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さなえさかど
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1 平成 21 年度県内小中高特支諸学校校内研究主題教育委員会校種学校名主題副主題公開甲府市教育委員会小学校富士川小学校豊かな心を育む道徳教育の研究地域との連携を通して甲府市教育委員会小学校琢美小学校自らの考えや思いを豊かに表国語科における言語活動の現できる子どもの充実を目指して甲府市教育委員会小学校新紺屋小学校たくましく創造性豊かな子ども国語科における活用する力ののを目指して甲府市教育委員会小学校湯田小学校自ら学ぶ湯田の子どもⅤ 授業研究再考!~ 学び合う授業づくりを通して~ 甲府市教育委員会小学校伊勢小学校感性豊かな心と学びの意欲を言語活動に視点を当てた教もつ子どもの育活動の再構築化甲府市教育委員会小学校朝日小学校かかわり合いともに伸びる子どもの伝え合う力の ~ 話す聞く力の向上を目指した指導を通して~ 甲府市教育委員会小学校里垣小学校確かな学力を身に付ける子ど ~ 丁寧な見取りから, きめ細もの甲府市教育委員会小学校相川小学校思いやりのある豊かな心を育てる道徳教育の推進甲府市教育委員会小学校国母小学校互いに学び合い, 高め合う子どもの甲府市教育委員会小学校貢川小学校他者と関わり合いながら進んで表現する児童のかな指導へ~ 地域と連携した実践活動を通して言語活動の充実を通して英語ノートを活用した授業の工夫甲府市教育委員会小学校千塚小学校かかわり合い, 自ら進んで学ぶ子どもの自分の考えを表現する力を育てる学び合いを通して甲府市教育委員会小学校池田小学校自ら学びをひろげる子どもたちのをめざしてコミュニケーション能力を育てる楽しい英語活動のあり方甲府市教育委員会小学校北新小学校生きる力を育てる教育活動の想像 - 算数科における学び合いの場の工夫を通して- 甲府市教育委員会小学校千代田小学校たくましく生きる千代田の子の ~ 伝え合う力を高め, 学び合う授業の工夫 ~ 甲府市教育委員会小学校甲運小学校主体的で心豊かな児童のコミュニケーション能力を養う外国語活動を通して甲府市教育委員会小学校玉諸小学校豊かな心をもちいきいきと表国語力の向上を目指して現できる子どもの甲府市教育委員会小学校山城小学校生きてはたらく伝え合う力の - 考えや思いを伝え合い, 学び合うこども- 甲府市教育委員会小学校大里小学校国語科の学習ではぐくむ確かな学力児童の主体的な思考を伸ばす学習活動の創造を通して甲府市教育委員会小学校東小学校よく考える子どもの読解力を育む授業づくり甲府市教育委員会小学校羽黒小学校国語力の向上を目指した授業の創造考える力を育てる言語活動の工夫甲府市教育委員会小学校石田小学校確かな学力を育てる学習活伝え合う力を活かして動の研究甲府市教育委員会小学校新田小学校自分の思いや考えを豊かに表現できる子どもの ~ 表現する力を育てる指導法の工夫を通して~ 甲府市教育委員会小学校大国小学校伝え合い学び合う児童の算数科における学習活動の工夫甲府市教育委員会小学校舞鶴小学校自ら学び考える子どもの活用する力を高める授業の創造甲府市教育委員会小学校中道南小学校これからを生き抜くための学表現力を高める, 国語科授力を身につけた子どもの業外国語活動の工夫を通し甲府市教育委員会小学校中道北小学校みてきいて感じたことを活用する子どもの甲府市教育委員会中学校東中学校生き生きと学びに取り組む生徒のいろいろな経験を通して子どもが知を実感できれば他の場面でも進んで活用しようとする子どもが育つであろ共に学び合い高め合う授業づくりを通して道徳教育実践研究事業 ( 文部科学省 ) ふるさとやまなし心の教育推進事業 ( 県教委 ) 甲府の子どもの教育総合推進校 ( 市教委 ) 子ども農山漁村交流フロシェクト農山漁村生活体験推進事業 ( 国 ) 平成年度道徳教育実践研究事業 ( 県 ) ふるさとやまなし道徳教育推進事業 ( 市 ) 甲府の子どもの教育総合推進校 10 月 28 日 ( 国 ) 外国語活動における教材の効果的な活用及び評価の在り方に関する実践研究事業 ( 県 ) やってみよう外国語活動推進事業 ( 県 ) 確かな学力ステップアップ事業 11 月 13 日甲府市教育委員会中学校西中学校自ら学ぶ生徒の思考力判断力表現力を高めるための工夫 ( 国 ) 学力調査結果に基づく検証改善サイクルの確立に向けた実践研究 ( 県 ) 確かな学力ステップアップ事業 10 月 6 日

2 甲府市教育委員会中学校南中学校学習や生活の課題に気づき互いに思いを高め合う授業実進んで解決しようとする生徒践の甲府市教育委員会中学校北中学校自ら学び個性豊かに学び合う生徒の ~ 生徒が学び合い共に高め合う授業づくりを目指して~ 甲府市教育委員会中学校南西中学校自ら学びたくましく実践する学びの共同体の創造を目心豊かな生徒の指して甲府市教育委員会中学校北東中学校心をつなぐ道徳教育の実践小学校との連携を生かした道徳の授業の研究甲府市教育委員会中学校北西中学校意欲的に学ぶ生徒の ~ 言語活動の充実を通して甲府市教育委員会中学校富竹中学校他者とのかかわりの中で共に学び合う生徒の ~ジャンプする課題のある授業を目指して~ 甲府市教育委員会中学校城南中学校生き生きと活動する生徒の育考えさせる授業の創造甲府市教育委員会中学校上条中学校学びの意欲を高め自ら考え ~ 各教科言語活動を取り入表現する力をつける生徒の育れた指導法の工夫を通して~ 南アルプス教育委員小学校八田小学校学び合いながら自らを高め子どもたちが聞き取る力考会る子どもたちえる力発表する力を高める南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会小学校白根源小学校一人ひとりが生き生きと学び合える授業の研究小学校白根飯野小学校学び合い高め合う子どもたち小学校白根東小学校学び合いを大切にした授業づくり ( 市 ) 甲府の子どもの教育総合推進校 11 月にやる予定ですがまだ未 ( 国 ) 道徳教育実践研究事業 ( 県 ) 小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業 ( 市 ) 甲府の子どもの教育総合推進校 10 月 28 日ための授業づくり生きる力を支える食育の学中巨摩学校食育推進研究会研究習を中心として推進校 11 月 19 日かかわり合いを大切にした外国語活動や授業のあり方自分の考えを持ち伝え合う児童のを目指して ( 国 ) やってみよう外国語活動推進事業 (H22 年度公開 ) ( 市 ) 学びの質を高める推進事業 11 月 19 南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会小学校白根百田小学校友だちと関わりながら学び, 高め合う子ども小学校芦安小学校児童の実態と願いをふまえた指導の工夫小学校若草小学校児童の実態に応じた国語科の指導法の研究小学校若草南小学校互いに学び合い高め合うことができる児童の小学校小笠原小学校一人ひとりを大切にする学習活動の研究小学校櫛形北小学校支え合い学び合う子どもたちのをめざして ~ 一人ひとりの学びの質を高める授業づくり~ 関わり活かす子を座席表の中に位置づけて ~ 活用する力をはぐくむため南アルプス市いじめ不登校未然に~ 防止推進事業 ~ 分かろうとして聴く子どもを山梨県学校保健会研究指定校 ( 山めざして~ 梨県 ) ~ 相互の学び合いから考える力を育て確かな学力の定着をはかる~ 南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会南アルプス教育委員会小学校櫛形西小学校心豊かな人間性を育む授業づくりコミュニケーション能力の素地を養う教育活動を目指して特色ある自然体験活動を学びの質を高める授業づくり小学校豊小学校人間性豊かな児童のを目指して小学校落合小学校新学習指導要領に基づいた英語活動等でのHRT 中心教育課程の実践と見直しの指導法の実践小学校大明小学校自ら学び自ら考える力を育て言語活動におけるコミュニる学習指導をめざしてケーション能力のに関小学校南湖小学校他と関わって問題を解決して子ども同士の関わりを生かすいける児童の授業の研究中学校八田中学校学び高め合う生徒の人間関係形成能力を活用した授業づくり中学校白根巨摩中学校学びを楽しむ生徒のより質の高い授業への改善を通して中学校白根御勅使中学心豊かな生徒の思いやりのあるあたたかい人校間関係づくりを通して中学校芦安中学校ともに学び合い深め合う授業の創造中学校若草中学校自ら考え共に学び合う生徒の - 学びの質を高める授業づくり- 中学校櫛形中学校主体的に学習や諸活動に取り組む生徒の道徳総合学習特別活動の授業における自分を表現し自立できる生徒の認め合い高め合う関係をつくり意欲的に取り組める学習指導の工夫を通して ( 県 ) 確かな学力ステップアップ事業 11 月 13 日 ( 国や県ではないですが市から南アルプス市登山体験推進事業の指定を受けています ) ( 市 ) 学びの質を高める授業づくり推進事業 10 月 28 日

3 南アルプス教育委員会中学校甲西中学校生き生きと主体的に取り組む生徒の甲斐市教育委員会小学校竜王小学校学力を伸ばし, 定着させる学習指導法の研究 ( 二年次 ) 甲斐市教育委員会小学校玉幡小学校自ら学び考え表現できる児童の甲斐市教育委員会小学校竜王南小学校自ら考え, 進んで学習する子どもの甲斐市教育委員会小学校竜王北小学校学ぶ楽しさを実感し確かな学力を身につける児童の育甲斐市教育委員会小学校竜王西小学校子どもの学びが響き合う学校の創造甲斐市教育委員会小学校竜王東小学校自ら学び共に伸びる児童のをめざして甲斐市教育委員会小学校敷島小学校主体的に学習に取り組み確かな学力を身につけた子どもの甲斐市教育委員会小学校敷島北小学校よく考え, 進んで発表する児童の甲斐市教育委員会小学校敷島南小学校生きる力を支える確かな学力を育むための指導の工夫甲斐市教育委員会小学校双葉東小学校道徳性をはぐくみ, 豊かな心をもち未来を拓く子どもたちの甲斐市教育委員会小学校双葉西小学校主体的創造的に考える子どもの甲斐市教育委員会中学校竜王中学校自ら学び心豊かでたくましく生きる竜中生の ~ 心に響く道徳授業の創造 ~ 甲斐市教育委員会中学校玉幡中学校確かな学力の向上をめざす学びの創造甲斐市教育委員会中学校竜王北中学校自ら考え学び主体的に行動生きる力により焦点をあてた授業の展開と総合的な学習の再構築学びの中で, 既習内容を有効に生かすことで, 活用する力を高める自分の思いや考えを伝えることができる子ども基礎的基本的な知識及び技能を確実に習得し, 活用できる授業づくり算数的活動を通して考える力を育てる授業の創造学び合いの生まれる授業をめざして平成 23 年度に向けた教育課程の創造 ~ 思考力表現力を高めるための言語活動のあり方 ~ 話すこと聞くことの指導を通して伝え合う活動を通して言語力の向上を図る学校の教育活動全体における心の教育の充実 -3 年次 - コミュニケーション活動を通して, 考える力, 伝え合う力を育てる道徳教育生徒の実態に応じたわかる喜びや学ぶ楽しさが感じられる授業づくり伝え合う力の向上をめざしてする生徒の甲斐市教育委員会中学校敷島中学校自ら考え, 学び, 行動する生 ~ 豊かな言語力を育てる教徒の科指導の工夫 ~ 甲斐市教育委員会中学校双葉中学校心豊かに生きる生徒を育 ~ 豊かな言語活動と規範意む学習活動の創造識のを重視した授業実中央市教育委員会小学校三村小学校考えたことを表現し学び合う授業践 ~ ~ 知識技能を活用する授業へのアプローチ~ 中央市教育委員会小学校玉穂南小学校伝え合い学び合う力の子どもに伝え合いの基礎を育て伝え合いによって自らの学びを深められる子どもを育中央市教育委員会小学校田富小学校自主的自律的に学ぶ児童の中央市教育委員会小学校田富北小学校生き生きと学ぶ子どもを育てるた教育活動の展開中央市教育委員会小学校田富南小学校主体的に生き生きと学ぶ児童の中央市教育委員会小学校豊富小学校生き生きと学び合う子どもの中央市教育委員会中学校玉穂中学校粘り強く主体的に課題に取り組む生徒の中央市教育委員会中学校田富中学校生きる力につながるよりよく生きる生徒の - 言葉と体験により自ら気付き考え学び合う授業の実践を通して- 伝え合いかかわり合って学ぶ活動を通してコミュニケーション能力を育む外国語活動の取り組みを通し主体的な聞き手を育てる言語活動を通して国語力の向上を目指した言語活動を通して昭和町教育委員会中学校押原小学校学びを紡ぎ, 自分をひらく力を育てる小学校キャリア教育昭和町教育委員会中学校西条小学校コミュニケーション能力の素地 PDCAサイクルでの授業づくを養う指導法の研究りを通して昭和町教育委員会中学校常永小学校確かな学力を身に付けた生活科及び総合的な学習の子どもの時間等の一層の改善を通し NIE 事業 ( 日本新聞教育文化財団 ) 甲斐市教育委員会指定国語力をつけるための読書活動事業書くことにより自分の意志を伝える ( 国 ) 道徳教育実践研究事業 ( 県 ) 小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業 ( 市 ) 地域連携あいさつ運動事業 10 月 29 日 ( 木 ) 公開研小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業 10 月 29 日, 文部科学省道徳教育実践研究事業 10 月 2 関東甲信越中学校道徳教育研究大会山梨大会 11 月 6 日 ( 国研 ) 学力の把握に関する研究指定校事業 ( 美術 ) ( 県 ) 小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業及び ( 国 ) 道徳教育実践研究事業 10 月 29 日 ( 県 ) 児童生徒キャリア推進事業

