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7 炭酸水素ナトリウムの成分元素 ~ 成分元素の確認 ~ 難易度教材の入手日数準備時間実施時間 1 ヶ月 1 時間 50 分 目的と内容 物質の分離 精製や元素の確認などの観察, 実験 を行い, 化学的に探究する方法の基礎を身に付けさせ るとともに, 粒子の熱運動と三態変化との関係などに ついて理解

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2 単元の評価規準関心 意欲 態度 科学的な思考 表現 観察 実験の技能 知識 理解 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事物 現象に興味 関心を持ち, それを科学的に探究しようとするとともに, 事象を日常生活との関わりで捉えようとする 酸 アルカリ, 中和と塩に関する事象 現象の中に問題を見いだし,

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木村の理論化学小ネタ 熱化学方程式と反応熱の分類発熱反応と吸熱反応化学反応は, 反応の前後の物質のエネルギーが異なるため, エネルギーの出入りを伴い, それが, 熱 光 電気などのエネルギーの形で現れる とくに, 化学変化と熱エネルギーの関

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1/120 別表第 1(6 8 及び10 関係 ) 放射性物質の種類が明らかで かつ 一種類である場合の放射線業務従事者の呼吸する空気中の放射性物質の濃度限度等 添付 第一欄第二欄第三欄第四欄第五欄第六欄 放射性物質の種類 吸入摂取した 経口摂取した 放射線業 周辺監視 周辺監視 場合の実効線 場合

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(2) 本単元に関わる生徒の実態及び指導方針 1 既習の学習内容 水溶液には酸性 中性 アルカリ性のものがあること 金属を変化させる水溶液があること( 小 6) 気体の発生と性質 物質への水への溶解について( 第 1 学年 ) 物質が原子や分子でできていること( 第 2 学年 ) 電流が電子の流れで

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補足 中学校では塩基性ではなくアルカリ性という表現を使って学習する アルカリはアラビア語 (al qily) で, アル (al) は定冠詞, カリ (qily) はオカヒジキ属の植物を焼いた灰の意味 植物の灰には Na,K,Ca などの金属元素が含まれており, それに水を加えて溶かすと, NaOH

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木村の理論化学小ネタ 緩衝液 緩衝液とは, 酸や塩基を加えても,pH が変化しにくい性質をもつ溶液のことである A. 共役酸と共役塩基 弱酸 HA の水溶液中での電離平衡と共役酸 共役塩基 弱酸 HA の電離平衡 HA + H 3 A にお

決するための学習の見通しをもたせ, 単元を貫く課題を意識させ, 目的意識をもたせた授業を展開していきたい 本単元では, 理科での学習内容が日常生活で見られる事象に関連することに気付かせたい 日常生活の事象から酸とアルカリの性質を粒子で考え中和反応をイオンのモデルと関連付けて理解させたい それを通して

でんかいしつすいよう電解質の水溶 教科書 p 第 2 章化学変化と電池 電流をとり出す 実験 えき液の中の金属板と電流 2 枚の金属板を水溶液に入れ, 電子オルゴールや光電池用モーターをつないでみる 電圧計で電圧をはかり, どちらが プラス極, マイナス極かを見る こと

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動物の生活と生物の進化 消化と吸収 次の問いに答えなさい 液1 試験管を40 ぐらいの湯につけた理由を書きなさい (1) 図のように,~Dの₄ 本の試験管にデンプン溶液をとり,とに デンプン溶液だはだ液を,とDにはそれぞれ同量の水を入れ, 約 40 に保った 約 D 10 分後,とにはヨ

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31608 要旨 ルミノール発光 3513 後藤唯花 3612 熊﨑なつみ 3617 新野彩乃 3619 鈴木梨那 私たちは ルミノール反応で起こる化学発光が強い光で長時間続く条件について興味をもち 研究を行った まず触媒の濃度に着目し 1~9% の値で実験を行ったところ触媒濃度が低いほど強い光で長

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問 4 次の図は, カエルの受精と発生の一部を模式的に示したものです 図中の A の細胞 1 個に含まれる染色体の 数を a としたとき,B,C のそれぞれの細胞 1 個に含まれる染色体の数は,a を使うとどのように表されます か その組み合わせとして最も適当なものを, 次のア ~ エのうちから一つ

群教セ G04-03 平 集 理科 - 中 生徒が解決の見通しを持って実験方法を立案する理科授業 モデル図やグラフを使った予想の共有と タブレット端末の活用を通して 特別研修員奈良達也 Ⅰ 研究テーマ設定の理由 平成 29 年 3 月公示の新学習指導要領では 内容のイとして思考 判断

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CHEMISTRY: ART, SCIENCE, FUN THEORETICAL EXAMINATION ANSWER SHEETS JULY 20, 2007 MOSCOW, RUSSIA Official version team of Japan.

