施設整備に関する関連データ3

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みいかいとえ
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1 ( 参考 ) 世界の有力大学における新たな施設整備の取組事例 32

2 33 第 3 回会議山中伸弥京都大学 ips 細胞研究所長発表資料 ( 抜粋 ) イノベーションの創出を活性化させる研究施設 -ips 細胞研究の経験から年 5 月 15 日京都大学 ips 細胞研究所所長山中伸弥 1 90 年代の米国グラッドストーン研究所で博士研究員 1993 ~ 1997 ( 写真提供 : グラッドストーン研究所 ) 2

3 年代中ごろの研究施設日本アメリカ年グラッドストーン研究所でも研究を再開アメリカの研究施設の現状 4

4 35 ( 写真提供 : グラッドストーン研究所 ) 5 ( 写真提供 : グラッドストーン研究所 ) 6

5 36 オープンラボによるインターアクティブな研究環境 A 教授室 B 教授室 A 教授室 A 研究室 B 研究室 (A) (B) B 教授室 C 教授室 C 研究室 D 研究室 (C) (D) D 教授室 C 教授室 D 教授室研究室研究員室従来のレイアウトオープンラボ 7 スタンフォード大学 BIO-X イノベーションを導く異分野融合の先駆け医学生物学 X 工学化学物理情報工学など 1998 年に Spudich 博士が提唱 8

6 37 京都大学 ips 細胞研究所のオープンラボ 2010 年 2 月竣工 ( 写真提供 : 京都大学 ips 細胞研究所 ) 9 ( 写真提供 : 京都大学 ips 細胞研究所 ) 10

7 38 ( 写真提供 : 京都大学 ips 細胞研究所 ) 11 しかしほとんどの場合は耐震改修従来のコンセプトのまま ( 写真提供 : 京都大学施設部 ) 12

8 39 現在の研究施設日本 << 欧米等の諸外国 13 イノベーションを推進する研究施設オープンラボ交流スペースフレキシビリティー 14

9 40

10 41 BK City

11 42 BK City BK City

12 43

13 44

14 45

15 46 CO 2 : EPFL : ETH Zurich : U of Oregon Campus is a Living Lab.

47 ( 参考 ) 海外の大学の取組事例 ( 外国人留学生等受入れの推進等のための施設整備 ) アジアの有力大学では混住型宿舎や学修環境等を一体的に整備し留学生に魅力的な環境を創出英国や米国には

年に開設予定グローバルリーダー養成が目的空港近くに建設敷地面積約 30 万坪整備費は大学企業自治体が共同で負担約 1,000 人収容の留学生宿舎や文化生活サポート施設も建設 ( 現状 : 留学生約

韓国科学技術院 (KAIST) キャンパス内に学生寮 ( 混住型 ) 外国人研究者の宿舎を整備充実学生寮は全て混住型でありスタディルームを整備サマースクール時の留学生の宿舎としても活用 160

グローバルヴィレッジを大学に隣接して整備 2018 年までに学生数の 15% の留学生を呼び込むことが目標キャンパスに隣接して宿舎会議場教育施設レストランプール等からなるヴィレッジを整備シンガポール

リベラルアーツを中心とした教育カリキュラムを提供する Yale-NUS カレッジを整備中学生寮大学談優秀な学生が来たいと思う環境整備を目指した学生は様々な出身の学生とグループで学修活動をし自信を獲得

コンピューター室などの学修施設やスポーツ施設も充実スーパーバイザーによる個別指導チューターによる生活指導を実施不足している家族連れの学生研究者等の住宅を整備予定英国外からの人材の増加も視野に入れ約

アジアの有力大学では優秀な留学生受入れ国際競争力の強化も意識して新しい学修環境を創出に力を入れている政府方針地域の教育ハブになることを目指す留学生の受入れは大学の競争力を高めるための取組香港大学

