北条氏照と八王子城

Ⅰ. 八王子城跡の中世城郭としての価値八王子城は 関東に覇を唱えた戦国大名北条氏の統治手法である支城領支配における 武蔵国の西南部と相模国の西部の一部を支配していた支城の一つである 八王子城の城主である北条氏照は 兄である北条四代目当主氏政を支え 甲斐の武田氏や越後の上杉氏との戦いや同盟の中心的な役

1. 八王子城跡の価値 八王子城跡は 関東平野と山地の境界部に北条氏照により築城された中世山城であり 歴史的背景の中で城自体の存続期間が短く 城主が一代であることに特徴がある 落城後は江戸幕府による直轄領 明治期以降の国有林 史跡や保安林等の法規制の運用など 時代を経る中で環境が保全されたため 築城当時の様相がよくとどめられている 一方 落城後氏照を弔うため人々により氏照の法号を持つ朝遊山宗関寺が再建され

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. TIKV 絵 文 - 石渡希和子 八王子城跡を行く インフォメーション 歩く 登る 3月21日10 時 一般社団法人シビル 立川駅南口3 基地の町 立川を歩く 分 集合 午前は立川の歴史を学び 昼 食後立川陸軍飛行場 米軍立川基地跡 を歩く15 時頃 砂川旧拡張予定地で 解散講師は元都立高校教員の楢崎茂 彌さん 弁当 飲み物持参1000 円 要 申し込み 042 524 9014シビル 4 月

山車まつりのはじまり

八王子こどもレファレンスシート 八王子まつりと山車 でんとうげいのうみと平成 15 年 全国有数の伝統芸能をいかしたまつりと認められ 地域伝統芸じゅしょうはやし能大賞を受賞した八王子まつり ぴ~ひゃらら というお囃子があちらこち らから聞こえてきて 八王子まつりは 子どもも大人もワクワクします だしその中でも気分を最高に盛り上げるのが 山車のひきまわし い~ちに~の こうしゅう やぁ ~ い という昔からのかけ声がひびきわたり

八王子こどもレファレンスシート

八王子こどもレファレンスシート 横川楳子 よこかわうめこみなさんは横川楳子という人を知っていますか? がくもんめいじ 女に学問はいらない 家のことをしてればいい と言われていた明治の中ごろ 女子 ひつようたまようちえんにも教育が必要 と考え 八王子に多摩地方ではじめての女学校と幼稚園を作った人です ふりつ とうきょう女学校はのちに 東京府立 第四高等女学校 ( 現在 げんざいみなみたまの東京都立南多摩

社会科学習指導案

1 単元名単元 武士の世の中 小単元 全国統一への動き 第 6 学年社会科学習指導案 指導者 6 年 2 組 2 単元の目標キリスト教の伝来 織田信長 豊臣秀吉の天下統一 徳川家康の江戸幕府の始まりについて 天下統一の様子 政策の意図 業績やエピソード 肖像画などの資料を活用して具体的に調べ 戦国の世が統一され 江戸幕府による政治が始まったことを考えるようにする 3 単元の評価規準社会的事象への関心

徹底大研究日本の歴史人物シリーズ 5 / 織田信長 河野美智子 / 文, 吉田忠正 / 文, 谷口克広 / 監修, 斉藤克己 / イラスト, 吉田忠正 / 編集, 高麗嘉子 / 編集, 吉住まり子 / 編集ポプラ社 2003 年 <28> 信長の一生と当時の社会についてくわしく学べる本です 今の愛知

1. 日本の歴史 5. 戦国 ( せんごく ) の世から江戸 ( えど ) の世へ 全国統一を目指して / 全国統一を進めた3 人の武将 ( ぶしょう ) 本のタイトルやホームページしょうかい表紙画像またはURL 歴史の流れがわかる時代別新 日本の歴史 6 / 安土桃山時代 大石学 / 監修学研教育出版 2010 年 テーマごとに安土桃山 ( あづちももやま ) 時代をわかりやすく学ぶことができます

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市職員の陸上自衛隊内生活体験研修を実施 職員が災害発生時に冷静かつ正確な行動がで きるよう 災害派遣時の経験を学ぶために陸上 自衛隊信太山駐屯地で1泊2日の生活体験を実施 し 10 の資材を背負った14 通常の3分の 1の距離 の行進訓練などの研修を受けました 市役所など 年末年始の業務 年末は12月27日 年末は 12月27日 まで まで 年始は1月6日 年始は 1月6日 から から 詳しくは22ページをご覧ください

鎌倉橋は大正12年 1923 関東大震災後に た 豊島屋 現在でも猿楽町で営業 創業410 三代目 野崎豊男氏は大正8年 1919 11月 復興された橋で 昭和4年 1929 の架橋である 余年 という酒問屋が白酒で繁盛したことは 江 3日のお生まれで 現在92歳 先代 鈴木新助と 天正18年 1590 徳川家康は 豊臣秀吉の 戸時代後期 天保期 に刊行された 江戸名所 は一緒に良くゴルフへ出かけた

( ) 5. 学習指導計画 ( 全 8 時間 ) 次時学習活動指導上の留意点 Ⅰ 天下統一までに どんなできことがあったのだろう 1 1. 長篠の戦い の絵図を見て戦いの様子について話し合う ワークシート 1 戦国時代と統一した世の中 両軍の戦い方の違いや 信長 秀吉 家康の様子をとら 戦国時代から

6 年社会科実践事例 1. 単元天下統一と江戸幕府 ( 日本文教出版 6 年下 天下統一と江戸幕府 関連 ) 2. 指導時期 7 月 3. 目標 織田信長 豊臣秀吉の天下統一 徳川家康によ江戸幕府の始まり 徳川家光によ参勤交代 鎖国について 戦国の世が統一され 身分制度が確立し 武士によ政治が安定したことを理解できようにす 4. 指導にあたって 6 年の歴史学習では 児童が歴史的事象や歴史上の代表的な人物に関心をもち

