京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 目 次 論 文 : 居 場 所 概 念 と 日 本 文 化 の 関 連 について 中 藤 信 哉 1 教 育 研 究 者 と 学 校 現 場 の 関 わり 方 についての 省 察 的 検 討 蒲 生 諒 太 11 - 学 校

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1 目 次 研 究 費 プロジェクト 活 動 平 成 26 年 度 博 士 論 文 Title 平 成 26 年 度 修 士 論 文 平 成 26 年 度 卒 業 論 文 執 筆 者 紹 介 投 稿 規 程 奥 付 Author(s) Citation 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 (2015), 61 Issue Date 2015/3/31 URL Right Type Others Textversion publisher Kyoto University

2 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 目 次 論 文 : 居 場 所 概 念 と 日 本 文 化 の 関 連 について 中 藤 信 哉 1 教 育 研 究 者 と 学 校 現 場 の 関 わり 方 についての 省 察 的 検 討 蒲 生 諒 太 11 - 学 校 改 革 における 役 割 に 注 目 して- スクールカウンセラーの 治 療 構 造 をめぐる 体 験 の 検 討 神 代 末 人 25 - M-GTA による SC の 語 りの 分 析 - 自 分 という 日 常 臨 床 語 について 時 岡 良 太 39 - 類 縁 概 念 との 比 較 を 通 じて- 精 神 障 害 者 に 対 して 支 援 者 側 が 抱 く 新 たなイメージの 形 成 にむけて 荒 木 郁 緒 53 遊 びの 神 経 症 皆 本 麻 実 65 -ユング 派 の 神 経 症 理 論 を 手 がかりに- 心 理 臨 床 におけるアタッチメント 理 論 の 現 実 性 の 問 題 田 附 紘 平 79 - 精 神 分 析 との 対 比 から- ケアにおける 身 体 性 坂 田 真 穂 93 - 看 護 ケアにおける 身 体 性 が 患 者 と 看 護 師 に 与 える 心 理 的 影 響 - 風 景 構 成 法 における 内 界 イメージの 変 容 について 樫 村 通 子 言 語 とイメージのポリフォニックな 対 話 とイメージのゲシュタルト 性 から- アニメーションの 巨 大 キャラクター 表 現 にみる 身 体 性 についての 一 考 察 篠 田 亜 美 121 -ガンダム エヴァンゲリオン 進 撃 の 巨 人 の 比 較 を 通 して- 箱 庭 療 法 における 作 り 手 の 変 容 機 序 について 千 葉 友 里 香 我 が 国 の 箱 庭 研 究 の 概 観 と 展 望 - リワークにおける 集 団 精 神 療 法 の 課 題 と 分 類 概 念 の 提 案 新 居 みちる 集 団 芸 術 療 法 の 実 践 における 考 察 から- 昇 華 の 価 値 論 堀 川 聡 司 163 女 性 が 月 経 体 験 を 言 語 化 することの 意 義 について 千 葉 理 未 175 老 年 期 の 女 性 性 に 関 する 一 考 察 西 尾 ゆう 子 189 遊 び 場 面 における 自 閉 症 児 の 空 間 性 と 象 徴 化 山 口 昂 一 三 次 元 性 の 確 立 を 巡 って- 森 有 礼 文 政 期 の 倫 理 科 教 科 書 布 氏 道 徳 学 の 考 察 林 子 博 日 本 弘 道 会 誌 上 の 批 判 に 着 目 して- 乳 児 期 における 音 声 模 倣 のメカニズムとその 発 達 過 程 今 福 理 博 229 幼 児 期 における 他 者 の 知 識 状 態 に 応 じたルール 違 反 への 反 応 とルールの 共 有 熊 木 悠 人 社 会 的 ふり 遊 びの 観 察 から- 幼 児 期 における 心 の 理 論 実 行 機 能 とロールテイキングの 関 連 古 見 文 一 257 情 動 知 能 と 情 動 コンピテンスの 概 念 上 の 差 異 に 関 する 考 察 野 崎 優 樹 271

3 トルコ 共 和 国 百 年 祭 (2023 年 )のメディア イベント トパチョール ハサン 明 治 百 年 祭 (1968 年 )との 比 較 分 析 から- 大 学 におけるネットワーク 組 織 の 類 型 とその 機 能 柴 恭 史 教 員 のネットワークとそれを 支 える 組 織 構 造 に 注 目 して- 研 究 型 大 学 における 高 大 接 続 の 可 能 性 郭 暁 博 313 -アメリカの AP(Advanced Placement)プログラムに 注 目 して- 香 港 就 学 前 教 育 における 統 制 バウチャー 制 によるガバナンスの 適 正 化 龔 雨 軒 公 平 性 と 効 率 性 の 観 点 から- ドバイにおける 外 国 高 等 教 育 機 関 の 展 開 に 関 する 一 考 察 中 島 悠 介 341 -インドからの 分 校 の 運 営 戦 略 を 手 がかりとして- バングラデシュの 就 学 前 教 育 における 政 府 -NGO の 協 働 構 想 門 松 愛 実 践 計 画 と 国 家 基 準 に 着 目 して- ベトナムの 大 学 入 学 者 選 抜 制 度 における 権 限 配 分 の 論 理 関 口 洋 平 体 制 移 行 期 の 制 度 改 革 を 中 心 に- 台 湾 における 大 学 教 育 観 の 変 容 廖 于 晴 空 中 大 学 における 学 位 授 与 の 論 争 を 手 掛 かりに- インドにおける 大 学 教 員 像 の 変 化 渡 辺 雅 幸 政 府 による 大 学 教 員 の 最 低 基 準 に 着 目 して- ベトナムにおけるインクルーシブ 教 育 の 受 容 白 銀 研 五 411 -ホアニャップ 教 育 の 展 開 に 焦 点 をあてて- 資 料 : 研 究 費 425 プロジェクト 活 動 教 育 実 践 コラボレーション センター 429 博 士 論 文 434 修 士 論 文 436 卒 業 論 文 438 執 筆 者 一 覧 441 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 投 稿 規 程 442

4 Relationship between the concept of Ibasho and Japanese culture NAKAFUJI Shinya 1 A Reflexive Consideration of Educational Researcher s Relation to the School: Graduate Student Participating in School Reform GAMO Ryota 11 How the School Counselors experience the Therapeutic Structure in the school : Analysis of Interviews by the M-GTA KUMASHIRO Sueto 25 On the Daily Word Jibun (Self), Which Is Often Used in the Practice of Clinical Psychology: Comparison with Similar Concepts TOKIOKA Ryota 39 Shaping New Images of Psychotic in Terms of Support Persons ARAKI Ikuo 53 Neurosis of Play: Considering Jungians Theory of Neurosis MINAMOTO Asami 65 The Problem of Actuality / Reality of Attachment Theory in Clinical Psychology: In Comparison with Psychoanalysis TAZUKE Kohei 79 The Corporeality in Caring: The Psychological Effects of Corporeality in Nursing Care on Patients and Nurses SAKATA Maho 93 The Transformation of Inner Imagery in Landscape Montage Technique: The Polyphonic Dialogue between Language and Image, and the Gestalt of Image KASHIMURA Michiko 107 Study of Body Sense on Expression of Giant Characters in Animations: Through Comparison between Gundam, Evangelion and Shingeki no Kyojin SHINODA Ami 121 Mechanism of the Psychological Changes in Sandplay Therapy: An Overview and Prospects of Sandplay Research in Japan CHIBA Yurika 135 Problems in Group Psychotherapy for returning to work and the Concept of Classification: Case Study of Group Art Therapy ARAI Michiru 149 On the Value of Sublimation HORIKAWA Satoshi 163 The importance of verbalizing menstruation for women CHIBA Satomi 175

