平成20年8月13日

Similar documents
Microsoft Word 決å®ı㕕第亄次桋僖

愛媛県学力向上5か年計画

教員の専門性向上第 3 章 教員の専門性向上 第1 研修の充実 2 人材の有効活用 3 採用前からの人材養成 3章43

八街市教育振興基本計画(平成26年~平成35年)

<4D F736F F D208E9696B18F88979D93C197E18FF097E B8C91CE8FC6955C E342E31816A2E646F63>

<4D F736F F D20906C8CA08BB388E E646F63>

3 調査結果 1 平成 30 年度大分県学力定着状況調査 学年 小学校 5 年生 教科 国語 算数 理科 項目 知識 活用 知識 活用 知識 活用 大分県平均正答率 大分県偏差値

Ⅲ 目指すべき姿 特別支援教育推進の基本方針を受けて 小中学校 高等学校 特別支援学校などそれぞれの場面で 具体的な取組において目指すべき姿のイメージを示します 1 小中学校普通学級 1 小中学校普通学級の目指すべき姿 支援体制 多様な学びの場 特別支援教室の有効活用 1チームによる支援校内委員会を

2 教科に関する調査の結果 ( 各教科での % ) (1) 小学校 国語 4 年生 5 年生 6 年生 狭山市埼玉県狭山市埼玉県狭山市埼玉県 平領均域正等答別率 話すこと 聞くこと 書くこと

1 目的のある発問をする 2 思考の可視化をする (3) まとめる段階 における工夫 1 自分の身に付けた力を使って 表現したり交流したりする場の設定をする 2 自分の学びを振り返る場の設定をする 5. 研究内容 1 読むこと の指導の充実を目指した国語科の授業研究 国語科の授業研究会実施 ( 年間

札幌市教育研究推進事業のあらまし Ⅰ. 札教研事業とは 1. 経緯 札幌市教育研究推進事業( 札教研事業 ) は 札幌市教育研究協議会 ( 昭和 25 年 5 月創設 ) いわゆる 札教研 の研究 研修活動部分を引き継ぐ形で 平成 19 年度より新たに教育委員会の事業として推進されて今日に至る 2.

2 教科に関する調査の結果 (1) 平均正答率 % 小学校 中学校 4 年生 5 年生 6 年生 1 年生 2 年生 3 年生 国語算数 数学英語 狭山市 埼玉県 狭山市 61.4

市中学校の状況及び体力向上策 ( 学校数 : 校 生徒数 :13,836 名 ) を とした時の数値 (T 得点 ) をレーダーチャートで表示 [ ] [ ] ハンドボール ハンドボール投げ投げ H29 市中学校 H29 m 走 m 走 表中の 網掛け 数値は 平均と同等または上回っているもの 付き

2 各教科の領域別結果および状況 小学校 国語 A 書くこと 伝統的言語文化と国語の特質に関する事項 の2 領域は おおむね満足できると考えられる 話すこと 聞くこと 読むこと の2 領域は 一部課題がある 国語 B 書くこと 読むこと の領域は 一定身についているがさらに伸ばしたい 短答式はおおむ

平成16年度e-黒板研究会概要報告

平成25~27年度間


英語教育改善プラン

<4D F736F F D F81798E9197BF94D48D A95CA8E B8CA782CC8EE691678FF38BB581698B6096B18B4C8DDA92F990B38CE3816A2E646

平成 年度佐賀県教育センタープロジェクト研究小 中学校校内研究の在り方研究委員会 2 研究の実際 (4) 校内研究の推進 充実のための方策の実施 実践 3 教科の枠を越えた協議を目指した授業研究会 C 中学校における実践 C 中学校は 昨年度までの付箋を用いた協議の場においては 意見を出

基本方針1 小・中学校で、子どもたちの学力を最大限に伸ばします

平成30年度学校組織マネジメント指導者養成研修 実施要項

教育調査 ( 教職員用 ) 1 教育計画の作成にあたって 教職員でよく話し合っていますか 度数 相対度数 (%) 累積度数累積相対度数 (%) はい どちらかといえばはい どちらかといえばいいえ いいえ 0