4 昭和町教育委員会中学校押原中学校自ら進んで学び全力を尽くしてやり抜き志を育てる生徒の甲府市中央市中学校組合教育委員会甲府市中央市中学校組合教育委員会人間関係形成能力と意志決定能力を高めるための取り組みを通して中学校笛南中学校課題に気づき主体的に学ぶ互いに認め合い高め合う集心豊かな生徒の団づくりを通して中学校笛南中学校桜木児童自立支援施設に併設す発表の場面を通して表現力を分校る学校における教育活動の育てる指導の探求在り方韮崎市教育委員会小学校韮崎小学校生き生きと自ら学ぶ子どもの子どもたちの確かな学力の定着をめざして韮崎市教育委員会小学校穂坂小学校自ら学び, 考える子どもの育算数的活動を通して基礎基成本の定着を図る学習指導の韮崎市教育委員会小学校韮崎北東小学校自ら考え, 判断し, 表現する子どもの韮崎市教育委員会小学校韮崎北西小学校確かな力と豊かな心をもつ児童の韮崎市教育委員会小学校甘利小学校意欲を持ち, 主体的に学習に取り組む子どもの国語科授業の言語活動を工夫した実践基礎基本を大切にし, 学びに活かす指導を通して進んでコミュニケーションを図ろうとする子ども ~ 英語活動を通して~ 児童生徒キャリア推進事業研究校韮崎市教育委員会中学校韮崎西中学校学びを拓く生徒の生きる力をはぐくみながら文部科学省平成 21 年度栄養教諭を中核とした食育推進事業実践中心校, 国研平成 21 年度我が国の伝統文化を尊重する教育に関する実践モデル事業指定校韮崎市教育委員会中学校韮崎東中学校よりよい人間関係を築く力をはぐくむ道徳教育の研究 - 心を揺さぶる道徳授業と心温まる体験的活動の実践 - 北杜市教育委員会小学校明野小学校活用する力を高める算数科課題設定と指示発問の工夫の指導に関する研究を通して北杜市教育委員会小学校須玉小学校わかる授業できる授業で教えて考えさせる授業の実確かな学力の向上をめざして践研究北杜市教育委員会小学校増富小学校自ら学ぶ子どもの ~カルテを活用した問題解決学習への取り組みを通して~ 北杜市教育委員会小学校高根東小学校自ら学び, 自ら考え, 表現する児童の国語力を高める指導援助の工夫を通して北杜市教育委員会小学校高根西小学校自ら考えよく学び, 生き生きと活動する児童の外国語活動の実践を通して北杜市教育委員会小学校高根北小学校学び合い高め合う児童の育伝え合う力の向上を通して北杜市教育委員会小学校高根清里小学校自分のおもいを伝えられる表現力の国語科書く学習を中心として北杜市教育委員会小学校日野春小学校豊かな心をもち主体的に考え実践する子どもの書く力伝え合う力を高める活動を通して生きる力を育む北杜市教育委員会小学校長坂小学校自らを見つめ, 共に学び, 心豊かに生きる子どもの心に響く道徳の授業を通して北杜市教育委員会小学校秋田小学校自ら学ぶ秋田の子ども聴き合い, 学び合う授業作りを通して北杜市教育委員会小学校小泉小学校確かな学力を身につけた児コミュニケーション能力を育て童のる英語活動を通して北杜市教育委員会小学校泉小学校自分の思いや考えを豊かに国語力向上を目指した国語表現し, 伝えあう力を高める科読むことの指導を通してために北杜市教育委員会小学校小淵沢小学校生き生きと学び確かな学力を身に付ける子どもの国語科算数科における授業改善プランを生かした授業実践を通して北杜市教育委員会小学校白州小学校伝え合い学び合う児童の育表現力を高める算数科の授北杜市教育委員会小学校武川小学校確かな学力の定着を図るわ言語活動を充実した授業実践を通してかるできる授業づくり北杜市教育委員会中学校明野中学校理想の生き方の追求とその実現する力の北杜市教育委員会中学校須玉中学校豊かな心をはぐくむ道徳授仲間とのよりよい関わりを学業の充実び, 人間としての生き方について自覚を深める道徳授業の実践北杜市教育委員会中学校高根中学校知識や技能を活用し, 問題なし (5 月 18 日現在 ) 解決を図る授業の創造北杜市教育委員会中学校長坂中学校主体的に学ぶ生徒の生徒の表現する力の向上を目指して北杜市教育委員会中学校泉中学校助け合い, 学びあう生徒の育コミュニケーション能力の向上成を目指して ( 文科省 ) 道徳教育実践研究事業公開は, 来年度実施します文部科学省道徳教育実践研究事業 ( 県 ) 確かな学力ステップアップ事業 6 月 26 日 ( 金 )

5 北杜市教育委員会中学校小淵沢中学校思考力判断力表現力をはぐくむ指導の研究北杜市教育委員会中学校白州中学校確かな学力をはぐくむ学習活動の創造北杜市教育委員会中学校武川中学校生きる力を育む教育活動の充実北杜市教育委員会中学校甲陵中学校人間性豊かな生徒の山梨市教育委員会小学校加納岩小学校をめざして豊かな学力の山梨市教育委員会小学校日下部小学校確かな学力を育てる学習活動の研究山梨市教育委員会小学校後屋敷小学校思考力判断力表現力の山梨市教育委員会小学校日川小学校伝え合う力自分の考えを広め深めることができる児童の山梨市教育委員会小学校山梨小学校よく考えすすんで学習する子どもの山梨市教育委員会小学校八幡小学校生きる力を支える豊かな心を育むための指導の工夫山梨市教育委員会小学校岩手小学校生き生きと学習する児童の育成山梨市教育委員会小学校牧丘第一小学校活用する力を高める算数科の指導と評価に関する研究学んだ知識技能を活用し課題を解決する力を目指して基礎的基本的な知識技能の習得と活用を目指した教科個が活きる集団活動のあり方道徳の授業等の実践を通して学級集団づくりを通した意欲的に学び合う子どもの育言語活動を取り入れ, 