頭がよくなる お助け理科ブック

Similar documents
Taro-tentai_T1

6年 ゆで卵を取り出そう

Taro-bussitu_T1

jhs-science1_05-02ans

FdData理科3年

(4) ものごとを最後までやりとげて, うれしかったことがありますか (5) 自分には, よいところがあると思いますか

< イオン 電離練習問題 > No. 1 次のイオンの名称を書きなさい (1) H + ( ) (2) Na + ( ) (3) K + ( ) (4) Mg 2+ ( ) (5) Cu 2+ ( ) (6) Zn 2+ ( ) (7) NH4 + ( ) (8) Cl - ( ) (9) OH -

植物のつくりとはたらき のまとめ (1) 問題解答図 1 1. 図 1 は, 何の種子ですか 図 1 の, どこに養分をたくわえま 2. すか 記号と名前を答えなさい 3. 図 1 の, はい はどこですか 記号 3. で答えなさい 4. はい のはたらきを答えなさい 図 1

FdText理科1年

5. 単元指導目標単元の目標 ( 子どもに事前に知らせる ) 三角形を辺や角に目をつけて分類整理して それぞれの性質を見つけよう 二等辺三角形や正三角形のかき方やつくり方を知ろう 二等辺三角形や正三角形の角を比べよう 子どもに事前に知らせる どうまとめるのか 何を ( どこを ) どうするのか (

FdData理科3年

FdData理科3年

FdText理科1年

演習問題集

CONTENTS

別に 何とも って感じかな 何か考えてみようか って 思えるといいね 別に 面倒くさいなぁ っていう 何か言ってみようか って感じかな 面倒なものは面倒思えると良いね だよね 何か思ったり言ったりって 面倒だもんね でも 少しでも考えてみようか って思えるといいね わかんない そりゃそうだ わかんな

FdData理科3年

小学校理科の観察,実験の手引き 第6学年B(2) 植物の養分と水の通り道

授業では, 課題を解決するための情報を集める前に, どのような方法だと必要な情報を集めることができるのかを考えています 58.8% 41.2% 授業では, 調べたことなどを, 図, グラフ, 表などにまとめています 73.5% 26.5% 授業では, 情報を比べたり ( 比較 ), 仲間分けしたり

FdData理科3年

< F2D89D482CC82B582AD82DD89F090E02E6A746463>

平成 21 年度全国学力 学習状況調査結果の概要と分析及び改善計画 調査実施期日 平成 21 年 10 月 2 日 ( 金 ) 教務部 平成 21 年 4 月 21 日 ( 火 )AM8:50~11:50 調査実施学級数等 三次市立十日市小学校第 6 学年い ろ は に組 (95 名 ) 教科に関す

大地の変化 火山 マウナロア, 桜島, 雲仙普賢岳の₃つの火山で火成岩を採取することができた 図 ₁はいずれかの火山で採取した₂ 種類の火成岩のつくりをスケッチしたものである 次の問いに答えなさい (1) 図 ₁ののようなつくりを何というか () 図 ₁ののアのように大きな結晶になれな

09-41_朝井まかて×内田春菊.indd

総合的な探究の時間 は 何を 何のために学ぶ学習なのか? 総合的な探究の時間 は与えられたテーマから みなさんが自分で 課題 を見つけて調べる学習です 総合的な探究の時間 ( 総合的な学習の時間 ) には教科書がありません だから 自分で調べるべき課題を設定し 自分の力で探究学習 ( 調べ学習 )

<4D F736F F D2093FA D95BD90E690B68EF68BC681458E7793B188C42E646F63>

<4D F736F F F696E74202D A E90B6979D89C8816B91E63195AA96EC816C82DC82C682DF8D758DC03189BB8A7795CF89BB82C68CB48E AA8E E9197BF2E >

Microsoft Word - 小学校第6学年理科指導案「水溶液の性質」

生徒用プリント ( 裏 ) なぜ 2 人はケンカになってしまったのだろう? ( 詳細編 ) ユウコは アツコが学校を休んだので心配している 具合の確認と明日一緒に登校しようという誘いであった そのため ユウコはアツコからの いいよ を 明日は登校できるものと判断した 一方 アツコはユウコに対して 心

