参考資料3 総合型地域スポーツクラブの取組事例
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- ちえこ うとだ
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1 参考資料 3 1. 子供の体力向上 1 NPO 法人希楽々 ( 新潟県村上市 ) 2 NPO 法人ゆうゆうスポーツクラブ海南 ( 和歌山県海南市 ) 2. 学校体育施設の活用 3 NPO 法人浦和スポーツクラブ ( 埼玉県さいたま市 ) 4 NPO 法人高津総合型スポーツクラブSELF( 神奈川県川崎市 ) 3. 民間施設の活用 5 NPO 法人地域総合スポーツ倶楽部ピボットフット ( 東京都大田区 ) 6 NPO 法人おにスポ ( 北海道登別市 ) 4. トップスポーツとの連携 協働 7 NPO 法人七瀬の里 Nクラブ ( 大分県大分市 ) 8 NPO 法人 Yu-Gaku 加茂スポーツクラブ ( 島根県雲南市 ) 5. 大学との連携 協働 9 NPO 法人朝日丘スポーツクラブ ( 愛知県豊田市 ) 6. 住民の健康増進 10 NPO 法人みわスポーツクラブ ( 広島県三次市 )
2 子供の体力向上 1 NPO 法人希楽々 ( 新潟県村上市 ) 子供の体力向上 2 NPO 法人ゆうゆうスポーツクラブ海南 ( 和歌山県海南市 ) 地域のスポーツ指導者等を小学校に派遣して 体育の授業を支援している事例 公立幼稚園やこども園 保育所に指導者を派遣し 幼児の運動習慣の基礎づくり 体力 運動能力の向上に取り組んでいる事例 平成 23 年度から 25 年まで 当クラブが文部科学省から 地域スポーツとトップスポーツの好循環推進プロジェクト を受託し 地域のスポーツ指導者等を 体育活動コーディネーター として小学校に派遣して 担任の教員とティームティーチングで体育の授業に取り組むなど 小学校体育活動支援を実施 総合型クラブのネットワークを生かして 村上市内の他の 2 つのクラブの協力を得て人材等を確保し 村上市内の全 17 小学校の体育活動を支援 当クラブが 海南市教育委員会や海南市子育て推進課と連携 協働して 海南市内の全ての公立幼稚園やこども園 保育所に幼児体育の指導者を定期的に派遣し 幼児が楽しく体を動かす中で 多様な動きを身に付け 運動習慣の基礎づくりを行う取組を実施 指導者が派遣される日以外にも幼稚園やこども園 保育所の教諭や保育士が幼児を指導して 幼児が楽しく体を動かす機会を設けることができるよう 教諭や保育士を対象とした講習会も開催 平成 26 年度からは 村上市が 学校体育支援事業 として予算化し 市からの委託事業として市内の総合型クラブが受託して 取組を継続 体育活動コーディネーターが担任の教員とティームティーチングで体育の授業に取り組む様子 幼児を指導する専門の指導者 幼稚園やこども園 保育所の教諭 や保育士を対象とした講習会 1
3 学校体育施設の活用 3 NPO 法人浦和スポーツクラブ ( 埼玉県さいたま市 ) 県教育委員会と連携し 県立高校の体育施設を活用して 地域住民が気軽にスポーツを楽しむことのできる機会を提供している事例 学校体育施設の活用 4 NPO 法人高津総合型スポーツクラブ SELF ( 神奈川県川崎市 ) 学校開放業務を総合型クラブが担うことにより 学校体育施設の有効活用を図っている事例 当クラブが埼玉県教育委員会 埼玉県立浦和高校 当クラブが 川崎市から 学校施設有効活用事業 と連携 協働し 平成 19 年度から毎週土曜日の夜 を受託し 川崎市立高津中学校など近隣の 4 校の小 (19:00~21:00) に浦和高校のグラウンドと体 中学校の学校開放に係る利用調整や受付管理等の業 育館をクラブが一括して借受け クラブ会員に限 務を実施 らず地域住民の誰もが参加でき サッカー バドミントン 卓球等のスポーツを楽しめる 星空スポーツ広場 を開催 近隣の4 校の学校体育施設について一括して利用調整を行うとともに 少人数で利用している団体について複数団体で同時利用してもらうなど きめ細か 例えば サッカーでは大人と子供が混じってミニ な利用調整を行うことによって より多くの団体や ゲームを行うなど 1 人でも 家族や友人と一緒 地域住民が学校体育施設を利用できるよう改善 でも参加でき 年齢や性別を問わず気軽にスポー ツを楽しめる機会を提供 子供から大人までが一緒にバ ドミントンを楽しんでいる様子 学校の部活動に加えて星空スポー ツ広場にも参加する子供たち 複数の団体が体育館を同時利用している様子 利用可能になった時間帯を活用して学校の体育館で行われているクラブの活動 2
