PowerPoint プレゼンテーション
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- まさとし さかいざわ
- 8 years ago
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1 がしゅうんだが 学習院大学 担当 金田智子 学習院大学文学部 コーディネーター 杜長俊 地引愛 この教室は文化庁 生活者としての外国人 のための日本語教育事業で 学習院大学が豊島区と国際交流ボランティアFamの協力を得て実施しま びょうん か じ に ほん に ご はな 病院に 行たと 火事のと どうしまか 日本語で 話ことが でまか わたし っしょ ほん たの せかつ 私たちと 一緒に 日本語を 勉強しましょう そして 日本で 楽し生活を しましょう ほんて ぶんぽう と ちゅう ひ こ さんか 基本的な 文法も 勉強しま 途中の日から 参加でま 子どもと 来てもで どんな人が 勉強でまか と しま と しま はたら 1 豊島区に 住んでる人 豊島区で 働てる人 し ごと こ そだ そが さ じょう 2 仕事や 子育てが 忙して 日本語を 勉強したことがな人 ぜん ょうざ ひ ましゅう ど よう び 全30回 毎週土曜日 AM10:00 12:15 に ほん とも ①日本に住もう (10回) むか ようか ごうかん 南１号館 201 ぷん JR 山手線 目白駅から 3分 ふと しんせん ぞう し や え と でん あらかわせん し ぼ じんえ おし ょうしつ 先生が行ま ふたり から 勉強した人 ２人 そうだん どこで 相談しましょう 通 り みなみ 南１ 月曜日-金曜日 AM10:00-PM4:00 こさけんゅうょう こう 学習院大学 国際研究 教育 機構 とうょうと としま め じろ ひがし ごうかん 東京都 豊島区目白1-5-1 東1号館 701 なまえ なんさ 何歳でか 住んでるところ ちゅうおうとう 中央棟 にし 西２ め じ ど お り んよう び がしゅうんだが 来ることがでな人は げつよう び 高た 田か だ 馬の 場ば ば ぞうしがや え 雑司が谷駅 めじろけさつ 目白警察 めじろどおり 目白通り グ せもん ラ 正門 ウ ひゃねんねんかん ン 百年記念会館 ド にし 西５ た 北１ めじろしょう 目白小 にしもん め 西門 目じ 白ろ 駅え ぷん 先生は 学習院 大学で 日本語を教える 勉強をしました せん せ はつか 池 袋け ぶ ろ ふん 都電 荒川線 鬼子母神駅から 8分 東京メトロ 副都心線 雑司が谷駅から 7分 教室に たの みなみ やまのてせん めじろえ /10回 じゅうよっか どこで 学習院 大学 がしゅうんだが ③楽し生よう(10回) がしゅうん だが せんせ 教材 費 ②共に暮らそう(10回) とうょう 3 16歳以上 どこから 来ましたか さ 歳
2 Study at Gakushuin University Managing Director: Professor Tomoko Kaneda (Faculty of Letters at Gakushuin University) Coordinator : Du Changjiun, Mei Jibiki This class is a Japanese education program sponsored by the Agency for Cultural Affairs. It is conducted by Gakushuin University with the assistance of Toshima-ku and kokusaikoryu Fam. What would you do if you needed to go to hospital or if you saw a fire? Do you speak Japanese? Come study Japanese with us, and improve your life in Japan! You can study basic grammar here. You can bring your children with you. It is possible to join halfway through the term. Eligible: (1) Those who have had few opportunities to study Japanese because of jobs or baby-caring. (2) Those who are living or working in Toshima-ku. (3) Those whose age is over 16. Material Fee 30 Lessons AM10:00 to 12:15 on Saturdays (10Lessons) ① Stay in Japan ② Expand your world ③ Enjoy your life From Jun 6th, 2015 to Aug 8th (10Lessons) From Aug 29th to Nov 14th (10Lessons) From Nov 28th to Feb 20th, 2016 (10Lessons) Tutors: Gakushuin University graduates in Japanese Education as a Second Language Mejiro Police Sta. Main Gate 100th anniversary Memorial Hall West BL.5 North BL.1 Central BL. West BL.2 South BL.1 