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近世① 16世紀 想像図 を使ってこんなことができる 別 P.15で紹介する使い方の他に 図の各部分から通史の授業でこのように活用できます また イラストの① ⑩は 別 P.15の中で位置を示しています ①天守閣の築城 教科書P.94 95 信長 秀吉による全国統一 導入として イラストの天守閣築城に注目させ その 元祖として織田信長の安土城を紹介する 天守閣をもつはじめての城は 織田信長の安土城であ

2

1 はじめに 2 3 4 5 3 章本城と町づくり滝山城 72 1 72 2 92 4 章陣城と攻城戦三木城攻めの陣城 100 1 100 2 105 Ⅱ城の歴史に学ぶ1 章戦国時代と城の成立 122 1 122 2 127 3 144 2 章織田 豊臣時代の城 152 1 152 序城歩きの心得 8 1 8 2 11 3 14 4 15 Ⅰ実践城の見方と考え方1 章山に住む城置塩城 18 1 18

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1 祭祀事例の調査収集 祭祀事例の整理 祭祀事例の分類 祭祀事例の評価 祭祀事例の風土工学的考察 2 3 4 5 HP 6 7 8 9 10 11 431910 27 7 1 12 4 26 11 30 2 4050 ()() 13 7 14 14 8 2 14 8 2 14 15 16 8 11 5 2 9 2 27 50 1 17 18 19 16131655 18 () 18, 30km ()

7 フォト ニュース Photo News Photo News フォト ニュース < 作 品 展 示 > 皆さんに大東市のことを知ってもらうため 市 のマスコットキャラクターのダイトンが市内の さまざまな場所や催しを訪ねて その魅力を紹 介します 7 第7回 歴史民俗資料館 探検 探検で見つけたよ 月 号 平成

大単元名 Ⅰ. 日本のあゆみ時数 73 先人の業績や優れた文化遺産に興味 関心をもち, 日本の歴史上の主な事象を意欲的に調べ, 日本の歴史や伝統を大切にし, 国を愛する心情が育つようにする 地図や地球儀, 年表など, 日本の歴史に関する基礎的資料を効果的に活用し, 歴史事象の意味を広い視野から考え,

第 6 学年社会科単元一覧表 学期月 ( 週 ) 時数大単元名中単元名 配当 時間 主な活動 4(3) 7 1. 地域の歴史をさぐる 3 年表作り 2. 国土の統一と人びとのくらし 6 年表作り 5(4) 9 3. 貴族と農民のくらし 8 歴史カルタ作り 1 4. 武士のおこりと政治 5 歴史新聞作り 6(4) 12 5. 室町文化と人びとのくらし 5 文化体験 7(3) 7 Ⅰ. 日本のあゆみ 6.

住民生活における安全・安心政策研究

②③フィールドワーク ④⑤マップづくり 出来上がったマップ ⑥アピールタイム 4 地域ぐるみの安全マップ への展開 １ 全校児童に広げるために 小宮先生にご指導をいただいた４年生の子どもたちは 地域安全マップづくりから危険な場所へ の認識を高めることができました 学習したことを全校集会で発表すると共に 1 ３年生を対象に 地区ごとのミニ集会を行い 繰り返し 入りやすく 見えにくい場所 への注意をよびかけました

2 RINRI AICHI 7.2009

愛知県倫理法人会会報 企業に倫理を! 職場に心を! 2009. RINRI AICHI MONTHLY 7 月号 平成2 1 年7 月1日発行 ホームページ h ttp://www.rinri-aichi.jp/ 天地人 から学ぶ 雪国の心 今年のNHK大河ドラマ 天地人 の原作者火 天下統一を目前にして人徳 仁 義 礼 知 坂雅志は 戦国時代の人物学から今の時代を生き 信 の足りなさから明智光秀に討たれた織田信長

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ろう まる じょう じょう 八千代町佐々井 芸高田市歴史民俗博物館 シリーズ お城拝見 第四十三回 安 学芸員 秋本哲治 編集後記 サンフレッチェ広島Ｊ１リーグ ２連覇 本当に感動しました 月7日 土 のパブリック ビューイングには 僕も取材で参 加させていただいたのですが 歓 喜するみなさんの輪の中で 僕も 興奮を隠すことができないでいま した 実は 僕は 小さいころから大 のサンフレッチェファン

す 遺跡の標高は約 250 ｍ前後で 標高 510 ｍを測る竜王山の南側にひろがります 千提寺クルス山遺跡では 舌状に 高速自動車国道近畿自動車道名古屋神戸線 新名神高速道路 建設事業に伴い 平成 24 年１月より公益財団法人大 張り出した丘陵の頂部を中心とした 阪府文化財センターが当地域で発掘調査

高 速 自 動 車 国 道 近 畿 自 動 車 道 名 古 屋 神 戸 線 建 設 事 業 に 伴 う 埋 蔵 文 化 財 発 掘 調 査 ( 茨 木 市 域 )その5 現 地 説 明 会 資 料 千 提 寺 西 遺 跡 の 調 査 平 成 25 年 3 月 23 日 公 益 財 団 法 人 大 阪 府 文 化 財 センター す 遺跡の標高は約 250 ｍ前後で 標高 510 ｍを測る竜王山の南側にひろがります

教科

教科学年指導時期単元名時間歴史 2 年 6 月第 4 章近世の日本 1 節ヨーロッパ人との出会いと全国統一 7 1. 目標 (1) 教科としての目標 鉄砲とキリスト教の伝来が 日本に影響を与えたことを知ることができる 信長 秀吉による政策により 兵農分離が進み新しい社会構造が成立したことを理解することができる 安土桃山時代の文化の特色を 建築や絵画 芸能などの資料から考えることができる (2) 日本語の目標

