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10 年間の計画概要 平成 26 年 RISING プログラム開始 ( グローバル人財育成 skipwise 継続実施 ) および学事歴の国際化平成 24 年より実施しているグローバル人財育成プログラムである skipwise プログラムを拡大し 派遣 受入両方を実施するプログラムとして RISIN

スーパーグローバル大学創成支援 タイプＢ 千葉大学 取組概要 １ 構想の概要 構想の名称 グローバル千葉大学の新生 Rising Chiba University SGUの取組を通じて目指す大学の将来像 本学は 2014年4月に 千葉大学改革構想 を策定し 大学の有する専門領域を 理系 生命科学系 文系 の３つの領域 に束ね TRIPLE PEAKS CHALLENGE と銘打ち 技術 医療 起業

5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論

5. 政治経済学部 ( 政治行政学科 経済経営学科 ) (1) 学部学科の特色政治経済学部は 政治 経済の各分野を広く俯瞰し 各分野における豊かな専門的知識 理論に裏打ちされた実学的 実践的視点を育成する ことを教育の目標としており 政治 経済の各分野を広く見渡す視点 そして 実践につながる知識理論の育成を教育展開の柱にすえている すなわち 総合的な教養を備えた幅広い職業人を養成することによって社会貢献を果たすことが教育の目的である

<4D F736F F D2095BD90AC E937889A1956C8D9197A791E58A7791E58A FC8A778ED B282C982A882AF82E995CF8D5882C982C282A282C42E646F6378>

平成 32 年度横浜国立大学大学院入学者選抜における変更について ( 予告 ) 教育学研究科 (1) 一般入試 教育学領域 選択専門科目試験の変更 英語領域 出願書類に英語に関する外部試験のスコアの提出 選択専門科目試験の変更 (2) 二次募集 ( 但し 推薦入試 一般入試にて入学定員が充足した場合には実施しません ) 英語領域 出願書類に英語に関する外部試験のスコアの提出 国際社会科学府経済学専攻博士課程前期

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技術系経営人材育成ビジネス イノベーション マネジメント プログラム 2018 年 5 月 11 日 一橋大学 日本のイノベーション停滞の本質的課題 高度経営人材の大幅な不足 日本のイノベーションの停滞は 技術力の問題ではない 高い技術力をビジネスに事業化できる経営人材が圧倒的に不足している 技術と事業と結びつける高度経営人材を育成するには 技術者を対象とした 高度な経営管理教育の構築が急務である

Microsoft Word - 医療学科AP(0613修正マスタ).docx

医療情報学部医療情報学科入学者受入れの方針 ( アドミッション ポリシー ) 医療情報学部医療情報学科診療情報管理専攻卒業認定 学位授与の方針 ( ディプロマ ポリシー ) で定めている育成すべき人材像を実現するため及び教育課程編成 実施の方針 ( カリキュラム ポリシー ) に定める教育を受けるために 高等学校等での学びや諸活動 資格 検定試験等で得た基礎学力 基礎知識 語学力 読解力 論理的思考力及び主体的に学ぶ意欲等を身に付け

TSRマネジメントレポート2014表紙

2014 TSRマネジメントレポート 理事長あいさつ 事業報告の概要 TSRマネジメントリポートの位置付け 3つの経営基盤 5つの社会的責任 用語集 事業の概要 資金収支計算書 消費収支計算書 貸借対照表 主な経営指標等の推移 経年比較 活動報告 FD活動実績報告 教育における活動報告 学生生活における活動報告 就職指導について 学生指導について 学校法人の概要 建学の精神 智慧と慈悲の実践 教育ビジョン

平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名国際英語学科 ( グローバルコース ) ミッション ( 育目標 ) 到達目標 到達目標に対応する授業科目 組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 2( 細 ) 科目区分 科目区分 2 科目区分 3 総合的英語実践 年次から 2 年次春にかけて養っ

平成 30 年度入学生カリキュラム学科 専攻名国際英語学科 ( グローバルコース ) ミッション ( 育目標 ) 到達目標 組織のミッション到達目標 ( 綱 ) 到達目標 2( 細 ) 科目区分 科目区分 2 科目区分 3 ヨーロッパ言語共通参照枠 (ommon European Framework of Reference for Languages) の中の 自立した言語使用者 (Independent

政策評価書３－３（４）

(4) 高校生等の留学生交流 国際交流及び高校の国際化の推進ア高校生等の海外留学及び高校の国際化の推進 ( 要旨 ) 高等学校等における海外留学生について 第 2 期計画では 2020 年 ( 平成 32 年 ) を目途に 2011 年度 ( 平成 23 年度 ) の 3 万人から 6 万人に倍増するとの成果指標が設定されている 文部科学省は 高等学校等における国際交流等の状況調査 ( 昭和 61

WITH WHOM 2

WITH WHOM 2 プログラム名 1 グローバル フィールド ワーク ( B O O T ) 2-1 海外研修英語 海外研修英語文化 2-2 初修外国語海外研修 3 ヨーク大学プログラム 4 ラサール ボーヴェ工科大学プログラム 5 ツイン型学生派遣プログラム ( ツインクル ) 主たる学びの要素語学 文化体験語学 文化体験語学 文化体験 語学 文化体験語学 文化体験協働学習 プログラムの目的

MBA PROGRAM Kyushu University Business School 九州大学ビジネス スクール MBA プログラム 専門職学位課程

MBA PROGRAM Kyushu University Business School 2016 17 九州大学ビジネス スクール MBA プログラム 専門職学位課程 02 04 06 08 09 13 15 16 CONTENTS MBA PROGRAM 2016 17 Kyushu University Business School Kyushu University Business School

A I Z U THE UNIVERSITY OF AIZU 1 資料 3-2 会津大学におけるインターンシップ関 連の最近の取り組み --- インターンシップの出口としての ベンチャー起業支援も含む --- 岡嶐一 ( 会津大学学長 ) 1 Copyright 会津大学

1 資料 3-2 会津大学におけるインターンシップ関 連の最近の取り組み --- インターンシップの出口としての ベンチャー起業支援も含む --- 岡嶐一 ( 会津大学学長 ) 1 Copyright 会津大学 スーパーグローバル大学創成支援 2 1. 学部 大学院一貫オナーズプログラムの創設 学部と大学院修士課程を 5 年間で修了できるコースを再構築し 学部 大学院一貫オナーズプログラム を導入します

外国語学部15生～18生

系列履修方法共通科目(15生 16生)自由選択科目(18生)Ⅰ 授業科目別単位履修要項 1 授業科目の系列及び卒業に必要な単位数 外国語学部英米語学科 ( 英米語専攻 英語コミュニケーション専攻 )[ 平成 27 年度以降の入学者 (15 生 ~18 生 )] 1 共通科目は 学部共通アカデミックスキルズプログラムを を 4 単位 合計 を履修する 専門科目学部共通英語基幹プログラム CELP (1

49 中国 大学院 日本大学大学院 商学研究科 50 中国 大学院 法政大学大学院 経営学研究科 51 中国 大学院 法政大学大学院 社会学研究科 52 中国 大学院 法政大学大学院 経済学研究科 53 ドイツ 大学院 東京工業大学大学院 機械コース 54 中国 大学院 明治大学大学院 情報コミュニ

