pp Dimensional Change Card Sort ****** ** Zelazo, P. D., Carter, A., Reznick, J. S. & Frye, D Zelaz
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- ひろじ しげい
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1 Title 幼 児 の 実 行 機 能 の 発 達 過 程 : Dimensional Change C を 用 いたルールの 理 解 とその 使 用 に 関 する 検 討 Author(s) 浮 穴, 寿 香 ; 橋 本, 創 一 ; 出 口, 利 定 Citation 東 京 学 芸 大 学 紀 要. 総 合 教 育 科 学 系, 57: Issue Date URL Publisher 東 京 学 芸 大 学 紀 要 出 版 委 員 会 Rights
2 pp Dimensional Change Card Sort ****** ** Zelazo, P. D., Carter, A., Reznick, J. S. & Frye, D Zelazo et al qw e r 4 Zelazo et al q w w e Planning Planning e a b
3 Zelazo et al., Bronson, e r Zelazo et al., Lezak q w e r 4 Zelazo et al q Lezak, Zelazo et al w e e Lezak, Zelazo et al r Lezak, Zelazo et al ADHD Gillberg, Zelazo Frye & Rapus ex. ex. Dimensional Change Card Sort DCCS Zelazo et al e DCCS DCCS Zelazo et al
4 Zelazo et al DCCS 3 CA CA CA MA IQ CA CA CA MA IQ 2 MA MA CA MA IQ 3 5 DCCS 429
5 DCCS
6 DCCS DCCS 2 ex CA MA 1 CA MA MA MA 32 a 3 CA 4 CA CA CA CA MA 431
7 CA % CA % CA % CA CA 2 CA 2 (2, N=37)=9.26, p<.05 CA 3 5 s 4 MA 5 MA MA MA CA MA 5 MA 3 MA 6 17% 80% 2 (3, N=32)=6.42, n.s. 38 MA 5 MA a 3 CA 6 CA CA CA CA MA 6 CA % CA % CA % CA CA 2 CA 2 (2, N=38)=13.95, p<.01 CA 3 CA 5 CA CA CA CA s 4 MA 7 MA MA MA CA MA 7 MA 3 6 MA % MA % MA
8 8 80% MA 2 MA 2 (3, N=33)=10.78, p<.05 MA 3 MA 6 MA3 1 0 MA MA 5 MA 6 CA CA 5 DCCS q w 38 1 CA MA MA MA 32 a q 3 CA CA % CA % CA %CA 2 CA 2 (2, N=37)=6.34, p<.05 CA 3 4 MA MA % MA % MA % MA % 2 MA 2 (3, N=32)=7.29, p<.1 100% CA 3 s w q 3 CA CA % CA % CA % % q 2 CA 2 (2, N=32)=6.15, p<.05 CA 3 CA 5 433
9 q 4 MA MA % MA % MA % MA % q MA 3 MA 6 2 (3, N=27)=5.08, n.s MA MA MA 33 a q 3 CA CA % CA % CA %CA 2 CA 2 (2, N=38)=9.64, p<.01 CA 3 CA 5 4 MA MA % MA % MA % MA % 2 MA 2 (3, N=33)=11.51, p<.01 MA 3 MA 6 s w q 3 CA CA % CA % CA % % q 2 CA 2 (2, N=30)=7.75, p<.05 CA 3 q 4 MA MA % MA % MA % MA % q MA 3 MA 6 2 (3, N=25)=5.43, n.s. CA 4 5 w w CA 3 w w CA 3 CA 4 5 a qw MA MA MA 19 q 3 CA 434
10 CA % CA % CA % CA 2 CA 2 (2, N=23)=11.10, p<.01 CA 3 CA 5 CA 4 5 CA 3 DCCS 4 MA MA % MA % MA % MA % 2 MA 2 (3, N=19)=10.66, p<.01 MA 6 w q 3 CA CA % CA % CA % MA MA % MA % MA % MA % w q 3 CA CA % CA % CA % % q 2 CA 2 (2, N=19)=12.10, p<.01 CA 3 CA 5 MA MA % MA % MA % MA % CA 4 5 CA 3 CA 3 CA 4 5 s qw 38 MA 5 MA q 3 CA CA % CA % CA % CA 2 CA 2 (2, N=38)=12.24, p<.01 CA 5 4 MA MA % MA % MA % MA % 2 (3, N=33)=3.94, n.s. 50% 29% CA 4 CA 5 CA 4 435
11 CA 4 CA 3 CA 4 CA 5 CA 4 CA 5 w q 3 CA CA % CA % CA % 2 CA 2 ( 2, N=38)=8.94, p<.01 CA 3 CA 5 4 MA MA % MA % MA % MA % 2 MA 2 (3, N=38)=7.40, p<.1 76% 55% w q 3 CA CA % CA % CA % % q CA 5 2 (2, N=38)=4.56, n.s. MA MA % MA % MA % MA % q w e r 4 33 CA MA MA MA 31 3 CA 8 CA CA CA CA MA 8 CA % CA 4 436
12 % CA % CA CA 2 CA 2 (2, N=33)=10.43, p<.01 CA 3 CA 5 4 MA MA % MA % MA % MA %MA 3 MA 6 2 (3, N=31)=6.09, n.s. CA DCCS CA 3 CA 5 CA 3 CA 5 CA CA 5 CA 3 CA 5 CA 3 CA 5 CA 3 CA 5 1 Bronson, M. B.: Self-regulation in early childhood: Nature and Nurture. New York: Guilford Press Gillberg, C.: A Guide to Asperger Syndrome. Cambridge University Press ADHD 5 21_ d 159_ Lezak, M. D.: Neuropsychological Assessment, 3rd edition, Pp.659_665, New York: Oxford University Press, _ _ _ Zelazo, P. D., Carter, A., Reznick, J. S. & Frye, D.: Early development of executive function: A problem-solving framework. Review of General Psychology, 1, 198_226, 1997 P E Zelazo, P. D., Frye, D. & Rapus, T.: An age-related dissociation between knowing rules and using them. Cognitive Development, 11, 37_63,