時間開館シンガポールシンガポール経営大学少人数参加型授業への転換 (U シェイプの教室 ) 学生と教員の距離を近づけ教員が学生にアプローチできる教室の近くに

16 47 ( 参考 ) 海外の大学の取組事例 ( 外国人留学生等受入れの推進等のための施設整備 ) アジアの有力大学では混住型宿舎や学修環境等を一体的に整備し留学生に魅力的な環境を創出英国や米国には学寮で個別指導を行うなど共住共修環境を提供している大学もある韓国政府方針 2020 年までに 20 万人の留学生受入目標留学生が韓国で定住活動することを支援ソウル大学グローバルキャンパスが 2018 年に開設予定グローバルリーダー養成が目的空港近くに建設敷地面積約 30 万坪整備費は大学企業自治体が共同で負担約 1,000 人収容の留学生宿舎や文化生活サポート施設も建設 ( 現状 : 留学生約 1,800 人宿舎 980 人分程度留学生学部生大学院生が一緒に共同生活する宿舎等を整備 ) 海外からのノーベル賞受賞者等の特別な研究者には大きな研究スペース等を配分 ( 建物 1 棟配分することも ) 韓国科学技術院 (KAIST) キャンパス内に学生寮 ( 混住型 ) 外国人研究者の宿舎を整備充実学生寮は全て混住型でありスタディルームを整備サマースクール時の留学生の宿舎としても活用 160 世帯分の外国人研究者用宿舎を整備 5 年間は賃料無料中国政府方針 2020 年までに 50 万人の留学生受入目標大学の競争力を高め優秀な留学生の受入が課題と認識北京大学グローバルヴィレッジを大学に隣接して整備 2018 年までに学生数の 15% の留学生を呼び込むことが目標キャンパスに隣接して宿舎会議場教育施設レストランプール等からなるヴィレッジを整備シンガポールシンガポール国立大学 (NUS) ユニバーシティタウンを整備学生寮 ( 約 3,600 人収容 ) と学修環境 (24 時間利用可 ) を一体的に整備現在米国イェール大学と提携しリベラルアーツを中心とした教育カリキュラムを提供する Yale-NUS カレッジを整備中学生寮大学談優秀な学生が来たいと思う環境整備を目指した学生は様々な出身の学生とグループで学修活動をし自信を獲得外国人教員用の住居は優秀な教員を呼び込む一番の要因英国コンピュータコモンズケンブリッジ大学 31あるカレッジで共住共修の施設環境を提供各カレッジでは宿舎やコミュニケーションの場である食堂の他図書館コンピューター室などの学修施設やスポーツ施設も充実スーパーバイザーによる個別指導チューターによる生活指導を実施不足している家族連れの学生研究者等の住宅を整備予定英国外からの人材の増加も視野に入れ約 1,500 戸の住宅を整備自治体と連携し北西ケンブリッジに大学の土地を活用して街を整備コミュニティセンターは大学と市が共同運営の予定 ( 参考 ) 海外の大学の取組事例 ( 新しい学修環境創出のための施設整備 ) アジアの有力大学では優秀な留学生受入れ国際競争力の強化も意識して新しい学修環境を創出に力を入れている政府方針地域の教育ハブになることを目指す留学生の受入れは大学の競争力を高めるための取組香港大学ラーニングコモンズ香港学生中心の学び少人数でのインタラクションを促す学習環境を提供延床面積 6,000 m2 2 階にわたり 77 部屋を用意 1,500 席ある少人数の部屋は様々なサイズを用意 24 時間開館シンガポールシンガポール経営大学少人数参加型授業への転換 (U シェイプの教室 ) 学生と教員の距離を近づけ教員が学生にアプローチできる教室の近くに授業後に学生がディスカッションできるよう小部屋を配置大学としては全人的な人格形成の教育を重視自習スペースグループ学習スペース韓国ソウル大学学生のディスカッションルームが 50 室ある新図書館が 2014 年に開館韓国科学技術院メインキャンパス内の図書館は 4 館 (24 時間開放 ) 校舎外観 (1 階は開放型の自習スペースとしても利用 ) U シェイプの教室教室の周囲に自習スペースを整備

48 ( 参考 ) 海外の大学の取組事例 ( その他 ) 優秀な異分野研究者を集結させ研究者同士を刺激させる研究施設の例

) 分野横断でディスカッションを行うためのスペースの例学生研究者等の思索やリフレッシュの場となる外部パブリックスペースの例 (

月 ) 抜粋質の高い教育研究を展開していくためには国際競争力を確保する観点からも海外の大学に比肩する水準の教育研究環境を確保することが重要である ( 参考 )

大学サミット ) (2009 Cornell Climate Action Plan より ) G8 メンバー国内にある代表的な研究教育機関である 27 大学の総長

