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1 実 践 例 一 挙 公 開! デジタル 教 科 書 機 能 別 活 用 マニュアル 本 活 用 マニュアルは, デジタル 教 科 書 をご 活 用 いただいている 全 国 の 先 生 方 の 実 践 例 を 参 考 に, 編 集 部 でまとめたものです. スライドショー 機 能 オーラルイントロダクション スライドショーのスライドは,オーラルイント ロダクション 用 素 材 としても 活 用 可 能 です. 字 幕 音 声 は OFF に 設 定 し, スライド 送 り 戻 し 機 能 を 使 いながら,スライドの 内 容 に あわせて 解 説 します. 再 生 / 一 時 停 止 停 止 スライド 送 り 戻 し 基 本 機 能 電 子 紙 芝 居 で 効 果 的 な 導 入 を! デジタル 教 科 書 ではスライドショーをご 用 意 しています.スライドショーとは,スライドとナ レーションを 組 み 合 わせた 視 聴 覚 資 料 のことで, これは 言 わば, 電 子 紙 芝 居 のようなものです.ス ライドを 見 ながら,さらにはナレーションを 聞 き ながら, 各 レッスンを 学 習 する 上 での 動 機 付 けを 行 うことができます. 用 途 に 合 わせて,ナレーション( 音 声 )を 英 語 日 本 語 OFF のいずれかに 設 定 することがで きます. さらに, 学 習 者 の 習 熟 度 に 合 わせて, 字 幕 を 表 示 することができます. 字 幕 もまた, 英 語 日 本 語 OFF のいずれかに 設 定 することができま す. 音 声 字 幕 の 組 み 合 わせで 柔 軟 にレベル 調 整 なお,スライドショーの 字 幕 データは, 画 面 横 から 呼 び 出 すことができます.オーラルイントロ ダクションの 一 例 としてご 活 用 いただけます. 画 面 横 の プリント から 呼 び 出 せる ディクテーション/クローズテスト 呼 び 出 したスライドショーの 字 幕 データは, 市 販 のワープロソフトにデータ 転 送 することができ ます.ふだんから 使 い 慣 れたワープロソフトで, さまざまなプリントに 作 り 替 えることができます. たとえば, 字 幕 データを 編 集 し,ディクテー ションテストに 作 り 替 えて 生 徒 に 配 付 します.ス ライドショーを 再 生 し( 字 幕 は OFF ), 書 き 取 ら せます. 動 詞 だけを 空 所 にする,ポイントとなる 語 を 空 所 にする,といったクローズテストに 作 り 替 えての 活 動 も 可 能 です.

2 教 科 書 紙 面 表 示 機 能 基 本 機 能 情 報 共 有 こそ 最 大 のメリット! 教 科 書 紙 面 をそのまま 表 示 できることのメ リットは, 教 員 と 生 徒,さらには 生 徒 同 士 が 情 報 を 共 有 できることです. 情 報 共 有 は, 生 徒 の 集 中 力 を 持 続 させ, 活 動 展 開 をスムーズにします. たとえば, 指 示 語 を 確 認 する 場 合, この it は? と 教 科 書 紙 面 の 該 当 箇 所 を 指 し 示 すだけで その 後 の 展 開 がスムーズになります. また, 生 徒 同 士 のペアワークも, 情 報 共 有 によ りスムーズな 展 開 が 期 待 できます. 教 室 前 方 に 教 科 書 紙 面 を 大 きく 表 示 するだけ でも,その 便 利 さを 実 感 していただけるはずです. ホワイトボード/ 電 子 黒 板 デジタル 教 科 書 を 普 通 教 室 で 使 用 する 場 合, 教 科 書 紙 面 は 必 ずしもスクリーンに 投 影 する 必 要 は ありません. たとえば, 教 科 書 紙 面 をホワイトボードに 投 影 することも 可 能 です.ホワイトボード 上 に 映 し 出 されたターゲットセンテンスに, 構 文 解 説 などの 解 説 事 項 を 書 き 込 んでいきます. 教 科 書 紙 面 表 示 機 能 により, 教 員 と 生 徒 が 視 覚 情 報 を 共 有 してい るため,それがどの 部 分 の 解 説 なのか, 迷 う 心 配 もありません.