５　指導計画（７時間扱い）

1 単元名武士の世の中へ 第 6 学年社会科指導案 2 単元について (1) 子どもの実態子どもたちは 5 年生の時に日本の様々な土地や産業について それらに関係する人々の工夫や努力を学習してきた 6 年生になり歴史学習が始まり これまで縄文時代と弥生時代の違いを比較したり なぜ大きな大仏を作る必要があったのかなどを考えたりしてきた 本単元に入る前に歴史学習に対する意識を調査した 1 歴史学習は好きですか

Microsoft PowerPoint - メールガイダンスCiNii編2009.ppt

目次 メールガイダンス CiNii 編 009/04 04/0. CiNiiとは. CiNii 検索画面. 検索してみましょう 4. CiNii 検索結果 5. 本文の入手方法 ここで出ている検索例は009 年 4 月 0 日現在のものです 今回は, 論文検索データベース CiNii の検索から本文入手まで説明します http://lib.s.kaiyodai.ac.jp/ 図書館 HP 真ん中 おすすめサイト

Information

No.905 10 October 2010 広 報 /15 平成 22 年 安心 安全のまち 安全 安心のまち Suwa City Public Relations http://www.city.suwa.lg.jp/ 第 58 回長野県統計グラフコンクールの 諏訪市審査では 市長賞が 4 人 教育長 教育長 賞が 3 人選ばれ 表彰されました 長野県統計グラフコンクール諏訪市長賞 第 2 部

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社会科学習指導案 平成 21 年 11 月 30 日 ( 月 )5 校時 1 年 組指導者鈴木邦穂授業改善の視点天下統一のための様々な政策やそれらの政策が果たした役割を調べる活動において 近世社会の形成に影響があったと考える8つの政策を基に話し合う活動を行えば 中世社会から近世社会への変化を多面的 多角的に考察することができるであろう 1 単元名戦乱から天下統一へ 2 考察 (1) 生徒の実態 (

第 2 章 韮山城跡の調査 研究 字状の土塁を交互に組み合わせて 城内での直進を妨げるようになっている この土塁によって築かれた付城から派生する尾根には小削平地を階段状に設けている これは防御施設であるとともに 将兵が小屋懸けした平坦地とも考えられる 天正 8 年 (1580) から 9 年 (15

第 2 章韮山城跡の調査 研究 5 韮山城攻めの付城について てんしょう天 とよとみひでよし 正 18 年 (1590)3 月 豊臣秀吉は 21 万 6 千余の軍勢を率いて小田原城攻めを開始した その進軍うえすぎかげかつまえだとしいえルートは秀吉本隊が進む東海道と 上杉景勝 前田利家部隊が進む北陸の二方向からであった さらにやまなかじょう東海道を進軍する秀吉本隊は 山中城を攻める本隊と 韮山城を攻める支隊に分かれ

きつ音○×クイズ

こんなとき, どうする? 通級指導教室担当者と子供が作戦会議をするためのツールとしてご活用ください 項目 1 2 3 4 5 6 7 8 友だちに話し方について質問された友だちに落ち着いて話すように言われた友だちに話し方をからかわれたきつ音のとき, 友だちにどうしてほしいか授業中, きつ音になりそうになったら発表の時, どうしてほしいか友だちへのきつ音の説明をどうしてほしいかきつ音の説明をする 1

小学校国語について

小学校 : 教科に関する調査と児童質問紙調査との関係 クロス集計結果 児童質問紙調査を次のように分類し 教科に関する調査との関係について 主なものを示した (1) 教科等や授業に対する意識について (2) 規範意識について (3) 家庭生活について (4) 家庭学習について (5) 自己に対する意識について * 全体の分布からみて正答数の 多い方から 25% の範囲 * 全体の分布からみて正答数の

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16 297 297 297 297 14 140 13 13 169 81 32 32 24 409 P48 P54 P56 P50 P52 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 みちしるべ 調べるほどに興味深い Q&A 上総国分寺 国分尼寺 Q 国分寺という地名は全国に多数ありますが どうしてなのですか A てんぴょう しょうむてんのう 国分寺は 天平13年(741)に聖武天皇が国情不安を鎮めるため

【】中学社会歴史：江戸時代：幕藩体制

中学社会歴史 : 幕藩体制 [ http://www.fdtext.com/dat/ ] [ 要点 ] とくがわいえやすいしだみつなり (1) 徳川家康は豊臣秀吉の死後,1600 年に豊臣氏をもりたてようとする石田三成らを, せきがはらたたかせいいたいしょうぐん関ヶ原の戦いでやぶり,1603 年に征夷大将軍に任じられて, 江戸幕府を開いた だいみょうはん 1 万石以上の領地を持つ武士を大名といい,

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引用 参考文献 小森俊寛 初期京焼 陶説 特集 洛中出土の茶陶 433 号日本陶磁協会 1989 年 永田信一 京都出土の桃山茶陶 桃山の茶陶 根津美術館図録 1989 年 鈴木裕子 堀内秀樹 東京大学本郷構内遺跡出土の軟質施釉陶器 研究会 近世都市遺跡出土の施釉軟質陶 器 楽とその周辺 関西近世考古学研究会 茶道資料館 1990 年 續伸一郎 堺環濠都市遺跡出土の軟質施釉陶器 同 松尾信裕 大阪城跡出土の軟質施釉陶器

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http://www.hyogo-c.ed.jp/~rekihaku-bo/historystation/legend3/ 3 4 5 6 幕末期に姫路藩士の の 市立城内図書館 戦国時代ま 演されてい とされてい 7 8 9 10 11 12 13 14 http://www.hyogo-c.ed.jp/~rekihaku-bo/historystation/legend3/ 15 17 18

