東京都養護教諭 問 3(2) 選択肢 東京都 教職教養 解説 毎学年 6 月 30 日までに行う必要があると規定されている ( 学校保健安全法 学校保健安全法施行規則第 5 条の規定では, 主体者は 校長 ではな 神奈川県 音楽 中高共

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1 弊社の出版物に以下の誤りがありました 謹んでお詫びするとともに 下記のように訂正いたします 2017 年度版教員採用試験 過去問 シリーズ正誤表 正誤表に掲載されていない正誤に関する疑問点がございましたら, 下記項目をご記入の上, 電子メール,FAX, または郵送にてお送りいただくようお願いいたします 2017 年 4 月 25 日協同出版 1 書籍名, 都道府県 ( 学校 ) 名, 年度教員採用試験シリーズの場合は過去問, 参考書等もご記入ください ( 例 : 東京都教員採用試験過去問シリーズ小学校全科 20 年度版 ) 2 ページ数 問題番号書籍に記載されているページ数 問題番号をご記入ください 3 正誤についての問い合わせ内容内容は具体的にご記入ください ( 例 : 問題文では ア ~ オの中から選べ とあるが, 選択肢はエまでしかないなど ) 送付先 電子メール :edit@kyodo-s.jp FAX: ( 協同出版株式会社編集制作部行 ) 郵送 : 東京都千代田区神田錦町 2-5 協同出版株式会社編集制作部行 ご注意 電話での質問や受験相談等につきましては, 受付けておりません ご了承の程お願い申し上げます 正誤表の更新は適宜行っております いただいた疑問点につきましては 当社編集制作部で検討の上, 正誤表への反映を決定させていただきます ( 個別回答は, 原則行っておりませんのでご理解ください ) * 資料 学習指導要領, 法令等に関する問題, および解答 解説等について ( 過去問, 精選実施問題シリーズ )* 県名 教科 / 項目 年度実施問題 頁数 大問 箇所 行 誤 正 北海道 養護教諭 チェックテスト (2) WGBT WBGT 宮城県 小学校教諭 旧 7 新 Ⅱ 2 44/100 x-20=44/100 xより, x=500 よって500 個 44/100 x-20=40/100 (x-20) より,x=300 よって300 個 宮城県 小学校教諭 ~32 1~18 問題番号 1 ~ 5 6 ~ ~ 18 Ⅰ 1 ~ 5 Ⅱ 1 ~ 9 Ⅲ 1 ~ 4 宮城県 教職教養 解説 生涯の重度 重複化, 多様化への対応 障害の重度 重複化, 多様化への対応 埼玉県 教職 一般教養 解説 花 箱根八里] この道 の作曲者は滝廉太郎, 赤とんぼ 待ちぼうけ の作曲者は山田耕筰である 花 箱根八里] の作曲者は滝廉太郎, この道 赤とんぼ 待ちぼうけ の作曲者は山田耕筰である 栃木県 教職 一般教養 解答 解説 16 3 解説 2 行目木曜日 16 2 解説 水曜日 埼玉県 保健体育 解説 構成, 協力, 責任, 参画 公正, 協力, 責任, 参画 埼玉県教職 一般教養 問題文 m :y =-1/4x m :y =1/4x 千葉県国語 (1) 解説 aは ふえん 読み aは ふえん と読み 中学東京都数学 問 2(2) 解説それらを図形の性質の考察や軽量に用いる能力を伸ばすとともに それらを図形の性質の考察や計量に用いる能力を伸ばすととも校 1 に 1 問 2 解 1 問 問 2 4 東京都理科 ,242 1 解説 問 2 4~5 行目 速さ= 道のり 時間より,0.6 10^-2[m/s] 解説 加速度 = 速度 時間より,0.6 10^-2[m/s] 0.1[s]=6.0 答解説 0.1[s]=6.0 10^-1[m/s^2] より, 適切なのは3である 10^-2[m/s^2] より, 適切なのは4である 東京都音楽 問 4 選択肢 東京都美術 小 中学校共通 1 問 3 解説 2 は第 5~6 学年の,3 は第 1~2 学年の 3 は第 5~6 学年の,4 は第 1~2 学年の