理科科学習指導案

目次 1. フラッシュ型スライド教材を作ってみよう 2 2. 文字が順に消えていくスライド教材を作ってみよう 5 3. 文字が順に現れるスライド教材を作ってみよう 8 4. 音声とともに文字の色が変わるスライド教材を作ってみよう スライド教材を種類別にまとめてみよう 14 * 実践事例集

< F2D838F815B834E B B>

目次 1 研究の動機 1 2 研究を始める前に 1 (1) インターネットで調べる (2) 水中シャボン玉をつくってみる 3 研究の目的 3 4 研究の内容 3 追究 1 水中シャボン玉をつくってみよう 3 追究 2 水中シャボン玉が確実にできる組み合わせを見つけよう 5 追究 3 洗剤の種類で水中


Windows10の標準機能だけでデータを完全バックアップする方法 | 【ぱそちき】パソコン初心者に教えたい仕事に役立つPC知識

(3) 将来の夢や目標を持っていますか 平成 29 年度 平成 28 年度 平成

国語科学習指導案様式(案)

目次 1 研究の動機 2 研究を始める前に 3 研究の目的 4 研究 ( 予想 方法 結果 考察 ) 研究 1 炊飯時の水の量の差から ぱりぱり膜の量に変化があるか調べてみ た 研究 2 炊飯後の保温時間の差から ぱりぱり膜の量に変化があるか調べて みた 研究 3 炊き込みご飯と白いご飯で ぱりぱり

Microsoft PowerPoint - OSJ2010和文論文集会_ueta.ppt

こんにちは! ふっさんです 今回は 時間で数万円を 今 稼ぐ方法をレポートにまとめたので公開します 僕がこのレポートを作った理由は 多くの人が抱える 2 つの悩みを解決するためです. 稼げる自信がなくて 不安です 2. 教材などを買って学びたいが お金を捻出するのが難しいです というものです まず

Copyright 資格とっ太郎 All Rights Reserved

目次 はじめに... 3 基本戦略編... 4 基本戦略 1:1キーワード1サイト戦略... 5 基本戦略 2:1サイト1 商品戦略... 7 基本戦略 3:0.2 秒の法則... 8 基本戦略 4: 画像リンクよりもテキストリンク... 9 基本戦略 5: パラサイトカラーマーケティング... 1

(4) 学校の規則を守っていますか (5) いじめは, どんな理由があってもいけないことだと思いますか

<4D F736F F D208FAC5F979D5F355F94F693B98E7397A78D82907B8FAC2E646F63>

ニッセンケン分室 思いつきラボ No.137 部屋干しで早く乾かす方法を考えてみよう 前号 (No.136) で 5 月の大雨の記録を取り 上げたのですが 今度は 5 月の気温の新 記録のニュースが流れてきました 新記録 が出るのはありうることなので特別な取り 扱いにはなりませ

生徒用プリント ( 裏 ) 入力した内容はすべて記録されている!! 印 : 授業で学んだこと 管理者のパソコンには どのパソコンから いつ どのような書き込みがされたか記録されています 占いだけではなく メールや掲示板の内容も同じように記録されています もし 悪意のある管理者から個人情報が洩れたらど

料理名 まあじバーグ丼 写真 栄養価 (1 人当り ) エネルギー (kcal) 442 たんぱく質 (g) 14.3 脂質 (g) 9.6 カルシウム (mg) 21 マグネシウム (mg) 45 鉄 (mg) 1.4 亜鉛 (mg) 1.3 レチノール活性当量 ( μg RAE) 13 ビタミン

第 6 学年理科学習指導案指導者千葉市立小中台小学校本間希世 1 研究主題 (1) 市教研統一テーマ 自ら学び 心豊かに生きる力を身につけた児童生徒の育成 (2) 部会テーマ 個を生かした学習指導の進め方 小中合同主題 教材の本質にもとづき 児童の力で自然を調べる楽しさが体得される場の工夫と指導方法

CL8 ええ それで母に相談したら そんな会社に行かずに地元に戻って就職しなさいと言われま した 就職活動はまた始めた方が良いような気がしますけど でも 本当にどうしてよいか わからなくて CO9 今は どうしたらよいかわからないのですね CL9 そうなんです でも 破綻した会社に行くのは不安だし

