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1 目 的 と 活 動 1 PTAの 目 的 PTAは 児 童 生 徒 の 健 全 な 成 長 を 図 ることを 目 的 とし 親 と 教 師 とが 協 力 して 学 校 及 び 家 庭 における 教 育 に 関 し 理 解 を 深 め その 教 育 の 振 興 につとめ さら に 児 童 生 徒 の 校 外 における 生 活 の 指 導 地 域 における 教 育 環 境 の 改 善 充 実 を 図 るため 会 員 相 互 の 学 習 その 他 必 要 な 活 動 を 行 う 団 体 です ( 昭 和 42 年 6 月 23 日 文 部 省 社 会 教 育 審 議 会 報 告 ) 2 PTA 活 動 のあり 方 (1) 保 護 者 と 教 職 員 は 平 等 な 会 員 として 自 由 に よい 人 間 関 係 の 中 で 交 流 することが 大 切 です (2) 会 員 相 互 に 情 報 の 交 換 や 学 習 をするとともに 他 の 社 会 教 育 関 係 団 体 とも 交 流 して 子 どもの 育 つよい 環 境 をつくることが 大 切 です (3) 家 庭 学 校 地 域 社 会 における 子 どもたちの 生 活 や 生 活 環 境 を 調 査 検 討 し その 改 善 や 充 実 を 図 るために 学 習 をすすめ 関 係 団 体 と 協 力 したり 関 係 当 局 に 働 きかけたり などして 自 らも 実 践 することが 大 切 です (4) 学 校 の 教 育 方 針 や 指 導 方 法 を 理 解 しながら 活 動 を 進 めることが 大 切 です (5) 会 員 自 身 の 豊 かな 生 活 感 覚 を 養 うための 学 習 の 場 にするとともに 時 代 の 流 れに 対 応 した 取 組 を 工 夫 することが 大 切 です (6) 特 定 の 政 党 や 宗 教 宗 派 にかたよった 活 動 をしてはいけません (7) 会 費 は PTA 活 動 のために 使 用 するもので 学 校 運 営 等 にあてるものではありませ ん - 1 -

2 組 織 と 運 営 1 PTAの 組 織 PTAの 組 織 は 議 決 機 関 と 執 行 機 関 と 監 査 機 関 に 分 けることができます 2 PTAの 規 約 ( 会 則 ) PTAの 規 約 は 組 織 活 動 や 基 本 的 な 運 営 の 進 め 方 について 全 会 員 に 理 解 されるものです PTAのために 規 約 があるのですから 規 約 を 現 実 に 合 うよう 再 検 討 することによって 会 員 の 望 むPTA に 発 展 させることが 必 要 です 3 PTAの 運 営 のための 組 織 例 記 念 事 業 等 を 行 うときには 特 別 委 員 会 が 設 けられることがあります 4 学 級 学 年 PTA (1) 学 級 PTA 学 級 PTAとは 一 つの 学 級 の 子 どもたちの 保 護 者 と 教 職 員 で 構 成 されます PTA 活 動 の 基 礎 は 学 級 PTA ともいわれており 学 級 内 の 子 どもたちの 生 活 上 の 問 題 進 路 等 を 話 し 合 うことを 目 的 とします この 会 では 学 級 の 子 どもたちに 共 通 する 問 題 が 話 し 合 われるため 次 のようなこと が 期 待 できます 学 級 の 教 育 方 針 についての 正 しい 理 解 ができる 保 護 者 と 子 ども 保 護 者 と 教 職 員 の 親 睦 や 信 頼 関 係 が 図 られる 一 つの 問 題 について 深 く 話 し 合 いをするのに 効 果 的 な 面 がある 教 育 上 の 当 面 する 緊 急 問 題 について 協 議 することができる (2) 学 年 PTA - 2 -

3 学 年 PTAでは 学 年 に 共 通 した 事 柄 について 協 議 します 一 度 に 多 数 の 人 が 共 通 理 解 を 図 ることができる 良 い 面 があります また 各 学 級 PTAの 連 携 を 図 るための 活 動 を 行 い 学 年 PTAとして 学 校 PTAとの 調 整 を 十 分 に 図 ることが 大 切 です (3) 活 発 に 活 動 するために 学 級 PTAを 開 催 する 際 には 事 前 に 保 護 者 役 員 と 教 職 員 が 話 し 合 い 会 のテーマを 明 確 にする みんなが 役 をもって 活 動 する 活 動 は 計 画 的 にする 記 録 ノート 等 を 作 成 し 活 動 内 容 を 記 録 に 残 し 反 省 を 次 年 度 の 活 動 に 生 かす 話 し 合 いの 内 容 は 身 近 なものから 始 める 誰 もが 自 由 に 話 せる 雰 囲 気 をつくる 魅 力 ある 活 動 を 盛 り 込 む 時 間 設 定 等 会 議 の 進 め 方 を 工 夫 する 5 地 区 PTA (1) 地 区 PTAの 必 要 性 今 日 複 雑 に 変 化 する 社 会 環 境 の 中 で 家 庭 や 地 域 の 教 育 力 が 問 われています 子 どもたちの 直 接 的 な 生 活 社 会 自 然 体 験 の 不 足 生 活 のゆとりのなさ 等 から 様 々 な 問 題 が 指 摘 されています 学 校 外 での 様 々な 活 動 を 子 どもたちにより 多 く 体 験 さ せることが 今 まで 以 上 に 必 要 になっています これらの 活 動 により 郷 土 の 自 然 や 文 化 に 親 しみ 郷 土 を 知 り 愛 する 心 も 育 ちます このような 活 動 を PTAとして 地 域 の 住 民 の 方 といっしょに 企 画 実 施 することも 大 切 になってきています (2) 地 域 活 動 の 取 り 組 み 1 地 域 活 動 の 組 織 と 運 営 2 地 域 活 動 の 留 意 点 ア イ 学 校 PTAを 支 える 組 織 として 専 門 部 や 学 校 と 常 に 連 携 をとること 会 員 の 意 見 を 大 切 にし 特 に 若 い 会 員 層 の 新 鮮 な 感 覚 をとりあげるようにするこ - 3 -

