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【FdData中間期末過去問題】中学理科3年(酸とアルカリ/イオンの移動/中和/塩)

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FdData高校入試過去問題】中学理科3年(酸の性質/アルカリの性質/中和とイオン)

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指導計画 評価の具体例 単元の目標 単元 1 化学変化とイオン 化学変化についての観察, 実験を通して, 水溶液の電気伝導性や中和反応について理解するとともに, これらの事物 現象をイオンのモデルと関連づけて見る見方や考え方を養い, 物質や化学変化に対する興味 関心を高め, 身のまわりの物質や事象を

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【】 1次関数の意味

2011年度 化学1(物理学科)

Taro-22 No19 大網中(中和と塩

高 1 化学冬期課題試験 1 月 11 日 ( 水 ) 実施 [1] 以下の問題に答えよ 1)200g 溶液中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 整数 ) 2)200g 溶媒中に溶質が20g 溶けている この溶液の質量 % はいくらか ( 有効数字 2 桁 ) 3) 同じ

補足 中学校では塩基性ではなくアルカリ性という表現を使って学習する アルカリはアラビア語 (al qily) で, アル (al) は定冠詞, カリ (qily) はオカヒジキ属の植物を焼いた灰の意味 植物の灰には Na,K,Ca などの金属元素が含まれており, それに水を加えて溶かすと, NaOH

2 単元の評価規準関心 意欲 態度 科学的な思考 表現 観察 実験の技能 知識 理解 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事物 現象に興味 関心を持ち, それを科学的に探究しようとするとともに, 事象を日常生活との関わりで捉えようとする 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事象 現象の中に問題を見いだし,

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とである そこで, 紫キャベツを使った料理にレモンをかけると色が変わることを取り上げたり, 湖沼の水質の中和やあくとりなどの例を用いたりして, 興味 関心を高めるようにしたい なお,1 学年の いろいろな気体の性質,2 学年の 化学変化と原子 分子 ( 化学式と化学反応式 ),3 学年の 酸 アルカ

Taro-化学3 酸塩基 最新版

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群教セ G04-03 平 集 理科 - 中 生徒が解決の見通しを持って実験方法を立案する理科授業 モデル図やグラフを使った予想の共有と タブレット端末の活用を通して 特別研修員奈良達也 Ⅰ 研究テーマ設定の理由 平成 29 年 3 月公示の新学習指導要領では 内容のイとして思考 判断

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決するための学習の見通しをもたせ, 単元を貫く課題を意識させ, 目的意識をもたせた授業を展開していきたい 本単元では, 理科での学習内容が日常生活で見られる事象に関連することに気付かせたい 日常生活の事象から酸とアルカリの性質を粒子で考え中和反応をイオンのモデルと関連付けて理解させたい それを通して

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化学 1( 応用生物 生命健康科 現代教育学部 ) ( 解答番号 1 ~ 29 ) Ⅰ 化学結合に関する ⑴~⑶ の文章を読み, 下の問い ( 問 1~5) に答えよ ⑴ 塩化ナトリウム中では, ナトリウムイオン Na + と塩化物イオン Cl - が静電気的な引力で結び ついている このような陽イ

2004 年度センター化学 ⅠB p1 第 1 問問 1 a 水素結合 X HLY X,Y= F,O,N ( ) この形をもつ分子は 5 NH 3 である 1 5 b 昇華性の物質 ドライアイス CO 2, ヨウ素 I 2, ナフタレン 2 3 c 総電子数 = ( 原子番号 ) d CH 4 :6

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がお互いの性質を打ち消しあう また, その際, その他のイオンから塩が生じる パフォーマンス課題 硫酸に電極をさし, 電源装置で電圧を加えると電流が流れ, 電球が点灯する これに水酸化バリウム水溶液を少しずつ加えていくと水溶液は白く濁り, 電球は次第に暗くなり, やがて消える しかし, さらに加え続

中学 1 年理科まとめ講座 第 1 分野 1. 身のまわりの物質 物質のすがた 水溶液 状態変化 基本の解説と問題 講師 : 仲谷のぼる 1 (C)2013 Prisola International Inc.