品目 1 四アルキル鉛及びこれを含有する製剤 (1) 酸化隔離法多量の次亜塩素酸塩水溶液を加えて分解させたのち 消石灰 ソーダ灰等を加えて処理し 沈殿濾過し更にセメントを加えて固化し 溶出試験を行い 溶出量が判定基準以下であることを確認して埋立処分する (2) 燃焼隔離法アフターバーナー及びスクラバ

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単元の系統 粒子 学年 粒子の存在 粒子の結合 粒子の保存性 粒子のもつエネルギー 小学校ものの重さ 年 形と重さ 体積と重さ 4 年 空気と水の性質 空気の圧縮 水の圧縮 金属 水 空気と温度 温度と体積の変化 温まり方の違い 水の三態変化 5 年 ものの溶け方 物が水に溶ける量の限度 物が水に溶

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中学 2 年理科まとめ講座 第 1 分野 1. 化学変化と原子 分子 物質の成り立ち 化学変化 化学変化と物質の質量 基本の解説と問題 講師 : 仲谷のぼる 1

物質の成り立ち 物質のつくり 物質をつくる それ以上分けることができない粒を原子という いくつかの原子が結びついてできたものを分子という いろいろな物質のうち 1 種類の原子からできている物質を単体 2 種類以上の原子からできている物質を化合物という 原子の記号酸素 O 水素 H 炭素 C 鉄 Fe 銀 Ag 銅 Cu 硫黄 S ナトリウム Na 化学式 物質を原子の記号を使って表したものを化学式という 水素 H 2 酸素 O 2 水 H 2 O 二酸化炭素 CO 2 硫化鉄 FeS 酸化銅 CuO 2 炭酸水素ナトリウム NaHCO 3 炭酸ナトリウム Na 2 CO 3

基本問題答え 1 いくつかの原子が結びついてできている 小さな粒を何というか 2 1 種類の原子からできている物質を何というか 3 2 種類以上の原子が結びついてできている物質を何というか 4 次の原子を表す記号を答えなさい 水素 銅 ナトリウム 5 次の物質の化学式を答えなさい 水 二酸化炭素 硫化鉄 3 分子 単体 化合物 H 2 Cu Na H 2 O CO 2 FeS

基本問題答え 1 いくつかの原子が結びついてできている 小さな粒を何というか 2 1 種類の原子からできている物質を何というか 3 2 種類以上の原子が結びついてできている物質を何というか 4 次の原子を表す記号を答えなさい 水素 銅 ナトリウム 5 次の物質の化学式を答えなさい 水 二酸化炭素 硫化鉄 4 分子 単体 化合物 H Cu Na H 2 O CO 2 FeS

化学変化 物質の分解 物質が性質の異なる別の物質に変化することを化学変化という 1 種類の物質が 2 種類以上の物質に分かれる化学変化を分解という 炭酸水素ナトリウムの熱分解 炭酸水素ナトリウム 炭酸ナトリウム + 二酸化炭素 + 水 ( 化学反応式 ) 2NaHCO 3 Na 2 CO 3 +CO 2 +H 2 O 炭酸水素ナトリウム ( 白色 ) は水にとけにくく弱いアルカリ性 炭酸ナトリウム ( 白色 ) は水にとけやすく強いアルカリ性なので フェノールフタレイン溶液の赤色の濃さが異なることで確かめる 二酸化炭素を石灰水に通すと 白くにごる 水に塩化コバルト紙をつけると 青色から赤色になる 5

化学変化 水の電気分解 電流によって物質を分解することを電気分解という 水に電流が流れやすくするため水酸化ナトリウムをとかしておく 水 水素 + 酸素 ( 化学反応式 ) 2H 2 O 2H 2 +O 2 水素は - 極から 酸素は + 極から発生し 体積比は水素 : 酸素 = 2:1 硫黄と結びつく変化 2 種類以上の物質が結びついて 別の 1 種類の物質になる化学変化を化合という 鉄 + 硫黄 硫化鉄 ( 化学反応式 ) Fe + S FeS 硫化鉄は磁石につかず うすい塩酸と反応すると 温泉のようなにおいの気体 ( 硫化水素 ) を発生する 6

基本問題答え 1 1 種類の物質が 2 種類以上の物質に分かれる化学変化を何というか 2 炭酸水素ナトリウムを加熱すると 塩化コバルト紙が赤色になる液体が発生した これは何か 3 酸化銀を加熱した後に残った固体をスプーンでこすると 白色になった これは何か 4 水を電気分解したとき - 極側から発生した気体にマッチの火を近づけるとどうなるか 分解 水 銀 音を立てて燃える 5 鉄と硫黄を混ぜて加熱すると 黒い固体が残った この物質は何か 6 5 の物質にうすい塩酸を加えると気体が発生した この気体の特徴を答えなさい 硫化鉄 温泉のようなにおいがある 7