伝え合う力を育む指導の工夫つけたい力を明確にした算数科の授業づくりを通して確かな学力の向上をめざす指導の工夫命の大切さを学ぶ体験活動を通してコミュニケーション力の向上をめざす英語科学習のあり方問題解決型の授業において思考の過程を表現する言語活動を取り入れることを通して山梨市教育委員会小学校牧丘第二小学校数学的な考え方を育む算数科授業の創造山梨市教育委員会小学校牧丘第三小学校確かな学力をもった児童の育成山梨市教育委員会小学校三富小学校進んで学び互いに高め合う児童の山梨市教育委員会中学校山梨南中学校確かな学力の定着と向上を目指す学習指導法の実践的研究山梨市教育委員会中学校山梨北中学校確かな学力の向上を目指す学習指導に関する研究山梨市教育委員会中学校笛川中学校主体的に学習に取り組む生徒の甲州市教育委員会小学校塩山南小学校いきいきとコミュニケーションを図る児童の甲州市教育委員会小学校塩山北小学校心豊かに生き生きと学びあう子どもの甲州市教育委員会小学校奥野田小学校豊かな心と体を育み自ら学びあう児童の甲州市教育委員会小学校大藤小学校小中学校の連携を通し, 豊かな心をはぐくむ道徳教育の推進甲州市教育委員会小学校神金小学校小中学校の連携を通し, 豊かな心をはぐくむ道徳教育の推進甲州市教育委員会小学校玉宮小学校小中学校の連携を通し, 豊かな心をはぐくむ道徳教育の推進甲州市教育委員会小学校松里小学校子どもたち一人一人の学力を高める研究甲州市教育委員会小学校井尻小学校意欲的に取り組み自ら追究する児童の甲州市教育委員会小学校勝沼小学校豊かな学力を育む指導のあり方発展的な学習を通して感じ取ったことや考えたことを表現する力を育てる学習指導自分の考えをもち相手にわかるように伝える力のを目指して ~ 学習活動における指導の工夫と評価の実践を通して~ ~ 思考力や表現力に関わる指導を通して ~ ~ 一人ひとりの学習意欲の向上をめざして ~ 楽しい外国語活動を取り入れた授業実践を通して栄養教諭を中核とした食に関する指導を通して生命を尊重し, よりよい生き方を考える児童生徒のを目指して生命を尊重し, よりよい生き方を考える児童のをめざして生命を尊重し, よりよい生き方を考える児童生徒のをめざして - 図画作科における育てたい資質や能力を意識した指導と評価の工夫 - 話すこと聞くことの指導の工夫改善を通して国語力の向上をめざした授業実践と言語環境づくりを通し ( 国 ) 全国学力学習状況調査等を活用した学校改善に係る実践研究 ( 県 ) 確かな学力ステップアップ事業 11 月 6 日やってみよう外国語活動推進事業今年栄養教諭を中核とした食育推進事業の峡東地区実践中心校になり栄養教諭が1 名加配されま ( 国 ) 道徳教育実践研究事業 ( 県 ) 小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業 10 月 27 日 10/27 平成年度道徳教育実践研究事業 ( 平成年度文科省 ) ふるさとやまなし道徳教育推進事業 ( 平成 19~21 年度山梨 ( 国 ) 道徳教育実践研究事業 ( 県 ) 小中連携ふるさと山梨道徳教育推進事業 10 月 27 日 ( 火 ) 国立教育政策研究所指定学力の把握に関する研究指定校事業 ( 図画工作科 ) 平成 20~22 年度

6 甲州市教育委員会小学校祝小学校自分の思いを自分の言葉で伝えることのできる児童をめ甲州市教育委員会小学校東雲小学校考える楽しさを実感し, 意欲的に学ぶ子どもの甲州市教育委員会小学校菱山小学校主体的に学習する児童の育成言語環境の充実と授業の工夫を通して伝え合う活動を通して国語科読むことの授業づくりを通して山梨県学校評価と情報提供の充実改善のための実践研究事業推進校指定甲州市教育委員会小学校大和小学校学び合い高め合い意欲的に学ぶ児童の個が生かされ基礎学力の定着をめざした授業づくり甲州市教育委員会中学校塩山中学校心豊かに, 生きる力をはぐくむ教育の研究基礎基本の定着 ~ 個と集団をつなぎ, 学び合う生徒のを意図して~ 甲州市教育委員会中学校塩山北中学校小中学校の連携を通し豊かな心をはぐくむ道徳教育の推進生命を尊重しよりよい生き方を考える児童生徒のを目指して甲州市教育委員会中学校松里中学校生きる力をする教育の創確かな学力を育む授業実践造を通して甲州市教育委員会中学校勝沼中自己表現力と実践力を ~かかわりあって学ぶ活動をするための指導の研究とおして~ 甲州市教育委員会中学校大和中学校生きる力の生徒一人一人を生かす学習指導を通して笛吹市教育委員会小学校石和南小学校豊かな心を持ち自ら考え行動一人一人が考えを持ち伝えできる子どもの合う活動を通して笛吹市教育委員会小学校石和東小学校自ら学び, 自ら考え, 表現す仲間とかかわり合う活動をる力をもつ児童の通して笛吹市教育委員会小学校石和北小学校自ら学び自ら考える子ども子ども同士が思いや考えを伝のえ合う活動を通して笛吹市教育委員会小学校富士見小学校学び合う児童の言葉を大切にし, 聞き合う, 伝え合う活動を通して笛吹市教育委員会小学校石和西小学校生きる力を育む学習活動 ( 県 ) 学力向上推進事業の創造笛吹市教育委員会小学校御坂西小学校豊かな心と確かな学力をもつ子どもの笛吹市教育委員会小学校御坂東小学校主題自ら考え, 判断し行動できる児童の笛吹市教育委員会小学校一宮西小学校自ら考え学び合う子どもの笛吹市教育委員会小学校一宮南小学校いきいきと活動するこどもの笛吹市教育委員会小学校一宮北小学校豊かな心をもち生き生きと学ぶ児童の ~ 考えを伝え合い学び合う活動を通して~ 笛吹市教育委員会小学校八代小学校ともに考え学ぶ子どもの笛吹市教育委員会小学校境川小学校生き生きと活動し基礎基本を身につける子どもの笛吹市教育委員会小学校春日居小学校主体的に取り組む児童の育成 - 互いの思いや考えを交流し, 共に学び合う活動を通して - ~コミュニケーション活動を通して~ 副主題 - 互いに表現し, 高め合う活動を通して- 対話のある授業実践を通してコミュニケーション力を高める活動を通して聞き考え表現できる力を育てる指導と評価の工夫を通して自分の思いを伝え合おうとする子ども ~ 国語科算数科英語活動を通して~ 笛吹市教育委員会小学校芦川小学校自ら学び自ら考え主体的に活動できる子どもの小規模校の特性を生かした教育活動をとおして笛吹市教育委員会中学校石和中学校主体的により良く生きようとする生徒の学びの質守破離を意識した教育実践笛吹市教育委員会中学校御坂中学校基礎学力の定着と向上を図るための実践的研究生徒実態に応じた授業における手だての工夫を通して笛吹市教育委員会中学校一宮中学校課題に気づき, 主体的に活動主体的な取り組みによる基礎する生徒の学力の定着笛吹市教育委員会中学校浅川中学校生きる力の総合的な学習の時間の評価を通して笛吹市教育委員会中学校春日居中学校生きる力をはぐくむ授業の ~ 確かな学力のを目指して~ 創造笛吹市教育委員会中学校芦川中学校地域や生徒の実態をふまえた学びの創造 ~ 個や集団を生かした指導の工夫を通して~ ( 国 ) 道徳教育実践研究事業 ( 県 ) 小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業 10 月 27 日 ( 国 ) スポーツ大好きキッズ事業峡東地区初任者研修授業実践研修実習校 ( 国 ) 学力の把握に関する研究指定校 11 月 19 日