フローチャートの書き方 プログラムの開始と終わり 処理の流れの表記 ( アルゴリズム ) 逐次型 ( 直線型 ) 分岐型 ( 開始 ) 処理 1 条件 条件 処理 2 の処理 の処理 の処理 ( 終了 ) 処理 3 プログラムや人間の判断などのアルゴリズムは基本的に 逐次型 分岐型 ループ型の組み合

FdText理科1年

HからのつながりH J Hでは 欧米 という言葉が二回も出てきた Jではヨーロッパのことが書いてあったので Hにつながる 内開き 外開き 内開きのドアというのが 前の問題になっているから Hで欧米は内に開くと説明しているのに Jで内開きのドアのよさを説明 Hに続いて内開きのドアのよさを説明している

VIP 限定特別先行アフィリエイトに参加して特典を受け取るには下記ボタンから Asia アフィリエイセンターにログインして ASP 内の キャンペーン一覧 からキャンペーン概要を参照してください まだ Asia アフィリエイトセンターに登録されていない方はこの PDF の一番下に登録方法を記載してい

STEP1 1 案件の選び方 FB 広告であなたが扱うアフィリエイト案件を決めていきます リスティングにしても SEO にしても案件選びは重要ですが FB 広告でアフィリエイトをしていく場合には特にこの案件選びが重要になってきます 詳しくは後述しますが この案件選びを間違ってしまうと いくら広告費を

Taro-プレミアム第66号PDF.jtd

平成 20 年度全国学力 学習状況調査回答結果集計 [ 児童質問紙 ] 松江市教育委員会 - 児童 小学校調査 質問番号 (1) 朝食を毎日食べていますか 質問事項 選択肢 その他 無回答 貴教育委員会 島根県 ( 公

(Microsoft Word - 201\214\366\212J\216\366\213\3061\224N\211\271.docx)

資料3 平成28年度京都府学力診断テスト 質問紙調査結果 28④ 28中① 27④ 27中① 平成28年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成28年度京都府学力診断テスト中学1年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト小学4年質問紙調査結果 平成27年度京都府学力診断テスト中学1

7 3. 単元の指導計画 (7 時間扱い ) 時 学習内容 授業のねらい 物質の溶解と水溶液の均一性 コーヒーシュガーが水に溶ける様子を観察し, 色の様子からコーヒーシュガーの拡散と水溶液の均一性を理解する ( 観 実 ) コーヒーシュガーと食塩の溶解 物質の溶解と水溶液の均一性 2 物質が目に見え

最初に 女の子は皆子供のとき 恋愛に興味を持っている 私もいつも恋愛と関係あるアニメを見たり マンガや小説を読んだりしていた そしてその中の一つは日本のアニメやマンガだった 何年間もアニメやマンガを見て 日本人の恋愛について影響を与えられて 様々なイメージができた それに加え インターネットでも色々

DVD DVD

H30全国HP

基礎化学 Ⅰ 第 5 講原子量とモル数 第 5 講原子量とモル数 1 原子量 (1) 相対質量 まず, 大きさの復習から 原子 ピンポン玉 原子の直径は, 約 1 億分の 1cm ( 第 1 講 ) 原子とピンポン玉の関係は, ピンポン玉と地球の関係と同じくらいの大きさです 地球 では, 原子 1

みやまあかねとなかまたち.indd

なぜ キアシヤマドリタケなのか? きのこ通信 年 7 月 30 日 文幸徳伸也 前回の通信では キアシヤマドリタケとキアミアシイグチの違いについて説明しました 今回の通信では キアシヤマドリタケについてもう一歩踏み込んで説明いたします 上の写真のキノコは キアシヤマドリタケ です

失敗がこわいから ルールに反するから 仕事をしてるから 恥ずかしいから 人脈がないから 女だから で ほんとはどうしたいの?名言集 01.indd p11 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:35:42 名言集 01.indd p10 修正時間 2016 年 10 月 13 日 17:

Microsoft Word - ミクロ経済学02-01費用関数.doc

2018 年度 ( 平成 30 年度 ) 1 せんばつ福山市立福山中学校入学者選抜 適性検査 検査 1 問題 ( 時間 45 分 ) じこう 注意事項 1 指示があるまで, 中を見てはいけません 2 問題用紙に, 受検番号と名前を記入しなさい ( 受検番号は入学者選抜受検票の番号です ) 3 2 枚