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でんかいしつすいよう電解質の水溶 教科書 p 第 2 章化学変化と電池 電流をとり出す 実験 えき液の中の金属板と電流 2 枚の金属板を水溶液に入れ, 電子オルゴールや光電池用モーターをつないでみる 電圧計で電圧をはかり, どちらが プラス極, マイナス極かを見る こと

Ⅲ 化学変化とイオン 単元における観察 実験の位置付け 学習活動備考 課題 どのような水溶液が電流を通すのだろうか 実験 1 電解質や非電解質の水溶液について電流を通すか調べる実験 様々な水溶液を用意するが この後に 塩化銅水溶液や塩酸の電気分解に触れるため この 2 つの水溶液は用意しておくとよい

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(2) 本単元に関わる生徒の実態及び指導方針 1 既習の学習内容 水溶液には酸性 中性 アルカリ性のものがあること 金属を変化させる水溶液があること( 小 6) 気体の発生と性質 物質への水への溶解について( 第 1 学年 ) 物質が原子や分子でできていること( 第 2 学年 ) 電流が電子の流れで

事例 2-2

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▲ 電離平衡

木村の理論化学小ネタ 熱化学方程式と反応熱の分類発熱反応と吸熱反応化学反応は, 反応の前後の物質のエネルギーが異なるため, エネルギーの出入りを伴い, それが, 熱 光 電気などのエネルギーの形で現れる とくに, 化学変化と熱エネルギーの関

第 11 回化学概論 酸化と還元 P63 酸化還元反応 酸化数 酸化剤 還元剤 金属のイオン化傾向 酸化される = 酸素と化合する = 水素を奪われる = 電子を失う = 酸化数が増加する 還元される = 水素と化合する = 酸素を奪われる = 電子を得る = 酸化数が減少する 銅の酸化酸化銅の還元

【】中学社会公民:国際連合

【】三平方の定理

イオン化傾向 イオン化傾向 1 金属の単体はいずれも酸化されて陽イオンになりうる 金属のイオンのなりやすさを表したものをイオン化傾向という イオン化傾向 K Ca Na Mg Al Zn Fe Ni Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au e- を出してイオンになりやすい酸化されやすい イ

31608 要旨 ルミノール発光 3513 後藤唯花 3612 熊﨑なつみ 3617 新野彩乃 3619 鈴木梨那 私たちは ルミノール反応で起こる化学発光が強い光で長時間続く条件について興味をもち 研究を行った まず触媒の濃度に着目し 1~9% の値で実験を行ったところ触媒濃度が低いほど強い光で長

電子配置と価電子 P H 2He 第 4 回化学概論 3Li 4Be 5B 6C 7N 8O 9F 10Ne 周期表と元素イオン 11Na 12Mg 13Al 14Si 15P 16S 17Cl 18Ar 価電子数 陽

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現行の学習指導要領(1998年公示,2002年実施)は,教育の総合化をキーワードに,「生きる力の育成」と「ゆとりある教育」をねらいとしている

フォルハルト法 NH SCN の標準液または KSCN の標準液を用い,Ag または Hg を直接沈殿滴定する方法 および Cl, Br, I, CN, 試料溶液に Fe SCN, S 2 を指示薬として加える 例 : Cl の逆滴定による定量 などを逆滴定する方法をいう Fe を加えた試料液に硝酸

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水溶液を薄める際の計算方法薄める前の塩酸の濃度 % 体積 密度 = 薄めた後の塩酸の濃度 % 体積 密度であるから 3% の塩酸 200mL 作る場合は 35% XmL 密度 =3% 200mL 密度 X=17.1mL ここでは薄める前と薄めた後の塩酸の密度は同じくらいとして計算した よって 水に濃

平成27年度 前期日程 化学 解答例

木村の有機化学小ネタ セルロース系再生繊維 再生繊維セルロースなど天然高分子物質を化学的処理により溶解後, 細孔から押し出し ( 紡糸 という), 再凝固させて繊維としたもの セルロース系の再生繊維には, ビスコースレーヨン, 銅アンモニア