基本問題答え 1 1 種類の物質が 2 種類以上の物質に分かれる化学変化を何というか 2 炭酸水素ナトリウムを加熱すると 塩化コバルト紙が赤色になる液体が発生した これは何か 3 酸化銀を加熱した後に残った固体をスプーンでこすると 白色になった これは何か 4 水を電気分解したとき - 極側から発生した気体にマッチの火を近づけるとどうなるか 分解 水 銀 音を立てて燃える 5 鉄と硫黄を混ぜて加熱すると 黒い固体が残った この物質は何か 6 5 の物質にうすい塩酸を加えると気体が発生した この気体の特徴を答えなさい 硫化鉄 温泉のようなにおいがある 8

化学変化と物質の質量 化学変化の前後の質量 化学変化の前後では 化学変化に関係する物質全体の質量は変化しない これを質量保存の法則という 質量保存の法則が成り立つのは 化学変化の前後で原子の組み合わせは変わるが 原子の種類と数が変わらないため 化学変化と質量の比 銅 + 酸素 酸化銅 ( 黒色 ) ( 化学反応式 ) 2Cu + O 2 2CuO 質量の比は 銅 : 酸素 : 酸化銅 = 4:1:5 マグネシウム + 酸素 酸化マグネシウム ( 白色 ) ( 化学反応式 ) 2Mg + O 2 2MgO 質量の比は マグネシウム : 酸素 : 酸化マグネシウム = 3:2:5 物質が化学変化するとき それに関係する物質の質量の比は一定になる 9

基本問題答え 1 化学変化の前後で 化学変化に関係する物質の質量が変化しないことを何というか 2 1 が成り立つのは 化学変化の前後で原子の ( ) と ( ) が変化しないからである ( ) にあてはまることばを答えなさい 3 マグネシウムを空気中で加熱すると 強い光を出しながら反応した 反応後の物質の色は何色か 4 1.2g の銅を十分に加熱すると 黒い固体が 1.5g できた この黒い固体は何か 5 4 のとき 銅と結びついた物質は何か また その質量は何 g か 6 銅と 5 が結びつくときの質量の比は 何対何か 質量保存の法則 種類数 白色 酸化銅 酸素 0.3g 4:1 10

基本問題答え 1 化学変化の前後で 化学変化に関係する物質の質量が変化しないことを何というか 2 1 が成り立つのは 化学変化の前後で原子の ( ) と ( ) が変化しないからである ( ) にあてはまることばを答えなさい 3 マグネシウムを空気中で加熱すると 強い光を出しながら反応した 反応後の物質の色は何色か 4 1.2g の銅を十分に加熱すると 黒い固体が 1.5g できた この黒い固体は何か 5 4 のとき 銅と結びついた物質は何か また その質量は何 g か 6 銅と 5 が結びつくときの質量の比は 何対何か 質量保存の法則 種類数 白色 酸化銅 酸素 0.3g 4:1 11

応用問題答え Ⅰ. 右図は H 字管で水を電気分解したときのようすを表している 1. 電極 X,Y のうち + 極はどちらか 2. 気体 A の物質名を答えなさい 3. 2. の気体であることを確かめる方法を 簡単に書きなさい テストに出る 4. 発生した気体 A と気体 B の体積比は何対何か 5. 電流を流す前に 水に水酸化ナトリウムの粉末を加えた その理由を簡単に書きなさい テストに出る 12

応用問題答え Ⅱ. 鉄粉と硫黄の粉末を混ぜ合わせたものを 2 つの試験管 A,B に分けたあと A だけを加熱した 1. 試験管 Aを加熱するとき 混合物が赤くなるとすぐに火を止めた その理由を簡単に答えなさい テストに出る 2. 試験管 Aで 反応後にできた物質を答えなさい 3. 加熱後の試験管 A と試験管 B で 磁石に引きつけられるのはどちらか 4. 加熱後の試験管 A と試験管 B にうすい塩酸を加えると 片方の試験管からにおいのある気体が発生した それはどちらか 5. 4. で発生した気体は何か テストに出る 13

応用問題答え Ⅲ. 右図のように 銅の粉末をうすく広げて加熱した グラフはそのときの加熱した銅とできた酸化銅の質量の関係である 1. うすく広げて加熱した理由を簡単に答えなさい 2. この反応の化学反応式を答えなさい テストに出る 3. グラフより 銅の質量とそれに結びついた酸素の質量を 簡単な比で表しなさい テストに出る 4. 銅 2.0gから得られる酸化銅の質量を答えなさい 14

応用問題を解いて さらに知識を定着させよう! 15

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