また, 黒 板 表 示 モードを 備 えたプ ロジェクターであれば, 緑 地 の 黒 板 上 でも 鮮 明 に 映 し 出 すことが 可 能 です. 最 近 では 電 子 黒 板 の 普 及 が 進 んでまいりまし た. 電 子 黒 板 はさまざまな 便 利 な 機 能 を 備 えてい ます.デジタル 教 科 書 を 電 子 黒 板 と 組 み 合 わせて 活 用 すると,さらに 便 利 な 使 い 方 ができます. 電 子 黒 板 のスポットライト 機 能 とペン 機 能 見 開 き 以 外 に,1 頁 幅 / 本 文 幅 での 拡 大 表 示 も 可 能 ティームティーチング ALT とのティームティーチングでは, 生 徒 の 積 極 的 な 参 加 を 期 待 したいものです. デジタル 教 科 書 が 提 供 する 教 科 書 紙 面 表 示 機 能 は,ALT とのティームティーチングもサポート します. 教 科 書 本 文 を 使 って, 教 科 書 にある 写 真 や 資 料 を 使 って,さらには 前 項 で 紹 介 したスライ ドショーのスライドを 使 って,ALT とのティーム ティーチングを 展 開 することも 可 能 です.

3 音 声 再 生 機 能 オーバーラッピング/シャドーイング デジタル 教 科 書 を CALL 教 室 に 導 入 し, 自 学 教 材 として 活 用 していただくことも 可 能 です. たとえば,オーバーラッピングやシャドーイン グなど,さまざまな 音 読 活 動 が 実 践 されています. 基 本 機 能 パラレルリーディングを 効 果 的 に! テキストを 見 ながらの 音 読,いわゆるパラレル リーディングは,とかく 流 れ 作 業 になりがちです. デジタル 教 科 書 では 読 み 上 げ 箇 所 に 合 わせて 赤 下 線 が 移 動 しますので, 目 と 口 を 連 動 させる 意 識 が より 高 くなります. また, 生 徒 は 教 室 前 方 のスクリーンに 表 示 され た 本 文 を 見 上 げる 姿 勢 で 発 声 することになります. 生 徒 にとってのメリットは, 背 筋 が 伸 びた 正 しい 姿 勢 で 発 声 できること. 同 時 に 教 員 にとってのメ リットは, 発 音 するときの 生 徒 の 口 元 が 良 く 見 え ること.デジタル 教 科 書 はパラレルリーディング をより 効 果 的 にします. なお,デジタル 教 科 書 の 音 声 再 生 機 能 では,ト ラックナンバーを 確 認 することなく, 該 当 箇 所 を クリックするだけで, 本 文 を 再 生 することができ ます.また, 任 意 の1センテンスのみを 再 生 する, さらにはそのセンテンスのみを 繰 り 返 し 再 生 する といったこともできます.このように,デジタル 教 科 書 では, 通 常 の CD プレーヤーでは 困 難 だった 操 作 が 簡 単 に 行 えます. 読 み 上 げ 箇 所 は 常 に 赤 下 線 で 表 示 フレーズリーディング フレーズリーディングの 活 動 には, フレーズ 読 み 音 声 をご 活 用 いただけます(BIG DIPPER English Course I/II 版 のみ). スラッシュごとにブランクが 入 るので,リピー 任 意 のセンテンスのみの 再 生,リピート 再 生 も 可 能 ティング 用 途 に 最 適

4 板 書 表 示 機 能 自 作 コンテンツ Microsoft PowerPoint などで, 文 法 解 説 用 の 板 書 データをご 用 意 される 場 合,そのデータをデジ タル 教 科 書 の 紙 面 に 埋 め 込 むことができます. 基 本 機 能 限 られた 時 間 を 有 効 に 活 用! デジタル 教 科 書 では,あらかじめ 板 書 内 容 をご 用 意 していますので, 本 文 指 導 時, 解 説 が 必 要 な そのタイミングで 文 法 構 文 等 の 解 説 をしていた だけます.