4 と ウ エ オ カ キ ク 地 域 の 子 どもの 生 活 実 態 を 踏 まえた 活 動 から 着 手 すること 会 員 の 主 体 的 な 活 動 や 実 践 が 尊 重 され かつ 無 理 のないものであること 特 定 の 者 に 負 担 がかかりすぎないように 運 営 の 工 夫 と 全 員 の 持 ち 味 が 生 かされ るようにすること 活 動 の 広 がりを 求 めて 小 中 高 の 連 携 を 図 ること 地 域 の 子 ども 会 等 と 連 携 をとり 事 業 を 実 施 すること 実 践 段 階 にいたるまでの 話 し 合 いや 学 習 を 大 切 にすること 6 専 門 部 の 活 動 (1) 専 門 部 の 活 動 のねらい 総 会 で 決 定 したPTA 活 動 方 針 をもとに 事 業 内 容 を 各 専 門 部 で 分 担 して 具 体 的 に 実 際 に 活 動 を 推 進 することです (2) 専 門 部 の 活 動 例 専 門 部 の 名 総 務 部 教 養 部 人 権 教 育 推 進 部 生 活 部 保 健 体 育 部 広 報 部 主 な 活 動 内 容 1 収 支 予 算 の 編 成 総 会 日 程 などの 立 案 2 各 専 門 部 や 学 年 ( 学 級 ) 地 域 活 動 の 調 整 及 び 評 価 3 他 団 体 との 連 携 4 その 他 庶 務 的 事 項 規 約 会 則 の 改 正 1 会 員 研 修 の 計 画 実 施 講 演 会 の 主 催 2 地 域 における 教 育 懇 談 会 の 開 催 3 サークル 活 動 の 育 成 援 助 1 人 権 教 育 に 関 する 研 修 の 計 画 実 施 講 演 会 の 主 催 2 現 地 研 修 会 や 地 区 ごとの 懇 談 会 の 開 催 3 家 庭 や 地 域 における 人 権 教 育 の 啓 発 1 地 域 における 環 境 整 備 などの 活 動 2 子 ども 会 等 青 少 年 団 体 との 連 携 3 交 通 安 全 危 険 防 止 などの 活 動 4 子 どもの 生 活 指 導 1 子 どもの 健 康 管 理 保 健 衛 生 体 力 つくり 2 児 童 生 徒 への 福 祉 厚 生 活 動 3 会 員 のスポーツレクリエーション 活 動 4 学 校 給 食 への 関 心 を 高 める 企 画 や 試 食 会 実 施 1 広 報 紙 の 編 集 と 発 行 速 報 の 発 行 2 調 査 の 計 画 や 実 施 3 地 域 社 会 や 関 係 機 関 への 情 報 提 供 活 動 高 等 学 校 PTAでは 次 のような 専 門 部 活 動 もあります 生 徒 指 導 部 中 学 校 区 部 地 域 環 境 浄 化 運 動 列 車 バス 乗 車 指 導 各 種 関 係 機 関 との 連 携 各 中 学 校 区 別 懇 談 会 の 計 画 と 実 施 各 中 学 校 区 別 PTAと 学 校 PTAとの 連 携 - 4 -

5 地 域 での 生 徒 の 生 活 状 況 の 把 握 学 年 委 員 会 進 路 についての 研 修 会 の 計 画 と 実 施 地 元 企 業 の 見 学 研 修 会 の 実 施 (3) 専 門 部 の 活 動 の 留 意 点 事 業 を 精 選 し 活 動 内 容 を 深 める 各 専 門 部 の 連 携 を 密 にして 効 果 的 に 活 動 する 部 員 は 活 動 内 容 を 理 解 し 仕 事 分 担 を 決 める 評 価 や 反 省 を 大 切 にする 部 員 の 研 修 会 をもつようにする - 5 -

6 (1) 組 織 鳥 取 県 PTA 協 議 会 鳥 取 県 PTA 協 議 会 事 務 局 鳥 取 市 扇 町 21 番 地 県 民 ふれあい 会 館 内 TEL FAX 鳥 取 県 PTA 協 議 会 は 児 童 生 徒 の 健 やかな 成 長 と 小 中 学 校 教 育 の 推 進 を 願 う 保 護 者 と 教 職 員 の 組 織 として 郡 市 の 小 学 校 中 学 校 PTA 連 合 会 の 活 動 の 充 実 振 興 を 図 るために 設 立 され 次 のような 組 織 で 運 営 さ れており 中 国 ブロックならびに 全 国 組 織 に 加 盟 しております 単 位 PTA 全 県 各 小 中 学 校 PTA ( 全 県 会 員 ) 各 郡 市 PTA 連 合 会 小 学 校 PTA 連 合 会 中 学 校 PTA 連 合 会 鳥 取 県 P T A 協 議 会 理 事 会 役 員 常 置 委 員 会 会 長 1 名 ( 役 員 ) 総 務 委 員 会 14 名 副 会 長 5 名 理 事 23 名 三 会 長 1 名 教 育 問 題 委 員 会 17 名 P 連 会 長 (17) 副 会 長 5 名 指 名 理 事 (4) 役 指 名 理 事 4 名 環 境 対 策 委 員 会 10 名 母 親 副 委 員 長 (2) 監 事 3 名 会 母 親 委 員 会 17 名 広 報 委 員 (20 年 度 ) 事 務 局 事 務 局 中 部 9 名 西 部 9 名 日 P 中 国 ブロック 協 議 会 4 名 ( 会 長 副 会 長 代 表 母 親 委 員 長 事 務 局 長 ) 日 本 P T A 中 国 ブ ロ ッ ク 協 議 会 社 団 法 人 日 本 P T A 全 国 協 議 会 - 6 -