<835A E E A B83678F578C768C8B89CA E786C7378>

============================== < 第 6 章 > 高校生 大学生 社会人の反応 ============================== 本調査研究では 高校生が社会に出ていく上での実効性のある資質 能力の重要性が感じられ また 調査問題そのものについての興味 関

4 種子が発芽する条件 実験 2 種子が発芽するために, 空気は必要だろうか 空気があるかないかだけを変えて調べる ポイント 種子を水にしず めると, 空気にふれなくなる 実験の条件 水 空気 適当な温度 あり なし 参考 エアポンプで空気を送りこむと, 種子は水中でも空気にふれることができるため,

Xamテスト作成用テンプレート

小学校

第10回星検4級問題

(2) 計画学習課題 学習内容 時間 連立方程式とその解 二元一次方程式とその解の意味 2 連立方程式とその解の意味 ( 本時 1/2) 連立方程式の解き方 文字の消去の意味 加減法による連立方程式の解き方 5 代入法による連立方程式の解き方 連立方程式の利用 問題を解決するために 2つの文字を使っ

TopEye277

Gatlin(8) 図 1 ガトリン選手のランニングフォーム Gatlin(7) 解析の特殊な事情このビデオ画像からフレームごとの静止画像を取り出して保存してあるハードディスクから 今回解析するための小画像を切り出し ランニングフォーム解析ソフト runa.exe に取り込んで 座標を読み込み この

1 研究の動機中華料理の酢豚にはパイナップルが入っている 以前から 不思議に思っていた その理由をいろいろな人に尋ねてみると ほとんどが 肉を柔らかくするため と答えた 調べてみると パイナップルには 肉の主成分のタンパク質を分解する タンパク質分解酵素 が含まれていることが分かった また 調べるう

Transcription:

面白くなくちゃ勉強じゃない!! 頭がよくなる お助け理科ブック http://www.ss-1.net/

Page2 理科は暗記物だもん そうですよね で どうしてますか? 単語カード? いいですね チェックペン & 赤シートそれもよし もちろん 最後は頭のひきだしに入ったかどうかがすべて 入ってないならあきらめもできます でも 入れたはずなのに モノがどこにあるのかわからないッ! はつらい それが知識豊富な人ほどそうなってしまうから始末が悪い ありすぎるがゆえの無 に悩んでいるそんな君へ 引き出しに貼りつける 派手なシール を詰め合わせてみました もくじ 動物 完全変態するこん虫はねがないこん虫精子 卵子の大きさ はねが2 枚しかないこん虫こん虫の冬ごし 植物 春の七草秋の七草子葉が地中にのこる植物茎に養分をたくわえる植物根に養分をたくわえる植物根に養分をたくわえる植物植物の茎の断面の道管 師管の位置ナス科の植物 岩石 火成岩岩石に含まれる鉱物 物質 指示薬熱の伝わりやすさ 虹の七色電気の伝わりやすさ 天体 季節と星座 星の色

Page3 動物 完全変態 ( たまご よう虫 さなぎ 成虫 ) するこん虫 こん虫は 他の星から来たのではないかと言われるくらい セキツイ動物とは何もかもがちがっています その生態のなかでも特に 変態は不可思議な性質のひとつです その 完全変態 するこん虫を こんなふうにまとめました カブト山八兆円のありかがあぶない ( カブトムシ ) ( ハチ )( チョウ ) ( アリ )( カ )( ガ )( アブ ) とテントをはるのみ ( テントウムシ ) ( ハエ ) ( ノミ ) はねが 2 枚しかないこん虫 こん虫はふつう4 枚のはねを持っています しかし 諸般の事情で2 枚しかないものもいます はえーっカーブ ( ハエ ) ( カ ) ( アブ ) はねがないこん虫 さらにはねが一生ないものもいます とびきりのアリノミン C C ( トビムシ ) ( アリ )( ノミ )( シミ )( シラミ )