2 東京都養護教諭 問 3(2) 選択肢 東京都 教職教養 解説 毎学年 6 月 30 日までに行う必要があると規定されている ( 学校保健安全法 学校保健安全法施行規則第 5 条の規定では, 主体者は 校長 ではな 神奈川県 音楽 中高共通 6 問 35 選択肢 3 施行規則第ムソルグスキー 5 条 ) リムスキー コルサコフキュイバラキレフボロデインく 学校 なので厳密にいえば誤り ただしムソルグスキーリムスキー コルサコフキュイ, 他の選択肢が明らかに誤りバラキレフボロディン 神奈川県 養護教諭 問 1 解答群 5 会話 6 会話 神奈川県 特別支援 解説 エ一般的には上肢よりも下肢の機能障害が強い エ一般的には下肢よりも上肢の機能障害が強い 新潟県 数学 中高共通 3 (2) の問題文 A A (mod4) A ア (mod4) 山梨県 数学 , (5) 解答 1 (5) (5) 13 解説 解説 (5) 右のように訂正 解説 (5) 立体の展開図を考えると,AB 間の最短距離は正方形の3 岐阜県 数学 解説 (2) 図中のx 座標 3 1/ 3 岐阜県 数学 解説 3 行目座標は,(2 5/5, 5/5), 座標は,(-2 5/5, 5/5), 岐阜県数学 解説 (2) 4 行目 岐阜県数学 岐阜県数学 岐阜県数学 解説 (3) S= の式の 3 行目 解説 (2) 4 行目 5 行目図版 解説 図版 (34)( ア ) 5 行目求める領域は図の斜線部分図版 (34) ( ア ) を右のように訂正 図版 (1,-16) で直線と 3 次曲線が交差しているのを, 右のように訂正 5 行目求める領域は解答の図の斜線部分図版削除 (34) 点 (0,a) から曲線 f(x) のに異なる接線が 2 本引けるのは, 1 本の接線が変曲点を通るときである f (x)=6x-12=0 のとき,x=2 より, 変曲点は (2,2) となる ( ア ) 変曲点 (2,2) を通るとき,a=8 図版 (1,-16) で直線が3 次曲遷移接するグラフになる 岐阜県 数学 解説 (40) 2 行目 =OM_1:OM_2 =OC_1:OC_2 岐阜県 数学 頁 3 行目 =5^nB^k+(-2)^nC^n =5^nB^n+(-2)^nC^n 岐阜県 数学 解説 (4) 2 行目 APQ=1/2 (α-1), APQ=1/2 (α-1) OP=Aより, OP=APより, 岐阜県 数学 解説 (3) 岐阜県数学 解説 (4) 6 行目 岐阜県数学 解説 (4) 5 行目

