2 교육원 활동 아름다운 동행 제24호 修 交 50 周 年 記 念 横 浜 日 韓 友 好 レセプション 汐 見 台 中 学 校 韓 国 文 化 体 験 教 室 運 營 10월1일(목) 요코하마 한일 우호의 밤 행사(주중철 10월21일(수) 시오미다이 중학교에서 한국문화체험출장 주
|
|
|
- うたろう うばら
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 제24호(2015년 겨울) 2015 年 12 月 23 日 發 行 아름다운 동행 神 奈 川 韓 国 綜 合 教 育 院 新 聞 創 刊 2010 年 5 月 10 日 発 行 神 奈 川 韓 国 綜 合 教 育 院 住 所 神 奈 川 県 横 浜 市 磯 子 区 磯 子 Tel [ 発 行 人 編 輯 人 院 長 權 奇 元 / 主 幹 行 政 室 長 李 周 殷 / 編 輯 委 員 趙 惠 恩 陳 龍 湖 ] 2-3 교육원 활동 5 한국문화무료 체험교실운영 6 제4회 시즈오카 한국어말하기대회 7 관할한국어채택교 및 한글교실 탐방 꼬마 눈사람 小 さな 雪 だるま 강소천 姜 小 泉 한겨울에 밀짚모자 꼬마 눈사람 눈썹이 우습구나 코도 삐뚤고 거울을 보여 줄까 꼬마 눈사람 하루 종일 우두커니 꼬마 눈사람 무엇을 생각하고 혼자 섰느냐 집으로 들어갈까 꼬마 눈사람 真 冬 に 麦 藁 帽 子 小 さな 雪 だるま 眉 毛 もはなもおかしいんだ 鏡 を 見 せてくれるか 小 さな 雪 だるま 一 日 中 ぼんやり 小 さな 雪 だるま 何 を 思 って 一 人 で 立 ったか 家 に 入 って 行 くか 小 さな 雪 だるま 이 동시는 동요로도 많이 알려진 시이다. 동요는 국정음악교과서 1학년용에 수록되었고 유 치 원 교재로도 널리 활용되고 있다. 2/4박자의 단순한 노래이지만 우리 고유의 5음계에 의한 노래 가락이다. 동요가 너무 서양 가락을 닮아가는 것이 안타까워 우리의 정서에 맞는 우리 고유의 5음계 가락을 사용하게 되었다. この 童 詩 は 童 謡 でもたくさん 知 られた 童 詩 だ 歌 は 国 政 音 楽 教 科 で1 年 生 用 に 収 録 されたし 幼 稚 園 教 材 でも 広 く 活 用 されてある 2/4 拍 子 の 単 純 な 歌 調 子 だが 韓 国 の 固 有 の5 音 階 による 歌 調 子 だであ る 童 謡 があまり 西 洋 調 子 を 似 つつあるのが 切 なくて 韓 国 の 情 緒 に 当 たる 私 たち 固 有 の5 音 階 調 子 を 使 う 강소천은 시적 동요를 계승하여 동시의 출현에 결정적 공헌을 한 사람 중의 하나이다. 그의 동요 동시는 낭만적 기조 위에 자연에 대한 섬세한 관찰로 이미지 형성에 주력하였다. 그는 초기의 낭만적 예술적 향기 짙은 율문시대를 거친 다음 현실에 대한 긍정적 태도 위에 강한 교훈성을 부여한 후기의 산문시대를 맞이하였다. 그는 열렬한 아동애호가로, 마해송( 馬 海 松 ) 등과 함께 어린이헌장 을 기초, 반포하는 데도 힘썼고, 아동들의 독서와 글짓기 지도에 열성을 기울여 아동 문예 육성에 크게 이바지 하였다. 姜 小 泉 は 詩 的 童 謡 を 受 け 継 いで 童 時 の 出 現 に 決 定 的 貢 献 を 一 人 中 の 一 つである 彼 の 童 謡 童 詩 はロマ ンチック 基 調 の 上 に 自 然 に 対 する 纎 細 な 観 察 でイメージ 形 成 に 力 を 注 いだ 彼 は 初 期 のロマンチック 芸 術 的 香 り 濃 い 律 文 時 代 を 経 った 後 現 実 に 対 する 肯 定 的 態 度 の 上 に 強 い 教 訓 性 を 付 与 した 後 期 の 散 文 時 代 を 迎 えた 彼 は 熱 烈 な 児 童 愛 好 家 で 馬 海 松 ( 馬 海 松 )などとともに 子 供 憲 章 を 基 礎 頒 布 するにも 力 をつ くしたし 児 童 たちの 読 書 と 作 文 指 導 に 熱 誠 を 傾 けて 児 童 文 芸 育 成 に 大 きく 貢 献 した
2 2 교육원 활동 아름다운 동행 제24호 修 交 50 周 年 記 念 横 浜 日 韓 友 好 レセプション 汐 見 台 中 学 校 韓 国 文 化 体 験 教 室 運 營 10월1일(목) 요코하마 한일 우호의 밤 행사(주중철 10월21일(수) 시오미다이 중학교에서 한국문화체험출장 주요코하마총영사주최)에 가나가와현 내 정관계 및 교육계인사와 민단 동포 등 강좌가 진행되었다. 본원이 추진 하는 한국 문화체험이 일선학교 400여 명이 참석하였다. 에서 실현되는 초석을 마련하는 요코하마시 교육위원회 교육장, 과장 및 한 국어 채택교 교장, 계기가 되었다. 부교장 등이 바쁜 가운데 참석해 자리를 빛냈다. 10 月 21 日 ( 水 ) 汐 見 台 中 学 校 では 韓 国 料 理 体 験 教 室 韓 紙 工 10 月 1 日 ( 木 ) 横 浜 日 韓 友 好 のレセプションが 駐 横 浜 総 芸 教 室 が 行 った 本 院 の 追 求 している 韓 国 文 化 体 験 が 現 実 的 領 事 主 催 で 神 奈 川 県 内 政 関 係 及 教 育 関 係 人 士 や 民 団 同 胞 400 人 が 出 席 した に 一 線 学 校 での 実 現 できる 礎 石 を 築 く 切 欠 になった 韓 国 伝 統 民 俗 文 化 体 験 弘 報 / 三 ツ 池 公 園 留 学 生 指 導 / 横 浜 国 立 大 開 講 及 び 新 入 生 歓 迎 会 10월18일(일) 코리아정원 (미츠이케공원)에서 한국전통 민속놀이와 한복착용 포토존 10월23일(금) 요코하마국립대 유학생 총회 및 신입생 환영 회가 학생식당에 담당 교수와 160여 학생이 참석한 가운데 을 운영(가나가와한국종합교 진지하게 진행되었다. 유학생 육원)하고 한일시민 교류마당 지도관리 책임자인 본원(가나 행사(민단가나가와현지방본부 가와한국종합교육원) 원장은 주최)가 진행되었다. 주말을 이용 가족들의 나들이에 직접 체험 선,후배 동기간에 화합과 대화의 장을 마련하고 재해발생시 본 하며 즐거워 하였다. 교육원과 연락망을 유지할 것을 강조했다. 10 月 18 日 ( 日 )コリア 庭 園 ( 三 つ 池 公 園 )では 韓 国 伝 統 10 月 23 日 ( 金 ) 横 浜 国 立 大 学 校 留 学 生 開 講 総 会 及 び 新 入 生 歓 迎 会 民 俗 遊 びや 韓 服 着 用 体 験 写 真 コーナー 運 営 ( 神 奈 川 韓 が 校 内 学 生 食 堂 で 担 当 教 授 と 約 160 人 が 出 席 した 新 たな 役 員 国 綜 合 教 育 院 ) 日 韓 市 民 交 流 の 行 事 ( 民 団 神 奈 川 県 も 選 出 され 任 期 中 の 先 輩 や 後 輩 同 期 とのコミュニティーや 安 地 方 本 部 主 催 )が 行 った 週 末 を 利 用 した 家 族 が 楽 し 全 災 害 面 で 神 奈 川 韓 国 綜 合 教 育 院 との 連 絡 網 を 維 持 すること く 時 間 を 過 した を 強 調 した 第 42 回 韓 国 語 能 力 試 験 (TOPIK) 施 行 主 官 10월18일(일) 제42회 한국어능력시험 요코하마(일본/가나가와)지역 시험본부를 운영(관동학원중고등학교)하였다. 이번 시험에는 총 925명의 지원자 중 746명이 응시(응시율81%)하였으며, 본 시험과 관련하여 사전 준비부터 시험지 및 본부운영물품 운반 및 시험감독, 관리요원을 진행하고 시험 종료 후, 물품수송 및 쓰레기처리, 사후평 가 등 수고해 준 요코하마지역 선생님, 대학원생, 대학생 여러분께 감사드린다. 본원 관할의 시즈오카, 야마나시 시행지역의 수험생들도 모두 고득점으로 좋은 결과가 있길 기원한다. 10 月 18 日 ( 日 ) 第 42 回 韓 国 語 能 力 試 験 横 浜 ( 日 本 / 神 奈 川 ) 地 域 の 試 験 本 部 を 運 営 ( 関 東 学 院 中 高 等 学 校 ) 行 った 今 回 試 験 には 総 925 名 の 支 援 者 中 746 名 が 応 じ( 応 試 率 81%) 見 せた 本 試 験 に 関 連 事 前 準 備 段 階 から 試 験 用 紙 や 本 部 運 営 物 品 運 搬 試 験 監 督 管 理 要 員 を 進 行 終 了 後 にはゴミ 処 理 から 事 後 評 価 など 頑 張 ってくれた 横 浜 地 域 の 先 生 大 学 院 生 大 学 生 皆 さんに 感 謝 する 本 院 管 轄 の 静 岡 山 梨 試 行 地 域 の 受 験 生 皆 さんにも 高 得 点 で 良 い 結 果 があるよう 祈 る
3 아름다운 동행 제24호 교육원 활동 3 茅 ヶ 崎 市 韓 国 語 採 択 協 議 / 国 際 交 流 会 12월13일(일) 지가사키시에서는 국제교류협회송년모임이 개최 되었다. 모임에 참석한 본원 원장 (권기원)과 지가사키시장(핫토리 노부아키)이 한국문화 체험 교실 운영 등 시청과 본원과의 교류협력 방안과가사키시관내한국어 채택 확산에 대해 협의하였다. 茅 ヶ 崎 市 で 開 催 された 国 際 交 流 会 忘 年 会 に 出 席 した 本 院 院 長 ( 権 奇 元 )と 茅 ヶ 崎 市 長 ( 服 部 信 明 )は 韓 国 文 化 体 験 教 室 運 営 等 市 役 所 と 本 院 との 交 流 協 力 方 案 や 茅 ヶ 崎 市 館 内 韓 国 語 採 択 学 校 拡 散 に 協 力 を 求 め た 川 崎 市 韓 国 語 採 択 協 議 / 韓 日 交 流 協 力 11월 4일(수) 하루 동안 가와사키시 교육 위원회, 다이시 고등학교, 가와사키시 교육 문화회관 등을 방문해 한국어 채택 확산 협조를 구하고 한일아동 미술교류 (부천시-가와사키시)활동을 격려하기도 하였다. 一 日 の 間 川 崎 市 巡 回 川 崎 市 教 育 委 員 会 大 師 高 等 学 校 川 崎 市 教 育 文 化 会 館 などを 訪 れ 韓 国 語 の 採 択 拡 散 を 求 めた 後 文 化 会 館 で 展 示 している 韓 国 の 富 川 市 の 小 学 生 と 川 崎 市 の 小 学 生 の 児 童 美 術 交 流 の 活 動 を 観 覧 した 第 4 回 静 岡 韓 国 語 スピーチ 大 会 後 援 12월5일(토) 제4회 시즈 오카 한국어 말하기 대회를 후원(상장 및 부상)하였다. 암송부문 대상과 자유 스피치 부문 금상을 수여 하였다. 축하공연을 통해 모든 참석자들이 한국문화의 우수성과 포용성을 인식하는 계기가 되었다. 第 4 回 静 岡 韓 国 語 スピーチ 大 会 ( 主 催 : 民 団 静 岡 地 方 本 部 ) を 後 援 した 暗 訟 部 門 大 賞 と 自 由 スピーチ 部 門 金 賞 を 授 与 し た 祝 賀 公 演 を 通 じて 出 席 者 らが 韓 国 文 化 の 優 秀 性 と 包 容 性 を 認 識 するきっかけになった 2015 年 韓 人 会 土 曜 母 語 教 室 修 了 式 12월19일(토) 가나가와한국인 연합회토요모어교실 수료식을 가졌다. 한해 열심히 배운 12명의 어린이와 부모님에게 축하의 말과 2016년에도 빠짐 없이 출석하기를 바라고 올 한해 열성으로 지도해주신 선생님과 참석 아동 관리와 교실 관리에 애써주신 한인회 관계자에게도 감사드렸다 年 度 韓 人 会 母 語 教 室 の 修 了 式 が 行 っ た 今 年 始 め 頑 張 って 学 ん だ12 名 の 児 童 達 に 祝 いの 言 葉 と 来 年 も 全 員 漏 れ な く 出 席 す る 事 と 指 導 し て く れ た 先 生 や 児 童 管 理 教 室 管 理 に 気 づ か う 関 係 者 にも 感 謝 の 気 持 ちを 伝 えた 2015 年 南 吉 田 小 学 校 母 語 教 室 修 了 式 2015 年 YIS 母 語 教 室 修 了 式 12월4일(금) 미나미요시다 소학교 2015년도 모어교실 수료식을 가졌다. 6학년생은 야외체험 프로그램이 있어 수료식에 출석을 하지 못했다. 전통민속놀이를 통해 즐거운 시간을 갖고 수료증과 기념품을 수여했다. 수료식 후에 부교장 및 담당 선생님들과의 운영평가 및 간담회 시간도 가졌다 年 度 南 小 学 校 母 語 教 室 の 修 了 式 が 行 った 残 念 ながら6 年 生 徒 は 現 場 体 験 プログラムがあり 出 席 できなかった 韓 国 の 伝 統 民 俗 遊 びで 楽 しい 時 間 の 後 修 了 証 を 授 与 した その 後 副 校 長 先 生 担 当 先 生 たちとの 評 価 会 の 時 間 を 持 った 12월1일(화) 요코하마국제 학교(입문/초급/중급/고급) 2015년도 모어교실 수료식을 개최 하였다. 우리의 전통민속놀이인 윷놀이를 하면서 협동심과 단결 심도 고취하였다 年 度 YIS 母 語 教 室 の 修 了 式 が 行 った 式 の 前 に 韓 国 の 伝 統 民 俗 遊 びユンノリを 通 じて 協 同 心 や 団 結 しんを 鼓 吹 する 切 っ 掛 けになった 本 年 始 め 明 る く 元 気 に 授 業 に 参 加 した 生 徒 たちにも 指 導 鞭 撻 した 先 生 にも 母 語 教 室 が 実 行 出 来 るように 応 援 や 支 援 の 力 を 見 せてくれた 家 族 の 皆 さん 学 校 側 の 関 係 者 に も 感 謝 する