国籍 区分 学校名会社名 学部 学科 コース 1 中国 大学院 東京大学大学院 経済研究科 2 中国 大学院 一橋大学大学院 経済学研究科 3 中国 大学院 筑波大学大学院 スポーツ教育 4 中国 大学院 筑波大学大学院 図書館情報メディア研究科 5 中国 大学院 東北大学大学院 金属材料研究所 6 中国 大学院 東京芸術大学大学院 美術研究科 7 中国 大学院 横浜国立大学大学院 都市科学部 8

副学長 教学担当 中村 久美 新しい大学づくりに向けた教育の展開 巻頭言 2012年6月に文部科学省が公表した 大学改革実行プラン は 激動の社会における大学機能の再構築を掲げています 教学に関し ては ①学生の主体的な学びの創出や学修時間の拡大化をはじめと する大学教育の質的転換 ②グローバル化に

R enouveau KYOTO NOTRE DAME UNIVERSITY Vol.88 副学長 教学担当 中村 久美 新しい大学づくりに向けた教育の展開 巻頭言 2012年6月に文部科学省が公表した 大学改革実行プラン は 激動の社会における大学機能の再構築を掲げています 教学に関し ては ①学生の主体的な学びの創出や学修時間の拡大化をはじめと する大学教育の質的転換 ②グローバル化に対応した人材育成

2019 年度秋学期共通教養科目の履修登録 変更について 秋学期の履修登録 変更については 人間健康学部にて示している内容に沿って行ってください ここでは 共通教養科目の履修登録 変更について 注意すべき点を以下に記載しますので 必ず確 認してください 月 9 1 スケジュールについて下表のスケジュ

2019 年度秋学期共通教養科目の履修登録 変更について 秋学期の履修登録 変更については 人間健康学部にて示している内容に沿って行ってください ここでは 共通教養科目の履修登録 変更について 注意すべき点を以下に記載しますので 必ず確 認してください 月 9 1 スケジュールについて下表のスケジュールで履修登録 変更を行ってください 基本的には 人間健康学部で示しているスケジュールと同じです 日

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1 2014 年度 農学部 AIMS 海外短期派遣プログラム 募集説明会 ASEAN 発 環境に配慮した食料供給 技術革新 地域づくりを担う次世代人材育成 文部科学省 大学の世界展開力強化事業 ~ 海外との戦略的高等教育連携支援 ~ 採択事業 June 27, 2014 2 今日の説明事項 0.AIMS( エイムス ) とは 1. 農工大生のAIMS 大学への派遣 2.AIMS 大学から農工大への受入

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2010 年 3 月 18 日 1/37 グローバル COE と人材育成ー情報エレクトロニクスシステム教育研究拠点での人材育成ー 川又政征 東北大学工学研究科電子工学専攻 平成 22 年 3 月 18 日 2010 年 3 月 18 日 2/37 目次 グローバル COE とは? 情報エレクトロニクスシステム教育研究拠点 の概要 ν-qiスクールとは? 大学卒業 大学院修了までにかかる費用 ν-qiスクールの活動

平成28年度「英語教育実施状況調査」の結果について

平成 28 年度 英語教育実施状況調査 ( 中学 高等学校関係 ) 1. 調査内容 (1) 調査対象 : 各都道府県 市区町村教育委員会及び全ての公立小学校 中学校 義務教育学校 高等学校 中等教育学校を対象とする ( 参考 ) 調査学校数小学校 :19,679 校中学校 : 9,460 校高等学校 : 3,390 校 ( 合計 :4,763 学科 ) 普通科 :2,328 学科 専門教育を主とする学科

千葉大学国際教養学部の留学とSULA

論考 千葉大学国際教養学部の留学と SULA Study Abroad Programs and Role of the SULA at the College of Liberal Arts and Sciences, Chiba University 千葉大学副学長 ( 教育改革 ) 国際教養学部長小澤弘明 OZAWA Hiroaki (Vice-President/ Dean, College

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1. 国際化 (1) 1-1. 海外からの留学生数 学部 大学院 8, 6,42 6, 4, 49,417 64,327 53,17 69,274 67,472 57,345 54,711 84,857 7,448 5, 4, 3,91 3, 1,299 1,347 35,45 12,28 1,493 39,641 13,281 1,68 41,396 14,52 1,812 5,184 16,426

2) 言語能力 SPACE J では JLPT N2 以上が求められます 大学院生の場合は 佐賀大学国際交流推進センターへ事前にお問い合わせください * 日本語能力試験 (JLPT) が受けられない場合は 日本留学試験 (EJU) の日本語セクションの結果を考慮します EJU の結果を語学力証明とし

SPACE-J プログラム 2016-2017 募集要項 SPACE は佐賀大学の協定校に所属する学生を対象としたプログラムです 授業は日本語もしくは英語で開講されます 日本語や日本社会についての授業と 個々の学生の専攻に応じた授業を履修できるユニークなカリキュラムです プログラムに参加する学生は 佐賀大学での学習や研究を通じて また日本人学生や佐賀の地域の人々とのふれあいを通じて 日本社会やひとびとについて知識や理解を深めることができます

ディプロマ ポリシー カリキュラム ポリシー 経営学部 経営学科 経営学部経営学科では 厳格な成績評価にもとづいて履修規程に定められた科目区分ごとの卒業必要単位数およびコース別の履修要件等をすべて満たしたうえで 総計 1 単位以上を修得し さらに経営 流通 マーケティング 情報システム 国際経営など

ディプロマ ポリシー カリキュラム ポリシー 経営学部 経営学科 経営学部経営学科では 厳格な成績評価にもとづいて履修規程に定められた科目区分ごとの卒業必要単位数およびコース別の履修要件等をすべて満たしたうえで 総計 1 単位以上を修得し さらに経営 流通 マーケティング 情報システム 国際経営などの諸分野の専門知識と実践的スキル および国際的教養と視野をもち ビジネス社会等で活躍できる能力を備えた学生に対して卒業判定を行い

東北公益文科大学 第 2 期吉村プラン 平成 29 年度 ~ 平成 31 年度 ~ 庄内から日本の教育を変える大学づくり ~ 2017 年 4 月 1 日

東北公益文科大学 第 2 期吉村プラン 平成 29 年度 ~ 平成 31 年度 ~ 庄内から日本の教育を変える大学づくり ~ 2017 年 4 月 1 日 東北公益文科大学 学長吉村昇 国際化や社会貢献をキーワードに推進してきたアクションプラン 第 1 期吉村プラン (2014~2016 年度 ) がこの 3 月で終了し 2017( 平成 29) 年 4 月からは 第 2 期吉村プラン を開始します

選択評価事項Ｃ 水準判定のガイドライン（案）

選択評価事項 C 水準判定のガイドライン ( 案 ) 選択評価事項 C 教育の国際化の状況 の評価における 国際的な教育環境の構築 外国人学生の受入 国内学生の海外派遣 の各項目の水準の判定については このガイドラインに基づいて実施します このガイドラインでは 主に それぞれの項目に関連した取組を示しており 水準判定に際しては 各取組の実施状況及びそれらに基づく成果の状況を踏まえ 総合的に判断します

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( 農学部 ) (ABP 留学生コースを除く ) ( 教養 ) 基軸教育 小 新入生セミナー新入生セミナー 2 選択演習 1 学部指定履修 ( 欄外の 注意 1 を参照 ) 情報処理 * 情報処理 2 選択演習 1 学部指定履修 英語 * 英語コミュニケーション Ⅰ 1 必修演習 1 英語演習 Ⅰ 1 選択必修 演習 1 この2 は 1 1 を必修とし1 を超えて修 得できない ( 英語演習 Ⅰを必ず履修すること