7 市川三郷町教育委員会小学校上野小学校生き生きと学び合う子どものをめざして - 学びの場をいかに創るか - 市川三郷町教育委員会市川三郷町教育委員会小学校大塚小学校自ら学び, 自ら考える児童の小学校市川小学校自ら見つめ, 調べ, まとめ, 表現する子ども達のを目指してかかわり合って学ぶ授業づくりを通して ~ 学校家庭地域が連携して行う食に関する指導を通して~ ( 国 ) 栄養教諭を中核とした学校家庭地域の連携による食育推進事業市川三郷町教育委員会市川三郷町教育委員会市川三郷町教育委員会市川三郷町教育委員会小学校市川南小学校考える楽しさを実感し知識考えを深め豊かに表現する技能を総合的に活用できる子力を育てるどもの小学校市川東小学校進んでコミュニケーションを図 ~ 外国語活動の指導を通しろうとする子どものて~ 小学校六郷小学校かかわり合って豊に学ぶ - 副題はそれぞれの個人研究中学校三珠中学校確かな学力をもち, 主体的に活動する生徒の ~ 三珠中学校の新しい教育課程の編成を目指して~ 中学校市川中学校生き生きと意欲的に学び合う生徒の中学校市川南中学校自ら考え判断し主体的にテーマとするー聞く力を高める, 授業づくりの実践市川三郷町教育委員 ~ 集団づくりの実践を通して会 ~ 市川三郷町教育委員かかわり合いを重点に置いた会活動できる生徒の学習指導と学力定着の工夫市川三郷町教育委員中学校六郷中学校心豊かで意欲的に活動する基礎的な知識技能を活用し会生徒の思考力表現力を育てる指導方法の工夫と改善増穂町教育委員会小学校増穂小学校充実感をあじわえる授業の創 - できたわかったを実感造する算数の学習を通して- 増穂町教育委員会小学校増穂西小学校自らの考えを持ち, 伝えること表現する力, 関わり合う力をができる子どもの育てる指導法の工夫増穂町教育委員会小学校増穂南小学校主体的に活動し, 共に学び ~ 自ら学ぶ力と言語力を育む合う子 ~ 増穂町教育委員会中学校増穂中学校聴き合い学び合う授業の ~ 学びが生まれる授業創造の実践と同僚性の構築 ~ ( 国 ) 学力向上実践研究推進事業中間公開 2009 年 11 月 18 日 ( 本公開は 2010 年度 ) 学力向上実践研究推進事業 2 月 10 日鰍沢町教育委員会小学校鰍沢小学校生き生きと学び合う授業の創造鰍沢町教育委員会小学校鰍沢中部小学校ともに学び, すすんで考える子どもの鰍沢町教育委員会小学校五開小学校自ら学び考える子どもの ~ 国語科の授業作りを通して鰍沢町教育委員会中学校鰍沢中学校生徒一人ひとりに学びを保障する授業づくり早川町教育委員会小学校早川南小学校自ら取り組み生き生きと活動する児童の早川町教育委員会小学校早川北小学校自ら学び行動する児童の育成活用力を高める指導を通して少人数学級で, 発問を通して一人ひとりを生かした多様な考えを引き出す指導国語科の授業作りを通して活動的で協同的で表現的な学びから確かな学力を身につけるために異年齢集団を生かした体育科の授業づくりを通して表現力を高めるための指導の工夫を通して ( 県 ) 確かな学力ステップアップ事業 11 月 19 日 ( 国県 ) 確かな学力ステップアップ事業 10 月 23 日早川町教育委員会中学校早川中学校ふるさと早川に誇りを持ちたくましく生きる生徒の身延町教育委員会小学校久那土小学校学びの共同体としての学校をめざして身延町教育委員会小学校下部小学校自ら考え主体的に学ぶ児童の身延町教育委員会小学校西嶋小学校学ぶ意欲を支える指導法や環境づくり~その開発と追究身延町教育委員会小学校静川小学校自ら学び, 考えようとする子どもの ~ 表現力の向上を目指す教早川町教育研究協議会指定校 1 育活動を通して~ 1 月 17 日自主公開 9 月 5 日 ( 土 ) 佐藤学先生来校表現力を高めかかわりを深める授業の工夫コミュニケーション能力を育てる学習指導 ~ 学び合う算数科の授業づくりを通して~ 身延町教育委員会小学校原小学校学び育ち合う学校をめざして身延町教育委員会小学校下山小学校一人ひとりがかかわり合い, 学び合う学習の展開身延町教育委員会小学校身延小学校コミュニケーションを楽しもうとする子どものお金を通して社会を考える金銭教育の授業を通して英語活動を通して, 話す聞く力をつける ( 県金融広報委員会 ) 金銭教育 1 0 月 14 日 ( 学校開放日として, 保護者地域への公開も兼ねて ) 文科省 ( 国 ) やってみよう外国語活動推進事業

8 身延町教育委員会小学校豊岡小学校豊かな人間性のをめざす教育身延町教育委員会小学校大河内小学校異文化を知り, 進んでコミュニケーションしようとする子どもの - 言語活動を通して, 自ら学ぶ力を育む授業の創造 - ~ 楽しい外国語活動国際理解教育を通して~ 身延町教育委員会中学校久那土中学校学びを中心とした授業の創造身延町教育委員会中学校下部中学校確かな学力をもつ生徒の育成を目指して身延町教育委員会中学校中富中学校分かる授業生き生きとした生活の創造身延町教育委員会中学校下山中学校自ら考え主体的に判断し行動できる生徒の背伸びとジャンプのある授業をいかに創造するか聴くことつなぐこともどすことの研究と実践聴き合う関係と訊き合う関係をいかに築いていくか対話を核とした学びづくり主体的に課題解決に取り組み確かな学力を身につけようとする生徒の自己肯定感を育む教育活動を通して自主公開研究会 11 月 16 日第 38 回自主公開研究会 11 月 6 日 ( 金 ) 身延町教育委員会中学校身延中学校主体的に学び活動する生徒の ~ 互いに心を開き支え合える仲間づくりをとおして南部町教育委員会小学校睦合小学校一人ひとりが関わり合い, 