4 民間施設の活用 5 NPO 法人地域総合スポーツ倶楽部ピボットフット ( 東京都大田区 ) 企業が地域貢献活動の一環として整備した地域住民向けの体育館の管理運営を総合型クラブが担っている事例 民間施設の活用 6 NPO 法人おにスポ ( 北海道登別市 ) 市内中心部にあるショッピングセンター内にクラブハウスを整備し 活動拠点として活用している事例 ヤマト運輸株式会社が 大規模 な総合物流ターミナル ( 羽田クロノゲート ) を建設する際に 地域貢献活動の一環として 地域 住民が利用できるアリーナやトレーニングエリア等を備えた体育館 ( ヤマトフォーラム ) を整備 当クラブが ヤマトフォーラムの管理運営業務を受託して 住民の体育館利用に関する業務を 担うとともに バスケットボールやダンスなどの地域住民向けのスポーツプログラムを提供 ヤマトフォーラムの外観 市内中心部にあるショッピングセンター ( 登別中央 ショッピングセンターアーニス ) のテナントスペースを当クラブが賃借し クラブスタッフや会員が協 力して自ら内装工事等を行い 多目的スタジオやサロンスペース等を備えたクラブハウスを整備 多くの地域住民が利用するショッピングセンター内にクラブハウスを持つことにより クラブの知名度を向上させるとともに 活動の自由度を広げて新たなスポーツプログラムを開発することなどによって 賃借料の財源を確保 ヤマトフォーラムを活動拠点と するヤマト運輸バスケットボールチームと当クラブが連携し 周 辺の中学校運動部活動等にアスリートを派遣する活動も展開 アリーナで実施されている地域住民向けのスポーツプログラム ショッピングセンターの中に 設けられたクラブハウス 多目的スタジオで開催されている キッズコーディネーション教室 3
5 トップスポーツとの連携 協働 7 NPO 法人七瀬の里 N クラブ ( 大分県大分市 ) トップスポーツとの連携 協働 8 NPO 法人 Yu-Gaku 加茂スポーツクラブ ( 島根県雲南市 ) 複数の総合型クラブが連携 協働して プロスポーツチームのアスリート等によるスポーツ教室やイベントの開催に取り組んでいる事例 実業団チームから移行したクラブチームと連携 協働して 中学校運動部活動やスポーツ少年団への巡回指導に取り組んでいる事例 当クラブが中心となり 隣接する大分県大分市 竹田市 由布市の17の総合型クラブ等が連携 協働して 大分トリニータ (Jリーグ) 大分ヒートデビルズ (bjリーグ) 大分三好ヴァイセアドラー (Vリーグ) に所属するアスリートやコーチによるスポーツ教室やスポーツイベントを共同開催 同様に学校の運動部活動を支援するプログラムも共同で展開 当クラブが 実業団チームの休部により地域のクラブチームとして再出発したソフトボールチーム TEAM DAN-DAN と連携 協働して 中学校の学校運動部活動やスポーツ少年団を対象とした定期的な巡回指導を実施 巡回指導をきっかけとして 地域住民がクラブチームを支援する機運が高まり クラブチームの練習場所として中学校のグラウンドが活用できるようになるなど 地域スポーツとトップスポーツの好循環が創出 サッカーの基本的な動きを指導する大分トリニータのコーチ ドリブルの基本を指導する大分ヒートデビルズの選手 バッティングの指導を行うクラ ブチームの選手 ピッチングの指導を行うクラブチー ムの選手 4
6 大学との連携 協働 9 NPO 法人朝日丘スポーツクラブ ( 愛知県豊田市 ) 住民の健康増進 10 NPO 法人みわスポーツクラブ ( 広島県三次市 ) 大学に所属するコーチや学生の協力を得て 中学校運動部活動や総合型クラブへの巡回指導に取り組んでいる事例 地域の保健センターで住民の健康増進に向けたスポーツプログラムを展開している事例 当クラブが 豊田市内にキャンパスがある中京大と連携 協働し 大学に所属するコーチや学生に指導者として協力を得て 中学校の運動部活動や総合型クラブのスポーツ教室への定期的な巡回指導を実施 巡回指導を行っている中学校運動部活動の顧問の教諭を対象として トップアスリートが講師を務める指導者研修会も実施 当クラブが 保健センターのトレーニングルームや会議室等で地域住民の健康増進に向けた体操教室やピラティス スポーツ吹矢などのスポーツプログラムを定期的に実施 保健センター周辺で定期的に実施する歩 歩 CLUB( ノルディックウォーキングプログラム ) も展開 若い世代の運動習慣の定着を図るため 親子で参 加できる運動プログラムも実施 陸上の指導を行う中京大学陸上部のコーチ 中学生に指導を行う中京大学バレーボール部の選手 トレーニング器具等が充実して 保健センターで実施されている いる保健センター 健康増進プログラム 5
総合型地域スポーツクラブの特色ある事例