4 4 특집/북알프스를 가다 아름다운 동행 제24호 [ 特 集 ] 行 こう 3000M 級 の 名 峰 4 座 に 囲 まれた 近 代 アルピニズムの メッカ 穂 高 岳 涸 沢 はるかかなたの 太 古 の 昔 より 氷 河 に 押 し 出 しされたモレーンの 上 に 建 つ 涸 沢 ヒュッテ ここは 穂 高 岳 を 眺 めるのに 最 高 の 展 望 地 です 3000m 級 4 座 に 囲 まれ 円 型 劇 場 さながらの 迫 りくる 穂 高 の 岩 稜 は 山 岳 人 全 ての 心 のふるさとであり 憧 れの 聖 地 です みなさんも 涸 沢 の 春 夏 そして 秋 の 素 晴 らしい 景 色 の 季 節 を 味 あったらいか がでしょう 2014 年 秋 の10 月 4 日 2015 年 夏 の7 月 20 日 穂 高 氷 河 圏 谷 涸 沢 ヒュッテ 2014 年 秋 の10 月 5 日 2015 年 秋 の10 月 5 日 Approach 今 年 7 月 はつか 頃 上 高 地 から 涸 沢 ヒュッテへのメインルートは 距 離 にして16 6~7 時 間 ほどかかります 体 力 登 山 道 状 況 天 候 特 に 登 山 に 慣 れていない 方 涸 沢 まで 初 めて 登 られる 方 は 時 間 に 余 裕 を 持 って 15 時 頃 までには 到 着 することを 勧 める メインルート 上 高 地 明 神 徳 澤 横 尾 本 谷 橋 涸 沢 (1:00) (1:00) (1:30) (1:30) (2:00) 横 尾 は 槍 ヶ 岳 穂 高 岳 蝶 ガ 岳 への 分 岐 点 になっています 横 尾 山 荘 前 の 横 尾 大 橋 を 渡 り 横 尾 谷 に 入 ります 左 手 には 屏 風 岩 の 大 岩 壁 が 迫 力 満 点 です やがて 河 原 を 離 れ 横 尾 尾 根 の 山 腹 を 登 り 屏 風 岩 や 北 穂 高 岳 の 山 頂 を 望 みながら 登 ると 本 谷 橋 に 着 きま す 気 を 抜 かないで 頑 張 ってください
5 아름다운 동행 제24호 한국문화무료체험교실 운영 5 韓 国 文 化 無 料 体 験 教 室 運 營 11 月 の 週 末 磯 子 社 会 教 育 コーナーでは09 時 から13 時 まで 磯 子 区 に 住 んでいる 区 民 と 外 国 の 文 化 交 流 の 一 環 磯 子 国 際 交 流 フェスタが 開 催 した 多 様 な 国 の 手 作 り 小 物 や 音 楽 食 べ 物 とかが 紹 介 された 本 院 からは 我 が 国 の 遊 び 文 化 を 体 験 できる 韓 国 文 化 体 験 場 を 設 置 運 営 した 雨 の 中 多 数 の 家 族 が 足 を 運 んでくれて 親 子 対 決 のユンノリも 行 い40 名 ぐらいの 子 供 達 が 遊 びに 来 て ペン イ(コマ) 투호( 投 壼 ) チェギチャギ 等 伝 統 民 族 遊 びも 体 験 できて 楽 しい 時 間 もありアンドン 市 ゴンジュ 市 も 紹 介 大 人 は 沢 山 の 関 心 を 見 せた 韓 国 文 化 体 験 出 張 教 室 が 汐 見 台 中 では 韓 紙 工 芸 (イジュウン イウンヒ 先 生 ) 韓 国 家 庭 料 理 (ジンヨンホ 先 生 )が 運 営 した 体 験 に 参 加 している 生 徒 たちの 姿 勢 が 美 しく 活 気 があり 良 い 時 間 だった 神 奈 川 韓 国 教 育 院 の1 階 教 室 では 着 用 しない 韓 服 を 再 活 用 する 教 育 院 長 の 提 案 で 韓 服 生 地 を 利 用 し 小 物 作 りの キルト 時 間 が 行 い 実 用 語 も 学 ぶ 時 間 ができた 葉 山 教 室 でも 大 根 キムチ 作 り 体 験 教 室 が 行 った 朝 一 採 りたて 三 浦 大 根 を 惣 菜 にしたカクテギやにら 白 菜 ワケギ 等 4 種 類 の 体 験 ができた 皆 さん 喜 んで 作 り 帰 りには 家 族 の 夕 飯 の 漬 物 で 持 ち 帰 りもできた 母 言 教 室 南 吉 田 小 学 校 では 国 宝 121 号 アンドハヘタル(안동 하회탈)を 作 り 体 験 教 室 が 行 った 学 校 のPTAから も 非 常 に 関 心 を 持 って 撮 影 や 見 学 が 行 った 年 1 回 10 月 に 行 う 三 つ 池 公 園 の 中 にある 韓 国 庭 園 では 民 族 遊 びが 開 き 訪 れた 駐 横 浜 総 領 事 のチェギチャギの 姿 もあり 明 るく 元 気 に 世 代 を 超 越 した 遊 び 場 ができた 東 京 韓 国 学 校 2 年 生 3 人 がvolunteerで 参 加 ジャングなども 教 える 可 愛 い 姿 を 見 せた 葉 山 明 昭 幼 稚 園 ではお 持 ちつきの 園 児 や 親 に 対 しユンノリ チェギチャギ 韓 服 着 用 写 真 撮 影 などが 行 った
6 6 제4회 시즈오카한국어말하기대회 아름다운 동행 제24호 제4회 시즈오카한국어말하기대회 수상작/스피치 대상 한일의 미래 츠키지 미키 日 韓 の 未 来 浜 松 市 築 地 美 季 여러분 안녕하세요. 저는 츠키지 미키라고합니다. 아버지는 일본사람이고, 어 머니는 한국사람입니다. 저는 한국사람과 일본사람의 반반 이지만 한국에 대해서 의식하게 된 것은 대학에 들어와서 부터입니다. 그 이전까지는 한국말을 해본 적도 없고 한국 어를 공부해본 적도 없었습니다. 그런데 대학에 들어와서 한국에 대한 문화와 풍습을 배울 기회가 있었습니다. 이제 껏 왜 저는 한국에 대해서 알려고 하지 않았는지 후회하기 도 했습니다. 그러던 중에 작년에 우리대학 프로잭트로 10일간 한국에 갔습니다. 그 중에서 오래도록 기억에 남는 것이 있습니다. 그것은 독립기념관을 방문했을 때의 일입니다. 거기에 누군 가가 써놓은 일본에 대한 욕설이 있었습니다. 그것을 본 우 리 일본 친구들은 특별한 감정을 품지 않았습니다. 그런데 같이 있던 한국 친구가 많은 걱정을 하며 이렇게 말했습니 다. 한국에는 일본을 싫어하는 사람이 참 많아요, 그렇지 만 일본을 좋아하는 사람도 많이 있어요. 저도 그 중의 한 사람입니다 라는 말을 듣고 너무나 감동을 받았습니다. 그리고 저는 올해 시즈오카현 주최로 또 한번 한국을 다 녀왔습니다. 그 기간중에 한일 한마당 축제에도 참가했습니 다. 이 축제에서는 한국사람과 일본사람이 남녀노소 할것 없이 손에 손을 잡고 춤을 추고 있는 것을 볼 수가 있었습 니다. 한국사람과 일본사람이 하나가 되어 즐기는 것을 보 고 한일관계의 미래에 대한 기대가 커다랐게 부풀어 올랐 습니다. 대학에서 한국사람들은 과거를 소중하게 여기는 반면에 일본사람들은 과거를 승화시켜 잊어가는 문화 라고 배운 적이 있습니다. 이것은 양국의 국민성을 잘 나타내는 말이 라고 생각합니다. 과거가 존재하기 때문에 현재가 있고, 현 재가 존재하기 때문에 미래가 있을 수 있습니다. 그런 의미 에서 한일 양국이 서로 좋은 관계를 유지하고 강화하기 위 해서는 서로가 서로의 국민성이나 문화를 이해하는 것이 중요하다고 생각하지 않습니까? 여러분! 저는 한국사람의 국민성을 정말 좋아합니다. 과거의 역 사가 없이 현재의 문화가 존재할 수 없듯이 지금의 한국은 일본이 없었다면 존재하지 않았고, 또한 한국이 없었다면 지금의 일본도 존재하지 않습니다. 과거의 한일관계는 지울 수 없는 역사적 사실이기 때문에 지금을 살고 있는 우리들 이 할 수 있는 것은 과거를 이해하고 과거를 받아들여 현 재를 직시하는 것이라고 생각합니다. 지금의 저도 한국이 없었다면 태어나지도 않았습니다. 앞으로도 저는 한국과의 인연은 물론이고 일본과의 인연도 끊어지는 일은 없을 것 입니다. 그런 저이기 때문에 제가 해야만 하는 일이 있다고 생각합니다. 그것은 제가 한국과 일본을 잇는 징검다리가 되는 일입니다. 그러기 위해서 지금부터라도 많은 노력을 하겠습니다. 이상입니다. 대단히 감사합니다. みなさん こんにちは 私 は 築 地 美 季 と 言 います 父 が 日 本 人 母 が 韓 国 人 です 私 の 韓 国 への 意 識 が 生 まれたのは 大 学 に 入 ってからで す それまでは 一 度 も 韓 国 語 を 勉 強 したこともなく しゃべ ることもできないでいました しかし 大 学 に 入 って 韓 国 の 文 化 や 風 習 を 学 ぶ 機 会 が 増 え なぜ 自 分 は 韓 国 と 近 い 状 況 にいたのにも 関 わらず 知 ろうという 熱 意 を 持 たなかったの か それまでの 日 々を 後 悔 しました 去 年 大 学 の 企 画 する 韓 国 文 化 体 験 に 参 加 し 10 日 間 韓 国 に 行 きました その 中 で 今 でも 記 憶 に 残 っていることがあり ます 独 立 記 念 館 です そこで 私 たちは 誰 かによって 書 かれ た 日 本 の 悪 口 を 見 ました 日 本 の 若 者 にあまり 強 い 愛 国 心 が 無 いように それを 見 た 私 たちも 特 別 な 感 情 を 抱 きませんで した しかし 一 緒 にいた 韓 国 の 友 人 が 本 当 に 心 配 してくれ て 私 たちにこう 言 いました 韓 国 には 日 本 を 嫌 いな 人 が たくさんいる だけど 嫌 いな 人 がいるその 分 日 本 が 大 好 きな 人 もたくさんいる 僕 もその 一 人 だ と 本 当 に 感 動 しました そして 今 年 私 は 静 岡 県 の 韓 国 訪 問 団 の 一 員 として 韓 国 に 行 ってきました そこで 日 韓 交 流 おまつりに 参 加 し 本 当 に すばらしいものを 見 ました 老 若 男 女 関 係 なく 韓 国 人 と 日 本 人 の 若 者 からお 年 寄 りまで 手 をつなぎ 合 って 踊 ってい たのです 会 場 が 一 体 となったようで 思 わず 日 韓 関 係 の 未 来 に 期 待 が 膨 らみました 大 学 で 韓 国 人 は 過 去 を 大 事 にし 日 本 は 過 去 を 浄 化 し 忘 れていく 文 化 である と 学 んだことがあります これは それぞれの 国 民 性 が 非 常 に 表 れる 言 葉 だと 思 います 過 去 が あるからこそ 現 在 があるのであり 現 在 があるからこそ 未 来 が 存 在 します そういった 意 味 から 日 韓 が 互 いの 良 い 関 係 を 維 持 し 強 化 し 絆 を 深 めるためには お 互 いの 国 民 性 や 文 化 を 理 解 しなければ 何 も 始 まらないのではないでしょう か 私 は 韓 国 人 の 国 民 性 がとても 好 きです 過 去 の 歴 史 が 無 い と 現 在 の 文 化 が 存 在 しないように 今 の 韓 国 は 日 本 が 無 かっ たならば 存 在 しません 今 の 日 本 も 韓 国 が 無 ければ 存 在 しま せん 過 去 の 日 韓 の 関 係 性 はすでに 消 すことのできない 歴 史 的 事 実 であるため 今 を 生 きる 私 たちができることは 過 去 を 理 解 し 過 去 を 受 け 入 れ 現 在 を 見 つめることです 今 の 私 も 韓 国 がなければ 存 在 していません 私 は 絶 対 に 韓 国 との 関 係 が 切 れることはなく 日 本 との 関 係 ももちろん 切 れること はありません 私 だからできることが 必 ずあります ぜひ 小 さいことでも 韓 国 と 日 本 の 架 け 橋 になれることを 目 指 し 未 来 を 歩 んでいきたいです ご 清 聴 ありがとうございます