Monday-Friday AM10:00-PM4:00 For busy people who can't come to our classroom... Gakushuin University International Research and Education Organization Delivery Classroom service! Number of people: 2 or more *Please contact us for details. East Bldg.1 701, Mejiro, Toshima-ku, Tokyo Name Address Meiji St. 8-minute walk from Kishibojin Station(Tokyo Toei Arakawa Tram Line) Field Mejiro Sta. Takadanobaba 7-minute walk from Zoshigaya Station (Tokyo Metro Fukutoshin Line) Mejiro ES. Mejiro St. West Gate 3-minute walk from Mejiro Station (JR Yamanote Line) Zoshigay a Sta. Ikebukuro Location:Gakushuin University South Bldg Nationality Age years
3 学习院大学 负责人 金田智子 学習院大学文学部 协调人 杜长俊 地引爱 此教室是文化厅为 作为生活者的外国人 所开设的日语教育项目 学习院大学是在丰岛区与国际交流志愿者协会的协助下而实施的 想去医院的时候 发生火灾的时候 该怎么办呢 会用日语表达吗 和我们一起学习日语 一起轻松愉快的生活吧 这次一起学习基本语法吧 这次一起学习基本语法吧 可以中途参加 可以带上孩子参加 面人群: (1) 在丰岛区居住 工作的人 (2) 16岁以上 (3) 因为工作或者抚养孩子等原因 迄今很少有机会学习日语的人 共30次 每周六 AM10:00 12:15 (10次) ①东瀛生活 (10次) ②共同生活 (10次) ③享受生活 (10次) 场所 : 学习院大学 南1号馆 201 池 袋 JR山手线目白站徒步3分钟 都电荒川线鬼子母神站徒步8分钟 针对很忙没有空的人 不能来教室的人 设有 家教教室 人数 : 2名以上 场所 : 请与我们协商 目白小学 雑司ヶ 谷车站 目白 警察署 目白大道 西 门 高 田 马 场 地 面 西５ 正门 创建 百周 年纪 念馆 北１ 大 道 西２ 中央教育研究大楼 南1号馆 讲师: 学习院大学日本语教育系毕业生等 目 白 车 站 东京Metro副都心线杂司谷站徒步7分钟 周一 周五 AM10:00-PM4:00 学习院大学 国际研究教育机构 东京都丰岛区目白1-5-1 东1-709 姓名 住所 教材费用 国籍 年龄 岁
4 學習院大學 負責人 金田智子 学習院大学文学部 課程設計人: 杜長俊, 地引愛 此課程為是學習院大學實施文化廳在 日本生活的外國人 的日文教育事業 與豐島區及國際交流Fam志願者協辦 想去醫院的時候 發生火災的時候 該怎麼辦呢 會用日語表達嗎 不如跟我們一起學習日語 一起享受在日本的生活吧 我們會教你基本文法 可於課程期間中途參加 帶小孩也OK 招募對象: (1)於豐島區工作或居住者 (2)因為工作或帶小孩沒有機會學習日文的人 (3) 16歲以上的人 共30次 每周周六 AM10:00 12:15 (10次) ①日本生活 (10次) ②共同生活 (10次) ③享受生活 (10次) 地點: 學習院大學 南1号館201 池 袋 JR山手線目白站徒步3分 對於很想學日語卻工作忙碌 無法前往的人 我們有 日文家教服務 人数 ２人以上 地點 請與我們商量 雑司ヶ 谷車站 目白 警察署 正门 地 面 创建 百周年 纪念馆 西５ 北１ 大 道 西２ 中央教育研究大楼 南1号館 目白小学 目白大道 西 门 高 田 馬 場 都电荒川線鬼子母神站徒步8分 講師:学學習院大学日語教育專業畢業生等 目 白 站 東京Metro副都心線雜司谷站徒步7分 周一 周五 AM10:00-PM4:00 學習院大學 國際研究教育機構 東京都豐島區目白1-5-1 東1-709 姓名 住所 教材費 国籍 年齡 歲
5 Gakushuin တဣသ လ တ ၀န ခ : Tomoko Kaneda (Gakushuin တဣသ လ) စ စဥ သ : Du Changjiun, Mei Jibiki ဒ စ သင ခန က the Japanese Agency for Cultural Affairs (ဂ ပန ယဥ နက မ အစ ရဌ န) ကမကထ ပ တ ဂ ပန စ ပည နရ ပရ ဂရမ စ ပ တယ Gakushuin တဣသ လ က Toshima-ku န t he International Volunteer Fam န ပ တယ နပ င န င ရ ကပ န ရ သ ခ င ရင မ နလ င ရင ဘယ လ လ ပ မလ ဂ ပန စက န ပ ဝ ဝ ပ သလ ရ ရ မတ န အတ ဂ ပန စက သင ပပ နပ နပ ရ ငရ င နနထ င သ ကပ စ ဒ စ သငခ မ အပ ခခ သဒဒ လ သငက မယ သ သမ လ သငတ ပခ လ လ ရ တယ သငတ တဝ မ လဝ ငတ လ ရ တယ (ဝငတ ခ ငတ ရ ပ ပ ပ ) စ သင ခန က ဝင နရ က တက နရ က နင သ (၁) အလ ပက င သ မဟ တ သ သမ ပမ တ ပက င မအ လ ဂ စ မသငဖ တ လ (၂) Toshima-ku မ ပ ထ င တ လ Toshima-ku မ အလ လ တ လ (၃) အသ စ စ ပ င အက