13 Bulletin of Tokyo Gakugei University, Educational Sciences, Vol. 57 (2006) A Development Process of Executive Function in Early Childhood The Study of Understanding Rules and Using Them With the Dimensional Change Card Sort Yoshika UKENA*, Soichi HASHIMOTO**, Toshisada DEGUCHI*** Center for the Research and Support of Educational Practice Key words : executive function, early childhood, understanding of the rules This study concerned development process of executive function in early childhood, particularly, which was needed during execution of rule-based card sorting task. For children from 3 to 5 years of age (N=38), the Dimensional Change Card Sort (DCCS) was carried out to examine the inconsistency between an intention and an action. The DCCS task involved a preswitch phase and a postswitch phase. First, participants were told to sort cards by one dimension (e.g. color), and then by the other (e.g. shape). The DCCS task in our study had 3 trial; (1) sorting trial, (2) account trial, (3) utilization of the mark trial. The sorting task included factor affecting in the performance of task; memory load and complication. The major result showed that a lot of 3-yearolds tended to continue using the preswitch rules during the post switch phase. In contrast, almost all 5-year-olds successfully switched from pre-rule to post-rule. Additionally 3-year-olds were influenced by the factors of memory load or complication in the task, on the contrary, 5-year-olds could demonstrate the function stably without influence of factor affecting as memory or complication of the task. These consequences guess that there is difference in the quality of executive function between 3-yearolds and 5-year-olds. These results suggest that from 3-year-olds to 5-year-olds, there is a developmental transition of executive function, which related rule-based card sorting task. * Graduate School of Education, Tokyo Gakugei University ** Tokyo Gakugei University (4-1-1 Nukui-kita-machi, Koganei-shi, Tokyo, , Japan) *** Department of Educational Psychology 438
56 pp , 2005 * ******* *** ** CA CAMA
Title 成人知的障害者の加齢に伴う外観的変化に関する研究 : 知的障害者用外観的老化微候測定法を用いた検討 Author(s) 春日井, 宏彰 ; 菅野, 敦 ; 橋本, 創一 ; 桜井, 和典 ; 片瀬, Citation 東京学芸大学紀要. 第 1 部門, 教育科学, 56: 415-425 Issue Date 2005-03-00 URL http://hdl.handle.net/2309/2097
Flavell et al. () 111
-Stringer Memory Strategy and Language Development Effect of Naming on TOPT Task Tokuko Ogawa and Rong Wei-Stringer In the first section, the interesting data that had been obtained by Wei s research was
: NAKANO, T.: Study on the Techniques of Pianoforte Playing. Bull. Tokyo Gakugei Univ. Division of Arts and Sports Sciences., : 25 42. (2013) ISSN 188
Titleピアノの 弾 き 方 研 究 ( fulltext ) Author(s) 中 野, 孝 紀 Citation 東 京 学 芸 大 学 紀 要. 芸 術 スポーツ 科 学 系, 65: 25-42 Issue Date 2013-10-31 URL http://hdl.handle.net/2309/134255 Publisher 東 京 学 芸 大 学 学 術 情 報 委 員 会 Rights