7 (2) 活 動 常 置 委 員 会 環 境 対 策 委 員 会 生 活 環 境 と 意 識 実 態 の 調 査 環 境 浄 化 運 動 の 推 進 改 善 要 望 総 務 委 員 会 アンケート 調 査 の 実 施 PTA 指 導 者 研 修 会 ( 鳥 取 県 教 育 委 員 会 東 部 中 部 西 部 教 育 局 と 共 催 )の 開 催 ( 東 中 テレビ 番 組 向 上 運 動 西 部 地 区 各 1 回 ) 情 報 モラルに 関 する 啓 発 推 進 広 報 紙 年 2 回 の 発 行 と 県 P 広 報 活 動 ( 携 帯 電 話 パソコン インターネット 等 ) ( 担 当 地 区 連 合 会 より 広 報 委 員 を 選 出 する) 総 会 県 P 研 究 大 会 運 営 総 括 県 P 協 規 約 等 の 改 正 母 親 委 員 会 県 P 協 ホームページ 作 成 母 親 委 員 の 意 識 の 啓 発 教 育 問 題 委 員 会 鳥 取 県 教 育 委 員 会 との 教 育 懇 談 会 の 実 施 当 面 する 教 育 課 題 等 について 協 議 し 実 現 に 努 める 各 郡 市 PTA 連 合 会 での 研 修 の 強 化 研 修 会 情 報 交 換 会 ( 食 育 についての 研 修 等 ) 母 親 委 員 としての 自 己 研 修 等 鳥 取 県 高 等 学 校 PTA 連 合 会 との 連 携 事 務 局 PTA 広 報 紙 予 備 審 査 会 PTA 広 報 紙 コンクールの 実 施 義 務 教 育 費 の 財 源 確 保 等 教 育 上 の 諸 問 題 につ いて 要 望 し 実 現 に 努 める 各 郡 市 PTA 連 合 会 事 務 局 との 連 絡 調 整 等 家 庭 教 育 に 関 する 啓 発 推 進 県 教 育 委 員 会 主 管 課 との 連 絡 調 整 各 常 置 委 員 会 との 連 絡 調 整 等 PTA 保 険 取 りまとめ ( 損 保 会 社 と 単 位 PTAとの 連 絡 調 整 等 ) ( 社 ) 日 本 PTA 全 国 協 議 会 との 連 携 日 P 中 国 ブロック 協 議 会 との 連 携 日 中 友 好 少 年 少 女 の 翼 事 業 ( 社 団 法 人 ) 日 本 PTA 全 国 協 議 会 の 主 な 事 業 全 国 小 中 学 校 PTA 広 報 紙 コンクール( 年 間 2 回 以 上 発 行 の 広 報 紙 が 対 象 ) たのしい 子 育 て 全 国 キャンペーン 家 族 の 風 景 ( 三 行 詩 と 写 真 の 募 集 ) 募 集 期 間 7 月 末 ~9 月 末 頃 募 集 日 中 友 好 少 年 少 女 の 翼 参 加 者 募 集 ( 中 学 2 年 生 が 対 象 ) PTA 実 践 事 例 集 の 事 例 募 集 ほか 教 育 に 関 する 意 識 調 査 等 各 種 アンケート 調 査 実 施 お 問 い 合 わせ 先 鳥 取 県 PTA 協 議 会 事 務 局 TEL

8 8 鳥 取 県 高 等 学 校 PTA 連 合 会 鳥 取 県 高 等 学 校 PTA 連 合 会 事 務 局 鳥 取 市 扇 町 21 番 地 県 民 ふれあい 会 館 内 TEL FAX (1) 組 織 鳥 取 県 高 等 学 校 PTA 連 合 会 は 高 校 生 の 健 やかな 成 長 と 高 等 学 校 教 育 振 興 のため 当 面 する 教 育 の 諸 問 題 について 研 究 協 議 し 自 らの 力 を 高 め 互 いに 協 力 して 活 動 する 場 として 組 織 され さらに 中 四 国 全 国 の 組 織 にも 加 盟 しています 単 位 PTA 県 立 高 等 学 校 特 別 支 援 学 校 東 部 中 部 西 部 各 地 区 高 等 学 校 PTA 連 合 会 鳥 取 県 高 等 学 校 PTA 連 合 会 ( 役 員 ) 会 長 1 副 会 長 2 役 員 会 参 与 3~6 監 査 3 中 国 四 国 地 区 代 表 役 員 4 事 務 局 理 事 会 ( 本 部 役 員 以 外 の 単 P 会 長 ) 中 国 四 国 地 区 高 等 学 校 PTA 連 合 会 社 団 法 人 全 国 高 等 学 校 PTA 連 合 会 (2) 事 業 内 容 1 各 高 等 学 校 PTAの 連 絡 提 携 (1) 総 会 (2) 役 員 会 (3) 通 知 資 料 提 供 による 情 報 の 交 流 協 議 決 定 事 項 の 推 進 (4) 会 報 の 発 行 各 単 P 会 報 の 交 換 - 8 -

9 (5) その 他 2 県 地 区 PTA 活 動 の 充 実 展 開 (1) 研 修 活 動 の 推 進 ( 県 地 区 高 P 連 研 修 会 県 PTA 研 修 会 ) (2) 青 少 年 非 行 防 止 運 動 のための 協 力 実 践 (3) 関 係 団 体 組 織 との 連 携 活 動 (4) その 他 3 県 内 青 少 年 健 全 育 成 生 涯 学 習 諸 活 動 への 積 極 的 参 加 (1) 青 少 年 育 成 県 民 会 議 (2) 人 権 尊 重 社 会 を 実 現 する 鳥 取 県 研 究 集 会 (3) 社 会 を 明 るくする 運 動 (4) 交 通 安 全 生 涯 学 習 各 種 大 会 (5) その 他 4 他 県 PTAとの 連 携 実 践 活 動 の 推 進 (1) 中 四 国 地 区 高 P 連 全 国 高 P 連 との 提 携 及 びその 事 業 の 推 進 (2) 中 四 国 地 区 全 国 高 P 連 大 会 での 研 修 及 び 実 践 活 動 の 発 表 (3) 他 県 高 P 連 他 地 区 高 P 連 との 情 報 交 換 等 協 力 関 係 の 維 持 推 進 5 県 内 関 係 諸 団 体 組 織 との 連 携 交 流 (1) 県 高 等 学 校 校 長 会 (2) 県 教 育 委 員 会 (3) 県 PTA 協 議 会 (4) その 他 - 9 -