学び合う授業づくり南部町教育委員会小学校栄小学校互いに学び合い高め合い生き生きと活動できる子どもの南部町教育委員会小学校富河小学校小中学校の連携を通して心豊かな人間性を培う道徳教育の推進南部町教育委員会小学校万沢小学校自ら学び自ら考え自分を表現できる子どもをめざして南部町教育委員会中学校南部中学校自ら学び進んで活動できる生徒の南部町教育委員会中学校富河中学校豊かな心をもち21 世紀を主体的に生きる生徒の南部町教育委員会中学校万沢中学校確かな学力を定着させるため富士吉田市教育委員会富士吉田市教育委員会富士吉田市教育委員会小学校小学校下吉田第一小学校下吉田第二小学校小学校明見小学校新教育課程実施に向けた言語活動の指導の研究言語能力を育てる学習指導生命を尊重し, かかわり合い, つながり合える富河の子ども外国語活動の授業作り基礎基本の定着をはかる指導の工夫教科テーマ気付き考え行動そして感動できる授業の実践自治活動テーマ気付き考え行動そして感動できる自治活動の実践道徳テーマ小中学校の連携を通して心豊かな人間性を培う道徳教育の推進 ~ 生命を尊重しかかわり合いつながり合える富河の子ども~ 表現力をする指導を通しの研究て ( 授業集団活動の中から ) 生き生きと伝え合う児童の育楽しくふれ積極的に慣れ親成しむ外国語活動の創造コミュニケーション能力の素地英語に親しむ児童のを養う授業づくり ~ 英語活動を通したコミュニケーション能力の ~ ( 国 ) 道徳教育実践研究事業 ( 県 ) ふるさとやまなし道徳教育推進事業小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業 10 月 30 日富士吉田市教育委員会富士吉田市教育委員会富士吉田市教育委員会富士吉田市教育委員会富士吉田市教育委員会富士吉田市教育委員会小学校吉田小学校自ら運動に親しむ資質や能力の基礎を身に付けた児童の小学校吉田西小学校児童の生きる力のをめざして体つくり運動の指導の工夫を通して伝え合う活動を通して書く力をつける指導法の研究 - 国語科 - 小学校富士小学校児童の生きる力のをめざ児童が楽しく親しむ外国語活して動小学校下吉田東小学校進んでコミュニケーションを図外国語活動における指導と評ろうとする児童の価の工夫を通して中学校下吉田中学校自ら学び, 考え, 活動する生仲間と共に高め合う集団づく徒のり中学校明見中学校学校生活を通して組織的に日々実践される学級活動を通協力して活動できる生徒の育してやってみよう外国語活動研究開発校

9 富士吉田市教育委員会富士吉田市教育委員会中学校吉田中学校生き生きとした表情で意欲的に学習する生徒集団の育中学校富士見台中学校生き生きと学びに向かう生徒の関わりを通して確かな学力を身につける学び合いと教え合いのある授業づくりを通して都留市教育委員会小学校谷村第一小学校豊かな心をもつ児童のをめざして都留市教育委員会小学校谷村第二小学校勉強って楽しい! もっと勉強したい!! 子どもたちの喜びの声が聞こえる授業の創造体験を通したコミュニケーション能力 ( 外国語活動等 ) のと教材開発を通して子どもたちが楽しんで取り組む英語活動都留市教育委員会小学校都留文科大学附読解力から表現力へ向けてー夢と楽しさにつなげる表現属小学校活動の展開都留市教育委員会小学校東桂小学校自ら学ぶ子どもの表現力を高めるための指都留市教育委員会小学校宝小学校生きる力を身につけ生き生きと活動する児童の都留市教育委員会小学校禾生第一小学校生きる力をはぐくむ教育活動の研究都留市教育委員会小学校禾生第二小学校自ら学ぶ児童のを目指して都留市教育委員会小学校旭小学校ひとりひとりを生かし生き生きと学び合う国語科授業の創造 ~ 座席表指導案の活用を通して~ 都留市教育委員会中学校都留第一中学校自ら考えたくましく生きる生徒の都留市教育委員会中学校都留第二中学校教育力のある生徒集団づくりを通して生徒個人の人間的成長を図る信頼される学校づ都留市教育委員会中学校東桂中学校集団の一員として自ら考え意欲的に活動する生徒の育成 (2 年次 ) 道志村教育委員会小学校道志小学校児童が楽しく親しむ外国語活動の研究道志村教育委員会小学校道志中学校自主性を高め, 進んで学習する生徒の西桂町教育委員会小学校西桂小学校豊かな人間性が育つ国語教育の研究西桂町教育委員会中学校西桂中学校生き生きと意欲的に学びあう生徒の忍野村教育委員会小学校忍野小学校かかわりあい認めあい高めあう忍野の子忍野村教育委員会中学校忍野中学校平成 21 年度文部科学省委託事業学校評価情報提供の充実改善のための実践研究山中湖村教育委員会小学校山中小学校共に学び合い, 心豊かに生きる子どもの導の工夫を通して英語活動における指導方法の工夫学び合う児童のを目指して話す力聞く力を伸ばし, コミュニケーション能力を高める授業の創造道徳教育を通して Q-U を活用した学習集団生活集団づくり生徒が意欲的に活動できる場面の設定を通して活動内容や指導方法の工夫を通して ~ 思考力表現力に関わる言語力を高める教科指導と集団づくり~ 伝え合う力を高める学習指導の工夫助け合い学習を視点にして一人一人の確かな学力の向上をめざして学校関係者評価の効果的な運用 ~ キャリア教育を通して ~ ~ 伝え合う活動を通して ~ 山中湖村教育委員会小学校東小学校生き生きと表現する子どもの楽しく学ぶ外国語活動の研究を目指して山中湖村教育委員会中学校山中湖中学校主体的に生きる生徒の ~ 様々な集団による自治学習活動を通して~ 鳴沢村教育委員会小学校鳴沢小学校確かな学力を身につけ, 生き生きと学ぶ児童の伝え合う力を高め, 学び合う活動を取り入れた授業の工富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会小学校船津小学校自らコミュニケーションを図ろうとする子どもの小学校小立小学校一人ひとりが心身の健康に関心をもち健康的な生活習慣つくりができるこどもの ~ 自ら取り組む歯口の健康つくりを通して~ 小学校大石小学校人としての生き方を考え, 行動していこうとする児童生徒の夫国語科の授業を通して楽しく学ぶ外国語活動の実践を通して集団や社会の一員としての自覚を養う豊かな体験活動を通して ( 国 ) 全国学力学習状況調査等を活用した学校改善の推進に係る実践研究 ( 県 ) 確かな学力ステップアップ事業 10 月 30 日自主公開予定はありますが詳細は決まっていません ( 社会法人日本学校歯科医会 ) 平成年度生活習慣病等を目指した歯口の健康つくり調査研究事業 ( 国 ) 平成年度道徳教育実践研究事業 ( 県 ) 小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業 11 月