Page4 こん虫の冬ごし こん虫は体温が気温にともなって変化しますから 冬はとても活動はできません で 冬ごしとなるわけですが その状態はさまざまです 完全変態かどうかも全く関係なく 覚えにくいことこの上なしですが こうすれば無理なく頭にはいるでしょう? たまごで冬ごし 帯にカマさし ばっこーん! ( オビカレハ )( カマキリ ) ( バッタ )( コオロギ ) 幼虫で冬ごし かぶととミトンをかみ切り真っ赤! ( カブトムシ )( ミノガ )( トンボ )( カミキリムシ )( マツカレハ ) 精子 卵子の大きさ ごろあわせではありませんが 大きさの近いものどうし覚えておくと イメージにしやすいですよ ヒトの精子 ( 長さ約 0.06mm) = ほぼミドリムシの長さヒトの卵子 ( 直径約 0.14mm) = ほぼゾウリムシの長さ ちなみに肉眼で見えるのは 0.1mm ぐらいまでですから 卵子やゾウリムシは目をこらせば見えることになりますね

Page5 植物 春の七草 これには 昔から有名なうたがありますね セリナズナゴギョウハコベラ ( ハハコグサ ) ( ハコベ ) ホトケノザスズナスズシロこれぞ七草 ( コオニタビラコ ) ( カブ ) ( ダイコン ) しかし ( ) 内に表したように 現在の呼び名と違ってるものが5つもあり さらに ホトケノザ という名の食べられない草が別にあったりもして むしろよけいにややこしくしてしまいます というわけで おすすめはこちら! 母の背中にだっこ は : ハハコグサ ( ゴギョウ ) は : ハコベ ( ハコベラ ) のせ : セリな : ナズナか : カブ ( スズナ ) にだ : ダイコン ( スズシロ ) っこ : コオニタビラコ ( ホトケノザ ) これなら なまえの混乱も一発解消! ですね

Page6 秋の七草 これにも 同じようなうたがあります ( 地方によって 順番がちがったりもするようですが ) ハギススキキキョウナデシコオミナエシクズフジバカマ秋の七草 ( 補足 : 秋の七草は 山上憶良が万葉集に読んだ歌が元となっていますが そこではキキョウではなく 朝顔 と読まれています それが現在では キキョウを表すのだろうといわれています ) 補足でご紹介したようなこともあって 確かに入試にも出にくいのですが 覚えられないとの声もこちらのほうが大きいようです こちらはかなり刺激的なバージョンをご紹介しましょう おまえはハゲでクズでバカだから ( オミナエシ ) ( ハギ ) ( クズ ) ( フジバカマ ) 今日もなでなでだーい好き ( キキョウ ) ( ナデシコ ) ( ススキ ) くわしいコメントは避けますが 二度と忘れられないでしょう? 子葉が地中にのこる植物 双子葉植物は ふつう子葉を ふたば として地上に出すのですが 地中に残してほん葉から出るものもあります そう マメ クリ系ですね でも ダイズのなかまは違うからややこしい! で 覚え方出動です あすは地中にえんそくかしら ( アズキ ) ( エンドウ )( ソラマメ )( クリ )( カシ )( ナラ )

Page7 こんなバージョンもあります エンソクなら明石 ( エンドウ )( ソラマメ )( クリ )( ナラ )( アズキ ) ( カシ ) 明石は標準時子午線も通っていることですし 茎に養分をたくわえる植物 植物が養分をたくわえるとき 葉 根 茎などいろいろな部分にたくわえます さとうきびのように 一見してわかるものはよいのですが 地中にありながら茎も葉もあるから大変 そのなかから 茎 に養分をたくわえるものの例を はたけのじゃがいもくさっとる ( ハス )( タケ ) ( ジャガイモ )( クワイ )( サトイモ ) あるいは 里のはたけじゃくき食うわい ( サトイモ )( ハス )( タケ ) ( ジャガイモ ) ( クワイ ) 根に養分をたくわえる植物 ジャガイモのイモは茎の一部なのに サツマイモのイモはネの一部なんですよね ああややこしい でも そういえばサツマイモやダイコンにはヒゲのような根っこがついているのに ジャガイモはツルンとしていますね それにダイコンは名前そのものは 大根 だもんね 根 に養分をたくわえるものは ( 刑事ドラマ風に ) 山田! 大殺人か!? ( ヤマノイモ )( ダリア ) ( ダイコン )( サツマイモ )( ニンジン )( カブ )