10 活 動 の 実 際 1 PTA 活 動 と 会 員 研 修 (1)PTA 研 修 の 必 要 性 子 どもたちの 様 子 はいろいろと 変 化 しているといわれています 今 の 子 どもたちの 長 所 としては 多 様 な 知 識 と 情 報 をもっていることや 思 考 が 合 理 的 で 順 応 性 に 富 む 姿 が 上 げられます 一 方 気 になる 姿 として 基 本 的 な 生 活 習 慣 が 身 についていない 社 会 性 が 育 っていない 体 験 が 不 足 している 等 といったことがよく 取 り 上 げられます こうした 子 どもの 姿 の 背 景 にはどのような 問 題 があるのかを 把 握 し 家 庭 や 地 域 の 役 割 は 何 か P TAではどのような 取 り 組 みをすればよいか 等 を 学 習 して 活 動 を 行 っていくことが 大 切 です (2) 学 習 内 容 のあり 方 子 どもたちの 望 ましい 姿 についての 理 解 を 深 める 人 としてこうあってほしいという 保 護 者 の 教 育 観 を 築 いていくこと 学 校 教 育 のねらいを 理 解 する 教 育 目 標 にせまるにはどのような 活 動 をすればよいのかということ 家 庭 での 役 割 を 確 認 する 家 庭 教 育 子 どもとのコミュニケーションを 図 ることの 重 要 性 地 域 での 子 育 てのあり 方 を 学 ぶ 地 域 の 人 との 交 流 活 動 等 の 重 要 性 と 方 法 PTA 会 員 研 修 の 実 施 状 況 *( ) 内 は 回 答 PTA 数 順 位 小 学 校 中 学 校 高 等 学 校 特 別 支 援 学 校 幼 稚 園 1 人 権 教 育 (146) 人 権 教 育 (58) 人 権 教 育 (29) 進 路 についての 研 修 (9) 人 権 教 育 (29) 2 家 庭 教 育 (93) 家 庭 教 育 (33) 役 員 研 修 (22) 人 権 教 育 (8) 家 庭 教 育 (22) 3 健 康 や 食 (90) 役 員 研 修 (23) 進 路 について (20) 4 役 員 研 修 (57) 健 康 や 食 (18) 家 庭 教 育 (13) 5 性 教 育 (36) 進 路 について (18) 他 校 との 交 流 (10) 家 庭 教 育 (4) 健 康 や 食 (20) 役 員 研 修 (3) 他 校 との 交 流 (3) 読 書 活 動 (13) 役 員 研 修 (10) 19 年 度 PTA 調 査 より 2 PTAとレクリエーション(スポーツ 文 化 ) 活 動 (1)PTA 活 動 でのレクリエーションの 意 義 -レクリエーションで 会 員 同 士 親 子 のふれあいを- PTA 活 動 でのレクリエーション 活 動 は 全 会 員 が 強 い 仲 間 意 識 をもってPTA 活 動 を 実 践 する 等 人 間 関 係 づくりの 大 切 な 手 段 です また 親 子 のふれあいを 深 めるための 方 法 として 意 義 のある 活 動 です (2) 望 ましいレクリエーションのあり 方 - 全 会 員 が 気 がねなく 楽 しく 参 加 できる 活 動 を- 年 間 計 画 に 位 置 づけて 広 い 意 味 での 学 習 活 動 なので 他 の 活 動 とのバランスを 図 りながら 計 画 することが 大 切 です いつ どの 程 度 の 時 間 を 要 するのかを 考 えることが 必 要 です 楽 しく 愉 快 に 親 近 感 や 連 帯 感 を 深 めることが 大 きなねらいなので 誰 もが 気 がねなく 参 加 できる 運 営 の 工 夫 が 望 まれます エスカレートしすぎないように 一 部 同 好 者 だけの 活 動 になったり 子 どもや 家 庭 生 活 とはなれた 練 習 や 活 動 になったりしない よう 配 慮 します

11 レクリエーション(スポーツ) 事 業 の 実 施 状 況 * 回 答 PTA 数 項 目 小 学 校 中 学 校 高 等 学 校 特 別 支 援 学 校 幼 稚 園 バレーボール ソフトバレーボール 卓 球 ラージボール 卓 球 ソフトボール キックベースボー ル ドッジボール グラウンドゴルフ カローリング 綱 引 き 長 縄 跳 び 運 動 会 PTA 種 目 運 動 会 PTA 種 目 体 育 祭 への 参 加 ボウリング バドミントン ナイトウォーク キンボール キャッチング ザ ス ティック ドッジビー エアロビクス 太 極 拳 キンボール バウンスボール 親 子 ソフトボール ナイトウォーク 強 歩 大 会 への 参 加 等 エアロビクス 運 動 会 への 参 加 等 エアロビクス 等 ボウリング ペタンク 親 子 体 力 測 定 ドッジビー その 他 ( 例 ) 親 子 レクリエーショ ン(ボウリング 等 ) 親 子 スポーツ 大 会 バウンスボール ビーチバレーボー ル 冬 期 運 動 会 (クロス カントリースキー) スキー ユニホック ヨガ インディアカバレー キックベースボール 玉 入 れ コミュニケーションゲ ーム 等 自 力 整 体 レクリエーション 大 会 等 スポーツ 活 動 なし 年 度 PTA 調 査 より レクリエーション( 文 化 活 動 ) 事 業 の 実 施 状 況 * 回 答 PTA 数 項 目 小 学 校 中 学 校 高 等 学 校 特 別 支 援 学 校 幼 稚 園 音 楽 活 動 料 理 教 室 科 学 教 室 読 書 会 映 画 鑑 賞 会 陶 芸 教 室 PTA 作 品 展 パソコン 教 室 伝 統 文 化 芸 能 教 室 しめ 縄 作 り 給 食 試 食 会 バザー( 学 校 祭 ブリザーブドフラ バザー 防 犯 教 室 と 警 察 バザー 運 動 会 で) ワー 親 子 で 作 品 づくり 音 楽 隊 のジョイン ト フレアバーテンダ ーショー 鮭 飼 育 放 流 プロ 手 芸 教 室 PTA 合 唱 等 映 画 制 作 剣 術 実 演 に 関 す る 講 演 会 正 月 飾 り 教 室 手 づくり 餃 子 の 手 芸 教 室 バザー フリーマ ーケット 手 話 学 習 会 等 竹 馬 づくり もちつき 大 会 手 芸 教 室 手 作 りサークル