高齢者の健康増進 ( 地域包括支援センターとの連携 ) 市内にある 5 つの総合型クラブが 地域包括支援センターと連携 協働して 高齢者の介護予防事業を展開 埼玉県川口市では NPO 法人スポーツ サンクチュアリ 川口をはじめ 5 つの総合型クラブが連携 協働して 介護保険法の改正による新しい総合事業 ( 高齢者の介護予防 ) の担い手となることを目指して 指導者の養成などの共同事業を展開 総合型クラブ総合型クラブ総合型クラブ総合型クラブ総合型クラブ
する・みる・ささえるの スポーツ文化
2014 年 6 月 20 日日本体育図書館協議会 2014 年度 ( 第 33 回 ) 総会講演会 する みる ささえるのスポーツ文化 ~ 子ども / 青少年のスポーツライフ データ 2013 より ~ 武長理栄 ( 笹川スポーツ財団 ) 子ども / 青少年のスポーツライフ データ 2013 放課後や休日における子どもの運動 スポーツ実施状況を把握する 調査対象 : 全国の市区町村に在住する 4~9
「公立小・中・高等学校における土曜日の教育活動実施予定状況調査」調査結果
平成 26 年 7 月 25 日 公立小 中 高等学校における土曜日の教育活動実施予定状況調査 結果について このたび 全ての公立小学校 中学校 ( 中等教育学校前期課程を含む ) 及び高等学校 ( 中等教育学校後期課程を含む ) 並びに道府県教育委員会 指定市教育委員会及び市区町村教育委員会を対象に 平成 26 年度の土曜日の教育活動 ( 土曜授業 土曜日の課外授業 土曜学習 ) の実施予定状況について調査を実施しました
スライド 1
かながわサッカービジョン 2016.7.16 改訂 FOOTBAL ASSOCIATION KANAGAWA JAPAN 愛を何よりも大切にします 理念 親や家庭を 郷土や母校 チームを そして国を愛する心は 人の精神力 行動力の原点です 愛する心の強い人は 自分のことしか考えていない人より はるかに強い力を発揮できます プレーの精神 ( 遊び心 ) を大切にします I Play Soccer! サッカーを楽しみましょう!
3 学校の部活動部活動についてについてお聞きします 問 7: あなたは 学校の部活動に参加していますか 学校の部活動に参加していますか 部活動部活動に参加している人は 所属している部活動の名前も記入してください 1. 運動部活動に参加 ( 問 8へ ) 2. 文化部活動に参加 ( 問 9へ ) 3.
中学 高校学 高校生のスポーツに関するアンケート このアンケートにおいて スポーツ 運動 とは 競技としての運動のほか 健康づくり のために行う散歩 サイクリングやレクリエーションなど身体を使う運動全般を指します 1 あなた自身についてお聞き聞きします 該当する番号に をご記入下さい ( 回答は各 1 つ ) 問 1: あなたは中学生ですか 高校生ですか 1. 中学生 2. 高校生 問 2: あなたの性別を教えてください
『ポルベニル=未来』を描く
総合型地域スポーツクラブ NPO 法人ポルベニルカシハラスポーツクラブ J クラブを目指す 宣言 2016.11 総合型地域スポーツクラブ NPO 法人ポルベニルカシハラスポーツクラブ 1. 子ども体力 地域体力向上プロジェクト法人 ( クラブ ) 概要 名 称 :NPO 法人ポルベニルカシハラスポーツクラブ ( PORVENIR : スペイン語 未来 ) 設立年月日 :2003 年 12 月 6
市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き
市小学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 :3 校 児童数 :14,657 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] H29 市小学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き 数値は 前年度より得点が高いものを示す 90 運動やスポーツをすることが好き 93.9 93.4 93.3 88.0 88.7 87.3
2 次 2 次 率 2 次 2 次 大阪教育 ( 教育 - 小中 - 保健体育 ) 69 ( 教育 - 中等 - 保健体育 ) 奈良教育 ( 教育 - 教科 - 英語 ( 中 )) 55.0 山口 ( 教育 - 学校 - 国語 ) 50.0 ( 教育 - 学校 - 英語 ) 52.5 福岡教育 (