5 Femininity of the Elderly NISHIO Yuko 189 Spatiality and Symbolization of Children with Autism in Play: On Establishment of Three- Dimensionality YAMAGUCHI Koichi 203 The Ethics Textbook Fushi Dōtokugaku during the Tenure of Mori Arinori: Examined through the Critical Reaction to it in Nihon Kōdō Sōki LIN Zibo 215 Mechanisms and Developmental Process of Vocal Imitation in Infancy IMAFUKU Masahiro 229 Young Children s Responses to Violations of Rules and Rule Sharing Depending on Other s Knowledge: Observation of Social Pretend Play KUMAKI Yuto 243 Does Theory of Mind or Executive Function Skills Predict Preschoolers Role-taking? FURUMI Fumikazu 257 Conceptual Distinction between Emotional Intelligence and Emotional Competence NOZAKI Yuki 271 Turkish Republic Centennial (2023) as a Media Event: A Comparative Analysis with the Meiji Centennial (1968) TOPACOGLU HASAN 285 The Patterns of Network in Higher Education: Focusing on Faculty Network and Supporting Organization SHIBA Takafumi 299 Potential of Articulation between Upper Secondary Schools and Universities in Research Universities: Focus on the Advanced Placement Program in the USA GUO Xiaobo 313 Governance Adjustment in Control-Regulation Hong Kong Voucher System: Fairness & Efficiency GONG Yuxuan 327 A Study of Indian International Branch Campuses in Dubai NAKAJIMA Yusuke 341 GO-NGO Collaboration Conception of Pre-Primary Education in Bangladesh: Focusing on Implementation Plan and National Standards KADOMATSU Ai 355 Governance of Entrance Exams to Universities in Vietnam SEKIGUCHI Yohei 369

6 Changes in Ideas on University Education in Taiwan in light of the Open University Degree Conferral Controversy LIAO Yuching 383 Changes in Requirements for Faculty Members in India: Focus on UGC Regulations on the Minimum Qualifications WATANABE Masayuki 397 Adapting Inclusive Education in Vietnam: Focusing on the Dissemination of Hòa Nhập Education SHIROGANE Kengo 411

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8 研 究 費 研 究 費 年 月 日 課 題 名 氏 名 新 学 術 領 域 研 究 ( 研 究 領 域 提 案 型 ) 周 産 期 からの 身 体 感 覚 と 社 会 的 認 知 の 発 達 的 関 連 性 の 解 明 に 基 づく 障 害 理 解 新 学 術 領 域 研 究 ( 研 究 領 域 提 案 型 ) 思 春 期 における 自 己 制 御 の 発 達 と 学 校 社 会 適 応 との 関 連 に 関 する 行 動 遺 伝 学 的 研 究 新 学 術 領 域 研 究 ( 研 究 領 域 提 案 型 ) 物 語 における 時 間 情 報 に 基 づく 視 点 取 得 メカニズム 基 盤 研 究 (A) 21 世 紀 市 民 のための 高 次 リテラシーと 批 判 的 思 考 力 のアセスメントと 育 成 基 盤 研 究 (A) 学 校 を 中 心 とする 教 育 空 間 における 力 動 的 秩 序 形 成 をめぐる 多 次 元 的 研 究 基 盤 研 究 (B) 学 習 方 略 の 自 発 的 利 用 促 進 メカニズムの 解 明 と 学 校 教 育 への 展 開 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 ヒトの 養 育 行 動 における 快 情 動 の 役 割 とその 進 化 的 基 盤 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 青 年 期 メディアとしての 雑 誌 における 教 育 的 機 能 に 関 する 研 究 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 失 われた 10 年 以 後 の 教 育 機 会 とライフコースに 関 するパネル 調 査 研 究 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 パフォーマンス 評 価 を 活 かした 教 師 の 力 量 向 上 プログラムの 開 発 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 新 しい 公 共 枠 組 み 下 のソーシャル ファイナンスを 通 じた 教 育 資 源 調 達 手 法 の 研 究 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 日 英 の 女 性 医 療 専 門 職 の 生 涯 キャリアと 養 成 支 援 に 関 する 総 合 的 研 究 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 アジアの 体 制 移 行 国 における 高 等 教 育 制 度 の 変 容 に 関 する 比 較 研 究 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 戦 後 日 本 の 指 導 者 の ハビトゥス 形 成 と 界 の 構 造 に 関 する 実 証 的 研 究 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 戦 後 東 アジア 諸 地 域 における 教 育 の 比 較 史 的 分 析 冷 戦 と 植 民 地 主 義 に 着 目 して 基 盤 研 究 (B) 一 部 基 金 21 世 紀 型 コンピテンシー 育 成 のためのカリキュラムと 評 価 の 開 発 基 盤 研 究 (C) オールタナティヴ 教 育 における 稽 古 の 思 想 と 宗 教 性 精 神 性 の 教 育 人 間 学 的 解 明 明 和 政 子 髙 橋 雄 介 米 田 英 継 楠 見 孝 桑 原 知 子 マナロ エマニュエル 明 和 政 子 佐 藤 卓 己 岩 井 八 郎 西 岡 加 名 恵 髙 見 茂 渡 邊 洋 子 南 部 広 孝 稲 垣 恭 子 駒 込 武 矢 野 智 司 西 平 直