12 ジェクト 地 区 行 事 への 参 加 昔 遊 び ネイチャーゲーム 親 子 人 権 ポスタ ー 作 り 布 ぞうり 製 作 フラワーアレンジ 販 売 ( 学 校 祭 で) 等 催 しの 会 での 創 作 劇 フラワーアレンジ メント ガーデニング お 菓 子 づくり 等 その 他 ( 例 ) メント PTAコーラス コサージュづくり 親 子 カルタ 大 会 コンサート 手 芸 教 室 人 権 部 ハートイン シアター バザー 等 文 化 活 動 なし 年 度 PTA 調 査 より 3 PTAと 地 域 活 動 (1) 地 域 活 動 への 期 待 個 々の 家 庭 だけでは 子 育 てが 困 難 な 時 代 に 子 どもを 持 つ 親 の 共 通 課 題 として 同 じ 地 域 に 住 む 人 同 士 の 豊 かな 人 間 関 係 を 地 域 でのPTA 活 動 の 中 で 生 かしたいものです 1 共 通 な 基 盤 に 立 って 活 動 できる 2 年 齢 を 超 えたふれあい 活 動 ができる 3 気 やすく( 場 所 時 間 精 神 的 に) 出 席 できる 4 話 し 合 いが 活 発 になり 内 容 が 深 まる (2) 年 間 の 地 域 活 動 ( 例 ) 学 び 合 い 活 動 子 どもたちの 成 長 とともに 会 員 も 成 長 するように 相 互 学 習 の 中 で 伸 びる 活 動 をすすめる 地 区 別 懇 談 会 子 ども 会 育 成 講 習 会 親 子 読 書 会 等 ふれあい 活 動 多 くの 人 とともに 活 動 することを 通 してふれあいを 深 め 豊 かな 心 を 育 てる 新 入 生 を 迎 える 会 ラジオ 体 操 おじいさん おばあさんと 昔 の 遊 びをする 会 保 育 園 のみんなと 遊 ぶ 会 6 年 生 をおくる 会 等 ふるさと 活 動 それぞれの 郷 土 には 脈 々と 生 き 続 けてきた 先 人 の 業 績 と 恵 まれた 自 然 がある これに 親 しみな がら 活 動 する 花 祭 り 七 夕 祭 り 郷 土 の 歴 史 探 訪 とんどさん 節 分 等 奉 仕 活 動 みんなのために 働 くことが 自 分 の 喜 びであるような 奉 仕 活 動 を 積 極 的 にする 通 学 路 の 点 検 資 源 回 収 遊 び 場 の 整 備 作 業 通 学 路 除 雪 公 園 史 跡 の 整 備 作 業 等 地 域 活 動 の 実 施 状 況 *( ) 内 は 回 答 PTA 数 具 体 的 な 活 動 内 容 小 学 校 中 学 校 高 等 学 校 特 別 支 援 学 校 幼 稚 園 校 ( 園 ) 内 研 修 への 地 域 住 民 参 加 ( 講 演 会 研 修 会 等 ) 校 ( 園 ) 外 研 修 ( 地 区 別 PTA 合 同 研 修 会 等 )

13 美 化 運 動 ゴミに 関 する 活 動 ( 資 源 回 収 等 ) 奉 仕 ボランティア 活 動 文 化 財 の 保 護 活 動 交 通 安 全 のための 活 動 文 化 スポーツ 施 設 遊 び 場 等 の 設 置 に 関 する 活 動 非 行 防 止 のためのパトロール 有 害 図 書 への 対 策 河 川 池 等 の 生 活 排 水 の 調 査 活 動 動 植 物 の 生 態 調 査 等 子 ども 会 活 動 への 協 力 地 域 の 他 団 体 等 への 協 力 スポーツ レクリエーション 活 動 その 他 の 地 域 活 動 小 学 校 中 学 校 高 等 学 校 特 別 支 援 学 校 幼 稚 園 あいさつ 運 動 あいさつ 運 動 列 車 巡 視 通 学 マナー 中 学 校 PTA 連 合 との 連 まつりへの 参 加 防 犯 パトロール 公 民 館 祭 等 イベントへ の 参 加 地 域 懇 談 会 遊 び 場 の 管 理 清 掃 活 動 防 犯 パトロール 祭 り 等 イベントの 参 加 公 民 館 祭 への 参 加 敬 老 会 への 協 力 指 導 さわやかマナーアップ 運 動 夜 間 の 見 回 り 運 動 携 地 域 の 文 化 祭 等 でバン ド 演 奏 リサイクル 活 動 の 地 域 への 呼 びかけ 地 域 の 公 民 館 や 老 人 福 祉 施 設 での 和 太 鼓 等 の 演 奏 学 校 祭 に 地 域 の 方 々 の 参 加 を 呼 びかける 公 民 館 との 連 携 自 治 会 活 動 公 民 館 活 動 への 参 加 登 下 校 の 安 全 を 見 守 る 活 動 清 掃 活 動 等 19 年 度 PTA 調 査 より