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摂南大学 海外派遣プログラム 2018 Designed by Freepik 摂南大学国際交流センター 1 2 自分の興味やレベルにあったプログラムを探してみよう自分の興味やレベルにあったプログラムを探してみよう!! 2018 年度海外派遣プログラム一覧 No プログラムタイプ 実施時期プログラム名国 地域日数 ( 予定 ) プログラム内容応募資格募集人数単位 1 8 月韓国文化体験韓国 20 日間韓国語研修

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別表大学間 募集要件一覧 注意事項 一覧中の本学が定める語学要件は 本制度への出願に際し 用に本学が定めるものである 一覧中の協定校 募集区分 語学要件 等は 各協定校と調整の結果 変更されることがあるので注意すること また 募集を停止する協定校が生じる場合もあり得るので 予め留意すること 一橋大学海外派遣留学制度に合格し 派遣内定者となった学生は 最終的に各協定校の定める入学要件を満たす必要がある

文学 - 英米文学英語学 1 月 % 文学 - 英米文学英語学英語併用型 % 文学 - 英米文学英語学 3 月 4 科目

文学部 関西学院大 2018 年度入試結果分析 大学全体の志願者数は 42,304 人 ( 前年比 98%) と微減 一方 合格者数は 9,882 人 ( 前年比 80%) と大きく減少したため 倍率が上昇する結果となった 学部別の動向を見ると 経済学部の志願者数は 5,787 人 ( 前年比 103%) と前年並みの動きに対し 合格者数は 939 人 ( 前年比 60%) と大きく減少した 倍率

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応用化学科 カリキュラムマップ ( 共通教養科目 ) 授業科目名 単位数 必修 選択の別 学年 学期 C D E F G H 113 自校学習 1 選択科目 1 年 前期 112 人権と社会 1 2 113 人権と社会 2( 受講するには 人権と社会 1 を履修しなければならない ) 112 暮らしのなかの憲法 2 112 住みよい社会と福祉 2 112 現代社会と法 2 122 環境と社会 2 122

140307トビタテ学生用説明資料

トビタテ! 留学 JAPAN 日本代表プログラムで世界へ 自分自身で留学プランをデザイン! 奨学金を手に世界へ!! 1 0. 海外留学の促進に取り組む姿勢を示した政府方針 政府として 日本人の海外留学促進のため 企業 大学等と協力して取り組みます 日本再興戦略 ( 平成 25 年 6 月 14 日閣議決定 ) 抜粋 2020 年までに日本人留学生を 6 万人 (2010 年 ) から 12 万人へ倍増させる

CONTENTS 2 4 6 8 Chapter 1 GETTING STARTED 14 16 18 19 21 22 23 25 26 30 36 42 48 50 55

CONTENTS 2 4 6 8 Chapter 1 GETTING STARTED 14 16 18 19 21 22 23 25 26 30 36 42 48 50 55 2 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL 3 p.25 p.30 p. 19 p.19 p.16 p.18 4 STUDY ABROAD MANUAL STUDY ABROAD MANUAL

東京医科歯科大学発表資料

医療系大学におけるグローバル人材育成東京医科歯科大学における現状と新たな取り組み 東京医科歯科大学グローバル人材育成推進事業実施責任者東京医科歯科大学医学部附属病院長 田中雄二郎 医療 医学領域グローバル化の課題 医療提供 : 医療ツーリズム後進国 ( 先進国 : ハンガリー タイ シンガポール等 ) 世界的流行病や災害時の国際協調へ参画の遅れ 医療の標準化 : 診療ガイドライン等の国際標準化へ参画の遅れ

筑波大学の使命 筑波大学は その建学の理念に 変動する現代社会に不断に対応しつつ 国際性豊かにして かつ 多様性と柔軟性とを持った新しい教育 研究の機能及び運営の組織を開発 し 更に これらの諸活動を実施する責任ある管理体制を確立する と掲げ 我が国における大学改革の先導的役割を果たす 研究力開学以

筑波大学の教育改革 - 学際性と国際性に対応する学位プログラム制へ - 筑波大学 平成 29 年 3 月 1 筑波大学の使命 筑波大学は その建学の理念に 変動する現代社会に不断に対応しつつ 国際性豊かにして かつ 多様性と柔軟性とを持った新しい教育 研究の機能及び運営の組織を開発 し 更に これらの諸活動を実施する責任ある管理体制を確立する と掲げ 我が国における大学改革の先導的役割を果たす 研究力開学以来

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セミナー等の開催情報 ( 新着分 ) 開催日 :2017 年 10 月 20 日備考 : 主催 : 山梨大学会場 : 山梨大学甲府東キャンパス企画名 : インストラクショナルデザインに基づく授業改善ワークショップ http://bit.ly/2k410xm 開催日 :2017 年 10 月 21 日備考 : 主催 : 基盤学力総合研究所会場 :Z 会御茶ノ水ビル企画名 : 英語 4 技能指導支援セミナー

3.2 授業時間割表 レベル分け基準表で ご自身のレベルを確認し 該当するレベルが開講されて いる曜日 時限を以下の授業時間割表より選択してください 前期 西千葉 時限月火水木 4 限 5 限 中級 q 中級 w 中級 r 中級 y 上級 Ⅰq 上級 Ⅰe 上級 Ⅰt 上級 Ⅰw 中級 e 中級 t

3 イングリッシュコミュニケーション イングリッシュコミュニケーションは教養展開科目 ( コミュニケーションリテラシー能力を高める ) に含まれます 英語によるコミュニケーション能力を高めることを目的とした科目で 英語のネイティブスピーカーが講師となり クラスは少人数のグループで構成されます 身近なトピックを使って楽しみながら英語でのコミュニケーションを学ぶクラスです この授業を通じて 多くの人が最も苦手とする英語のスピーキング能力を高めることができます

経済履修案内-H25.indd

. 授業科目体系 イ. 教養教育科目と単位数 ( 平成 8~5 年度入学生 ) 区 分 授業科目 単位 期間 履修学年 備考 現代政治 ( 日本 ) 秋学期 ~4 現代政治 ( 国際 ) 春学期 ~4 社会科学概論 A 春学期 ~4 社会科学概論 B 秋学期 ~4 基礎科目 ( 人文社会系 ) 社会科学の方法 春学期 ~4 社会科学の歴史 秋学期 ~4 現代と法 春学期 ~4 心理学 A 春学期 ~4

学士課程 1 年次学士課程 2 年次学士課程 3 4 年次修士課程 1 年次修士課程 2 年次前期後期前期後期前期後期前期後期前期後期 必修科目選択必修科目選択科目 必修科目 選択必修科目 選択科目 経営戦略を学ぶ 経営戦略のたて方とその実行方法をグローバルな視点で学ぶ 経営学入門 経営学入門 経営

経営学部 ( 平成 28 年度以降入学者適用 ) 学士課程 1 年次学士課程 2 年次学士課程 3 年次学士課程 4 年次修士課程 1 年次 修士課程 2 年次 必修科目選択必修科目選択科目必修科目選択必修科目選択科目 卒業論文を作成する 将来を考える 卒業論文を作成する将来を考える キャリアデザイン キャリアデザイン キャリアデザイン Ⅲ 特別講義 ゼミナール A ゼミナール サマーインターンシップ