9 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 基 盤 研 究 (C) <レジリアントな 個 >の 育 成 とアメリカ 実 践 哲 学 : 哲 学 と 教 育 のクロスカレ ント 研 究 基 盤 研 究 (C) 教 師 の 熟 達 とキャリア 形 成 に 関 する 日 独 比 較 研 究 教 師 力 としての 教 育 的 タクトを 軸 に 基 盤 研 究 (C) 統 合 的 な 図 書 館 図 書 館 史 研 究 の 構 築 基 盤 研 究 (C) タイミング 制 御 が 支 える 音 韻 的 作 動 記 憶 と 長 期 音 韻 知 識 の 相 互 作 用 基 盤 研 究 (C) 思 考 力 判 断 力 表 現 力 育 成 のための 長 期 的 ルーブリックの 開 発 挑 戦 的 萌 芽 研 究 自 閉 症 スペクトラム 障 害 をもつ 青 年 および 児 童 に 対 する 日 常 生 活 スキル 支 援 の 研 究 挑 戦 的 萌 芽 研 究 専 門 職 教 育 者 の IPE( 異 業 種 連 携 教 育 ) 基 盤 型 研 修 プログラムの 実 践 開 発 研 究 挑 戦 的 萌 芽 研 究 近 代 日 本 における 流 言 効 果 のメディア 史 的 研 究 挑 戦 的 萌 芽 研 究 批 判 的 評 価 能 力 と 高 次 の 心 の 理 論 および 認 知 コストとの 関 連 挑 戦 的 萌 芽 研 究 戦 後 日 本 におけるアメリカナイゼーションと 女 性 知 識 人 の 社 会 学 的 研 究 若 手 研 究 (B) 高 等 学 校 における 教 育 資 源 配 分 の 効 率 性 および 多 元 的 な 教 育 資 源 調 達 手 法 の 検 討 若 手 研 究 (B) ナショナリズムと 文 明 的 自 己 像 形 成 をめぐる 現 象 の 比 較 歴 史 社 会 学 的 考 察 若 手 研 究 (B) パーソナリティ 特 性 の 発 達 と 健 康 の 変 化 を 統 合 的 に 理 解 するための 縦 断 調 査 研 究 若 手 研 究 (B) 高 次 の 学 力 を 育 成 する 教 科 する 授 業 の 開 発 研 究 若 手 研 究 (B) 小 学 校 外 国 語 活 動 において 言 語 への 関 心 を 高 めるための 多 言 語 カードの 開 発 と 効 果 の 検 証 マインドリーディングのメカニズムとロールプレイの 効 果 に 関 する 発 達 的 研 究 齋 藤 直 子 鈴 木 晶 子 川 崎 良 孝 齊 藤 智 田 中 耕 治 米 田 英 嗣 渡 邊 洋 子 佐 藤 卓 己 マナロ エマニュエル 稲 垣 恭 子 江 上 直 樹 竹 内 里 欧 髙 橋 雄 介 石 井 英 真 黒 田 真 由 美 古 見 文 一

10 研 究 費 抑 うつの 昇 華 理 論 による 理 解 とその 心 理 臨 床 的 治 療 の 探 究 オランダにおける 教 育 の 自 由 と 質 保 証 に 関 する 研 究 - 学 校 評 価 に 着 目 して - 動 機 づけられる 対 象 の 違 いが 目 標 達 成 時 の 認 知 制 御 の 負 担 に 及 ぼす 影 響 空 間 認 知 における 俯 瞰 視 点 と 自 己 視 点 : 空 間 情 報 の 学 習 と 想 起 現 代 アメリカ 合 衆 国 におけるリテラシー 教 育 に 関 する 研 究 -C.スノーの 所 論 を 中 心 に- 新 生 児 期 からの 自 己 認 識 と 他 者 理 解 に 関 する 発 達 科 学 研 究 情 動 知 能 が 社 会 的 排 斥 経 験 後 の 報 復 の 抑 制 に 及 ぼす 影 響 共 感 が 援 助 を 導 く 機 構 の 認 知 神 経 科 学 的 検 討 乳 児 期 における 視 - 聴 - 触 覚 情 報 処 理 と 言 語 獲 得 との 関 連 についての 実 験 心 理 学 的 検 討 アラブ 首 長 国 連 邦 のトランスナショナル 高 等 教 育 による 社 会 的 インパクト 移 行 期 ベトナムにおける 高 等 教 育 民 営 化 の 実 験 バングラデシュにおける 乳 幼 児 のケアと 教 育 (ECCE)- 地 域 的 視 点 から の 再 考 - 近 代 中 国 における 生 活 作 文 教 育 の 研 究 戦 前 戦 後 の 郷 土 教 育 に 関 する 歴 史 的 考 察 - 生 活 綴 方 社 会 科 との 接 点 に 着 目 して- 日 本 統 治 下 台 湾 の 植 民 地 的 開 発 をめぐる 研 究 - 植 民 地 権 力 と 台 湾 人 / 在 台 日 本 人 実 行 機 能 向 上 に 関 わる 認 知 科 学 的 検 討 -デフォルトモードネットワーク 調 節 の 観 点 から- 図 書 館 の 倫 理 的 価 値 知 る 自 由 からみた 公 立 図 書 館 現 代 史 の 構 築 堀 川 聡 司 奥 村 好 美 後 藤 崇 志 杉 本 匡 史 山 本 はるか 今 福 理 博 野 崎 優 樹 日 道 俊 之 田 中 友 香 理 中 島 悠 介 関 口 洋 平 門 松 愛 鄭 谷 心 須 永 哲 思 清 水 美 里 梶 村 昇 吾 福 井 佑 介

11 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 2015 日 本 社 会 文 化 の 個 人 主 義 化 に 伴 う 不 適 応 問 題 の 解 明 自 発 的 啼 泣 の 初 期 発 達 - 音 響 的 生 理 学 的 解 析 および 心 理 的 指 標 からの 検 討 現 代 ミドルクラス 移 民 に 関 する 社 会 学 的 研 究 :アジアで 就 労 する 日 本 人 の 事 例 外 国 人 特 別 研 究 員 奨 励 費 作 動 記 憶 における 処 理 モダリティ 表 象 領 域 の 関 係 を 探 る: 二 重 課 題 法 を 用 いて 荻 原 祐 二 新 屋 裕 太 松 谷 実 のり SOEMER, Alexsander

12 プロジェクト 活 動 : 教 育 実 践 コラボレーション センター プロジェクト 活 動 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 教 育 実 践 コラボレーション センター 子 どもの 生 命 性 と 有 能 性 を 育 てる 教 育 研 究 を 目 指 して 活 動 概 要 平 成 19 年 度 から 教 育 学 研 究 科 では 特 別 教 育 研 究 経 費 ( 教 育 改 革 )による 子 どもの 生 命 性 と 有 能 性 を 育 てる 教 育 研 究 推 進 事 業 のプロジェクトが 立 ち 上 げられ 教 育 実 践 コラ ボレーション センターとして さまざまな 活 動 をおこなってきている 教 育 実 践 コラボレーション センターの 目 的 は 現 場 から 持 ち 込 まれた 具 体 的 な 問 題 に 対 し 異 分 野 融 合 チームを 組 織 するなどして 教 育 学 研 究 科 としての 組 織 的 な 対 応 をコー ディネートすることにある その 際 子 どもをめぐる 教 育 問 題 の 中 心 を 生 命 性 を 深 める こと ( 心 の 問 題 )と 有 能 性 を 高 めること ( 学 力 問 題 )という 2 つの 軸 として 取 り 出 し そのトータルな 育 成 の 方 法 を 探 る また 教 育 研 究 におけるマクロ 的 アプローチ( 教 育 制 度 学 や 教 育 社 会 学 や 比 較 教 育 学 )とミクロ 的 アプローチ( 認 知 心 理 学 や 心 理 臨 床 学 や 教 育 哲 学 )を 統 合 しつつ 研 究 を 進 めている 平 成 25 年 度 からは 科 学 研 究 費 補 助 金 ( 基 盤 研 究 A)が 採 択 され 学 校 を 中 心 とする 教 育 空 間 における 力 動 的 秩 序 形 成 をめぐる 多 次 元 的 研 究 を 課 題 とし 活 動 している 現 在 校 内 暴 力 不 登 校 学 級 崩 壊 いじめなどの 報 道 が 毎 日 のようにみられる そしてこれら は 学 校 教 育 の 秩 序 を 揺 るがす 問 題 だと 定 義 され それへの 対 応 として 秩 序 から 逸 脱 し た 人 や 状 態 をどのように 秩 序 の 中 に 回 収 するのか 乱 れた 秩 序 をどのように 再 び 平 衡 に 戻 すのかということが 考 えられてきた しかしながら 現 在 この 前 提 が 崩 れはじめ 学 校 の みならず 地 域 社 会 家 庭 においても これまでの 秩 序 にもどせばいい という 発 想 で はうまくいかなくなっているのが 現 状 ではないだろうか?グローバル 化 や 電 子 メディア 空 間 の 影 響 もあって 既 存 の 秩 序 への 再 編 というストラテジーがもはや 無 効 になっていると 言 っても 過 言 ではないように 思 う そこで 今 回 の 研 究 課 題 においては 学 校 地 域 社 会 家 庭 電 子 空 間 といった 複 数 の 空 間 での 人 々の 相 互 作 用 の 在 り 方 を 解 明 し 秩 序 のゆ らぎがどのようなものであるかを 明 らかにするとともに その 中 で どのような 秩 序 が 動 的 に 新 たに 立 ち 上 がってくるのかということを 探 求 しようと 考 えている 本 年 度 は 1 学 校 改 善 プロジェクト 2 不 適 応 対 応 プロジェクト 3 家 族 研 究 プロジェ クト 4グローバル 化 対 応 プロジェクト 5 交 流 空 間 プロジェクトの 5 つのプロジェクト チームを 編 成 し 専 門 を 異 にする 研 究 者 がともに 解 明 関 わり 新 たなデザインの 提 示 というアクションリサーチを 行 いながら コラボレーションユニットで 全 体 の 議 論 を 重 ね てきた 具 体 的 な 取 り 組 みの 主 なものは 以 下 のとおりである