14 4 PTAと 人 権 教 育 (1) 人 権 が 尊 重 される 社 会 づくりの 担 い 手 に 幸 せに 生 きたい これは すべての 人 々の 共 通 の 願 いです そのために すべての 人 に 認 められている 権 利 を 基 本 的 人 権 といいます 国 連 は 人 権 教 育 のための 国 連 10 年 (1995~2004)を 継 承 する 取 組 として 設 けた 人 権 教 育 のため の 世 界 計 画 第 1フェーズ(2005~2007)において 初 等 中 等 教 育 に 焦 点 を 絞 って 人 権 教 育 の 推 進 を 図 る 取 組 を 進 めてきました さらに2007 年 9 月 第 1 段 階 で 示 した 行 動 計 画 の 実 施 を 達 成 することをめざし て これを2009 年 までの2 年 間 延 長 し 人 権 教 育 の 充 実 を 図 っています 鳥 取 県 では 鳥 取 県 人 権 尊 重 の 社 会 づくり 条 例 を 県 内 すべての 市 町 村 では 人 権 を 尊 重 する 条 例 を 制 定 するなど 差 別 のない 真 に 人 権 が 尊 重 される 社 会 づくりに 向 けた 取 組 を 進 めています 県 の 条 例 に 県 民 の 責 務 として 示 されているように 私 たち 一 人 一 人 が 人 権 が 尊 重 される 社 会 づくりの 担 い 手 に なろうではありませんか (2) 鳥 取 県 人 権 教 育 基 本 方 針 をもとに 鳥 取 県 教 育 委 員 会 は 平 成 16 年 11 月 に 鳥 取 県 人 権 教 育 基 本 方 針 を 策 定 しました その 中 には 人 権 教 育 を 行 うにあたって 大 切 にすべき5つの 事 柄 が 示 してあります このことはPTA 活 動 においても 大 切 なことです 学 ぶ 内 容 で 大 切 にすべきこと 1 権 利 を 基 礎 にすえること~ 自 分 の 権 利 に 気 づく 自 らがどんな 権 利 を 持 っているのかを 知 ること 正 しく 理 解 することが 重 要 です この ことは 権 利 侵 害 に 気 づき 権 利 回 復 を 求 め 行 動 することは 正 当 な 行 為 であると 確 信 でき る 権 利 の 主 体 意 識 を 確 立 することにつながります 2 具 体 的 な 問 題 を 基 礎 にすえること 身 の 回 りで 起 こっている 問 題 に 目 を 向 け 具 体 的 に 権 利 を 侵 害 されている 人 々の 声 に 耳 を 傾 けることを 通 じて 具 体 的 に 誰 のどのような 権 利 が 侵 害 され なぜそうなったかを 捉 える 力 をつけることが 大 切 です 人 権 教 育 を 進 めていく 上 で 大 切 にしたいこと 1 行 動 ( 解 決 )を 志 向 する 人 間 性 を 回 復 したいという 願 い 思 いを 社 会 の 中 で 実 現 する 力 を 身 につけることが 大 切 です 市 民 としての 権 利 を 行 使 しながら どこにどのように 働 きかけ いかなる 社 会 シス テムを 作 っていくことで 問 題 が 解 決 するのか 見 極 め 実 践 する 力 をつけることが 大 切 で す 2 エンパワメント の 重 視 一 人 一 人 のエンパワメントを 重 視 することは 弱 者 を 保 護 し 守 り 世 話 してあげる ことよりも 当 事 者 の 発 信 する 声 に 耳 を 傾 け その 視 点 から 問 題 の 解 決 を 捉 えることです 自 分 自 身 のかけがえのなさに 気 づき 自 らが 権 利 の 主 体 者 であるという 意 識 を 確 立 する ことにより 自 己 決 定 の 幅 を 広 げること

15 3 参 加 型 の 重 視 協 力 的 な 人 間 関 係 をつくり 異 なる 立 場 意 見 を 有 する 人 々と 合 意 を 形 成 し 問 題 解 決 を 方 向 付 け 共 に 行 動 することを 促 す 包 括 的 な 学 習 プロセスが 大 切 です 楽 しいから こ れまでと 違 う 方 法 だから ではなく 現 代 社 会 への 参 加 をめざす 学 習 内 容 であってこそ 参 加 型 の 真 価 が 発 揮 されるのです (3) 効 果 的 な 取 組 を 進 めるために 1 PTA 会 員 同 士 の 仲 間 づくりを 進 めること 保 護 者 同 士 がお 互 いに 知 り 合 い 声 をかけ 合 うような 人 間 関 係 をつくりましょう 学 校 行 事 をはじめPTA 活 動 子 ども 会 活 動 など 児 童 生 徒 にかかわる 活 動 は 輪 を 広 げるよい 機 会 です 2 学 級 学 年 懇 談 会 の 充 実 を 図 ること 児 童 生 徒 にかかわる 具 体 的 な 問 題 や 保 護 者 の 不 安 や 悩 み を 把 握 しやすいのは 学 級 学 年 懇 談 会 です PTA 会 員 同 士 で 解 決 に 向 けた 意 見 を 交 換 し 合 い 具 体 的 な 取 組 を 進 めていきましょう 3 児 童 生 徒 の 学 習 にかかわっていくこと 保 護 者 が 児 童 生 徒 と 一 緒 に 学 び 合 う 自 分 の 体 験 や 思 いを 話 す 学 習 にかかわることを 家 庭 でも 話 題 にする 話 し 合 ったことを 児 童 生 徒 とともに 実 践 するなど 児 童 生 徒 の 学 習 に 積 極 的 にかかわることはとても 大 切 です 4 地 域 の 取 組 との 連 携 を 図 ること 地 域 において さまざまな 人 権 問 題 に 関 する 研 修 会 や 勉 強 会 が 開 催 されています 部 会 研 修 と 兼 ねて それらの 研 修 会 に 参 加 するのも 有 効 です また 地 域 で 行 われている 小 地 域 懇 談 会 では 地 域 の 人 権 課 題 をさまざまな 年 齢 層 の 方 と 話 し 合 うことができます 小 地 域 懇 談 会 への 参 加 をPTA 会 員 に 呼 びかけ 地 域 と 連 携 して 企 画 運 営 することも 大 切 なことです こんなことに 利 用 できます 資 料 ( 図 書 ビデオ 等 )の 閲 覧 と 貸 出 し 啓 発 パネルの 展 示 と 貸 出 し 研 修 会 や 情 報 交 換 等 のアドバイス 講 師 人 権 フ ァシリテーター( 進 行 役 ) 派 遣 など URL TEL 鳥 取 市 扇 町 21 番 地