3 県名 教科 / 項目 年度実施問題 頁数 大問 箇所 行 誤 正 岐阜県 数学 解説 (1) 2 行目焦点の座標は,(0,±3) 焦点の座標は,(0,± 3) 岐阜県 数学 問題文 (2) 極限 lim n 極限 lim x 岐阜県数学 解説 (2) 岐阜県数学 (2) 解答 解説 1 行目 αx^2+βx+rとおくと, 2 行目 (αx^2+βx+r) 3 行目 P(2)=4α+2β+Y= 4 行目 P(-1)=α-β+r 5 行目 r=2β 3 (2) 2 解説 (2) 3 行目以降を右のように訂正 1 行目 αx^2+βx+γとおくと, 2 行目 (αx^2+βx+γ) 3 行目 P(2)=4α+2β+γ= 4 行目 P(-1)=α-β+γ 5 行目 γ=2β 3 (2) 5 解説 3 行目 (1) の 2) のとき,AB が 3 人の組のとき, 2 人 AB に 1 人加える場合の (_4^)C_1 と残り 3 人を 2 人と 1 人に分ける場合の 3 通りから, (_4^)C_1 3=12( 通り ) 岐阜県 数学 解説 (2) lim n f(x)=lim n e^-x sinx=0 lim x f(x)=lim x e^-x sinx=0 岐阜県 数学 解説 (3) (3) 237 頁 2 行目したがって,CI = したがって,OI = 岐阜県 数学 解説 5 行目 =ta_2b +koa =ta_2b +k/2oa 岐阜県 数学 解説 (1) 図 現在の図は外側の円が点 Oを中心とした半径 4の円であるが, 右のように円の中心がR(-1) を中心とした半径 4の円となるように訂正 岐阜県数学 解説 (2) 岐阜県数学 解説 3 行目 X=x Y=2/3x X=x Y=2/3y 岐阜県数学 (3) 解答 解説 (3) 1 (3)4 解説 1 行目 x/a+y/b=1 が点 (3,1) を通るから 3/a+7/b=1, つまり 5 行目 の 8 通りある これらはすべて異なるから (a,b) も 8 通り 岐阜県数学 解説 (5) 1 行目,2 行目,3 行目 lim n= lim n 岐阜県数学 解説 (8) 1 行目 an= a_n= 岐阜県数学 解説 (1) 2 行目 x^5=1/2 x^5=1/3 1 (3)3 解説 1 行目 x/a+y/b=1 が点 (3,1) を通るから 3/a+7/b=1( ただし a 0,b 0), つまり 5 行目 の 8 通りあるが,(-3,-7) は a=0,b=0 なので不適 よって,(a,b) は 7 通り 岐阜県数学 解説 (3) 岐阜県数学 ,216 5 問題文 2 行目に3PA +2BP +tpc = 0 解説 (1)2 行目 解説 +t(c -p )=0 に 3PA +2PB +tpc = 0 +t(c -p )=0 岐阜県数学 ,296 1 解説 (9) 岐阜県理科 解説 静岡県保健体育 高 :1 1C 囲み文 2 行目 (9) 295 頁 1 行目 y=2/3x+k 296 頁 1 行目 gx^2- y=-2/3x+k 8x^2-3 行目の (78-T)= 以降を削除右のように修正 (78-T)=( ) (T-25) となる これを解くと,T=36より, 全体の温度は36 となる 体つり運動体つくり運動 愛知県理科 (2) 解説 愛知県理科 解説 愛知県理科 ,48 2 (2) (3) (2) 解説 2 行目 12/(20+80)=0.12[A] 4 行目 (0.12)^2 20[W],(0.12)^2 60[W] となる 1 行目 C_nH(2_n+2)+3_(n+1)/2O_2 3 行目 5.8/14_(n+2) n 5 行目を右のように追加 (2) 問題文 Na( 気 )=Na^+( 気 )+e^-496kj (3) 問題文 Cl( 気 )+e^-=cl( 気 )+349kJ 解説 Cl( 気 )+e^-=cl( 気 )+349kJ 2 行目 12/(20+60)=0.15[A] 4 行目 (0.15)^2 20[W],(0.15)^2 60[W] となる 1 行目 C_nH_(2n+2)+3n+1/2O_2 3 行目 5.8/(14n+2) n 5 行目なお,C_nH_(2n),C_nH_(2n-2) のときは不適となる (2) Na( 気 )=Na^+( 気 )+e^--496kj (3) 問題文 Cl( 気 )+e^-=cl^-( 気 )+349kJ 解説 Cl( 気 )+e^-=c^-l( 気 )+349kJ