မ ၃၀ စပ ပ တ မ င (၁) ဂ မ ပ က စ သငရ အပထ ၁၀:၀၀ မ ပ လယ ၁၂:၁၅ အထ (၂) အတ ပ ထ င က စ (၁၀ကက မ) စ (၁၀ကက မ) စ အ စစည ပက (၁၀က (၃) ပ ပ ပ ထ င က မ ) စ ၂၀၁၅ န စ ဇ နလ ၆ ရက နန မ သသဂ တလ ၂၉ ရက နန မ န ဝ င ဘ လ ၂၈ ရက နန မ သသဂ တလ ၈ ရက နန အထ န ဝ င ဘ လ ၁၄ ရက နန အထ ၂၀၁၆ န စ န န ဝ ရ လ ၂၀ ရက နန အထ ဂ ပန စ ရ အတတ သင ပည ဘ ရ မ ၀၃-၅၉၉၂-၁၂၄၈ မအ တ လ စ သငခ မလ င တ လ အတ... င သ ဦ ပရ : ၂ပယ ပ ရ : ပ ပ င တယ Mejiro St. Main Gate 100th anniversary Memorial Hall West BL.5 North BL.1 Central BL. West BL.2 South BL.1 ပ အထ မ ၁၀:၀၀ မ ၄:၀၀ အထ Gakushuin တဣသ လ International Research and Education Organization East Bldg.1 701, Mejiro, Toshima-ku, Tokyo ရ ရ မ တ လ ခ မယ ပ တ လ ပ မ ပသ က Mejiro Police Sta. Meiji St. ရ မမ : Gakushuin တဣသ လ မ Zoshigay a Sta. ရ Mejiro ES. Field Tokyo Toei Arakawa Tram Line Kishibojin ဘ တ ရ မ လမ နလ က ရင ၈မ နစ Mejiro Sta. Takadanobaba Tokyo Metro Fukutoshin Line Zoshigaya ဘ တ ရ မ လမ နလ က ရင ၇မ နစ West Gate JR Yamanote Line Mejiro ဘ တ ရ မ လမ နလ က ရင ၃မ နစ Ikebukuro နနရ :Gakushuin University South Bldg က စ ၀၃-၅၉၉၂-၁၂၅၉ ပ န မည ဇ တ (န င င ) လ ပ စ အ ၁၆ စ ပ အသက န စ
8. 現在 たばこを習慣的に吸っていますか ( 現在 習慣的に喫煙している とは 今まで合計 100 本以上 又は 6 か月以上吸っていること であり 最近 1 か月も吸っていること ) 今後 1 か月以内に喫煙を考えている方は右の ( ) に [ レ ] を入れてください ( ) ယၡ ဆ လ ပ
![8. 現在 たばこを習慣的に吸っていますか ( 現在 習慣的に喫煙している とは 今まで合計 100 本以上 又は 6 か月以上吸っていること であり 最近 1 か月も吸っていること ) 今後 1 か月以内に喫煙を考えている方は右の ( ) に [ レ ] を入れてください ( ) ယၡ ဆ လ ပ](/thumbs/92/110006402.jpg "8. 現在 たばこを習慣的に吸っていますか ( 現在 習慣的に喫煙している とは 今まで合計 100 本以上 又は 6 か月以上吸っていること であり 最近 1 か月も吸っていること ) 今後 1 か月以内に喫煙を考えている方は右の ( ) に [ レ ] を入れてください ( ) ယၡ ဆ လ ပ")
新宿区民健康診査問診票 ( ビルマ語 ) Name 1. 現在 血圧を下げる薬を服用していますか ယၡ သ တ က တ ဆ သ က နပ သလ 1. သ က နသည 2.မ သ က ပ 2. 現在 インスリン注射又は血糖を下げる薬を服用していますか ယၡ အင ဆလင ထ ဆ (သ ႕မဟ တ ) သ ထ မ ရ တ သၾက ဓ တ က က ဆတ ဆ သ က နပ သလ 1. သ က နပ သည 2.မ
ပ မ န ပပအလ ပ နၾ Job Fairမ င မည ႔ ပ မ လ ပ ငန ခ ပခင အ တ မ ထ ထက င ခ န အပပင လတ လပ တ င က င န ၂မက အ ပ င မည ႔ လ ပ ငန အ လ က လမည ႔လ က င အ င င က င အ င ပပအလ ပ ထ
MYANMAR JOB FAIR TOKYO (2019 年 3 月 3 日 ( 日 )) 13:00~18:00 日本企業で働くビックチャンスを掴もう! ဂ ပန လ ပ ငန မ တင အလ ပ လ ပ က င က င မင မည ႔ အထ အခတင မည ႔အရ ၾ က ရယၾ ရအ ပက မက င မတန ပတ ပ ပခင ရတ ခ ယ က င ရန အမက အ မ ကမ လ ပ ငန အမ
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2 3 4 5 Tiếng Việt NGÀNH NGHỀ TUYỂN SINH KHOA THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ Khóa ban ngày 2 năm, nam nữ 131 người Khóa học lên đại học Khóa học lên cao học Khóa thông dịch Nhật Việt ĐIỀU KIỆN DỰ THI Trên 18 tuổi,
STEP 02 Memo: Self-Introduction Self-Introduction About your family About your school life (your classes, club/juku, and so on.) Questions to your Pen
Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) 全員参加で楽しくガンバロウ The Pen Pal Exchange Project 2nd year This will be your first time to write a pen pal letter. There are schools from abroad and these students are
10 2000 11 11 48 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) CU-SeeMe NetMeeting Phoenix mini SeeMe Integrated Services Digital Network 64kbps 16kbps 128kbps 384kbps
2 3 4 5 Tiếng Việt NGÀNH NGHỀ TUYỂN SINH KHOA THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ Khóa ban ngày 2 năm, nam nữ 131 người Khóa học lên đại học Khóa học lên cao học Khóa thông dịch Nhật Việt ĐIỀU KIỆN DỰ THI Trên 18 tuổi,
募集要項2020.indd
2 3 4 5 Tiếng Việt NGÀNH NGHỀ TUYỂN SINH KHOA THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ Khóa ban ngày 2 năm, nam nữ 131 người Khóa học lên đại học Khóa học lên cao học Khóa thông dịch Nhật Việt ĐIỀU KIỆN DỰ THI Trên 18 tuổi,
びょう病 き 気 とう 東 びょうき病気になってしまったら? がいやケガのとき外 きょう京 と ほ 都保 けん健 こく国 ご語 い の医 りょう療 あん 案 いりょうじょうほう医療情報センター ひまわり ごぜんじご ( 午前 9 時 ~ 午 ごちゅう 中 えい英語あんないで案
びょう病 き 気 とう 東 びょうき病気になってしまったら? がいやケガのとき外 きょう京 と ほ 都保 けん健 こく国 い の医 りょう療 あん 案 いりょうょうほう医療情報センター ひまわり ぜん 03-5285-8181( 午前 9 時 ~ 午 ちゅう 中 えい英語あんないで案内 こく AMDA 国 く 国語 さい際 かん 韓 こく 国 03-5285-8088 えいちゅうくかんこく 英語 中国語
28 လ lo wish for, desire 必要だ 29 လ ပ loat do,work,make する 30 ကစ ka sa: play 遊ぶ 31 တ ti: play(instrument) ( 楽器などを ) 弾く 32 လမ လ က lan: shout walk,hike 歩く
Verb 1 က ka. dance 踊る 2 ၾက kya: hear 聞こえる 3 န ထ င na: htaung listen 聞く 聴く 4 ႀက က kyite like,be attracted, fall in love 好き 5 ၾကည kyi. look at, watch, look after 見る 6 စ sa: eat, consume 食べる 7 သ က thout drink,smoke
Lesson 1 Grammar ၁ ဖစ ပ သည --- は --- です ---wa --- desu ---သည /က--- ဖစ ပ သည わたしはミラーです watashi wa mira- desu. ကၽ န တ မ လ ဖစ ပ တယ ၂ မဟ တ ပ ဘ --- は --- じゃ
2016 Minna No Nihongo Grammar Plz visit my page >>>>>> https://www.facebook.com/yoshikomelodi/ Lesson 1 Grammar ၁ ဖစ ပ သည --- は --- です ---wa --- desu ---သည /က--- ဖစ ပ သည わたしはミラーです watashi wa mira- desu.
いっこない 寝っこない N4 မ သင ခ ရတ かもしれない န ႔ ဆင တၿပ ဘ က လ ဆ ရင かもしれない က positive သ ဘ မ ဖစ င ခ ဖစ ဖစ negative သ ဘ မ ဖစ င ခ ဖစ ဖစ အသ ပ ၿပ かねない က တ တစ ခ ခ က ဖစ လ
Japanese N2 Grammar (1) かねる (ဖ ႔ခက တယ ) (၁) တစ စ တစ ခ က လ ပ ဖ ႔ခက တယ /လ ပ ဖ မစ မ သ တ အ ခအ နမ မ သ ပ တယ တ တ လ က ယဥ ယဥ က က န ႔ ငင ဆန တ အသ အ မ ဖစ ပ တယ Formal အရမ ဆန တ အတ က အခ င ခ င ပ ရင သ လ မ႐ ပ ဘ Verb က ます
-2-
Unit Children of the World NEW HORIZON English Course 'Have you been to?' 'What have you done as a housework?' -1- -2- Study Tour to Bangladesh p26 P26-3- Example: I am going to Bangladesh this spring.