10 富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会小学校河口小学校人としての生き方を考えよりよく行動していこうとする児童生徒の小学校勝山小学校外国語活動におけるコミュニケーション能力の素地を養う外国語活動のあり方小学校西浜小学校心豊かで生き生きと主体的に活動する子どもの集団や社会の一員としての自覚を養う豊かな体験活動を通して英語活動の指導法の工夫を通してコミュニケーション能力の小学校大嵐小学校自ら考え自ら実践できる大表現力 ( 書く力 ) のをめざ嵐っ子のして (2 年次 ) 小学校精進小学校意欲を持ち主体的に学習す ~ 分かる楽しさを実感できるる子の指導を通して~ 文科省道徳教育実践研究事業山梨県小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業指定公開日 1 1 月 13 日富士河口湖町教育委員会小学校富士豊茂小学校生き生きと学び合う子どもの ~ かかわり合いのなかでコミュニケーション能力を高める指導を通して ~ 富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会富士河口湖町教育委員会河口湖南中学校組合教育委員会中学校河口湖北中学校人としての生き方を考えよりよく行動していこうとする児童生徒の中学校勝山中学校主体的な自治活動のできる生徒の中学校西浜中学校豊かな心をもちより良く行動しようとする生徒の中学校上九一色中学校自ら学び考え主体的に行動することのできる生徒の育成 ~ 確かな学力の向上をめざして~ 大月市教育委員会小学校笹子小学校大月市教育委員会小学校初狩小学校学ぶ喜びを実感できる児童の ~ 集団や社会の一員としての自覚を養う豊かな体験活動を通して ~ 道徳性の伸長をめざす多様な教育実践の推進中学校河口湖南中学校確か長く力の定着と活用へ PISA 型読解力に着目した学習方法のあり方確かな学力の向上をめざして基礎基本を充実させるための支援と評価学習心ハート身体元気の3つの初小プロジェクトを通して大月市教育委員会小学校大月東小学校主体的に学び生き生きと活友達と関わりながら学びを深める授業を通して動する子どもの大月市教育委員会小学校大月西小学校確かな学力のをめざして基礎的基本的な知識と技能を活用し算数的活動を取り入れた授業づくりを通して大月市教育委員会小学校強瀬小学校児童がコニュニケーションの楽しさを味わえる英語活動の大月市教育委員会小学校七保小学校互いを認め合う集団づくり学級活動における人間関係づくりを通して大月市教育委員会小学校下和田小学校一人一人が生きる授業の創造書くことから育てる思考力 ( 国語科 ) 大月市教育委員会小学校猿橋小学校命の大切さを実感できる道徳教育話し合い活動を中心に大月市教育委員会小学校鳥沢小学校自分の考えを自分の言葉で国語科を通して伝える力を育てる大月市教育委員会小学校宮谷小学校英語に親しみ進んでコミュニケーションを図ろうとする児童の ~ 楽しく聞いたり話したりする外国語活動を通して~ 大月市教育委員会小学校梁川小学校自ら課題を見つけそれを追究問題を解決する力を育てる単する子どもの元構想大月市教育委員会中学校大月第一中学校自ら学ぶ生徒の基礎基本に習熟させるための指導法の改善と個に応じた授業展開の確立をめざして大月市教育委員会中学校大月東中学校豊かな学びから確かな学力の向上をめざして学びあいのかたちづくりを通して学習内容の定着を図る大月市教育委員会中学校猿橋中学校生徒たちの豊かな学びを創り出す授業の創造協同的, 活動的, 探求的な授業をとおして大月市教育委員会中学校富浜中学校自ら学び自ら考え主体的互いにかかわり合い学びに活動する生徒の上野原市教育委員会小学校大目小学校進んでコミュニケーションをはかる児童の合う学習指導の構築 ~ 英語活動を通して~ 山梨県小中連携ふるさとやまなし道徳教育推進事業文部科学省道徳教育実践研究事業 11 月 1 3 日 ( 国 ) 栄養教諭を中核とした食育推進事業スポーツ大好きキッズ事業

11 上野原市教育委員会小学校甲東小学校自ら伝え聴きともに学び合楽しく豊かなコミュニケーショう児童のン活動を通して上野原市教育委員会小学校四方津小学校生き生きと共に学ぶ児童の育 ~ 学習効果を高めるための成連携指導を通して~ 上野原市教育委員会小学校沢松小学校学びを楽しむ子どもの伝え合い学びを深める授業づくり上野原市教育委員会小学校大鶴小学校心豊かに生き生きと学ぶ児童仲間と共に楽しく学ぶ外国語のをめざして活動の研究上野原市教育委員会小学校島田小学校自ら学ぶ児童の表現力コミュニケーション能力の向上を目指して上野原市教育委員会小学校上野原小学校目標をもち, 生き生きと学ぶ基礎基本の習得と活用を図子どものる授業のあり方を探る NIE 推進事業実践校 ( 平成年度 ) 上野原市教育委員会小学校棡原小学校自ら学び, 生き生きと活動する児童の小学校における英語活動の取り組み ( 県 ) 金銭教育研究校上野原市教育委員会小学校西原小学校確かに自分を表現する子どもの上野原市教育委員会小学校秋山小学校心豊かにたくましく生きるあきっこの上野原市教育委員会中学校上野原西中学校学び合う関わりを重視した学習活動の創造上野原市教育委員会中学校島田中学校自ら学び主体的に活動する生徒の上野原市教育委員会中学校上野原中学校確かな学力を身に付けさせる指導のあり方上野原市教育委員会中学校秋山中学校読解力を高め共に学び合う生徒のをめざして小菅村教育委員会小学校小菅小学校自ら学び, 自ら考える子どもの小菅村教育委員会中学校小菅中学校よりよい生活集団作りをめざ学び合いの中でコミュニケーション能力を高める指導を通して楽しい英語活動を通して互いに学び合う集団作りに取り組み確かな学力の向上を目指す ~ 自主的に学習し活動する生徒をする学習活動の工夫 ~ ~ 地域素材や伝統文化を取り入れた指導の研究 ~ 言語活動を充実させた授業づくりをめざして子どもどうしの学びを生かした授業をめざして互いを認め合い自ら考え主して体的に活動できる生徒の育丹波村教育委員会小学校丹波小学校自ら学び, 生き生きと学習に小規模校の特性を生かした取り組む児童の一枚ポートフォリオ評価から丹波村教育委員会中学校丹波中学校考える力の個に応じた指導の工夫を通し国立小学校山梨大学教育人つながりを通して学びの世界本年度は新研究 1 年目なので間科学部附属小を広げ続ける子どもたち (1 年副主題は設定しません学校次 ) 