PowerPoint プレゼンテーション

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1 (1.1) 講義の概要 講師 : 経営学部准教授井戸伸彦 メイルアドレス :ido@gifu-keizai.ac.jp webサイト : 居室 : 10 号館 4 階 402 電話: 曜日 教室 月曜日 1 限 (9:10~10:40) 第 1 情報実習室 (9 号館 2 階 ) 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 1

2 (1.2) 授業の目的 ( シラバスより ) 私達の取り巻く環境は 情報化社会の進展と高度化により 日々変化を続けています ゆえに 現代社会は環境の変化が激しく どんな状況でも応用できる基礎的な情報活用能力を身に着けることが重要とされています そこで 本授業の目的は コンピュータ及びネットワークなどの情報技術に関する知識を身につけるとともに 情報化社会において必須となっているソフトウェアの操作方法を身につけ 今後の社会生活において情報機器を利用できる知識および能力を習得することです 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 2

3 (1.3) 到達目標 ( シラバスより ) 1. コンピュータに関する基礎知識と操作方法を習得 2. 電子メールやインターネットやクラウドサービスの利用方法の習得 3. ワープロソフトウェアによりレポートや論文などの各種文書の作成に必要な編集操作及び表現手法の習得 4. プレゼンテーションソフトウェアにより発表資料などの作成に必要な編集操作及び表現手法の習得 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 3

4 第 1 回 : ガイダンス コンピュータ基礎 ( タイピング Windows の基本操作 情報モラル ) 第 2 回 : コンピュータ基礎 ( タイピング ブラウザの基本操作 電子メールの登録 学習支援システムの登録 情報セキュリティ ) 第 3 回 : コンピュータ基礎 ( タイピング 電子メールの基本操作 学習支援システムの基本操作 ) 第 4 回 : コンピュータ基礎 ( タイピング ファイルやフォルダの取り扱い ネットワークドライブの利用方法 電子メールの活用方法 ) 第 5 回 : コンピュータ基礎 ( タイピング USB メモリの利用方法 Google ドライブの利用方法 ビジネスメールの基本 ) 第 6 回 : ワープロ ( 文字入力 ファイル操作 ページ設定 文書の印刷と PDF 出力 移動とコピー ) 第 7 回 : ワープロ ( 基本的な文書の作成 基本書式の設定 ) 第 8 回 : ワープロ ( 表を活用した文書の作成 表の編集 ) (1.4) 予定 進捗を考慮して 変更していきます 第 9 回 : ワープロ ( 画像や図形を活用した文書の作成 ページ罫線の操作 ワードアートの操作 図形描画の操作 ) 第 10 回 : ワープロ ( 文字と段落とセクションの書式設定 ヘッダーフッターの設定 参考資料の適用 ) 第 11 回 : ワープロ ( フォトレタッチ機能の活用 ビジネス文書の基本 ) 第 12 回 : プレゼンテーション (PowerPoint の基本操作 サイズの選択 文字入力 新しいスライドの作成 ファイル操作 ) 第 13 回 : プレゼンテーション ( 文字修飾と図形の活用 SmartArt の活用 アニメーション効果 ) 第 14 回 : プレゼンテーション ( 画像の挿入 背景画像とテーマの変更 マスターの変更 スポイトの活用 ) 第 15 回 : プレゼンテーション ( スライドショーと資料作成 資料の印刷 基礎知識 資料事例の紹介 ) 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 4

5 全員購入する教科書 (1.5) 教科書 30 時間でマスター Office 2016 実教出版株式会社 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 5

6 講師 ( 井戸 ) の web ページ (1.6)web サイト [ 大学のホームページ ]-[ 在学生の方 ] -[ 学習支援 : 学部 ]-[ 教員用サイト : 井戸伸彦 ] この授業の Web ページ [ 井戸の Web ページ ]-[ 講義 ]-[ 情報リテラシー ] 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 6