29 33 58 2005 1970 1997 2002, pp.3-8 2001 2002 2005b 2000 pp.137-146 2005c 7 34 Ma and Cartier eds. 2003 1970 1980 1979 2002 2000 1) 1980 1990 1991 1993 1995 1998 1994 1993 20031972 2003 2005 1997 2005a
生研ニュースNo.132
No.132 2011.10 REPORTS TOPICS Last year, the Public Relations Committee, General Affairs Section and Professor Tomoki Machida created the IIS introduction video in Japanese. As per the request from Director
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-1- -2- -3- -4- -5- OPERATION 44.4% 20.4% 14.8% 20.4% RECEIVING OPERATION CALLING OTHERS -6- (Evaluation) (Synthesis) (Analysis) (Application) (Comprehension) (Knowledge) -7- Level 3 Level 2 Level 1 Level
NO.80 2012.9.30 3
Fukuoka Women s University NO.80 2O12.9.30 CONTENTS 2 2 3 3 4 6 7 8 8 8 9 10 11 11 11 12 NO.80 2012.9.30 3 4 Fukuoka Women s University NO.80 2012.9.30 5 My Life in Japan Widchayapon SASISAKULPON (Ing)
INFORMATION 1 G A K U S H U I N U N I V E R S I T Y http//www.univ.gakushuin.ac.jp/admissions/index.html
73928 2016 G A K U S H U I N U N I V E R S I T Y 2127313646 INFORMATION 1 G A K U S H U I N U N I V E R S I T Y http//www.univ.gakushuin.ac.jp/admissions/index.html 018 0-99-3636 28 CONTENTS INFORMATION
30 *2 180 2 STA *3 13 3 30 3 1 2 *4 3 2 2 2 UNIX *5 STA M *6 1 OK 6 4 *7 c *3 JICA *4 6 *5 *6 *7 *8 *9 2
30 9.11 1 1 20 20 20 30 20 4 200 50 26 *1 *1 *2 30 1 30 *2 180 2 STA *3 13 3 30 3 1 2 *4 3 2 2 2 UNIX *5 STA M *6 1 OK 6 4 *7 c *3 JICA *4 6 *5 *6 *7 *8 *9 2 *8 *9 goo * 10 M M * 11 2 1 * 12 * 13 NHK *
外国文学論集14号.indd
1876 1880 1 1930 1 1868 1930 1931 1945 1945 1989 1990 1868 1930 1930 1945 1945 1969 1970 1989 1990 1900 1901 1920 1946 1969 35 29 8.3 0.4 1908 1945 24 1951 1970 1931 1945 1951 5.6 27 0.8 1969 0.2 1910
添付資料
添付資料 添付 1. 収集資料リスト ( バングラデシュ ) No. 著者名 団体著者名 出版年 資料 書籍名 URL 備考 ( 教育機関関連 ) 1 Bangladesh Korea Technical Training Center (BKTTC) 2013 パンフレット 2 Bangladesh IT-engineers Examination Center (BD-ITEC) パンフレット
Building a Culture of Self- Access Learning at a Japanese University An Action Research Project Clair Taylor Gerald Talandis Jr. Michael Stout Keiko Omura Problem Action Research English Central Spring,
駒田朋子.indd
2 2 44 6 6 6 6 2006 p. 5 2009 p. 6 49 12 2006 p. 6 2009 p. 9 2009 p. 6 2006 pp. 12 20 2005 2005 2 3 2005 An Integrated Approach to Intermediate Japanese 13 12 10 2005 8 p. 23 2005 2 50 p. 157 2 3 1 2010
\615L\625\761\621\745\615\750\617\743\623\6075\614\616\615\606.PS
osakikamijima HIGH SCHOOL REPORT Hello everyone! I hope you are enjoying spring and all of the fun activities that come with warmer weather! Similar to Judy, my time here on Osakikamijima is
STEP 02 Memo: Momijigari and New Year s in Japan About Momijigari in Japan About New Year s in Japan Others Questions to your Pen Pal STEP 03 Final: W
Eigo Ganbare!! Class ( ) No. ( ) Name ( ) The Pen Pal Exchange Project 2nd year You received your pen pal letter! You are excited. Did you get souvenirs from your pen pal? Now, you re going introduce your
Juntendo Medical Journal
* Department of Health Science Health Sociology Section, Juntendo University School of Health and Sports Science, Chiba, Japan (WHO: Ottawa Charter for Health promotion, 1986.) (WHO: Bangkok Charter
日本ロータリー史
2680 RI ( ) RI 1971 50 1 2 FUKUSHIMA Kisaji 38 1912 Southern Products William 1915 1920 KISOJO 3 1918 10 1919 1920 1 Albert Adams 4 In Japan authority to organize Rotary in Tokyo, its capital, has been
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1 CD 2 74 100km Peace 3 4 5 6 THANK YOU VERY MUCH! P.S. 7 ( ) 3 1 3 8 4m 1m(41 ) 1 5 1 2 3 2 4 5 " 5 2 2 " 2 3 50 7:30 2?? ( 8 ) "!! () 4 3 ( ) 7 7?'' 400 2!!?? 2 ( )!! 8 2 T ()!! T ( ) 9 10 china air
S1Šû‘KŒâ‚è
are you? I m thirteen years old. do you study at home every day? I study after dinner. is your cat? It s under the table. I leave for school at seven in Monday. I leave for school at seven on Monday. I
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( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 20 60 40 80 5-5 5-5 30 30 ALT Michael Brown Hello, everyone. My name is Michael Brown. Please call me Mike. I m twenty-five years old. I m from Ottawa in Canada. Do you know Ottawa?
5 7 3AS40AS 33 38 45 54 3 4 5 4 9 9 34 5 5 38 6 8 5 8 39 8 78 0 9 0 4 3 6 4 8 3 4 5 9 5 6 44 5 38 55 4 4 4 4 5 33 3 3 43 6 6 5 6 7 3 6 0 8 3 34 37 /78903 4 0 0 4 04 6 06 8 08 /7 AM 9:3 5 05 7 07 AM 9
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-1- -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- -9- B -10- 10-11- ALT1.2 Homeroom teacher Good afternoon! wait outside Good afternoon! enter the classroom confirm an aim greet Good afternoon! ALT1.2 Welcome to our school.