7 아름다운 동행 제24호 관할 한국어채택교 및 한글교실 탐방 7 관할한국어채택교탐방 管 轄 韓 国 語 採 択 校 探 訪 神 奈 川 県 立 横 浜 国 際 高 等 学 校 관할한글교실탐방 管 轄 ハングル 教 室 探 訪 大 船 韓 国 語 教 育 センター -학교소개[ 学 校 紹 介 ] 국제적인 시야를 넓히며, 복지의 마음을 가진 인재의 육성에 임하고 있다. CALL교실, 정보교실, 복지실습실, 간호실습실, 멀티홀 등의 충실한 교육시설이 있어, 학생의 학습희망, 진로희망에 맞는 교육 내용을 제공 하고 있다. 国 際 的 な 視 野 を 広 げ 福 祉 の 心 を 持 つ 人 材 の 育 成 に 取 り 組 んでいます CALL 教 室 情 報 教 室 福 祉 実 習 室 介 護 実 習 室 マルチホールなどの 充 実 した 教 育 施 設 があり 生 徒 一 人 ひとりの 学 習 希 望 進 路 希 望 に 応 じた 教 育 内 容 を 提 供 している -교육목표[ 教 育 目 標 ] 고등학교과정 및 국제 복지에 관한 전문교육을 하는 것으로, 뛰어난 커뮤니케이션 능력과 유연한 사고력을 기초로, 사회나 시대의 변화에 대응해 유연하게 사는 인간을 육성한다. 高 等 学 校 普 通 教 育 および 国 際 福 祉 に 関 する 専 門 教 育 を 施 すことにより 優 れたコミュニケーション 能 力 と 柔 軟 な 思 考 力 をもとに 社 会 や 時 代 の 変 化 に 対 応 して しなやかに 生 きる 人 間 を 育 成 する -교육과정[ 教 育 課 程 ] 한국어 Ⅰ, Ⅱ단계의 과정이 있으며, 국제 부분안에 한글로 배우는 한국문화, 국제관계 등 국제학습을 위한 종합적인 학습 시간을 배정하고 국제포럼에 참가하는 등의 다양한 활동을 하고 있다. 韓 国 語 Ⅰ, Ⅱ 段 階 の 過 程 があり, 国 際 部 分 の 中 にハングルで 学 ぶ 韓 国 文 化, 国 際 関 係 など 国 際 学 習 のための 総 合 的 な 学 習 時 間 を 割 当 して 国 際 フォーラムに 参 加 するなどの 多 様 な 活 動 をしている. 학교 홈페이지 세계가 점점 가깝게 되는 글로벌인 이 시대. 오후나 한국어 교육 센터 에서는, 한국어를 배우고 싶은 사람 에게 지금까지 와는 다른 공부 방법을 제안하고 있다. 그 방법이란, 처음부터 문법과 회화를 동시에 공부해 누구와 어떤 상황이라도 자유롭게 이야기할 수 있는 한국어, 들을 수 있는 한국어를 목표로 하고 있다. 소수로 즐길 수 있는 수업이 호평을 받고 있다. 世 界 がどんどん 近 くなるグローバルなこの 時 代 大 船 韓 国 語 教 育 センター では 韓 国 語 を 学 びたい 人 に 従 来 とは 違 う 勉 強 方 法 を 提 案 しています その 驚 く 勉 強 方 法 とは 最 初 から 文 法 と 会 話 を 同 時 に 勉 強 し 誰 と でも どんな 状 況 でも 自 由 に 話 せる 韓 国 語 聞 け る 韓 国 語 を 目 指 しています 少 人 数 できめ 細 かい 楽 しめる 授 業 が 好 評 です 講 座 時 刻 表 月 ~ 日 10:00 13:00 16:30 初 級 から 上 級 クラスまで TOPIK 対 策 クラスも お 合 わせ 先 : プロジェクト ナルシャ 일본을 방문한 한국인들에게 카마쿠라를 안내하는 봉사활동을 2012년부터 하고 있다. 중급 이상의 학생 32명으로 프로젝트 나르샤 는 한국과 일본을 연결하는 중요한 가교가 될 뿐만 아니라, 한국 및 한국어 공부에 매진할 수 있는 계기도 되고 있다. 日 本 を 訪 問 した 韓 国 人 たちに 鎌 倉 を 案 内 するボラン ティアを 2012 年 からしている. 中 級 以 上 の 学 生 32 人 でプロジェクト ナルシャ は 韓 国 と 日 本 を 連 結 する 重 要 な 仮 橋 になるだけでなく, 韓 国 語 勉 強 にもっと 邁 進 することができるきっかけもなっている.
![国 際 的 な 視 野 を 広 げ 福 祉 の 心 を 持 つ 人 材 の 育 成 に 取 り 組 んでいます CALL 教 室 情 報 教 室 福 祉 実 習 室 介 護 実 習 室 マルチホールなどの 充 実 した 教 育 施 設 があり 生 徒 一 人 ひとりの 学 習 希 望 進 路 希 望 に 応 じた 教 育 内 容 を 提 供 している -교육목표[ 教 育 目 標 ]](/docs-images/56/20087133/images/page_7.jpg "고등학교과정 및 국제 복지에 관한 전문교육을 하는 것으로, 뛰어난 커뮤니케이션 능력과 유연한 사고력을 기초로, 사회나 시대의 변화에 대응해 유연하게 사는 인간을 육성한다.")
8 8 행사 및 강좌 안내 아름다운 동행 제24호 한국어능력시험 韓 国 語 能 力 試 験 TOPIK(Test Of Proficiency In Korean) 시험 주최: 대한민국 교육부/국립국제교육원 試 験 主 催 : 大 韓 民 国 教 育 / 国 立 国 際 教 育 院 시험 관리: 주일본한국대사관/한국교육재단 試 験 管 理 : 駐 日 本 韓 国 大 使 館 / 韓 国 教 育 財 団 요코하마지역 시험 주관기관: 가나가와한국종합교육원 横 浜 の 地 域 試 験 主 管 機 関 : 神 奈 川 韓 国 綜 合 教 育 院 神 奈 川 県 横 浜 市 磯 子 区 磯 子 전화 FAX 메일:keik63@yahoo.co.jp 홈페이지: (일본) (한국) 시험관리기관: (공재)한국교육재단 試 験 管 理 機 関 :( 公 財 ) 韓 国 教 育 財 団 東 京 都 港 区 三 田 F 전화 FAX 메일:choi2006@kref.or.jp 홈페이지: 第 46 回 韓 国 語 能 力 試 験 : 2016 年 4 月 17 日 ( 日 ) 第 48 回 韓 国 語 能 力 試 験 : 2016 年 10 月 16 日 ( 日 ) TOPIK Ⅰ (1~2 級 ) TOPIK Ⅱ (3~6 級 ) 領 域 聞 取 り (40 分 ) 読 解 (60 分 ) 聞 取 り (60 分 ) 書 取 り (50 分 ) 読 解 (70 分 ) 形 式 問 題 配 点 四 択 四 択 四 択 記 述 式 四 択 配 点 総 計 評 価 評 価 1 級 80 点 以 上 2 級 140 点 以 上 3 級 120 点 以 上 4 級 150 点 以 上 5 級 190 点 以 上 上 記 表 は 目 安 TOPIKⅡの 書 取 りは 3~4 級 レベルは200~300 文 字 程 度 の 説 明 文 5~6 級 レベルは600~700 文 字 程 度 の 論 述 文 韓 国 語 韓 国 文 化 無 料 体 験 講 座 案 內 本 教 育 院 は 在 日 同 胞 達 のための 民 族 教 育 と 共 に 現 地 日 本 人 達 の 韓 国 語 と 韓 国 の 歴 史 韓 国 の 文 化 を 拡 散 し, 韓 日 文 化 の 相 互 交 流 と 国 際 理 解 教 育 の 推 進 のため 神 奈 川 静 岡 山 梨 地 域 の 小 中 高 校 学 校 での 韓 国 語 韓 国 文 化 体 験 出 張 敎 室 を 運 營 しています ( 講 師 費 など 教 室 運 営 の 経 費 は 本 院 が 負 担 ) 본 교육원은 재일동포를 위한 민족교육과 함께 현지 일본인들의 한국어와 한국 역사, 한국 문화를 확산하고 한일 문화의 상호교류 및 국제이해 교육의 추진을 위해 가나가와 시즈오카 야마나시 지역의 초 중 고등학교에서의 한국어 한국문화체험교실을 출장하여 운영하고 있습니다.(강사비 등 교실운영경비는 본원 부담) 韓 国 料 理 体 験 음식을 통해 한국문화를 배우는 수업입니다. 요리전문가와 함께 간단한 요리에서 가정식까지! 食 品 を 通 して 韓 国 文 化 を 学 ぶ 授 業 です 料 理 の 専 門 家 と 一 緒 に 簡 単 な 料 理 から 家 庭 料 理 まで! のり 巻 き キムチ チャプチェ トッポッキなどを 作 ってみましょう! 韓 紙 工 芸 体 験 한국 전통 종이인 한지를 이용하여 일상생활에 서 사용할 수 있는 소품을 만들어 보는 강좌입니다. 韓 国 の 伝 統 紙 である 韓 紙 を 使 って 日 常 生 活 で 使 える 小 物 を 作 ってみる 講 座 です 韓 国 舞 踊 体 験 기초부터 차근차근 한국의 전통가락에 맞춰 아름다운 선을 표현하는 한국의 전통무용을 통해 한국의 문화를 몸으로 체험할 수 있습니다. 基 礎 から 韓 国 の 伝 統 リズムに 合 わせて 美 しいラインを 表 現 する 韓 国 の 伝 統 舞 踊 を 通 じ 韓 国 の 文 化 を 身 で 体 験 することができます その 他 体 験 이외에 한국어강좌, 전통악기체험(장구 등), 한국민속놀이강좌, K-POP강좌 등이 있습니다. その 他 にも 韓 国 語 講 座 伝 統 楽 器 体 験 チャング 韓 国 遊 び 講 座 K-POP 講 座 などがあります お 問 い 合 わ せ は ( ) kanagawadiva@naver.com ( 電 話 ) 敎 育 院 HomePage ( 日 本 語 ) ( 韓 国 語 ) THE KOREAEDUCATION INSTITUTION in KANAGAWA NEWS 23 ( 2015 冬 )
:. 蔿 蔿 蔿 蔿, 蔿
Title 旺 山 許 蔿 [ウィ](ワンサン ホウィ)の 逮 捕 後 の 動 向 考 察 ( fulltext ) Author(s) 李, 修 京 Citation 東 京 学 芸 大 学 紀 要. 人 文 社 会 科 学 系. I, 63: 119-135 Issue Date 2012-01-31 URL http://hdl.handle.net/2309/125470 Publisher
2007 6 Ⅱ. 韓 国 に 吹 く 多 文 化 ブームの 現 状 1. 韓 国 社 会 における 外 国 人 数 の 増 加 2000 2008 21 90 4 OECD 5.9% 2 2009 1,168,477 3 49,593,665 2.2% 83.6% 73,725 6.7% 107,
5 2011.3 李 善 姫 Ⅰ. はじめに 1 2000 2000 2006 NGO 2007 1 006 2007 6 Ⅱ. 韓 国 に 吹 く 多 文 化 ブームの 現 状 1. 韓 国 社 会 における 外 国 人 数 の 増 加 2000 2008 21 90 4 OECD 5.9% 2 2009 1,168,477 3 49,593,665 2.2% 83.6% 73,725 6.7%
韓国における日本の経済協力
No.23 2002 3 한국과일본의관계를말할때가장많이쓰는말이 [ 가깝고도먼나라 ] 라는말이다. 이말이시사하는바와같이한일양국사이에는여러가지문제점과대립갈등이남아있는것이현실이다. 본소논문에서는 1970 년대마산수출자유지역의일본기업진출실태를고찰해서한일양국관계의역사적사실을규명하고자함. 특히본소논문은 1974 년발표된이창복선생의논문을중심으로, 마산수출자유지역의연구를통해서한국경제의이중구조실태를파악하고자함.