4 愛知県保健体育 (8) 問題文運動を発言する能力運動を発現する能力 愛知県保健体育 (8) と (10) の解答 (8) 巧ち性 敏しょう性 (10) ワールドゲームズ (8) 巧ち性および敏しょう性 (10) ワールドゲームズ 秋田 滋賀県小学校教諭 選択肢グ意欲ク意欲 滋賀県小学校教諭 (4) 解説 1 行 1 辺の長さが acm の正方形の面積は 1 辺の長さが acm の正三角形の面積は 滋賀県教職 一般教養 問 28 解説 C のバンドワゴン効果の逆を 社会学でも使われる用語である D のカタルシス効果は 心の浄化作用 とも言われる C のカタルシス効果は 心の浄化作用 とも言われる D のバンドワゴン効果の逆を 社会学でも使われる用語である 京都府国語 中 :1 注 *9 麀麤 大阪府養護教諭 (3) 解答 子どもの個別の支援教育計画作成に参画する 子どもの個別の教育支援計画作成に参画する 大阪府教職教養 解説 ( 前略 ) 正しくは 各教科の時間を除く の を除く が記述されていない 中学校学習指導要領 ( 平成 20 年 3 月 ) 告示の ( 前略 ) 各教科の時間を除く ではなく 道徳の時間を要として が正しく, また, 総合的な学習の時間 の前に 各教科, が入る 中学校学習指導要領 ( 平成 20 年 3 月告示 ) の 奈良県小学校教諭 (5) 解説 1 行目 N=5m+2=3n-1 4 行目以下同様にして,52,37,82,97 が求められ, 1 行目 N=5m+2=3n+1 4 行目以下同様にして,52,67,82,97 が求められ, 奈良県 数学 問題文 全文削除 大問 3と重複しているため 奈良県 数学 解答解説 全文削除 大問 3と重複しているため 鳥取県 英語 (4) 選択肢 4 the 4 to 鳥取県 英語 (6) 解説 岡山県 保健体育 問 2(2) と (3) の解答 (2)( ウ ) (3)( エ ) 解答例 解説 の文章を右のように訂正 (1)(2) の図は訂正なし (2)( エ ) (3)( ウ ) 徳島県数学 (1)(2) 解答例 解説 福岡県数学 問 3 解説 AD:AE=3:2 AD:ED=3:2 佐賀県数学 問題文 佐賀県数学 (7) 解説 1 行目 cos OAB 解説 2 行目 OAB= 1 (-1)-3 1 =4 OA B = 2 (-2)-6 2 =16 より,16-4=12 (1) 解答例 図のように, 五角形を 3 つの三角形に分けると, 五角形の内角の和は,3 つの三角形の内角の和となる 三角形の内角の和は 180 なので,3 180 =540 より, が角形の和は 540 度となる (2) 解答例 図のように, 五角形を 5 つの三角形に分けると,5 つの三角形の内角の和は, となる 五角形の内角の和は 900 から 360 を引いたものなので, =540 より,540 となる 解説 五角形を三角形の組合せとして考えると, 既習の 三角形の内角の和は 180 を用いて説明できる cos AOB OAB=1/2 1 (-1)-3 1 =2 OA B =1/2 2 (-2)-6 2 =8 より,8-2=6

5 大分県数学 (3) 解答解説 5 (3)3/4πa^3 解説 削除して右のように修正 宮崎県数学 問題文 abhc=-2 のとき abc=-2 のとき 鹿児島県小学校教諭 問 1 短い辺から順に 1:7:2 とする 短い辺から順に 1:1.7:2 とする 鹿児島県小学校教諭 表中下線, 問下線部イ世界人権宣言問 4 2 行目 権利において平等であイ世界人権宣言 権利について平等である 鹿児島県小学校教諭 問 4 解答問 4 ア問 4 イ 鹿児島県小学校教諭 解説 1 行目 鹿児島県 数学 (2) 問題文 次のア, イの各問に答えよ の後ろに右の文を挿入 ( 編集部注 m,mの単位は 万円 とする) 共通 教職教養 問題演習 教職員に関する法 2 問題文 (1) 全体の奉仕者として ( 1 ) のために勤務し, (2) 又は職員の職全体の ( 4 ) となるような行為を 規 (3) 職務上の ( 3 ) のすべてを (3) 職務上の ( ) のすべてを 共通教職教養問題演習 教育行政に関する法規 1 選択肢 3 ア -4 イ -5 ウ -3 ( 中略 ) 4 ア -5 イ -4 ウ -3 (1) 全体の奉仕者として ( ) のために勤務し, (2) 又は職員の職全体の ( ) となるような行為を 3 ア -4 イ -3 ウ -5 ( 中略 ) 5 ア -5 イ -4 ウ -3

2 次 2 次 率 2 次 2 次 大阪教育 ( 教育 - 小中 - 保健体育 ) 69 ( 教育 - 中等 - 保健体育 ) 奈良教育 ( 教育 - 教科 - 英語 ( 中 )) 55.0 山口 ( 教育 - 学校 - 国語 ) 50.0 ( 教育 - 学校 - 英語 ) 52.5 福岡教育 (

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