2 次 2 次 率 2 次 2 次 85 金沢 ( 文系一括 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 数学 ) 60.0 81 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 数学 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 英語 ) 62.5 80 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 社会 ) 東京学芸 ( 教育 - 中等 - 社会 ) 62.5 79 東京学芸 ( 教育 - 初等 - 学校心理 ) 78 信州 ( 教育
地域子育て支援拠点事業について
地域子育て支援拠点事業 背景課題 3 歳未満児の約 7~8 割は家庭で子育て 子育てが孤立化し 核家族化 地域のつながりの希薄化子育ての不安感 負担感 男性の子育てへの関わりが少ない 子どもの多様な大人 子ども 児童数の減少との関わりの減 地域子育て支援拠点の設置子育て中の親子が気軽に集い 相互交流や子育ての不安 悩みを相談できる場を提供 地域子育て支援拠点 公共施設や保育所 児童館等の地域の身近な場所で
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報告日 : 平成 29 年 7 月 19 日 名 : NPO 法人ヴィエントとよの 法人番号 : 所在地 : 大阪府豊能郡豊能町 クラブマネジャー ( 正 ) 氏名 : 橋本謙司 クラブマネジャー ( 副 ) 氏名 : 橋本美香 ホームページ :
総合型地域スポーツクラブ活動報告一覧 ( クラブマネジャー設置事業申請団体 ) 助成団体名 法人番号 交付決定額 NPO 法人ヴィエントとよの 5120905005374 1,336 特定非営利活動法人茨木北スポーツクラブ オーク 1120905005089 1,080 NPO 法人大阪狭山スポーツクラブ 3120105004360 1,749 NPO 法人せっつブルーウィングス 2120905004791
スポーツに関する市民意識調査速報値 (H30) 小中学生 資料 2 1 調査概要 (1) 調査対象 : 市内小中学生 1,831 人 ( 地域性から学校を抽出 ) (2) 調査方法 : 学校を通じてアンケートを配布 回収 (3) 回収数 : 有効回収数 1,747 件 ( 回収率 95%) (4)
スポーツに関する市民意識調査速報値 H30 小中学生 資料 2 1 調査概要 1 調査対象 : 市内小中学生 1,831 人 地域性から学校を抽出 2 調査方法 : 学校を通じてアンケートを配布 回収 3 回収数 : 有効回収数 1,747 件 回収率 95% 4 調査実施期間 : 平成 30 年 6 月 ~7 月 F1 性別 選択肢 回答数 回答率 男 888 50.8 女 848 48.5 11
<4D F736F F D F81798E9197BF94D48D A95CA8E B8CA782CC8EE691678FF38BB581698B6096B18B4C8DDA92F990B38CE3816A2E646
別紙 学びのセーフティネットに関連に関連する本県の取組する本県の取組状況 予算額は平成 29 年度当初予算額 学校教育における取組 1 県独自の学力調査の結果分析に基づく指導改善案の作成 普及 < 小中学校 > 平成 14 年度から, 小学校 5 年生及び中学校 2 年生 ( 特別支援学校を含む ) を対象とした 基礎 基本 定着状況調査を県独自に実施 調査結果を分析し, 各教科の課題と指導改善ポイント,
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学校説明会 第1回 2015 年 9 月 27 日 日 第2回 2015 年 10 月 25 日 日 13 00 第3回 2015 年 11 月 23 日 月 祝 第4回 2015 年 12 月 6 日 日 第5回 2016 年 1 月 16 日 土 会場 日本大学豊山中学校 B2F アリーナ 14 00 第 1 回 第 3 回では 体験授業 部活動体験を実施します 第 4 回 第 5 回では 入試問題解法ミニ講座を実施します
年齢 年齢 1. 柏 2. 名古屋 3. G 大阪 4. 仙台 5. 横浜 FM 6. 鹿島 -19 歳 0 0.0% 0 0.0% 2 2.7% 1 1.4% 3 4.0% 3 4.6% 歳 4 5.0% 5 6.7% 7 9.6% 2 2.7% 2 2.7% % 25-2
J リーグクラブのサービスに関する ( 満足度 ) 調査 調査方法 : インターネット調査調査実施日 : 2012 年 2 月上旬調査対象 : 2011 年シーズンの J1 クラブを応援し 1 年以内に 1 回以上その応援クラブチームのホームスタジアムで試合観戦をしている方回答者は 最も応援しているチームのみに対して回答している 各クラブのホームスタジアム 1. 柏 2. 名古屋 3. G 大阪 4.