2

( ) 1 1 2 3000 2500 2000 1500 1000 500 0-500 -1000-1500 18 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 3 3 1980 ( ) 1980 43 87 33 10 10 2001 80 07 58.6

271124【議運】レジュメ

94.7 H22 H22 140,000 120,000 3.31 3.24 3.02 2.85 116,435 122,529 126,317 3.5 3 100,000 80,000 77,498 93,159 105,099 112,878 2.73 2.62 2.51 2.5 2 60,000 40,000 20,000 23,412 28,790 34,786 39,571

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P125(2) ()()()() ()()() ()()()()()()() 1 - - - - - - - - - - - - - - -1 - - - 105 105 105120 105120 105120 105120 105120 90 90 90 90 90 105 105 105 105 105120 105120 105120 105120 90 90 90 90 85 85 85

Taro12-第４回意見募集結果（改訂

- - - - - - - - - - - - - - HP - - - - - - - - - - - - - - -

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平成１６年度外務省事後評価実施計画策定について

2005 1 HP http://www.mofa.go.jp/mofaj/area/n_korea/index.html http://www.mofa.go.jp/mofaj/area/n_korea/abd/rachi_mondai.html HP http://www.mofa.go.jp/mofaj/area/n_korea/abd/6kaigo3_gh.html http://www.mofa.go.jp/mofaj/press/danwa/17/dga_0414b.html

2 4 5 6 7 8 9 HP 10 11 12 14 15 , 16 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 30 31 34 35 36 37 38 39, 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 1 70 71 72

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袋井市歴史文化館特別展 徳川家康公と 袋井ゆかりの武将 寺社 可睡斎徳川三つ葉葵金箔瓦 菊 川 可睡斎家康公神像 はじめに 袋井市歴史文化館 家康公直筆のサイン 本年は徳川家康公没後400年顕彰の年にあたり 家康公が袋井に残した足跡をたどる展示会です 地元武将で家康公の有力家臣であった久野氏 本間氏 小笠原氏 さらに可睡斎や西楽寺 法多山 油山寺 木原権現社など 家康公とゆかりのある武将 寺社の歴史資料を多数展示します

健康新聞2012年3号

福岡城跡 福岡県 かた 私達は浄霊法 自然農法 芸術による 日と月 心と体の健康を目指しています 御 教 え 体 験 記 めい ひん てん 浄 霊 法 か 安全 安心な食物を食べましょう せい 晴明会館 精華の名品展 せい めい かい かん 自然農法 美の世界 び じゅつ うめ み かた まえ だ たの せい そん こう ばい 美術の見方 美術の楽しみ方 やす だ ゆき ひこ こう ばい 第八回 梅かおる

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上野国 戦国時代その 5 戦国末期から徳川政権へ 群馬用水は群馬県北部を流れる利根川本川 ( 沼田市 ) から取水し 赤城山南麓の赤城幹線水路と榛名山東麓の榛名幹線水路及びそれに付随する支線等を利用し 農業用水や水道用水を受益地に供給しています これまで 施設周辺の戦国時代について紹介してきましたが 末期になると取水口方面の北側は上杉氏が 赤城幹線側の東側は北条氏が 榛名幹線側の西側は武田氏が支配していました

Taro-小学校第５学年国語科「ゆる

第 5 学年 国語科学習指導案 1 単元名 情報を集めて提案しよう教材 ゆるやかにつながるインターネット ( 光村図書 5 年 ) 2 単元目標 ( は重点目標) インターネットを通じた人と人とのつながりについて考えるために, 複数の本や文章を比べて 読み, 情報を多面的に収集しようとする ( 国語への関心 意欲 態度 ) 意見を述べた文章などに対する自分の考えをもつために, 事実と感想, 意見などとの関係を押

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-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- -10- -11- -12- -13- -14- -15- -16- -17- -18- -19- -20- -21- -22- -23- -24- -25- -26- -27- -28- -29- -30- -31- -32- -33- -34- -35- -36- -37- -38- -39- -40- -41- -42-

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小学生と保護者のための 子どもの安全 安心ハンドブック のポイント 14 8 のヒント 目次 子どもの安全 安心に向けて Ⅰ子どもと学ぶ 安全 安心 Ⅱ 保護者にできる 地域の安全 安心作り のポイント のヒント 企画制作 公益財団法人 ベネッセこども基金 監修 武田 信

小学生と保護者のための 子どもの安全 安心 ハンドブック 14 のポイント 公益財団法人 8 のヒント ベネッセこども基金 小学生と保護者のための 子どもの安全 安心ハンドブック のポイント 14 8 のヒント 目次 子どもの安全 安心に向けて Ⅰ子どもと学ぶ 安全 安心 Ⅱ 保護者にできる 地域の安全 安心作り 8 01 14 のポイント のヒント 02 16 企画制作 公益財団法人 ベネッセこども基金

33 擂鉢 杉山城跡出土 嵐山町教育委員会 34 甕 杉山城跡出土 嵐山町教育委員会 35 壺 杉山城跡出土 嵐山町教育委員会 36 火鉢 杉山城跡出土 嵐山町教育委員会 37 鍾 杉山城跡出土 嵐山町教育委員会 38 硯 杉山城跡出土 嵐山町教育委員会 39 銭貨 杉山城跡出土 嵐山町教育委員会

4. 埼玉の戦国時代城 展示資料一覧埼玉県立歴史資料館資料名称 所蔵機関名などは 発行した展示図録に記載されているままとしています NO 資料名称 時代 出土地 採集地等 所在地及び所有者 管理者 Ⅰ 伝世武器と武具 1 縹糸威最上胴丸具足 埼玉県 埼玉県立博物館 指定 2 源氏車紋鞍 埼玉県指定 天正 3 年 (1575 年 ) 埼玉県立博物館 3 三十二間筋兜 吉田町指定 戦国時代 椋神社 (