16 鳥 取 県 立 人 権 ひろば21 ふらっと

17 5 PTAと 広 報 活 動 (1) 広 報 活 動 を 進 めるためには 広 報 活 動 は 広 く 知 らせる 活 動 ですから まず 各 種 のPTA 行 事 や 会 合 の 内 容 学 校 の 様 子 などを 知 らせることがその 中 心 になります その 際 終 わったことを 報 告 するだけにとどまら ず 今 後 実 施 することについての 情 報 も 知 らせ PTA 活 動 に 対 する 意 識 啓 発 も 行 いたいもので す 広 報 活 動 の 方 法 としては 広 報 紙 が 中 心 になっていますが 最 近 ではホームページ Eメール などを 利 用 した 方 法 もとられています 広 報 紙 は 会 員 に 適 切 な 情 報 を 提 供 するものです これをもとに 会 員 相 互 の 意 見 や 感 想 など を 交 換 し お 互 いに 学 習 し 合 う 資 料 でもあります そのためには 年 2~4 回 程 度 の 機 関 紙 発 行 だけでは 十 分 に 目 的 を 果 たすことができないこともありますので 各 専 門 部 独 自 の 広 報 活 動 も 考 えていく 必 要 があります 広 報 紙 は 学 校 と 家 庭 地 域 社 会 とを 結 ぶパイプ 役 となりますので 会 員 以 外 への 広 報 も 実 践 したいものです (2)よい 広 報 とは こんな 広 報 1 保 護 者 と 教 職 員 が お 互 いの 立 場 を 十 分 に 理 解 し 協 力 し 合 い 作 成 する 2 学 校 や 子 ども PTAの 動 きや その 様 子 がよくわかる 3 会 員 の 声 や 総 意 が 反 映 されている 4 PTAや 地 域 社 会 の 特 色 が 生 かされている 5 読 みやすく 見 やすく わかりやすい 6 記 録 として 残 しておきたい 内 容 7 会 員 の 一 人 ひとりに 役 立 つ 内 容 8 写 真 が 効 果 的 に 活 用 されている 9 見 出 しがうまくつけられている (3) 広 報 紙 作 成 の 手 順 とポイント 1 企 画 企 画 会 議 で 載 せる 記 事 や 特 集 などを 決 めます 会 員 が 今 何 を 知 りたがっているか 今 何 が 話 題 になっているか を 的 確 に 判 断 し て 企 画 をたてます 作 業 を 分 担 します 発 行 日 までの 日 程 を 決 めます 2 仮 レイアウト( 仮 割 付 ) 割 付 用 紙 に 完 成 予 想 図 を 描 きます 読 みやすく ゆとりのある 紙 面 を 作 るために 本 文 や 見 出 しや 写 真 などのスペースを 仮 に 決 めます 3 取 材 撮 影 原 稿 依 頼 執 筆 資 料 の 収 集 依 頼 原 稿 を 少 なくし 担 当 者 が 自 ら 執 筆 取 材 撮 影 をします 取 材 は 又 聞 きや 他 人 に 依 頼 したりしないで 自 分 の 目 で 確 かめてから 記 事 にします 記 事 を 書 くときは 書 こうとする 目 的 を 決 めて わかりやすい 言 葉 を 使 います 長 い 文 章 はやめて 無 駄 な 言 葉 をカットし 文 体 を 統 一 します

18 原 稿 依 頼 をするときには 字 数 締 め 切 り 日 集 稿 方 法 担 当 者 資 料 や 写 真 の 提 出 等 のお 願 いをします 4 レイアウト( 割 付 ) 集 まった 原 稿 写 真 資 料 ( 表 グラフ 等 )を 仮 レイアウトに 基 づいて 本 レイアウトを 行 い ます 素 読 みをして 文 章 を 点 検 します 見 出 しをつけます 行 数 ( 見 出 し 本 文 等 )を 数 えます 写 真 の 処 理 をして 写 真 の 説 明 をつけます イラストやカットを 挿 入 します 見 出 しの 配 列 をして 見 出 しの 書 体 を 決 めます 最 終 割 付 をします 印 刷 所 にわかりやすいように 各 原 稿 や 写 真 資 料 の 一 つひとつに 割 付 用 紙 と 同 じ 符 号 をつけます 5 出 稿 ( 印 刷 へ) 発 行 日 より 逆 算 し ゆとりをもって 出 稿 します 印 刷 所 と 初 稿 の 出 る 日 を 打 ち 合 わせします 6 校 正 校 正 刷 りと 原 稿 とを 照 らし 合 わせ 校 正 刷 りの 誤 りと 不 備 を 正 しく 整 えます 7 発 行

19 コーヒーブレイク 名 札 他 己 紹 介 人 数 10 人 くらいから 場 所 どこでもOK 用 意 するもの 全 員 の 名 札 要 領 相 手 に 名 札 を 見 せ 名 前 好 きな 食 べ 物 最 近 うれしかったことなど3つ 互 いに 相 手 に 伝 えたあ と 名 札 を 交 換 します ( 相 手 の 言 ったことを 覚 えておく ) 次 の 人 をさがし 名 札 の 人 になりきって3つ 自 己 紹 介 します これを 繰 り 返 します 時 間 になったら 今 もっている 名 札 の 持 ち 主 を ~が 好 きで ~が 嬉 しかった さーん! と 大 きな 声 で 呼 んで 探 します プラス 一 言 できる 人 は 自 己 紹 介 する 前 に こんにちは! と 言 って 握 手 するとなおよい 相 手 に 伝 えることは 3つくらいが 適 当 難 しい ようなら2つでもOK 前 の 相 手 に 聞 いたことを 忘 れてしまったら 探 し てもう1 度 きいてもOK 最 後 はできるだけ 大 きな 声 で 呼 ぶ リーダーが 見 本 を 大 きな 声 で 楽 しそうに 言 うと 雰 囲 気 が 和 らぎ ます 名 札 を 本 人 に 返 すとき 自 己 紹 介 の 内 容 について ちょっと 会 話 するとおもしろい! ねらって3 回 人 数 10 人 くらいから 多 ければ 多 いほど 面 白 い 場 所 人 数 にあったスペースなら どこで もOK 用 意 するもの なし 要 領 相 手 を 見 つけ 次 々にジャンケンする ジャンケンは 勝 っても 負 けてもあいこでも 1 人 に1 回 しかできません 3 人 に 勝 ったら 先 着 順 で 並 ぶ 並 ぶときの 先 頭 の 位 置 と 並 び 方 は 事 前 に 指 示 しておく 2 回 戦 は 3 人 に 負 けたら 3 回 戦 は3 人 と あいこになったら プラス 一 言 並 び 方 は 直 線 円 四 角 など 会 場 の 床 の 線 などを 利 用 すると 簡 単 次 に 行 うゲームの 形 に 並 ぶと 便 利 です 並 んだあと コメントをするのもOK ( 例 ) 負 けの 場 合 先 頭 あたりの 人 は 優 しい 人 ですね~ うしろの 人 は 勝 負 強 い 人 ですね~ あいこの 場 合 先 頭 あたりの 人 は 相 手 に 合 わせるのが 上 手 な 人 ですね~ うしろの 人 は 自 分 の 考 えをしっかり 持 っている 人 ですね~ など ごく 自 然 に 早 並 び 競 争 になり 大 変 盛 り 上 がります