[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子
3 児童生徒質問紙調査 (~P25) (1) 運動習慣等の状況 -1 運動に対する意識 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 103.6 5 中学校に進んだら 授業以外でも自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 104.5 99.0 2 自分の体力 運動能力に自信がある 86.3 4 運動部やスポーツクラブに入っている 106.0 3 運動やスポーツは大切 [ 小学校女子 ]
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1 コーチ 802001677 宮崎 744500076 2 コーチ 802004883 宮崎 744500098 3 コーチ 802006099 宮城 740400015 4 コーチ 802009308 大阪 742700351 5 コーチ 802012742 沖縄 744700018 6 コーチ 802012867 静岡 742100061 7 コーチ 803001619 青森 740200007
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1 コーチ 802001677 宮崎 744500076 2 コーチ 802004883 宮崎 744500098 3 コーチ 802005298 北海道 740100003 4 コーチ 802006099 宮城 740400015 5 コーチ 802009308 大阪 742700351 6 コーチ 802012742 沖縄 744700018 7 コーチ 802012867 静岡 742100061
教員の専門性向上第 3 章 教員の専門性向上 第1 研修の充実 2 人材の有効活用 3 採用前からの人材養成 3章43
教員の専門性向上第 3 章 教員の専門性向上 第1 研修の充実 2 人材の有効活用 3 採用前からの人材養成 3章43 第3章教員の専門性向上44 1 研修の充実 現状と課題 ほとんどの学校に発達障害の児童 生徒が在籍していることが推測される中 都教育委員会では これまで研修や講習会において 教員の発達障害に関する理解促進や特別支援教育コーディネーターの育成等を行ってきました 一方 意識調査によると
全国調査からみる子どもの運動・スポーツの現状と課題
スポーツアカデミー 2017 スポーツ振興くじ助成 全国調査からみる子どもの運動 スポーツの現状と課題 笹川スポーツ財団スポーツ政策研究所副主任研究員武長理栄 2018 年 2 月 9 日 ( 金 )19:00 1 子どもの体力 運動能力の推移 ( 小学 4 年生 : 男子 ) 1985 年をピークに低下 97 年以降はボール投げ以外の種目は横ばいまたは向上傾向 105% 100% 50m 走立ち幅とびボール投げ
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学術とスポーツの真剣味の殿堂たれ 広報 181号 2014年11月14日発行 主な内容 ❷-❸ 社会人の学び 大学院編 ソーシャルビジネスモデル新設 ❹ 初の学内公募型コンテスト 旅行商品開発プロジェクト ❺ 理系学生43人が学会発表 ❻ 名古屋市科学館との連携講座 ❾ 梅村清弘名誉総長の胸像設置 中京人往来 プロサッカー選手 齊藤和樹さん - 主要公務員に156人合格 - 子どもたち対象に学生がボランティア活動
(1) 体育・保健体育の授業を改善するために
3 30/ /31 3 3 体の動かし方やコツがわかる授業 体育の授業で体の動かし方やうまくなるためのコツが わかった と回答した小学生は 男子46.0 女子38.0 であり 保健体育の授業で わかった と回答した中学生は男子 30.5 女子20.7 と 中学生に比べ小学生が 体の動かし方やコツに関する理解を得てい ることが分かった 一方で 体の動かし方やコツを理解できていない児童生徒も存在して いた
調査実施概況 小学校 ( 都道府県 ( 指定都市除く )) 教育委員会数 ( 1) 学校数児童数 ( 2) 全体 実施数 調査対象者在籍学校数 実施数国語 A 国語 B 主体的 対話的で深い学びに関する状況 ( 3) 算数 A 算数 B 質問紙 平均正答率 13~15 問 国語
調査実施概況 小学校 ( 都道府県 ) 教育委員会数 ( 1) 学校数児童数 ( 2) 全体 実施数 調査対象者在籍学校数 主体的 対話的で深い学びに関する状況 ( 3) 実施数国語 A 国語 B 算数 A 算数 B 質問紙 1 2 3 4 5 平均正答率 13~15 問 国語 A(%) 正答数別四分位 12 問 10~11 問 国語 B(%) 正答数別四分位平均正答率 0~9 問 7~9 問 5~6
() () 160,000 140,000 7,000 6,000 120,000 5,000 100,000 60,000 40,000 20,000 0 180,0005557596163246810121416182022 4,000 3,000 2,000 1,000 0 8,0005557596163246810121416182022 16.0 14.0 12.0 10.0 8.0 6.0
学校体育と幼児期運動指針の概要について