20 代 30 代 40 代 50 代 全 体 男 性 41 96 91 89 317 (12.9%) (30.3%) (28.7%) (28.1%) (100.0 100.0%) 女 性 84 84 32 40 240 (35.0%) (35.0%) (13.3%) (16.7%) (100.0

2002 年 1 月 20 50 661 目 次 1-13-1 20 代 30 代 40 代 50 代 全 体 男 性 41 96 91 89 317 (12.9%) (30.3%) (28.7%) (28.1%) (100.0 100.0%) 女 性 84 84 32 40 240 (35.0%) (35.0%) (13.3%) (16.7%) (100.0 100.0%) 合 計 125 180

広 報 2

Taro-プレミアム第66号PDF.jtd

ソフトテニス誰でも 10 倍上達しますプレミアム PDF 版 no66 攻め 守りの新機軸 著作制作 :OYA 転載転用禁止です 2013/2/25 編 1, 攻め 守り後衛と対峙する前衛にとっては 相手後衛が攻撃してくるのか 守ってくるのかは とても重要な問題です 相手後衛が攻めてくるのであれば ポジション的に守らなければならないし 相手が守りでくるならば スマッシュを待ったり 飛び出したりする準備をしなければいけません

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このプリントはウェブサイトで無料ダウンロードできます 小学生の学習教材 チビむすドリル (C) http://happylilac.net/syogaku.html かん字のテスト 小学一年生 数のかん字 じしょうがくいちねんせいかずますじにあてはまるかん字をかきましょう 1/3 ひとつ1ふたつ2みっつ3よっつ4いつつ5ななつ7むっつ6やっつ8ここのつ9とお10いち月11に月12さん月13 がつがつがつし月14ご月15ろく月16しち月17はち月18く月19じゅう月20がつがつがつがつがつがつがつ

解説 1-1 SNS での不用意な発言によりトラブルになった事例 軽い気持ちで書き込んだ言葉でも 相手をひどく傷つけてしまうことがあります 友達限定だからと安心して軽い気持ちで書き込んだ悪口が 思わぬ形で広がりトラブルにつながることがあります 平成 23 年 12 月現在 国内ネットユーザー 9,5

1. 書き込みやメールでの誹謗中傷やいじめ 事例 1-1 SNSやプロフなどでのいじめ SNS やプロフなどで 身のまわりに起きた出来事を発信したり 友達の書いた日記などにコメントを書き込んだりする子どもたちが増えています SNS の利用者数は年々増加しており 書き込みがもとになったトラブルも数多く発生しています みんなが見ている! 足跡 はついている! SNS: ソーシャルネットワーキングサービス

3 学校教育におけるJSLカリキュラム（中学校編）（国語科）4．指導案 6 報告文を書いて発表しよう

6 報告文を書いて発表しよう 報告文とは 見聞したこと 観察したこと 調査や研究したことなどの結果を これに関心や期待を寄せている相手に 正確に しかもよく分かるように知らせる文章のことである 記録をもとに作成されることが多い 各自の情報を交換 ( 報告 ) することによって 社会的な通じ合いが生まれ 文化の進歩 ひいては人類の進歩に貢献していくことになる 現在 社会では報告文が大きな意味をもっている

Taro-H27年度シート（３・４年生版）

古い道具と昔のくらし ~ 県立歴史館で かわってきた人びとのくらしや道具を調べよう!~ 学習指導計画の参考例 1 単元の目標 身のまわりにある古いもの 道具や家屋 交通の移り変わりなどを中心に取り上げ 見学や聞 き取り 年表にまとめるなどの具体的な活動をする中で 自分たちのまちの人々の生活は およ そ100 年くらいの間に大きくかわってきたことを理解させると共に 地域の文化財や年中行事に関 心をもたせ

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上野国 戦国時代その 1 関東の名家 山内上杉家 群馬用水は群馬県北部を流れる利根川本川 ( 沼田市 ) から取水し 赤城山南麓を東西に延びる赤城幹線水路 32.8kmと榛名山東麓を南北に延びる榛名幹線水路 23.7kmの幹線水路及びそれに付随する支線等を利用し 農業用水や水道用水を受益地に供給しています この受益地や群馬用水施設周辺には歴史的遺産 遺構が沢山ありますが 今回 戦国時代の群馬県 (

Microsoft Office Excel2007（NO.2エクセル初級後編）

目 次 序 章... 1 エクセル 2007 初 級 ( 後 編 ) の 目 的... 1 エクセル 2007 初 級 ( 後 編 )について... 2 表 の 編 集 ( 後 編 その1)... 2 シートの 操 作... 2 基 本 の 計 算 式 ( 後 編 )... 3 印 刷 の 基 本... 3 グラフ 作 成 の 基 本... 3 第 1 章 表 の 編 集 ( 後 編 その 1)...