2014 年度大学入試センター試験解説 化学 Ⅰ 第 1 問物質の構成 1 問 1 a 1 g に含まれる分子 ( 分子量 M) の数は, アボガドロ定数を N A /mol とすると M N A 個 と表すことができる よって, 分子量 M が最も小さい分子の分子数が最も多い 分 子量は, 1 H

必要があれば, 次の数値を使いなさい 原子量 O= 標準状態で mol の気体が占める体積. L 問題文中の体積の単位記号 L は, リットルを表す Ⅰ 次の問いに答えなさい 問 飲料水の容器であるペットボトルに使われているプラスチックを, 次の中から つ選び, 番号をマークしなさい ポリエチレン

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単元の系統 粒子 学年 粒子の存在 粒子の結合 粒子の保存性 粒子のもつエネルギー 小学校ものの重さ 年 形と重さ 体積と重さ 4 年 空気と水の性質 空気の圧縮 水の圧縮 金属 水 空気と温度 温度と体積の変化 温まり方の違い 水の三態変化 5 年 ものの溶け方 物が水に溶ける量の限度 物が水に溶

ア 単元の指導内容と身に付けさせたい力 この単元では, いろいろな水溶液を使い その性質や金属を変化させる様子を調べ, 水溶液に は 1 酸性 アルカリ性及び中性のものがあること 2 気体が溶けているものがあること 3 金 属を変化させるものがあることなど 水溶液の性質や働きについての考えを児童がも

6年 ゆで卵を取り出そう

i ( 23 ) ) SPP Science Partnership Project ( (1) (2) 2010 SSH

本時の評価規準 ( 観点 / 方法 ) 1. 今まで学習したことをもとに, 実験を適切な操作で行い, 各極で発生した物質を同定 することができる ( 観察 実験の技能 / ワークシートへの記述 ) 2. 食塩水に電流を通したときの陽極および陰極での変化の様子を粒子モデルを使って図 示し, そのモデル

1 次の問い ( 問 1~ 問 5) に答えよ (23 点 ) 問 1 次の単位変換のうち, 正しいもののみをすべて含む組み合わせは どれか マーク式解答欄 1 (a) 1.0 kg = mg (b) 1.0 dl = ml (c) 1.0 g/cm 3 = 1.

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見いださせる 3 章 化学変化と電池 本章では電解質水溶液と2 種類の金属を用いて電池をつくる実験を行い 電流が取り出せることを見いださせる このとき化学エネルギーが電気エネルギーに変換されていることを理解させる また 電極での電子の授受をイオンのモデルで表し 電池のしくみを微視的視点でとらえさせる

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授業では, 課題を解決するための情報を集める前に, どのような方法だと必要な情報を集めることができるのかを考えています 58.8% 41.2% 授業では, 調べたことなどを, 図, グラフ, 表などにまとめています 73.5% 26.5% 授業では, 情報を比べたり ( 比較 ), 仲間分けしたり

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2 原子やイオンのつ 3 原子が電気的に中性 3 原子の構造について くりに関心をもっ になる理由を 原子 説明している て説明を聞こうと の構造から指摘して 4 陽イオンや陰イオン する いる の違いを説明でき 4 イオンは原子が電子 イオンをイオン式で を失ったり 受け取っ 表している たりして

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【FdData中間期末過去問題】中学数学3年(乗除/乗法公式/因数分解)

木村の化学重要問題集 01 解答編解説補充 H S H HS ( 第 1 電離平衡 ) HS H S ( 第 電離平衡 ) そこで溶液を中性または塩基性にすることにより, つまり [ H ] を小さくすることにより, 上の電離平衡を右に片寄らせ,[ S ] を大きくする 193. 陽イオン分析 配位

【FdData中間期末過去問題】中学理科2年(質量保存/質量の割合/発熱反応/吸熱反応)

Transcription:

中学理科 3 年 : 酸とアルカリ [ http://www.fdtext.com/dat/ ] [ 要点 ] 酸の性質 青色リトマスを赤に変える BTB 溶液を黄色に変える あえん金属 ( 亜鉛, マグネシウム, 鉄など ) と反応して水素を発生させる アルカリの性質 赤色リトマスを青色に変える BTB 溶液を青色に変える フェノールフタレイン溶液を赤色に変える ひふタンパク質をとかす ( 皮膚につけるとぬるぬるする ) [ 要点確認 ] ( 酸とアルカリ ) 酸は ( ) 色リトマスを ( ) 色に変え,BTB 溶液を ( ) 色にする 酸に亜鉛などの金属を入れると ( ) が発生する アルカリは ( ) 色リトマスを ( ) 色に変え,BTB 溶液を ( ) 色にする ( ) 溶液を加えると赤色になる また, アルカリは ( ) を溶かす性質をもつ 酸は ( 青 ) 色リトマスを ( 赤 ) 色に変え,BTB 溶液を ( 黄 ) 色にする 酸に亜鉛などの金属を入れると ( 水素 ) が発生する アルカリは ( 赤 ) 色リトマスを ( 青 ) 色に変え,BTB 溶液を ( 青 ) 色にする ( フェノールフタレイン ) 溶液を加えると赤色になる また, アルカリは ( タンパク質 ) を溶かす性質をもつ (1) 酸性の水溶液は何色リトマスを何色に変えるか (2) アルカリ性の水溶液は何色リトマスを何色に変えるか (3) BTB 溶液は, 水溶液が酸性, アルカリ性, 中性のとき何色になるか それぞれ答え よ (4) 1 フェノールフタレイン溶液を加えると色が変化するのは, 酸, アルカリのうちの どちらか 2また, 何色になるか あえん (5) 1 亜鉛などの金属を入れると気体が発生するのは, 酸, アルカリのうちのどちらか 2また, 何という気体が発生するか [ 解答 ](1) 青色リトマスを赤色に変える (2) 赤色リトマスを青色に変える (3) 酸 性 : 黄色アルカリ性 : 青色中性 : 緑色 (4)1 アルカリ 2 赤色 (5)1 酸 2 水 素 1

(1) 酸の水溶液に共通して含まれるイオンの名まえと, イオンの記号を書け (2) 塩化水素が水溶液中で電離するときのようすをイオンの記号で表せ (3) 硫酸が水溶液中で電離するときのようすをイオンの記号で表せ [ 解答 ](1) 水素イオン,H + (2) HCl H + +Cl - (3) H2SO4 2H + +SO4 2 - 右の図のような装置をつくり, 電源につないでリトマス紙の変化を調べた これについて, (1) ア~エのリトマス紙のうち, 色が変化するものを記号で 1 つ選べ (2) (1) のようになるのは, 硫酸の中の何というイオンが移動してきたためか イオン記号で書け [ 解答 ](1) エ (2) H + うすい硫酸, およびうすい塩酸を, 右の図のような装置で電気分解したら, 陽極, 陰極の両方からそれぞれ気体が発生した これについて, (1) どちらの水溶液からも共通して発生する気体は何か (2) (1) の気体は, 酸に共通するイオンによるものである そのイオンは何か イオン記号で書け (3) 次の文のうち,(2) のイオンと関係ないものはどれか ア~ウから記号で 1 つ選べ アミカンやうめぼしがすっぱい イ亜鉛などと反応して, 気体を発生する ウ赤色リトマス紙を青色に変える [ 解答 ](1) 水素 (2) H + (3) ウ 2

うすい硫酸と亜鉛との反応について, (1) この反応で発生した気体は何か (2) 硫酸は, その水溶液中でどのようなイオンに分かれているか イオン記号を使って表せ (3) 水溶液中にある水素イオンの数は, 反応が進むにつれてどうなるか [ 解答 ](1) 水素 (2) H2SO4 2H + +SO4 2 - (3) 減少する (1) アルカリの水溶液に共通して含まれるイオンの名まえと, イオンの記号を書け (2) 水酸化ナトリウムが水溶液中で電離するときのようすをイオンの記号で表せ [ 解答 ](1) 水酸化物イオン,OH - (2) NaOH Na + +OH - 右の図のような装置をつくり, 電源につないでリトマス紙の変化を調べた これについて, (1) ア~エのリトマス紙のうち, 色が変化するものを記号で 1 つ選べ (2) (1) のようになるのは, 水酸化ナトリウムの中の何というイオンが移動してきたためか イオン記号で書け [ 解答 ](1) ア (2) OH - (1) 酸性の水溶液は電流を通すか (2) アルカリ性の水溶液は電流を通すか (3) タンパク質をとかすのは, 酸, アルカリのどちらの水溶液か (4) 二酸化炭素を水にとかすと, 何ができるか 3