13 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 2015 講 演 会 シンポジウム ワークショップ (2014 年 4 月 1 日 ~2015 年 3 月 31 日 ) 第 5 回 知 的 コラボの 会 ブータンで 誰 に 出 会 ったか- 継 続 調 査 共 同 研 究 一 人 の 青 年 日 時 :2014 年 4 月 24 日 ( 木 )13:00 15:00 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 西 平 直 ( 京 都 大 学 ) 第 6 回 知 的 コラボの 会 生 命 性 が 息 づく 管 理 とは~ 旭 山 動 物 園 の 挑 発 ~ 日 時 :2014 年 5 月 29 日 ( 木 )15:00~17:00 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 桑 原 知 子 ( 京 都 大 学 ) 西 平 直 ( 京 都 大 学 ) 山 名 淳 ( 京 都 大 学 ) 第 7 回 知 的 コラボの 会 学 生 参 加 による 大 学 教 育 改 善 の 可 能 性 と 課 題 日 時 :2014 年 6 月 26 日 ( 木 )13:00~15:00 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 服 部 憲 児 ( 京 都 大 学 ) ワークショップ 野 童 いなか 塾 夏 の 自 然 観 察 会 日 時 :2014 年 6 月 28 日 ( 土 )13:00~16:30 場 所 : 旧 野 殿 童 仙 房 小 学 校 三 郷 田 観 察 ルート 主 催 : 野 殿 童 仙 房 生 涯 学 習 推 進 委 員 会 教 育 実 践 コラボレーション センター 観 察 指 導 :NPO 法 人 自 然 観 察 指 導 員 京 都 連 絡 会 第 8 回 知 的 コラボの 会 現 代 日 本 の 学 力 向 上 政 策 スタンダードに 基 づく 教 育 改 革 を 問 い 直 す 視 座 日 時 :2014 年 7 月 17 日 ( 木 )10:00~12:00 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 石 井 英 真 ( 京 都 大 学 )

14 プロジェクト 活 動 : 教 育 実 践 コラボレーション センター E.FORUM 全 国 スクールリーダー 育 成 研 修 日 時 :2014 年 8 月 19 日 ( 火 ) 20 日 ( 水 ) 会 場 : 人 間 環 境 学 研 究 科 棟 地 下 1 階 大 講 義 室 ( 大 講 義 室 B23 ) 主 催 : 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 E.FORUM 教 育 実 践 コラボレーション センター 講 師 : 鈴 木 晶 子 ( 京 都 大 学 ) 山 名 淳 ( 京 都 大 学 ) 服 部 憲 児 ( 京 都 大 学 ) 松 下 姫 歌 ( 京 都 大 学 ) 西 岡 加 名 恵 ( 京 都 大 学 ) 石 井 英 真 ( 京 都 大 学 ) 第 9 回 知 的 コラボの 会 カリキュラムをどうつくるか 日 時 :2014 年 9 月 25 日 ( 木 )13:00~15:00 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 西 岡 加 名 恵 ( 京 都 大 学 ) 第 10 回 知 的 コラボの 会 言 語 への 目 覚 め 活 動 を 通 した 学 校 空 間 での 異 文 化 間 教 育 日 時 :2014 年 10 月 9 日 ( 木 )15:00~17:00 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 大 山 万 容 ( 京 都 大 学 ) E.FORUM 教 育 研 究 セミナーⅠ 大 学 教 育 改 革 を 考 える 教 養 とは 何 か 日 時 :2014 年 10 月 17 日 ( 金 )14:45~17:00 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 E.FORUM 教 育 実 践 コラボレーション センター 司 会 : 山 名 淳 ( 京 都 大 学 ) 講 師 : 加 藤 守 通 ( 上 智 大 学 ) 松 浦 良 充 ( 慶 應 義 塾 大 学 ) 第 11 回 知 的 コラボの 会 日 本 の 心 理 療 法 の 歴 史 的 形 成 過 程 日 時 :2014 年 11 月 13 日 ( 木 )15 時 30 分 ~17 時 30 分 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 大 山 泰 宏 ( 京 都 大 学 )