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モンゴル襲来の授業開発 - 生徒の既有知のゆさぶりを視点に - M145889 辻本成貴 M142401 杠拓哉 小学校教科書にあるモンゴル襲来 御家人たちが命がけで戦う でも御恩をもらえた者はわずか 幕府に不満をもつ御家人が出る 鎌倉幕府は足利氏によって倒される 武士は 御恩と奉公の関係で成り立っていたが その関係が崩れると 幕府は成り立たない 御恩と奉公の崩壊 幕府の滅亡? 授業開発者の教材観

領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分

資料 平成 26 年度全国学力 学習状況調査における生駒市立学校の調査結果について 本調査は 分析結果から 成果と課題を明確にし 学校における教育指導の充実や学習状況の改善に役立 てること また 今後の教育施策に反映させていくことを目的として実施しています 結果は児童生徒の学 力の一部分を示しているものです 生駒市の調査の結果及び分析等を以下のとおり取りまとめました 調査内容 < 教科に関する調査

かたがみ79PDF用

No.79 2009 11 見ス 守ク らー れル てガ のー 登ド 下の 校み な さ ん に お問い合わせは 潟上市教育委員会総務学事課 877-7803 せは 潟上市教育委員会総務学事課 877 7803 地域とのかかわりが 子どもたちを育てます 子どもたちは 家庭 や 学校 の中だけでは 家族 全国学力 学習状況調査の結果から 家庭 地域 への関心増す

内 の 遺 体 は 朽 ちていたが 10 余 枚 の 歯 が 残 っていたので 死 者 の 年 齢 を 30~60 歳 と 鑑 定 で

内 の 遺 体 は 朽 ちていたが 10 余 枚 の 歯 が 残 っていたので 死 者 の 年 齢 を 30~60 歳 と 鑑 定 で 叡 は 高 堂 隆 の 議 に 従 って 三 統 に 通 ず J の 挙 に 出 たので~~ このことと 後 に 述 べる 鏡 は 形 状 や 図 文 の 上 から 独 特 の 風 格 を 持 ち 中 国 の 各 種 の 銅 鏡 とは 顕 著 な 差 異 が

図書館だより24（表）

視聴覚室をリニューアルしました 春休み期間中に音楽科 小川先生と川瀬先生監修のもと 図書館2階 視聴覚室の資料整理を行いました 部屋内に混在し ていたCDを分野ごとに集め直し 色シールで新しく分類しました 利用しやすくなりましたのでぜひ足を運んでみて下さい 第１視 聴覚 室 ポピュラー３ 民謡 民族音楽 こちらの部屋で館内のCDやDVDが視 聴できます 邦楽 洋楽を中心に サウンドトラック ジャズなどポピュラーミュージックのCD

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省 エネ 性 能 の 表 示 に 関 する 当 社 の 取 組 について 榎 並 秀 夫 住 宅 建 築 物 の 省 エネ 性 能 表 示 に 関 するシンポジウム はじめに 表 示 制 度 に 関 するこれまでの 取 組 私 どもは2000 年 の 住 宅 性 能 表 示 制 度 施 行 から この 制 度 で 示 された 住 宅 性 能 に 独 自 の 基 準 を 加 え かつ 品 質 のチェック

kasuga_h260115.pdf

URL 広告に関するお問い合わせ先 ホープ 092 716 1404 広告欄 市報 平成26年1月15日号 1013 http://www.city.kasuga.fukuoka.jp 発行 春日市 816 8501 福岡県春日市原町3 1 5 奴国写真館 春日地区の文化財 米作りを支えた農具 昭和 年代以前の春日市は 田園風景の広がる純農 村地帯で 米作りなどが人々の主な仕事でした

(Microsoft Word -

第 3 学年総合 ( 情報教育 ) 学習指案 1 題材名パソコンになれよう [1~2 時間 /20 時間 ] * パソコンの基本的なそうさ方法を知る * ジャストスマイルでお絵かきを楽しむ ジャストスマイル 学習活動指上の留意点 ( 支援 評価 ) 資料等 1. 本時の学習活動について知る 3 年生で学習する内容について児童に知らせる 本時は PC の基本的な操作とお絵かきをすることを知らせる 2

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(1) 1 ア 調 査 すべき の 手 法 情 報 できる 主 要 な 眺 望 地 点 及 び 主 要 で 身 近 な 視 点 の 状 況 な 実 視 施 点 地 ( 区 点 不 域 のうち 特 周 定 辺 の 多 主 数 の 要 な なものをいう 人 々 眺 望 又 地 は 点 周 ( 辺 の 不 以 住 特 下 民 定 が 同 多 じ ) 数 の する 人 及 々が 場 び 所 対 利 で 象

浅川に来る野鳥(やちょう)

八王子こどもレファレンスシート 浅川の生き物 ごうりゅうちてん 南北浅川の合流地点 ( 清川町付近 ) なじぶかたまがわしりゅうじんばさん八王子市内を流れ 私たちに馴染み深い浅川は多摩川の支流 (*1) の一つです 陣馬山たかおさんすいげんちゅうしんぶや高尾山を水源 (*2) とし 八王子市の中心部を流れて日野市内で多摩川に合流ゆどのがわやまだがわかわぐちがわみなみあさかわしています 市内には浅川の支流がいくつもあります

1 単元名戦乱から天下統一へ 2 単元の目標 中学部第 2 学年社会科学習指導案 日時 : 平成 16 年月 指導者 : 場所 : 日 ( ) 限 信長 秀吉の時期の政治や社会の大きな変化と文化の展開に対する関心を高め 意欲的に追求し 文化遺産を 尊重しようとする 1 関心 意欲 態度 信長 秀吉に

単元名戦乱から天下統一へ 2 単元の目標 中学部第 2 学年社会科学習指導案 日時 : 平成 6 年月 指導者 : 場所 : 日 限 信長 秀吉の時期の政治や社会の大きな変化と文化の展開に対する関心を高め 意欲的に追求し 文化遺産を 尊重しようとす 関心 意欲 態度 信長 秀吉による統一事業のあらまし 文化の展開を通して 歴史の流れと文化の特色を多面的 多角的に考察 することができ 2 思考 判断

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教育目標 1. 自主 協調の精神を養う 2. 知性を高め 体力の向上を図る 3. 豊かな心を培う 最高の思い出を作ろう 得意技を磨き抜く 3 年間の進路指導 石田寺 ( せきでんじ ) 9 15 9 7 7 15 13 日野高校 立川 30 万願寺 6 8 12 18 19 22 16 42 39 高幡不動尊 千二百年の歴史をもつ 関東屈指の古刹 土方歳三の墓所があります 5 月の歳三忌には全国から歳三ファンが追悼に訪れます