7 (1.7) お願い 皆さん 毎日大学に来て下さい 本講義がある月曜日はもちろんのこと 出来る限り毎日大学に来ましょう 掛け替えのない若いこの時期に 受講者の皆さんが学生生活を謳歌されることを切に祈っています そのためには 大学に来ることが必ずやプラスになると信じます 受講者の皆さんが 恋愛や友情 快楽や求道 その他もろもろの関心事により忙しいことは理解出来ます しかしながら それらの関心事は まっとうな勉学を続ける生活の風景の中でこそ 充実した輝きを放ちます 学校をサボって その分よく遊んでいるという例は少なく 実際には 寝たきり学生 になってしまう例がほとんどです たまに授業をサボって川べりでトランジスタラジオを聴く解放感はいいものですが いつもサボってばかりいる人はその感覚を味わえません 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 7

8 (2) この授業の意図するところ Word Excel Windows 等を扱えないと 大学生活が楽しく送れない! Word Excel Windows Word Excel Windows Word Excel Windows なんて 良く知っている という方には 別メニューを用意します 進んだ知識を身に付けてください 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 8

9 (2.1) リテラシー 受講生の皆さんは 情報リテラシィ (literacy) あるいは コンピュータ リテラシー という言葉を知っていましたか? 英語で リテラシー とは 文字を読んで書けることをさします 文字の読み書きが出来ない人の割合を文盲率といいますが これは社会的基盤としての教育レベルを地域別に比較する尺度として用いられます それでは 情報リテラシー とは何でしょうか? 読む 手紙 書く 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 9

10 (2.2) 情報リテラシー ご存知の通り 今日では生活のあらゆる場面で情報機器に接する機会があります 情報化社会の到来が言われて久しいですが 情報化社会の中で文字を読み書きする能力が 情報リテラシー です パソコンを用いて 電子メイルを送りワープロ文書を作成することなどを思い浮かべてください これらの作業が出来なければ 情報化社会においては文字が読み書きできないことと同じであ る訳です コンピュータで読む 電子メール コンピュータで書く 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 10

11 (2.3) すべての人が 趣味を尋ねられて パソコン と答える人がいますが これはいずれ意味を成さなくなります パソコンで何をやるかが趣味であって パソコンが使えることは 文字が読み書き出来ると同じように当たり前になるからです ( パソコンの自作やハッキングといった趣味はあるでしょうけれど ) 情報リテラシーは その語の成り立ちのごとく 特殊な分野をさしているのではありません 読み書き の能力ですから 将来的にはすべての人がクリアすべき条件となります Yes! 情報リテラシー 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 11

12 (2.4) しつこいけど 絶対必要! 現在既に その社員に対して情報リテラシィを求めていない企業はありません 資料はワープロ作成が当たり前ですし ( 手書きの資料を提出したらびっくりされます ) 電子メイルが停まれば企業の機能は大幅に低下します 求人 採用の窓口を インターネット経由だけに一本化した企業もめずらしくありません また 現代の作家は ほとんどすべてがワープロ ( パソコンのワープロソフト ) を使って小説を書いています ( 村上春樹や村上龍もそうです ) 受講生の皆さんは本講義を通じて 情報化社会で 読み書き が出来るようになるよう 期待されている訳です 愛は可能か? 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 12

13 (2.5) 楽しいぞ! 幾分 脅迫的になってしまいました しかし 事実は逆です 情報リテラシィ をクリアすれば 楽しいこと 便利なことがたくさんあります インターネット上では 同好の士が寄り合って 様々に魅力的な世界を展開しています ネット上で 語り合う けんかもする 恋も芽生える 本講義を通じて 情報リテラシー をクリアしてください そして これからの岐阜経済大学での 4 年間を サイバースペースの住人として過ごしてください それはそのまま 卒業後のあらゆる活動 生活に 有意義な楽しい形で必ずつながっていきます やっぱ ネットだね 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 13

14 (3) タイピング ネットワーク上ドライブ上のソフトウェアを利用して P 検向けのタイピングの練習を行います 参考 P 検タイピングテスト用入力チェック あまたある手をかなしむ - 文字入力 -( 学内専用 ) ( この授業のページからリンクがあります ) 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 14

15 (4) フォルダに関する注意事項 多くの皆さんがご存じだとは思いますが 次の資料によりフォルダに関する注意事項を確認します 葦かびの萌えいずるごとく - フォルダに関する注意事項 - ( この授業のページからリンクがあります ) 情報リテラシー 井戸伸彦第 1 回 15