15 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 2015 教 育 学 部 祭 参 加 企 画 展 示 童 仙 房 体 験 コーナー 日 時 :2014 年 11 月 22 日 ( 土 ) 23 日 ( 日 )10:00 ~16:30 場 所 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 右 手 主 催 : 野 殿 童 仙 房 生 涯 学 習 推 進 委 員 会 教 育 実 践 コラボレーション センター 体 験 コーナー 運 営 :ふれあい 土 曜 ひろば( 童 仙 房 区 ボランティア 団 体 ) 教 育 学 部 祭 企 画 京 都 大 学 は 本 当 に 自 由 か~ 教 育 学 部 での 学 びを 問 い 直 す~ 日 時 :2014 年 11 月 24 日 ( 月 )13:00~15:00 場 所 : 教 育 学 部 本 館 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 北 京 師 範 大 学 京 都 大 学 院 生 学 術 交 流 2014 日 時 :2014 年 12 月 3 日 ( 水 )~6 日 ( 土 ) 場 所 : 京 都 大 学 総 合 研 究 2 号 館 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 中 国 北 京 師 範 大 学 教 育 学 部 E.FORUM 教 育 研 究 セミナーⅡ 高 大 におけるカリキュラム 改 革 を 考 える 探 究 力 育 成 の 視 点 から 日 時 :2014 年 12 月 23 日 ( 火 祝 )13:30~17:00 会 場 : 京 都 大 学 文 学 部 新 館 2 階 3 講 主 催 : 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 E.FORUM 教 育 実 践 コラボレーション センター 講 師 : 寺 﨑 昌 男 ( 東 京 大 学 ) 松 下 佳 代 ( 京 都 大 学 ) 稲 垣 恭 子 ( 京 都 大 学 ) 松 井 孝 夫 ( 群 馬 県 立 中 央 中 等 教 育 学 校 ) 中 村 征 樹 ( 大 阪 大 学 ) 開 会 挨 拶 : 北 野 正 雄 ( 京 都 大 学 ) 閉 会 挨 拶 : 子 安 増 生 ( 京 都 大 学 ) 司 会 : 駒 込 武 ( 京 都 大 学 ) 服 部 憲 児 ( 京 都 大 学 ) 第 9 回 風 と 雲 の 広 場 ローカルな 知 と 向 きあうこと 日 時 :2014 年 2 月 21 日 ( 土 )14:00~17:00 会 場 : 旧 野 殿 童 仙 房 小 学 校 ( 京 都 府 相 楽 郡 南 山 城 村 童 仙 房 ) 主 催 : 野 殿 童 仙 房 生 涯 学 習 推 進 委 員 会 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 前 平 泰 志 教 授 ( 京 都 大 学 )

16 プロジェクト 活 動 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 第 12 回 知 的 コラボの 会 フィールドから 生 涯 学 習 を 考 える 日 時 :2014 年 3 月 9 日 ( 月 )15:00~17:00 会 場 : 京 都 大 学 教 育 学 部 本 館 1 階 第 1 会 議 室 主 催 : 教 育 実 践 コラボレーション センター 話 題 提 供 : 前 平 泰 志 ( 京 都 大 学 ) E.FORUM 全 国 スクールリーダー 育 成 研 修 第 10 回 実 践 交 流 会 / 教 師 力 アップ 研 修 日 時 :2014 年 3 月 28 日 ( 土 ) 第 1 部 9:30~14:00 / 第 2 部 14:30~17:00 会 場 : 京 都 大 学 吉 田 南 総 合 館 東 棟 共 東 12 主 催 : 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 E.FORUM 教 育 実 践 コラボレーション センター 講 師 : 伊 勢 田 哲 治 ( 京 都 大 学 ) 山 本 吉 次 ( 金 沢 大 学 ) 西 岡 加 名 恵 ( 京 都 大 学 ) 司 会 : 石 井 英 真 ( 京 都 大 学 )

17 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 2015 平 成 26 年 度 学 位 ( 博 士 ) 授 与 者 及 び 題 目 一 覧 課 程 博 士 平 成 27 年 3 月 授 与 まで 氏 名 論 文 題 目 畑 野 快 大 学 生 の 主 体 的 な 学 修 態 度 の 形 成 に 関 する 実 証 的 研 究 白 戸 ( 松 永 ) 智 子 近 代 日 本 における 英 字 新 聞 のメディア 論 的 研 究 -ジャパン タイムスを 中 心 に 白 戸 健 一 郎 満 州 電 信 電 話 株 式 会 社 のメディア 史 的 研 究 奥 井 遼 わざの 臨 床 教 育 学 - 淡 路 人 形 座 における 人 形 遣 いの 稽 古 および 興 行 に 関 する 現 象 学 的 記 述 古 川 裕 之 風 景 構 成 法 に 関 する 心 理 臨 床 学 的 研 究 -やり 取 りと 作 品 変 化 の 検 討 を 中 心 に- 李 芝 映 近 世 儒 学 における < 日 用 > の 思 想 化 - 日 常 の 営 みと 学 問 をめぐる 言 説 空 間 の 生 成 と 展 開 - 小 山 内 秀 和 物 語 世 界 への 没 入 体 験 - 測 定 ツールの 開 発 と 読 解 における 役 割 - 長 谷 川 千 紘 心 理 臨 床 場 面 における 物 語 の 位 相 -パラダイムとしての 物 語 の 再 検 討 野 口 素 子 表 情 表 出 による 情 動 調 整 の 特 性 に 関 する 実 証 的 検 討 日 下 紀 子 心 理 療 法 における 不 在 に 関 する 研 究 セラピストのこころの 機 能 と 治 療 的 相 互 交 流 をめぐる 精 神 分 析 的 理 解 細 尾 萌 子 フランスの 中 等 教 育 における 学 力 評 価 論 の 展 開 教 養 エスプリの 揺 らぎとコンピテンシー 概 念 の 台 頭 荻 原 祐 二 日 本 社 会 文 化 の 個 人 主 義 化 に 伴 う 不 適 応 問 題 の 解 明 後 藤 崇 志 自 律 性 に 着 目 した 自 己 統 制 概 念 の 再 考 古 見 文 一 ロールプレイがマインドリーディングに 及 ぼす 効 果 の 発 達 心 理 学 的 検 討 奥 村 好 美 現 代 オランダにおける 学 校 評 価 の 展 開 と 模 索 福 山 寛 志 乳 児 と 大 人 の 相 互 作 用 における 共 有 経 験 の 理 解 に 関 する 発 達 研 究 杉 本 匡 史 空 間 認 知 におけるサーベイパースペクティブとルートパースペクティブ : 空 間 情 報 の 学 習 と 想 起 田 中 哲 平 読 みにおける 情 報 の 再 構 成 過 程 にワーキングメモリが 果 たす 役 割 猿 山 隆 子 書 く 読 む 話 す 聴 く ことをめぐるおとなの 自 己 教 育 の 場 としての 集 団 的 実 践 鶴 見 和 子 の 生 活 記 録 運 動 論 の 再 検 討 福 井 佑 介 図 書 館 の 倫 理 的 価 値 知 る 自 由 の 歴 史 的 展 開 堀 川 聡 司 精 神 分 析 における 昇 華 理 論 の 探 求 天 才 論 から 喪 の 作 業 へ

18 平 成 26 年 度 博 士 論 文 論 文 博 士 平 成 27 年 3 月 授 与 まで 増 田 氏 名 論 文 題 目 片 畑 真 由 美 山 川 裕 樹 太 田 拓 紀 辻 河 昌 登 仁 高 度 経 済 成 長 期 における 家 政 学 的 知 と 実 践 に 関 する 社 会 学 的 分 析 - 家 事 労 働 者 形 成 過 程 の 再 検 討 - 主 体 機 能 の 顕 現 に 関 する 心 理 臨 床 学 的 研 究 -イメージ 体 験 における 身 体 感 覚 の 視 点 から- 心 理 臨 床 学 における 方 法 論 としての 事 例 研 究 法 - 事 例 からの 視 点 生 成 に 着 目 して- 近 代 日 本 の 中 等 教 員 養 成 における 私 学 の 機 能 に 関 する 歴 史 社 会 学 的 研 究 世 話 役 の 世 代 間 伝 達 に 関 する 心 理 臨 床 学 的 研 究