20 なんでも 組 み 分 け 人 数 何 人 でも 場 所 どこでもOK 用 意 するもの なし 要 領 全 体 を なるべく 同 じ 人 数 の2 組 に 分 けるゲームです 誰 にでも 当 てはまり2 通 りの 答 えに なる 質 問 ( ラーメンとうどん どっ ちが 好 き? など)をして 答 えごとに2つに 分 かれてもらいます 完 全 に またはほぼ 同 じ 人 数 になる まで 質 問 を 繰 り 返 します プラス 一 言 質 問 の 例 自 分 の 両 手 両 指 を 組 んだ 時 親 指 が 上 になっているのは 左? 右? トイレでトイレッ トーパーは たたむ?くしゃくしゃ? クツを 履 くとき 右 から? 左 から? Tシャツをぬぐ とき 頭 が 先? 腕 が 先? ズボンをはくとき 右 足 から? 左 足 から? などなど 中 間 の 人 は どちらかといえば で 分 かれてもらいましょう 質 問 のネタに 困 ったら 参 加 者 にも 考 えてもらうと 楽 しい 雰 囲 気 になります 単 純 なゲームですが 自 分 が 当 たり 前 と 思 っていることが 実 は 少 数 派 だったりすることがよくあり 盛 り 上 がります

21 各 種 課 題 とPTA 活 動 平 成 20 年 度 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 調 査 結 果 平 成 20 年 4 月 22 日 に 文 部 科 学 省 が 実 施 した 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 が 公 表 されました 平 成 20 年 度 の 調 査 では 鳥 取 県 の 正 答 率 は 小 中 学 校 ともに 全 国 平 均 を 上 回 りま した また あわせて 実 施 した 質 問 紙 調 査 では 家 の 人 と 食 事 をとる 習 慣 などが 全 国 平 均 を 上 回 っています 基 本 的 な 生 活 習 慣 と 学 力 の 間 には 相 関 関 係 があることが 分 かっています 全 県 で 展 開 している 心 とからだいきいきキャンペ ーン など 学 校 家 庭 地 域 が 連 携 した 取 組 をより 一 層 進 め 子 どもたちの 学 びを 後 押 ししていきましょう 調 査 対 象 小 学 校 6 年 生 中 学 校 3 年 生 各 教 育 委 員 会 学 校 等 が 全 国 的 な 状 況 との 関 目 的 係 において 自 らの 教 育 の 結 果 を 把 握 し 改 善 を 図 る 各 学 校 が 各 児 童 生 徒 の 学 力 学 習 状 況 を 把 握 し 教 育 指 導 や 学 習 の 改 善 等 に 役 立 てる 調 査 内 容 国 語 算 数 数 学 の2 教 科 で それぞれA 設 問 は 知 識 B 設 問 は 活 用 について 問 う 内 容 となっています 生 活 習 慣 や 学 習 環 境 等 に 関 する 質 問 紙 調 査 も 実 施 されました 調 査 結 果 ( 全 国 ) 調 査 結 果 ( 鳥 取 県 ) menuid=94202 教 科 ここががんばりどころ! 知 識 技 能 を 活 用 する 力 に 課 題 学 んだことを 使 ってみよう! どんなことに 使 えるのか 考 えてみよう! 問 題 例 ( 小 6 算 数 ) Q1. 平 行 四 辺 形 の 面 積 は? ( 正 答 率 96.0%) Q2. 平 行 四 辺 形 の 面 積 は? ( 正 答 率 85.3%)

22 H19A( 知 識 ) 必 要 のない 長 さを 見 抜 けるかな? H20A( 知 識 ) Q3.どちらの 公 園 が 広 いですか?( 正 答 率 18.2%) H19B( 活 用 ) 各 学 校 では 調 査 内 容 や 県 の 配 布 したハンドブックなどを 参 考 にして 活 用 する 力 を 高 める 授 業 づくりに 取 り 組 んでいます 質 問 紙 ここががんばりどころ 学 びを 支 える 生 活 習 慣 学 習 習 慣 のいくつかに 課 題

23 調 査 結 果 から この 調 査 からも 生 活 習 慣 と 学 力 の 間 には 相 関 関 係 のあることが 明 らかになっています 県 教 育 委 員 会 では 心 とからだいきいき( 食 読 遊 寝 )キャンペーン を 実 施 し 学 校 家 庭 地 域 と 連 携 を 図 りながら 子 どもたちの 健 全 育 成 のためにさまざまな 取 組 を 行 っています 今 年 度 は このキャンペーンチラシの 幼 児 版 を 作 成 し 幼 児 のいる 家 庭 への 啓 発 にも 力 を 入 れ ています 家 庭 生 活 リズムを 定 着 させましょう 食 事 睡 眠 運 動 など 家 庭 学 習 の 習 慣 化 を 図 りましょう 宿 題 をやりとげる 自 主 学 習 ( 予 習 復 習 ) 読 書 思 いやりの 心 を 育 みましょう 家 族 の 一 員 としての 役 割 をもたせましょう いきいきキャンペーン 幼 児 版 (PDF:1,628KB) 参 考 平 成 20 年 度 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 調 査 結 果 について ( 国 立 教 育 政 策 研 究 所 ウェブサイト) 平 成 20 年 度 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 結 果 鳥 取 県 の 概 要 について ( 鳥 取 県 教 育 委 員 会 小 中 学 校 課 ホームページ) -

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