白旗調査官提出資料運動基準改定検討会 H 2 4. 1 1. 2 7 学校体育と幼児期運動指針の概要について スポーツ 青少年局教科調査官国立教育政策研究所教育課程調査官白旗和也 世界の中で日本の子どもをどう育てるのか 学習指導要領の改訂 (2008 年 ) 確かな学力 豊かな人間性 [ 生きる力 ] 健康 体力 教育基本法に規定 必ず育まなければならない 幼稚園 小学校 中学校 高等学校及び特別支援校の学習指導要領の改善について中教審答申
平成25~27年度間
平成 29 年度 日田市体力向上アクションプラン 平成 29 年 3 月日田市教育委員会 芯の通った学校組織 推進プラン ( 大分県教育委員会 ) に基づく 平成 29 年度日田市体力向上アクションプラン 日田市教育委員会 日田市教育委員会では 目標達成に向かって組織的に取組む 芯の通った学校組織 推進プラン ( 大分県教育委員会 ) に基づいて 平成 29 年度の体力向上アクションプランを作成しました
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品川区民芸術祭2013 邦楽の調べ の舞台の様子 ひ らつかホール 親子室 親子で鑑賞可 ホール2階には 親子で利用できる 親 旧平塚小学校の名を残そうと名付 子室 を設けています 小さなお子さん けられた ひらつかホール 音楽 をお連れの時にご利用ください から演劇 芸能 講演など 和から 洋まで多彩なジャンルに対応できる 362席の座席数を持つホールです 出演者やスタッフに配慮された舞台裏 琴研究会代表
Microsoft Word - 基本方針案ver.3.33
浦安市 2020 東京オリンピック パラリンピック基本方針 ( 案 ) 浦安市 2020 東京オリンピック パラリンピック推進本部 目 次 1 基本方針策定にあたり 2 2 市の特性 3 3 基本的な考え方 方向性 4 4 基本方針における3つの柱とその取り組み 6 5 事前キャンプ地誘致活動について 11 6 推進体制 13 1 1 基本方針策定にあたり スポーツと文化の祭典であるオリンピック パラリンピック競技大会が
平成27年度公立小・中学校における教育課程の編成実施状況調査結果について
平成 27 年度公立小 における教育課程の編成 実施状況調査の結果について 平成 28 年 3 月 7 日 文部科学省では 小 教育に関する政策の企画 立案等のために 標記調査を 実施しています ( 前回は平成 25 年度 ) このたび その結果を取りまとめましたので 公表します 1. 調査内容 (1) 調査対象全ての公立 中等教育学校前期課程の平成 27 年度計画について ( 一部平成 26 年度実績を含む
資料4-4 新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の推進方策について 審議のまとめ(参考資料)
資料 4-4 審議のまとめ参考資料 ( 抜粋 ) コミュニティ スクールと地域学校協働本部 ( 仮称 ) の効果的な連携 協働の在り方に関する参考資料 位置付け度的これからのコミュニティ スクールの仕組みの在り方 ( イメージ ) 地域の人々と目標やビジョンを共有し 地域と一体となって子どもたちを育む 地域とともにある学校 へと転換 学校における地域との連携 協働体制を組織的 継続的に確立する観点から
平成 24 年度職場体験 インターンシップ実施状況等調査 ( 平成 25 年 3 月現在 ) 国立教育政策研究所生徒指導 進路指導研究センター Ⅰ 公立中学校における職場体験の実施状況等調査 ( 集計結果 ) ( ) は 23 年度の数値 1 職場体験の実施状況について ( 平成 24 年度調査時点
平成 2 5 年 9 月 2 4 日国立教育政策研究所生徒指導 進路指導研究センター 平成 24 年度職場体験 インターンシップ実施状況等調査結果 ( 概要 ) 1 本調査は, 全国の国 公 私立の中学校及び高等学校 ( 全日制 定時制 通信制 ) を対象に, 平成 24 年度の中学校職場体験 高等学校インターンシップの全国的な実施状況を平成 25 年 3 月現在で取りまとめたものである 2 中学校職場体験
令和元年度 大田区立馬込中学校 部活動 年間活動計画
令和元年度 大田区立馬込中学校 部活動 年間活動計画 令和元年度大田区立馬込中学校サッカー部年間活動計画 1. チームワークを大切にし 楽しく 元気よく活動する 2. 何事にも全力で取り組む姿勢を伸ばす 3. 仲間を思いやる気持ち 向上心 最後までやり通すねばり強さなど スポ-ツマンらしい態度を身につける 部員数男子 19 名 ( 令和元年 1 日現在 ) 毎週月曜日 火曜日 木曜日 金曜日 土曜日
3 調査結果 1 平成 30 年度大分県学力定着状況調査 学年 小学校 5 年生 教科 国語 算数 理科 項目 知識 活用 知識 活用 知識 活用 大分県平均正答率 大分県偏差値
平成 30 年度 大分県学力定着状況調査 全国学力 学習状況調査 別府市の結果 別府市教育委員会 1 調査結果公表の目的平成 30 年度 大分県学力定着状況調査 及び 全国学力 学習状況調査 の調査結果 及び別府市全体の課題と課題解決の方策を公表することにより 別府市児童生徒の学力向上に向けて 学校 家庭 地域がそれぞれの果たすべき役割を認識し 一体となって取組を推進する機運を高めることを目的としています