平成23年9月29日WG後修正

大阪大学男女共同参画推進基本計画 ( 仮称 ) に向けて ( 提言 ) 多様な人材活用推進本部 Ⅰ これまでの取組と提言の考え方 大阪大学における男女共同参画推進の経緯大阪大学においては 平成 17 年度に 男女共同参画に関する検討ワーキング を立ち上げ アンケート調査などの活動を経て 大阪大学における多様な人材活用推進に関する基本理念 ( 以下 基本理念 という ) を平成 18 年に制定した また

中国の高等教育の発展状況 1. 中国では 1990 年代末から大学を大幅に拡充した 大学入学者の人数は 12 年間で 6 倍に増え 2010 年は 650 万人が入学した ( 日本の約 11 倍 ) 2. 大学院も同様に大幅拡充され 大学院に在学する学生の数は 2000 年以降 10 年間で6 倍

中国の高等教育の発展状況 1. 中国では 1990 年代末から大学を大幅に拡充した 大学入学者の人数は 12 年間で 6 倍に増え 2010 年は 650 万人が入学した ( 日本の約 11 倍 ) 2. 大学院も同様に大幅拡充され 大学院に在学する学生の数は 2000 年以降 10 年間で6 倍 140 万人となった ( 日本の 5.3 倍 ) 中国での大学生急増 中国の大学院生数 700 万人

大学と学生第549号広島大学におけるアクセシビリティ支援と人材育成プログラム_広島大学（岡田　菜穂子）-JASSO

46 大学と学生 2009.12 広島大学では 全ての学生に質の高い同一の教育を行うことを基本理念に 全学体制で 高等教育のユニバーサルデザイン化 を推進している 高等教育のユニバーサルデザイン化 とは 大学等において 例えば 障害学生 留学生 社会人学生等 多様な学生が在籍することを想定して あらかじめ教育環境を整備することである 具体的には 一.アクセシビリティ支援体制の整備 二.障害学生等へのアクセシビリティ支援

京都大学サンディエゴオンサイトラボラトリー

平成 30 年 12 月 18 日 各 On-site Laboratory 概要 IFOM-KU 国際共同ラボ は 本学医学研究科とイタリア随一のがん研究機関である IFOM (The FIRC Institute of Molecular Oncology) が共同で 京都大学構内に設置する研究室です 本ラボの設置により 本学における先端的がん生物学研究の推進

資料3　高等専門学校の現状について

資料 3 高等専門学校の充実に関する調査研究協力者会議 ( 第 1 回 )H27.5.27 高等専門学校の現状について 高等専門学校制度の概要 1 目的深く専門の学芸を教授し 職業に必要な能力を育成する 修業年限 入学対象 教員組織 5 年 商船に関する学科は 5 年 6 月 中学校卒業者 校長 教授 准教授 講師 助教 助手 教育課程等 1 一般科目と専門科目をくさび型に配当して 5 年間一貫教育で

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法学部ナンバリングコード付番ルール ( 例憲法 Ⅰ 011-A-110 法学科が開設した必修の入門的 基礎的内容の科目 ) 1 開設部門コード法学部共通 010 法学科 011 政治学科 012 3 通し番号 法学部共通 (010) 100 番台 入門的 基礎的内容 ( 主として大学 1 2 年次での履修が望ましい科目 ) 200 番台 300 番台法学科 (011) 100 番台 200 番台 300

2019 年度入学生 開講科目と単位数一覧 英米語学科 教養科目 英語系共通科目 専攻ゼミ科目 授業科目 分類 1 年次卒業年次 1 年次卒業年次前期後期前期後期前期後期前期後期 ベーシックプログラム 必修 1 30 社会人基礎力 & プレゼン表現 Ⅰ 必修 1 30 社会人基礎力 & プレゼン表現

2019 年度入学生 開講科目と単位数一覧 英米語学科 専攻ゼミ科目 前期後期前期後期前期後期前期後期 計 4 3 20 90 30 リスニング強化 1 30 英日表現 & スピーチ 1 30 応用英語表現 1 30 通訳入門 1 30 マーケティング基礎 1 30 International CommunicationⅠ 1 30 International CommunicationⅡ 1 30

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AKITA 英語コミュニケーション能力強化事業 H30-34 高校教育課 目指す児童生徒像 : 国際感覚や世界的視野を身に付け グローバル社会で活躍できる人材 小 中 高等学校一貫した英語教育の推進により 英語を用いて情報を正確に理解したり 自分の考えを適切に伝えたりするコミュニケーション能力の強化を図るとともに グローバル社会で活躍できる人材を育成する 授業改善プロジェクト 小学校 小学校外国語教育集中実践セミナー

１ キャリア支援 女性研究者ネットワークの構築 平成23年度前期研究支援員制度 メール配信 ホームページに掲示板設置 交流会開催 ひめルーム相談室開設 利用者は平成23年度前期3人 後期13人 愛 媛 大 学 女 性 研 究 者 育 成 プ ラン 実施体制 ３ 学長 学内 平成23年6月27日 参加者 18名 連携 学部 大学院 研究センター 事務部門 平成23年1月5日 7日 利用児童 9名 平成23年7月21日

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2018 年度春学期 新入生学年始日程 国際教養学部 / Study Plan 1 (SP1) スケジュール 2018 年 2 月 日付 時間 場所 行事 対象者 注 3/20( 火 ) 9:10~12:30 15 号館 教室は当日掲示 英語プレイスメントテスト 新入生全員 1 13:30~16:00 14 号館 201 教室 新入生オリエンテーション 新入生全員 2 3/27( 火 ) 16:00~16:20

国立大学経営力戦略 に盛り込むべき事項イメージ 1. 大学の将来ビジョンに基づく機能強化の推進 各大学の機能強化の方向性に応じた取組をきめ細かく支援するため 国立大学法人運営費交付金の中に 3 つの重点支援の枠組みを新設し 評価に基づくメリハリある配分を実施 これにより 新研究領域の開拓 地域ニーズ

資料 2 国立大学経営力戦略 策定に 向けた方向性について 平成 27 年 5 月 21 日 文部科学省 国立大学経営力戦略 に盛り込むべき事項イメージ 1. 大学の将来ビジョンに基づく機能強化の推進 各大学の機能強化の方向性に応じた取組をきめ細かく支援するため 国立大学法人運営費交付金の中に 3 つの重点支援の枠組みを新設し 評価に基づくメリハリある配分を実施 これにより 新研究領域の開拓 地域ニーズや産業構造の変化に対応した人材育成等を行う組織へと転換

04-03

現在はまだ試行錯誤の段階ですが 国際共同研究センター 教育研究環境と生活空間一体型の メリットを存分に発揮 では このキャンパスを研究活動 研究セミナー シンポジ ウム 出版などに活用することが期待されています 既に① ミクロ データを用いた高度実証分析②アジア経済の新動向 国内外の研究者や学生の知的資源を活用した国際的研究拠 ③東アジアの融合と共生④中国人留学生のための日本語教育 点というのが 小平国際キャンパスの位置づけです

パリ第10大学訪問　2006年1月30日(月)

派遣大学アイルランドダブリンシティ大学 募集人数 派遣時期 期間 申請資格 申請書類 Dublin City University (URL:http://www.dcu.ie/international/ ) 3 名 毎年 9 月より 1 学期間もしくは 1 年間 第 1 学期 9 月 ~1 月第 2 学期 2 月 ~6 月 9 月派遣で定員を満たさなかった場合は 2 次募集 (2 月派遣 (1

2020 年度海外臨床実習 応募要綱 医学教育 国際化推進センター (2019 年 4 月 26 日 )