Page8 葉に養分をたくわえる植物 葉に養分をたくわえる植物もあります 語呂合わせは ちょっと下品 なものが多いのですが こちらは 上品バージョン です 下品バージョン はここでは控えさせていただきます 葉 に養分をたくわえる植物は さゆりのタマネギ冷やしてチュー ( ユリ ) ( タマネギ ) ( ヒヤシンス )( チューリップ ) コラム お手伝いは理科実験教室!? ふだんお母さんが料理をしているキッチンは 実は立派な実験教室といえるものです 食物に含まれる成分によって調理のしかたが違ったり 温度によって材料の状態に変化があったり ふだん何気なく行っていることが じつは理科で習ったことで説明がつくのです 小学生は デンプンのり というものを習います デンプンは水には溶けず 水に入れてかき混ぜると 水は真っ白になり 容器の底は見えなくなります 水溶液の単元で 透明でなければ水溶液ではない と習いましたね 時間がたつとデンプンは水の底に沈殿します そのデンプンも お湯には溶けてのり状になるんですね 料理にとろみを付けている片栗粉 ( デンプンが主成分です ) は まさにでんぷんのりそのもの あの とろみ がのりなんです 人体の単元で 熱するとかたまる こがすと髪の毛を焼いてようなにおいがする ですが この 熱するとかたまる ということは 日常的に私たちが経験していることです 生たまごは ほぼ液体といっていい状態ですが これを熱してゆでたまごや目玉焼きにすると 柔らかいですが固まって固体状になります 生肉と熱した肉をくらべても 熱した肉のほうが硬いと感じると思います これは 熱によってタンパク質が固まったためです

Page9 ちなみに消化液に含まれる消化酵素もタンパク質を含んでいますが こちらも高温になると変質してしまいます そして一度高温によって変質したタンパク質は 温度を下げてももとの状態には戻りません 焼き肉の温度を下げても もとの生肉に戻らないのと同じようにです 理科のテキストには 消化酵素の温度を 0 度 100 度などにして それを常温に戻してはたらきが失われたかどうか調べる実験がありますが 低温にした消化酵素は常温に戻すと働きを取り戻すのに対し 高温にした消化酵素は常温に戻しても働きが戻りません これも 焼き肉を冷やしても生肉に戻らないのと同じ理由ですね このように いつもお母さん ( お父さんも?) がやっている料理は 化学実験のようなもの パスタを茹でるお湯に食塩を入れるのにも 酢豚にパイナップルを入れるのにも理由があります 疑問に思ったらどんどん調べてみよう! 植物の茎の断面の道管 師管の位置 植物の茎の断面を観察すると 根から吸い上げた水を運ぶ道管と 葉で作った養分を運ぶ師管の断面が観察できます 茎の外側には師管が 内側には道管が集まっているのですが どっちがどっちかわからなくなってしまいます そんなときは 道管の場所の覚え方 うちのでっかい水道管 ( 内側にある )( 太い管が ) ( 水を運ぶ ) ( 道管 ) これさえ覚えれば もう一方が師管 でいいですね ナス科の植物 ナスのなかまは意外にたくさん身近にありますが 見た目がかなり違うために理解されていないことが多いようです ナスカじゃトマトをミシシッピー ( ナス科 )( ジャガイモ )( トマト ) ( シシトウ )( ピーマン )

Page10 岩石 火成岩 火成岩とはマグマがかたまってできた岩石のこと 冷え方とふくまれているもので9 種に分類されています 地表にふき出して急に冷えて固まったのが 火山岩 地下深くでゆっくり ( 少なくとも5000 年以上!!) と冷やされて 結晶が大きく成長した 深成岩 ここでは 中学受験に出る 火山岩 と 深成岩 をまとめて1パックにしてみました 新幹線はカリアゲ しん : 深成岩のか : カコウ岩んせん : センリョク岩は : ハンレイ岩か : 火山岩のり : リュウモン岩あ : アンザン岩げ : ゲンブ岩 たてに覚えたい方には ( ちょっと下品ですが ) 火山岩 リュウモン岩 アンザン岩 ゲンブ岩 深成岩 カコウ岩 センリョク岩 ハンレイ岩 リカちゃん アセッて ゲ 吐いた に何の文字が入るかは 想像におまかせします ( 笑 )