19 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 2015 修 士 論 文 題 目 一 覧 氏 名 論 文 題 目 川 南 恵 俳 優 の 学 びの 様 相 ~ 俳 優 教 育 の 果 たす 役 割 ~ 小 菅 里 子 白 砂 優 希 高 矢 和 馬 ニュージーランドの 自 律 的 経 営 学 校 への 政 府 の 関 与 法 定 介 入 の 制 度 と 実 態 に 着 目 して- バイアス 盲 点 に 及 ぼす 諸 要 因 の 検 討 地 理 教 育 における 社 会 的 論 争 問 題 学 習 の 意 義 と 課 題 丁 愛 美 内 容 重 視 型 教 授 法 (Content-based Instruction)が 大 学 生 の 英 語 学 習 態 度 に 与 える 影 響 に 関 する 実 践 的 研 究 中 川 拓 夢 中 尾 友 香 渡 川 智 子 池 田 法 子 市 村 賢 士 郎 井 上 慧 真 医 療 系 専 門 学 校 に 対 する 公 財 政 資 金 配 分 の 現 状 と 可 能 性 大 阪 の 専 門 学 校 を 事 例 とした 専 門 学 校 に 対 する 公 的 資 金 補 助 の 必 要 性 の 検 討 現 代 美 術 作 家 にみる 作 品 制 作 観 の 変 容 制 作 上 の こだわり に 注 目 して 美 術 館 における 成 人 の 鑑 賞 経 験 - 断 絶 がもたらすもの- 近 代 日 本 における 成 人 聾 唖 者 の 自 己 教 育 活 動 - 日 本 聾 唖 協 会 の 聾 唖 界 を 手 がかりに- 学 習 目 標 にかかわる 動 機 づけ 促 進 過 程 - 目 標 設 定 理 論 に 基 づく 検 討 - 若 年 層 における 成 人 期 への 移 行 の 困 難 とその 支 援 に 関 する 社 会 学 的 研 究 大 貫 守 ジョセフ クレイチェックの プロジェクトにもとづく 科 学 に 関 する 一 考 察 IQWST プロジェクトに 焦 点 をあわせて 岡 隆 之 介 比 喩 表 現 の 産 出 に 及 ぼす 諸 要 因 の 検 討 栗 山 弥 世 志 方 洋 介 田 中 正 之 種 村 文 孝 永 田 和 寛 廣 井 隆 志 福 嶋 祐 貴 人 種 カテゴリー 知 覚 に 関 する 認 知 科 学 的 検 討 人 と 向 き 合 うということ M. ハイデガーの Sorge 概 念 を 手 掛 かりに 教 育 を 問 う 学 生 の 学 びと 成 長 に 影 響 を 及 ぼす 友 人 関 係 とキャリア 意 識 イギリスの 法 律 専 門 職 育 成 におけるプロボノの 意 味 と 可 能 性 1950 年 代 の 都 市 近 郊 農 村 における 生 活 綴 方 運 動 野 名 龍 二 のサークル 的 思 考 と 実 践 言 語 は 概 念 処 理 にオンラインで 影 響 を 及 ぼすのか? カテゴリ 知 覚 と 言 語 干 渉 課 題 による 検 証 R. E. スレイヴィンの 協 同 学 習 論 の 検 討 学 校 改 革 プログラム Success for All への 発 展 に 焦 点 を 合 わせて

20 平 成 26 年 度 修 士 論 文 星 野 俊 樹 Problem-based Learning の 導 入 支 援 のための 汎 用 的 ツールが 大 学 教 員 の 授 業 設 計 と 実 践 に 及 ぼす 効 果 に 関 する 実 証 的 研 究 枡 田 恵 幼 児 期 における 表 情 の 理 解 と 表 現 の 発 達 的 検 討 舛 本 佳 菜 江 宮 坂 ま み 儀 礼 を 通 した 文 化 伝 承 と 学 び 熊 本 県 上 天 草 市 松 島 町 の 盆 供 養 に 関 する 調 査 を 手 掛 かりに AD/HD の 認 知 特 性 および 支 援 者 の 理 解 のバイアスに 関 する 研 究 周 静 日 本 語 学 習 者 によるピア ラーニングの 有 効 性 中 国 の 大 学 での 精 読 科 目 における 実 験 授 業 を 通 じて 全 京 和 脆 弱 性 を 持 つ 政 策 領 域 に 対 するソフトなガバナンスの 適 用 - EU の 教 育 訓 練 政 策 における Open Method of Coordination に 焦 点 をあわせて- 蒲 云 菲 高 等 教 育 における 内 部 質 保 証 システムに 関 する 研 究 認 証 評 価 報 告 書 の 記 述 に 基 づいて 浅 井 健 介 翻 訳 としての 反 省 批 評 初 期 ベンヤミンの 言 語 と 形 式 の 思 想 を 手 がかりに 岩 井 有 香 江 浦 美 奈 岡 部 由 茉 國 弘 なつみ 粉 川 尚 枝 西 郷 南 海 子 鈴 木 優 佳 橋 本 真 友 里 松 岡 貴 子 木 村 大 樹 学 校 空 間 のあわいで 子 どもと 出 あう とは 対 人 関 係 の 観 点 から 見 た 風 景 構 成 法 における 抵 抗 感 とコミットメント 箱 庭 制 作 過 程 におけるアイテムとの 出 会 い 青 年 期 のロールシャッハ 反 応 から 見 る 健 康 さに 関 する 研 究 夢 の 構 造 分 析 を 用 いた 心 理 療 法 過 程 で 生 じる 夢 の 経 過 に 関 する 一 考 察 日 本 で 報 告 された 事 例 の 分 析 を 通 して 美 的 経 験 を 通 じた 子 どもの 成 長 ジョン デューイの 経 験 としての 芸 術 を 手 がかりに 他 職 種 との 協 働 現 場 における 臨 床 心 理 士 の 葛 藤 と 一 貫 性 に 関 する 一 考 察 語 りにおける 沈 黙 の 内 的 体 験 と 性 質 について 語 り 手 の 報 告 と 性 格 特 性 からの 検 討 母 親 が 育 児 において 他 者 を 頼 ることについて ASD 型 の 被 害 的 認 知 に 関 する 研 究 場 面 想 定 法 と TAT を 用 いて