真田昌幸は 天文 16( 西暦 1547) 年に真田幸綱の三男坊として生まれました その幸綱が武田信玄に属していたということから 天文 22 年 (1553) 昌幸は 7 歳の時に人質として信玄の居る甲府へ参ります ところが信玄が この昌幸の人柄を見込んで 少し後のことになりますが 武田一門衆である

NPO 法人成育環境研究開発機構総会記念講演 真田信繁 ( 幸村 ) の生涯と大阪城真田丸 平成 28 年 5 月 16 日たかつガーデン ( 大阪府教育会館 ) 講師 ( 大阪城天守閣元館長 ) 中村博司氏 ( 講師紹介 ) 1948 年 滋賀県大津市生まれ 滋賀大学教育学部卒業後 1974 年に大阪城天守閣学芸員として大阪市に奉職 次いで大阪市教育委員会主任学芸員 財団法人大阪市文化財協会企画調査課長

鳥 取 国 民 年 金 事 案 177 第 1 委 員 会 の 結 論 申 立 人 の 昭 和 37 年 6 月 から 38 年 3 月 までの 国 民 年 金 保 険 料 については 納 付 していたものと 認 められることから 納 付 記 録 を 訂 正 することが 必 要 である 第 2 申

( 平 成 21 年 6 月 17 日 報 道 資 料 抜 粋 ) 年 金 記 録 に 係 る 苦 情 のあっせん 等 について 年 金 記 録 確 認 鳥 取 地 方 第 三 者 委 員 会 分 1. 今 回 のあっせん 等 の 概 要 (1) 年 金 記 録 の 訂 正 の 必 要 があるとのあっせんを 実 施 するもの 1 件 国 民 年 金 関 係 1 件 (2) 年 金 記 録 の 訂 正

2. モテる 女 子 は 恋 愛 も 食 の 好 みも 肉 食 系 だけど 男 性 の 前 では サラダ を 食 べるのが モテる 女 子 のセオリー! 女 子 高 生 に 恋 愛 に 関 して 自 分 が 肉 食 系 か 草 食 系 か について 聞 いたところ 全 体 的 に (どちらかというと

モテる 女 子 の 学 子 生 と のランチにもっとサラダを プロジェクトを 食 に 関 する 意 識 調 査 を 女 子 高 生 と 若 者 男 始 性 動 に 実 施 だれも 教 えてくれなかった モテる 女 の 子 の 恋 愛 必 勝 法 水 耕 栽 培 キット 設 置 で 女 子 学 生 に 野 菜 が 食 べやすい 環 境 を 提 供 モテる 女 子 1ほど 好 きな 男 性 の 前 では

広島国際学院 広報第74号

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

(1) 朝食を毎日食べていますか 84.7 9.5 4.6 1.2 0.0 0.0 88.7 7.4 3.1 0.8 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない 全くしていない (2) 毎日, 同じくらいの時刻に寝ていますか 32.8 39.3 20.9 7.0 0.0 0.0 36.4 41.0 18.1 4.6 0.0 0.0 している どちらかといえ, している あまりしていない

平成28年度　高等学校人権・同和教育　学校支援使用プレゼン解説

学校支援使用プレゼン解説こんな感じで使って 主体的 対話的な学びに! 今回の研究での学校支援における提案では プレゼンテーションソフトを用いて 講義 演習を組み合わせて実施しました ここでは いくつかのエクササイズについて 各学校で実施される際の参考となるように 実際の研修の流れをセリフ付きで紹介します ( トップページのおすすめコンテンツ [ 学校支援使用プレゼン PowerPoint ] を参照ください

小単元 大昔のくらしと国の統一 の構成と評価規準の具体例二学期制三学期制5学期期年上86 4 日本のあゆみ 大昔のくらしと国の統一 小単元 大昔のくらしと国の統一 の目標 理解に関する目標 狩猟 採集の生活や農耕の生活を取り上げ, 長い期間, 豊かな自然のなかで狩猟 採集の生活が営まれていたころの様

年上84 日本のあゆみ 日本のあゆみ 6 年上年間指導計画案 ( 全 74 時間 ) 上巻導入 ( 時間 )( 略 ) 日本のあゆみ 大単元 日本のあゆみ について 本単元では, 学習指導要領の内容 () のア ケを取り扱っている 導入単元 歴史のとびらを開けよう では, 地球の歴史と人類誕生について調べ, 気づきや疑問を出し合う活動をきっかけとして, 日本列島に人類がやってきた4 万年の歴史や昔

平成２９年度 小学校教育課程講習会 総合的な学習の時間

平成 30 年度 小学校教育課程講習会 P175~ 総合的な学習の時間 平成 30 年 7 月 30 日 西濃教育事務所 内容 P175~ 1. 改訂の趣旨について 2. 改訂の要点について 3. 主体的 対話的で深い学びの実現にむけて 内容 1. 改訂の趣旨について 2. 改訂の要点について 3. 主体的 対話的で深い学びの実現にむけて 〇 改訂の趣旨 各教科等の相互の関わりを意識し ながら 学校全体で育てたい資質

図書館ホームページからの検索 予約システムの活用について 簡単にご説明いたします (1) 資料 ( 本 雑誌 DVD 等 ) を探す 資料の検索 2 ページへ 図書館ホームページの蔵書検索機能で 資料をご自身で探すことができます ( 簡単検索 ) タイトルや著者 タイトルに含まれるキーワードなどで所