(5) 次の水溶液はそれぞれ酸性, アルカリ性, 中性のどれか ア塩酸イ水酸化ナトリウムウ砂糖水エ食塩水 オアンモニア水 コ炭酸水 りゅうさんカ硫酸 キせっけん しょくすク食酢 せっかいすいケ石灰水 [ 解答 ](1) 通す (2) 通す (3) アルカリの水溶液 (4) 炭酸 (5) ア酸性イアルカリ 性ウ中性エ中性オアルカリ性カ酸性キアルカリ性ク酸性ケアル カリ性コ酸性 えんさんたんさんすい Aアンモニア水,B 食塩水,C 砂糖水,D うすい塩酸,E 炭酸水の 5 つの水溶液がある (1) 赤色リトマスを青色に変化させるのはどれか (2) BTB 溶液を黄色に変えるのはどれか (3) 1フェノールフタレイン溶液を加えたときに色が変化するのはどれか 2また, 何色になるか じょうはつざら (4) A~Eをそれぞれ蒸発皿に入れて水分がなくなるまで加熱した 1 何も残らないのはどれか 2 白い固体が残るのはどれか 3 黒いかたまりができるのはどれか 4 3で黒いかたまりになったのは何という元素が含まれていたためか [ 解答 ](1) A (2) D,E (3)1 A 2 赤色 (4)1 A,D,E 2 B 3 C 4 炭素 えんさん試験管 A~Dには, それぞれ, 食塩水, アンモニア水, 砂糖水, うすい塩酸のいずれかの溶液が入っている 次の実験の結果からA~Dにはいっている溶液が何か答えよ ( 実験 )A と B はにおいがしなかったが,C と D は鼻をさすようなにおいがした ( 実験 ) リトマス紙につけると,A と B は色が変わらなかったが,C は青色リトマスが赤 くなり,D は赤色リトマスが青くなった じょうはつざら ( 実験 ) 蒸発皿に入れて水分がなくなるまで加熱したところ,A はこげた黒い固体が残り, Bは白い結晶が残った [ 解答 ]A 砂糖水 B 食塩水 C うすい塩酸 D アンモニア水 4

中和と塩 [ 要点 ] 中和反応 : 酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜたときにおこる反応 水素イオンと水酸化物イオンが結び付いて水ができる (H + +OH - H2O) 塩酸に BTB 溶液を加えておく 最初, 水素イオン (H + ) のために溶液は酸性で色は黄 色である これに, 水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えていくと, 中和反応 (H + +OH - H2O) がおこり,H + イオンが減少して, 酸性が弱くなっていく やがて, 水溶液の H + イオンがなくなって, 溶液は中性になる このときの液の色は緑色であ る この液を蒸発皿に入れて加熱すると白い食塩の結晶が出てくる 酸の陰イオン (Cl - ) とアルカリの陽イオン (Na + えん ) が結びついてできる食塩 (NaCl) のような物質を塩という 中和した液にさらに水酸化ナトリウム水溶液を加えると, 水酸化物イオン (OH - ) が増えていくので液はアルカリ性になり, 青色になる [ 要点確認 ] ( 中和反応 ) 最初ビーカーの水溶液は ( ) 性で, 液の色は ( ) 色である これにアルカリ性の水酸化ナトリウム水溶液を加えていくと ( ) 反応がおこり, やがて液は ( ) 性になる このときの液の色は ( ) 色である この液を蒸発皿に入れて加熱すると白い ( ) の結晶が出てくる 中和した液にさらに水酸化ナトリウム水溶液を加えると, 液は ( ) 性になり ( ) 色になる 最初ビーカーの水溶液は ( 酸性 ) で, 液の色は ( 黄色 ) である これにアルカリ性の水酸化ナトリウム水溶液を加えていくと,( 中和 ) 反応がおこり, やがて液は ( 中性 ) になる このときの液の色は ( 緑色 ) である この液を蒸発皿に入れて加熱すると白い ( 食塩 ) の結晶が出てくる 中和した液にさらに水酸化ナトリウム水溶液を加えると, 液は ( アルカリ性 ) になり,( 青色 ) になる 5