21 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 2015 卒 業 論 文 題 目 一 覧 氏 名 論 文 題 目 石 黒 翔 親 密 な 他 者 をイメージすることが 文 章 理 解 に 与 える 影 響 - 小 学 生 高 学 年 を 対 象 として 植 山 兼 次 加 藤 夕 貴 マクニールによるグローバル ヒストリーについての 一 考 察 - 世 界 史 教 育 の 内 容 構 成 への 示 唆 - 荒 木 繁 の 古 典 教 育 論 についての 検 討 菅 琴 音 指 示 詞 の 理 解 と 他 者 視 点 取 得 能 力 の 発 達 的 関 連 - 幼 児 と 成 人 の 比 較 - 木 村 稔 概 念 的 理 解 を 育 成 する 数 学 教 育 - 藤 村 宣 之 による 研 究 に 着 目 して- 小 杉 望 モンテッソーリ 教 育 における 自 己 発 展 の 意 義 と 課 題 平 岡 和 樹 森 岡 優 季 子 山 川 朋 恵 大 村 はまによる 単 元 学 習 の 理 論 と 実 践 - 学 習 記 録 を 用 いた 指 導 を 中 心 に- 通 常 学 級 における 発 達 障 害 児 への 支 援 方 法 のあり 方 英 語 科 における フォーカス オン フォーム アプローチの 意 義 と 課 題 -コミュニケーション 能 力 を 育 成 する 授 業 の 探 究 - 山 本 賢 教 養 における 自 己 の 複 数 性 をめぐる 一 考 察 -キルケゴールの 自 己 および 関 係 の 概 念 を 手 がかりに 横 山 栞 奈 奥 原 絹 華 G.H. ミードにおける 自 我 と 経 験 教 育 評 価 論 における 自 己 評 価 論 の 展 開 安 田 将 知 識 の ランバネイン( 把 握 ) --プラトン テアイテトス 齊 藤 尊 孔 鶴 見 友 佳 理 南 川 太 志 村 上 桂 子 安 藤 篤 俊 竹 中 綿 絵 大 場 有 希 子 柏 本 拓 哉 桑 原 聡 子 高 橋 綾 乃 環 境 変 動 に 対 する 予 測 と 運 動 制 御 との 関 連 - 大 縄 跳 びの 事 例 から 1920 ~ 30 年 代 の 婦 人 雑 誌 における 痩 身 広 告 の 分 析 - 健 康 という 価 値 と 美 しさ という 価 値 の 交 わりに 着 目 して- 練 習 と 稽 古 の 間 - 指 導 者 の 比 喩 表 現 に 着 目 して- ジマーマンによる 自 己 調 整 学 習 の 理 論 に 関 する 検 討 武 藤 徹 の 数 学 科 教 育 論 に 関 する 一 考 察 奈 良 県 における 人 権 教 育 の 実 践 - 副 教 材 なかま の 内 容 分 析 - 幼 児 の 中 間 領 域 に 関 する 発 達 的 検 討 -スクィグルを 手 がかりとして- 社 会 的 地 位 の 推 測 における 社 会 的 繋 がりの 影 響 大 学 生 の 親 に 対 する 心 理 的 距 離 と 自 己 の 捉 え 方 との 関 連 衝 動 性 に 関 するフィードバックが 自 己 制 御 課 題 の 成 績 に 及 ぼす 影 響

22 平 成 26 年 度 卒 業 論 文 髙 村 瞳 子 大 学 における 昼 食 時 の 不 安 についての 研 究 ~ 公 的 自 己 意 識 と 一 人 でいられる 能 力 との 関 連 から~ 辻 えりか 大 学 生 における 自 分 のなかの 家 族 性 中 谷 美 奈 子 楢 原 あかり 平 岡 大 樹 不 破 早 央 里 本 多 謙 介 松 岡 利 規 妬 み 感 情 を 抱 く 個 人 の 集 団 における 行 動 について 感 情 状 態 の 記 憶 と 実 際 の 経 験 との 差 異 - 教 育 実 習 体 験 の 想 起 を 用 いての 検 討 - ストレッサーが 乳 児 の 泣 き 声 に 対 する 認 知 行 動 反 応 に 与 える 影 響 制 作 された 箱 庭 イメージと 自 己 イメージの 関 係 性 と 箱 庭 制 作 体 験 の 諸 様 相 青 年 期 における 空 虚 感 の 様 相 - 質 問 紙 と TAT を 用 いて- 青 年 期 の 自 己 感 に 関 する 研 究 - 自 己 感 尺 度 の 開 発 と TAT からみた 自 己 感 の 様 相 - 水 野 和 小 学 生 における 自 己 価 値 の 随 伴 性 に 関 する 検 討 武 田 和 也 野 田 実 希 平 田 真 之 岩 元 彩 絵 中 島 稜 平 松 野 翔 平 青 江 早 希 子 箱 庭 づくりにおける 砂 と 作 り 手 の 内 的 体 験 との 関 係 病 を 通 した 働 く 私 の 自 己 意 識 の 変 容 過 程 - 休 職 した 職 業 人 の 語 りに 基 づく 質 的 研 究 - 青 年 期 におけるアタッチメントと 探 索 行 動 との 関 連 について - 刺 激 画 を 用 いての 試 みから- 大 学 生 活 を 経 て 変 化 するストレスコーピング 方 略 の 差 異 性 青 年 期 における 理 想 自 己 と 現 実 自 己 の 差 異 と 適 応 感 との 関 係 樹 木 画 と 物 語 創 作 課 題 を 用 いて 自 己 洞 察 を 促 す 試 み -バウムテストの 臨 床 的 応 用 にむけて- 地 域 振 興 を 担 う 文 化 事 業 の 可 能 性 伊 藤 すみれ 清 貧 の 思 想 の 変 遷 とその 社 会 的 機 能 - 人 生 論 の 分 析 を 中 心 に- 小 川 拓 馬 事 務 処 理 特 例 制 度 を 活 用 した 県 費 負 担 教 職 員 の 人 事 権 の 委 譲 について - 大 阪 府 豊 能 地 区 を 参 考 にして- 黒 澤 茂 我 が 国 における 金 融 教 育 の 発 展 に 向 けて 阪 田 祥 教 員 の 多 忙 とその 改 善 策 に 関 する 考 察 白 子 千 誉 杉 山 天 心 パブリック リレーションズの 大 学 への 適 用 について - 近 畿 大 学 の 事 例 を 通 して- 住 民 の 地 域 認 識 と まちづくり 活 動 - 旧 京 北 町 を 事 例 として- 巽 利 紗 日 本 の 高 等 教 育 機 関 における ICT 教 育 の 現 状 と 課 題 - MOOC に 焦 点 を 当 てて- 塚 本 友 樹 戸 村 翔 一 大 学 による 地 域 貢 献 活 動 に 関 する 考 察 -プロジェクト 継 続 の 条 件 に 焦 点 をあてて- 大 学 の 新 たな 寄 付 募 集 モデル -クラウドファンディングを 用 いた 資 金 獲 得