国立中学校山梨大学教育人間科学部附属中学校北杜知の再構成を目指して学ぶ喜び学ぶ感動学ぶ楽しさを追求しよう韮崎自ら学び自ら考えて行動できる生徒の韮崎工業高等学生徒一人一人の学力向上を校目指す甲府第一高等学学力向上を図るための授業校力の向上をめざして甲府西 +15 分から得られるもの甲府南地域の身近な科学事象から, グローバル ( 包括的国際的 ) な科学への視野を開かせるプログラムの開発甲府東甲府工業甲府城西甲府昭和農林生徒の国語力向上のための指導研究わかる授業への取り組み進路実現や生きる力のための確かな国語力 ( コミュニケーション能力 ) の学力向上プロジェクト STEP100 を達成するための研究と実践農林高校での 3 年間をとおして育まれる生徒のキャリア意識の形成について ( 県 ) 確かな学力ステップアップ事業指定校我が国の伝統文化を尊重する教育に関する実践モデル事業平成 21 年 6 月 27 日 ( 土 ) 国語社会算数理科生活音楽図工体育道徳で授業を公開しますかかわりを生かした学習過中等教育研究会 7 月 4 日程の工夫調べるまとめる ( 考える ) 書く話す力をつける授業思考力表現力をする指導法の研究意識化した言語活動の充実を目指して基礎学力の確実な定着自己表現力向上を図る取り組み ( 国 ) 学力の把握に関する研究指定校事業 ( 総合的な学習の時間 ) ( 今年度は公開発表なし ) ( 国 ) スーパーサイエンスハースクール 2 月 18 日児童生徒キャリア実践事業 ( 山梨県 )

12 巨摩白根増穂商業市川峡南身延石和山梨園芸国語力を基盤として主体的に学び考え行動できる生徒の白根高校表現力向上事業各教科における指導の工夫改善に関する研究読解力を高める指導内容方法の工夫及び改善相手の話をしっかり聞いて理解する力のに重点を置いた表現力コミュニケーション能力を高める指導法の読解力の向上を目指したリメディアル教育の研究残された生徒のために心豊かな人間性を身につけ自主的に真面目に精力的に学習に取り組む姿勢や態度 ~ 思考力判断力表現力等を高める言語活動に学校全体で取り組むことを通して ~ 日川授業力向上への取り組み各教科における指導と評価の道徳教育推進一体化を促進する山梨国語力向上と授業力の向上を目指した研究実践塩山生徒に自ら学び理解し発 NIEを活用した思考力判断表する力と表現する力をつ力表現力のを目指すける授業の実践都留上野原谷村工業桂吉田富士北稜富士河口湖中央 ( 定時制 ) ひばりが丘学力向上及び定着のためのわかる授業の推進と授業力の向上問題を未然に防ぐ生徒指導の在り方基礎的基本的な学力を習得定着させるために朝学習を行いまたわかる授業を工夫し望ましい職業意識と勤労観を育てながら一人ひとりを生かすことができる学習指導法を研究する命の大切さの学習と連携させた国語力の向上基礎的基本的な知識を統合活用する探求的な総合的な学習の時間の指導方法評価方法の研究学力向上に向けての全校的な取り組み主体的に取り組む生徒をするとともに確かな学力を確立するための指導方法を研究する 1, 心身共に健全で豊かな心を持つ生徒の 2, 社会性を培い他者と共存しながら主体的に生きる態度の 3, 基礎基本の定着を図り確かな学力の個性創造性自律心に富む心豊かな人づくりのための学校づくりの研究家庭学習習慣の定着化一人ひとりの生徒の個性と可能性を育むキャリア教育の充実を目指して SSH 指定校 (SSH 研究発表会 : 平成 22 年 2 月 10 日 ) 平成年度山梨県生徒指導研究推進校中間報告書を平成 21 年度末に県教育長に提国語力向上実践事業 ( 国 ) 学力向上実践研究推進事業 ( 研究推進校 ) 市立市立私立特支学校甲府商業大月短期大学附属甲府湯田盲学校社会の変化に対応できる能力の基礎基本の確実な定着を図り個性を生かす教育を充実させる研究コミュニケーションを高める指導法とモチベーションを高める評価法の実践研究視覚障害教育における専門性の向上教科指導をとおした基礎学力と専門的学力コミュニケーション能力の ~ 特別支援学校として求められること ~

13 国立特支学校特支学校特支学校特支学校特支学校特支学校特支学校特支学校特支学校特支学校特支学校ろう学校甲府支援学校あけぼの支援学校わかば支援学校わかば支援学校ふじかわ分校やまびこ支援学校富士見支援学校富士見支援学校旭分校ふじざくら支援学校かえで支援学校山梨大学教育人間科学部附属特別支援学校生きる力の ~ 確かな言語力の育ちを求めて~ 一人一人が輝く授業をめざして個々の児童生徒の実態に応じたより良い学習指導のあり方を探る実践を柱とした教育内容の検討 ~ 授業作り生活作りの視点から ~ 教育的ニーズに対応し伝え合い高め合う学習のあり方を探る小学部一人一人の児童が力を発揮しいきいきと取り組むことができる授業をめざして中学部美術の授業を通して育つ力を考える高等部豊かな学びと社会参加を促す授業作り寄宿舎卒業後の生活を考える ~ お金の使い方を通して生活力をつける ~ 保健室効果的な保健指導を目指して ~ 歯科保健編 ~ 個々の実態に即した教育課程をめざして生きる力をはぐくむ支援をめざして生きる力をはぐくむための個自立活動の指導法についてに応じた指導の検討子どもの発達を支える支援の自立活動の指導内容を中心在り方にさらなる授業力の向上を目指日々の実践を通してして個のニーズに応じたよりよい教育課程の充実をめざして子どもの明日へつなげる特今, 求められる授業づくりとは別支援教育の実践

41 仲間との学び合いを通したクラス全員が学習に参加できる授業づくり自分の考えを伝え友達の考えを聞くことができる子どもの育成 42 ~ペアグループ学習を通して~ 体育における主体的対話的で深い学びを実現する授業づくり 43 ~ 子どもたちが意欲をもって取り組める場の設定の工夫 ~ 4

41 仲間との学び合いを通したクラス全員が学習に参加できる授業づくり自分の考えを伝え友達の考えを聞くことができる子どもの育成 42 ~ペアグループ学習を通して~ 体育における主体的対話的で深い学びを実現する授業づくり 43 ~ 子どもたちが意欲をもって取り組める場の設定の工夫 ~ 4 初任者研修授業実践研究のテーマ一覧小学校 1 振り返りを通して学習の定着を図り意欲的に取り組める授業づくり他者を理解し認め協働する活動の工夫 2 ~お互いのよさを見つけ認め合う授業づくり~ 思考力判断力表現力を育てる言語活動の充実 3 ~ 算数科における筋道を立てて説明する力を育てる指導のあり方 ~ 意見をつなぐ授業づくり 4 ~ 話し方聴き方の基礎の定着をめざして~ 5 仲間とのつながりの中で自分の考えをもち