2020 年度海外臨床実習 応募要綱 医学教育 国際化推進センター (2019 年 4 月 26 日 ) 1. 海外臨床実習基本方針 1 京都大学医学部は 国際的な視野にたった基礎研究 / 臨床での活動を奨励する 2 一方で 留学の質の担保が重要である 3 海外臨床実習では 参加型実習の基礎となる患者とのコミュニケーション能力を京都大学が保証して相手先に送り出す ( 選抜を行う ) 4 学生の安全確保が担保されていることが必要条件である

236390恵泉女学園大学2018年度学生生活ハンドブック.indd

1. 日本語教員を目指すあなたに必要なことは? 11-2 1.1 日本語教員 になるための養成課程とは 11-2 1.2 現在の日本語教員資格の状況は 11-2 1.3 日本語教員養成課程の主専攻 副専攻とは 11-2 1.4 日本語教員養成課程を履修するためには 11-2 1.5 教育実習参加条件について 11-2 1.6 履修手続きについて 11-2 1.7 修了証 11-2 2. 日本語教員養成課程開講科目表

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工学部 (ABP 留学生コースを除く ) ( 教養 ) 基軸教育 小 単位 選択 必修の別 新入生セミナー新入生セミナー 必修演習 情報処理 * 情報処理 2 必修演習 英語 * 英語コミュニケーション Ⅰ 必修演習 英語演習 Ⅰ 選択必修 演習 この2 は 単位を必修とし 単位を超えて単位修得できない ( 英語演 習 Ⅰを必ず履修すること 不可の場合は再履修できないので 基礎英語演習を履 基礎英語演習

秋田大学交換留学が可能な大学間国際交流協定校リスト (2019 年 4 月 1 日現在 ) 1. 年度派遣上限人数と実際の派遣人数は同じとは限りません 国 地域 大学名 協定校が定める語学要件記載要件のいづれかをクリアしていること 秋田大学派遣交換留学応募に必要な語学試験等 ( 下記のうち いずれか

H29 H28 H27 H26 H25 H24 H29 H28 H27 黒龍江大学 中国語研修コースあり 5 0 0 0 2 1 2 5 教育文化学部羽田朝子 蘭州大学 1. 中国語研修コース 2. 国際経営学プログラム ( 英語 ) 3. その他専門科目 ( ただし HSK6 級以上が必要 ) 3 0 1 0 0 0 1 2 3 3 3 5 教育文化学部内田昌功 大連民族大学 中国語研修コースあり

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( 情報学部 ) (ABP 留学生コースを除く ) ( 教養科目 ) 科目単選択 必修授業履修小科目区分授業科目区分位の別形態年次 基軸教育新入生セミナー新入生セミナー 2 選択演習 1 学部指定履修科目 ( 欄外の 注意 1 を参照 ) 科目情報処理 * 情報処理 2 選択演習 1 現代教養 英語 * 英語コミュニケーション Ⅰ 1 必修演習 1 英語演習 Ⅰ 1 選択必修 演習 1 この2 科目は

よくある質問 TELP とは? TELP を受講する利点 TELP と他の ESL プログラムとの違い TELP には初級の ESL クラスがありますか? TELP を終了するためにどのくらいの時間がかかりますか? TELP の費用 TELP の申し込み方法 TELP のクラス分けテストの受験方法

よくある質問 TELP とは? TELP を受講する利点 TELP と他の ESL プログラムとの違い TELP には初級の ESL クラスがありますか? TELP を終了するためにどのくらいの時間がかかりますか? TELP の費用 TELP の申し込み方法 TELP のクラス分けテストの受験方法 TELP のクラス分けで必要とされるサブスコア TOEFL または IELTS を受けたことがありません

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( 別表 )( 第 18 条関係 ) 1 グローバルマネジメント学科 授業科目 単位数 Foundations of EnglishⅠ 1 Basic English CommunicationⅠ 1 Foundations of EnglishⅡ 1 Basic English CommunicationⅡ 1 Comprehensive EnglishⅠ 1 Academic English CommunicationⅠ

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MC 経済学専攻在学生 (2013~2018 年度入学生 ) 対応表 科目区分 基礎科目 経済学コース 応用経済コース歴史コース 授業科目名 単位数 2019 開講予定 ( は同名科目が開講予定 ) ミクロ経済 I 2 ミクロ経済 II 2 マクロ経済 I 2 マクロ経済 II 2 エコノメトリックスⅠ 2 計量経済 I エコノメトリックス II 2 計量経済 Ⅱ ミクロ経済基礎 2 マクロ経済基礎

KUGF Unit Group の履修について 全ての科目 ( 一部例外あり ) が英語で行われます 次の能力の向上をはかります 語学力 コミュニケーション能力 世界の様々な国 社会の文化理解力 初めての土地 課題でも前向きに取り組んでいくことができるリーダーシップ 求められる英語能力 ( 証明書の

KUGF Unit Group の履修について 全ての科目 ( 一部例外あり ) が英語で行われます 次の能力の向上をはかります 語学力 コミュニケーション能力 世界の様々な国 社会の文化理解力 初めての土地 課題でも前向きに取り組んでいくことができるリーダーシップ 求められる英語能力 ( 証明書の提出を求めるものではありません ) TOEIC600 英検準 1 級 TOEFL ITP520 GTEC280

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高等教育局主要事項 - 平成 27 年度概算要求 - 学びのセーフティネットの構築 大学等奨学金事業の充実と健全性確保 ( 注 ) 単位未満四捨五入のため 計が一致しない場合がある うち育英事業に必要な経費 1,110 億円 ( 対前年度増減 +150 億円 ) 1,087 億円 ( 対前年度増減 +150 億円 ) 871 億円 復興特別会計 45 億円 意欲と能力のある学生等が 経済的理由により進学等を断念することがないよう

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法学部 015 年度以前入学者 異文化理解セミナー 異文化理解セミナー ( 海外留学プログラム ) 異文化理解セミナー ( 海外留学プログラム ) 教養科目 (B 群 ) 1 立命館 昭和ボストン 文化 社会調査 プログラム 文化 社会調査 ( 海外留学プログラム ) 文化 社会調査 ( 海外留学プログラム ) 教養科目 (B 群 ) 海外スタディ 外国留学特修科目 専門科目 : 学際科目 日豪関係

東京大学推薦入試ＦＡＱ

東京大学推薦入試 FAQ 2014 年 5 月 2014 年 5 月 20 日 Ⅰ 推薦入試の目的等について... 2 1. 推薦入試の目的について... 2 2. 前期日程試験との関係について... 3 Ⅱアドミッション ポリシー 出願資格 募集人員 選抜方法等について... 3 1. アドミッション ポリシーについて... 3 2. 出願資格について... 3 3. 募集人員について... 4

2012_00表紙

02 Network Program 05 1 2 3 4 5 6 1 13 60 5,800 06 07 Program 10 12 Program 14 Program 18 20 Program 22 24 Program 25 26 27 28 29 30 31 32 Program 33 34 35 40 Program 41 42 43 44 45 46 Program

FPU58.pdf

http://www.fpu.ac.jp/index.html TEL.0776-61-6000 FAX.0776-61-6011 No.58 2006 Fukui Prefectural University News 2006 No.58 1 Fukui Prefectural University News 2006 No.58 2 法人化に関する疑問にお答えします 法人化後は 教育力の向上や学生の皆さんへの支援などに計画的に取り組んでいきます