(1) 体育・保健体育の授業を改善するために

H26研究レポート一覧(6年研)変更2017.3.22

Microsoft PowerPoint - 中学校学習評価.pptx

持続可能な教育の質の向上をめざして ~ 教員の多忙化解消プラン に基づく取組について ~ 平成 30 年 3 月 愛知県教育委員会

1-澤田-インクル.indd

< F2D318BB388E789DB92F682CC8AC7979D F >

の間で動いています 今年度は特に中学校の数学 A 区分 ( 知識 に関する問題 ) の平均正答率が全 国の平均正答率より 2.4 ポイント上回り 高い正答率となっています <H9 年度からの平均正答率の経年変化を表すグラフ > * 平成 22 年度は抽出調査のためデータがありません 平

平成28年度「英語教育実施状況調査」の結果について

ICTを軸にした小中連携

①H28公表資料p.1~2

植草報告書(表14).ai のコピー

教育支援資料 ~ 障害のある子供の就学手続と早期からの一貫した支援の充実 ~ 平成 25 年 10 月 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課


会常総2 せとのあさ Vol 通

■ 第一章 発達障害児に対する適切な指導 ■

消費者教育のヒント集&事例集

2019 年 3 月 2 日 ( 土 ) 3( 日 ) 第 15 回すこやかキッズ支援全国セミナー ( ご案内第 2 報 ) The 15 th International Meeting of Supporting Healthy kids 食べて 動いて よく寝よう! - 子ども支援 変わりゆく

. 実施方法 公表学校関係者評価の実施については 平成 8 年度に行われた 自己点検評価 を学校関係者評価委員の皆さまにご確認いただき 自己点検評価の各項目に対するご意見と評価を取りまとめました また 評価結果については 今後の各校における教育活動や学生指導等 学校運営の改善に活かすとともに教育水準

平成29年度通級による指導実施状況調査結果について(別紙2)

県立学校職員 ( 趣旨 ) 第 1 条この要綱は 地方公務員法 ( 昭和 25 年法律第 261 号 ) 第 15 条の2 第 1 項第 5 号の規定に基づき 山形県教育委員会における職員 ( 学校教育法 ( 昭和 22 年法律第 26 号 ) 第 7 条に規定する校長及び教員等 ) の標準職務遂行

(2) 国語 B 算数数学 B 知識 技能等を実生活の様々な場面に活用する力や 様々な課題解決のための構想を立て実践し 評価 改善する力などに関わる主として 活用 に関する問題です (3) 児童生徒質問紙児童生徒の生活習慣や意識等に関する調査です 3 平成 20 年度全国学力 学習状況調査の結果 (

第 1 章 解説 平成 27 年度 スクールソーシャルワーカー活用事業 の概要と成果等について紹介します

Transcription:

広島県教育委員会教育長様各教育事務所長様広島県立教育センター所長様各市町教育委員会教育長様各小 中学校長様各特別支援学校長様各会員様 平成 29 年 8 月吉日 広島県特別支援教育研究連盟理事長 三村千秋 広島県特別支援学級設置校校長会会長 山名朋子 広島県情緒障害教育研究会会長 平本英二 広島県難聴 言語障害教育研究会会長 兼桝 透 第 58 回広島県特別支援教育研究大会世羅大会実行委員長 新庄譲児 第 58 回広島県特別支援教育研究大会世羅大会平成 29 年度広島県特別支援教育校長研修大会 第二次案内 大会主題 一人一人の教育的ニーズに応え, 生きる力を育む特別支援教育の充実 大会趣旨平成 19 年に特別支援教育が法的に位置けられ, 昨年度は10 年目の節目を迎えた そして, 今後益々その教育内容を充実させていくことが求められている 広島県教育委員会主要施策実施方針 ( 平成 29 年 2 月 ) では, 全ての子供が, 生まれ育った環境や障害の有無などに関わらず, 健やかに育ち, 夢や希望, 高い倫理観や豊かな人間性を持ち, 意欲にあふれた自立した若者へと成長し, 充実した生活を送る上で, 自らの能力を伸長し, 社会において発揮する機会が与えられるよう取り組む必要があります として, 教育上特別な配慮を必要とする児童生徒等への支援について方針を示している さらに本県においては, 平成 26 年 12 月に, グローバル化する21 世紀の社会を生き抜くための新しい教育モデルの構築を目指して, 広島版 学びの変革 アクション プラン を策定し, これからの社会で活躍するために必要な資質 能力の育成を目指した主体的な学びを促す教育活動を積極的に進めているところである 以上のことから, 本研究大会では, (1) 一人一人の教育的ニーズに応じた指導方法や支援の在り方 (2) 主体的な学びを促す授業づくりや単元づくりの在り方の二つの観点を研究の柱とし, 一人一人の教育的ニーズに応え, 生きる力を育む特別支援教育の充実 を目指す 主 催 広島県特別支援教育研究連盟 広島県特別支援学級設置校校長会 広島県情緒障害教育研究会 広島県難聴 言語障害教育研究会 広島県小学校教育研究会 広島県中学校教育研究会 共 催 広島県教育委員会広島県連合小学校長会広島県公立中学校長会広島県特別支援学校長会 後 援 世羅町教育委員会 三原市教育委員会 尾道市教育委員会 府中市教育委員会 神石高原町教育委員会