5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校男子 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校女子 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き H30 全国 H30 北海道 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることが
5 児童生徒質問紙調査 (~P23) (1) 運動に対する意識等 [ 小学校 ] 1 運動やスポーツを [ 小学校 ] することが好き 1 運動やスポーツをすることが好き 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある 109.8 104.3 99.7 2 自分の体力 運動能力に自信がある 6 放課後や学校が休みの日に 運動部や12 地域のスポーツクラブ以外で運動やスポーツをすることがよくある
平成24年度 事 業 計 画
平成 30 年度事業計画 1 方針本年度は協会創立 90 周年 法人化 40 周年を迎え 記念事業を実施するとともに 市民があらゆるライフステージにおいてスポーツを行う機会を安定的に提供することで スポーツの普及および振興を図り 心身の健全な発達の実現に寄与することを目的に事業を推進してまいります 今後も公益財団法人として精進を重ね スポーツ活動のより良い環境を確保するため 加盟団体等との調整を進めながら地域スポーツの振興や競技スポーツの振興
学力向上のための取り組み
スクールソーシャルワーカー (SSW) 活用事業 堺市教育委員会事務局生徒指導課 社会の変化と複雑化 多様化する課題 少子化 核家族化 情報化 など社会の変化 家族形態の変容 人間関係の希薄化 情報の氾濫 価値観の多様化など いじめ 不登校 暴力行為 虐待 ひきこもり 家庭内暴力など 学校の抱える課題が 複雑化 多様化している 心理や福祉の専門家と連携した組織的な対応が必要 専門家と連携した対応例
スライド 1
プロ野球への関心を行動で聞いたところ スポーツニュースで見ると答えた人の割合が 52.9% と最も高く 続いてテレビで観戦する 新聞で結果を確認すると続く 好きなプロ野球チームの有無を聞いたところ 半数をやや超える 52.4% があると答えている 1 プロ野球への関心 スポーツニュースで見る 2 好きなプロ野球チームの有無 52.9% 0.2% テレビで観戦する 39.0% 新聞で結果を確認する 32.8%
木津川市生涯学習情報誌出力2017最終
教育 文化 公民館 教育 文化 公民館 会館 公民館の 開館時間と利用案内 月曜日 祝日 12/29 1/3 9 00 22 00 南加茂台公民館のみ 水 木 日曜日は17:00まで 利用案内 直接ご来館の上 申請書を提出し使用料をお支払いください 空き状況については 電話で確認することができます 受付時間 9:00 17:00 日曜日及び以外の日 9:00 12:00 土曜日 申込期間 利用予定日の3日前まで
別添2 乳児家庭全戸訪問事業の実施状況
Ⅱ 乳児家庭全戸訪問事業の実施状況について 別添 2 1. 実施の有無 ( 平成 25 年 4 月 1 日現在 ) 乳児家庭全戸訪問事業を実施している市町村 ( 特別区を含む 以下同じ ) は 全国 1,742 市町村のうち 1,660か所 (95.3%) であった 表 Ⅱ-1 都道府県ごとの乳児家庭全戸訪問事業の実施状況 ( 平成 25 年 4 月 1 日現在 ) 乳児家庭全戸訪問事業 乳児家庭全戸訪問事業
輸送計画書 太極拳交流大会 開催地 : 秋田市 ねんりんピック秋田 2017 宿泊 輸送センター Ver.1 更新日 :8/28
輸送計画書 交流大会 開催地 : 秋田市 ねんりんピック秋田 201 宿泊 輸送センター Ver.1 更新日 :/2 輸送計画書のご利用にあたって この輸送計画書は ねんりんピック秋田 201 に参加される各都道府県 政令指定都市選手団の引率者 派遣団体本部員及び大会関係者等の輸送業務に携わる皆様のために作成したものです ご利用にあたりましては 以下の事項にご注意ください この輸送計画書に掲載している計画輸送は
○ 第1~8表、図1~4(平成25年度公立学校教員採用選考試験の実施状況について)
第 1 表応募者数 受験者数 採用者数 競争率 応募者数受験者数採用者数競争率女性 ( 内数 ) 女性 ( 内数 ) ( 倍率 ) 64,093 58,703 31,192 13,626 7,956 4.3 中学校 70,507 62,998 26,228 8,383 3,582 7.5 高等学校 41,760 37,812 12,184 4,912 1,616 7.7 特別支援学校 11,054
資料3-3.文部科学省における子供の貧困対策の総合的な推進
資料 3-3 文部科学省における 子供の貧困対策の総合的な推進 幼児期から高等教育段階まで切れ目のない教育費負担の軽減を目指す 世帯の経済的状況にかかわらず すべての子供が安心して幼児教育を受けられるよう 幼稚園 保育所 認定こども園の保育料を段階的に無償化 H27 要求 : 対象範囲等の具体的内容については 予算編成過程において検討 低所得世帯に対する学習活動支援費補助 就学援助ポータルサイト (
あさか9月号 2015 ○/9月 生涯学習 ようこそ