国際商経学部推薦入試 ( グローバルビジネスコース ) 学科 募集人員国際商経学科 ( グローバルビジネスコース ) 20 名 出願期間平成 30 年 11 月 1 日 ( 木 )~ 平成 30 年 11 月 7 日 ( 水 ) 入学考査日平成 30 年 11 月 25 日 ( 日 ) 合格発表日平

国際商経学部推薦入試 ( 経済学コース 経営学コース ) 区分普通科等商業科等 学科 募集人員 国際商経学科 ( 経済学コース 経営学コース ) 45 名 国際商経学科 ( 経済学コース 経営学コース ) 15 名 出願期間平成 30 年 11 月 1 日 ( 木 )~ 平成 30 年 11 月 7 日 ( 水 ) 入学考査日平成 30 年 11 月 24 日 ( 土 ) 合格発表日平成 30 年

各部 の活動報告 部門名 キャンパスイノベーション部門 平成 30 年 4 月 ~ 平成 30 年 6 月 1. 部門構成員の研究教育活動 学部 学院教育 共通教育科 間科学部 研究科科 外国語学部科 等の担当 研究活動 個々のテーマでの研究の実施 2. 部門における活動 平成 30 年度活動計画に

各部 の活動報告 キャンパスイノベーション部門 1. 部門構成員の研究教育活動 学部 学院教育 共通教育科 間科学部 研究科科 外国語学部科 等の担当 研究活動 個々のテーマでの研究の実施 2. 部門における活動 平成 30 年度活動計画に関する検討 ( 担当授業以外の活動 ) 業務担当 授業担当の在り の検討( 外国語学部 語 化研究科 間科学研究科における業務や授業担当の 直し 明確化 ) 平成

明治大学経営学部は, 高度経済成長を目前に控えた1953 年に, 経営教育の必要性という時代の要請に応え, 私学最初の経営学部として創設されました 以来, 常に社会を牽引する経営人材を輩出してきました 現在の教育理念は, グローバル経営人材 と 価値創造人材 の育成です 複眼的視点をもって, ローカ

明治大学経営学部は, 高度経済成長を目前に控えた1953 年に, 経営教育の必要性という時代の要請に応え, 私学最初の経営学部として創設されました 以来, 常に社会を牽引する経営人材を輩出してきました 現在の教育理念は, グローバル経営人材 と 価値創造人材 の育成です 複眼的視点をもって, ローカルからグローバル, 営利から非営利にわたる幅広い経営課題を発見 解決し, 新しいビジネス環境の開拓から,

4 国際連携 学校法人明治大学第 2 期中期計画 中期目標 項目目標目標の説明 ロードマップ 2018 年度 2019 年度 2020 年度 2021 年度 中期プラン プラン内容 4 開発途上国 新興国からの留学生受入れを通じた国際社会への貢献 ASEAN 諸国等新興国からの留学生受入れ増大による

4 国際連携 学校法人明治大学第 2 期中期計画 中期目標 項目目標目標の説明 ロードマップ 2018 年度 2019 年度 2020 年度 2021 年度 中期プラン プラン内容 1 国や文化が異なる人々が学び合い, 知を創造するグローバルコモン実現への施策 外国人留学生のより一層の受入れ強化とコミュニケーション環境の整備 第 1 期中期計画において実施した基盤整備をベースとして, 受入留学生 (

資料 5 総務省提出資料 平成 30 年 12 月 21 日 総務省情報流通行政局

資料 5 総務省提出資料 平成 30 年 12 月 21 日 総務省情報流通行政局 日本の放送コンテンツ海外輸出額の推移 1 日本の放送コンテンツ海外輸出額は 2010 年度以降 毎年増加を続け 2016 年度末で 393.5 億円 ( 対前年度比 36.4% 増 ) 放送コンテンツの海外展開については 従来の目標として 2018 年度までに放送コンテンツ関連海外市場売上高を現在 (2010 年度

海外留学について

2019 年度海外留学プログラム ( 半期 1 年 ) 説明会 学費非免除 Kent State University 2019 年 1 月 22 日立教大学国際センター International Office, Rikkyo University St. Cloud State University 説明会内容 2019 年度の変更点プログラム ( 半期 1 年 ) 概要説明出願方法留学体験談

ミニ留学トーク

佐賀大学 海外留学 国際交流 フェア 主催 : 国際交流推進センター 2019 年 4 月 23 日 ( 火 ) 教養教育 2 号館 2201 本日のセッションでは 佐賀大学の留学制度と多様なプログラム 交換留学体験談 短期海外研修 (SUSAP) 体験談 キャンパスでできる国際交流団体紹介の紹介 本日の配布資料は全て国際交流推進センター HP にて明日午後より閲覧可能 協定校グッズの抽選 ネットワーキング

(5) 日程 : 別紙 1-1を参照 グローバル キャリア デザイン2( 第 16 回 FSP アジア ) (1) 募集人数 :20 名程度 ( 国際本部職員が全行程に同行します ) (2) 実施期間 :2016 年 8 月 27 日 ( 土 )~9 月 11 日 ( 日 )( 14 泊 16 日

一般教育演習 ( フレッシュマンセミナー ): グローバル キャリア デザイン 1 2(FSP) 募集要項 1. グローバル キャリア デザインの趣旨 一般教育演習( フレッシュマンセミナー ): グローバル キャリア デザイン は 海外協定校での授業体験や学生との交流 国際機関や国際的に展開する企業の現場見学 及び関係者との対話などを短期間に体験する機会を提供します このプログラムは 学生にとって

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早稲田大学大学院経営管理研究科経営管理専攻 学生の確保の見通し等を記載した書類 (1) 学生の確保の見通し及び申請者としての取組状況 1 学生の確保の見通しア定員充足の見込み経営管理研究科 ( 以下 本研究科 という ) は 入学定員 255 名 ( 収容定員 510 名 ) を設定する これは 母体となる2つの組織 ( 商学研究科ビジネス専攻とファイナンス研究科 ) のこれまでの入試実績に基づくものであると同時に

01-02_入稿_0415

2017年度 学校案内 日本農業経営大学校 http://jaiam.afj.or.jp/ お問い合わせ先 日本農業経営大学校 一般社団法人アグリフューチャージャパン 108-0075 東京都港区港南2丁目10番13号 農林中央金庫品川研修センター5階 TEL 03-5781-3751 admission@afj.or.jp 日本の農業を切り拓く 農業経営者へ 農業の可能性を具現させる農業経営者の育成に

Microsoft Word 年度学部留学生

学部留学生 (UNDERGRADUATE STUDENTS) 奨学金留意事項 1 下記リンク内の募集要項 ( 日本語 英語 ) を熟読すること 申請書類は下記リンク先からダウンロードできる http://www.studyjapan.go.jp/jp/smap_stopj-applications_undergraduate.html 2 募集にあたって 受験を希望する者が 特に 留意すべきことを以下に示す

NAGOYA UNIVERSITY PROFILE 2016 02 04 12 14 16 18 20 22 24 26 31 32 02 2016_PROFILE 03 Takayuki Hashimoto Seiichi Matsuo Takayuki Hashimoto Seiichi Matsuo 04 2016_PROFILE Discussion 05 06 2016_PROFILE

学則の変更の趣旨等を記載した書類 ア. 学則変更 ( 収容定員変更 ) の内容 下記の学部 学科において 平成 30 年度から編入学定員 (3 年次 ) を設けるとともに 入学定員 編 入学定員 収容定員を変更し 創価大学学則第 4 条を改正する 現行 学部 学科 入学定員 収容定員 経済学部 経済