図書館ホームページからの検索 予約システムの活用について 簡単にご説明いたします (1) 資料 ( 本 雑誌 DVD 等 ) を探す 資料の検索 2 ページへ 図書館ホームページの蔵書検索機能で 資料をご自身で探すことができます ( 簡単検索 ) タイトルや著者 タイトルに含まれるキーワードなどで所蔵の有無 保管場所 貸出状況などを検索できます ( 詳しく探す ) タイトルや著者の他に 出版社や出版年

Microsoft Word 『THE SHOGUN』リリース.doc

各位 会社名株式会社ゲームポット (URL http://www.gamepot.co.jp/) 平成 24 年 3 月 27 日 THE SHOGUN 3 月 27 日 ( 火 ) コレくじ 将 第三弾 関ヶ原東軍 登場 関ヶ原東軍 登場! さらに限定武将がゲットできる 春の合成乱舞 イベント開催! オンラインゲームの開発 運営を行う株式会社ゲームポット ( 東京都品川区 代表取締役社長 : 植田修平

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:~11: 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関する調査の結果 知識 に関する問題 (A 問題 ) の結果 ( 県 ) 国語 算数はいずれも全国平均を上回っており,

八王子ってどんな町？

ミツカン水の文化第 14 回里川の文化塾 大久保長安 治水とまちづくり 日時 :2013 年 9 月 7 日 ( 土 ) 八王子ってどんな町? ナビゲーター吉田美江 ワークショップにあたって八王子は小高い山々に囲まれた 小さな盆地である 深い歴史があり 重要な拠点でもあった地域である 小高い山々から湧き出した清水は 中心地の市街地に流れ込み今も町を潤している 川を考える上で山を見ないわけにはいかない

福岡県立図書館利用サービス統計 ( 平成 28 年度 ) 新規登録者数 貸出利用者数など図書館利用者へのサービス提供状況を公表しています 公表している統計は 次の 11 項目となっています 1 新規登録者数 ( 全館 年齢別 男女別 ) 1 2 貸出利用者数 ( 全館 ) 2 3 入館者数 ( 全館

福岡県立図書館利用サービス統計 ( 平成 28 年度 ) 新規登録者数 貸出利用者数など図書館利用者へのサービス提供状況を公表しています 公表している統計は 次の 11 項目となっています 1 新規登録者数 ( 全館 年齢別 男女別 ) 1 2 貸出利用者数 ( 全館 ) 2 3 入館者数 ( 全館 ) 2 4 貸出冊数 ( 分類別 曜日別 時間帯別 利用者年齢別 ) 3 5 予約 5 6 書庫出納冊数

Microsoft Word - 081219-8回-配付資料一覧.doc

1 安 全 衛 生 に 関 する 活 動 2 2008 200810 1012 12Ver0.9 Ver0.9 () () CROSSROAD () () -1 3 -2 YES yes no ---YES/NO--- NO -3 YES yes no ---YES/NO--- NO V ------ -4 4 YES ---YES/NO--- NO HP ------ -5 YES yes no

kisso-VOL60

Vol.60 2006 AUTUMN TALK&TALK 高 九 二 四 ｍ そ び え そ 南 多 く 渓 流 集 め 麓 生 中 央 流 る 杭 瀬 名 高 米 じ め イ チ ゴ タ 茶 美 濃 び 茶 生 産 平 坦 地 麓 県 下 も 有 数 良 質 流 支 流 粕 平 野 部 中 心 展 開 時 代 高 畑 遺 跡 深 谷 遺 跡 ど 適 麓 分 布 弥 生 遺 跡 ど 多 数 あ り

目　次

武州松山城の戦国攻防史第 25 期ふるさと伝承科 A 班 目次 まえがき 学習スケジュール 62 1 武蔵国の戦国時代 63 2 松山城をめぐる主な合戦 64 3 松山城主上田氏一族について 69 4 松山城合戦に登場する人物 70 5 関連する一族の系図 71 6 松山城関連年表 72 7 松山城の縄張り ( 国指定史跡 ) 73 8 松山城にまつわる伝説と伝承 73 9 松山城攻防戦に関する小説

4 本単元と情報リテラシーの関わり 課題設定担任による 説明会におけるデモンストレーションを見ることを通して 本単元を貫く言語活動としての これぞ和の文化! おすすめの 和の文化 を調べて説明会を開こう を知り 見通しを持たせ学校司書による関連図書紹介を通して 和の文化への関心を高め 進んで調べよう

第 5 学年国語科学習指導案 日時平成 27 年 10 月 26 日 ( 月 )2 校時場所今市っ子図書館指導者担任 学校司書 1 単元名これぞ和の文化! おすすめの 和の文化 を調べて説明会を開こう ( 教材 和の文化を受けつぐ 和菓子をさぐる 中山圭子東京書籍 5 年 ) 2 単元の目標 和の文化について進んで調べてみたい課題を探して読んだり 資料の提示の仕方を工夫して話したりしようとしてい 国語への関心

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オーパック OPAC を使ってできること 図書館資料の検索 電子資料の検索と本文へのアクセス 貸出中図書への予約 / 遠隔地の図書館からの取寄せ依頼 資料情報へのタグ付け... など 2018.6 1. OPAC とは OPAC ( オーパック : Online Public Access Catalog) を使うと 神戸大学附属図書館が所蔵している図書 雑誌 新聞 DVD などの資料や 電子ジャーナルなど神戸大学からアクセス可能なデジタル資料を検索できます

あどぼけ-20012.02-校正用.indd

NO.135 号 22 3052 - - 12 705 16 920 1 41028 200 1270 000 1 400 000 782 11 1 000 2012 - - 2 こころぺージ - - 3 - - 4 1 16 1043 4 モリモリリユース 4 森 です! 椅 子 の 座 面 の 張 替 えに 挑 戦! 師 匠 は 福 江 さん 座 面 を 剥 がして タッカーで 止 める 音 が