23 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 第 61 号 2015 中 村 成 児 根 岸 拓 也 長 谷 川 諒 太 福 崎 泰 規 藤 沢 祐 樹 松 浦 円 和 松 本 茉 祐 子 村 上 由 莉 阿 部 翔 吾 川 口 雄 大 城 戸 恭 平 佐 藤 優 樹 アメリカ イギリスの 学 校 における 金 融 経 済 教 育 への 考 察 ケニアにおける 初 等 教 育 の 現 状 と 問 題 点 日 韓 両 国 における 大 学 入 試 制 度 に 関 する 考 察 英 国 ナショナル カリキュラム 歴 史 科 成 立 過 程 の 議 論 に 関 する 考 察 部 活 動 における 外 部 指 導 者 活 用 に 関 する 考 察 就 職 活 動 の 時 期 変 更 が 学 生 にもたらす 影 響 - 今 後 の 就 職 活 動 の 可 能 性 - 我 が 国 の 留 学 生 政 策 の 現 状 と 課 題 - 対 外 言 語 政 策 におけるドイツとの 比 較 から- 日 本 における 読 書 教 育 活 動 の 可 能 性 - 読 書 へのアニマシオン を 学 ぶおとなに 注 目 して- 生 涯 学 習 的 視 点 から 見 た なわとび の 可 能 性 地 域 日 本 語 学 習 支 援 の 現 状 と 課 題 - 外 郭 団 体 の 事 業 に 注 目 して- シンガポールの 教 育 政 策 における 技 術 教 育 院 の 役 割 と 変 遷 日 本 と 韓 国 の 高 等 学 校 における 自 国 史 教 科 書 の 比 較 澤 井 純 自 己 啓 発 の 形 としての 学 生 団 体 柴 田 和 季 戸 崎 安 由 美 肥 爪 聡 子 藤 川 ともみ 松 井 貴 宏 演 奏 系 音 楽 大 学 生 の 進 路 形 成 に 関 する 一 考 察 生 涯 学 習 からみた 動 物 園 - 展 示 方 法 の 変 化 と 来 園 者 ニーズ グローバル 人 材 育 成 方 法 - 東 南 アジア 青 年 の 船 事 業 を 手 がかりとして- ニュージーランドの 多 文 化 教 育 をめぐる 政 策 に 関 する 考 察 - 二 文 化 主 義 と 多 文 化 主 義 の 葛 藤 に 焦 点 をあてて- ソーシャル ビジネスにおける 人 材 育 成 -- 日 本 とシンガポールの 事 例 から-- 的 場 駿 人 口 減 少 社 会 におけるイクメン 政 策 に 関 する 考 察 椎 名 健 人 斉 藤 隼 平 漱 石 をめぐる 闘 争 - 木 曜 会 共 同 体 にみるホモソーシャルな 関 係 性 - 日 中 韓 における 総 合 学 習 に 関 する 比 較 考 察

24 執 筆 者 紹 介 執 筆 者 紹 介 ( 執 筆 順 ) 中 藤 信 哉 臨 床 心 理 実 践 学 講 座 特 定 助 教 蒲 生 諒 太 臨 床 教 育 学 講 座 博 士 後 期 課 程 3 回 生 神 代 末 人 心 理 臨 床 学 講 座 博 士 後 期 課 程 3 回 生 時 岡 良 太 心 理 臨 床 学 講 座 博 士 後 期 課 程 3 回 生 荒 木 郁 緒 心 理 臨 床 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 皆 本 麻 実 心 理 臨 床 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 田 附 紘 平 心 理 臨 床 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 坂 田 真 穂 臨 床 実 践 指 導 学 講 座 博 士 後 期 課 程 3 回 生 樫 村 通 子 臨 床 実 践 指 導 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 篠 田 亜 美 心 理 臨 床 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 千 葉 友 里 香 心 理 臨 床 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 新 居 みちる 臨 床 実 践 指 導 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 堀 川 聡 司 臨 床 心 理 実 践 学 講 座 博 士 後 期 課 程 3 回 生 千 葉 理 未 臨 床 心 理 実 践 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 西 尾 ゆう 子 臨 床 心 理 実 践 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 山 口 昂 一 臨 床 心 理 実 践 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 林 子 博 教 育 学 講 座 博 士 後 期 課 程 3 回 生 今 福 理 博 日 本 学 術 振 興 会 特 別 研 究 員 教 育 方 法 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 熊 木 悠 人 教 育 方 法 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 古 見 文 一 日 本 学 術 振 興 会 特 別 研 究 員 教 育 認 知 心 理 学 講 座 博 士 後 期 課 程 3 回 生 野 崎 優 樹 日 本 学 術 振 興 会 特 別 研 究 員 教 育 認 知 心 理 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 TOPACOGLU HASAN 生 涯 教 育 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 柴 恭 史 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 郭 暁 博 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 龔 雨 軒 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 中 島 悠 介 日 本 学 術 振 興 会 特 別 研 究 員 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 門 松 愛 日 本 学 術 振 興 会 特 別 研 究 員 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 関 口 洋 平 日 本 学 術 振 興 会 特 別 研 究 員 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 3 回 生 廖 于 晴 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 渡 辺 雅 幸 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 2 回 生 白 銀 研 五 比 較 教 育 政 策 学 講 座 博 士 後 期 課 程 1 回 生 投 稿 論 文 数 は 39 件 うち 31 件 の 論 文 を 採 択 した

25 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 投 稿 規 程 (1) 投 稿 資 格 単 著 論 文 の 場 合 執 筆 者 は 本 研 究 科 教 員 および 博 士 後 期 課 程 1 年 次 以 上 の 大 学 院 生 とし 院 生 については 少 なくとも 指 導 教 員 1 名 の 推 薦 のある 者 に 限 る 上 記 の 資 格 をもつ 者 が 年 度 途 中 で 身 分 を 変 更 した 場 合 にも 少 なくとも 前 期 に 在 籍 すれば 投 稿 資 格 をもつ ただし 身 分 変 更 を 速 やかに 届 けて 変 更 後 にも 紀 要 編 集 委 員 会 と 連 絡 が 取 れる 状 態 にあることを 条 件 とする 以 上 の 条 件 を 満 たさない 場 合 には 投 稿 資 格 を 失 う 共 著 論 文 の 場 合 本 研 究 科 教 員 が 第 1 著 者 となり 学 内 外 の 研 究 者 ( 修 士 課 程 1 年 次 以 上 の 大 学 院 学 生 を 含 む)を 共 著 者 とするものに 限 る (2) 内 容 原 稿 の 内 容 は 未 発 表 の 学 術 論 文 とする (3) 使 用 言 語 原 則 として 自 由 ただし 外 国 人 留 学 生 は 日 本 語 で 投 稿 すること (4) 原 稿 枚 数 A4 用 紙 で 1 枚 当 たり 42 字 38 行 とし 教 員 および 共 著 論 文 は 25 枚 ( 本 文 24 枚 +アブストラクト 1 枚 ) 院 生 論 文 は 13 枚 ( 本 文 12 枚 +アブストラクト 1 枚 )を 上 限 とします 外 国 語 論 文 の 枚 数 もこれに 準 じます (5) 投 稿 要 領 投 稿 に 際 しては 執 筆 注 意 事 項 指 定 の 書 式 に 従 い 原 稿 の 他 にコピーを 2 部 添 え 締 切 日 までに 指 定 された 提 出 先 に 提 出 のこと なお 電 子 メールで 論 文 の 電 子 データを 合 わせて 提 出 すること また 英 文 タイトルおよび 200 語 程 度 の 英 文 アブストラクトをつけること (6) 投 稿 問 い 合 わせ 先 紀 要 編 集 委 員 会 (7) 原 稿 の 掲 載 の 可 否 原 稿 の 掲 載 の 可 否 については 別 に 定 める 審 査 基 準 に 基 づいて 紀 要 編 集 委 員 会 が 審 査 決 定 する (8) 著 作 権 本 紀 要 に 掲 載 された 論 文 の 著 作 権 は 本 研 究 科 に 属 する

26 編 集 委 員 杉 本 均 山 名 淳 松 下 姫 歌 中 池 竜 一 編 集 事 務 福 島 由 里 子 子 安 増 生

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