Page11 岩石に含まれる鉱物 ちなみにリュウモン岩 カコウ岩に含まれる鉱物は 無 セキニンなハクチョウの黒うん ( 無色透明 セキエイ ) ( 白色 チョウ石 )( 黒色 黒ウンモ ) と覚えましょう に何の文字が入るかは やはり想像におまかせします ( 笑 ) コラム できれば因果関係で どうしても無理なら語呂合わせで 暗記もの ほんとうはできるだけ 因果関係 をもとに覚えるのがいいんです たとえば岩石名の ギョウカイ岩 は漢字で書くと 凝灰岩 で 灰が固まってできた岩石 という意味なんですね 凝 の訓読みは こ ( る ) で 肩がこる というときの 凝る で かたまる と言った意味です 凝固 とか 凝縮 といった使い方もする漢字ですね つまり 灰 ( 火山灰 ) が固まってできた岩石 だから 凝灰岩 というわけです こういったことを知っておくと 名前とそのものの性質がつながるし 忘れにくくて思い出しやすいんです 物の名前には理由 由来があるはずで できるだけそれを覚えるということですね いわゆる 俗説 だっていいので 覚えやすくなるなら利用してしまいましょう たとえば イノコズチ という植物の実はいわゆる ひっつき虫 で 棘がたくさんついていて動物の体にくっつきやすいのですが イノシシの子どもにくっつくということで 猪の子つき 猪の子づち という説があります 猪の子 と聞いただけで ひっつき虫 がイメージできるようになりますね しかし現実問題として何でもかんでも理想通り というわけにはいかず 無理やり覚える必要がある場合もあるわけで そんなときこそ語呂合わせ! でいいですね

Page12 物質 指示薬 指示薬は 似た色でも示す性質が薬品によって全く逆だったりして ややこしいことこの上なし 適当に覚えたら まちがいなく大失敗します 整理して パックで覚えてしまいましょう リトマス紙 ( 酸性 中性 アルカリ性の順に ) 100 点さんは赤くなる ( 酸性 ) ( 赤色 ) 中間点はそのまんま ( 中性 ) ( 変化なし ) 0 点あるから青くなる ( アルカリ性 )( 青色 ) BTB 液 ( 酸性 中性 アルカリ性の順に ) きみどあほ ( 黄色 ) ( 緑色 )( 青色 ) フェノールフタレイン液 ( 酸性 中性 アルカリ性の順に ) ムキムキ赤ちゃん ( 無色透明 ) ( 無色透明 ) ( 赤色 ) さらに ムラサキキャベツ液も一緒に覚えておくと 無敵ですよ ( 酸性 中性 アルカリ性の順に ) 赤ピン村の緑の木赤ピンク紫緑黄色

Page13 虹の七色 虹の色はアメリカなどでは6 色 ( あい色がない ) そうかと思うと 何十色と見えるという民族もあるとか どれだけ見ても7 色見えなくたって 7 色覚えましょう! 赤だきみ青あいず ( 赤 )( だいだい )( 黄 )( 緑 )( 青 )( あい )( 紫 ) 熱の伝わりやすさほんとうなら 中学入試では絶対出ないはずなのですが 熱出た 銀はどこにあるって? ( 熱の伝わり方 )( 銀 ) ( 銅 )( アルミニウム )( 鉄 ) 電気の流れやすさ熱の伝わりやすさと微妙に重なってることで 講師レベルでも 一瞬迷うくらい どうしてもなら こっちだけ覚えるのもテです 電気ギドラは金あって生肉 ( 電気 )( 銀 )( 銅 )( 金 )( アルミニウム )( 鉄 )( 鉛 )( ニクロム ) これは キングギドラ を知らないとつらいか お父さんに聞いてみよう! 超難関校でなければ 共通で 銀はどこにあるって でもじゅうぶんです!