自分の天職をつかめ
Hiroshi Kawasaki / / 13 4 10 18 35 50 600 4 350 400 074 2011 autumn / No.389 5 5 I 1 4 1 11 90 20 22 22 352 325 27 81 9 3 7 370 2 400 377 23 83 12 3 2 410 3 415 391 24 82 9 3 6 470 4 389 362 27 78 9 5
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e-ijlp(lms) の使い方 How to Use e-ijlp(lms) 学生用 / Guidance for Students (ver. 2.1) 2018.3.26 金沢大学総合日本語プログラム Integrated Japanese Language Program Kanazawa University Contents Logging in 3-14 Downloading files
5 30 B36B3 4 5 56 6 7 3 4 39 4 69 5 56 56 60 5 8 3 33 38 45 45 7 8 4 33 5 6 8 8 8 57 60 8 3 3 45 45 8 9 4 4 43 43 43 43 4 3 43 8 3 3 7 6 8 33 43 7 8 43 40 3 4 5 9 6 4 5 56 34 6 6 6 6 7 3 3 3 55 40 55
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii
What s your name? Help me carry the baggage, please. politeness What s your name? Help me carry the baggage, please. iii p. vi 2 50 2 2016 7 14 London, Russell Square iv iii vi Part 1 1 Part 2 13 Unit
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03-3208-22482013 Vol.2 Summer & Autumn 2013 Vol.2 Summer & Autumn 90 527 P.156 611 91 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 10 2 115 154 10 43 52 61 156 158 160 161 163 79 114 1 2
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Research in Higher Education - Daigaku Ronshu No.24 (March 1995) 77 A Study of the Process of Establishing the Student Stipend System in the Early Years of the PRC Yutaka Otsuka* This paper aims at explicating
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New Generation Tennis 2014 JPTA ALL JAPAN JUNIOR TENNIS TOURNAMENT U15U13 JPTA ALL JAPAN JUNIOR TENNIS TOURNAMENT U10 20142.21Fri 22Sat 20142.22Sat 23Sun Japan Professional Tennis Association New Generation
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Foster care is a system to provide a new home and family to an abused child or to a child with no parents. Most foster children are youngsters who could not deepen the sense of attachment and relationship
鹿大広報149号
No.149 Feb/1999 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Learned From Japanese Life and Experiences in Kagoshima When I first came to Japan I was really surprised by almost everything, the weather,
-1- -2- -1- A -1- -2- -3- -1- -2- -1- -2- -1- http://www.unicef.or.jp/kenri.syouyaku.htm -2- 1 2 http://www.stat.go.jp/index.htm http://portal.stat.go.jp/ 1871.8.28 1.4 11.8 42.7 19.3
CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2
9 2016 September No.755 CONTENTS 3 8 10 12 14 15 16 17 18 19 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 9 2016 September No.755 2 3 5 4 6 7 9 8 11 10 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 12 13 DVD 14 Nature Column
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3 2016 March No.749 CONTENTS 3 5 6 8 9 10 11 12 18 19 20 Public relations brochure of Higashikawa 3 2016 March No.749 2 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 3 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 4 5 93 93 7 6 DVD 8 Nature Column N
WASEDA University Internship Guide http://www.waseda.jp/career/internship/ 1 2 3 For International Students International students who are interested in internships with Japanese corporations must be
CONTENTS 3 8 12 14 15 16 17 18 20 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 5 2016 May No.751 2
5 2016 May No.751 CONTENTS 3 8 12 14 15 16 17 18 20 28 29 30 Public relations brochure of Higashikawa 5 2016 May No.751 2 3 5 4 Kahoku Town, Yamagata Prefecture 2008 Salem, MA USA 2013 Maniwa City, Okayama
平成 26 年度アジアの低炭素社会実現のための JCM 大規模案件形成可能性調査事業委託業務 ( ミャンマー エーヤワディ地域における低炭素型コミュニティのための籾殻発電システムの可能性調査 ) 報告書 平成 27 年 3 月 株式会社三菱総合研究所 株式会社フジタ ミャンマー エーヤワディ地域における低炭素型コミュニティのための籾殻発電システムの可能性調査 エグゼクティブサマリー 本調査は 都市や地域などの面的かつパッケージで大規模な実施案件を形成するため
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J. of Population Problems. pp.,.,,,.,,..,,..,,,,.,.,,...,.,,..,.,,,. ,,.,,.,..,.,,,.,, Aldous,.,,.,,.,,, NPO,,.,,,,,,.,,,,.,,,,..,,,,., ,,.,,..,,.,.,.,,,,,.,.,.,,,. European Labour Force Survey,,.,,,,,,,
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B B B B B B B B B C * This device can only be used inside Japan in areas that are covered by subscription cable TV services. Because of differences in broadcast formats and power supply voltages, it cannot
840 Geographical Review of Japan 73A-12 835-854 2000 The Mechanism of Household Reproduction in the Fishing Community on Oro Island Masakazu YAMAUCHI (Graduate Student, Tokyo University) This
2009 No
2009 No.43 3 Yokohama National University 特集 卒業号 2009 No.43 2 7 9 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 Bobomurod Muminov Our life is a series of events, starting from birth and ending with death. Any of such
10 11 12 33.4 1 open / window / I / shall / the? 79.3 2 something / want / drink / I / to. 43.5 3 the way / you / tell / the library / would / to / me
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CONTENTS 3 5 10 12 13 Public relations brochure of Higashikawa 10 2015 October No.744 14 15 16 24 25 26 2
10 2015 October No.744 CONTENTS 3 5 10 12 13 Public relations brochure of Higashikawa 10 2015 October No.744 14 15 16 24 25 26 2 3 4 HIGASHIKAWA TOWN NEWS 5 HIGASHIKAWA TOWN NEWS HIGASHIKAWA TOWN NEWS
Cain & Abel
Cain & Abel: False Religion vs. The Gospel Now Adam knew Eve his wife, and she conceived and bore Cain, saying, I have gotten a man with the help of the LORD. And again, she bore his brother Abel. Now
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* This device can only be used inside Japan in areas that are covered by subscription cable TV services. Because of differences in broadcast formats and power supply voltages, it cannot be used in overseas
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TH-42PAS10 TH-37PAS10 TQBA0286 2 4 8 10 11 17 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 38 42 44 46 50 51 52 53 54 3 4 5 6 7 8 3 4 1 2 9 5 6 1 4 2 3 5 6 10 11 1 2 3 4 12 13 14 TH-42PAS10 TH-42PAS10
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目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype
レッスンで使える 表現集 - レアジョブ補助教材 - 目次 1. レッスンで使える表現 レッスンでお困りの際に使えるフレーズからレッスンの中でよく使われるフレーズまで 便利な表現をご紹介させていただきます ご活用方法として 講師に伝えたいことが伝わらない場合に下記の通りご利用ください 1 該当の表現を直接講師に伝える 2 該当の英語表現を Skype のチャットボックスに貼りつけ 講師に伝える 1-1.