学則の変更の趣旨等を記載した書類 ア. 学則変更 ( 収容定員変更 ) の内容 下記の学部 学科において 平成 30 年度から編入学定員 (3 年次 ) を設けるとともに 入学定員 編 入学定員 収容定員を変更し 創価大学学則第 4 条を改正する 現行 学部 学科 入学定員 収容定員 経済学部 経済学科 200 800 法学部 法律学科 250 1000 文学部 人間学科 370 1480 経営学部

<4D F736F F D20906C8AD489C88A778CA48B8689C881408BB38A77979D944F82C6906C8DDE88E790AC96DA95572E646F6378>

人間科学研究科の教学理念 人材育成目的と 3 ポリシー 教学理念 人間科学研究科は 総合的な心理学をもとにして 人間それ自身の研究を拓き 対人援助 人間理解にかかわる関連分野の諸科学や多様に取り組まれている実践を包括する 広い意味での人間科学の創造をめざす 細分化している専門の深まりを 社会のなかの人間科学としての広がりのなかで自らの研究主題を構築しなおす研究力を養い 社会のなかに活きる心理学 人間科学の創造をとおして

入学者数の推移 ( 学部 ) 平成 26 年度 ~ 平成 30 年度 学部 ( 通学課程 ) 全体 学科名現代ライフ学部健康メディカル学部ヒューマンケア学部薬学部健康医療スポーツ学部合計 項目平成 26 年度平成 27 年度平成 28 年度平成 29 年度平成 30 年度 入学定員

入学者数の推移 ( 学部 ) 平成 26 年度 ~ 平成 30 年度 学部 ( 通学課程 ) 全体 学科名現代ライフ学部健康メディカル学部ヒューマンケア学部薬学部健康医療スポーツ学部 入学定員 808 808 808 808 808 志願者数 3,026 2,595 2,283 3,024 3,464 合格者数 1,359 1,396 1,398 1,324 1,276 入学者数 839 821 794

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セミナー等の開催情報 ( 直近 50 件 ) 開催日 :2016 年 1 月 6 日備考 : 主催 : 徳島大学, 四国地区大学教職員能力開発ネットワーク会場 : 徳島大学企画名 : 大学教育カンファレンス in 徳島 http://www.tokushima-u.ac.jp/cue/fd/docs/2015113000029/files/h27_chirashi.pdf 開催日 :2016 年 1

個別登録 1. アクセス方法 採点登録マニュアル (Universal Passport) アドレス枠に と入力します 2. ログイン User I: 職員番号 PassWord: 統一アカ

採点登録マニュアル 目次 ページ 個別登録 1. アクセス方法 1 2. ログイン 1 3. メニュー選択 ( 採点登録 ) 1 4. 採点授業選択 2 5. 採点登録 2 6. 採点登録の確定 3 7. 採点登録印刷 3 8. ログアウト 3 CSVファイルによる採点一括登録 1. 採点用 CSV 出力 4 2. 採点授業コード選択 4 3. 評価点コードの入力 5 4. 採点登録 5 5. 授業コード参照

公式ＷＥＢサイト_取得できる免許・資格（H27入学生～）Ver_02

教育職員免許状 ( 学部 ) 学校教育系の学生は 卒業要件を満たすと 指定された教育職員免許状を取得することができます その他に各専攻 選修で取得可能な教育職員免許状があります 教育支援系の学生は 教育職員免許状取得が卒業要件とはなっていませんが 所定の単位を修得すれば各課程 専攻で定められた教育職員免許状を取得することもできます 学校教育系 初等教育教員養成課程 選修卒業要件 国語 社会 数学 理科

外国人留学生入試募集要項 募集人員 経済学部経済学科 / 国際経済学科 10 名 経営学部経営学科 / 流通マーケティング学科 10 名 コミュニケーション学部コミュニケーション学科 若干名 現代法学部現代法学科 若干名 経済学部 経営学部 コミュニケーション学部の募集人員は 指定日本語学校外国人留学生推薦入試の募集人員を含む 外国人留学生入試の募集人員は本学独自試験利用型 日本留学試験利用型の合計

法学部 法学部では, 幅広い教養と法学 政治学的素養とを備え, 高度に専門化した社会における要請に対応し得る問題解決能力を身につけた人材及び急激に進展しつつある国際的環境のなかで法的 政治的な領域における国際的な貢献を行う能力を有する人材の育成を目標として, 次のような学生を求めています 法学部の求

1 アドミッション ポリシー ( 入学者受け入れ方針 ) 神戸大学が求める学生像 神戸大学は, 世界に開かれた国際都市神戸に立地する大学として, 国際的で先端的な研究 教育の拠点になることを目指しています これまで人類が築いてきた学問を継承するとともに, 不断の努力を傾注して新しい知を創造し, 人類社会の発展に貢献しようとする次のような学生を求めています 1. 進取の気性に富み, 人間と自然を愛する学生

7. 大学入試センター試験を課す推薦入試 実施学部教育学部 募集人員 10 名 出願資格 要件 次の各号のいずれかに該当する者で 当学部の アドミッション ポリシー にあるように 広い視野と深い洞察力 考察力 論理的思考力 表現力 実践力を有し 人間の成長発達と教育をめぐる課題に深い関心をいだき 教

7. 大学入試センター試験を課す推薦入試 実施学部教育学部 募集人員 10 名 次の各号のいずれかに該当する者で 当学部の アドミッション ポリシー にあるように 広い視野と深い洞察力 考察力 論理的思考力 表現力 実践力を有し 人間の成長発達と教育をめぐる課題に深い関心をいだき 教育学と心理学に対する勉学の熱意と意欲を持ち 学業 人物ともに優れ 学校長等から責任ある推薦を受けた者 かつ合格した場合には必ず入学することを確約できる者

昼夜開講制 リーズナブルな学費 充実の奨学金制度 教育訓練給付制度

武蔵野大学 大学院 昼夜開講制 リーズナブルな学費 充実の奨学金制度 教育訓練給付制度 文学研究科日本文学専攻 学位 : 修士 ( 文学 ) 修業年数 : 2 年武蔵野キャンパス 2016 年度カリキュラム 2017 年度カリキュラムは変更になる場合があります 色字 : 必修科目黒字 : 選択科目各科目の詳細は本学ホームページをご参照ください 日本文学専攻修士課程 近代文学研究 A 現代文学研究

資料1 骨子案(たたき台)　

骨子案 ( たたき台 ) Ⅰ. 現状と課題 知識基盤社会 の進展 グローバル化 高度化 複雑化する課題や 求められる人材育成像の変化への対応 いじめ 不登校等への対応 特別支援教育の充実 ICTの活用 初任段階で学校現場の課題への対応に困難をかかえる教員の増加 知識技能の伝承機能の低下などの諸課題への対応 21 世紀を生き抜くための 新たな学び を支える教員の養成と 変化に対応できる継続的な学びの必要性

＜次年度以降の募集人員の変更について＞

平成 9 年度千葉大学入学者選抜 ( 一般入試 ) における出題教科 科目等の追加 修正について ( 予告 ) 平成 7 年 月平成 7 年 9 月追加 修正千葉大学 平成 9 年度大学入試センター試験の指定教科 科目及び個別学力検査等の出題教科 科目について, 平成 7 年 月に公表いたしましたが, 平成 8 年度入学者選抜より国際教養学部の設置及び文学部の学部改組等が文部科学省に認められたことにより追加