Page14 コラム 替え歌っていう手も 昔 SS-1 の生徒さんで社会がものすごくよくできる子がいました 社会の先生も顔負けなくらいの知識量で 四教科の中でも社会の偏差値がピカイチ 塾の模試でも社会はトップクラス その子はどんな社会の勉強をしていたのかというと 耳勉強 だったのです いつもお父さんの車で SS-1 まで送迎してもらっていたのですが その車中でカーステレオで 耳勉強 そしてその音源はなんとお父さんお手製の CD このお父さんの場合は 替え歌 ではなかったのですが お父さんがテキストの内容を読み上げ録音したのが始まりでした 再生して聞くうち もうちょっと工夫すればもっと伝わりやすくなるぞ といったことに気づき始め お父さん自身の社会の知識も増えていったそうです ときには車を止めていっしょに 調べ物 をしたこともあるとか こういうひと工夫が科目の得意 不得意を大きく左右することがあるんですね 音に敏感なお子さんの場合は 耳勉強 を積極的に取り入れるのもおすすめです 音に敏感な子は たとえばテレビ CM の音楽をよく覚えていたり 鼻歌なんかをよく至っていたりします 自分で簡単な替え歌を作ってしまったりもします こんな替え歌もありました ( カエルの歌のメロディに乗せて ) カイコのエサを覚えておけよクワクワクワクワケロケロケロケロクワクワクワ 耳に残りますね カイコの幼虫の食草がクワの葉だということが ( ちなみに成虫は何も食べません ) 忘れられなくなりそうです 皆さんもなんか一曲作曲してみては

Page15 天体 季節と星座 星座の名前は 好きな人にとってはわくわくするものなのですが いやな人にとってこれ以上嫌なものはないのだとか 覚えられない! の悲鳴が最も聞こえてくる単元でもあります ここでは やみくもに星座名を覚えるのではなく 少しよくばって方角と一等星を可能な限り混ぜ込んでみました 春の北天春来たら おおぐまこぐまに ( 春 )( 北 ) ( おおぐま座 )( こぐま座 ) うしかい歩く ( うしかい座 )( アークトゥルス ) 春の南天春なんておとめスカタンししはルス ( 春 )( 南天 )( おとめ座 )( スピカ )( しし座 )( レグルス ) ( 関西風のイントネーションで ) 夏の北天デブのはくちょう言葉がきたなっ! ( デネブ )( はくちょう座 )( こと座 )( べガ )( 北 )( 夏 ) ( やはり関西風のイントネーションで ) 夏の南天なっなんと! そりゃアンタ わし当たるデ! ( 夏 )( 南天 )( さそり座 )( アンタレス )( わし座 )( アルタイル ) 関西風イントネーションで

Page16 冬の南天 冬の南の空は 一等星が多すぎて 残念ながら組み込めません ふたごのおうしにおおいぬこいぬ ( ふたご座 )( おうし座 )( おおいぬ座 )( こいぬ座 ) おりにおんのは皆出とう ( オリオン座 ) ( 南 )( 冬 ) 関西風イントネーションで 一等星は別立てで おのおのアリマス ふたご座 : ふたごの弟 ポロッと言う ( ポルックス ) おうし座 : ある出腹のおうし ( アルデバラン ) おおいぬ座 : 大犬のしり毛ぇうすい ( シリウス ) 関西風イントネーションで こいぬ座 : 子犬はプロ級キャンキャン鳴き ( プロキオン ) オリオン座 : 左上からななめにベリッ! ( 左上 ベテルギウス 右下 リゲル ) 星の色星の色は表面の温度によって決まります とはいえ 中学入試でよく出るの赤と青白です あっかぁんべー ( 赤 )( アンタレス )( ベテルギウス ) まっ青で逃げるスピード! ( 青白 ) ( リゲル )( スピカ )

Page17 理科 社会は暗記モノだもん 言い古されてきた言葉 でも と言いながら なかなか覚えられなくはありませんか? そして イイことはしんどいものなのダ! と言いくるめられて 覚えられない自分を 努力不足! で片付けてませんか? 努力だけで乗り切れればいいのですが なかなかそうもいかない場合だってあります 旅先のことや ケガをしてしまったときのこと 大好きだったペットや 好きな人のこと あざやかに思い出せるのは 印象が強かった から おんなじ人間のやることです 知識だって同じ えっ!? ふ~ん くすっ ぎゃはは といった経験と一緒におさまった知識は くっきりと残ってくれます そんなゴロあわせで覚えるなんて 学問はそんなモンじゃない! もっと系統立てて 分類して 整理して 因果関係を考えて 本当はそうなのですよ でも それでも覚えられないのなら 他にも方法はあるってことですね 鍵 を ほんの少しご紹介しました 試験場で このうちのひとつでも思い出して ちっちゃなガッツポーズができますように