新し ん 宿じゅく 生せ い 活かつスタートブック Sách hướng dẫn cuộc sống tại Shinjuku 2016 しこれだけは知 にっておきたい日 ほ本 んせいでの生 か 活 つしゅうルールと習 か ん 慣 Những điều cần biết về tập quán và
新し ん 宿じゅく 生せ い 活かつスタートブック Sách hướng dẫn cuộc sống tại Shinjuku 2016 しこれだけは知 にっておきたい日 ほ本 んせいでの生 か 活 つしゅうルールと習 か ん 慣 Những điều cần biết về tập quán và quy tắc cuộc sống tại Nhật Bản しんじゅくく 新宿区 4-6- 10-14
79 Author s E-mail Address: marluna@shoin.ac.jp Consideration of food education needs that parents ask for nurseries MIYAMOTO Keiko Faculty of Human Sciences, Kobe Shoin Women s University Abstract 1 100
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Research Notes: Heterosexual Women who have Close Friendships with Gay Men 61 1 2002 ICU ¹ 2004 CGS CGS LGBT 1990 (McLelland, 1999/2000;, 2007a/2007b, etc.) 1991 2 CREA 91 1995 (, 2007a, p. 48) 62 (ibid.,
A message from Mr. Ben McCracken, Resident Director of Japan Center for Michigan Universities. News Letters Annual Meeting Activity report for the Year 2013 Other Activities Board Meetings MSU Alumni
平成29年度英語力調査結果（中学３年生）の概要
1 2 3 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 4 5 楽しめるようになりたい 6 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 7 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う 3 どちらかといえば そう思わない 4 そう思わない 8 1 そう思う 2 どちらかといえば そう思う
2 3 3 F 2 F 1F 4 5 1F 2 F 3 3 3 F 7 8 9 10 11 12 13 1F 2 F 3 F 15 16 記 載 の 発 表 指 定 時 間 以 外 でも11:00 16:00の 間 は いつでも 発 表 をご 覧 いただけます お 気 軽 に 各 ブースへお 立 寄 ください 17 記 載 の 発 表 指 定 時 間 以 外 でも11:00 16:00の 間 は
Mike Lawson Basing class activities on various cross-cultural themes, the objective of this course is to improve students practical levels of reading and listening comprehension and their abilities to
Title < 論文 > 公立学校における在日韓国 朝鮮人教育の位置に関する社会学的考察 : 大阪と京都における 民族学級 の事例から Author(s) 金, 兌恩 Citation 京都社会学年報 : KJS = Kyoto journal of so 14: 21-41 Issue Date 2006-12-25 URL http://hdl.handle.net/2433/192679 Right
,, 2024 2024 Web ,, ID ID. ID. ID. ID. must ID. ID. . ... BETWEENNo., - ESPNo. Works Impact of the Recruitment System of New Graduates as Temporary Staff on Transition from College to Work Naoyuki
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ree4) 1995 To all Rotarians and Guests attending the 2640 District Conference. Audrey and I send warm greetings to everyone attending the 1994/95 District Conference. We know that you will enjoy a
A Mess age from President Glen Show Rotary Cares Proud to be a Rotarian Glen W. Kinross http: / /www.hokuriku.or.jplkohrinbo/ .IAPA Volunteer Translators Wanted At its November
A. Read the table. A. 下の表をよく見ましょう CITY COUNTRY Ankara Turkey Turkish Lima Peru Spanish Mexico City Mexico LANGUAGE Spanish Seoul South Korea Korean Sy
LESSON GOAL: Can say what languages people speak. 何語を話すか言えるようになろう Answer the questions. 質問に答えましょう 1. A: Where s your e-pal from? B: He's from. 2. A: Where s your e-pal from? B: She's from. 3. A: Where
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第 6 号 2012 年 ( 平 成 24 年 ). 3. 31 後 期 インターナショナルオフィスの 活 動 23 3 FD SD 23 11 29 23 3 FD SD 1 20 1 50 23 10 26 11 13 1in 1 23 2 28 50 1 11 11 14 30 415 250 120 2 2011 9 18 2011 10 20 2011 10 25 2011 11 22 2011
2013 Vol.1 Spring 2013 Vol.1 SPRING 03-3208-2248 C O N T E N T S 2013 03-3208-2248 2 3 4 7 Information 6 8 9 11 10 73 94 11 32 37 41 96 98 100 101 103 55 72 1 2 201345135016151330 3 1 2 URL: http://www.wul.waseda.ac.jp/clib/tel.03-3203-5581
1 2 1 2012 39 1964 1997 1 p. 65 1 88 2 1 2 2 1 2 5 3 2 1 89 1 2012 Frantzen & Magnan 2005 2010 6 N2 2014 3 3.1 2015 2009 1 2 3 2 90 2 3 2 B1 B1 1 2 1 2 1 2 1 3.2 1 2014 2015 2 2 2014 2015 9 4.1 91 1 2