大学が提示する新たなモデルとしてキャンパスは実験の場であると同時に教育の理想的な教材であり大学はサステイナブル

2008 年 2050 年までに 80% 削減し 2020 年までに 26% 削減する目標 (1990 年比 ) を気候変動法で策定 2009 年 2020

排出量削減目標戦略を発表 2020 年までに 34% 削減 2050 年までに少なくとも 80% 削減 (1990 年比 ) ( 機関が所有

2011 年より施設整備交付金の配分を CO2 排出量とリンクさせることとする Revolving Green Fund (RGF) 高等教育機関の CO2

万ポンド支援改修のモデル事業として施設全体の改修又はキャンパス全体の改修に対して 100 万ポンド支援 (10 プロジェクト ) 欧米

47 機関で構成主な活動 : 憲章ガイドラインの制定レポートの公表等 AASHE(Association for Advancement of

17 48 ( 参考 ) 海外の大学の取組事例 ( その他 ) 優秀な異分野研究者を集結させ研究者同士を刺激させる研究施設の例共同利用スペースで全ての実験装置を共有している例無料で宿泊できる外国人研究者宿舎の例 ( 韓国科学技術院 ) ( 英国王立分子生物学研究所 ) ( 韓国科学技術院 ) 分野横断でディスカッションを行うためのスペースの例学生研究者等の思索やリフレッシュの場となる外部パブリックスペースの例 ( スタンフォード大学プロジェクトルーム ) ( アールト大学プレゼンテーションルーム ) ( ワシントン大学 ) 国立大学等キャンパス計画指針 ( 平成 25 年 9 月 ) 抜粋質の高い教育研究を展開していくためには国際競争力を確保する観点からも海外の大学に比肩する水準の教育研究環境を確保することが重要である ( 参考 ) 海外の大学等における地球温暖化対策の動向等コーネル大学 ( 米国 ) における温室効果ガス削減シナリオ札幌サステイナビリティ宣言 ( 平成 20 年 G8 大学サミット ) (2009 Cornell Climate Action Plan より ) G8 メンバー国内にある代表的な研究教育機関である 27 大学の総長代表者らは平成 20 年 6 月北海道の札幌で開催された G8 大学サミットにおいて札幌サステイナビリティ宣言を表明この中で大学が提示する新たなモデルとしてキャンパスは実験の場であると同時に教育の理想的な教材であり大学はサステイナブルキャンパスなどの活動を通して次世代の社会づくりに貢献することができることが明記されている英国における高等教育機関の CO2 削減に向けた近年の施策英国政府 2008 年 2050 年までに 80% 削減し 2020 年までに 26% 削減する目標 (1990 年比 ) を気候変動法で策定 2009 年 2020 年までの削減目標を 34% に引き上げ (1990 年比 ) HEFCE( イングランド高等教育財政審議会 ) 2010 年 1 月高等教育機関の CO2 排出量削減目標戦略を発表 2020 年までに 34% 削減 2050 年までに少なくとも 80% 削減 (1990 年比 ) ( 機関が所有コントローできるエネルギー起因の CO2 など水の使用ごみ出張等に伴う CO2 は対象外 ) (2005 年比では 2020 年までに 43% 削減 ) 2011 年より施設整備交付金の配分を CO2 排出量とリンクさせることとする Revolving Green Fund (RGF) 高等教育機関の CO2 削減の取組に対して支援するプログラム 2008 年に開始 2012 年は以下のプログラムを募集小規模なエネルギー効率化計画に対して 1 機関当たり 5 万 ~50 万ポンド支援改修のモデル事業として施設全体の改修又はキャンパス全体の改修に対して 100 万ポンド支援 (10 プロジェクト ) 欧米アジアの大学におけるサステイナブルキャンパスに関する動向 ISCN(International Sustainable Campus Network) 22 カ国 47 機関で構成主な活動 : 憲章ガイドラインの制定レポートの公表等 AASHE(Association for Advancement of Sustainability in Higher Education) 1094 の大学研究機関政府機関企業等で構成されるメンバー ( アメリカ, カナダが中心 ) 主な活動 : サステイナブルキャンパス構築を実現するための評価システムの提供等英国中国韓国豪州等でもサステイナブルキャンパスに関する組織がある日本国内では大学関係者によりサステイナブルキャンパス推進協議会 ( 通称 CAS-Net JAPAN) が平成 25 年度末に設立予定である

資料2 資料編(2/6)

資料2 資料編(2/6) わが国の大学の世界ランキングにおける動向論文被引用数に基づく国際的な研究機関ランキングでは我が国は 2012 年度の総合順位で200 位以内に8 大学が入った一方過去のランキングと比較すると大学の順位は相対的に低下している傾向総合 16(1,136,238) 東京大学 13(849,355) 34(791,843) 京都大学 30(590,674) 44(665,566) 566) 大阪大学