知創の杜 2016 vol.10

2016 Vol.10 FUJITSU RESEARCH INSTITUTE 富士通総研のコンサルティング サービス 社会 産業の基盤づくりから個社企業の経営革新まで 経営環境をトータルにみつめた コンサルティングを提供します 個々の企業の経営課題から社会 産業基盤まで視野を広げ 課題解決を図る それが富士通総研のコンサルティング サービス 複雑化する社会 経済の中での真の経営革新を実現します お客様企業に向けたコンサルティング

2.授業科目の概要

2 授業科目の概要 < 情報学部総合学科 > () 授業科目表 科目区分 授業科目の名称 配当年次 単位数 専任教員等の配置 必修選択自由教授准教授講師助教助手 備 考 初年次教育科目 スタートアップセミナー 前 7 8 全学共通教育科目 キャリア教育科目 教養課題教育科目 スキル教育科目 シーシーシー留学英語 B(TOEFL) 2 後 資格英語 A( 英検 ) 2 前 資格英語 B(TOEIC)

表紙PDF用_レイアウト 1

i ii iii Memo iv v 目次 Index 学生の皆さんへ アカデミック カレンダー 大学窓口一覧 Ⅰ 大学の概要 1. 国際教養大学 (AIU) の理念 2. AIUにおける教育制度の特色 3. 学部 課程の概要 4. 大学の組織 5. 大学の沿革 表 (Appendix)1 公立大学法人国際教養大学の組織体制 Ⅱ AIU カルチャー 1. AIUにおける 国際教養 教育の理念と方法

(01～99以前用)

2019 年度履修登録について ( 各学年個別事項 ) 商学部 新 1 年次生 (2019 年度入学生 ) 外国語科目 : 上位年次配当科目の履修申込み手続きについて 1 英語 Ⅴab の履修について 1 対象者 1 年次生のうち 次の検定試験に合格または所定のスコアを取得している者 TOEIC(570 以上のスコア ) TOEIC IP(570 以上のスコア ) TOEFL ibt(54 以上のスコア

(4) 自己評価書及び提出された根拠資料 データは 原則として公開します 公表された著作物等を根拠資料とするときには著作権に配慮してください 公表にふさわしくないものには その旨を記載してください (5) 上記 (1) から (4) に関する具体的な資料 データの示し方等については 当該年度の自己評

大学機関別認証評価自己評価実施要項 ( 平成 31 年度実施分 ) 等修正箇所等一覧 2 項 修正前 修正後 該当ページ 番 自己評価実施要項 1 2 自己評価書の様式 (1) 自己評価書の様式は 機構のウェブサイト (http://www.niad.ac.jp) に MS-Word 版で用意してあります ダウンロードして使用してください (2) 自己評価書の様式ファイルは 書式が設定してありますので

ibt ITP ibt ITP コロラド大学ボルダー校 Engineering 履修希望の場合は TOEFL (ibt) 83 または IELTS 6.5 必要 Environmental Design 履修希望の場合は GPA2.75 Engineering 履修希望の場合は GPA

留学に必要な語学力 /GPA 一覧 2015 年 1 月現在 学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラム下記のチャートは SAF の学部プログラム / 語学力強化 + 学部プログラム / アカデミック インターンシップ プログラムに参加するための必須英語力を示したものです 語学力強化 + 学部プログラムに参加する場合 出願時に下記のスコアの提出が必須

「世界を舞台に活躍できる人づくりのために」

世界を舞台に活躍できる人づくりのために グローバル人材の育成に向けたフォローアップ提言 概要版 2013 年 6 月 13 日 一般社団法人日本経済団体連合会 Ⅰ. はじめに ( フォローアップ提言の経緯 ) 2011 年 6 月に グローバル人材の育成に向けた提言 を公表し 産業界がグローバル人材に求める素質 能力を整理し そのような人材を育成するため 産業界 大学 政府が取り組むべき課題について整理

2019 年度以降については 教育職員免許法 同法施行規則改正のため 教職課程再課程認定申請中 ただし 文部科学省における審査の結果 予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があり ます 教育職員免許状取得に必要な 日本国憲法 体育 ( 実技 ) 外国語コミュニケーション 情報機器の操作 の

4. 教員免許状取得のための履修方法 教育学部内共通 2019 年度以降については 教育職員免許法 同法施行規則改正のため 教職課程再課程認定申請中 ただし 文部科学省における審査の結果 予定している教職課程の開設時期が変更となる可能性があり ます 教育職員免許状取得に必要な 日本国憲法 体育 ( 実技 ) 外国語コミュニケーション 情報機器の操作 の履修について 日本国憲法 体育 ( 実技 ) 外国語コミュニケーション

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別表 Ⅰ-A 学校教育教員養成課程履修基準 () 卒業所要単位数 (ABP 留学生コースを 除く ) 科目区分及び必修 選択の別 必修及び選 択の単位数 備考 英語 基軸教育科目 初修外国語 情報処理 教養科目 必修 選択 現代教養科目 教職等資格科目 基軸教育科目 ( 学部指定履修科目 ) 健康体育 個別分野科 目 4 学際科目 教職教養科 目 小計 0 初修外国語 新入生セミ ナー 6 * 教育の原理

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留学のチャンスを活用しましょう 大阪大学では学部生 大学院生の海外留学を推奨しています このパンフレット掲載の情報は 文学部 文学研究科のホームページでご確認いただけます 文学部 文学研究科 HP 国際交流 http://www.let.osaka-u.ac.jp/ja/international 文学部 文学研究科の学生が留学するためには? 語学研修 と 留学の種類 短期英語研修 国外の大学での数週間の研修

表の見方 大学入試センター試験の指定教科 平成 3 年度入学者選抜 ( 一般入試 ) におけるについて 地理歴史公民数学 数学 理科 理科 外 指定する科目 世 B 日 B 地理 B 倫政経数 Ⅰ 数 ⅠA 数 Ⅱ 数 ⅡB 簿情物基化基生基地基英独仏中韓 指定する科目数 指定する科目 世 B 日

平成 3 年度千葉大学入学者選抜 ( 一般入試 ) における出題教科 科目等について ( 予告 ) 平成 8 年 月公表平成 9 年 月修正平成 30 年 6 月修正千葉大学 平成 3 年度及び個別学力検査等の出題教科 科目については, 次のとおりとします < 指定教科 科目及び出題教科 科目の変更 > ( 注 ). 大学入試センター試験の 簿記 会計 又は 情報関係基礎 を選択できる者は, 高等学校の普通科

2. 募集人員 学部学科 課程入学定員 国際教養学部 工学部 園芸学部 薬学部 国際教養学科 90 文学部 人文学科 170 法政経学部 法政経学科 370 教育学部 学校教員養成課程 390 数学 情報数理学科 44 物理学科 39 理学部 化学科 39 生物学科 39 地球科学科 39 計 20

2. 学部学科 課程入学定員 国際教養学部 工学部 園芸学部 薬学部 国際教養学科 90 文学部 人文学科 170 法政経学部 法政経学科 370 教育学部 学校教員養成課程 390 数学 情報数理学科 44 物理学科 39 理学部 化学科 39 生物学科 39 地球科学科 39 計 200 総合工学科 620 園芸学科 64 応用生命化学科 31 緑地環境学科 66 食料資源経済学科 29 薬学科