期 日 平成 29 年 11 月 17 日 ( 金 ) 会 場 校長会授業公開 せら文化センター広島県立三原特別支援学校世羅町立世羅小学校世羅町立甲山中学校 講 演 講師大阪大谷大学教授小田浩伸先生演題 自己肯定感を高める安心できる集団づくり 分かる授業づくり 日程 特別支援学校 第 1 特別支援学校遊びの指導 広島県立三原特別支援学校 ( 729-2361 三原市小泉町 199-2 TEL 0848-66-3030) 9:30 10:05 10:50 11:00 12:20 14:00 14:30 16:00 16:30 公開授業 休憩 小学校 第 2 小学校生活単元学習 世羅町立世羅小学校 第 3 小学校教科の指導 ( 722-1112 世羅町本郷 891-1 TEL 0847-22-0012) 第 6 通常の学級における指導 9:00 9:35 10:20 10:30 12:30 14:00 14:30 16:00 16:30 公開授業 休憩 中学校 第 4 中学校生活単元学習 世羅町立甲山中学校 第 5 中学校教科の指導 ( 722-1121 世羅町西上原 1469-1 TEL 0847-22-0037) 第 7 難聴 言語障害のある児童生徒への指導 (11:00~レポート提案のみ) 9:00 9:35 10:25 10:35 12:30 14:00 14:30 16:00 16:30 公開授業 休憩

校長会 第 8 校長会学校経営 せら文化センター ( レポート提案のみ ) ( 722-1111 世羅町寺町 1158-3 TEL 0847-22-0548) 10:20 11:00 12:30 14:00 14:30 16:00 16:30 テーマ 授業者 会場 テーマ授業者会場 1 特別支援学校遊びの指導 主体的な学びを促す遊びの指導の在り方 井上歩美広島県立三原特別支援学校 広島県立三原特別支援学校 2 小学校生活単元学習 主体的な学びを促す生活単元学習の在り方 西本昭夫世羅町立世羅小学校 世羅町立世羅小学校 研 3 小学校教科の指導 一人一人の教育的ニーズに応じた教科指導の在り方 信実教子世羅町立世羅小学校 世羅町立世羅小学校 究 4 中学校生活単元学習 主体的な学びを促す生活単元学習の在り方 伊藤博之世羅町立甲山中学校 世羅町立甲山中学校 大 5 中学校教科の指導 一人一人の教育的ニーズに応じた教科指導の在り方 山本康弘世羅町立甲山中学校 世羅町立甲山中学校 会 6 通常の学級における指導 一人一人の教育的ニーズに応じ, 学びを実感できる指導の在り方 野中大輔世羅町立世羅小学校 (5 年 A 組国語 ) 世羅町立世羅小学校寺田栄美世羅町立世羅小学校 (3 年 A 組算数 ) 7 難聴 言語障害のある児童生徒への指導 一人一人の教育的ニーズに応じた難聴 言語障害教育の在り方 世羅町立甲山中学校 研修校大会長 8 校長会学校経営 一人一人の教育的ニーズに応える学校経営の在り方 数字のは授業を公開します せら文化センター