5 1 2008 4 2 2009 4 2010 3 5 2 3 2 2010 4 1 2009 1 10 200 46 2009 4 3 5 2009 3 2006 2 4 5
5 1 2008 4 2 2009 4 2010 3 5 2 3 2 2010 4 1 2009 1 10 200 46 2009 4 3 5 2009 3 2006 2 4 5 2009 11 2010 4 30 2009 6 2010 4 2010 2015 2015 2010 3 3 3 10 2010 8 2009 1 1 2009 12 22 2 2009 3 2009 2 4 2009
1861 1883 1912 9 30 3 1914 4 2 1916 4 19 1919 4 6 6 4 5 1909 1923 14 3 1915 103-105 1910 1906-1918 1979 4 1941 120 5 476 1988 2013 146
6 1.はじめに 15 1 2 1 1915 7 2 1995 258 김민철 식민지조선의 경찰과 주민 일제 식민지지배의 구조와 성격2005 6 145 1861 1883 1912 9 30 3 1914 4 2 1916 4 19 1919 4 6 6 4 5 1909 1923 14 3 1915 103-105 1910 1906-1918 1979 4 1941 120 5 476
US5_01hyomokA0619.indd
日 本 学 術 振 興 会 アジア 研 究 教 育 拠 点 事 業 東 アジア 海 文 明 の 歴 史 と 環 境 ニューズレター 海 雀 Umi-Suzume 第 5 号 2008. 6. 25 四 川 大 地 震 の 波 紋 ~ 四 川 文 明 東 アジア 海 文 明 との 関 連 鶴 間 和 幸 (2) 国 際 シンポジウム 東 アジア 海 文 明 の 広 がりと 変 容 渤 海 黄 海 の
2
1 2 3 GHQ Liberated peoples GHQ GHQ GHQ GHQ 4 GHQ GHQ W.J.Sebald GHQ W.H.Sullivan GHQ GHQ GHQ 5 SCAP 6 GHQ GHQ SCAP SCAP GHQ J.Bassin a b c 7 a b c d e b 8 b b GHQ 9 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
神 戸 法 学 雑 誌 64 巻 3 4 号 はじめに
Title Author(s) Citation Kobe University Repository : Kernel 日 韓 会 談 中 断 期 対 韓 請 求 権 主 張 撤 回 をめぐる 日 本 政 府 の 政 策 決 定 過 程 : 初 期 対 韓 政 策 の 変 容 と 連 続 1953-57 年 (Policy making process of the Japanese government
金 時 鐘 長 篇 詩 集 新 潟 の 詩 的 言 語 を 中 心 に リ ズ ム と 抒 情 の 詩 学 一 橋 大 学 大 学 院 言 語 社 会 研 究 科 LD26 呉 世 宗
Title リズムと 抒 情 の 詩 学 : 金 時 鐘 長 篇 詩 集 新 潟 の 詩 的 言 語 を 中 心 に Author(s) 呉, 世 宗 Citation Issue 29-9-3 Date Type Thesis or Dissertation Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/186/17686 Right Hitotsubashi
永長大田楽における貴族と民衆
No.27 2003 7 에이쵸원년에교토의상하사람들을많이휩쓸려들게한유명한대전악소동은중앙정권과민중 농민들을자극했고중세기사회에큰영향을끼친것은더말할것도없다 당시참가자들의모습은 낙양전악기 중우기 등에서엿볼수있으며피리를불고북을두드리며세차게또한미칠듯춤추던상황을그려볼수있다 그렇다면왜다른예능도아니고오직전악이란형태로서만표현할수밖에없었은가? 본논문에서는 10 세기의왕권력에전악이이용된이유로서전악춤에는주술적인기능이잠재여있고또민중들이전악열풍을일으킨것도전악에는악령을몰아내고악귀제거의기능이작용하고있다고예측되며그것을가지고여러가지의사회불안을해소하려고한의도를파악할수있다
( 二 ) 概要 국가기록원, 위의사이트. 검색일 도입배경, 국민재난안전포털, jsp 검색일 2
189 資 料 ( 一 ) 沿革 3 1 1975 1951 1 1 3 2 1962 1971 12 3 1975 1 국민여러분! 민방위본부에서알려드립니다, 국가기록원, http://theme. archives.go.kr/next/koreaofrecord/civildefense.do 검색일 2016. 10. 27. 2 국가기록원, 위의사이트. 검색일 2016. 10.
Hello
3강. 명동에 가려면 몇 호선을 타야 해요? ( 明 洞 に 行 くには 何 号 線 に 乗 らなければいけませんか ) 학습목표: 대중교통 이용하기 学 習 目 標 : 公 共 交 通 を 利 用 する こんにちは 今 日 は 公 共 交 通 の 利 用 について 勉 強 しましょう 皆 さんは 韓 国 でどのような 交 通 機 関 を 一 番 多 く 使 いますか 韓 国 の 交 通 機
目 標 を 達 成 するための 指 標 第 4 章 計 画 における 環 境 施 策 世 界 遺 産 への 登 録 早 期 登 録 の 実 現 史 跡 の 公 有 地 化 平 成 27 年 度 (2015 年 度 )までに 235,022.30m 2 施 策 の 体 系 1 歴 史 的 遺 産 とこ
Ⅲ 歴 史 的 文 化 的 環 境 の 確 保 古 都 鎌 倉 の 歴 史 的 遺 産 を 保 全 活 用 し 世 界 遺 産 に 登 録 されることをめざしま 現 状 と 課 題 わが 国 初 めての 武 家 政 権 が 誕 生 した 本 市 南 東 部 は 三 方 を 山 に 囲 まれ 南 に 相 模 湾 を 望 む 特 徴 ある 地 形 をしており この 地 形 を 生 かした 独 自 の 都
2-1_鄭.indd
조선통신사의문학 戶 諉 김양수 조선후기 외교의 주인공들 에 나타난 의 활동과 새로 발견된 일본사행록들 김양수 조선후기 우봉김씨의 발전 조선후기 외교의 주인공들 賫 槩 戶 槩 남옥 지음 김보경 옮김 붓끝으로 부사산 바람을 가르다 소명출판사 潝 辝 潝 이상태 백두산정계비 설치와 김지남의 역할 조선후기 외교의 주인공들 潝 潝 양흥숙 세기 전반 의 파견과
-March
,... ~. -March ,.,. -March. %,. %,. %,. %. %,,,,,,,, A,,,,,,,, %........ B,,,,,,,, B/A %........ % A B A B,,,,,,.,,,,,,.,,,,.,,,.,,.,....,,,,.. % -March ... %. %. %. %. % -March A B B/A % C C/B %,,,,,,.,.,,,,,,..,,,,,,.,.,,,,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,,..,,,,,,..,,,..,,,..,,,..,,,,,,..,,,..,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,,,,..,,,..,,,..