ターゲットセンテンスをそのつど 書 き 出 す 必 要 がありませんので, 板 書 時 間 の 短 縮 に 役 立 ちます. また, 板 書 内 容 を 市 販 のワープロソフトに 書 き 出 して, 編 集 することも 可 能 です.Microsoft Word やジャストシステム 一 太 郎 など,ふだんから 使 い 慣 れたワープロソフトで 編 集 できますので, 操 作 方 法 を 一 から 覚 える 必 要 もありません. 市 販 のワープロソフトにデータ 転 送 可 能 手 順 はオリジナル 板 書 を 新 しく 作 成. 埋 め 込 み 領 域 を 指 定 し, 埋 め 込 みファイルを 選 択 して 完 了. 埋 め 込 み 箇 所 はピンク 枠 で 表 示.クリックで 開 く 動 的 コンテンツ/リアルタイム 情 報 PowerPoint だけではありません.Word や Excel はもちろんのこと, 静 止 画 や 動 画,アニメーショ ンなども 埋 め 込 むことができます. たとえば,BIG DIPPER English Course I の Lesson 10 は 南 極 を 題 材 にしたレッスンです. 教 科 書 紙 面 をクリックして, 極 地 特 有 の 自 然 現 象, たとえばオーロラが 目 の 前 で 動 く 映 像 を 見 れば, 導 入 としてより 効 果 的 になるはずです. また, 昭 和 基 地 のウェブサイトにはウェブカメ ラがあります( 平 成 22 年 6 月 17 日 現 在 ).このサ イトを 埋 め 込 んでおけば, 授 業 時 にほぼリアルタ イムで 南 極 を 観 察 することも 可 能 です. デジタル 教 科 書 は, 教 科 書 を 入 り 口 として,さ まざまな 学 習 素 材 に 触 れる 機 会 を 提 供 します.

5 プリント 作 成 機 能 類 問 の 追 加 差 替 ( 類 問 検 索 ) 実 用 PrinT から 呼 び 出 した 単 語 ドリル. 新 出 語 を5 回 書 いて, 定 着 を 図 ることを 目 的 としたプリ ントです.ここに 確 認 問 題 を 追 加 することで, 定 着 の 度 合 いを 確 認 することができます. 問 題 を 選 択 し, 右 クリック. 類 問 の 追 加 差 替 ( 類 問 検 索 )を 選 びます. 検 索 結 果 から, 日 英 英 日 問 題 や 英 英 定 義 問 題 など, 目 的 に 合 う 問 題 を 追 加. 単 語 ドリルの 下 に 問 題 が 追 加 されます. 基 本 機 能 簡 単 便 利 にプリント 作 成! デジタル 教 科 書 でプリントを 作 成 する 方 法 は 実 用 PrinT を 開 く 方 法 と データベース 検 索 の 方 法 の2 通 りあります. 実 用 PrinT はいわば,レディメイドのプリント で, 予 習 プリントや 復 習 プリント, 単 語 ドリルや フレーズリーディング 用 プリントなど, 用 途 に 合 ったプリントを 選 んで 呼 び 出 せます. 一 方,データベース 検 索 では, 詳 細 な 検 索 条 件 を 設 定 して, 教 科 書 とその 準 拠 教 材 から, 必 要 と するデータを 取 り 出 してプリントを 作 成 します. 4 技 能 指 導 法 問 題 形 式 など,さまざま なキーワードを 用 意 しています.たとえば,キー ワードとして 本 文 だけでも3 種 類, 和 訳 だけでも 2 種 類 からそれぞれ 指 定 できます. 実 用 PrinT を 開 く,あるいは データベー ス 検 索 から, 目 的 に 応 じたプリントが 作 れます. 単 語 ドリル に 確 認 問 題 を 追 加 タイトル 検 索 タイトル 検 索 では, 問 題 タイトルを 対 象 に 任 意 の 文 字 列 で 検 索 することができます. たとえば,that と 入 力 して 検 索 をかけると, 関 係 代 名 詞 の that や 強 調 構 文 の that, 指 示 代 名 詞 の that など,that に 関 連 する 問 題 を 取 り 出 すこ とができます. 融 合 問 題 を 作 る 際 に 便 利 です. タイトル 検 索 の 結 果,that を 含 む 問 題 がヒット ( 数 研 出 版 編 集 部 )