Title 幼 児 の 自 己 調 整 機 能 の 注 意 ならびに 認 知 的 メカニズム : 自 己 制 御 と 自 己 主 張 の 二 側 面 からの 検 討 Author(s) 鈴 木, 亜 由 美 Citation 京 都 大 学 大 学 院 教 育 学 研 究 科 紀 要 (2003), 49: 338-349 Issue Date 2003-03-31 URL http://hdl.handle.net/2433/57482
Web Stamps 96 KJ Stamps Web Vol 8, No 1, 2004
The Journal of the Japan Academy of Nursing Administration and Policies Vol 8, No 1, pp 43 _ 57, 2004 The Literature Review of the Japanese Nurses Job Satisfaction Research Which the Stamps-Ozaki Scale
A Study on Development of Singing Capability in Early Childhood Vol. tr through Analysis of Voice Production Survey (1)
SURE: Shizuoka University REp http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/ Title 乳 幼 児 の 歌 唱 能 力 の 発 達 に 関 する 一 考 察 II : 発 声 調 査 の 分 析 を 通 して(1) Author(s) 武 田, 道 子 ; 加 藤, 明 代 Citation 静 岡 大 学 教 育 学 部 研 究 報 告. 教 科 教 育
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〈論文〉高校生の学校適応と社会的スキルおよびソーシャルサポートとの関連--不登校生徒との比較
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Hirosaki University Repository Title 東 北 北 部 の 縄 文 式 に 後 続 する 土 器 Author(s) 村 越, 潔 Citation 弘 前 大 学 教 育 学 部 紀 要. 14, 1965, p.27-34 Issue Date 1965-03-30 URL http://hdl.handle.net/10129/722 Rights Text
ABSTRACT
Does a Law School Education Increase Lawyers Income and Job Satisfaction?: A Questionnaire Survey of Lawyers who Passed the New Bar Examination and Those who Passed the Old Bar Examination KOYAMA Osamu
Considering Issues of Sfreet Children in Development Education : Focusing on Empowerment of Children
SURE: Shizuoka University REp http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/ Title ストリートチルドレンを 題 材 にした 開 発 教 育 の 学 習 課 題 の 検 討 : 子 どものエンパワーメントの 視 点 から Author(s) 池 田, 恵 子 ; 松 山, 優 子 Citation 静 岡 大 学 教 育 学 部 研 究 報 告. 教 科
Title 社 会 化 教 育 における 公 民 的 資 質 : 法 教 育 における 憲 法 的 価 値 原 理 ( fulltext ) Author(s) 中 平, 一 義 Citation 学 校 教 育 学 研 究 論 集 (21): 113-126 Issue Date 2010-03 URL http://hdl.handle.net/2309/107543 Publisher 東 京
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2 251 Barrera, 1986; Barrera, e.g., Gottlieb, 1985 Wethington & Kessler 1986 r Cohen & Wills,
2014 25 1 1 11 1 3,085 100 1 1988 e.g., 2000 3 e.g., 2005; 1999 100 1960 100 2012 2 6 23 1 98.2 1999 1999 3 65.3 1999 1996 1 21 e.g., 1999 3 1 2 251 Barrera, 1986; 1993 1 2 2001 3 2001 Barrera, 1981 1993
60: -. TAKEHANA, Y., ASAKURA, T. and TAKAHASHI, H..: Self-management behavior of children with type 1 diabetes during school life. Bull. Tokyo Gakugei
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Breastfeedin g among Mothers at One Month Postpartum: Structure of Intentions Department of Maternal and Child Health Nursing, Midwifery, School of Nursing, Faculty of Medical Sciences, University of Fukui
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THE JAPANESE JOURNAL OF PERSONALITY 2007, Vol. 15 No. 2, 217–227
2007 15 2 217 227 2007 1 2 445 238 207 1 7 7 (2005) (2005) (2006a) 2006a (2004) (assumed-competence) 218 15 2 1 2005 2004 (2004) (2004) (2004) 16PF (2006) 4 Hayamizu, 2002 2006a (2006a) 1 Hayamizu, Kino,
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Akhtar, S., & Thomson, J. A. 1982 Overview: Elson, M (Ed.) 1987 The Kohut seminars on self psychology and psychotherapy with adolescents and young adults. New York: W.W.Norton & Company. Gabbard, G.O.