財団法人○○会における最初の評議員の選任方法（案）
一 般 財 団 法 人 生 産 科 学 研 究 奨 励 会 定 款 第 1 章 総 則 ( 名 称 ) 第 1 条 この 法 人 は 一 般 財 団 法 人 生 産 科 学 研 究 奨 励 会 という ( 事 務 所 ) 第 2 条 この 法 人 は 事 務 所 を 福 岡 市 東 区 松 香 台 1 丁 目 10 番 1 号 におく 第 2 章 目 的 及 び 事 業 ( 目 的 ) 第 3 条
고령사회와 소셜워커의 역할 이 성희 시립 서부노인전문요양센터 원장 현대사회의 사회복지는 인구의 급속한 고령화, 국민의식의 다양화, 개별화, 수득수준의향상, 가정형태의 변화 등으로 인해 핵가족화, 동거율 저하, 저 출산, 부양의식이 변화로 인해 가족의 복지적인 기능이 한계가 지적 되고 있다. 그러므로 앞으로 노인복지에 대한 기본 방향은 1지방자치 단체의 역할
2014 年 2 月 号 福 音 新 聞 ( 第 3 種 郵 便 物 許 可 ) 第 727 号 < 書 評 翻 訳 広 告 > 東 京 教 会 副 牧 師 及 び 教 育 伝 道 師 の 招 聘 日 本 人 が 見 た 驚 くべきキリストの 国 韓 国 2012 年 日 本 基 督 教 団 の 牧
1963 年 9 月 20 日 第 3 種 郵 便 物 許 可 ( 毎 月 一 日 発 行 ) 在 日 大 韓 基 督 教 会 宣 教 100 110 周 年 標 語 감사의 백년, 소망의 백년 感 謝 の 百 年 希 望 の 百 年 ( 데살로니가전서 5:18) 2014 年 2 月 1 日 ( 土 ) 第 727 号 発 行 所 福 音 新 聞 社 (1 部 100 円 ) 169-0051
<955C8E862E6169>
外 国 人 免 费 法 律 咨 询 0 Nov.18 (Wed.), 20 13:00-16:00 YOKE (YOKOHAMA ASSOCIATION FOR NTERNATIONAL COMMUNICATIONS AND EXCHANGES) Yokohama International Organizations Center 5F, 1-1-1 Minatomirai, Nishi-ku,Yokohama
untitled
1 人 事 異 動 表 発 令 年 月 日 平 成 17 年 4 月 1 日 部 長 級 区 長 発 令 発 令 権 者 中 野 区 長 田 中 大 輔 発 令 氏 名 旧 備 考 区 長 室 長 寺 部 守 芳 区 民 生 活 部 ごみ 減 量 清 掃 事 業 担 当 参 事 総 務 部 未 収 金 対 策 担 当 参 事 ( 総 務 部 長 石 神 正 義 兼 務 ) 区 民 生 活
別 表 1 土 地 建 物 提 案 型 の 供 給 計 画 に 関 する 評 価 項 目 と 評 価 点 数 表 項 目 区 分 評 価 内 容 と 点 数 一 般 評 価 項 目 100 1 立 地 条 件 (1) 交 通 利 便 性 ( 徒 歩 =80m/1 分 ) 25 (2) 生 活 利 便
石 巻 市 公 募 型 買 取 市 営 住 宅 の 供 給 計 画 に 関 する 選 定 基 準 制 定 平 成 24 年 10 月 10 日 改 正 平 成 25 年 5 月 1 日 改 正 平 成 26 年 7 月 8 日 改 正 平 成 27 年 12 月 4 日 改 正 平 成 28 年 6 月 27 日 第 1 目 的 この 基 準 は 石 巻 市 公 募 型 買 取 市 営 住 宅 制
●幼児教育振興法案
第 一 九 〇 回 衆 第 五 〇 号 幼 児 教 育 振 興 法 案 目 次 前 文 第 一 章 総 則 ( 第 一 条 - 第 八 条 ) 第 二 章 幼 児 教 育 振 興 基 本 方 針 等 ( 第 九 条 第 十 条 ) 第 三 章 基 本 的 施 策 ( 第 十 一 条 - 第 十 七 条 ) 附 則 幼 児 期 において 人 は その 保 護 者 や 周 囲 の 大 人 との 愛 情
34 県 立 鶴 岡 工 業 高 等 校 ( 全 日 制 ) 工 業 科 ( 機 械 科 電 気 電 子 科 情 報 通 信 科 建 築 科 環 境 化 科 ) 次 のいずれかに 該 当 する 1 文 化 的 活 動 や 体 育 的 活 動 において 地 区 大 会 を 経 て 県 大 会 に 出
32 県 立 鶴 岡 南 高 等 校 ( 全 日 制 ) 理 数 科 規 準 (A 調 査 書 習 の 記 録 :B 調 査 書 習 の 記 録 以 外 :C 面 接 : D 作 文 :E 基 礎 力 検 査 ) 基 礎 力 検 査 34 県 立 鶴 岡 工 業 高 等 校 ( 全 日 制 ) 工 業 科 ( 機 械 科 電 気 電 子 科 情 報 通 信 科 建 築 科 環 境 化 科 ) 次 のいずれかに
預 金 を 確 保 しつつ 資 金 調 達 手 段 も 確 保 する 収 益 性 を 示 す 指 標 として 営 業 利 益 率 を 採 用 し 営 業 利 益 率 の 目 安 となる 数 値 を 公 表 する 株 主 の 皆 様 への 還 元 については 持 続 的 な 成 長 による 配 当 可
ミスミグループ コーポレートガバナンス 基 本 方 針 本 基 本 方 針 は ミスミグループ( 以 下 当 社 グループ という)のコーポレートガバナン スに 関 する 基 本 的 な 考 え 方 を 定 めるものである 1. コーポレートガバナンスの 原 則 (1) 当 社 グループのコーポレートガバナンスは 当 社 グループの 持 続 的 な 成 長 と 中 長 期 的 な 企 業 価 値 の
PowerPoint プレゼンテーション
北 の 防 人 大 湊 地 区 都 市 再 生 整 備 計 画 事 業 事 後 評 価 原 案 の 概 要 平 成 27 年 12 月 1 事 業 計 画 概 要 地 区 名 : 北 の 防 人 大 湊 地 区 面 積 :510 ha 交 付 期 間 : 平 成 23 年 度 ~ 平 成 27 年 度 事 業 費 :1,316 百 万 円 ( 交 付 対 象 額 ) 国 費 率 :0.4 計 画 段
55-3_4論説_高安.indd
1997 1) 2) 2000; 2004; 2004 90 1992 0.313 97 0.343 2002 0.383 2004: 106 2007 0.409 92 0.284 2007 0.313 0.029 0.096 2000 10.4% 3) 37.3% 4) 90 1998: 4 55 1 3 2004 Shorrocks 5) 1991 2002 2003 2007 Shorrocks
1 子 ども 子 育 て 支 援 会 議 議 事 一 覧 平 成 25 年 11 月 28 日 ( 木 ) 第 1 回 子 ども 子 育 て 支 援 会 議 1 会 長 副 会 長 の 選 出 について 2 会 議 の 運 営 について 3 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 の 概 要 につ
1 子 ども 子 育 て 支 援 会 議 議 事 一 覧 平 成 25 年 11 月 28 日 ( 木 ) 第 1 回 子 ども 子 育 て 支 援 会 議 1 会 長 副 会 長 の 選 出 について 2 会 議 の 運 営 について 3 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 の 概 要 について 4 日 野 市 子 ども 子 育 て 支 援 事 業 計 画 について 5 その 他 ( 市 長
愛知淑徳学園 規程集
第 2 編 大 ( 愛 知 淑 徳 大 大 院 医 療 研 究 規 程 ) 愛 知 淑 徳 大 大 院 医 療 研 究 規 程 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 規 程 は 愛 知 淑 徳 大 大 院 医 療 研 究 ( 以 下 研 究 とい う )が 愛 知 淑 徳 大 大 院 則 ( 以 下 大 院 則 という ) 第 1 条 に 則 り 次 の 各 号 に 掲 げる 的 を 達 成 するため
一般競争入札について
( 一 般 競 争 入 札 ) 総 合 評 価 落 札 方 式 ガイドライン 平 成 21 年 4 月 ( 独 ) 工 業 所 有 権 情 報 研 修 館 1.はじめに 現 在 公 共 調 達 の 透 明 性 公 正 性 をより 一 層 めることが 喫 緊 の 課 題 とな っており 独 立 行 政 法 人 も 含 めた 政 府 全 体 で 随 意 契 約 の 見 直 しに 取 り 組 んで おります
家族間の呼称表現における通時的研究
No.24 2002 7 본고에서는가족성원간의호칭표현중, 일본특유의언어습관이라고여겨지는친족호칭의 아이중심 ( 최연소자중심 ) 적 용법에주목하여그사용원리를규명하고자한다. 일본의가족성원간호칭표현의사용원리가무엇인가를밝히려는연구는지금까지수없이연구되어왔는데, 아이 가그기준이라는생각과, 아이는전혀호칭에관여하지않고집안내의 위치 / 지위 가그기준이라는두종류의생각으로의견이나뉘어진다.
Microsoft PowerPoint - 報告書(概要).ppt
市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 論 点 と 意 見 について ( 概 要 ) 神 奈 川 県 市 町 村 における 地 方 公 務 員 制 度 改 革 に 係 る 検 討 会 議 について 1 テーマ 地 方 公 務 員 制 度 改 革 ( 総 務 省 地 方 公 務 員 の 労 使 関 係 制 度 に 係 る 基 本 的 な 考 え 方 )の 課 題 の 整
第 63 回 ( 平 成 26 年 度 ) 横 浜 文 化 賞 選 考 委 員 会 日 時 平 成 26 年 8 月 22 日 ( 金 ) 午 後 2 時 ~ 場 所 市 庁 舎 2 階 応 接 室 次 第 1 開 会 2 開 会 あいさつ 横 浜 市 副 市 長 渡 辺 巧 教 3 委 員 紹 介
第 63 回 ( 平 成 26 年 度 ) 横 浜 文 化 賞 選 考 委 員 会 会 議 録 日 時 平 成 26 年 8 月 22 日 ( 金 )14 時 ~15 時 40 分 開 催 場 所 市 庁 舎 2 階 応 接 室 出 席 者 窪 田 吉 信 委 員 長 並 木 裕 之 副 委 員 長 新 井 鷗 子 委 員 稲 田 奈 緒 美 委 員 逢 坂 恵 理 子 委 員 佐 々 木 謙 二
安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 1 議 会 学 校 適 正 配 置 調 査 特 別 委 員 会 調 査 報 告 書 について 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 が 平 成 25 年 10 月 30 日 に 決 定 した 安 芸 太 田
安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 安 芸 太 田 町 教 育 委 員 会 安 芸 太 田 町 平 成 26 年 10 月 12 日 安 芸 太 田 町 学 校 適 正 配 置 基 本 方 針 の 一 部 修 正 について 1 議 会 学 校 適 正 配 置 調 査 特 別 委 員 会 調 査 報 告 書 について 安 芸 太 田 町 教 育 委
( 新 ) 医 療 提 供 の 機 能 分 化 に 向 けたICT 医 療 連 携 導 入 支 援 事 業 費 事 業 の 目 的 医 療 政 策 課 予 算 額 58,011 千 円 医 療 分 野 において あじさいネットを 活 用 したICT したICT 導 入 により により 医 療 機 能
事 業 の 目 的 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 事 業 費 生 活 困 窮 者 自 立 支 援 法 に 基 づき づき 生 活 保 護 に 至 る 前 の 段 階 の 自 立 支 援 策 の 強 化 を 図 るため 生 活 困 窮 の 方 々に 々に 対 し し 各 種 事 業 を 実 施 福 祉 保 健 課 予 算 額 50,265 千 円 自 立 相 談 支 援 事 業 23,960 千
( 教 育 職 員 免 許 状 の 取 得 ) 第 9 条 教 育 職 員 免 許 状 ( 幼 稚 園 教 諭 二 種 免 許 状 )を 取 得 しようとする 者 は 教 育 職 員 免 許 法 に 基 づき 別 表 2に 掲 げる を 修 得 しなければならない 2 教 育 職 員 免 許 状 の
東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 履 修 規 程 (26.4) ( 趣 旨 ) 第 条 東 京 成 徳 短 期 大 学 幼 児 教 育 科 ( 以 下 本 科 という )の 履 修 に 関 する 事 項 については 東 京 成 徳 短 期 大 学 学 則 の 規 定 によるほか この 規 程 の 定 めるところによる ( 教 育 課 程 の 編 成 ) 第 2 条 本 科 における
<5461726F2D8E518D6C8251834183938350815B83678C8B89CA8169503531>
( 参 考 Ⅱ) 千 葉 県 教 育 委 員 会 と 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 事 業 アンケートの 結 果 A 千 葉 大 学 教 育 学 部 との 連 携 による 基 礎 教 養 講 座 受 講 者 アンケート (アンケート 回 収 数 :76 名 ).あなたは 将 来 教 員 になることを 志 望 していますか?. 教 員 になることを 目 指 している(6 名 ). 教
(Microsoft Word - \220\340\226\276\217\221.doc)
南 丹 市 建 設 業 新 分 野 進 出 支 援 事 業 補 助 金 申 請 用 紙 記 入 説 明 書 様 式 第 1 号 ( 第 7 条 関 係 )の 記 入 方 法 南 丹 市 長 様 市 長 名 を 記 入 元 号 年 月 日 を 記 入 平 成 年 月 日 申 請 者 情 報 を 記 入 ( 代 表 企 業 ) ( 申 請 者 ) 所 在 地 南 丹 市 園 部 町 小 桜 町 47 番
2 一 般 行 政 職 給 料 表 の 現 況 ( 平 成 22 1 号 給 の 給 料 月 額 137,9 188,9 226,7 266,4 294,3 最 高 号 給 の 給 料 月 額 247,9 314,9 362,8 399,9 415,1 ( 注 ) 給 料 月 額 は 給 与 抑 制
の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (21 年 度 末 ) A B B/A 2 年 度 の 件 費 率 21 年 度 61,319 27,554,966 1,5,665 4,594,2 % 16.7 % 19.6 (2) 職 員 給
(Microsoft Word - \221\346\202P\202U\201@\214i\212\317.doc)
(1) 1 ア 調 査 すべき の 手 法 情 報 できる 主 要 な 眺 望 地 点 及 び 主 要 で 身 近 な 視 点 の 状 況 な 実 視 施 点 地 ( 区 点 不 域 のうち 特 周 定 辺 の 多 主 数 の 要 な なものをいう 人 々 眺 望 又 地 は 点 周 ( 辺 の 不 以 住 特 下 民 定 が 同 多 じ ) 数 の する 人 及 々が 場 び 所 対 利 で 象
就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学
幼 児 教 育 の 無 償 化 について 資 料 3-1 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 ( 平 成 23 年 度 ) 3 歳 以 上 児 の 多 く(4 歳 以 上 児 はほとんど)が 保 育 所 又 は 幼 稚 園 に 入 所 3 歳 未 満 児 (0~2 歳 児 )で 保 育 所 に 入 所 している 割 合 は 約 2 割 就 学 前 教 育 保 育 の 実 施 状 況 (
<6D313588EF8FE991E58A778D9191E5834B C8EAE DC58F4992F18F6F816A F990B32E786C73>
国 立 大 学 法 人 茨 城 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 24 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 に 支 給 される 給 与 のうち 期 末 特 別 手 当 については 国 立 大 学 評 価 委 員 会
<4D6963726F736F667420576F7264202D20817988CF322D33817A95DB8CEC8ED292B28DB881698A6D816A2E646F63>
資 料 2-3 塾 生 保 護 者 に 関 する 実 態 調 査 結 果 ( 消 費 者 WEBアンケート 調 査 結 果 ) Ⅰ 調 査 実 施 要 領 1. 調 査 対 象 学 習 塾 に 通 う 小 中 学 生 の 子 供 を 持 つ 保 護 者 ( 約 2,000 人 ) 2. 調 査 方 法 インターネットモニターを 活 用 し 学 習 塾 に 通 う 生 徒 を 持 つ 保 護 者 を
スライド 1
社 会 保 障 税 一 体 改 革 における 年 金 関 連 法 案 について 年 金 機 能 強 化 法 案 (3 月 30 日 提 出 ) 国 会 提 出 時 の 法 案 の 内 容 1 基 礎 年 金 国 庫 負 担 2 分 の1の 恒 久 化 2 受 給 資 格 期 間 の 短 縮 (25 年 10 年 ) 3 産 休 期 間 中 の 社 会 保 険 料 免 除 4 遺 族 基 礎 年 金
<4D6963726F736F667420576F7264202D208CF689768ED092639640906C8FE395FB978E8CEA8BA689EF814592E88ABC2E646F63>
公 益 社 団 法 人 上 方 落 語 協 会 定 款 第 1 章 総 則 ( 名 称 ) 第 1 条 この 法 人 は 公 益 社 団 法 人 上 方 落 語 協 会 と 称 する ( 事 務 所 ) 第 2 条 この 法 人 は 主 たる 事 務 所 を 大 阪 府 大 阪 市 に 置 く 第 2 章 目 的 及 び 事 業 ( 目 的 ) 第 3 条 この 法 人 は 上 方 落 語 を 中
(4) 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しの 実 施 状 況 について 概 要 国 の 給 与 制 度 の 総 合 的 見 直 しにおいては 俸 給 表 の 水 準 の 平 均 2の 引 下 げ 及 び 地 域 手 当 の 支 給 割 合 の 見 直 し 等 に 取 り 組 むとされている.