ASAKA LIFELONG LEARNING INFORMATION スポーツ レクリエーション 第60回記念 ようこそ あさかの生涯学習へ 楽しい種目がいっぱい みんな来てね 午前8時開会 朝霞市民体育祭 10月11日 主催 朝霞市 朝霞市教育委員会 朝霞市体育協会 会場 朝霞中央公園陸上競技場 参加対象であればどなた でも参加できる競技です 当日直接会場へお越しください 種目 地区の代表選手による競
1 目標 安芸高田市立甲田中学校 ( 以下 学校 という ) の運動部活動において, 安芸高田市立中学校に係る運動部活動の方針 ( 以下 安芸高田市方針 ) に則り, 生徒にとって望ましいスポーツ環境を構築するという観点に立ち, 以下の点を重視して地域, 学校, 競技種目等に応じた多様な形で最適に実
学校の運動部活動に係る活動方針 平成 30 年 4 月 1 日 安芸高田市立甲田中学校 1 目標 安芸高田市立甲田中学校 ( 以下 学校 という ) の運動部活動において, 安芸高田市立中学校に係る運動部活動の方針 ( 以下 安芸高田市方針 ) に則り, 生徒にとって望ましいスポーツ環境を構築するという観点に立ち, 以下の点を重視して地域, 学校, 競技種目等に応じた多様な形で最適に実施する 知 徳
大学スポーツが及ぼす好循環
大学スポーツ活性化プロジェクトが及ぼす好循環 ~ 東海大学をモデルに ~ 萩ゼミ A 吉沼侑貴上水流景篠田清清田恵 目次 緒言 現状の分析と課題の抽出 提言 期待される効果 展望 緒言 緒言 共通点 全員が 学生 である 緒言 プロ トップスポーツにおける最終学歴 ~ 野球 サッカー ラグビー ~ プロ野球 12 球団 (1 軍所属の選手 ) サッカー 18 チーム (J1 所属の選手 ) ラグビー
Microsoft Word - 研究の概要他(西小) 最終
取組以前の課題 3 小学校で手引きを作成していたが, 学習の心構えや学習時間, 自主学習の例など, 内容が盛りだくさんで, かえって分かりにくかった 手引きの内容が3 小学校で異なり, 中学校への接続がスムーズにできていなかった 家庭学習の手引き を参考にしているという児童が全体の51.0% 保護者の中でも 家庭学習の手引き の存在を知らない方がいて, 共通理解が不十分だった 中学校区統一の 家庭学習の手引き
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子育て支援推進都市をめざして 鈴鹿市は 子育て支援の先進都市をめざして取り組んでいます その一環として市は平 成16に 子育て支援総合推進モデル市町村事業 を導入しました これは 次世 代育成支援行動計画において各種の子育て支援事業に積極的に取り組もうとする市町村 を国が指するもので 全国で49市町村が指されたものです このため 鈴鹿市では 通常の市町村がを設するサービスよりも多くのメニューについてを設して
平成20年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果(概要)
平成 1 年度全国体力 運動能力 運動習慣等調査結果 全国体力 運動能力 運動習慣等調査を平成 1 年 4 月から 7 月末にかけて実施しましたので その 結果をお知らせします 平成 年 1 月豊能町教育委員会 1. 調査の目的 (1) 子どもの体力が低下している状況にかんがみ 国が全国的な子どもの体力の状況を把握 分析することにより 子どもの体力の向上に係る施策の成果と課題を検証し その改善を図る
領域別正答率 Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz んんんんんんんんんんんんん 小学校 中学校ともに 国語 A B 算数( 数学 )A B のほとんどの領域において 奈良県 全国を上回っています 小学校国語 書く B において 奈良県 全国を大きく上回っています しかし 質問紙調査では 自分
資料 平成 26 年度全国学力 学習状況調査における生駒市立学校の調査結果について 本調査は 分析結果から 成果と課題を明確にし 学校における教育指導の充実や学習状況の改善に役立 てること また 今後の教育施策に反映させていくことを目的として実施しています 結果は児童生徒の学 力の一部分を示しているものです 生駒市の調査の結果及び分析等を以下のとおり取りまとめました 調査内容 < 教科に関する調査
参考 平成28年度 公立学校教員採用選考試験の実施状況調査
8. 平成 28 年度公立学校教員採用選考 試験の実施状況調査 平成 28 年度 公立学校教員採用選考試験の実施状況について 1 概要 本調査は 平成 27 年度に 68 の各都道府県 指定都市 豊能地区 ( 大阪府 ) 教育委員会 ( 以下 県市 という ) において実施された平成 28 年度公立学校教員採用選考試験 ( 以下 平成 28 年度選考 という ) の実施状況について その概要を取りまとめたもので
目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進 4 (2) 地域 図書
富良野市子どもの読書推進プラン 第 2 次計画 ( 富良野市次世代育成支援第 3 期地域行動計画 ) 平成 27 年 3 月 富良野市教育委員会 目 次 1. 策定の趣旨 2 2. 基本理念 2 3. 計画の期間及び推進状況の把握 2 4. 計画の対象 2 5. 第 1 次計画 における成果と課題 2 (1) 成果 2 (2) 課題 3 6. 計画の全体構想図 3 7. 推進事業 4 (1) 家庭における読書活動の推進