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Atsumi International Scholarship Foundation Annual Report 1 2 3 13.7% 60 7.3% 32 6.4% 28 44.2% 193 437 1998 2000 78,000 46,900 60.1% 12,800 16.4% 2,000 7.3% 2,000 2.6% 1,800 2.3% 1,300 1.7% 80 17 1 2002
The Indirect Support to Faculty Advisers of die Individual Learning Support System for Underachieving Student The Indirect Support to Faculty Advisers of the Individual Learning Support System for Underachieving
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Doshisha Journal of Health & Sports Science, 4, 41-50 2012 41 A Case Study of the Comprehensive community sports clubs that People with Disability Participate in. Motoaki Fujita In this study, the interview
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2 8 17 37Z700042Z7000 46Z7000 28 42 52 61 72 87 2 3 12 13 6 7 3 4 11 21 34 61 8 17 4 11 4 53 12 12 10 75 18 12 42 42 13 30 42 42 42 42 10 62 66 44 55 14 25 9 62 65 23 72 23 19 24 42 8 26 8 9 9 4 11 18
1* 3* Change of Identity of Zainichi Korean (Korean with permanent residence in Japan) in the Magazines Zainichi Korean generations from 1* s to 3* s in the quarterly magazine Sanzenri and Seikyuu Taeyoung
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2012 Vol.2 Summer & Autumn 03-3208-2248 108 528 612 P.156 109 C O N T E N T S 2012 03-3208-2248 2 3 4 6 Information 7 8 9 2 114 154 156 158 160 161 163 9 43 52 61 79 113 1 2 2012 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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鹿大広報146号
No.146 Feb/1998 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Once in a Lifetime Experience in a Foreign Country, Japan If it was not of my mentor, a teacher and a friend I would never be as I am now,
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8 24 32C800037C800042C8000 32 40 45 54 2 3 24 40 10 11 54 4 7 54 30 26 7 9 8 5 6 7 9 8 18 7 7 7 40 10 13 12 24 22 22 8 55 8 8 8 8 1 2 3 18 11 54 54 19 24 30 69 31 40 57 23 23 22 23 22 57 8 9 30 12 12 56
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Okayama University Faculty of Science Okayama University Faculty of Science 2009 1 2 4 6 10 14 18 22 26 27 28 29 30 32 34 36 37 CONTENTS Okayama University Faculty of Science 1 Okayama University Faculty
ABSTRACT The Social Function of Boys' Secondary Schools in Modern Japan: From the Perspectives of Repeating and Withdrawal TERASAKI, Satomi (Graduate School, Ochanomizu University) 1-4-29-13-212, Miyamaedaira,
池田ライオンズクラブCN50周年記念誌
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Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to me
- 8 - English Day 10 Discover Japan 11 12 Hi. Hello. My name is What s your name? Nice to meet you. How are you? I m OK. Good morning. How are you? I am fine, thank you. My name is. Nice to meet you. ere
A Contrastive Study of Japanese and Korean by Analyzing Mistranslation from Japanese into Korean Yukitoshi YUTANI Japanese, Korean, contrastive study, mistranslation, Japanese-Korean dictionary It is already
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Ritsumeikan Alumni Program CA HP,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,,.,,,,,.,,,,,,.,,,,,.,,,,,.,,,,,,.,,,,,,.,,,,,.,,,,,. ,,, :,, :,,,
ドクター安達の海外旅行記 パート６
2010 5 9 2010 5 1 8 2010 NPT 1500 120 17 2005 800 5 3 L 38 L 2 1 5 3 3 NPT 20 AALA 1 1500 1350 1725 1908 PARKCENTRAL 0930 1400 1540 1710 1430 1600 1830 0930 1130 1500 1700 1000 134 4 2220 Whitcomb 1100
(II) tikeya[at]shoin.ac.jp ayakutsuki[at]shoin.ac.jp Study of katakana for English Speakers Learning Japanese (II) IKEYA Tomoko KUTSUKI Aya Faculty of
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