提案者 助言者 司会者 記録者 会場運営者 提案者助言者司会者記録者会場運営者 1 井上歩美広島県立三原特別支援学校 世良知佳子広島県教育委員会教育部特別支援教育課指導主事 村上絵美広島県立三原特別支援学校 田村沙織広島県立三原特別支援学校 柏朋枝広島県立三原特別支援学校 2 大野元子北広島町立豊平小学校 児玉麻理子広島県立三原特別支援学校中学部主事 和田衣里府中市立府中学園原口美紀安芸太田町立加計小学校 山口裕子府中市立栗生小学校 和田光信世羅町立世羅小学校 3 木原武士大崎上島町立東野小学校 愛甲昌弘広島県教育委員会教育部特別支援教育課指導主事 西部祐太府中市立南小学校立田佳代竹原市立吉名小学校 渡邉圭子府中市立府中明郷学園 毛利敏也世羅町立世羅小学校 4 今田倫子広島市立牛田中学校 濵﨑奈緒広島県立教育センター特別支援教育 教育相談部指導主事 井上雅代府中市立第一中学校浜田龍治広島市立清和中学校 瀬納若子府中市立上下南小学校 野中千恵世羅町立甲山中学校 5 林香横山勉広島県立教育センター庄原市立東城中学校特別支援教育 教育相談部指導主事 大崎宏紀府中市立上下中学校上貝洋子庄原市立庄原中学校 田邊紘起府中市立上下北小学校 古月清文世羅町立甲山中学校 6 友成知佳子世羅町立世羅小学校 藤田忍福山市立加茂小学校 平田恭子広島県東部教育事務所教育指導課指導主事 中村猛神石高原町立来見小学校大橋潔福山市立加茂小学校 秋山美文神石高原町立三和中学校 荒谷誠世羅町立世羅小学校 7 新谷典子廿日市市立大野西小学校 吉田優子広島県教育委員会教育部特別支援教育課指導主事 多田幸夫神石高原町立神石小学校古田陽子廿日市市立佐方小学校 神田圭子神石高原町立神石高原中学校 花岡望世羅町立甲山中学校 8 住田葉子神石高原町立豊松小学校 有木浩城広島県東部教育事務所教育指導課長 神部尚弥神石高原町立油木小学校 重田優神石高原町立来見小学校 見藤孝二世羅町立せらにし小学校 数字のは授業を公開します

参加費 大会集録費 参加費 :3,000 円大会集録費 : 500 円 ( 希望者 ) 当日, 会場のでお支払いください 午後から参加される方は, 会場のでお支払いください 参加申込について 電話での申込はおけしておりません 大会参加を希望される方は, 参加申込書に必要事項をご記入のうえ,FAX または郵送にて下記事務局にお申し込みください お願い 722-1112 世羅郡世羅町本郷 891-1 世羅町立世羅小学校内 第 58 回広島県特別支援教育研究大会世羅大会並びに 平成 29 年度広島県特別支援教育校長研修大会 事務局 教務主任宮内浩美 宛 TEL:0847-22-0012 FAX:0847-22-1103 各会場に, 駐車場を用意しております 案内図を参考にお越しください 会場では, 通常通り授業をしている学級があります 参観やの際, ご配慮をお願いいたします については, 町内の飲食店をご利用いただくか, 各自で準備されたものを各会場でおとりください 後, 会場 へごください 駐車場は, せら文化センターまたは世羅中学校グラウンドをご利用ください 参加申込書の記入について 申込締め切り : 平成 29 年 9 月 29 日 ( 金 ) 番号 の欄には, 参加希望の番号をお書きください 午後のに参加される方は, の欄に 印をしてください 大会集録を希望される方は 大会集録 の欄に 印をしてください 切り取り線 第 58 回広島県特別支援教育研究大会世羅大会並びに平成 29 年度広島県特別支援教育校長研修大会 参加申込書 職名 氏名 所属 番号 大会集録 備考 例 校長 世羅太郎世羅町立世羅小学校 8 3 例 教諭 世羅花子世羅町立世羅小学校 2 第 2 司会 1 2 3

世羅町アクセス 三次 ( 中国道 ) せら夢公園へ ( 国道 184 号 ) 世羅中 小池商店 巳徳神社 ( 尾道道 ) 世羅高 世羅小学校 せら文化センター ( 世羅中央病院入口 ) ( 本郷北 ) ( 賀茂 ) ファミリーマート 世羅中央病院 甲山中学校 ( 国道 432 号 ) ( 世羅中央病院南 ) ( 本郷 ) ( 島谷橋北詰 ) ( 甲山バイパス ) 世羅 IC ( 国道 345 号線 ) ( 県道 49 号フライトロード ) 下津 大和工業団地東口を右折 ( 県道 73 号 ) 河内 IC 広島空港 ( 山陽道 ) 久井中 ( 県道 50 号 ) 三原久井 IC ( 県道 25 号 ) ( 国道 184 号 ) 尾道 IC ( 尾道道 ) 福山西 IC 竹原 ( 国道 2 号線 ) 本郷仏通寺入口 三原 尾道 福山 三原特別支援学校 広島市方面から山陽道利用の場合河内 IC 73 号線 49 号線 ( フライトロード ) 大和工業団地東口を右折 432 号線へ 福山市 尾道市方面から山陽道利用の場合尾道 IC ( 尾道道 ) 世羅 IC 左折 432 号線へ