(1) 酸とアルカリを混ぜ合わせると, 酸の水素イオンとアルカリの水酸化物イオンが結びついて ( 1 ) ができる この反応を ( 2 ) という (2) (1) の反応をイオン式で表せ (3) (1) の反応が起こるとき, 酸の陰イオンとアルカリの陽イオンが結びついてできる物質は何か [ 解答 ](1)1 水 2 中和 (2) H + +OH - H2O (3) 塩 下の図は, 水酸化ナトリウム水溶液の中にうすい塩酸を少しずつ加えていったときの ようすをモデルで示したものである これを見ながら, 下の問いに答えよ (1) B 液は,A 液に塩酸を加えたあとの図である A 液から B 液になったとき, 新しくできた分子は何か 分子の化学式で書け (2) (1) で答えた分子は,A 液の中のどのイオンと, 加えた塩酸のどのイオンとが結びついたものか 記号で書け (3) A~D の液のうちで, 完全に中和したときを表しているのはどれか (4) B 液と D 液は, それぞれ何性を表すか [ 解答 ](1) H2O (2) OH - と H + (3) C (4)B: アルカリ性 D: 酸性 6

えんさんすいさんか BTB 溶液を加えた塩酸に少量ずつ水酸化ナトリウム水溶液を加える実験を行った (1) 最初ビーカーの水溶液は (A ) 性で液の色は (B ) 色である (2) 水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えて中性になったところでやめた このとき液は何色か (3) このときおこった反応を何というか (4) (3) でできた水以外の物質を一般に何というか (5) 緑色になった液を 1 滴スライドガラスに取り, 加熱して蒸発させ, 顕微鏡で観察すると四角い結晶が見られた これは何か (6) さらに水酸化ナトリウム水溶液を加えると液は (A ) 性で (B ) 色になる ちゅうわえん [ 解答 ](1)A 酸 B 黄 (2) 緑色 (3) 中和 (4) 塩 (5) 塩化ナトリウム ( 食塩 ) (6) Aアルカリ B 青 うすい塩酸のはいった試験管の中にマグネシウムリボンをいれ, さらに BTB 溶液を数滴加える このとき, (1) このとき, さかんに発生する気体は何か (2) (1) の気体の確認方法をのべよ (3) この溶液に少しずつ水酸化ナトリウム水溶液を加えると発生する気体の量はどうなるか (4) 色が緑色になったとき, 気体は発生しているか (5) 1さらに水酸化ナトリウム水溶液を加えていくと液の色は何色になるか 2また, このとき気体は発生しているか [ 解答 ](1) 水素 (2) 火を近づけると ポン と音を出して燃える (3) 少なくなっていく (4) 発生していない (5)1 青色 2 発生していない 7

右図のように, フェノールフタレイン液を加えた 10cm 3 の水酸化ナトリウム水溶液に, 塩酸をすこしずつ加えたところ, 塩酸を 20cm 3 加えたところで液の色が変化した (1) 水溶液の色は何色から何色に変わるか (2) 図の A の器具名を答えよ (3) 塩酸を次の1~3の量加えたときの水溶液の性質は, 酸性, 中性, アルカリ性のどれか 1 14cm 3 2 20cm 3 3 32cm 3 (4) 塩酸は, 何という物質が水にとけた水溶液か [ 解答 ](1) 赤色から無色 (2) こまごめピペット (3)1 アルカリ性 2 中世 3 酸性 (4) 塩化水素 8

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