別 紙 高 山 村 の 給 与 定 員 管 理 等 について 総 括 () 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) (26 年 月 日 ) A B B/A 24 年 度 の 件 費 率 年 度 千 千 千 2,9 2,64,628 6,8 467,928 8. 2.4 (2) 職 員 給 与 費
2 一 般 行 政 職 給 料 表 の 状 況 ( 平 成 23 年 4 月 1 日 現 在 ) 1 号 給 の 給 料 月 額 最 高 号 給 の 給 料 月 額 1 級 2 級 3 級 4 級 5 級 ( 単 位 : ) 6 級 7 級 8 級 135,600 185,800 222,900 2
日 田 市 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 人 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 区 分 住 民 基 本 台 帳 人 口 歳 出 額 実 質 収 支 人 件 費 人 件 費 率 ( 参 考 ) 年 度 (22 年 度 末 ) A B B/A 21 年 度 の 人 件 費 率 22 71,889 39,061,738 人 % % 1,444,329 6,050,275
１１年度事業報告１
平 成 26 年 度 事 業 計 画 書 Ⅰ 基 本 方 針 愛 媛 県 国 際 交 流 協 会 は 国 際 交 流 事 業 の 展 開 により 国 際 的 視 野 を 有 する 人 材 を 育 成 し 地 域 の 活 性 化 を 図 るとともに 諸 外 国 との 友 好 親 善 に 寄 与 するこ とを 目 的 として 平 成 元 年 4 月 1 日 に 設 立 し 平 成 24 年 4 月 1
2 一 般 行 政 職 給 料 表 の 状 況 (24 年 4 月 1 日 現 在 ) 1 級 2 級 3 級 4 級 5 級 6 級 7 級 ( 単 位 : 円 ) 8 級 1 号 給 の 給 料 月 額 135,6 185,8 222,9 261,9 289,2 32,6 366,2 413,
の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 (23 年 度 末 ) 歳 出 額 A 実 質 収 支 件 費 B 件 費 率 B/A ( 参 考 ) 22 年 度 の 件 費 率 23 年 度 % % 77,6 26,695,747 1,773,745 4,721,882 17.7 18.7 (2) 職
Ⅲ. 基 金 創 立 30 周 年 記 念 事 業 1. 日 韓 の 女 性 作 家 による 朗 読 と 鼎 談 ことばの 調 べにのせて 基 金 創 立 30 周 年 記 念 事 業 として また 日 韓 文 化 交 流 会 議 を 支 援 する 形 で 基 金 創 立 30 周 年 にあたる20
Ⅲ. 基 金 創 立 30 周 年 記 念 事 業 Ⅲ. 基 金 創 立 30 周 年 記 念 事 業 1. 日 韓 の 女 性 作 家 による 朗 読 と 鼎 談 ことばの 調 べにのせて 基 金 創 立 30 周 年 記 念 事 業 として また 日 韓 文 化 交 流 会 議 を 支 援 する 形 で 基 金 創 立 30 周 年 にあたる2013 年 12 月 15 日 に 県 立 神 奈
<5461726F2D82678251825591E58A77894093FC8A778ED2914994B297768D80>
平 成 26 年 度 山 形 大 学 大 学 院 入 学 者 選 抜 概 要 社 会 文 化 システム 研 究 科 地 域 教 育 文 化 研 究 科 理 工 学 研 究 科 ( 理 学 系 工 学 系 ) 農 学 研 究 科 教 育 実 践 研 究 科 平 成 25 年 8 月 社 会 の 高 度 化 複 雑 化 に 応 える5つの 研 究 科 と1つの 専 門 職 大 学 院 社 会 文 化 システム
Taro-学校だより学力調査号.jtd
第 5 号 ( H2 7. 1 1. 1 7 ) 舞 鶴 小 学 校 ま い づ る 発 行 人 大 澤 正 史 本 校 の 学 習 状 況 に つ い て ( 今 年 度 6 年 生 が 実 施 し た 全 国 学 力 学 習 状 況 調 査 の 結 果 ) 今 年 度 の 全 国 学 A1 2007 年 よ り 日 本 全 国 の 小 中 学 校 の 最 高 学 年 ( 小 学 6 年 力 学
一 般 行 政 職 給 料 表 の 状 況 ( 平 成 3 年 4 月 1 日 現 在 ) 1 級 級 3 級 4 級 5 級 6 級 単 位 : ( ) 7 級 1 号 給 の 給 料 月 額 137, 163,7 4,9 31,4 71, 33,3 359,7 最 高 号 給 の 給 料 月 額
の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 口 歳 出 額 実 質 収 支 件 費 件 費 率 ( 参 考 ) ( 年 度 末 ) A B B/A 1 年 度 の 件 費 率 年 度 46,68 9,564,141,933,73 1,178,183 13.4 15.3 () 職 員 給 与 費 の 状 況 (
１１年度事業報告１
平 成 28 年 度 事 業 計 画 書 Ⅰ 基 本 方 針 愛 媛 県 国 際 交 流 協 会 は 国 際 交 流 事 業 の 展 開 により 国 際 的 視 野 を 有 する 人 材 を 育 成 し 地 域 の 活 性 化 を 図 るとともに 諸 外 国 との 友 好 親 善 に 寄 与 するこ とを 目 的 として 平 成 元 年 4 月 1 日 に 設 立 し 平 成 24 年 4 月 1
別 紙 第 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 を 次 のように 定 める 平 成 26 年 2 月 日 提 出 高 知 県 知 事 尾
付 議 第 3 号 高 知 県 立 学 校 授 業 料 等 徴 収 条 例 の 一 部 を 改 正 する 条 例 議 案 に 係 る 意 見 聴 取 に 関 する 議 案 平 成 26 年 2 月 高 知 県 議 会 定 例 会 提 出 予 定 の 条 例 議 案 に 係 る 地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 する 法 律 ( 昭 和 31 年 法 律 第 162 号 )
4 調 査 の 対 話 内 容 (1) 調 査 対 象 財 産 の 土 地 建 物 等 を 活 用 して 展 開 できる 事 業 のアイディアをお 聞 かせく ださい 事 業 アイディアには, 次 の 可 能 性 も 含 めて 提 案 をお 願 いします ア 地 域 の 活 性 化 と 様 々な 世
呉 市 有 財 産 事 業 者 提 案 型 (サウンディング 型 ) 市 場 調 査 実 施 要 項 1 調 査 の 名 称 呉 市 有 財 産 事 業 者 提 案 型 (サウンディング 型 ) 市 場 調 査 ( 以 下 市 場 調 査 という ) 2 調 査 の 目 的 等 (1) 背 景 目 的 呉 市 では, 行 政 目 的 のない 財 産 ( 土 地 建 物 )については 売 却 を 原
二 学 期 入 少 ず 幅 広 世 代 達 異 性 対 す 情 考 方 差 異 見 何 ももそ 当 前 で 心 すべ 場 面 おも 教 師 等 促 さ 形 式 的 言 動 もあ そで 以 下 項 目 アンケート 行 ( 平 成 27 年 9 月 1 日 実 施 ) 1,あ 伝 場 面 でそ 素 直
第 2 学 年 道 徳 学 習 指 導 案 平 成 27 年 10 月 9 日 ( 金 ) 第 5 校 時 1 主 題 名 周 々へ 2-(6) 資 料 名 忘 ( 出 展 彩 国 道 徳 み) 2 主 題 設 定 理 由 (1)ねす 価 値 内 容 項 目 2-(6) 多 々 善 意 支 日 々 生 活 現 在 あ そ 指 導 観 点 小 学 校 高 学 年 で 日 々 生 活 々 支 合 助 合
(2) 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 保 育 の 必 要 な 子 どものいる 家 庭 だけでなく 地 域 の 実 情 に 応 じた 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 のために 利 用 者 支 援 事 業 や 地 域 子 育 て 支 援 事 業 な
子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 に 係 る 基 準 ( 案 )の 概 要 1. 子 ども 子 育 て 新 制 度 について 平 成 24 年 8 月 幼 児 期 の 学 校 教 育 保 育 の 総 合 的 な 提 供 保 育 の 量 的 拡 大 確 保 地 域 の 子 ども 子 育 て 支 援 の 充 実 などを 目 的 に 子 ども 子 育 て3 法 (1 子 ども 子 育 て 支 援
中 央 公 民 館 ( 所 在 地 191-0011 日 野 本 町 7-5-23) 実 習 室 ホール 談 話 室 講 座 室 A 講 座 室 B 視 聴 覚 室 調 理 実 習 室 小 会 議 室 保 育 室 24 人 50.2m2 20 人 66.0m2 16 人 45.6m2 36 人 51
日 野 第 五 小 学 校 ( 所 在 地 191-0062 多 摩 平 6-21-1) 生 活 科 室 40 人 63m2 ピアノあり 大 ホール 200 人 330m2 ピアノあり 大 ホールは 平 成 27 年 1 月 から1 年 半 位 の 予 定 で 校 舎 増 築 に 伴 う 改 修 工 事 のため 使 用 不 可 となります 詳 細 についてはお 問 合 せください 問 合 せ 先 日
Microsoft Word - 交野市産業振興基本計画 20140320.doc
資 料 基 本 条 例 P36 規 則 P38 委 員 名 簿 P39 基 本 計 画 の 策 定 に 係 る 経 過 P40-35 - 基 本 条 例 ( 目 的 ) 第 1 条 この 条 例 は 交 野 の 自 然 環 境 歴 史 文 化 市 民 力 等 の 地 域 資 源 を 有 効 活 用 した 地 域 産 業 の 振 興 についての 基 本 となる 事 項 を 定 め 市 事 業 者 及
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小
