これまでの総合的な学習の時間で, 四季が丘小学校区に目を向け, 自分たちが生活する地域や自然, 地域を支える人々など, 地域の特色を生かした課題について学習してきた

商業科 ( 情報類型 ) で学習する商業科目 学年 単位 科目名 ( 単位数 ) 1 11 ビジネス基礎 (2) 簿記(3) 情報処理(3) ビジネス情報(2) 長商デパート(1) 財務会計 Ⅰ(2) 原価計算(2) ビジネス情報(2) マーケティング(2) 9 2 長商デパート (1) 3 プログ

商業科目の教科学習について 長野商業高等学校 Ⅰ 普通教科 科目と専門教科 科目本校では 普通科目の学習と商業に関する専門科目の学習がおこなわれます 商業科では 3 年間で 普通科目を 58~61 単位 専門科目を 32~35 単位 合計 93 単位を学習します 会計科では 3 年間で 普通科目を 66~69 単位 専門科目を 24~27 単位 合計 93 単位を学習します 商業科に比べて普通科目の比重がやや高くなっています

5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論

5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論の育成を教育展開の柱にすえている すなわち 総合的な教養を備えた幅広い職業人を養成することによって社会貢献を果たすことが教育の目的である

プロフィール 2017 年 1 月現在 氏名 : 本田博己 ( ほんだひろき ) 所属 : 国際ロータリー第 2840 地区 ( 群馬 ) 前橋ロータリークラブ職業分類 : 乳製品販売 略歴 1950 年 ( 昭和 25 年 )3 月生大分県別府市出身学歴 : 国立名古屋大学文学部哲学科卒業職歴 :

国際ロータリー第 2550 地区職業奉仕研究セミナー講演録 奉仕の理念 を語ろう! ~ 日本のロータリー 100 周年に向けて ~ 2017 年 1 月 14 日 日本のロータリー 100 周年委員会ビジョン策定特別委員会委員長 国際ロータリー第 2840 地区 ( 群馬 ) パストガバナー (2013-14) 本田博己 ( 前橋ロータリークラブ ) 1 プロフィール 2017 年 1 月現在 氏名

Contents

Contents 02 03 05 07 09 11 13 15 17 19 21 22 01 02 03 Report 01 Te m Title 04 05 Report 02 Te m Title 06 07 Report 03 Te m Title 08 09 Report 04 Te m Title 10 11 Report 05 Te m Title 12 13 Report 06 Te

目次 はじめに 2 Ⅰ. ロータリーの歴史 3 ロータリーの創立シカゴ ロータリークラブ (1905 年 )/ シカゴ ロータリークラブの最初の目的 / 親睦か奉仕か / 全米ロータリークラブ連合会 (1910 年 )/ 道徳律 ( 職業倫理訓 ) の策定 (1915 年 )/ アーチ クランフ基金

ロータリーの基本 ~ 研修の手引き ~ 改訂第 4 版 2016 年 11 月 * この手引きには ロータリーのことをより深く理解するための基本的な情報が記述されています クラブ研修リーダーが 新会員や現会員に対する ロータリー研修 のテキストとして 自由に活用していただければ幸いです この手引きをスライド ( パワーポイント ) にした資料もありますので 地区研修委員会までお問い合わせください 国際ロータリー第

7 本時の指導構想 (1) 本時のねらい本時は, 前時までの活動を受けて, 単元テーマ なぜ働くのだろう について, さらに考えを深めるための自己課題を設定させる () 論理の意識化を図る学習活動 に関わって 考えがいのある課題設定 学習課題を 職業調べの自己課題を設定する と設定する ( 学習課題

第 1 学年けやき学習 ( 総合的な学習の時間 ) 学習指導案指導者小笠原健浩 1 日時平成 8 年 7 月 1 日 ( 金 ) 公開授業 1 第 1 校時 学級上田中学校 1 年 4 組男子 0 名女子 18 名計 8 名南校舎 4 階 1 年 4 組教室 主題 なぜ働くのだろう 4 主題について 1 学年に行う けやき学習 は, 職業調べ と 小学校訪問 を中核に据えて学習していく 本単元は 学年で行う

目次 はじめに 2 Ⅰ. ロータリーの歴史 3 ロータリーの創立シカゴ RC(1905 年 )/ シカゴ RC の最初の綱領 / 親睦か奉仕か / 全米ロータリー クラブ連合会 (1910 年 )/ 道徳律 ( 職業倫理訓 ) の策定 (1915 年 )/ アーチ クランフ基金創立 (1917 年

ロータリーの基本 ~ 研修の手引き ~ 改訂第 2 版補訂 2012 年 5 月 * この手引きには ロータリーのことをより深く理解するための基本的な情報が記述されています クラブ研修リーダーが 新会員や現会員に対する ロータリー研修 のテキストとして 自由に活用していただければ幸いです この手引きをスライド ( パワーポイント ) にした資料もありますので 地区研修委員会までお問い合わせください

ICTを軸にした小中連携

北海道教育大学附属函館小学校教育研究大会研究説明平成 29 年 7 月 27 日 主体的 対話的で深い学び を保障する授業の具現化 ~ 学びの文脈 に基づいた各教科等の単元のデザイン ~ 研究説明 1. 本校における アクティブ ラーニング (AL) について 2. 本校の研究と小学校学習指導要領のつながり 3. 授業づくりに必要な視点 AL 手段 手法授業改善の視点 本校の研究 PDCA サイクル

CAMPUS COMMUNICATION April No.83

CAMPUS COMMUNICATION 2012 4April No.83 短期大学部546名 大学724名 大学院21名の新入生と33名の編入生が 新しいスタートを迎えました 大きな期待を抱いて大学生活を始めた 中村学園大学 中村学園大学短期大学部の新入生に これからの豊富を 語ってもらいました 大学 栄養科学部 短期大学部 食物栄養学科 中村学園大学を卒業生した多くの 方々がいろんな分野で活躍されているこ