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韓 国 人 留 学 生 のライフストーリーから 見 た 日 本 人 学 生 と Titleの 社 会 的 ネットワークの 特 徴 : 自 分 らしさ という 視 点 から Author(s) 中 山, 亜 紀 子 Citation 阪 大 日 本 語 研 究. 19 P.97-P.127 Issue 2007-02 Date Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/11094/8367
227 study
Title 近 世 後 期 江 戸 における 知 識 人 社 会 と 考 証 研 究 Author(s) 小 林, 幸 夫 Citation 大 学 院 教 育 改 革 支 援 プログラム 日 本 文 化 研 究 の 国 際 的 情 報 伝 達 スキルの 育 成 活 動 報 告 書 Issue Date 2009-03-31 URL http://hdl.handle.net/10083/35352
SURE: Shizuoka University REp http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/ Title 文 化 産 業 論 再 考 : 大 衆 文 化 の 理 論 のために Author(s) 中 尾, 健 二 Citation 静 岡 大 学 教 養 部 研 究 報 告. 人 文 社 会 科 学 篇. 26(2), p. 24 226 Issue Date 1991-03-10
藤原京の条坊制‐その実像と意義‐
Nara Women's University Digital I Title 藤 原 京 の 条 坊 制 その 実 像 と 意 義 Author(s) Citation 林 部, 均 林 部 均 : 都 城 制 研 究 (1)( 奈 良 女 子 大 学 21 世 紀 COEプログラム 報 告 集 Vol. 16), pp.37-66 Issue Date 2007-11-30 Description
Title 静 脩 Vol. 40 No. 1 (2003.5) [ 全 文 ] Author(s) Citation 静 脩 (2003), 40(1) Issue Date 2003-05 URL http://hdl.handle.net/2433/66046 Right Type Others Textversion publisher Kyoto University e
SURE: Shizuoka University REp http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/ Title 中 国 語 の 語 りにおける 知 覚 動 詞 の 用 法 について Author(s) 今 井, 敬 子 Citation 人 文 論 集. 57(1), p. A49-A66 Issue Date 2006-07-31 URL http://doi.org/10.14945/00001112
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Title 名 詞 型 助 数 詞 の 用 法 : 準 助 数 詞 セット と 組 を 中 心 に Author(s) 東 条, 佳 奈 Citation 阪 大 日 本 語 研 究. 27 P.109-P.136 Issue 2015-03 Date Text Version publisher URL http://hdl.handle.net/11094/51518 DOI Rights Osaka
ヘミングウェイと狂気
NAOSITE: Nagasaki University's Ac Title ヘミングウェイと 狂 気 Author(s) 中 村, 正 生 Citation 長 崎 大 学 教 育 学 部 紀 要. 人 文 科 学. vol.60, p.23-33; Issue Date 2000-03 URL http://hdl.handle.net/10069/5772 Right This document
56 56 The Development of Preschool Children s Views About Conflict Resolution With Peers : Diversity of changes from five-year-olds to six-year-olds Y
56 56 The Development of Preschool Children s Views About Conflict Resolution With Peers : Diversity of changes from five-year-olds to six-year-olds Yukari KUBO 311615 1 1 1 97 43-2 2005 Rubin, Bukowski,
220 28;29) 30 35) 26;27) % 8.0% 9 36) 8) 14) 37) O O 13 2 E S % % 2 6 1fl 2fl 3fl 3 4
Vol. 12 No. 2 2002 219 239 Λ1 Λ1 729 1 2 29 4 3 4 5 1) 2) 3) 4 6) 7 27) Λ1 701-0193 288 219 220 28;29) 30 35) 26;27) 0 6 7 12 13 18 59.9% 8.0% 9 36) 8) 14) 37) 1 1 1 13 6 7 O O 13 2 E S 1 1 17 0 6 1 585
SURE: Shizuoka University REp http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/ Title 無 : 道 家 的 宇 宙 論 の 展 開 Author(s) 荒 川, 紘 Citation 人 文 論 集. 52(1), p. 1-22 Issue Date 2001-07-31 URL http://doi.org/10.14945/00000419 Version