守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 平 成 27 年 2 月 守 口 市 教 育 委 員 会 守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学
異 議 申 立 人 が 主 張 する 異 議 申 立 ての 理 由 は 異 議 申 立 書 の 記 載 によると おおむね 次 のとおりである 1 処 分 庁 の 名 称 の 非 公 開 について 本 件 審 査 請 求 書 等 について 処 分 庁 を 非 公 開 とする 処 分 は 秋 田 県
諮 問 庁 : 秋 田 県 知 事 諮 問 日 : 平 成 19 年 5 月 17 日 ( 諮 問 第 89 号 ) 答 申 日 : 平 成 19 年 11 月 16 日 ( 答 申 第 51 号 ) 事 件 名 : 国 民 健 康 保 険 審 査 会 に 係 る 文 書 の 部 分 公 開 決 定 処 分 に 対 する 異 議 申 立 てに 関 する 件 答 申 第 1 審 査 会 の 結 論 秋
カリキュラム 幼 児 教 育 科 平 成 28 年 度 カリキュラムです ( 予 定 ) 音 楽 基 礎 科 目 ( 教 科 に 関 する 科 目 ) ( 教 職 に 関 する 科 目 ) 専 門 基 礎 科 目 日 本 国 憲 法 人 権 教 育 英 語 Ⅰ Ⅱ 体 育 講 義 体 育 実 技 情
訓 練 生 募 集 幼 児 教 育 科 2 年 課 程 卒 業 と 同 時 に 幼 稚 園 教 諭 保 育 士 2つの 国 家 資 格 を 取 得!! 自 己 負 担 額 内 訳 1 年 次 2 年 次 前 期 (4/5 頃 ) 後 期 (10/11 頃 ) 前 期 (4/10 頃 ) 後 期 (10/10 頃 ) 教 科 書 等 教 材 費 52,000 21,000 25,000 7,000 実
類 ( 番 号 を 記 載 ) 施 設 名 事 所 名 所 在 事 開 始 年 月 日 事 規 模 ( 定 員 ) 公 益 事 必 要 な 者 に 対 し 相 談 情 報 提 供 助 言 行 政 や 福 祉 保 健 医 療 サービス 事 者 等 との 連 絡 調 整 を 行 う 等 の 事 必 要
Ⅰ 基 本 情 報 所 轄 庁 法 人 名 ホーム ページアド レス 代 表 者 祉 法 人 氏 名 人 見 君 子 年 齢 公 表 / 非 公 表 主 たる 事 務 所 の 所 在 メールアド レス 9 祉 法 人 現 況 報 告 書 平 成 6 年 4 月 日 現 在 606-8336 京 都 市 左 京 区 岡 崎 北 御 所 町 番 の 電 話 番 号 075-77 - 388 FAX 番
<4D6963726F736F667420576F7264202D203032208E598BC68A8897CD82CC8DC490B68B7982D18E598BC68A8893AE82CC8A76905682C98AD682B782E993C195CA915B9275964082C98AEE82C382AD936F985E96C68B9690C582CC93C197E1915B927582CC898492B75F8E96914F955D89BF8F915F2E646F6
様 式 租 税 特 別 措 置 等 に 係 る 政 策 の 事 前 評 価 書 1 政 策 評 価 の 対 象 とした 産 業 活 力 の 再 生 及 び 産 業 活 動 の 革 新 に 関 する 特 別 措 置 法 に 基 づく 登 録 免 租 税 特 別 措 置 等 の 名 称 許 税 の 特 例 措 置 の 延 長 ( 国 税 32)( 登 録 免 許 税 : 外 ) 2 要 望 の 内 容
0FEB 月 4 日 成 人 式 (カラークラブ 山 口 節 子 さん 提 供 ) 義 務 び そ ぞ 必 要 配 偶 扶 養 さ 必 ず 該 当 旨 配 偶 勤 務 社 ( 事 業 主 ) 提 だ 配 偶 65 歳 以 上 老 齢 基 礎 受 給 資 格 そ 扶 養 配 偶 せ ん 収 増 加 0 万 円 以 上 見 込 や 配 偶 退 職 ど 厚 生 等 加 入 ど 配
2 次 2 次 2 次 2 次 信 州 ( 教 育 - 学 校 - 保 健 体 育 ) 70 北 海 道 教 育 ( 教 育 札 幌 - 教 員 - 理 数 教 育 ) 52.5 愛 知 教 育 ( 教 育 - 初 等 - 社 会 ) 宮 城 教 育 ( 教 育 - 中 等 - 国
2 次 2 次 2 次 2 次 81 東 京 学 芸 ( 教 育 - 中 等 - 数 学 ) 東 京 学 芸 ( 教 育 - 初 等 - 英 語 ) 62.5 79 信 州 ( 教 育 - 学 校 - 英 語 教 育 ) ( 教 育 - 中 等 - 数 学 ) 60.0 ( 教 育 - 学 校 - 保 健 体 育 ) ( 教 育 - 中 等 - 英 語 ) 62.5 都 留 文 科 ( 文 - 初
企 画 課 企 画 部 満 了 2 55 総 務 部 企 画 室 設 置 認 可 学 部 佐 賀 大 学 附 属 図 書 館 医 学 分 館 設 置 申 請 書 企 画 室 企 画 調 査 係 2004/4/1 30 年 2005/4/1 2035/3/31 ファイル 事 務 室 企 画 部 企 画
企 画 課 企 画 部 満 了 2 1 総 務 部 企 画 室 会 議 学 外 会 議 平 成 12 年 度 佐 賀 大 学 運 営 諮 問 会 議 企 画 室 企 画 調 査 係 2000 年 度 30 年 2001/4/1 2030 年 度 末 紙 事 務 室 総 務 部 企 画 室 廃 棄 2 2 総 務 部 企 画 室 設 置 認 可 学 部 佐 賀 大 学 文 化 教 育 学 部 設 置
決 勝 を 行 う 予 選 での6 種 目 の 各 種 目 ベスト4の 得 点 総 合 計 により 上 位 18 チームを 選 び そのチームによって 決 勝 を 行 う 成 績 順 位 は 決 勝 における6 種 目 の 各 種 目 ベスト4の 得 点 総 合 計 によって 決 定 する 女 子
9 体 操 競 技 1 期 日 競 技 平 成 28 年 10 月 2 日 ( 日 )から 10 月 5 日 ( 水 )まで(4 日 間 ) 種 別 10 月 2 日 ( 日 ) 10 月 3 日 ( 月 ) 10 月 4 日 ( 火 ) 10 月 5 日 ( 水 ) 成 年 男 子 自 由 ( 決 勝 ) 成 年 女 子 自 由 ( 決 勝 ) 少 年 男 子 自 由 ( 予 選 ) 自 由 (
ひたちなか 市 第 1 地 区 民 生 委 員 児 童 委 人 口 24,917 世 帯 数 9,917 65 歳 以 上 5,607 高 齢 化 率 22.50 会 長 吉 原 桃 八 事 務 局 ひたちなか 市 福 祉 部 委 員 数 35 人 (うち 主 任 児 童 委 員 2 人 ) ( 男
ひたちなか 市 概 要 (H24.12.1 現 在 ) 人 口 159,928 人 ( 男 80,348 人 女 79,580 人 ) 面 積 99.07 km2 65 歳 以 上 33,849 人 ( 男 15,453 人 女 18,396 人 ) 高 齢 化 率 21.17% ひたちなか 市 連 合 民 生 委 員 児 童 委 概 要 会 長 神 保 忠 正 男 107 人 民 生 委 員 児
<81696D373188A4955191E58A77816A3233944E93788D9191E5834B83438368838983438393976C8EAE82502E786C73>
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 大 学 法 人 愛 媛 大 学 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 平 成 22 年 度 における 役 員 報 酬 についての 業 績 反 映 のさせ 方 役 員 の 期 末 特 別 手 当 の 額 は 国 立 大 学 法 人 愛
4 松 山 市 暴 力 団 排 除 条 の 一 部 風 俗 営 業 等 の 規 制 及 び 業 務 の 適 正 化 等 に 関 する 法 律 等 の 改 正 に 伴 い, 公 共 工 事 から 排 除 する 対 象 者 の 拡 大 等 を 図 るものです 第 30 号 H27.12.18 H28.1
松 山 市 条 制 定 時 の 市 民 意 見 聴 取 経 過 表 ( 3 月 市 議 会 提 出 分 ) 総 務 部 文 書 法 制 作 成 条 名 条 の 概 要 提 出 日 番 号 手 続 の 種 別 実 施 日 ( 期 間 ) 実 施 した 聴 取 手 続 の 内 容 を 実 施 しない 場 合 はその 理 由 担 当 1 松 山 市 職 員 の 分 限 に 関 する 条 等 の 一 部 を
2 出 願 資 格 審 査 前 記 1の 出 願 資 格 (5) 又 は(6) により 出 願 を 希 望 する 者 には, 出 願 に 先 立 ち 出 願 資 格 審 査 を 行 いますので, 次 の 書 類 を 以 下 の 期 間 に 岡 山 大 学 大 学 院 自 然 科 学 研 究 科 等
Ⅱ 入 学 者 選 抜 試 験 学 生 募 集 要 項 ( 自 然 科 学 研 究 科 環 境 学 研 究 科 共 通 ) ( 入 学 時 期 : 平 成 18 年 10 月 又 は 平 成 19 年 4 月 ) 1 出 願 資 格 次 の 各 号 のいずれかに 該 当 する 者 です (1) 修 士 の 学 位 若 しくは 専 門 職 学 位 を 有 する 者 又 は 平 成 19 年 3 月 (
財政再計算結果_色変更.indd
私 たちの 共 済 年 金 財 政 再 計 算 結 果 と 新 保 険 料 率 について 組 合 員 の 皆 さまに これまでリーフレットなどでお 知 らせしてきましたように 本 年 は 組 合 員 の 皆 さまが 加 入 している 共 済 年 金 で5 年 に 一 度 の 財 政 再 計 算 を 行 う 年 になっています 去 る5 月 27 日 に 財 務 省 から 財 政 再 計 算 に 関
1 일본어 학습방법 1 목표와 계획 일본에 서 우선 먼저 일본 배우고 싶어요! 만, 바빠서 공부할 시간이 없어요. 무슨 하면 까요? 켄 씨는 어디서 어떤 일본 사용하죠? 장차 어떤 일을 하고 요? 그 것에 따 필요한 일본어가 달 요. 컴퓨터 매뉴얼을 읽기가 어렵습니다.
第 三 章 日 本 語 学 習 の 情 報 일본어 학습정보 1 일본어 학습방법 1 목표와 계획 일본에 서 우선 먼저 일본 배우고 싶어요! 만, 바빠서 공부할 시간이 없어요. 무슨 하면 까요? 켄 씨는 어디서 어떤 일본 사용하죠? 장차 어떤 일을 하고 요? 그 것에 따 필요한 일본어가 달 요. 컴퓨터 매뉴얼을 읽기가 어렵습니다. 아이가 다니는 보육원에서 보내는 편
目 次 1 はじめに 3 2 韓 国 の 親 権 養 育 権 制 度 の 概 要 (1) 親 権 養 育 権 に 係 る 法 令 4 (2) 親 権 に 服 する 子 4 (3) 親 権 の 帰 属 4 (4) 離 婚 後 における 親 権 者 養 育 権 者 の 分 離 分 属 6 (5) 親 権
韓 国 の 親 権 監 護 権 山 梨 学 院 大 学 法 務 研 究 科 金 亮 完 目 次 1 はじめに 3 2 韓 国 の 親 権 養 育 権 制 度 の 概 要 (1) 親 権 養 育 権 に 係 る 法 令 4 (2) 親 権 に 服 する 子 4 (3) 親 権 の 帰 属 4 (4) 離 婚 後 における 親 権 者 養 育 権 者 の 分 離 分 属 6 (5) 親 権 行 使 親
Gojo Photo News ごじょうフォトニュース
5 Gojo Photo News ごじょうフォトニュース Gojo Photo News ごじょうフォトニュース 新 婚 世 帯 住 宅 取 得 に 補 助 金 を 交 付 します 新 婚 生 活 スタートは 五 條 市 で 新 婚 生 活 スタートは 五 條 市 で! 五 條 市 新 婚 世 帯 住 宅 取 得 補 助 金 って? 新 婚 夫 婦 が 市 内 で 家 を 建 てたりするとき そ
8 南 大 分 小 9 城 南 小 10 荏 隈 小 11 豊 府 小 12 八 幡 小 13 神 崎 小 14 滝 尾 小 15 下 郡 小 16 森 岡 小 9 月 7 日 ( 水 ) 8:30 ~ 12:00 10 月 1 日 ( 土 ) 8:45 ~ 14:30 10 月 22 日 ( 土
29 年 度 隣 接 校 選 択 制 学 校 公 開 日 のお 知 らせ( 小 学 校 ) 隣 接 校 選 択 制 は 居 住 地 によって 定 められた 指 定 校 以 外 を 希 望 する 場 合 に 指 定 校 に 隣 接 する 校 区 の 学 校 ( 隣 接 校 ) を 選 択 できる 制 度 です 通 学 の 安 全 性 や 通 学 距 離 学 校 の 特 色 等 希 望 に 応 じて 選
Microsoft Word - 070219役員選挙規程.doc
役 員 選 挙 規 程 昭 和 55 年 10 月 21 日 制 定 昭 和 57 年 11 月 16 日 改 正 昭 和 61 年 5 月 27 日 改 正 昭 和 62 年 2 月 23 日 改 正 昭 和 63 年 3 月 7 日 改 正 平 成 2 年 5 月 14 日 改 正 平 成 6 年 5 月 24 日 改 正 平 成 8 年 2 月 27 日 改 正 平 成 11 年 2 月 23
個人住民税徴収対策会議
個 人 住 民 税 徴 収 対 策 会 議 平 成 26 年 8 月 7 日 税 収 に 占 める 個 人 住 民 税 の 割 合 個 人 住 民 税 は 県 市 町 村 いずれも 税 収 の 約 3 割 を 占 めており 重 要 な 財 源 となっている 岡 山 県 現 年 繰 越 合 計 市 町 村 その 他 18.5% 自 動 車 税 13.1% 個 人 県 民 税 29.6% その 他 15.0%
untitled
資 料 年 度 別 表 彰 分 野 受 賞 者 数 の 実 績 年 / 回 1 回 2 回 3 回 4 回 5 回 6 回 7 回 8 回 9 回 10 回 分 野 昭 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 小 計 人 命 救 助 等 93 203 156 157 213 197 235 255 230 183 1922 国 際 社 会 への 貢 献 0 青 少 年 育 成 スポーツの
Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果 課 題 を 検 証 し その 改 善 を 図 るもに 学 校 におけ
Ⅰ 調 査 の 概 要 Ⅱ 札 幌 の 子 どもの 学 力 学 習 意 欲 等 について Ⅲ 学 力 調 査 の 結 果 概 要 及 び 改 善 の 方 向 等 について Ⅰ 調 査 の 概 要 1 目 的 義 務 教 育 の 機 会 均 等 その 水 準 の 維 持 向 上 の 観 点 から 的 な 児 童 生 徒 の 学 力 や 学 習 状 況 を 把 握 分 析 し 教 育 施 策 の 成 果
m07 北見工業大学 様式①
国 立 大 学 法 人 北 見 工 業 大 学 ( 法 人 番 号 6460305000387)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 該 法 人 の 主 要 事 業 は 教 育 研 究 事 業 である 役
資料2－2 定時制課程・通信制課程高等学校の現状
資 料 2-2 定 時 制 課 程 通 信 制 課 程 高 等 学 校 の 現 状 1 学 校 の 設 置 形 態 及 び 規 模 組 織 形 態 等 1-1 高 等 学 校 の 学 校 数 ( 校 ) 6,000 5,000 4,856 4,812 4,960 5,222 5,466 5,518 5,506 5,507 5,476 5,517 5,505 5,488 5,477 5,452 5,383
<97B489A48B7B82CC8B4C89AF2883758362834E292E696E6462>
GCOE レポートシリーズ 18 号 の 刊 行 にあたって 水 都 大 阪 の 記 憶 を 掘 り 起 こすさまざまな 試 みが 行 われている 市 内 に 網 の 目 状 にはりめ ぐらされていた 河 港 都 市 の 生 命 である 運 河 の 埋 め 立 てと 港 湾 部 の 防 潮 堤 整 備 により 実 感 をながらく 有 せなかった 水 都 の 記 憶 の 再 生 を 大 阪 市 と 大
類 ( 番 号 を 記 載 ) 施 設 名 事 所 名 所 在 事 開 始 年 月 日 事 規 模 ( 定 員 ) 公 益 事 1 必 要 な 者 に 対 し 相 談 情 報 提 供 助 言 行 政 や 福 祉 保 健 医 療 サービス 事 者 等 との 連 絡 調 整 を 行 う 等 の 事 必
Ⅰ 基 本 情 報 所 轄 庁 法 人 名 ホーム ページアド レス 代 表 者 氏 名 人 見 君 子 市 祉 法 人 年 齢 公 表 / 非 公 表 主 たる 事 務 所 の 所 在 メールアド レス 9 祉 法 人 現 況 報 告 書 平 成 7 年 4 月 1 日 現 在 606-8336 京 都 市 左 京 区 岡 崎 北 御 所 町 1 番 の1 電 話 番 号 075-771 - 388
Taro-08国立大学法人宮崎大学授業
国 立 大 学 法 人 宮 崎 大 学 授 業 料 その 他 の 費 用 に 関 する 規 程 平 成 19 年 3 月 30 日 制 定 改 正 平 成 19 年 9 月 10 日 平 成 20 年 3 月 25 日 平 成 21 年 1 月 29 日 平 成 21 年 9 月 3 日 平 成 21 年 11 月 27 日 平 成 23 年 3 月 30 日 ( 趣 旨 ) 第 1 条 この 規
国立研究開発法人土木研究所の役職員の報酬・給与等について
様 式 1 公 表 されるべき 事 項 国 立 研 究 開 発 法 人 土 木 研 究 所 の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について 別 添 Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 当 研 究 所 は 土 木 技 術 に 関 する 研 究 開 発 技 術
Core Ethics Vol. CRPS CRPS CRPS Skype CRPS CRPS CRPS CRPS UCLA CRPS cc CPR Cardio Pulmonary Resuscitation
Core Ethics Vol. CRPS CRPSComplex Regional Pain Syndrome RSD/CRPS CRPS CRPS. CRPS CRPS - CRPS Katz, = - CRPS CRPS CRPS Association in Korea CRPS CRPS DC Core Ethics Vol. CRPS CRPS CRPS Skype CRPS CRPS
1.3 1.4 58.9 CASE 1 CASE 2 CASE 3 更 新 スケジュール ラインナップ 2013 年 7 8 9 月 関 東 ブロック 東 京 神 奈 川 千 葉 埼 玉 商 品 の 詳 細 料 金 などについてはメディアガイ ド 本 編 をご 覧 ください その 他 ご 不 明 な 点 に 関 しては 営 業 担 当 までお 問 い 合 わせください 関 西 ブロック
<5461726F2D819A8B638E968E9197BF82528E968BC68C7689E68F918145975C>
平 成 25年 度 事 業 計 画 書 1. 基 本 方 針 観 光 立 国 の 実 現 を 図 るためには 観 光 の 主 体 である 地 域 におけ る 観 光 振 興 のための 活 動 を 支 援 し その 促 進 を 図 るとともに 地 域 と 産 業 界 の 幅 広 い 連 携 を 促 進 し 提 言 活 動 や 各 種 の 事 業 等 を 行 うことが 重 要 である 今 年 度 より
子 どもたちのバランスのよい 育 ちを 目 指 して 今 回 の 調 査 では 世 帯 年 収 が 減 って 家 計 の 厳 しさが 増 すなかで 保 護 者 が 子 どもたちの の 費 用 を 減 らしている 実 態 が 明 らかになりました 教 育 費 に 対 して 重 い 負 担 感 を 感
報 道 関 係 各 位 6 月 28 日 株 式 会 社 ベネッセコーポレーション 代 表 取 締 役 社 長 明 田 英 治 4 年 ぶりに 学 校 外 教 育 の 実 態 を 調 査 子 どもたちの 習 い 事 に 不 況 と 脱 ゆとり の 影 響 スポーツより 勉 強 8.0 ポイント 増 芸 術 より 勉 強 7.8 ポイント 増 株 式 会 社 ベネッセコーポレーション( 本 社 : 岡
東京都立産業技術高等専門学校
東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 卒 業 生 を 対 象 とした 調 査 (OB OG アンケート)の 結 果 について 1 は じ め に 東 京 都 立 産 業 技 術 高 等 専 門 学 校 で は 本 校 の 教 育 水 準 の 向 上 や 教 育 内 容 の 充 実 と 改 善 を 目 的 と し て 本 校 の 前 身 校 で あ る 東 京 都 立 工 業 高 等
2 特 別 給 人 事 委 員 会 の 勧 告 区 分 民 間 の 支 給 割 公 務 員 の 支 給 格 差 勧 告 年 間 支 給 数 合 A 数 B A-B ( 改 定 数 ) 年 度 ( 注 ) 民 間 の 支 給 割 合 は 民 間 事 業 所 で 支 払 われた 賞 与 等 の 特 別
梼 原 町 の 給 与 定 員 管 理 等 について 1 総 括 (1) 人 件 費 の 状 況 ( 普 通 会 計 ( 一 般 会 計 松 診 四 万 診 会 計 ) 決 算 ) 住 民 基 本 台 帳 歳 出 額 実 質 収 支 人 件 費 人 件 費 率 ( 参 考 ) 区 分 人 口 23 年 度 の ( 年 度 末 ) A B (B/A) 人 件 費 率 H25.3.31 千 千 千 %
<3034204832358EE597768E968BC688EA97972D372E786477>
(2) 生 活 再 建 支 援 プロジェクト 全 県 民 が 将 来 の 生 活 設 計 を 描 くことができ 生 活 再 建 を 進 めることができるようにするため 早 期 に 帰 還 する 避 難 者 長 期 避 難 者 など 被 災 者 それぞれのおかれた 状 況 に 応 じた よりきめ 細 かな 支 援 を 行 う 取 組 を 進 め 1 県 内 避 難 者 支 援 一 新 1 里 山 いきいき
Microsoft Word - 02coverKJ.doc
パネルディスカッション 鳶 確 巨 什 朕 芝 地 方 分 権 としあわせな 地 域 社 会 作 り - 地 域 社 会 福 祉 協 議 体 と 地 域 社 会 福 祉 運 動 - 走 号 歳 映 引 楳 差 廃 走 蝕 紫 噺 幻 級 奄 - 走 蝕 紫 噺 差 走 漠 税 端 人 走 蝕 紫 噺 差 走 錘 疑 - 趙 聖 鐵 繕 失 旦 韓 国 社 会 福 祉 士 協 会 会 長 廃 厩 紫
2 役 員 の 報 酬 等 の 支 給 状 況 平 成 27 年 度 年 間 報 酬 等 の 総 額 就 任 退 任 の 状 況 役 名 報 酬 ( 給 与 ) 賞 与 その 他 ( 内 容 ) 就 任 退 任 2,142 ( 地 域 手 当 ) 17,205 11,580 3,311 4 月 1
独 立 行 政 法 人 統 計 センター( 法 人 番 号 7011105002089)の 役 職 員 の 報 酬 給 与 等 について Ⅰ 役 員 報 酬 等 について 1 役 員 報 酬 についての 基 本 方 針 に 関 する 事 項 1 役 員 報 酬 の 支 給 水 準 の 設 定 についての 考 え 方 独 立 行 政 法 人 通 則 法 第 52 条 第 3 項 の 規 定 に 基 づき
発 表 の 流 れ 1 事 業 概 要 2 評 価 票 の 記 載 内 容 について 3 指 標 について 4 事 業 内 容 について 5 提 案 のまとめ 2
平 成 26 年 度 事 務 事 業 評 価 サポーター 活 動 報 告 資 料 孤 立 死 防 止 推 進 事 業 について 京 都 大 学 公 共 政 策 大 学 院 岡 田 秀 介 木 上 雄 介 福 島 雅 博 古 田 崇 寿 佳 不 破 佑 太 1 発 表 の 流 れ 1 事 業 概 要 2 評 価 票 の 記 載 内 容 について 3 指 標 について 4 事 業 内 容 について 5
延長保育料について
資 料 3 子 ども 子 育 て 支 援 新 制 度 事 業 及 び 一 時 預 かり 事 業 について 平 成 27 年 1 月 桐 生 市 保 健 福 祉 部 子 育 て 支 援 課 教 育 委 員 会 教 育 部 学 校 教 育 課 1 1. 事 業 について (1) 概 要 就 労 形 態 の 多 様 化 等 に 伴 う の 需 要 に 対 応 するための 事 業 につい ては 平 成 27
( 補 助 金 等 交 付 決 定 通 知 に 加 える 条 件 ) 第 7 条 市 長 は 交 付 規 則 第 11 条 に 規 定 するところにより 補 助 金 の 交 付 決 定 に 際 し 次 に 掲 げる 条 件 を 付 するものとする (1) 事 業 完 了 後 に 消 費 税 及 び
戸 田 市 学 童 保 育 室 運 営 等 事 業 費 補 助 事 業 実 施 要 綱 ( 目 的 ) 第 1 条 この 要 綱 は 市 内 で 放 課 後 児 童 健 全 育 成 事 業 ( 児 童 福 祉 法 ( 昭 和 22 年 法 律 第 164 号 ) 第 6 条 の 3 第 2 項 に 規 定 する 放 課 後 児 童 健 全 育 成 事 業 をい う 以 下 同 じ )を 実 施 するものに
貸 借 対 照 表 内 訳 表 212 年 3 月 31 日 現 在 公 益 財 団 法 人 神 奈 川 県 公 園 協 会 科 目 公 益 目 的 事 業 会 計 収 益 事 業 等 会 計 法 人 会 計 内 部 取 引 消 去 合 計 Ⅰ 資 産 の 部 1. 流 動 資 産 現 金 預 金
貸 借 対 照 表 212 年 3 月 31 日 現 在 公 益 財 団 法 人 神 奈 川 県 公 園 協 会 科 目 当 年 度 前 年 度 ( 注 ) 増 減 Ⅰ 資 産 の 部 1. 流 動 資 産 現 金 預 金 286,929,827 217,799,894 69,129,933 未 収 金 24,691,586 24,68,834 82,752 前 払 金 2,857,973 2,75,243